踩高跷儿童趣味游戏方案
中班户外趣味踩高跷教案
中班户外趣味踩高跷教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解高跷是一种传统的民间游戏，培养对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备。
1. 踩高跷器材，准备足够数量的高跷，确保每个幼儿都能有一双高跷。
2. 教学场地，选择一个平坦的户外场地进行教学活动，确保安全。
3. 辅助器材，备好操场上可能用到的辅助器材，如绳子、标志物等。
三、教学过程。
1. 活动前准备。
教师向幼儿介绍高跷的由来和玩法，让他们对高跷产生兴趣。
然后，将高跷分发给每个幼儿，并向他们演示正确的踩高跷姿势和注意事项。
2. 学习踩高跷。
让幼儿在教师的指导下，尝试踩高跷。
教师可以首先让幼儿双脚并拢站在地面上，然后将高跷放在脚下，双手握住高跷的把手，慢慢地用力往下踩，直到双脚离开地面。
教师可以在旁边扶持幼儿，确保他们的安全。
3. 小组活动。
将幼儿分成小组，每组4-5人。
让他们在一定的区域内进行踩高跷比赛，看哪个小组能够保持平衡、走得最远。
同时，教师可以在旁边给予指导和鼓励，让幼儿感受到团队合作的重要性。
4. 活动总结。
活动结束后，教师可以组织幼儿进行活动总结。
让他们分享自己在活动中的体会和收获，同时指出在踩高跷过程中需要注意的事项，如保持平衡、注意安全等。
四、教学反思。
1. 活动的效果。
通过本次活动，幼儿对高跷有了更深的了解，培养了他们的大肌肉协调能力和平衡能力。
同时，通过小组活动，也提高了他们的团队合作意识和沟通能力。
2. 活动的不足。
在活动过程中，一些幼儿可能会因为害怕而不敢尝试踩高跷，这需要教师在后续的活动中给予更多的关心和鼓励。
同时，活动中也需要教师加强对幼儿安全的保护，确保他们在活动中不受伤害。
3. 后续活动。
在后续的户外活动中，可以继续引入类似的传统民间游戏，让幼儿在玩乐中学习，培养对传统文化的热爱和兴趣。
通过这样的户外趣味踩高跷教案，可以让幼儿在活动中感受到快乐和成就感，同时也培养了他们的团队合作意识和身体协调能力。
2024年幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本知识，知道踩高跷的起源和发展。
2. 技能目标：培养幼儿平衡身体、协调动作的能力，学会正确使用高跷。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握踩高跷的基本动作和技巧。
难点：培养幼儿的平衡能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本知识（5分钟）：教师向幼儿介绍踩高跷的起源、发展以及基本知识，让幼儿对踩高跷有初步的认识。
3. 技能训练（10分钟）：教师示范踩高跷的动作要领，带领幼儿进行实践操作。
幼儿在教师的指导下，逐步掌握踩高跷的技巧。
4. 团队游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行团队游戏，如踩高跷接力赛、踩高跷拔河等，培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在实践操作中掌握踩高跷的程度，评价他们的技能水平。
2. 关注幼儿在团队游戏中的表现，评价他们的团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲自示范踩高跷的动作，让幼儿更直观地学习。
2. 采用游戏教学法，将体育活动与游戏相结合，激发幼儿的兴趣。
3. 采用分组教学法，让幼儿在团队中相互学习、相互帮助，提高团队协作能力。
七、安全措施：1. 在活动前，教师要向幼儿讲解注意事项，确保他们了解安全操作规程。
2. 活动过程中，教师要加强监管，防止幼儿发生意外事故。
3. 确保活动场地安全，避免出现障碍物，确保幼儿活动顺畅。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的体育教学活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行踩高跷游戏，培养孩子的兴趣。
幼儿园小班踩高跷教案3篇
幼儿园小班踩高跷教案3篇幼儿园小班踩高跷教案1活动意图：体育活动的目标主要在于让幼儿掌握一些基本动作，取得身体素质、心理品质乃至智力水的衡发展。
本次活动《踩高跷过障碍》所选择的器材是高跷。
走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得衡能力和动作协调性发展。
在本次活动中，我还设置了一些情景以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。
活动目标：1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，发展幼儿的衡能力和协调性。
2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到成功的喜悦。
活动重难点：能踩稳高跷保持衡，稳跨过不同高度的障碍物。
活动准备：经验准备（玩过高跷）、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐（小苹果）活动过程：一：进场做放松活动。
随口令（青菜、萝卜、大南瓜）入场、玩游戏做放松活动。
二：情景导入出示高跷，激发幼儿兴趣。
1、情景导入。
教：小朋友们，你们喜欢吃蔬菜吗？（喜欢）今天，我们就是一群勇敢的蔬菜宝宝！张老师听说蔬菜王国今天要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必须踩着高跷，不怕困难，勇敢的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，成功登上红旗岛拿到红旗才算是勇敢宝宝。
你们愿意做勇敢宝宝吗？（愿意）2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。
教：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们准备了高跷，你们敢玩吗？（敢玩）3、分组拿高跷，幼儿练习踩高跷。
三：引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。
1、引导幼儿跨过低障碍物。
教：我是障碍王，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。
（交待游戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物）。
教：刚才蔬菜宝宝们个个都是勇敢的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。
现在再让我们来一次。
这一次看谁的速度快。
（幼儿再次游戏）2、引导幼儿跨过高障碍物。
教：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战？（幼儿回答）（教师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。
大班体育活动教案《踩高跷》3篇
大班体育活动教案《踩高跷》大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（一）教学目标：1. 学生能够掌握基本的踩高跷步法。
2. 学生能够增强平衡能力和身体协调性。
3. 学生能够培养团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 踩高跷设备。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：引入活动：1. 教师播放欢快的音乐，引导学生进行跳舞热身活动，热身时间约5分钟。
2. 教师向学生介绍本节课的主题活动——踩高跷，并向学生展示踩高跷设备。
活动练习：1. 教师向学生介绍踩高跷的基本步法，并示范给学生看。
2. 学生分组进行练习，每组2人一组，轮流尝试踩高跷。
教师给予学生指导和帮助。
3. 每组学生依次进行踩高跷比赛，比赛时间约1分钟。
观看其他同学的表现，为他们加油鼓劲。
活动总结：1. 教师与学生一起回顾今天的活动，学生小结踩高跷的基本步法和注意事项。
2. 学生自由发言，分享他们在活动中的感受和收获。
3. 教师给予学生肯定和鼓励，鼓励学生继续努力和积极参与体育活动。
课堂延伸：1. 学生自由探索其他有趣的踩高跷动作，并展示给同学。
2. 学生可以组织小型比赛或表演，展示踩高跷的技巧。
教学要点：1. 学生需要学会正确地踩高跷，保持身体平衡。
2. 学生需要遵守安全规则，保持活动区域的整洁。
3. 学生需要通过团队合作和竞争来增强自己的体能和意识。
大班体育活动教案《踩高跷》精选3篇（二）教学目标：通过活动锻炼孩子的身体协调能力和团队合作精神。
教学内容：运沙包过小桥。
教学准备：1. 大班活动区域2. 多个沙包3. 一段宽敞的平坦区域作为小桥教学步骤：1. 引导孩子进行热身运动，如摇臂操、踢腿等。
2. 解释游戏规则和目标：孩子们需要通过将沙包传递给队友的方式，将沙包运过小桥，目标是使尽量多的沙包运过小桥。
3. 将孩子们分为两个小组，各站在小桥的两端。
4. 给每个小组一个沙包，一个小组成员从一边开始，将沙包传给队友，队友再传给下一个队友，直到沙包运过小桥，然后继续传递给下一个小组成员。
中班户外活动踩高跷教案
中班户外活动踩高跷教案一、活动目标通过户外踩高跷活动，帮助中班幼儿提高身体协调性和平衡能力，培养勇敢尝试和团队合作的精神。
二、活动准备1.准备一组高跷，确保高跷的质量安全。
2.搭建一个开阔平坦的户外场地，确保活动的安全性。
3.根据幼儿的数量，确定合适的活动分组。
三、活动进行1.小组分组：将全班幼儿分成几个小组，每个小组6-8人，确保每个小组都有多个高跷可供使用。
2.安全须知：在开始活动之前，引导幼儿了解高跷的使用方法和注意事项，强调安全第一。
例如：–活动中要保持平衡，不要走得太快。
–踩高跷时要双手伸直，保持平衡。
–一旦失去平衡，及时伸手抓住附近的东西或者同伴的手。
3.示范演示：由教师或者助教示范正确的踩高跷方法，包括上跷、下跷、行走和转身等。
4.小组轮流：每个小组轮流进行高跷活动，其他小组的幼儿则观看和鼓励他们的同伴。
每个小组的时长可以根据幼儿的体力和注意力情况来确定。
5.活动内容：–行走：幼儿们用高跷行走一段距离，可以设置几个目标点，让他们有明确的目标和成就感。
–练习平衡：要求幼儿尽量保持平衡，可以引导他们做一些平衡动作，如伸直双手、闭上眼睛等。
–转身：教导幼儿如何在高跷上安全地转身，可以进行多次练习。
–合作互助：鼓励幼儿互相帮助和支持，例如一个小伙伴可以扶着另一个小伙伴的手臂，以增加平衡感。
6.活动总结：活动结束后，以小组为单位，召集幼儿们进行总结，分享感受和经验。
鼓励幼儿互相表扬和鼓励，提高他们的自信心。
四、活动延伸1.练习走秤桥：让幼儿们在一条线上练习走秤桥，比较秤桥和高跷的区别和难度。
2.设计障碍赛跑：设置一些障碍物，让幼儿们在踩高跷的同时绕过障碍物，比赛谁的速度最快。
3.制作高跷太阳镜：用纸板和彩纸等材料，让幼儿们动手制作自己的高跷太阳镜。
这样既锻炼了动手能力，又增加了活动的趣味性。
五、活动总结通过户外踩高跷活动，中班幼儿能够锻炼身体协调性和平衡感，培养勇敢尝试和团队合作的精神。
同时，这个活动也可以激发幼儿们的好奇心和想象力，让他们在游戏中学到更多的知识。
大班体育活动教案《踩高跷》
大班体育活动教案《踩高跷》一、活动目标1.学习踩高跷的基本动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与度。
二、活动准备1.高跷若干2.舒适的运动场地3.音乐播放设备三、活动过程（一）导入1.组织幼儿做热身运动，提醒幼儿注意关节活动。
2.邀请幼儿分享他们在生活中见到的高跷表演，引发兴趣。
（二）基本技能学习1.教师示范踩高跷的基本动作，讲解动作要领。
2.幼儿分组，每组两个高跷，尝试独立踩高跷。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（三）趣味游戏1.游戏一：踩高跷比赛规则：幼儿分为两队，每队成员依次踩高跷通过障碍物，最快完成的队伍获胜。
2.游戏二：踩高跷接力规则：幼儿分为两队，每队成员依次踩高跷跑向终点，接力完成，最快完成的队伍获胜。
3.游戏三：踩高跷舞会规则：播放音乐，幼儿踩高跷自由舞蹈，展示自己的风采。
（四）团队协作1.教师组织幼儿进行踩高跷团队协作游戏，如“踩高跷火车”等。
2.鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.让幼儿在家庭中尝试踩高跷，与家人分享快乐。
2.邀请家长参与踩高跷活动，增进亲子关系。
五、活动反思1.在活动导入环节，可以进一步丰富热身运动，增加关节活动的种类，为踩高跷做好充分准备。
2.在基本技能学习环节，可以增加一些趣味性的互动，如“踩高跷接力赛”，让幼儿在游戏中掌握踩高跷技巧。
3.在团队协作环节，可以增加一些更具挑战性的任务，如“踩高跷穿越障碍物”，培养幼儿的团队协作能力。
5.活动延伸环节，可以鼓励幼儿在家庭中尝试更多有趣的踩高跷游戏，让家长参与其中，增进亲子关系。
通过本次活动的开展，相信幼儿在踩高跷方面会有更大的进步，同时也能激发他们对体育活动的热爱。
在今后的教学过程中，我们将不断改进教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、活动过程重点难点重点：教授踩高跷的基本动作，引导幼儿掌握平衡和协调技巧。
幼儿园《踩高跷》教案
幼儿园《踩高跷》教案作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺为大家整理的幼儿园《踩高跷》教案，欢迎大家分享。
幼儿园《踩高跷》教案 1一、活动目标：1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。
2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。
二、活动准备：1、用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。
2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
3、小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。
三、活动过程：1、准备活动。
带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。
2、探索活动。
（1）自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
（2）踩高跷。
教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。
（3）绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
（4）青蛙跳。
将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式跳过高跷。
活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。
此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力和想象力。
3、合作游戏“给羊羊送食物”。
（1）将幼儿分为红、蓝两队，每队中的两名幼儿为一个主体，两名幼儿分别从起点抱着食物，两人双手举起食物，跳过“小水沟”，越过灰太狼的高跷封锁线，将食物运到终点的羊村，此游戏可培养幼儿的互助协作精神。
中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》
中班体育游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》一、教学目标1.培养幼儿踩高跷的基本技能，提高平衡能力。
2.培养幼儿团队协作精神，增强团队意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：踩高跷的基本技能和平衡能力。
2.教学难点：团队协作和游戏规则的遵守。
三、教学准备1.高跷：数量足够，保证每个幼儿都能参与。
2.安全防护用品：如头盔、护膝、护腕等。
3.音乐播放设备：用于背景音乐。
4.游戏场地：宽敞、平坦、无障碍。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，活动全身关节。
（2）引导幼儿进行简单的团队游戏，培养团队协作精神。
2.教学踩高跷基本技能（1）讲解踩高跷的基本动作要领，如：站立、行走、转弯等。
（2）示范踩高跷的动作，让幼儿跟随模仿。
（3）分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3.踩高跷游戏（1）组织幼儿进行踩高跷比赛，设置障碍物，增加游戏趣味性。
（2）引导幼儿遵守游戏规则，团结协作，共同完成任务。
（3）在游戏中，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4.放松活动（1）组织幼儿进行轻松的舞蹈或游戏，缓解疲劳。
（2）引导幼儿分享游戏中的收获和感受。
五、教学反思1.本节课的教学效果较好，幼儿在踩高跷方面取得了明显的进步。
但在教学过程中，也发现了一些问题。
（1）部分幼儿在高跷上行走时，平衡能力较弱，容易摔倒。
针对这一问题，我加强了幼儿的平衡训练，提高了他们的平衡能力。
（2）在游戏环节，部分幼儿过于兴奋，不遵守游戏规则。
我及时调整了教学方法，引导幼儿遵守规则，培养了他们的团队协作精神。
2.本节课的教学手段较为丰富，但仍有改进空间。
（1）在讲解踩高跷动作要领时，可以采用图片、视频等辅助教学手段，使幼儿更容易理解和掌握。
（2）在游戏环节，可以增加一些有趣的环节，如设置不同的障碍物，让幼儿在挑战中提高踩高跷技能。
3.教师在组织教学活动时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的自信心。
幼儿园踩高跷教案
幼儿园踩高跷教案一、教学目标1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。
2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神，体验成功的喜悦。
二、教学准备1、高跷若干副。
2、音乐。
3、平整的活动场地。
三、教学过程（一）热身运动教师带领幼儿听音乐做热身运动，活动全身关节，重点活动脚部关节。
（二）探索高跷1、教师出示高跷，引起幼儿兴趣。
“小朋友们，看老师今天带来了什么？你们知道这是什么吗？”2、幼儿自由探索玩高跷的方法。
“现在请小朋友们每人拿一副高跷，自己试试看怎么玩。
”教师巡回观察，鼓励幼儿大胆尝试，并提醒幼儿注意安全。
（三）学习踩高跷1、教师示范踩高跷的正确方法。
“小朋友们，看老师是怎么踩高跷的。
”教师双手握住高跷的把手，将脚踩在高跷的脚踏上，保持身体平衡，一步一步向前走。
2、幼儿练习踩高跷，教师个别指导。
“现在请小朋友们像老师一样踩高跷，要注意保持平衡哦，如果摔倒了不要怕，站起来继续。
”（四）高跷游戏1、直线行走比赛将幼儿分成若干组，站在同一起点，听到口令后，沿着直线行走，最先到达终点的小组获胜。
2、绕过障碍物行走在活动场地设置一些障碍物，如椅子、塑料圈等，让幼儿踩着高跷绕过障碍物行走。
3、合作游戏请幼儿两两合作，一人踩高跷，一人搀扶，共同完成行走任务。
（五）放松活动1、教师带领幼儿听音乐做放松运动，重点放松脚部肌肉。
2、幼儿将高跷整理好，放回指定位置。
四、教学注意事项1、选择适合幼儿年龄和身高的高跷，确保高跷的质量和安全性。
2、活动前检查场地是否平整，无杂物，避免幼儿摔倒受伤。
3、教学过程中，教师要时刻关注幼儿的情况，及时给予帮助和指导，鼓励幼儿克服困难。
4、提醒幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则意识。
5、根据幼儿的体力和兴趣，适当调整活动的时间和强度。
五、教学延伸1、在户外活动时间，继续提供高跷让幼儿练习，提高幼儿的踩高跷技能。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起玩踩高跷的游戏，增进亲子关系。
2024年幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》
2024年幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》一、教学目标1.能够正确站立在高跷上保持平衡；2.能够侧步行走或小跑在高跷上；3.能够在高跷上完成简单的动作或小游戏；4.培养幼儿的平衡能力、合作意识和体育兴趣。
二、教学准备1.高跷工具；2.教学场地：室内或者室外空旷的场地；3.辅助教具：标志、卡片等。
三、教学内容及步骤第一步：引导1.请幼儿排成一队，观看老师示范站立在高跷上；2.让幼儿自由选择高跷，老师提醒正确使用高跷的方法。
第二步：练习站立1.让幼儿依次上台站立在高跷上，保持平衡；2.引导幼儿稍微晃动身体，练习平衡感。
第三步：练习行走1.带领幼儿侧步行走在高跷上，鼓励幼儿尝试小跑；2.组织小组竞赛，看哪个小组走得最快最稳。
第四步：动作练习1.设计一些简单动作，如跳跃、转圈等，让幼儿在高跷上完成；2.利用卡片或标志布置不同动作的站立点，让幼儿依次完成。
第五步：游戏环节1.进行踩高跷比赛，看哪位幼儿能够持续站立时间最长；2.设计其他有趣的小游戏，如踢球、接力等，让幼儿在高跷上完成。
四、教学反思1.对于不太敢尝试的幼儿，要耐心引导，给予鼓励；2.根据幼儿的表现调整教学进度，适当加减难度；3.学会夸奖幼儿的努力和进步，建立积极的学习氛围。
五、教学延伸1.鼓励家长在家陪伴幼儿练习高跷，增强亲子互动；2.结合其他体育游戏，设计更多有趣的教学活动；3.在日常生活中，引导幼儿注意安全，避免受伤。
六、教学总结通过本次《踩高跷》体育游戏教案的学习，幼儿们不仅在体育方面得到锻炼，还培养了团队意识和合作精神。
希望在今后的教学中，能够继续激发幼儿们的体育兴趣，让他们在快乐中健康成长。
体育教案：踩高跷(优秀6篇)
体育教案：踩高跷(优秀6篇)体育教案：踩高跷篇一活动目标1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；活动准备1、幼儿园器材高跷每人一副；2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2、自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。
但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。
教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。
这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。
活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。
在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。
在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。
教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。
大班体育踩高跷游戏教案11篇
大班体育踩高跷游戏教案11篇这是大班体育踩高跷游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班游戏活动教案：踩高跷教案(附教学反思)设计思路：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展团结协作和竞争的意识。
本次活动的设计体现体育游戏活动的特点，整个过程由易到难，由简单到复杂、循序渐进，利用游戏情境贯穿活动，引领幼儿体验体育游戏快乐的同时，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，培养了他们的竞争意识。
游戏目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
游戏过程一、听音乐进入游戏情境，做准备活动。
1、今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!(咔嚓、咔嚓······火车出发喽!)(咔嚓、咔嚓······火车到站喽!)2、运动会开始前先活动活动我们的手脚吧!(带幼儿做准备活动)分析：听美妙的音乐，开着小火车，既能有秩序地展开活动，又能让幼儿在轻松愉悦的游戏式情境导入中激发参与活动的兴趣。
让幼儿为了能在“运动会”中不受伤，所以做赛前的准备活动，将幼儿带人快乐的运动状态。
但是在开小火车的时候我为了能一气呵成，所以让幼儿把高跷拿在手上，然后一个搭着另一个小朋友的肩膀，而且高跷的绳子也很长，容易发生状况。
虽然活动进展地很顺利，但是没有细致地考虑到这个问题。
教学活动的时候，应该一开始把高跷放在旁边，要做准备运动的时候再拿在手上，而且要注意把绳子卷起来，这样才不容易甩到旁边的小朋友。
幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》含反思
幼儿园中班体育游戏优秀教案《踩高跷》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解踩高跷的基本方法和技巧，知道踩高跷是一项传统的体育活动。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地踩高跷行走，提高平衡能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握踩高跷的基本方法和技巧，能够熟练地踩高跷行走。
难点：幼儿在踩高跷过程中保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备：1. 物质准备：高跷、平衡木、障碍物等。
2. 环境准备：宽敞的操场、安全无障碍的地面。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍踩高跷的基本方法和技巧，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能训练：（1）教师示范踩高跷的基本动作，讲解动作要领。
（2）幼儿在教师的指导下，尝试踩高跷行走，掌握基本技巧。
（3）进行集体练习，巩固所学技能。
3. 游戏环节：（1）设置障碍赛：幼儿踩高跷通过障碍物，增加游戏的趣味性。
（2）踩高跷接力赛：幼儿分成两队，进行踩高跷接力比赛，培养团队协作精神。
五、教学反思：本次教学中，幼儿对踩高跷产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏。
在基本技能训练环节，大部分幼儿能够掌握踩高跷的基本方法和技巧，但在游戏环节，部分幼儿仍存在平衡和协调方面的问题。
在今后的教学中，应加强对这部分幼儿的个别指导，提高他们的平衡能力和协调能力。
注重团队协作的培养，使幼儿在游戏中体验到合作与共赢的快乐。
六、教学评估：1. 观察幼儿在踩高跷过程中的表现，评价他们对于踩高跷基本技能的掌握程度。
2. 通过游戏环节，观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队协作能力。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中穿戴合适的服装和鞋子，避免因衣物宽松或鞋子不合适导致的意外伤害。
2. 在活动场地设置安全标志，确保场地内无尖锐物品、电线等危险隐患。
3. 教师应全程关注幼儿活动情况，确保他们在安全的环境下进行踩高跷活动。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与踩高跷活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
幼儿园小班踩高跷教案精选
幼儿园小班踩高跷教案精选幼儿园踩高跷教案精选在幼儿园的体育活动中，踩高跷是一项受欢迎且能锻炼孩子身体协调性的活动。
通过踩高跷，幼儿可以提高平衡能力和大肌肉群的发展，同时也能培养他们团队合作的精神。
为了将这一活动有效地运用在幼儿园小班教学中，我们特别精选了几个踩高跷教案。
首先，我们将从活动准备开始。
活动准备：1.选一片开阔的场地，确保幼儿在踩高跷时有足够的空间行动。
2.检查高跷的稳定性和安全性，确保幼儿在使用高跷时不会受伤。
3.为每个幼儿提供一对高跷，注意高跷的大小要适合幼儿的身高。
活动一：认识高跷目标：通过观察和体验，让幼儿了解高跷的特点和作用。
1.带领孩子们一起观察高跷的形状、材料和构造，并鼓励幼儿描述高跷的特点。
2.让幼儿轮流体验踩高跷的感觉，感受高跷能够让他们离地面更高，有一种身体平衡的挑战。
活动二：初步学习踩高跷目标：让幼儿初步掌握踩高跷的基本技巧。
1.引导孩子们分为小组，每个小组由两名幼儿组成，一人踩高跷，另一人则扶着高跷后面的两根绳子。
2.向幼儿们示范如何上下高跷的正确姿势：先将一只脚放在高跷底部，然后用另一只脚踩上去，最后慢慢站立。
3.让孩子们轮流踩高跷，扶持者可以站在旁边，确保幼儿的安全。
活动三：高跷趣味竞赛目标：通过游戏和竞赛，增强幼儿对运动的兴趣和参与度。
1.设置多个站点和障碍物，每个站点和障碍物之间相距适中，并在每个站点上粘贴不同形状和颜色的卡片。
2.将小班分成几个小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
3.让幼儿们一边踩高跷，一边完成指定动作或挑战，例如在指定站点上停下来，用脚踢中指定颜色的卡片等。
4.根据完成游戏和挑战的情况，给予幼儿们鼓励和奖励，同时也可以给予他们时间来观察和学习其他小组的技巧。
活动四：高跷合作游戏目标：培养幼儿合作和团队意识。
1.将幼儿分为几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.设定一个起点和终点，每个小组的任务是将所有成员都运送到终点。
3.在起点和终点之间设置障碍物，例如绳子网、球池等，幼儿们必须相互协作才能成功通过。
体育教案_中班_踩高跷(3篇)
第1篇一、活动目标：1. 让幼儿了解踩高跷的玩法，学会踩高跷的基本技巧。
2. 培养幼儿协调性和平衡能力，提高身体协调性。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养集体荣誉感。
二、活动准备：1. 高跷若干，分为幼儿组和教师组。
2. 音乐、音响设备。
3. 活动场地布置：在活动场地中央划出踩高跷的赛道。
三、活动过程：1. 热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、腰部运动、腿部运动等。
（2）教师组织幼儿进行简单的游戏，如：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 学习踩高跷的基本技巧（1）教师向幼儿介绍踩高跷的玩法，讲解踩高跷的基本技巧。
（2）教师示范踩高跷的动作，幼儿跟随教师一起练习。
（3）教师指导幼儿进行分组练习，每组一名幼儿踩高跷，其他幼儿协助。
3. 踩高跷比赛（1）将幼儿分为若干组，每组选出一名代表进行比赛。
（2）比赛规则：在赛道上，代表踩高跷，其他幼儿在赛道两旁加油助威。
（3）比赛过程中，注意安全，避免跌倒。
4. 总结与反思（1）教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
（2）教师引导幼儿反思自己在踩高跷过程中的不足，提出改进意见。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家与孩子一起练习踩高跷，增进亲子关系。
2. 活动拓展：在幼儿园内开展踩高跷主题活动，如：踩高跷比赛、踩高跷表演等。
五、活动反思：本次活动中，幼儿在踩高跷的过程中，不仅锻炼了身体，还培养了团队协作精神。
但在活动中也发现了一些问题，如：部分幼儿协调性和平衡能力较差，踩高跷时容易跌倒。
在今后的活动中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的踩高跷技巧。
同时，教师还要关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让幼儿了解踩高跷的基本动作，学会踩高跷的基本技能。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：1. 让幼儿掌握踩高跷的基本动作。
2. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
亲子小游戏踩高跷教案
亲子小游戏踩高跷教案一、教学目标。
1. 让孩子了解踩高跷的基本姿势和技巧；2. 提高孩子的平衡能力和协调能力；3. 增进亲子间的互动和交流；4. 增强孩子的自信心和勇气。
二、教学准备。
1. 踩高跷；2. 平整的场地；3. 安全护具（如头盔、护膝等）；4. 激励奖励（如小奖品、表扬等）。
三、教学过程。
1. 介绍踩高跷。
首先，向孩子们介绍踩高跷的基本知识，包括高跷的种类、使用方法、注意事项等。
让孩子们了解踩高跷的作用和意义，激发他们的兴趣。
2. 示范操作。
老师或家长先示范如何正确地踩高跷，包括站立姿势、步伐和平衡技巧等。
让孩子们观察并模仿，帮助他们掌握正确的踩高跷技巧。
3. 练习。
让孩子们分成小组，每个小组配备一对踩高跷。
让他们在平整的场地上进行练习，帮助他们逐渐掌握平衡和步伐。
4. 亲子互动。
安排家长和孩子一起进行踩高跷的练习，让他们互相帮助和配合。
通过亲子互动，增进家长和孩子之间的感情，同时也可以提高孩子的学习兴趣和积极性。
5. 激励奖励。
在孩子们练习过程中，及时给予肯定和鼓励，可以适当设置一些小奖励，如表扬、小礼物等，激发孩子们的学习动力。
6. 游戏竞赛。
安排踩高跷的比赛，让孩子们在比赛中展示自己的技巧和能力，增强他们的自信心和勇气。
四、教学总结。
通过踩高跷的教学活动，不仅可以锻炼孩子们的身体素质，提高他们的平衡能力和协调能力，还可以增进亲子间的互动和交流。
同时，也可以培养孩子们的勇气和自信心，让他们在游戏中获得快乐和成长。
希望家长和老师们能够多多关注孩子的成长，为他们创造更多的学习和成长机会。
幼儿园踩高跷活动计划方案
一、活动主题：幼儿园踩高跷活动二、活动目标：1. 培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 增强幼儿的团队协作意识。
3. 丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的身心素质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、活动对象：幼儿园全体幼儿四、活动时间：XX年XX月XX日（星期X）上午9:00-11:30五、活动地点：幼儿园操场六、活动准备：1. 高跷：根据幼儿的身高，准备适合的高跷。
2. 音乐设备：用于活动过程中播放音乐。
3. 活动场地：确保操场平整、干净，无障碍物。
4. 医疗急救用品：以防幼儿在活动中受伤。
七、活动流程：1. 9:00-9:10 开场（1）主持人宣布活动开始，介绍活动主题及目标。
（2）教师带领幼儿做热身运动。
2. 9:10-9:30 熟悉高跷（1）教师讲解高跷的正确使用方法。
（2）幼儿分组练习踩高跷，教师巡回指导。
3. 9:30-10:00 高跷比赛（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长。
（2）队长带领队员进行踩高跷比赛，规定时间内完成比赛。
（3）比赛过程中，教师监督比赛规则，确保比赛公平、公正。
4. 10:00-10:20 互动游戏（1）教师组织幼儿进行踩高跷接力比赛。
（2）鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
5. 10:20-10:40 颁奖仪式（1）评选出比赛成绩优异的小组，颁发奖品。
（2）对全体参赛幼儿进行鼓励和表扬。
6. 10:40-11:30 总结与放松（1）教师对本次活动进行总结，强调踩高跷活动的意义。
（2）带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
八、活动注意事项：1. 活动前，确保所有幼儿熟悉高跷的正确使用方法，避免受伤。
2. 教师密切关注幼儿在活动中的安全，发现问题及时制止。
3. 活动过程中，鼓励幼儿互相帮助，培养团队精神。
4. 奖品应具有吸引力，激发幼儿参与活动的积极性。
九、预期效果：1. 通过本次活动，提高幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 增强幼儿的团队协作意识，培养良好的团队精神。
亲子游戏踩高跷教案
亲子游戏踩高跷教案一、教学目标。
1. 让孩子们学会踩高跷的基本动作和技巧；2. 增强孩子们的平衡能力和体能；3. 增进家长和孩子之间的亲子关系，通过游戏促进亲子间的交流和互动。
二、教学重点。
1. 学会正确的踩高跷的姿势和动作；2. 培养孩子的平衡能力；3. 增进亲子关系。
三、教学难点。
1. 孩子们学会踩高跷时的平衡控制；2. 孩子们学会踩高跷的协调性。
四、教学准备。
1. 踩高跷；2. 开阔的场地。
五、教学过程。
1. 介绍踩高跷。
首先，向孩子们介绍踩高跷的基本知识，包括踩高跷的材质、用途和注意事项等。
告诉孩子们踩高跷是一种传统的游戏工具，可以锻炼身体的平衡能力和协调性，同时也是一种有趣的亲子游戏。
2. 示范动作。
接下来，老师向孩子们示范踩高跷的正确姿势和动作，让孩子们看清楚踩高跷的踩法和走法。
同时，老师还可以邀请一些家长来示范，让孩子们看到家长们也可以玩得很好，增强孩子们的学习兴趣。
3. 练习踩高跷。
让孩子们分成小组，每组配备一双踩高跷，让他们在开阔的场地上进行练习。
老师可以给予适当的指导和帮助，让孩子们尽快掌握踩高跷的基本动作和技巧。
4. 比赛游戏。
练习一段时间后，可以组织一些小游戏，比如踩高跷接力赛、踩高跷平衡大考验等，让孩子们在游戏中巩固所学的技能，同时也增强孩子们的团队合作意识和竞争意识。
5. 安全注意事项。
在教学过程中，老师要不断强调踩高跷的安全注意事项，比如要保持平衡、注意脚下的路面情况、不要擅自调整踩高跷等。
同时，家长也要在一旁给予适当的指导和帮助，确保孩子们的安全。
六、教学总结。
通过本次教学，孩子们学会了踩高跷的基本动作和技巧，增强了自己的平衡能力和体能，同时也增进了家长和孩子之间的亲子关系。
希望孩子们在今后的生活中能够继续保持锻炼的习惯，健康快乐地成长。
幼儿园小班踩高跷教案（通用8篇）
幼儿园小班踩高跷教案（通用8篇）幼儿园小班踩高跷教案（通用8篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班踩高跷教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班踩高跷教案篇1一、设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是农村幼儿非常熟悉并喜欢的一项体育活动。
踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力，提高动作协调性，发展合作和竞争的意识。
根据大班幼儿的年龄特点我设计了踩高跷这一户外体育游戏活动。
二、活动目标：1．让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。
2．促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3．幼儿感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识和竞争意识。
三、活动准备：1．用旺仔牛奶罐和布条自制高跷，每人一副。
2．划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。
3．小毛巾若干，《喜羊羊与灰太狼》背景音乐。
四、活动过程：1．准备活动带领幼儿做自编的热身操，激发幼儿参与的活动兴趣，将幼儿带入快乐的运动状态。
2．探索活动（1）自由玩高跷幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
（2）踩高跷教师示范两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
再请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直布绳子，眼睛向前看。
（3）绕过障碍物踩着高跷走，把障碍物在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿绕过障碍物踩着高跷走，锻炼幼儿的身体平衡能力。
（4）青蛙跳将高跷摆成两条宽度不等的平行线，学青蛙跳，尝试用各种方式跳过高跷。
活动后让幼儿总结青蛙跳的各种形式，引导幼儿说出不一样的跳跃方式，并让幼儿进行尝试。
*此环节体现了由易到难，由简单到复杂、循序渐进的活动过程，引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法，锻炼了幼儿的腿部力量，提高了他们身体动作的协调性与灵活性，发展了他们的创造力和想象力。
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踩高跷儿童趣味游戏方案
为幼儿创造符合幼儿身心发展特点的的幼儿园生活，让幼儿通过游戏学习，在游戏中健康成长。
下面是5068 儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
大班体育教案：踩高跷
活动目标：
在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：
平衡木、沙包、积木; 每人一副高跷
活动过程：
1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。
2、提供器械，幼儿分散练习平衡动作。
1) 教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。
2)幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。
3、踩高跷。
1) 孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
2)集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10 步，侧走10 步，转圈10 步。
幼儿自由分散练习。
4、游戏《做客去》
1) 听信号集合站在场地。
介绍游戏玩法。
每队请一名幼儿示范。
2）全体幼儿游戏。
5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。
大班体育教
案：玩松紧带
【活动要求】
1. 通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2. 培养幼儿的尝试精神和创造力。
3. 继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
【活动准备】
松紧带圈人手一个;录音机、磁带;彩色气球若干，并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长; 利用其有弹性可以射出等等。
【活动过程】
一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成 4 路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分
1. 分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
（幼儿尝试练习）
2. 集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?( 幼
儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3. 幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
( 幼
儿再次尝试)
4. 游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
5. 竞赛活动：
○○○○○两○两分墙
场地布置：○○○○○组←——4m——→○组别上△△△△△幼○气挂
△△△△△儿○球在
交待规则：
将幼儿分成两组，用各自手中的松紧带圈当弓箭射向吹足了气的
气球，比一比看哪一组幼儿在 1 分钟内射炸的气球最多。
三、结束部分
1. 放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2. 最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
【说课】
本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种
玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想像创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带有弹性等不同点，然后再根据已有的有关圈、绳的玩法，再来创编松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
松紧带圈玩法介绍如下。
1. 当圈玩的有：手指绕圈跑、跳，或单脚跳;拉弓射箭; 打气筒; 做松紧带圈操;拉力器（可两人同时做），等等。
2. 当绳的玩法有：揪尾巴、两人炒豆子游戏、跳皮筋等等。
3. 利用其具弹性的玩法有：拉锯子、二人三足走、蹦跳人（单、双脚蹦）、练习臂力的背拉、松紧带圈等。
（包括前面谈到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等）
4. 利用松紧带圈还可以组织幼儿进行竞赛类的活动，如接力赛、跳土堆、钻山洞比赛。
大班体育教案：我是小小建筑师
活动目标：
1、初步学习侧身钻圈的动作要领。
2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正
确。
3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。
活动准备：
1、音乐磁带“踏浪”。
2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60 厘米的圈4个，平衡木 3 个。
活动过程：
一、准备活动—韵律操：“踏浪”。
1、教师引导幼儿进行队列变化练习。
变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。
2、教师带领幼儿表演“踏浪” ，尽量要将动作做到位。
二、游戏活动——我是小小建筑师。
1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。
2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。
3、幼儿分组活动，每组幼儿抱一块积木在起跑线后，听到信号，头排的幼儿抱者积木钻过“山洞” （圈），走过小桥（平衡木）跑到场地的另一端，放下积木快跑回来。
4、游戏反复进行2—3 遍。
三、游戏活动：机器人
1、教师扮演科学家，幼儿扮演机器人。
2、游戏开始，科学家发出口令“快跑” 、“慢走”等口令，机器人根据口令作出不同的动作。
三、放松活动——机器人放松。
机器人根据科学家的口令进行放松活动。