《123物质的比热容》
粤教沪版物理九年级上册习题课件：：12.3《研究物质的
热容，用字母_c_表示，单位是_J_/_(k_g_·_℃__)__.
3. 由物质的比热容定义可知
(D)
A.物质的比热容是指某种物质温度升高1 ℃时吸收的热量
B.物质的比热容是指1 kg的某种物质在温度为1 ℃时放出的热量
C.物质的比热容是指1 kg的某种物质温度升高1 ℃时放出的热量
D.比热容的单位是J/(kg·℃)
第十二章 内能与热机12.3 ຫໍສະໝຸດ 究物质的比热容第一课时 比热容
课前预习
1. 同一物体，吸收或放出热量的多少与__物__体__的__质__量__、_物__体__的__
__温__度__变__化__量__有关.
2. 在研究不同物质的吸热或放热性能的实验过程中，采用了
_控__制__变__量___法，控制_物__体__的__质__量__、_物__体__的__温__度__变__化__量___不变，
课堂演练
改正错误后，同时加热，分别记录加热时间和液体温度，数 据如下表所示：
（3）加热4分钟后，甲、乙两种液体温度均不再升高，原因是
__甲__、___乙__两__种___液__体__均___已__达__到___沸__点_______. （4）根据实验数据，可知 甲 （填“甲”或“乙”）液体的吸
热能力较强．
模拟演练
2. 下列是一些物质的比热容，根据表中的数据，下列判断正
确的是
( B)
A.1 kg铝的比热容是2 kg铝的比热容的1/2 B.工厂里冷却塔大多用水作为冷却剂是利用水的比热容大的 特性
C.物质的比热容与物质的状态无关 D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水的温度变化较大
课堂演练
3. 烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，
人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》17张ppt
A.2∶3
B.3∶2
C.6∶1
D.1∶6
练习
将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁﹤c铝）放在沸水里煮较长一段时间， 比较它们吸 收热量的多少，则（ ）
A.铁块吸收的热量多
B.铝块吸收的热量多
C.铁块、铝块吸收的热 量一样多
D.无法判定
练习
内陆地区的温差比沿海地区的温差大，造成这种差别的主要原因是：（ ） A．水的密度比泥土、砂石的密度小 B．水的内能比泥土、砂石的内能大 C．水的比热容比泥土、砂石的比热容大 D．水的温度比泥土、砂石的温度低
质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等______． 计算公式：吸热公式： ______________；放热公式： __________，若不考
虑热损失发动机冷却，用水取暖，这是为什么？
水的比热容大，在质量一定的条件下水升高(或降低)一定温 度吸热(或放热)很多，用水做冷却剂或取暖效果好。
比热容
如图，水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了 防止霜冻，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，第二天太阳升 起后，再把秧田里的水放掉，你能解释原因吗？
练习
关于比热容，下列说法正确的是（ ） A.物体吸收的 热量越多，比热容越大
B.物体的温度越高，比热容越大 C.物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关 D.由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区在一天之内气温的变化比沿海地区小
练习
铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之 比为1∶2，则它们吸热之比为（ ）
第十三章第三节 比热容
目 录 CONTENTS 比热容 01
比热容 探究实验：要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质， 使其升高相等的温度，比较各自吸收热量的多少。或取质量相等的不同 物质，使其加热相同的时间，比较各自升高的温度。
物理人教版九年级全册比热容.3 比热容课件 新人教版
沙 子 好
耶
，
烫
还
脚
是
呀
水
！
中
凉
爽 我就纳闷了，同在一！个太阳下，温度差距
咋就这么大呢
热 量的多少可能与哪些因 素有关，有怎样的关系 呢？
探究:不同物质的吸热能力是否相同?
提出问题 物质吸收热量的多少与质量、升高的
：
温度有关，还可能跟什么因素有关？
猜想假设 物质种类 ：
设计实验:
食用油
水
实验现象：相同质量的水和煤油升高相同 的温度，水加热的时间较长。
实验说明：质量相等的不同物质升高相同温 度，所需吸收的热量是不相同的 。
结论： 物体吸收的热量不仅与物体的质量、
物体温度的变化有关还与物质的种类有关 。
观察表格 类比分析
表（一）：
表（二）：
体积 物质 10cm3 水
2.热量计算 ： Q=cm△t
Q=I2Rt时
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
因此，可以用比热容来鉴别物质 的种类。
生活·物理·社会
炎夏中午，海滩上的沙子很烫而海水很凉 。为什么海水和沙子在同一时刻的温度不 同？
因为海水与沙子受光照的时间完全相 同，所以它们吸收的热量相同，但是海水 的比热比沙子的比热大，所以海水升温比 沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢 。
热量的计算
常见物质比热容查询表及比热容概念名词解释
比热容(specificheatcapacity)又称比热容量，简称比热(specificheat)，是单位质量物质的热容量，即是单位质量物体改变单位温度时的吸收或释放的内能。
比热容是表示物质热性质的物理量。
通常用符号c表示。
混合物的比热容气体的比热容水的比热容较大的应用一、利用水的比热容大来调节气候二、利用水的比热容大来冷却或取暖常见物质的比热容混合物的比热容气体的比热容水的比热容较大的应用一、利用水的比热容大来调节气候二、利用水的比热容大来冷却或取暖编辑本段定义比热容是单位质量的某种物质升高单位温度所需的热量。
其国际单位制中的单位是焦耳每千克开尔文（J/(kg·K)或J/(kg·℃)，J是指焦耳，K是指热力学温标，与摄氏度℃相等），即令1千克的物质的温度上升（或下降）1摄氏度所需的能量。
根据此定理，最基本便可得出以下公式：c=△E（Q）/m△T△E为吸收的热量，中学的教科书里为Q；m是物体的质量，△T是吸热（放热）后温度所上升（下降）值，初中的教材里把△T写成△t，其实这是很不规范的（我们生活中常用℃作为温度的单位，很少用K，而且△T=△t，因此中学阶段都用△t，但国际上或者更高等的科学领域，还是使用△T）。
物质的比热容与所进行的过程有关。
在工程应用上常用的有定压比热容Cp、定容比热容Cv和饱和状态比比热容测试仪热容三种。
定压比热容Cp是单位质量的物质在压力不变的条件下，温度升高或下降1℃或1K所吸收或放出的能量。
定容比热容Cv是单位质量的物质在容积（体积）不变的条件下，温度升高或下降1℃或1K吸收或放出的内能。
饱和状态比热容是单位质量的物质在某饱和状态时，温度升高或下降1℃或1K所吸收或放出的热量。
编辑本段单位比热容的单位是复合单位。
在国际单位制中，能量、功、热量的主单位统一为焦耳，温度的主单位是开尔文，因此比热容的国际单位为J/(kg·K)，读作“焦[耳]每千克开[尔文]”。
《探究—物质的比热容》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例)
《探究—物质的比热容》说课稿一、使用教材北师大出版社初中物理教材九年级全一册第十章第三节二、实验器材定值电阻丝、双层玻璃杯、固定好接线柱的隔热杯盖、数字温度计、计时器、学生电源、电子秤、水、色拉油、烧杯、导线三、实验创新要点1.研究思路的改进本节课在教材中的设计是探究物质吸收热量的多少与物质种类是否有关，不能为比热容的定义奠定实验基础，也无法类比密度的定义。
改进实验的目的是想为比热容的定义提供实验支持，能够类比密度的定义，使学生体会建立比热容概念的必要性，比热容定义的合理性，利于完善学生的物质观。
2.实验器材的改进要想定量的进行探究，如何测量液体吸收的热量就是一个关键的问题，原来的实验器材不太容易测量，因为如果使用加热棒，很容易接触烧杯底，会导致散热比较严重，而且加热棒的功率较大，学生操作不太安全。
如果是用酒精灯加热，酒精灯单位时间内放出的热量和杯中液体吸收的热量都不太稳定，也不能准确的测出液体吸收热量的多少。
改进的器材是如何解决这些问题的呢？使用定值电阻丝来加热，这样的好处一是功率比较小，学生可以操作，因此可以进行学生实验，二是电阻丝在液体中的位置也方便固定，最重要的一点是电阻丝的发热功率稳定，方便利用加热时间和电阻丝的功率，计算电阻丝放出的热量，也就近似等于液体吸收的热量。
为了使热量测量更加准确，在散热方面也要进行改进，采用双层玻璃杯和隔热材料切割成的杯盖，来减少热量的散失。
为了使温度的测量更准确，还将液体温度计换成了数字温度计。
（如图1所示）图 1四、实验设计思路为了对比得出不同物质的吸热特性，分别对水和色拉油进行了探究，分别探究它们吸收的热量与升高的温度和水的质量之间的关系。
以探究水吸收的热量Q和升高的温度Δt的关系为例来说明设计实验的思路，设计思路如图2所示。
图 2在设计实验过程中思考四个问题：一是如何改变变化的温度Δt，二是如何测量Δt，三是如何控制质量m，四是如何测量水吸收的热量Q。
13-3比热容.ppt
意义：质量是1Ｋg的－温度每升高（降低） 1 oC所吸收（放出）的热量是－
水的比热容最大，说明水的吸热能力最 强。水的比热容是沙石的4.5倍，因此，白天 在同样阳光照射下，水的温度变化比沙石小 得多。这是沿海气温温差较小的原晚上在岸上散步更凉爽。
单位：焦耳/千克*摄氏度 Ｊ/ KgoC ( 焦耳每千克摄氏度 )
意义：质量是1Ｋg的－温度每升高（降低） 1 oC所吸收（放出）的热量是－
第三节 比热容
中午
沙子很烫
海水很凉 同一时刻，为什 么海水和沙子的 温度不一样？
沙子变凉了 海水很 暖和
傍晚
对于同一物质,质量越大,升高 的温度越高,吸收的热量越多.
不同的物质，在质量相同，升 高温度相同的条件下，吸收的 热量不同；
比热容 c
定义：一定质量m的某种物质，在温度升高 △t 时吸收的热量Ｑ与它的质量和升高 的温度乘积之比，叫这种物质的比热 容。
练习
1、 为比较不同物质的_____能力，引入了比 热容。水的比热容是_____。
2、 判断：一桶水的比热比一杯水的大。（）
3、 铝的比热是0.88×l03J/(kg℃），这说明 1kg的铝_____。
比热容 c
定义：一定质量m的某种物质，在温度升高 △t 时吸收的热量Ｑ与它的质量和升高 的温度乘积之比，叫这种物质的比热 容。
冬天暖气用水做“热源”，因水 的比热容最大。
司机师傅用水做“冷却剂”冷却汽车发动机。
夏天到海滨去避暑。因海滨比内陆凉爽。
为什么沿海气温不像内陆气温变化显著？
因为水的比热容比沙石，泥土的比热容 要大得 多，吸收或放出 相同的热量，水 的温度变化要比沙石，泥土少很多。因此 沿海气温不像内陆气温变化显著
九年级物理全册 13.3 比热容课件 新人教版
用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相同。
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
实验结果
等质量的水和食用油，吸收相同的热量，升高 的温度不同。
由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的 差异，是由它们的种类决定的。
学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
1．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用 油好？
4．利用比热容的知识解释一些现象
钢筋水泥都市，给我们的生活带来方便的同时， 也给我们带来诸多不便，比如，炎炎夏季，都市气 温往往比郊外要高3 ℃ ～ 5 ℃，这就是热岛效应， 应该如何应对呢？
种草种树，增加水蒸气蒸腾
修建人工湖，利用水的吸热本领 强，来调节气温。
二、热量的计算
知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你能 根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃ 升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？ 吸收的热量
练一练
2．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量?
解：已知：m=250g=0.25Kg
∆t=560℃-20℃=540℃ C=0.46×103 J/(kg·℃)
Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×540 ℃ =6.21×104 J
苏科版初中物理目录
苏科版初中物理目录初中物理是一门非常重要的基础学科，它帮助我们理解和解释生活中的各种自然现象，培养我们的科学思维和实践能力。
苏科版初中物理教材的目录设计合理，系统地涵盖了物理学的多个重要领域。
八年级上册第一章声现象11 声音是什么这一节介绍声音的产生，让我们知道声音是由物体的振动产生的。
12 声音的特征学习声音的音调、响度和音色这三个特征，以及影响它们的因素。
13 令人厌烦的噪声了解噪声的定义、来源以及控制噪声的方法。
14 人耳听不到的声音探索超声和次声，以及它们在生活和科技中的应用。
第二章物态变化21 物质的三态温度的测量认识物质的固态、液态和气态，学习使用温度计测量温度。
22 汽化和液化掌握汽化（蒸发和沸腾）和液化的概念及特点。
23 熔化和凝固理解熔化和凝固的过程，以及晶体和非晶体的区别。
24 升华和凝华学习升华和凝华现象，以及它们在生活中的实例。
第三章光现象31 光的色彩颜色了解光的色散，明白物体颜色的形成原因。
32 人眼看不见的光认识红外线和紫外线的特点和应用。
33 光的直线传播探究光沿直线传播的条件和现象。
34 平面镜学习平面镜成像的特点和原理。
35 光的反射掌握光的反射定律。
第四章光的折射透镜41 光的折射理解光的折射现象和规律。
42 透镜认识凸透镜和凹透镜的特点和对光线的作用。
43 凸透镜成像的规律探究凸透镜成像的规律及其应用。
44 照相机与眼睛视力的矫正了解照相机和眼睛的成像原理，以及视力矫正的方法。
45 望远镜与显微镜知道望远镜和显微镜的原理和结构。
第五章物体的运动51 长度和时间的测量学会正确使用刻度尺和秒表测量长度和时间。
52 速度理解速度的概念和计算公式。
53 直线运动区分匀速直线运动和变速直线运动。
54 世界是运动的认识运动的相对性。
八年级下册第六章物质的物理属性61 物体的质量学习质量的概念和单位，掌握天平的使用方法。
62 测量物质的密度学会测量固体和液体的密度。
63 物质的比热容了解比热容的概念，知道它在生活中的应用。
初中物理苏科版九年级全册《123物质的比热容》课件
水
4.2×103
铝
0.88×103
酒精
2.4×103
干泥土 0.84×103
煤油
2.1×103
铁、钢 0.46×103
冰
2.1×103
铜
0.39×103
蓖麻油
1.8×103
水银 0.14×103
沙石
0.92×103
铅
0.13×103
1、水的比热容最大。
2、同种物质在不同状态时比热容不同。
水的比热容是：4.2×103 J/(kg ·℃) 它的物理意义是: 1千克的水每升高1℃,吸收的
昼夜的温差较 大 （大/小），
从比热容角度来看，这是由于 _沙石的比热容。较小
1、小明从表中提供的信息中，得出以下几个结论，其中 错误的是（ B ）
水 酒精
冰 水银
几种物质的比热容（J/kg·℃）
4.2×103
干泥土
2.4×103
铜
2.1×103
铝
0.14×103
铅
0.84×103 0.39×103 0.88×103 0.13×103
0
10
20
30
40
沙子温度 /0C
20
38
52
68
85
水的温度 /0C
20
28
35
40
48
五、分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间 __短___（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量 __少__（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高 相同温度时，吸收的热量_不__同_（相同/不同）。
A.汽车发动机用水来冷却效果好 B.液体的比热容都比固体大 C.同种物质在不同状态下比热容不同 D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜吸收的热量多
123物质的比热容(原卷版)
12.3 物质的比热容一、单选题1．温度相同的甲、乙两种液体吸收相等热量后，甲的温度高于乙的温度。
关于两种液体的质量m甲、m乙及比热容c甲、c乙，下列关系式中可能成立的是（）A．m甲>m乙，c甲>c乙B．m甲=m乙，c甲>c乙C．m甲>m乙，c甲=c乙D．m甲>m乙，c甲<c乙2．下列事例中，能说明物质吸收的热量与物质种类有关的是（）A．质量相等的水，温度升高5℃，它们吸收的热量相等B．质量相等的水和煤油，温度都升高5℃，水吸收的热量比煤油多C．质量相等的水，温度分别升高10℃和5℃，它们吸收的热量不相等D．质量不相等的水，温度都升高10℃，它们吸收的热量不相等3．初温与质量相同的甲、乙两物体，放出相同热量后再相互接触，热量从乙传递到甲。
若两物体的比热容分别为c甲、c乙，则（）A．c甲一定大于c乙B．c甲一定小于c乙C．c甲一定等于c乙D．c甲可能等于c乙4．0℃的水变成0℃的冰，下列分析中正确的是（）A．比热容增大B．比热容不变C．内能不变D．内能减小5．关于比热容的下列说法中，正确的是（）A．同温度、同质量的不同物体，比热容小的物体含热量少B．同样条件下，比热容大的物质对调节温度有很好的作用C．比热容与热量有关，某物质吸收或放出的热量越多，它的比热容就越大D．冰和水属于同种物质，所以比热容相同6．下列做法中不是利用水的比热容较大这一特性的是（）A．用水做汽车发动机的冷却剂B．供暖系统使用热水循环供暖C．建人工湖，能调节周围的气候D．炎热的夏天在室内地上洒水感到凉爽7．下列说法正确的是（）A．高温物体一定比低温物体的内能大B．高温物体比低温物体含有的热量多C．热量总是自发地从温度高的物体传给温度低的物体或者从物体的高温部分传向低温部分D．比热容是物质特性之一，它是反映物质吸热（或放热）本领大小的物理量，其大小只与物质的种类有关8．一桶汽油用掉一半，剩下一半的汽油的质量、密度和比热容变化情况是（）A．质量、密度和比热容不变B．质量和密度变为原来的一半，比热容不变C．质量和比热容变为原来的一半，密度不变D．质量变为原来的一半，密度和比热容都不变二、填空题9．一杯水的比热容是c水=4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是______ 。
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五、分析与结论
分析图像，并讨论： 1.质量相等的沙子和水，哪一个
升温快？你是怎么得到这一结论的？
2.质量相等的沙子和水升高相同 的温度，哪一个吸收的热量多？你是 怎么得到这一结论的？
1.定义： 2.符号： 3.单位：
读作：
一些物质的比热容C [J/（kg·℃）]
水 4.2×103
铝 0.88×103
凉 烫
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
生活■物理■社会
三峡水电站完全建成后， 三峡库区的气温夏天比 原来下降2℃左右，为 什么？
答：这是因为水 的比热容大，吸热升 温慢，所以夏天温度 比原来低。
生活■物理■社会 为什么内陆地区昼夜温差比沿海地区大？
渭南 多云 9℃～20℃
-
上海 多云 20℃～25℃
凉
烫
我就纳闷了，同在一个太阳下， 温度差距咋就这么大呢？
第十二章 机械能和内能
三 物质的比热容
学习目标
1.知道比热容的定义、单位 及物理意义。
2.了解比热容是反映物质吸、 放热本领的物理量。
3.学会查比热容表，会用比 热容解释简单的自然现象。
活动：探究不同物质吸热升温的现象
一、提出问题
同样都是在太阳光照射下，
为什么海水和沙子的温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子和水吸收相同热量 时，沙子吸热升温比水快的缘故。
三、设计实验
1.如何使水和沙子温度升高？
可以用酒精灯来加热
2.对水和沙子的质量有什么要求？ 相等
3.如何比较水和沙子哪个升温更快？
如果加热方法完全相 同，就可以认为单位时 间内物质吸收的热量相 同。
酒精 2.4×103
煤油、 冰
2.1×103
蓖麻油 1.8×103
干泥土 0.84×103 铁、钢 0.46×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103
水银 0.14×103
问题：分析比热容表，可以获得哪些信息？
现象：
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？ 猜想： 水和沙子的吸热能力不一样？
干泥土
0.84×103
酒精
2.4×103
铜
0.39×103
冰
2.1×103
铝
0.88×103
水银
0.14×103
铅
0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好
B.液体的比热容都比固体大
C.同种物质在不同状态下比热容值不同
D.质量相等的铜和铅，升高相同的温度，铜
吸收的热量多
中考链接
1.(2013湖北宜昌)
目标检测
1.关于比热容说法中正确的是（D ） A.物质的比热容跟物体吸收和放出的 热量有关， B.物质的比热容与物体的温度有关， C.物质的比热容与跟物体的质量有关， D.物质的比热容是物质的一种属性， 与温度、质量都没有关系
2.下列物质的比热容发生改变的 是（ B ）
A 一杯水倒掉半杯 B 水凝固成冰 C 0℃的水变成4 ℃的水 D 将铁块锉成铁球
炎热的盛夏，人站在水中时感
觉凉爽，而当人站在沙土上时
却感到烫脚，这主要是因为水
和沙具有不同的 ( c )
A．热量
B．质量
C．比热容 D．密度
中考链接
2．（2013•绵阳）夏天，人们欢到
海边度假．白天，海风拂面，带来丝
丝凉意，夜间却不会很凉．而沙漠的 夏天昼夜温差可达50℃．对这种现象
的解释，正确的是（ c ）
3、新疆民谣“早穿皮袄午穿 纱，围着火炉吃西瓜。” 反 映 了 当 地 昼 夜 的 大温 差 较 （大/小），从比热容角度来 看 ， 这 是沙由石于的比__热__容_较__小______ 。
4、小明从表中提供的信息中，得出以下
几个结论，其中错误的是（ B ）
几种物质的比热容（J/kg·℃）
水
4.2×103
A．太阳照射沙漠地区的时间较长 B．海边有风而沙漠地区可能没有 C．海水的比热容比沙石的比热容大 D．太阳直射沙漠地区，斜射海边
中考链接
3. （2013龙岩）质量相等、初温相同 的水和煤油，分别用两个相同的电加 热器加热（不计热损失），加热过程 中温度变化如图所示，则下列判断正
确的是 （ c ）
A.甲的比热容大，是水 B.甲的比热容大，是煤油 C.乙的比热容大，是水 D.乙的比热容大，是煤油
物理正式作业：
《资源》
P35 1
P
36 2、3、7