学生社会实践活动方案(基础)

《思想道德修养与法律基础》课程

学生社会实践活动方案

为进一步优化思想政治理论课课堂教学，提高其育人实效，引导学生联系自己的思想、学习、生活实际，身体力行，努力把认知转化为实践，养成良好的学习、生活习惯，做到知行统一，从而不断提高思想道德素养，使之树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，需要不断强化实践教学，为此安排以下两大内容构成的学生社会实践活动方案。

一、班级实践项目（此项占实践成绩的30%）

（一）参观学校陶研馆（高桥校区）

“敬爱陶夫子，当今一圣人”。作为“人格典范，道德楷模”，陶行知先生提出的“生活即教育；社会即学校；教学做合一”等教育理念和思想极富高职特色。高职大学生，应该继承和发扬好陶行知先生提出的的教育思想，促进自己的成才成人。在教学期间由任课教师联系、组织任教班级学生参观学校陶研馆，通过瞻仰陶行知先生的雕像，观看馆内珍藏的宝贵图书图片、实物和文字材料了解陶行知先生的生平事迹和主要教育思想，加深学生对学陶、师陶、研陶意义的认识，同时也激发学生的爱校热情。

考核由班委协同任课教师完成，班级组织有序，文明参观，全员参加，积极了解相关资料，认真听取讲解。参观学习后每位同学结合个人实际及所学专业手

（二）召开主题班会（严州校区）

以理想信念、文明礼貌、遵纪守法、感恩、诚信、爱心传承等为主题，召开一次主题班会。

1、任课教师在开课后第二周前说明活动要求，各班班委会、团支部在协商后于两周内确定班会主题并告知班主任和任课教师。

2、在班主任和任课教师指导下，由班委会、团支部联合策划、组织实施。根据各班级具体情况，在学期中期择机分班进行，任课教师和班主任参加主题班会。班会结束后由班长将策划书、相关记录和总结材料直接交任课教师，由任课教师评出学生成绩。评定依据如下：

（1）基本分为75分：班级策划书、相关记录和总结材料齐全；学生个人按时参加主题班会且未违反主题班会纪律，学生个人可获得基本分75分。

班长未按时提交主题班会相关材料的，全班学生不计成绩；没有按时参加主题班会或扰乱主题班会秩序的学生个人计0分。

（2）加减分具体情况：现场表现积极的学生，酌情加5-10分；直接参与策划、组织实施主题班会或为主题班会积极献计献策的学生，酌情加10-15分；直接参与策划、组织实施主题班会或为主题班会积极献计献策，现场表现积极的学生，酌情加15-25分。迟到或早退的学生扣5分，不服从班主任、任课教师、班委会、团支部有关主题班会工作安排的学生，酌情扣5-10分。

二、分组主题调查（此项占实践成绩的70%）

（一）前期准备：确定调研课题

1、大学生形象调查

目的：通过自己的眼睛来观察大学生的文明现状，以帮助大学生正确认识自我，反思存在的问题，塑造崭新的自我形象。

要求：用镜头捕捉大学生活中文明与不文明的现象，并对照片作文字说明，最终每个小组完成一个不少于20张幻灯片的图文并茂的PPT作业在课堂上演示。

2、大学校园社团发展状况及学生对社团的态度的调查分析

目的：通过调查访谈，了解学校社团发展状况，并且了解大学生对待学校社团的态度，以引导大学生正确对待社团文化，丰富和发展自我。

要求：以小组为单位，通过资料搜集和调查访谈，分析社团发展对大学生成长发展的影响，并对大学生参加社团提出积极建议，最后形成一个不少于20张幻灯片图文并茂的PPT作业，在课堂上交流。

3、我为低碳献计策

目的：低碳生活——当今社会的环保新风潮，大学生们应该成为减少二氧化碳排放、应对全球气候变化的一支新生力量，通过对校园低碳情况的调查，提出更多更好的环保生活方式。

要求：为单位进行，完成一个不少于20张幻灯片的图文并茂的PPT作业在课堂上交流。

4、校园网络文明调查

目的：网络已经成为了大学生生活的一个重要内容，然而，网络也是一把双刃剑，通过对校园网络环境进行调查，提出大学生应当积极倡导网络文明，坚持文明上网，养成科学、文明、健康的上网习惯，在网络生活中加强社会公德自律。

要求：以小组为单位，完成一个不少于20张幻灯片的图文并茂的PPT作业在课堂上交流。

5、大学闲暇生活调查

目的：通过大学闲暇生活状况的调查，了解大学生闲暇生活现状和存在的问题，并提出优化大学闲暇生活的建议。

要求：以小组为单位，对大学生进行问卷调查、个别访谈，取得第一手材料，然后进行分析、整理，完成一个不少于20张幻灯片的图文并茂的PPT作业在课堂上交流。

6、大学生活中的法律现象

目的：通过观察和分析大学生活中的法律现象，就某个主题对一定的老师和学生进行调查、访谈、分析，以增强大学生活的法律意识，学会用法律的武器来维护自己的合法权益，并懂得如何做一个守法的公民。

要求：深入调查和分析大学生活中一种涉及法律的现象，搜集相关的资料，制作成相应的具有文字、图片、视频等资料的PPT，要求主题鲜明，内容客观，分析到位，表达清晰，在课堂上讲演。

（二）具体事项：

1、时间：上课后第三周前布置下去，根据课程的进程完成相应内容并进行交流，最后于课程结束前一周统一上交任课老师。

2、地点：杭州科技职业技术学院校园

3、形式：以小组2-4人为单位，实地调查访谈后，搜集整理图片、视频、文字等资料，制作成相应的具有文字说明、声音、图片或视频的ppt，并以小组为单位在全班交流。

4、其他要求：

①必须亲自作认真的调查访谈，实事求是地进行调查分析，在PPT中注明调查的小组成员分工、调查的时间地点，并逻辑清楚地说明调查的目的、过程、内容、结论及提出的建议。

②必须具有真实的、第一手的图片、数据等资料。

③内容客观，语言通顺，条理清楚，结论明确，建议积极。

④每组人数为2-4人，有具体的书面的分工安排。

（三）结束工作：

1、由各班学习委员和课代表负责分组，统筹安排实践进程，最后由课代表收齐作业（PPT），按时上交任课老师。

2、由各任课老师按百分制批改后，将成绩登记入册。

思政教研部

2012年10月8日