演示文稿信息资源管理讲解
高中信息技术《信息资源管理》说课稿
沪科版高中信息技术《信息资源管理》说课稿大家下午好，今天我所要说课的内容是《信息资源管理》，是上海科技教育出版社的高一信息技术必修教材的第四章第一节和第二节。
按照教材要求，这两节的要求是认识信息资源管理的目的和了解常见的资源管理的方法。
课程目标：知识与技能：了解资源管理的重要性，掌握常用资源管理的方法过程与方法：一方面体现让学生从学习生活中的体会到理论知识总结的一个过程，另一方面结合案例操作，加深对信息资源管理方法的使用情感态度与价值观：注重团队合作能力，培养资源管理的良好信息素养教学难点：信息资源管理中对不同具体方法的理解知识重点：信息资源管理的原则和方法教学过程：引入：请两个同学上台来同时查询一些城市区号，比较两者查找的速度。
问：为什么XX同学查找总是比另一个同学查找快呢？给学生展示下两位同学手中查找速度快的同学手中区号表的特点：一个排好了序，一个未排序——引出资源管理的主题。
（3分钟）方法和手段：学生亲身体会，加深印象，引出课堂主题信息资源管理的目的性：让学生举例，说说周围生活中一些类似区号需要管理的资源。
在学生举例的过程中，引导出学生回答第一个问题：资源为什么需要整理？对于整理的资源和未经整理的资源有区别吗？引出资源管理的目的性——确保资源的有效利用。
（5分钟）方法和手段：先学生回答，老师再做概括信息资源管理的原则与方法：了解信息资源管理的目的性后，再请学生来回答，对于生活中那些需要整理的资源，自己或别人又是如何进行整理的呢？（3分钟）对于资源管理的方法，生活中所看到的主要是分门别类的方法，按照资源的种类进行总和、分类。
学生举例整理衣服，可以按照季节分，也可以按照衣服、裤子类别分（2分钟）分小组任务分配：具体针对某个资源该如何分类，是不是分类原则是唯一的？分类的具体方法又有些什么？针对这两个问题，采用小组实践进行操作，操作的对象就是计算机中的文件资源。
分小组讨论、操作：①讨论该文件应该按照何种原则进行整理②文件整理的具体方法是什么③根据讨论好的原则和方法，对文件或文件夹进行整理操作④思考下计算机中除了文件资源需要管理，还有什么资源也需要管理的。
信息资源管理第一章ppt
利用关系数据库、非关系数据 库等技术，将信息资源以结构
化形式存储在数据库中。
文件存储
将信息资源以文件形式存储在 文件系统中，便于文件的传输 和共享。
云存储
利用云计算技术，将信息资源 存储在云端，实现数据备份、 容灾和共享等功能。
分布式存储
将信息资源分散存储在多个节 点上，提高数据可靠性和可扩
展性。
信息资源的检索与利用
检索方式
提供关键词、布尔逻辑、自然语言等检索方 式，方便用户进行信息查询和筛选。
信息服务
提供信息咨询、信息推送、信息定制等服务， 满足用户对信息资源的个性化需求。
检索结果处理
对检索结果进行排序、去重、摘要等处理， 提高检索效率和准确性。
信息安全与隐私保护
保障信息资源的机密性、完整性和可用性， 同时保护用户隐私不受侵犯。
通过有效的管理，使信息资源 得到充分、高效的利用。
确保信息资源的提供能够满足 用户的需求和期望。
通过信息资源的整合和共享， 促进知识的传播和创新。
信息资源管理的历史与发展
历史
信息资源管理的发展可以追溯到图书馆学、档案学和信息科学的起源和发展。随着信息 技术的发展，特别是计算机技术和网络技术的普及，信息资源管理的理论和实践得到了
信息的类型
01
02
03
结构化信息
以数据库、文档等形式存 在，具有明确的格式和结 构。
非结构化信息
如语音、视频、图片等形 式，没有固定的格式和结 构。
半结构化信息
介于结构化与非结构化信 息之间，如HTML网页。
信息的来源
内部来源
如公司内部数据库、报告、 会议等。
外部来源
如政府机构、行业协会、 市场研究报告等。
高中信息技术《信息资源管理》说课稿
沪科版高中信息技术《信息资源管理》说课稿大家下午好，今天我所要说课的内容是《信息资源管理》，是上海科技教育出版社的高一信息技术必修教材的第四章第一节和第二节。
按照教材要求，这两节的要求是认识信息资源管理的目的和了解常见的资源管理的方法。
课程目标：知识与技能：了解资源管理的重要性，掌握常用资源管理的方法过程与方法：一方面体现让学生从学习生活中的体会到理论知识总结的一个过程，另一方面结合案例操作，加深对信息资源管理方法的使用情感态度与价值观：注重团队合作能力，培养资源管理的良好信息素养教学难点：信息资源管理中对不同具体方法的理解知识重点：信息资源管理的原则和方法教学过程：引入：请两个同学上台来同时查询一些城市区号，比较两者查找的速度。
问：为什么XX同学查找总是比另一个同学查找快呢？给学生展示下两位同学手中查找速度快的同学手中区号表的特点：一个排好了序，一个未排序——引出资源管理的主题。
（3分钟）方法和手段：学生亲身体会，加深印象，引出课堂主题信息资源管理的目的性：让学生举例，说说周围生活中一些类似区号需要管理的资源。
在学生举例的过程中，引导出学生回答第一个问题：资源为什么需要整理？对于整理的资源和未经整理的资源有区别吗？引出资源管理的目的性——确保资源的有效利用。
（5分钟）方法和手段：先学生回答，老师再做概括信息资源管理的原则与方法：了解信息资源管理的目的性后，再请学生来回答，对于生活中那些需要整理的资源，自己或别人又是如何进行整理的呢？（3分钟）对于资源管理的方法，生活中所看到的主要是分门别类的方法，按照资源的种类进行总和、分类。
学生举例整理衣服，可以按照季节分，也可以按照衣服、裤子类别分（2分钟）分小组任务分配：具体针对某个资源该如何分类，是不是分类原则是唯一的？分类的具体方法又有些什么？针对这两个问题，采用小组实践进行操作，操作的对象就是计算机中的文件资源。
分小组讨论、操作：①讨论该文件应该按照何种原则进行整理②文件整理的具体方法是什么③根据讨论好的原则和方法，对文件或文件夹进行整理操作④思考下计算机中除了文件资源需要管理，还有什么资源也需要管理的。
《信息资源管理基础》课件
分析信息资源处理的基本流程，包括获取、组织、维护、利用等环节。
3 信息资源处理方法
介绍信息资源处理的方法，如信息检索、信息分析、信息加工等。
信息资源管理技术
信息资源管理技术的概念
让学生了解信息资源管理技术的定义和本质，明确其在信息化时代下的重要意义。
信息资源管理技术的种类
介绍常见的信息资源管理技术，如ERP、CRM等，分析其优缺点及适用场景。
《信息资源管理基础》 PPT课件
在信息化时代，掌握信息资源管理知识至关重要。这份PPT教学课件将带领大 家深入了解信息资源管理的基本概念、种类及处理方法、应用技术及工具， 以及实践应用中需要注意的问题等内容。
信息资源管理概述
信息资源管理简介
概述信息资源管理的定义、内容 及其作用，为学生们打下坚实的 基础。
3
未来信息资源管理的发展方向及趋势
展望未来信息资源管理的发展前景，总结新技术和新趋势的影响。
总结
信息资源管理概念
信息资源管理工具
概述信息资源管理的定义和范畴， 强调其重要性。
介绍常见的信息资源管理工具及 其应用，分析其优点和缺点。
信息资源管理发展趋势
展望未来信息资源管理的发展前 景，总结新技术和新趋势的影响。
信息资源管理技术的应用
以实际案例为例，具体展示信息资源管理技术在企业管理、学术研究等领域中的应用。
信息资源管理工具
1 信息资源管理工具介绍
对常见的信息资源管理工具进行介绍，如知识管理系统、信息管理软件等。
2 信息资源管理工具常用功能
详细阐述信息资源管理工具的主要功能，如全文检索、知识共享、应急响应等。
3 信息资源管理工具的优点和缺点
《信息资源管理》课件
融入企业战略
探索如何高效地将信息资源 管理融入企业战略的制订和 实施过程中。
总结与展望
1
未来的发展趋势
展望信息资源管理领域未来的发展趋业变革和创新
探讨信息资源管理对企业变革和创新的推动作用，以实现组织的竞争优势。
3
高效实施信息资源管理
提供决策者高效实施信息资源管理的建议和方法，以最大程度地利用信息资源。
技术
例
探讨保护信息安全的常见
了解信息资产管理的常用
技术和工具，如访问控制
通过实际案例了解信息资
工具和技术，如信息分类
和加密。
源管理工具和技术在组织
和信息价值评估。
中的应用。
信息资源管理与企业战略
影响企业战略
探讨信息资源管理对企业战 略的影响，以及如何将其融 入决策和规划中。
地位和作用
了解信息资源管理在整个企 业架构中的地位和作用，以 实现组织的长期目标。
基本要素
探索信息资源管理的基本要素，如信息资产、信息流程和信息安全等。
信息资源管理体系
构成和层次结构
深入了解信息资源管理体系的构 成和层次结构，如信息资产管理 和信息安全管理。
组成要素
探索信息资源管理体系中的组成 要素，如信息策略、组织结构和 流程。
实施流程和方法
了解信息资源管理体系的实施流 程和方法，以确保高效的管理和 利用信息资源。
信息资源管理与信息安全
1
安全性和保密性
探讨信息资源管理的安全性和保密性，以保护组织的核心信息资产。
2
风险评估和风险治理
了解如何进行信息资源管理的风险评估和风险治理，以确保信息安全性。
3
应急预案和恢复措施
探索信息资源管理中的应急预案和恢复措施，以应对各种潜在的安全事件。
7.1信息资源管理概述课件
1．下列管理方式，不属于信息资源管理的方法是 ( C ) A．数据库管理 B．文件管理 C．计算机管理 D．自然管理
2．在数据库中不能完成的操作是 ( C ) A．检索数据 B．统计数据 C．制作图表分析数据 D．修改数据
。
分类标引、主题标引、目录卡片、 索引卡片
上架管理
③
注销管理
新书上架、读者还书上架等
除去加上老化无用和破损不 能使用的图书
分类排架、学科排架 制订规章制度和相关标准
④ 借阅信息管理
图书的外借服务、阅览服务、 参考咨询、编制文摘索引等
卡片索引查询、卡片记录借阅和归 还信息
统计
书箱数量统计、。读者统计等
手工统计
。
信息资源的分类组织
G 文化、科学、教育、体 育
T 工业技术
G0 文化理论
TB 一般工业技术
TL 原子能技术
G1 世界各国文化与文化 事业
TD 矿业工程
G2 信息与知识传播
TE 石油、天然气工业
TM 电工技术
TN 无线电电子学、电讯 技术
G3 科学、科学研究
TF 冶金工业
TP 自动化技术、计算技术
同学们打开我的电脑，打开其中一个磁盘， 查看其中的文件管理，可以发现：所有的资 源都以文件夹为单位来管理的，这样的管理 方式便于查找和管理，看上去井然有序。
。
文件夹管理方式简介
文件夹里可以建立子文件夹和存 放文件，子文件夹下还可以建立子文 件夹和文件。这种像倒挂的树形结构， 称为树形目录结构。
。
F:
7.1信息资源管理
主要包括： 一、信息资源管理概述 二、信息资源管理过程 三、信息资源的管理方式 四、信息资源的分类组织 五、信息资源管理中的标准化思想和意义
信息资源管理说课稿
教学目标
• 知识与技能 • 过程与方法 • 情感态度价值观
教学目标
• 知识与技能
了解信息资源管理的一般过程，理解信息资 源管理活动的普遍性及其重要意义
教学目标
• 过程与方法
• 通过学习和理解是学生学会依据一定的标 准对信息进行分类，了解信息资源管理的 标准化思想过程与方法：
教学目标
• 情感态度与价值观： 充分的体现学生的自主性 ，培养学生集体 合作，互帮互助的团体精神。
《信息资源管理概述》
姓名：王雅 学号：09009024
《信息资源管理概述》说课步骤
• 一、 教材分析 • 二、学情分析 • 三、教学目标 • 四、教学过程
教材分析
• 本节是《信息技术基础》第七章第一节的 内容。信息资源管理是信息技术一个重要 的组成部分。学习完信息获取、加工、集 成与交流之后，再来学习对这些信息资源 进行有效地管理，能使这些信息为我们所 用，更好地发挥信息的使用价值。
• 2、角色转换 • 举例展示，让学生了解信息资源管理遇到的问题。
然后以图书馆藏书管理为题，让学生模拟图书馆 管理员进行讨论，得出对图书馆进行资源管理的 方案由此例，总结信息资源管理的一般过程： • ①从具体需要出发 • ②对各种信息资源管理活动按照一定的方法和程 序进行分类 • ③提供方便的信息服务，与此同时还要不断进行 维护
学情分析
• 高一学生来自不同学校，初中各学校开设信息技 术情况也不同，因而学生的信息技术理念、技术 水平参差不齐。但高一年的学生具有更强烈、更 主动的求知欲和强烈的好奇心，知识面的需求更 加广泛，而经过小学、初中信息技术课程的学习 以及家庭基本普及计算机，使得他们在技术层面 的学习上不会有太大的难度。相比之下“知其所 以然”——即知道为什么要使用这些技术，使用 这些技术对学习生活有什么帮助，这往往是学生 在掌握完操作技能之后仍有疑问的地方。
《信息资源管理概述》说课稿
《信息资源管理概述》说课稿《信息资源管理概述》说课稿尊敬的各位评委大家好!我今天说课的题目是《信息资源管理概述》。
下面我将本着新课标中“从问题解决出发，让学生亲历过程，鼓励创新”的原则，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计和教学反思这几个方面展开说课.高中信息技术说课稿《信息资源管理概述》1、说教材高中信息技术说课稿《信息资源管理概述》普通高中信息技术新课标中规定，《信息技术基础》是高中信息技术课程的必修模块，是高中学生信息素养提升的基础，也是学习各选修模块的前提，具有普遍价值。
《信息资源管理概述》是教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》(必修)第七章第一节的内容。
本节内容对人类信息资源管理的概述，主要介绍了信息资源的分类和信息资源管理的标准化思想，旨在使学习者在宏观上对信息资源的管理有一定的认识，为后继的学习提供支持，因此本节课属于本章的基础内容，在整个章节中处于比较重要的地位。
高中信息技术说课稿《信息资源管理概述》2、说学情高中信息技术说课稿《信息资源管理概述》本课的授课对象为高一已经接触过信息技术教学一段时间的学生，对于《信息技术基础》已经有了一定的了解，但是对于信息资源的管理的理论基础没有系统的了解过，所以总得来说，学习者的信息资源管理的意识不强，对于日常生活中所涉及到的信息资源管理没有一个全面的认识。
缺乏信息资源管理的专业知识与技能。
因此，在教学过程中，通过小组调查小组讨论的方式，给同学们设置任务，让学生在完成任务的过程中将教材的理论知识内化为自身的信息意识。
高中信息技术说课稿《信息资源管理概述》３、说教学目标高中信息技术说课稿《信息资源管理概述》根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定了以下三个维度的目标：1.知识与技能：(1)体验信息资源管理的一般过程，理解信息资源管理活动的普遍性及其重要意义(2)依据一定的标准对信息进行分类，了解信息资源管理的标准化思想2.过程与方法：通过学生对日常生活和学习的认真观察，发现和归纳利用信息资源管理的事例，尝试总结信息资源的分类方法，介绍信息资源管理的标准化思想的作用。
第1章信息资源管理概述(2)精品PPT课件
09.10.2020
Information Resource Management
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§1.1 信息资源管理的基本概念
(6) 社会经济信息化程度的度量
• 从信息产业角度度量：从宏观上测算信息行业在国民生产 总值中所占的比重、信息部门就业人数的比例以及信息部 门的收入占国民总收入的比重大小来间接描述信息资源的 作用与贡献。
将某一国家或地区的信息资源丰裕度用R表示，则 有以下公式：R=R1+R2 ，
其中R1表示该国家或地区的信息资源的生产能力， R2表示基本信息资源的发展潜力。
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Information Resource Management
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§1.1 信息资源管理的基本概念
关于R1的计算：R1=（ U1+U2 +U3 +U4）/M 其中U1表示数据库的数量、 U2表示获得专利和商标的
传统文献型信息资源 传统缩微声像型信息资源
信
息
网络信息资源
资
数字化信
源
息资源
单机信息资源
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Information Resource Management
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§1.1 信息资源管理的基本概念
• 实物型信息资源：是由实物本身来存储和表现的知识信息。 如样品、样机、工艺品等。
• 在必要时要对其进行转换、处理和记录。
消费
• 信息资源的使用价值由三个方面构成：真实度、时效 性、附加的人类劳动；
第七章信息资源管理文稿演示
个人数字化信息资源管理实例
个人信息的特点：专有性、保密性
(1).用个人数字助理安排学习计划
PDA：个人数字助理。又称掌上电脑。 是常用的个人信息管理工具。 主要功能有：电话簿、计算器、电子词
典下载、、游日戏P历、D摄/A日像家程、族表收成、发员M电P子3播邮放件、、电网话络、
GPS导航等功能，无线上网，蓝牙，红 外等。
无论是个人还是各类组织都需要 通过信息资源的管理来提高信息 利用的效率，以便更好地实现信 息的价值。
一、问题:在计算机中如何快速找到自己 所需的文件 ?
方法一：使用搜索，但需知道文件的名 字;
方法二：知道文件放在何处，明确其具 体路径;
方法三：利用资源管理器.
(1)、文件和文件夹：
文 件 存 储 在 硬 盘 里
常用DBMS： a. Access ； b. Oracle ； c. SQL Server
③、数据库应用系统 （DBAS）
利用数据库系统资源开发的面向某一类实际应用 的软件系统。如：学生管理系统、人事管理系统 等
（2）、使用数据库应用系统的 优势
能够且检存方占索 迅管共储便用数统 速理享大、空据计、操性量快间应准 高作能数捷少用确 效好据、，
信息的中间媒介。可以存放的信息种类是多种多 样的，可以是文字、图像、文件等，信息量可以 从一个字符到几百兆的文件，简单说，只要能够 在硬盘上存储的信息，就能存放在剪贴板里。
二、常见的个人数字化信息资源
管理(文件管理方式)
• E-Book, CD,MTV,VCD等
E－BOOK有两个层面的含义。 其一，E－BOOK，即电子图书，相对于传统的出版， 网络出版具备无可比拟的优越性。在资源利用上，网 络出版不需要纸张、油墨等，是一种纯粹的环保、绿 色产品。在发行方式上，它不需要运输、库存，而且， 库存量永远充足。E－BOOK的更正、修订、改版等 易如反掌，再也不需要重新出片. 其二，E－BOOK，即是专用硬件阅读器的简称。
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例题
.下列不属于数据库应用范畴的是（D ）
A.网络搜索引擎
B.网上售票系统
C.超市收银系统
D.家庭藏书柜
5.3 剖析数据库
一、认识数据库 二、建立数据库的基本过程 三、具体事例：校本课程管理系统.mdb 四、数据库管理信息的基本思想方法
②占用大量的存储空问
③检索统计准确、高效
④实现数据共享
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
三、数据库应用
银
代售汽车票
行
代
理
代售火车票
售
票
代售轮船票
系
统
代售飞机票
查询功能 售票功能 查询/打印售票清单 票据管理功能
登录中国国家数字图书馆 （/），查找《信息技术管理方法，其目的都是为 了提高信息资源的利用效率，帮助人们提高学 习、工作和生产等效率。
不同的单位和组织对信息资源管理的目标可能各不相同：
个人管理信息资源的目标：提高自己工作和学习的效率， 为了能更好的检索自己的信息；
学校管理信息资源的目标：提高教学效率和教学质量；
信息服务机构管理信息资源的目标：更好的满足公众对 信息的需求，做好信息的共享工作；
观察与思考：信息资源管理在生活中的应 用
沃尔玛的购物导航图
你有没有为找东西而手忙脚乱？
超市购物导航图
图书馆藏书管理
将文件进行分类文件侠管理
三、网上信息资源的组织方式
1、数据库方式:指将所有获得的信息资源按照固 定的记录格式存储，用户通过关键词及其组配 查询，就可以查找所需信息线索。
2、主题树方式：指将所有获得的信息资源按照 某种事先确定的体系结构，分门别类地加以组 织，用户通过浏览的逐层进行选择，层层遍历， 直至找到所需信息资源。
维护和备份信息
根据需要随时进行增加、修改、删除
信息等操作，同时要注意定期备份保
存信息，以便出现安全总是的时候能 够及时恢复，防止不必要的损失。
以便快速、准确地获取需要的信息，
满足各种使用要求。并经过统计分析
提供信息查询和统计功能
之后，得到所需要的信息或产生新的 知识。
开发新的信息资源
经过分类和整理之后，还可以对信息
1、下列属于数据库管理系统的是（ C ） A．Flash B．WinRAR C．Access D．CuteFTP
二、建立数据库的基本过程
具体事物到计算机数据的转换 现实世界：存在于人们头脑以外的客观世界
信息世界：现实世界在人们头脑中的反映 机器世界：信息世界的信息在机器世界中以数据形式存储
现实生活 认识现象 信息世界 转换
3、文件方式：指以文件系统为单位对信息资源 进行组织和检索。
4、超媒体方式：指超链接与多媒体技术相结合 以组枳利用网上信息资源的方式。
主题树方式
数据库方式 超媒体方式
例题
1．以下关于信息资源管理的叙述，不正确的是（C ）
A．学生体质情况表是信息资源，需要管理
B．音像资料是信息资源，需要管理
进行新的组合或提炼，开发出更为宝
贵的信息资源发挥出信息资源的价值， 形成更大的效益。
二、使用数据库应用系统的优势
①能够存储大量数据，且占用空间少,减少数据冗 余
②管理操作方便、快捷 ③检索统计准确、迅速、高效 ④数据应用共享性能好
例题
1．使用数据库管理信息资源的主要优势有 （ )
①能够存储大量数据
企业单位管理信息资源的目标：做到正确决策，提高生 产效率。
5.2 使用数据库
一、信息资源管理的基本工作过程 二、使用数据库应用系统的优势 三、数据库应用
一、信息资源管理的基本工作过程
组织和存储信息
将收集到的信息按内容或载体进行合
理的分类组织，将其存储在物理介质 上，使信息能够被长期地保存。
一、认识数据库
1、 数据库（Database）：就是指一个长期存储 在计算机内有组织的、可共享的、统一管理的 数据集合。它是一个按一定的数据结构来存储 和管理数据的计算机软件系统。
2、常用的数据库软件：
Access、VFP（visual foxpro） SQLServer、Foxpro等
例题
C．个人藏书不是信息资源，不需要管理
D．图书馆藏书是信息资源，需要管理
2．下列不属于计算机网络数据库应用系统的是（ A）
A．电视电话会议
B．网上图书馆
C．网络售票系统
D．网上银行
四、常见信息资源管理的方式
常见信息资源见信息资源管理分析表
信息资源管理的目的
根据需求，分析并抽取有用 信息的特征。
寻找特征之间的关系，然后 进行有效的分类和组织。
选用适当的数据库管理系统 来创建数据表，并建立表与 表之间的关系。
将具体的数据录入数据库中， 对其中的数据进行必人的编 辑。
具体事例
一、打开“校本课程管理系统.mdb”， 双击文件“校本课 程管理系统.mdb”
在数据库表中的每一列是数据库中的一个属性，称为字段。每一行 则是数据库的一个元组，称为记录。必须有一个关键字段。
计算机 世界
例题
从具体事物到计算机数据的转换过程是（ A） A.现实世界→信息世界→计算机世界 B.现实世界→计算机世界→信息世界 C .信息世界→计算机世界→现实世界 D.计算机世界→信息世界→现实世界
建立数据库的过程
收集相关信息
分析信息特征
确定特征之间的关系
定义数据库 结构
编辑数据库
分析要处理事务的现象，归 纳出其中的特点，并收集相 关信息。
（优选）第五章信息资源管理
5.1 认识信息资源管理
一、信息资源
信息资源：是指文献资源或数据资源或各种媒介信息的 集合，包括文字、声像、印刷品、电子信息、数据库等。
我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、 计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。
二、信息资源管理
信息资源管理（IRM）是20世纪70年代末兴起的一个新 学科，是人类对文献、知识和信息管理的延伸和拓展， 是在信息成为人类社会的重要资源的背景下，从经济管 理的角度出发，对信息及其运用过程实施综合管理，使 得信息优化配置，从而实现最大使用效益。