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第一讲 敕勒歌
一、 引言
同学们想了解我国阴山一带山川的壮丽景色和敕勒族的游牧生活吗，那就快读读下面这首有名的民歌《敕勒歌》吧！
二、 学习园地
敕勒歌

敕勒川，
阴山下。
天似穹庐，
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
三、 练一练
背诵这首诗，并把诗歌里描绘的图画讲给爸爸妈妈听。

第二讲 游子吟
一、 引言
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的，面对朴素而伟大的母爱，诗人抑制不住自己的感情，写下了这首诗！
二、 学习园地
游子吟
孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
三、 练一练
把这首诗先背给妈妈听，再向她讲讲这首诗的意思，请妈妈说说她的意思。

第三讲 古郎月行
一、 引言
同学们想象中月中的神奇景象是什么样的呢，下面这首诗描写了诗人儿童时代想象的月中神奇景象，看看和你想的有什么不同！
二、 学习园地
古郎月行
李白
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
仙人捶两足，
桂树何团团。
白兔捣药成，
问言与谁餐？
三、 练一练
除了把月亮叫做“白玉盘”“镜”，你说说月亮还像什么？你还知道关于月亮的神话故事吗？说给同学听听，并背诵这首诗。

第四讲 元日
一、 引言
同学们，农历正月初一时大家都做什么？下面这首诗描写了正月初一时人们喜迎新春佳节的情景。大家快读读吧！
二、 学习园地
元日
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
三、 练一练
过春节时，在除夕夜里把这首诗背给全家听听。

第五讲 登鹳雀楼
一、 引言
这首《登鹳雀楼》是历代被传诵的名篇，它描写了登高望远的情景，歌颂了祖国河山的壮丽，表达了诗人对祖国山河的热爱，同时，还寓含有一定的哲理。
二、 学习园地
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
三、 练一练
背诵这首诗，说说“欲穷千里目，更上一层楼”的意思。

第六讲 望庐山瀑布
一、 引言
同学们去过庐山吗，见过庐山的瀑布和美丽风光吗，下面这首诗就是描写庐山瀑布和风光的，抒发了诗人向往自由、热爱生活、热爱祖国壮丽山河的感情。
二、 学习园地
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
三、 练一练
背诵这首诗，并将诗歌描写的美丽风光讲给父母听。

第七讲 早发白帝城
一、 引言
这首诗运用夸张的手法和通俗的语言，竭力描述了

长江水流之急，小船的轻快，并借此抒发了诗人流放遇赦的轻松、喜悦的心情。
二、 学习园地
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
三、 练一练
请你思考：这首诗里每一句都各写了些什么？表达了作者的什么心情？并背诵这首诗。

第八讲 江畔独步寻花
一、 引言
在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔，欣赏春天花枝繁茂，舞蝶莺歌的动人景象，写下了这首诗。
二、 学习园地
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
三、 练一练
背诵这首诗。周末跟父母一起去公园，将你观察到的景物按照顺序说出来。

第九讲 六月二十七日望湖楼醉书
一、 引言
夏天西湖下阵雨时的景象是什么样的呢？赶紧读读下面这首诗吧！
二、学习园地
六月二十七日望湖楼醉书
苏轼
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，
望湖楼下水如天。
三、练一练
背诵这首诗。思考：你还能用别的说法来描写乌云、雨点吗？说给大家听听。

第十讲 小池
一、 引言
初夏时节小池优美的风光让人难以忘怀，南宋诗人杨万里用他的诗歌描写了那让人流连忘返的优美风光。
二、学习园地
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
三、练一练
根据诗意，把诗中所描绘的景色用自己的语言表达出来，并背诵这首诗。

第十一讲 悯农
一、 引言
同学们，在家吃饭的时候爸爸妈妈有没有给你们念下面这首诗呢？
二、学习园地
悯农
李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
三、练一练
你有没有见过农民伯伯种地的情形？请来自农村的同学给大家说一说。并相互背诵这首诗。

第十二讲 晓出净慈寺送林子方
一、引言
杭州西湖是我国世界闻名的风景地。自古以来描绘西湖美景的诗文很多，这一首独具特色，赶紧读一读吧！
二、学习园地
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
三、练一练
背诵这首诗。并思考：如果把后两句改为“映日莲叶无穷碧，接天荷花别样红”，好不好？为什么？

第十三讲 绝句
一、 引言
这首诗描写了春天美好动人的景色，意境优美，格调清新，自然流畅。
二、学习园地
绝句
杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
三、练一练
这首诗里哪一句概括地写景色？哪一句写气味

？哪一句写“动”的生物？哪一句写“静”的生物？然后再反复朗读全诗，边读边想。

第十四讲 赋得古原草送别
一、引言
这是一首描写古原草的特点而又兼及送别之意的诗。古原草具有哪些特点呢，同学们快读一读吧！
二、学习园地
赋得古原草送别
白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
三、练一练
回家仔细观察附近一处绿草生长的情况，看他们怎么从发芽、长叶、繁茂到枯死，体会这首诗前四句的意思，并背诵这首诗。

第十五讲 鹿柴
一、引言
夕阳西下时空山林中的幽静景色是怎样的呢？同学们赶紧读一读下面这首《鹿柴》吧！
二、学习园地
鹿柴
王维
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
三、练一练
请思考：为什么前两句明明写“人语响”，我们却说它写空山的寂静？后两句写“返景”“复照”，我们却说它写深林的幽暗？并背诵这首诗。

第十六讲 凉州词
一、引言
下面这首诗写边塞军中的生活，诗中表现了一位戍边战士的豪情壮志。
二、学习园地
凉州词
王翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
三、练一练
你读了这首诗，觉得诗里写的古代将士是什么样的人？

第十七讲 别董大
一、引言
同学们，我们学过很多首送别诗，但这首送别诗有它的特色，作者在送别友人时没有仅仅表达离别之情，而是主要着意于劝慰友人，借以赞扬他天下扬名。格调显得开朗、清新。
二、学习园地
别 董 大
高适
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君！
三、练一练
用自己的话把这首诗的意思一句一句说出来，要把话说得明白、连贯。并背诵这首诗。

第十八讲 出塞
一、引言
这首诗通过对历史的回顾和对汉代名将李广的怀念，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住边疆。
二、学习园地
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
三、练一练
这首诗里的最后一句是什么意思？“胡马”指什么？阴山又指什么？“教”是什么意思？注意，它为什么读第四声，而不读第一声。