第五讲思想政治教育载体发展
新时期思想政治教育载体建设的基本经验及发展趋势
新时期思想政治教育载体建设的基本经验及发展趋势【摘要】新时期思想政治教育是培养青少年正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。
建设适合新时期的思想政治教育载体至关重要。
本文从加强网络平台建设、结合传统文化创新教育形式、建设多样化教育载体、加强师资队伍建设等方面提出了基本经验。
未来，随着前沿科技的应用、个性化和全面性发展的需求以及国际化视野的推动，新时期思想政治教育载体将迎来更多创新和发展。
教育载体的多元化发展将成为未来的发展趋势，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实基础。
【关键词】关键词：新时期思想政治教育、教育载体建设、网络平台、传统文化、教育形式、师资队伍、教育质量、前沿科技、个性化发展、国际化视野。
1. 引言1.1 概述新时期思想政治教育载体建设的重要性在新时期思想政治教育中，建设良好的教育载体是非常重要的。
随着社会的不断发展和进步，教育载体的建设不仅关乎教育教学的效果，更直接影响到学生的思想观念和政治素质的提高。
在当今信息化、多样化的社会环境下，如何建设适应时代需求、能够发挥最大效益的思想政治教育载体，成为当前教育工作亟待解决的问题之一。
思想政治教育是培养学生正确的思想观念和良好的政治素质的重要途径。
而教育载体作为思想政治教育的重要工具，不仅可以传递知识、引导思想，更能够潜移默化地影响学生的人生观、价值观和世界观。
合理建设和运用各种教育载体，不仅可以提高教育的针对性和实效性，更能够全面促进学生的全面发展和综合素质提升。
为了更好地适应当前社会发展的需要，新时期思想政治教育载体的建设已经成为教育改革和发展的重要内容之一。
只有不断提升教育载体的质量和完善教育教学的手段，才能更好地满足广大学生的思想政治教育需求，推动教育事业的全面发展。
2. 正文2.1 新时期思想政治教育载体建设的基本经验要加强对教育载体建设的重视。
新时期思想政治教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而教育载体的建设是实现这一目标的重要保障。
思想政治教育的载体
思想政治教育的载体第一篇：思想政治教育的载体第八章思想政治教育的载体概况：本章着重分析了思想政治教育载体的内涵，介绍了思想政治教育的基本载体并论述了四种新载体的内涵、作用以及如何发挥它们的作用。
思想政治教育是要通过一定的载体才能进行。
载体是思想政治教育过程不可缺少的重要因素之一。
教育内容的实施、活动的开展、任务的完成，都离不开一定的载体。
因此，有必要全面把握思想政治教育载体，并根据社会主义市场经济这一情况，根据思想政治教育不同的内容，选择合适的载体，来加强思想政治教育。
一、思想政治教育载体的涵义前面我们已经讲过了思想政治教育过程的涵义，即思想政治教育者通过某种形式、手段向思想政治教育对象传授符合我国社会发展要求的思想观念、政治观点、道德规范等，使教育对象具备社会所要求的思想品德的过程。
在这个过程中，主客体之间是通过一定的形式、手段联系起来的。
思想政治教育的形式和手段很多，我们把其中承载并能传递思想政治教育的内容或信息的形式称为思想政治教育载体。
如开会、办研讨班、管理工作、文化建设、大众传媒等，都可以成为思想政治教育的载体。
主客体正是借助这些形式进行双边互动活动，从而达到一定的教育目的。
但在实际工作中，思想政治教育者都会自觉或不自觉地用到载体。
但不是每一个教育者都对载体有明确认识，有些人把各级党组织、工会、共青团、企业班组都看做是思想政治教育载体。
我们认为，作为思想政治教育的载体，同时必须满足两个基本条件。
（一）必须承载思想政治教育信息，并能为思想政治教育者所操作。
（二）必须是联系主客体的一种形式，主客体可借助这种形式发生互动。
思想政治教育载体并不是固定不变的，它会随着社会历史条件和思想政治教育的变化和发展而发生变化：原有的载体可能不适用或不够用，适应新情况的新载体不断出现并要求我们很好地去运用它，各体载体对思想政治教育的重要性也会发生变化。
因此，作为教育者应敏锐地注意到这些变化，及时地对思想政治教育载体的运用作出调整，恰当运用并善于运用新情况下相适应的载体，以增强思想政治教育的有效性。
思想政治教育载体论
第七组：思想政治教育载体研究第一部分思想政治教育载体的发展历史思想政治教育载体的发展历史王晓敏马克思主义中国化2010级LOGO思想政治教育载体的发展历史所谓思想政治教育载体发展，是指思想政治教育载体从古代形态到现代形态的变化过程。
科学技术的发展是思想政治教育载体发展的现实物质基础，人的思想发展则是思想政治教育载体发展的内在动力，这些均与人类活动密切相关，人类社会的发展历史在某种程度上是思想政治教育载体的发展历史。
迄今为止，人类活动的发展大体经历了三个阶段，即从以面向自然的活动为主经过以面向社会的活动为主转移到以面向信息的活动为主。
随着人类活动重心的转移，思想政治教育载体也发生了相应变化。
面向自然原始社会——面对面的口耳相传与言传身教奴隶社会——语言、文字封建社会——语言、文字面向社会文化载体——经验传承、心灵净化活动载体——交流感情、增强凝聚力管理载体——资源配置有效性面向信息报纸、广播、电视、网络等载体载体种类单一——多样传播结构与传播状态传播结构：单向——交互传播状态：静态——动态传播方式间接——直接点对面——点对点古代社会在思想政治教育实践中积累经验丰富的载体理论思想政治教育载体的发展脉络现代社会广播、电视、网络、新数字媒体等新兴载体报纸、广播、电视等1、古代思想政治教育载体（蒙学经书、乡俗礼仪、儒家文化）2、中国共产党思想政治教育载体（报刊著作、政治运动、精神文明创建活动）网络、电子传媒、数据广播手机短信等传统载体大众传媒载体网络载体与新数字媒介载体一、传统载体的历史运用1、以蒙学经书、乡俗礼仪、儒家文化为代表的古代思想政治教育载体明清时代，学者们将宋代理学大师朱熹编的《小学》、《童蒙须知》编成韵语教材。
如罗泽南的《小学韵语》；万斛泉的《童蒙须知韵语》，还有《三字经》、《百家姓》、《千字文》等。
书院的思想政治教育载体则包括了《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》、《论语》等书籍，并把这些书尊奉为“经”，要求社会成员奉读铭记，无条件接受。
新时期思想政治教育载体的创新与发展
中师生之 间常 常处 于 同一个 “ 信息 平 台” 由此 弱 化 上的失衡往往会产生“ ， ｌ 相对剥夺感”为了保证青少年 。
了教师 的权威 性 和感召力 。另 外 ， 息 网络空 间存 学生的身心健 康 ，引导其保持平衡稳定的心理状态 ， 信 ： 在 良莠 不齐现 象 ， 种文化 、 念等 在此相 互交 织 、１ 各 观 迫切要求拓展当前学校思想政治教育的载体。
思想政治教育工作要 以人为本 、 以学 生的成长成才 为 导学生品德朝着健康方向发展。 ｌ 中学阶段是学生由幼
中心 ， 务服从 于学生 的成 长和成才 。当代青少年学 稚状态初步成熟的关键时期， 服 ｛ 是人生观、 世界观、 价值 生更加注重 自我价值和利益的实现 ，成长愿望强烈 、： 观初步形成时期 ， 思想政治教育工作者按照一定的社 竞争 意识 、 自强意识普遍 有所增长 ， 并呈现 出更加 务 会要求， ｌ 有计划有 目的地用先进的、 科学的社会意识 实 的趋势 。在这种情况下 ， 创新思想政治教育载体 就 和道德观念， ｌ 对青少年学生施加积极的影响， 以培养 应该更 多地涉 及学 生 的实 际利 益 ， 高度重 视 和切实 和他们的身心发展相适应、 ｌ 能促进社会发展与进步的 解 决学 生 思想 和 认识 的困 惑 以及 现实 生 活 中的 实 思想政治品德是学校思想政治教育的根本任务。 ： 思想 际 困难 ， 断增强教育的针对性 ， 不 保证 思想政治教育 政治教育载体只有不断适应学生的年龄特点、 『 现实需
思想政治教育的载体
如何以建设社会主义核心价值体系为根本，大 力弘扬民族精神和时代精神，倡导树立社会 主义荣辱观，进一步推动和谐文化建设；
如何学习借鉴世界优秀文明成果，传承弘扬中 华文化，更好地发展先进文化、支持健康文 化、改造落后文化、抵制腐朽文化，为人民 群众提供更多更好的精神文化食粮；
2、特征
强制性、阶级性、组织性、规范性
“全国模范劳动关系和谐企业 ” ：
山东亨达集团
董事长王吉万：企业最大的责任首 先是对员工的慈善，企业关爱员工、 员工厚爱企业才能相辅相成，形成强 大的向心力和凝聚力。没有先对企业 员工的慈善，就不可能表现出企业对 社会的责任，也就无所谓真正的慈善。
体现“员工为第一客户、把员工当 作子女”的企业管理精神。
二、文化载体
1、含义
指能承载社会文化的事物，寓思想政 治教育内容于文化建设之中，通过增 长知识与提高素质，以提高人们的思 想认识和觉悟水平。
2、特点
渗透性 、全面性 、
可塑性
党的十八大报告提出了“加强文化建设， 明显提高全民族文明素质”的目标，要 求“社会主义核心价值体系深入人心， 良好思想道德风尚进一步弘扬。覆盖全 社会的公共文化服务体系基本建立，文 化产业占国民经济比重明显提高、国际 竞争力显著增强，适应人民需要的文化 产品更加丰富”，“成为人民享有更加 充分民主权利、具有更高文明素质和精 神追求的国家”。
3、思想政治教育载体的特点 承载性 传导性 关联性 互动性 可操作性
思想政治教育的各要素一进入教育 过程，就要通过一定的载体相联系。 没有载体，思想政治教育过程就不能 成为现实的运动过程。
二、研究思想政治教育载体的意义
思想政治教育载体的有效运用
思想政治教育载体的有效运用
Annual work summary
根据新情况不断创新思想 政治教育载体
事实上,现在已有很多思想政治教育者尤其 是大学生思想政治教育者运用这些新载体开 展思想政治教育,并取得一定成效。由此可 见,在社会发展的过程中,可供思想政治教育 选择的载体在不断涌现,教育者一定要根据 思想政治教育的实际创新载体,以使思想政 治教育与时俱进,取得更好的成效。如网络 载体，青年大学习
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思想政治教育载体的有效运用
Annual work summary
载体运用应与思想政治教育的其他要素协调一致
思想政治教育载体不是独立发挥作用的,而是在与其他因素相互联系和相互作用的过程中 发挥其思想政治教育作用的。只有注意使思想政治教育载体与其他教育因素乃至各种环境 因素密切联系,协同作用,才能将思想政治教育信息有效地传导给受教育者,充分发挥载体 的影响和作用 社会主义建设时期，通过红色文学艺术载体、学习马列主义和毛泽东经典著作文化载体、 参加生产劳动和社会实践和树立宣传学习雷锋等先进典型活动载体
社会主义建设时期的思想政治教育主要以宣 传党的思想和路线方针政策为核心内容。这 种教育旨在巩固社会主义地位，引导人民群 众正确的政治意识，坚定走马克思主义道路 ，推动社会主义事业的发展。因此当时时期 的所采用的主要的思想政治教育载体之一是 马列主义和毛泽东经典著作
社会主义建设时期，全党掀起读马列和毛泽 东著作热潮，是以纠正"大跃进"运动、澄清 党内混乱思想为目的的
思想政ts
目录
01 载体的确定和运用必须具有明确的 目的性
02 载体运用应与思想政治教育 的其他要素协调一致
03 根据实际情况选择思想政治教育载 体
第十章-思想政治教育载体
章节概要
1 思想政治教育载体的内涵与特征
2 思想政治教育的主要载体 3 思想政治教育载体的运用
第一节 思想政治教育载体的内涵与特征
在思想政治教育 过程中，教育者 需要选择一定的 教育形式开展活 动并借助这些教 育形式与教育对 象进行互动，这 些形式便是载体
条件一： 必须承载思想政治教育的 目的、任务、原则、内容 等信息，并能为思想政治 教育者所操作
第三节 思想政治教育载体的运用 一、载体在思想政治教育过程中的地位
要很好地运用思 想政治教育载体， 就必须对其在思 想政治教育过程 中的地位有一个 明晰的把握
载体是思 想政治教 育过程的 综合组织 形式或具 体的活动 形式
载体是思想政 治教育过程各 要素相互联系 的枢纽及其相 互作用实现的 形式
二、思想政治教育载体运用的基本要求
第十章 思想政治教育载体
第十章 思想政治教育载体
思想政治教育载体的含义
指承载、传导思想政治教育因素，能为教育主体所 运用、且主客体可借此相互作用的一种思想政治教 育活动形式
思想政治教育载体的特征
具有客观性和主观性、实践性和发展性、承载性和传导性 等特征
思想政治教育载体的运用
必须具有明确的目的性，应与思想政治教育的其他要 素协调一致，注意发挥多种载体的综合效应，根据新 的情况不断创新思想政治教育载体
思想政治教育的管理载体
思想政治教育的管理载体：
管理载体的功能：
• 有利于更好地把 思想政治教育与 经济、业务工作 结合起来
• 有利于对人 们进行深入 细致的思想 政治教育
• 有利于人们 养成良好的 品德行为习 惯
思想政治教育的管理载体
管理载体的运用要求：
思想政治教育的文化载体
思想政治教育的载体与运用
坚定文化自信，推动社会主义文化 繁荣兴盛
一、牢牢掌握意识形态工作的领导权 二、培育和践行社会主义核心价值观 三、加强思想道德建设 四、繁荣发展社会主义文艺 五、推动文化事业和文化产业的发展
——习近平 中国共产党第十九次代表大会报告
活动 载体
生产劳动和智育、体 育相结合，它不仅是 提高社会生产的一种 方法，而且是造就全 面发展的人的唯一方 法。
——《马克思恩格斯列宁论教育》
管理 载体
1、强制性 2、阶级社会的阶级性 3、组织性
大众 传媒
通过大众传媒把文化传递给 下一代，并不断教育离开了 学校的成年人、社会成员共 享同一种价值观、社会规范 和社会文化遗产。也可以说， 这是一种教育功能，即让一 代代人在社会化过程中学习、 认同社会传统、社会经验和 社会知识。
—— 沙莲香
网络 载体
1、开放性 2、平等性 3、交互性 4、融合性 5、快捷性 6、虚拟性
人际 关系
人的本质不是单个人所固 有的抽象物，在其现实性 上，它是一切社会关系的 总和。
——马克思
新媒 体
新媒体将 不仅仅是 工具，新 媒体即生 活，新媒 体时代到 来了！ 新媒体具 新媒体时代，实现了人们 有平等、 使用新媒体的平等地位， 迅速、直 传受双方对信息交流过程 接、互动、 拥有平等的控制权；每个 重视用户 人都是媒体，任何信息即 体验、尊 时传播，直接表达，比传 重个性的 统媒体更迅速、更直接； 传受双方可以直接参与留 特征。 言、评论、讨论，互动性 强。
三、思想政治教育载体的运用
组合
选择
创新
选择
环境
内容
对象
组合
科学 性 动态 性 最优 化
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2012年大学生暑期社会实践报告范文。
白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了（当然，如果按开学时间来算自然是不大到一年），弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。
仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。
来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总大学生论坛大学生交友是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！坦白说，本打算在暑假里到工厂找一份临时工作的，遗憾的是并没有找到，附近的工厂里都没有熟人，厂子里似乎也不缺人，远的工厂里就更不可能找到活干了（也许是不够远，后来听说许多同学都在外地打工，而没有回家，由此不免感到有些惭愧）。
倒是在一开始找了一份在饭店端盘子什么的工作，不过离家较远加之还要上夜班，所以必须得住在那儿，后来让我给推辞掉了，因为那样一来几乎天天不能在家了，而我想多陪陪母亲。
就这样一连十多天都闷在家里，没有找到任何工作。
一天接到高中同学打来的电话，说是次日七八个同学小聚一下，心想也是，毕竟一旦开学而同学又不在同一个城市，连见面都不太可能，更别说弄一个小小的聚会了，遂决定参加聚会。
事实证明，我的决定是非常正确的，聚会那天中午一起吃饭喝酒的时候，大家无话不说，最让我受益匪浅的是，有两个同学大一一年利用空闲时间自己挣了不少工资，更重要的是他们藉此锻炼了自己在社会上闯荡的能力，此外还有一个同学就在这个暑假办了一个补习班，收了五六十个即将上高中的学生，保守估计一个暑假下来净赚几千元。
其间，“社会”一词必然成为话题的重中之重，彼此交流闯荡社会的经验、趣闻，以及个人对社会的认识，一顿饭的工夫，我觉得自己的思想已经相当落后了，自己对社会的认识恐怕多半是纸上谈兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同学禁不住问我这个暑假没出去打工？我如实诉说，不想同学竟帮我出主意，他们比较了解我的性格，有些内向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，说在社会上不会交际是不行的！最后，一同学说暑假有很多商场都在搞活动，恰好他姨市某大型超市的经理，说可以帮我问问她那要不要人。
浅谈思想政治教育的文化载体
浅谈思想政治教育的文化载体文化载体作为一种文化传播的媒介，在信息传递以及传递的内容方面有其不可忽视的重要作用。
运用文化载体这种手段来实现思想政治教育对受教育者的世界观、人生观、价值观具有潜移默化的影响。
一、思想政治教育文化载体的内涵所谓思想政治教育的文化载体，是指将思想政治教育内容融入各种文化艺术形式和文化建设之中，以期提高人们的思想认识和思想政治素质。
二、思想政治教育文化载体的分类文化的丰富性也为思想政治教育文化载体的选择提供了丰富的空间。
不同类型的文化都可以成为思想政治教育的载体。
文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层面，由此，可以选择思想政治教育的物质文化载体、制度文化载体和精神文化载体。
（一）物质文化载体物质文化中展示中华优秀文化传统、凝聚革命传统的历史遗迹，博物馆里所陈列的各种文化艺术品，祖国的大好河山等，都是进行爱国主义教育的物质文化载体，比如参观盐池革命历史纪念馆所陈列的革命英雄等，能够加深我们的爱国主义。
物质文化载体反映了整个社会文化的历史沉淀水平，良好的物质文化设施和环境，对人们的思想觉悟，道德品质和价值观的形成和发展具有重大作用，有利于推进思想政治教育工作，增强思想政治教育时效性。
（二）精神文化载体丰富多彩的音乐、舞蹈、绘画、雕塑等艺术形式，则是进行文化熏陶和美育的精神文化载体。
艺术作为思想政治教育的文化载体，有着丰富多样的内容和形式，也面临一些挑战。
只有将无形的价值观念寓于人民群众喜闻乐见的文化形式中，才能达到春风化雨，潜移默化的效果。
比如穿着汉服，跳古典舞，吹奏竹笛等，这些都是人们非常喜欢的艺术形式，更容易于人的精神产生共鸣。
（三）制度文化载体国家的法律、规章、制度，是对公民进行民主法制教育的重要制度文化载体。
当前文化艺术创作生产中有许多不良倾向。
比如，抗日神剧屡遭业内外人士诟病。
又比如，各种娱乐性节目为了博得眼球无所不用其极，甚至还有人为此付出生命代价。
再如，创作中屡禁不止的抄袭，然后借助新媒体、电视等平台来炒作，大获其利，却忽视内容的原创性。
浅述思想政治教育的载体
浅述思想政治教育的载体摘要：思政政治教育是一项培养人、全面提升人的素质的实践活动，而这项活动总是要通过一定载体才能进行。
载体是思想政治教育过程不可缺少的重要因素之一，故而本文对思想政治教育的载体展开了论述。
本文阐述了思想政治教育载体的含义，说明了思想政治教育载体的地位，探讨了思想政治教育的几种基本载体，最后对思想政治教育载体的运用提出了几点建议。
关键词：思想政治教育载体运用一、前言在我国现阶段,思想政治教育是中国共产党以马克思主义思想体系、共产主义信仰、社会主义道德教育人民,提高人们的思想道德素质,动员人们为建设有中国特色社会主义而奋斗的实践活动，而这项实践活动的进行总是离不开载体。
载体是思想政治教育过程不可缺少的重要因素之一。
思想政治教育的目标的实现、任务的完成、内容的实施、方法的运用以及主客体的互动等等都离不开载体。
因此，本文对思想政治教育的载体展开了全面的论述。
二、思想政治教育载体的含义《现代汉语词典》对“载体”一词作出了两个定义：其一是在科学技术上指某些能传递能量或运载其他物质的物质。
如工业上用来传递热能的介质，为增加催化剂有效表面，使催化剂附着的浮石、硅胶等都是载体。
其二是泛指能够承载其他事物、信息的事物。
由此可见，载体本是一个科技术语，后来随着社会信息化和科学综合化趋势的发展，这一概念便被引入社会科学领域，并被众多学科广泛使用。
20世纪90年代，载体这一概念进入了思想政治教育领域，形成了“思想政治教育载体”这一概念。
所谓的思想政治教育载体就是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的一种活动形式或物质实体。
如管理工作、文化建设、大众传播、精神文明创建活动等，都可以是思想政治教育的活动形式，即思想政治教育的载体。
思想政治教育主体正是借助这些活动形式对思想政治教育客体进行教育并与其进行双边互动活动，从而实现一定的教育目的。
“微时代”高校思想政治教育载体的发展与创新
“微时代”高校思想政治教育载体的发展与创新随着信息时代的来临，大学生的思想政治教育的载体也发生了变化。
在信息技术的支持下，人们进入了“微时代”，新的时代背景对于当代大学生的思想产生了较大的影响，也给高校思想政治教育提供了更多的可能。
关注微时代中的思想教育新载体，加大高校思想政治教育创新力度，是提高当代大学生思想政治教育水平的重要环节。
标签：微时代；大学；思想政治1.“微时代”下高校思想政治教育载体第一，移动终端载体。
移动终端是大学生了解社会信息的重要渠道。
社会进步的今天，大学生的生活与学习节奏也明显加快，信息时代的到来让大学生沉浸在信息的海洋中。
他们没有耐心去阅读大篇幅的文章，更加倾向于快速阅读，通过简短的阅读得到自己想了解的信息。
所以，大学生获取信息的方式是碎片化的，许多学生乐于在手机这种移动终端上阅读新闻，了解社会热点事件。
第二，微博载体。
微博自出现以来，受到许多大学生的追捧。
微博中所应用的书写方式较为简单，容易整理与编辑，方便读者阅读。
到目前为止，微博是大学生思想政治教育中应用较为普遍的一个创新载体。
一些高校不仅应用微博，还开创了学校的微博，在微博平台上进行思想政治教育。
2.“微时代”下高校思想政治教育现状第一，高校思想政治教育权威地位动摇。
高校的思想政治教育，是我国精神文明建设的重要组成部分，思想政治教育的质量，关系着社会主义事业的发展。
高校思想政治教育工作者，通过思想政治教育去占领大学生的思想阵地，传递正确的世界观与价值观。
但是微时代背景下，不良信息会通过微平台走到学生面前，如果大学生的思想观念不坚定，就会为其所动，影响思想政治教育成果稳定性。
第二，高校思想政治教育的反馈水准下降。
信息反馈水准，是衡量高校思想政治教育工作质量的重要指标。
在传统的高校思想政治教育中，教育工作者会通过传统的方式将思想政治观点直接传授给学生，让学生在理解与实践中将其转化。
但是微时代下，学生可以通过更多的渠道去表达自己的个人观点。
思想政治教育的载体
阅读书目： 1.张耀灿主编: 《中学德育理论与实践》,湖 北教育出版社, 1994年版。 2. [美]安德森、卡特著: 《社会环境中的人 类行为》,国际文化出版公司,1988年版。 3、杨广慧：《探索新路子，寻找新载体》。 4、张耀灿、陈万柏主编：《社会主义市场经 济条件下思想政治工作领导研究》华中师 范大学出版社，1999年版。
2、优点
能提高思想政治教育的时效。 能最大限度地扩大思想政治教育的 覆盖面。
3、意义
第一，能直接促进社会主义精神文 明的建设，促进全国人民建立共同 的理想。 第二，能够有力地促进社会风气的 好转，为思想政治教育创设良好的 社会环境。
作业题： 1.什么是思想政治教育载体? 2.思想政治教育社会化对载体的运用 提出了什么新要求？ 3.新时期思想政治教育的基本载体主 要有哪些？这些载体各有什么功能？ 如何运用它们。
第二节 思想政治教育的基本载体 一、管理载体 1、含义 是指将思想政治教育内容渗透到管理活 动中，渗透到人们的具体工作之中， 以达到提高人们的思想道德素质、规 范人们的行为、调动人们工作、学习、 生产积极性的目的。 2、特征 强制性、阶级性、组织性、规范性
3、作用
第一，有利于更好地把思想政治教 育与经济工作、业务工作结合起来。 第二，有利于对人们进行深人细致 的思想政治教育，更好地提高思想 政治教育的效果。
二、文化载体 1、含义 所谓以文化为载体，就是将文化看做是 一个动态过程，把思想政治教育的内 容寓于文化建设之中。 2、特点 渗透性 、全面性 、 可塑性
2、作用 第一，以文化为载体，有利于增强思想 政治教育的吸引力、渗透力，有利于思 想政治教育作用的广泛实现。 第二，以文化为载体，有利于全面提高 人们的思想道德素质和科学文化素质。 第三，以文化为载体，有利于形成与社 会主义现代化相适应的全民一致的价值 观。
新时期思想政治教育载体建设的基本经验及发展趋势
新时期思想政治教育载体建设的基本经验及发展趋势【摘要】在新时期，思想政治教育载体建设变得尤为重要。
传统教育载体面临挑战，无法满足现代社会的需求。
而新时代教育载体的特点是多元化和现代化，需要建设更多元化的教育载体，并利用现代技术推动建设。
师资队伍建设也至关重要。
未来，教育载体建设将更趋向于现代化与创新，而新时期思想政治教育载体建设的重要性也将愈加凸显。
在这个背景下，加强教育载体建设，提高教育质量，成为当前教育领域亟待解决的问题，也是未来发展的方向。
【关键词】新时期思想政治教育，教育载体，建设，发展趋势，传统教育，多元化，现代技术，师资队伍，重要性1. 引言1.1 新时期思想政治教育载体建设的重要性新时期思想政治教育载体建设的重要性在当今社会具有重要意义。
随着社会发展和时代变迁，传统教育形式已经难以适应现代社会的需求和挑战。
建设多样化、创新化的教育载体已成为当前教育改革的重要方向之一。
思想政治教育作为教育体系中不可或缺的一环，其载体建设更显得尤为重要。
新时期思想政治教育载体建设不仅可以促进学生的思想政治素质提升，更可以帮助学生增强国家意识、社会责任感和文化自信力。
只有通过建设多元化的教育载体，才能更好地满足学生个性化、多样化的学习需求，提高教育教学的有效性和针对性。
利用现代技术推动教育载体建设，也将为思想政治教育注入新的活力和动力。
加强新时期思想政治教育载体建设，不仅有助于培养学生的综合素质，更有利于推动教育现代化进程，提升国家整体竞争力。
新时期思想政治教育载体建设的重要性不容忽视，只有不断创新、改进教育载体，才能更好地适应时代发展的需求，实现教育的全面发展。
2. 正文2.1 传统教育载体面临的挑战随着社会的发展和进步，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应时代的需求。
传统的教育载体往往更加注重文字、纸质材料的传递，而这在当今信息爆炸的时代显得有些滞后。
学生们更加习惯于通过互联网、社交媒体等新媒体进行获取信息和学习，而传统的课本和教材已经无法满足他们的需求。
思想政治教育载体论
思想政治教育载体的涵义指在思想政治教育过程中，能承载和传递思想政治教育的内容或信息，能为思想政治教育主体所运用，促使思想政治教育主客体之间相互作用的活动形式和物质实体。
思想政治教育载体属于思想政治教育介体，是思想政治教育介体一个独立的组成部分。
思想政治教育介体包括思想政治教育内容、思想政治教育方法和思想政治教育载体。
作为思想政治教育载体的两个基本条件（1）必须承载思想政治教育信息，能为思想政治教育主体所操作（2）必须是联系主体和客体的一种形式，主客体可以借此形式发生互动思想政治教育载体的特征1、承载性（承载社会要求的思想观念、政治观点、道德规范等思想政治教育信息的特性）2、中介性（具有联系主体与客体、主观与客观、内化与外化的中介作用的特性）3、可控性（能为主体所操作与控制的特性）4、目的性（为教育主体所运用的指向性特征）5、阶级性（在阶级社会能为不同的阶级利用和服务的特性，由教育主客体和教育内容的阶级性所决定）思想政治教育载体的功能1、思想政治教育信息的承载、传导功能（承载是传导的前提和条件，传导是载体的目的和主要功能）2、促进主客体相互作用的中介功能（载体促使信息的有效传递，促使受教育者接受、强化、内化教育信息，促进主客体良性互动，客体向主体的转化，自我教育）3、渗透教育内容的蕴含功能（载体本身负载着教育信息，潜移默化影响受教育者）4、导向与养成的功能（载体运用通过不断反复发挥作用，促使客体多次亲身体验、践行，实现目的，影响受教育者形成优秀思想道德品质，养成良好行为习惯）思想政治教育载体的形态一、根据载体的基本物质样态，分语言载体与行动载体语言载体（口头语言载体、书面语言载体）行动载体动态载体，更有说服力具有客观现实性、自觉能动性、社会历史性二、根据载体历史发展的视角，分传统载体与现代载体传统载体：在思想政治教育发展历程中早就产生并在继续发挥作用的载体包括谈话、开会、理论教育等。
现代载体：随着现代社会的发展而产生的具有时代特征的思想政治教育的新载体。
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二、现代思想政治教育载体的类型
发挥偶像人格的育人功能，要做好以下几方面工作：
一是明星偶像要加强自身道德修养，以“德艺双馨” 的社会责任感塑造人格形象。
二是要用明星偶像的成功经历教育青少年，将偶像崇 拜升华为榜样激励。
三是要加强文化市场的管理与建设，发挥偶像人格对 青少年成长的积极作用。
二、现代思想政治教育载体的类型
对人的思想品德和社会发展影响深刻且运用广泛 的四种载体类型，即现代物质载体、现代电子传媒 载体、互联网络载体、现代人格载体进行建构，为 现代思想政治教育载体的深度开发和有效运用奠定 基础。
二、现代思想政治教育载体的类型
1）现代物质载体
物质载体是思想政治教育的重要载体形态，它以能够通过感官感 受得到的物质形态存在于人类文化环境之中。物质载体在满足人的 生存与发展需要的同时，更以人类文化的样态影响着人的思想和行 为，成为思想政治教育的重要载体形式。以校园物质文化为例。
二、现代思想政治教育载ห้องสมุดไป่ตู้的类型
3）现代人格载体
偶像崇拜的人格影响力
偶像原意为“用木头、泥土等雕塑的供迷信的人敬奉的人像”。 偶像之所以是偶像，之所以被人崇拜乃至迷信，不是其外表形象 而是偶像中为人所需要的某种精神性的东西，既偶像人格的智慧 魅力、道德魅力等。偶像崇拜是一种特殊的心理现象，是存在于 青少年中的亚文化，是青少年时期的过度性要求。其核心问题是 心理认同和情感依附。偶像崇拜既可以对青少年的心理发展产生 积极影响，也可能导致一些消极作用。
二、现代思想政治教育载体的类型
3）现代人格载体
人格一词来自拉丁文 persona，原意为舞台上用的假面具，后来人们 从不同角度给予多种解释。在心理学意义上，人格指每个人特有的心理和 生理性状的有机结合；在法律意义上，人格指作为享有法律地位的权利义 务主体的资格；在社会学意义上，人格指决定人在社会中角色和地位的一 切特性之综合。陈秉公教授认为，人格是“现实的有特色的人”。
二、现代思想政治教育载体的类型
3）现代人格载体
建国之初，年轻的新中国所而临的种种困难，决定了这将是一个以 革命集体主义精神为号召的偶像年代。雷锋、“铁人”工进喜、焦裕禄， 他们身上无私奉献、为国家牺牲小我、艰苦奋斗的精神感动了几代人， 成为几代中国人学习的榜样，并成为那个时代的历史标志；
“文革”时期，领袖崇拜、个人崇拜提高到了历史极致，几乎触 及到社会的每个角落，影响到每一个人。毛泽东崇拜，既依附于现 实政治生活，又与社会生活高度融合，导致私人社会空间与政治空 间高度同一化；
二、现代思想政治教育载体的类型
3）现代人格载体
改革开放以后，中国竞技体育在世界体坛上初尝胜果，使一些体育明 星成了新的英雄。在思想解放浪潮下，罗大佑、崔健、周星驰、王朔等 新兴社会文化的代表人物成为年轻人崇拜的英雄，对影视明星、歌星、 体育明星的崇拜逐渐成为偶像崇拜的核心；
进入 21 世纪，平民偶像崇拜兴起。伴随信息技术和大众传媒的 高速发展，在消费主义风潮的鼓动下，在媚俗的大众文化和商业文化 的推动下，平民偶像与“实用型”偶像严重冲击着传统榜样形象，以 追求自身价值实现为内涵的新榜样、新偶像纷纷登场，“哈韩一族”、 “超级粉丝”等追星群体引领的消费文化迅速勃兴，整个社会似乎进 入了一个“偶像文化”的时代。
第五讲 现代思想政治教育的载体发展
一、现代思想政治教育载体的涵义及特征 二、现代思想政治教育载体的类型
一、现代思想政治教育载体的涵义及特征
涵义：现代思想政治教育载体，是指在思想政治教育 过程中与现代社会相联系，能够反映现代化进程并发 挥承载、传递思想政治教育信息作用的物质存在方式 及其外在表现形态。 特征：科技性、海涵性，开放性、融合性
手机短信作为一种个人媒体的飞速发展，正是因为它在许多方面有着 其他媒体无法比拟的优势，因此，它能更好地满足人与人之间交流的需求。
第一，手机短信替代传统书信符合中国人的文化心理特点。 第二，手机短信实现了人际传播与大众传播之间的转换。 第三，手机短信具有隐蔽性、互动性和有效性等传播特征。
弊端：垃圾短信，短信诈骗，色情，迷信短信泛滥。
将人格作为思想政治教育载体是因为人格具备思想政治教育载体 的基本条件。第一，人格的思想道德素质，使其能够承载相对稳定 的思想政治教育信息；第二，人格中的思想道德力量可以使教育主 体与客体发生作用，从而形成教育主体的德性自觉与教育客体的榜 样驱动；第三，人格的道德力量是由教育主体发出并受主体控制与 支配的。因此说，“人格”是思想政治教育的重要载体形式。
注重校园物质文化创新，充分发挥物质载体在育人中的作用， 特别要注意做好以下两方面工作：
第一，加强校园环境建设的规划，增加德育含量 第二，校园物质文化要向生态型发展。
二、现代思想政治教育载体的类型
2）现代电子媒体载体
新数字媒介指的是在互联网之后，利用数字技术进行传播的以数字广 播、数字电视、手机短信等为代表的电子传播媒介。以手机短信的人际 传播为例。