心理的生理基础

四、心理遗传学与社会生物学
心理遗传学
心理遗传学(Psycho genetics)， 心理遗传学(Psycho genetics)，也称行为遗传学 genetics)，系结合心理学与遗传学两方的知识， (behavior genetics)，系结合心理学与遗传学两方的知识， 对个体身心的发展与身心变化， 对个体身心的发展与身心变化，从事系统研究与解释的一门 科学。个体有不同属种， 科学。个体有不同属种，各属种之间在身体结构与行为表现 均有明显的差异；人与动物有别，飞禽又与走兽各异。 上，均有明显的差异；人与动物有别，飞禽又与走兽各异。 在同一属种之内，在身体特征与行为表现上， 在同一属种之内，在身体特征与行为表现上，也存有明显差 同属人类’皮肤有黄、 红之别， 异：同属人类’皮肤有黄、白、黑、红之别，而在智力上也 有上智、中才、下愚之分。在心理学上，一向重视个别差异， 有上智、中才、下愚之分。在心理学上，一向重视个别差异， 上述两方面(属种间与个别间)的差异，都是心理学家研究个 上述两方面(属种间与个别间)的差异， 别差异时所重视的问题。 别差异时所重视的问题。
神經元類別
描述 將感官受器的的神 經衝動傳入至脊髓及 腦。 接受感覺神經元或 其他中介神經元的神 經衝動， 經衝動，並經結果處 理傳遞至運動神經元 或中介神經元上。 或中介神經元上。 將脊髓與腦的神經 衝動傳出至肌肉纖維 或相關的線體。 或相關的線體。
功能
分佈
感覺神經元
感覺訊息 的傳遞
感官附近
中介神經元
二、神经系统
脊髓
工作：人体讯息传递的高速公路， 工作：人体讯息传递的高速公路， 负责传送大脑与身体其它器官的 讯息。 讯息。 脊髓反射：不需大脑介入， 脊髓反射：不需大脑介入，先斩 后奏的行为 膝跳反应：用橡皮槌敲打膝盖骨， 膝跳反应：用橡皮槌敲打膝盖骨， 会自动弹起小腿。 会自动弹起小腿。 脚踩到钉子时， 脚踩到钉子时，在感觉到疼痛之 前先反射性的举起脚。 前先反射性的举起脚。
分析、 分析、 決策與 思考
脊髓與腦
運動神經元
運動訊 息的傳 遞
隨意肌肉 及內分泌線 體與大腦及 脊髓間。 脊髓間。
一、神经元
突触(synapse) 突触(synapse) ：
两个神经元之间有一个极小的间隙。 两个神经元之间有一个极小的间隙。
一、神经元
神经介质(neuron
的某些化学物质。 的某些化学物质。 常见的神经传导素：以酰胆碱(Acetylcholine, Ach)， 常见的神经传导素：以酰胆碱(Acetylcholine, Ach)， 正肾上腺素(norepinephrine, NE )，肾上腺素 正肾上腺素(norepinephrine, )， (adrenaline)， (adrenaline)，5—羟色胺(serotonin)、多巴胺(dopamine)、 羟色胺(serotonin)、多巴胺(dopamine)、 (serotonin) (dopamine) 组胺(histamine)，以及多种氨基酸。 组胺(histamine)，以及多种氨基酸。 (histamine)
选择性交配(selective breeding)
以动物为实验研究对象， 以动物为实验研究对象，选择 不同学习能力的雌雄动物交配， 不同学习能力的雌雄动物交配， 使之生育下一代； 使之生育下一代；而后再在下代 动物中， 动物中，选择不同能力之雌雄动 物交配，再使之生育下一代。 物交配，再使之生育下一代。如 此辗转进行，数代后，自然会形 此辗转进行，数代后， 成学习能力高与学习能力低的两 大亲系。 大亲系。从这两大亲系能力变化 的趋势， 的趋势，大致可以看出遗传对学 习能力影响情形。 习能力影响情形。像此种以动物 为对象来研究遗传影响行为的方 称为选择性交配(selective 法，称为选择性交配(selective breeding) 。
二、神经系统
脑（Brain）：大脑功能一侧化 Brain）：
• Roger Sperry（1964）将猫的胼胝体切开，发现由视觉 Sperry（1964）将猫的胼胝体切开， 传到一脑的讯息传不到另一脑。Roger Sperry因为此类 Sperry因为此类 传到一脑的讯息传不到另一脑。 研究而得到诺贝尔奖。 研究而得到诺贝尔奖。 • 以切开胼肢体使癫痫的抽慉不会由一脑传到另一脑来治 疗癫痫病人，也发现切开胼肢体后， 疗癫痫病人，也发现切开胼肢体后，病人有两脑个别处 理不同讯息的现象。 理不同讯息的现象。
三、内分泌系统
如果说神经系统是身体中的第一大信息交流系统，那么， 如果说神经系统是身体中的第一大信息交流系统，那么，内分泌系统则是第二 大信息交流系统。内分泌系统由许多腺体组成，腺体把一些化学物质直接释放到 大信息交流系统。内分泌系统由许多腺体组成， 血管或淋巴系统中，那些被释放的化学物质就是激素，或称荷尔蒙(hormone)。 血管或淋巴系统中，那些被释放的化学物质就是激素，或称荷尔蒙(hormone)。 (hormone) 激素被传送到身体的每一个部位，影响我们的内部活动和外部行为。 激素被传送到身体的每一个部位，影响我们的内部活动和外部行为。激素和神经 介质一样，能够激活那些带有激素受体基的细胞。 介质一样，能够激活那些带有激素受体基的细胞。 激素是如何影响行为的? 我们很少能够意识到激素的存在，但它们却通过多种途径影响着我们的行为。 我们很少能够意识到激素的存在，但它们却通过多种途径影响着我们的行为。 例如，在压力情境中，人的肾上腺分泌会增加；雄性激素(即男性激素) 例如，在压力情境中，人的肾上腺分泌会增加；雄性激素(即男性激素)的分泌会 影响男性和女性的性欲，一些青春期的问题与激素水平的升高有关； 影响男性和女性的性欲，一些青春期的问题与激素水平的升高有关；在情绪高度 紧张和记忆形成时，激素的分泌量也会增加；愤怒和害怕与不同的激素分泌有关。 紧张和记忆形成时，激素的分泌量也会增加；愤怒和害怕与不同的激素分泌有关。 激素不仅影响着人的情绪和行为，也影响着人的成长和发育。 激素不仅影响着人的情绪和行为，也影响着人的成长和发育。 举例：肾上腺(adren－ 举例：肾上腺(adren－gland) (adren
二、神经系统
脑（Brain）：语言区 Brain）：
• 人类大脑皮质内已确定有的专司语言活动的神经中枢， 人类大脑皮质内已确定有的专司语言活动的神经中枢， 称为语言区(speech area)或语言中枢 或语言中枢(speech center)， 称为语言区(speech area)或语言中枢(speech center)， 惟生理学家所发现的语言区，不止一处， 惟生理学家所发现的语言区，不止一处，但部位均在大脑 左半球。 左半球。
transmitter)
神经传导素：当神经冲动传至轴突末端时， 神经传导素：当神经冲动传至轴突末端时，引起它释放
5-HT
DA
一、神经元
二、神经系统
神经系统的结构
二、神经系统
外周神经系统
外周神经系统包含两个 部分， 部分，一个是负责传递来往 于中枢与感觉器官和骨骼肌 之间信息的躯体神经系统 system)， (somatic nervous system)， 另一个是负责传递内脏器官 和腺体体信息的自主神经系 统(autonomic nervous system，缩写ANS) ANS)。 system，缩写ANS)。
大脑功能一侧化
Э 如何测定大脑半球的一侧化 功能?――裂脑人 Э Э Э “割裂脑人”的行为是怎 样的? 两个半球在能力方面有哪 些差别? 如果左、右脑都有其一侧 化的特殊功能，人是否可能 单独使用一个脑半球做事情?
二、神经系统
脑（Brain）：脑损伤 Brain）：
失视(neglect) 失视(neglect) ：
脑损伤
blindness)： “心盲” (mind blindness)： 心盲”
大脑损伤会造成“心盲” 失认症(agnosia) (agnosia)是一种 大脑损伤会造成“心盲” 。失认症(agnosia)是一种 “心盲”现象，患者不知道自己所见的物体是什么。 心盲”现象，患者不知道自己所见的物体是什么。 面孔失认症(facialagnosia)是失认症的一种， 面孔失认症(facialagnosia)是失认症的一种，患者 (facialagnosia)是失认症的一种 失去辨认熟人面孔的能力。 失去辨认熟人面孔的能力。
大脑皮层中有两个对语言特别重要的部分， 大脑皮层中有两个对语言特别重要的部分，一个是位于左侧额 叶的布洛卡区((Broca'sarea )，另一个是位于左侧颞叶的威尔尼 叶的布洛卡区((Broca'sarea )， 克区(Wemicke’sarea)。损坏这两个部位中的任何一个都会使语 克区(Wemicke’sarea)。 (Wemicke’sarea) 言能力受损，导致失语症。 言能力受损，导致失语症。 布洛卡区受损伤的病人能够阅读和理解其他人的言语， 布洛卡区受损伤的病人能够阅读和理解其他人的言语 ， 但自己 说话和写东西极为困难。典型的失语症病人说话很慢，很费力， 说话和写东西极为困难。 典型的失语症病人说话很慢 ，很费力 ， 发音很差，语法使用也不正确。 发音很差，语法使用也不正确。 威尔尼克区损伤出现的失语症一般不会造成语法运用和发音的 问题，但病人的困难会出现在对一些词义的表达上。 问题，但病人的困难会出现在对一些词义的表达上。
心理的生理基礎
概要问题 概要问题
个体的一切身心活动均神经系统有关， 个体的一切身心活动均神经系统有关，人类的神经系 统包括哪些重要的构造与功能？ 统包括哪些重要的构造与功能？ 大脑分左半与右半两个半球， 大脑分左半与右半两个半球，两半球之构造与功能有 何异同？ 何异同？ 大脑皮质部与行为及心理历程的关系最密切， 大脑皮质部与行为及心理历程的关系最密切，皮质部 在分区专司上有何特殊功能？ 在分区专司上有何特殊功能？ 心理遗传学研究何种议题？以何种方法探究此一议题？ 心理遗传学研究何种议题？以何种方法探究此一议题？ 有何重要发现？ 有何重要发现？