词的语素义与词义之间的关系
论汉语的语素与词的关系问题
语论汉语的语素与词的关系问题○吴 潮摘 要：汉语的语素和词都是汉语的语法单位，但二者之间的关系仍不明朗。
李德鹏提出“汉语的语素就是词”，李显赫对此提出了质疑，赵强强赞同李德鹏的观点。
笔者同样对李德鹏的观点持怀疑态度。
本文将结合以上三位学者的观点，对汉语的语素和词的关系问题做进一步的思考。
关键词：汉语 语素 词 关系目前，传统观点认为汉语的语法单位有四级：语素、词、短语/词组、句子。
这一看法，将语素看作是词的下一级单位。
而对于这一看法，学界仍存在一些不同的声音。
李德鹏先生在《论汉语的语素就是词》（2013）这篇文章认为，汉语的语素和词存在概念上的矛盾，汉语的语素就是词，“语素”作为西方语言学引进的概念，不适合汉语语法的事实。
李显赫先生在《汉语的语素就是词吗？——与李德鹏先生商榷》（2015）这篇文章中认为，“词”和“语素”的概念并不存在矛盾，因此李显赫先生认为李德鹏先生在理论的立足点上存在偏差，进而造成了一系列连锁反应。
赵强强先生在《也论汉语的语素就是词》（2016）指出，李德鹏的观点是成立的，“两个定语‘最小的’和‘能够独立运用的’之间是一种平行关系，而并非李显赫所说的‘层递’关系”。
[3]无论如何，这三位学者都抓住了根本，都从“语素”和“词”的概念入手，由“语素”和“词”关系问题展开讨论。
而概念的解释也正是问题所在。
以下笔者将结合三位学者的观点，在“语素和词的概念和关系”“合成词和构成语素的关系”“古今语法的标准不一致”“‘成词法’概念的提出没有意义”四个方面再做进一步的探讨。
一、语素和词的概念及关系对于“词和语素在概念上是否矛盾”这一问题，笔合体”与“能独立运用的最小音义结合体”两种说法存在着种属的差别。
多层定语的排列往往要遵循一个优先性序列。
认知语言学中的距离相似性原则也同样可以说明这一点。
距离中心词越近，表示在人们的认知域联系越紧密。
同时，“语素”和“词”作为名词性专业术语，可以从类别和特征两方面进行定义，表达成“特征+的+类别”的偏正结构。
词义和语素义关系简述
词义和语素义关系简述词义是指单词在语言中所代表的意思，它是语言交流中的基本单位。
而语素义则是指单词所包含的语素所代表的意义。
语素是构成单词的最小单位，它们的组合形成了单词的词义。
因此，词义和语素义之间存在着密切的关系。
在语言学中，词义通常分为字面意义和引申意义两种。
字面意义是指单词所表达的直接含义，而引申意义则是在字面意义的基础上，通过语境和文化背景的作用而产生的含义。
例如，“红色”这个词的字面意义是指颜色，但在中国文化中，它还代表着吉利和祥瑞的含义。
而语素义则是指单词所包含的语素所代表的意义。
例如，“美女”这个词，其中“美”和“女”都是语素，它们的组合形成了“美女”的词义。
在词义和语素义的关系中，语素的作用是至关重要的。
一个单词所包含的语素可以影响它的词义，甚至改变它的含义。
例如，“好心”和“坏心”这两个词，都包含了“心”这个语素，但它们的词义却完全相反。
这是因为“好心”代表着善意和友好的含义，而“坏心”则代表着恶意和敌意的含义。
同样的例子还有“爱国”和“卖国”，它们都包含了“国”这个语素，但它们的词义却截然不同。
除了语素的作用，语境和文化背景也对词义和语素义的关系产生着重要的影响。
同一个单词在不同的语境中可能会产生不同的词义和语素义。
例如，“鸡”这个词在农村地区的语境中通常代表着一种家禽，而在城市里的语境中则可能指某种美食。
类似的例子还有“银行”这个词，它在经济领域的语境中代表着一种金融机构，而在游戏领域的语境中可能指一个游戏中的虚拟货币存储场所。
总之，词义和语素义之间存在着密切的关系。
语素是构成单词的最小单位，它们的组合形成了单词的词义。
而语境和文化背景则对词义和语素义产生着重要的影响。
通过深入研究词义和语素义的关系，我们可以更好地理解语言的本质，从而更加准确地进行语言交流。
真题解析现汉语2022
北语考研试卷部分答案（冯教授答题）1、分析同义词＂藏——躲藏＂“藏”是个单音节单纯词，有一个语素构成；“躲藏”是个联合型复合式合成词，由“躲”、“藏”两个语素构成。
“藏”是一个多音字，有“cáng”“zàng”两个读音。
“藏”在读“zàng”时指的是西藏、藏族、或者表示存储大量东西的地方，如：宝藏。
“藏”在读“c áng”时有两个意思，即“躲藏、隐藏”和“储藏、收藏”。
所以“藏”包含“躲藏”的意义，而“躲藏”不包含“藏”的其他意义。
我们可以举两个例子，如下：（1）你把我的书藏哪去了？（2）他来不及躲藏起来就被敌人发现了。
（3）他来不及藏起来就被敌人发现了。
句（1）中的“藏”不可以换成“躲藏”，因为“躲藏”不表示“收藏”的意思，并且“躲藏”是不及物动词，不可以带直接宾语。
“藏”可以带直接宾语，也可以不带。
句（2）、（3）中两个词意思一致，可以互换。
虽然“藏”和“躲藏”有意义相通之处，但是它们之间还存在着细微的差别。
“藏”可以出现在“把”字句、“被”字句和役使句中，而“躲藏”一般不可以。
２、语法分析，从结构形式出发与语义角度出发，说明两者适用范围和分析目标方面的差异。
（5分）在语法分析当中，从结构形式出发可以帮助我们分清结构层次和构成成分，但是遇到一些歧义句时仅从结构形式来看就不能很好的分析语言单位。
例如：鸡不吃了。
因此，结构形式分析方法适用分析语义单纯的语言单位。
在语法分析中，从主义出发分析能够帮助我们较好地理解语言单位的意义，明确语言单位的语义指向。
对上例我们可以采取变换分析的方法做以处理，把原句变成“鸡不吃食了。
”、“不吃鸡了”。
语法形式总是承载着一定的语法意义，语法意义也需要语法形式来体现。
因此，我们在语法分析当中，要把两者结合起来分析语言单位。
1. 分析同义词＂藏——躲藏＂还应该注意：“躲藏”的施事主体往往是人或动物，一般不带宾语；“藏”起来的事物可以是人、动物，还可以是其他物品，常带宾语。
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第9章词义和构成词的语素义的关系一、根据词典释义，指出下列各词语素义和词义关系的类型。
谬误鹰犬茅台困境水疗答：（1）谬误：错误，差错。
“谬”这一语素失落原义。
（2）鹰犬：老鹰和狗。
多指权贵豪门的爪牙，走狗。
词义是语素义的比喻用法。
（3）茅台：茅台原是指茅台酒的产地茅台镇，现专用茅台来表示茅台酒的总称。
构成词的所有语素的原有义都不显示词义。
（4）困境：困难的境地。
偏正式。
（5）水疗：用水治疗，是SPA最普遍的形式。
构成词的所有语素的原有义都不显示词义。
二、指出下列各词中语素“路”的共义（道路）和变义的关系。
路警铁路上维持秩序保护交通安全的警察。
路局指铁路或公路的管理机构。
路子途径。
门路。
答：“路”的意思为“出路”和“道路”，语素共义为“道路”。
它与“路警”和“路局”这两个语素变义之间是关联关系，而与“路子”之间是借代比喻的关系。
三、划出下列各词释义中语素义未表示的而词义必须具有的内容（暗含内容）。
满月（婴儿）出生后满一个月。
平年农作物收成平常的年头。
反话故意说出与自己思想相反的话。
告劳向别人表示自己的劳苦。
答：（1）“满月”的释义中“婴儿”是暗含内容（2）“平年”的释义中“农作物”是暗含内容（3）“反话”的释义中“自己的思想”是暗含内容（4）“告劳”的释义中“别人和自己”是暗含内容四、说明“唇齿”“桑梓”的词义理据。
答：（1）“唇齿”中“唇”和“齿”关系密切，互相依靠，而产生了“唇亡齿寒”“唇齿相依”这样的成语。
“唇齿”意为关系密切，相互依靠的关系。
词义理据是根据借代而来。
（2）“桑梓”中“桑”和“梓”意为“故乡里种在居室旁边的桑树和梓树”。
“桑梓”意为“故乡”。
词义理据是根据比喻而来。
五、说明“火柴”和“洋火”、“电脑”和“计算机”理据的不同。
答：（1）“火柴”意为用来点火的柴木棍，偏正式，词义是语素义按照构词方式所确定的关系组合起来的意义。
“洋火”意为从国外引进的用来点火的。
语素义表示了词义的某些特征。
现代汉语历年真题题库
北京语言大学语言学与应用语言学研究生考试专业课试题真题题库科目：现代汉语75’整理人：王雪兰时间：2008年7月2008年现代汉语75’一画声韵配合简表8’二标严式国际音标并回答问题（音变也标出）：12’演讲喜欢早晨打鸣儿有趣儿画儿1 上声的变调规则2 儿化的含义和作用三什么是语素？举例说明语素与词、汉字的区别10’四写出下面词的结构类型，并总结汉语构词和印欧语系语言的构词相比有什么特点。
10’狐疑幼儿常常经商霜降买卖房间老乡五下列词在语法上有什么相同和不同10’1 上边刚刚2 大方大肆3 但却 4过去曾经 5男式难得六看下列短语，回答问题10’所闻儿童教育太麻烦红的院子里面教育儿童三十左右已经走了做好来人1找出非名词性短语2根据所给材料归纳汉语短语构成手段七比较下面两组句子语法上的相同和不同10’A A1 前几天还开着鲜红的花呢。
A2大厅正面的墙上挂了几幅山水画。
B B1 昨天来了几位客人。
B2 我们班转走了几位同学。
八标明下面各句子中划线成分的语义指向，并说明理由5’1 我给老张热热地沏了一杯茶2 填词谱曲我都会3 钱都花光了4 他打伤了客人5我们走早了2007现代汉语75，一、用严式国际音标标出带鼻音的韵母，并指出ong、iong在四呼中属于哪一呼（10分）二、用严式音标给下列词语注音，有音变的要标出音变情况，并回答想一想一块儿一伙儿砖头东西斧子问题：1 写出“一”的音变规律。
2 写出轻声对韵母的影响三、以下列词语为例，说明词义的构成（9分）授予忠诚春意四、什么是一般词汇？举例说明一般词汇所包含的主要内容？（9分）五、汉语中有一些词（如动词、形容词等）有重叠形式，请指出下列语言实体中词的重叠情况，并说出判定的理由。
走走停停研究研究吹吹打打来来来！高高兴兴是！是！红红绿绿大大小小徐徐人人慢慢聊聊2006年现代汉语1.按照发音方法写出汉语普通话的所有声母，并和英语或其他语言的声母相比，谈谈汉语普通话声母的特点（12分）2.严式标音，标出下面有音变的词，并回答问题（8分）嫂子将剪子放在了窗台上。
语素义和合成词词义关系探析
２ ０ １ ３年 第９期
语 素 义 和 合 成词 词 义关 系 探析
Ｏ 解 冰
（ 辽宁大学 文学院， 辽宁 沈阳 １ １ ０ １ ６ ７ ） ［ 摘 要】 本文对语素义和词义 之间 的关系 展开讨论。 讨论了 词义 是语素义组 合、 词义是语素义的缩减、
词 义是语 素义的增 大、 词义是语素义 的比喻 义、 词义是语素 义的借代 义、 词义是语素 义的 引申义 六种 语素 义和 词义 的关 系。试图通过这样的探 讨深入 了解语素义 构成词 义的方式极 其构成原 因。
而是有 着 复杂 的对应 关 系 。
词 义显 然是 不够用 的 ， 根据 我们 的认知 习惯 ， 总会 把
某 种 事 物 中 较 有 代 表 性 的事 物 或 者 与 之 密 切 相 关 的
事 物来 代表 这一 类事 物 。如 ： 江湖： 这 两个 语紊 组合
成 词后 ， 泛 指江河 湖海 ， 后来又进一步发展， 可 以 泛 指 四方各 地 ， 如： 走 江湖 ， 闯荡 江湖 。眉 目： 眉毛和 眼 睛， 泛指容 貌 。这样 用语 素 义 构 成词 义就 节 约 了语
偏义 复词 。如 ： 国家、 窗户、 人 物、 质 量、 忘 记等等。
根据语 言经 济性 原 则 ， 尽 可 能 用 比较 少 的 语 素 来 表 示尽 可 能 多的意 义 ， 但 是 这类 词却 完 全 违 背 了语 言
性， 来 比喻新 词 ， 使 之具 有形 象性 ，， 陵是 大 土 山 。并 列 复合 成 词 后 ， 词
义 仍 是 连 绵 片 的 土 山。这 些 词 都 是 这 样 ， 再如 ： 供 需、 影视、 选购 、 查核 等等 ， 沈孟 璎认 为 三分 之一 的词
从词义与语素义的关系看三音节词的构词理据
２１ ０ ０年 ３月
通 化 师 范 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｔ ＯＮＧＨＵ ＮＯＲＭＡＬ ＵＮＩ Ａ ＶＥＲＳＴＹ Ｉ
Ｖｏ ． № ３ １３１
Ｍａ ．２ ０ ｒ ０１
从词义与语素义 的关 系看三音节词的构 词理据
吕长凤
（ 开 大学 南 文 学院 ， 天津 市 ３０７） ０ ０ １
中图 分 类 号 ： ３ Ｈ１
文献 标 识 码 ： Ａ
文 章 编 号 ：０ ８ ７ ７ （０ ００－ ０ ０ 一 ０ １ ０－ ９４２ １）３ ０ ９－ ３
基金 项 目 ： 系 黑龙 江省 教育厅 人 文社 会科 学研究 项 目（１ １０ ６ ； 本文 １５ ２ ０ ）哈尔滨 师范 大学科 研基 金项 目（Ｍ２ ０— ２ Ｓ ０５１）
摘 要 ： 现 代 汉 语 词 汇 系统 中 。 在 三音 节词 是 一 个特 殊 的 集合 体 。它既 具 有 与 占汉 语 词 汇 绝 大 多数 的 双 音 节 词
所 共有 的 某 些属 性 、 征 ， 时 又表 现 出区 别 于 双音 节词 以及 其 它 词 汇成 分 的特 殊 之 处 。本 文仅 从词 义与 语 素 义 的 特 同 关 系来考 察三 音 节 词 的 构 词 理 据 ， 而使 我 们 对 三 音 节 词 的 词 义构 成 有 一 个 全 面 的 了解 。 从 关键 词 ： 音 节 词 ； 词 理据 ； 三 构 显性 理 据 ； 性 理 据 隐
一
２语 素组合 义 表达 词义 ， 二者 在 量上 不 一致 ． ． 但 或者 词义 大于语 素 组合义 ，或者语 素组合 义 提供 的
信息 量大 于词义 。
①语素义部分失落 ， 致使词义部分地表达语素
语素与词义
• 【披头士】英语beatles的音译兼意译，是西方 摇滚乐史上最有影响的一个英国乐队。60年代风 靡欧美。他们创作、演奏的歌曲追寻乌托邦式的 理想。该乐队四名演奏员发型特殊， 遮额齐眉， 故称。
• 【迷你】mini音译兼意译。 • 【托福】TOEFL的音译兼意译。 • 【可口可乐】英语Coca-Cola的音译兼意译。
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认错= 承认 自己的 错误。 c1 a c2 祸首= 引起 祸患的 主要的人物或事物。 a c1 c2 尘封= 搁置已久，被 灰尘 盖满。 a c1 c2 哀乐= 悲哀的 乐曲， 专用于丧葬或追悼。 c1 c2 a
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育龄= 适合 生育的 年龄。 a c1 c2 育种= 用人工方法 培育 动植物的新 品种。 a c1 a c2 停职= 暂时 解除 职务， 是一种处分。 a c1 c2 a 郁郁= 草木 茂盛。 a c1 c2
•
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整个词都是比喻用法：
绊脚石：比喻阻碍前进的人或事物。 死胡同：比喻绝路。 饭桶：比喻只会吃饭而不会做事的人。 心肝儿：称最亲热最心爱的人。 耳目：替人刺探消息的人。 手足：弟兄。
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浪潮：比喻大规模的社会运动或声热浩大的群众 性行动。 青睐：重视。 干城：盾牌和城墙。比喻捍卫国家的将士。 干戈：泛指武器，比喻战争。 甘苦：比喻美好的处境和艰苦的处境。 肝胆：①比喻真诚的心。②比喻勇气、血性。 撤肘：拉住胳膊，比喻阻挠别人做事。
• 1 、 暗含语素义所表示的动作行为、性质状态的 主体。如: • • 上场: 演员或运动员出场。 • 下野: 执政的人被迫下台。 • 出嫁: 女子结婚。 • 丰沛: (雨水)充足。 • 通顺: (文章)没有逻辑上或语法上的毛病。 • 葱笼: (草木)青翠茂盛。
五-词义与语素义的关系ppt课件
4.2.3 其他
奚落：用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪
“奚”原义“何”。
斯文：文雅。“斯”原义“这”。
麻利：敏捷。（“麻”模糊）
淡菜：贻贝，软体动物，壳很厚，三角形，生
活在浅海岩石上。
其他：老实 准备 实际 晚上 麻烦
（2）构词语素表示动作行为，词义引申指 动作行为所关涉的事物
学问：知识，学识。 Z=C1学习+C2提问（的引申）
交通：各种运输和邮电事业的引申 Z=C1往来+C2通达（的引申）
（3）其他
老百姓：人民。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
3.1词义是语素义的引申用法 3.1.1名词
(1)构词语素表示动作行为,词义引申指动作行为的主体。
教授：教育传授的人，指高等学校中职别最高的 教师。 Z=C1教育+C2传授（的引申）。
经理：经营管理的人，即某些企业的负责人。 Z=C1经营+C2管理（的引申）。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
1.2词义与两个语素的意义相同相近Z=C1=C2+（B）
洗涤：洗。
Z=C1洗=C2洗
怪诞：奇怪；古怪。Z=C1奇观=C2荒唐
狡黠：狡诈。
Z=C1狡猾=C2聪明而狡猾。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
简析复合词词义与语素义的关系
简析复合词词义与语素义的关系
崔竹朝
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2009(000)033
【摘要】复合词的词义与构成该词的语素义有关,同时也与复合词的语法结构有关.但复合词的词义,并不都是词素所表示的概念及其逻辑关系的简单反映,有部分复合词的词义是在原有语素义的基础上,通过引申比喻,或者根据客观事物发展的条件和社会运用中约定俗成的各种情况,获得的新的更进一步的发展.
【总页数】2页(P25-26)
【作者】崔竹朝
【作者单位】石家庄职业技术学院,河北石家庄050081
【正文语种】中文
【相关文献】
1.多义复合词的词义与语素义关系计量分析 [J], 郑厚尧
2.汉语复合词语素义对整词义的贡献程度及启示 [J], 刘晓琳; 方佳铭; 吴云云; 杨玉杰; 钟文蓓
3.论名词性并列复合词的词义与语素义之关系 [J], 王玉鼎
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语言学概论,章节测试 第五章
第五章语言的表达内容——语义一、单项选择题1.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是A.词义上的民族特点并不明显B.词的多义化不受民族特点的制约C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同【解析】D 本题考查语义民族性的相关知识。
不同民族对同一事物可能具有不同的情感，反映在语言上就是词语的感情色彩（即非理性意义）不同。
比如“龙”在汉民族文化里是权威、高贵、吉祥的象征，在汉语里与“龙”有关的词语大都是褒义词，但在西方文化里，龙却是邪恶的象征，与“龙”有关的词语大多具有贬义。
2.“母亲”和“娘”二者的不同，主要在于A.理性意义B.感情色彩C.语体色彩D.形象色彩【解析】C 本题考查调的非理性意义的相关知识。
“母亲”是书面语，“娘”是口语，二者的语体色彩不同。
3.具有[+同胞/+男性/-年长]义素的词是A.哥哥B.姐姐C.弟弟D.妹妹【解析】C 具有[+同胞/+男性/-年长]义素的词是弟弟。
4.从现代汉语共时平而一词多义角度来看，“兵”的“士兵”义是它的A.本义B.基本义C.象征义D.比喻义【解析】B 本题考查多义词的基本义。
基本义是指多义词的多个义项中最常用的义项。
“兵”的本义是“兵器、武器”，基本义是“士兵”。
5.下列各组词中，不属于同义词的一组是A.凉快一凉爽B.衣服一衬衣C.情感一感情D.保护一庇护【解析】B 本题考查同义词的特点。
同义词中几个词语的词义所概括反映的对象必须相同或者基本相同，如果指称范围不同则不能组成同义词，B项中“衣服”的指称范围更大，和“衬衣”不能组成同义词。
6.关于等义词的表述，正确的项是A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词B.等义词一般都能够长期并存C.等义词指的是相对同义词D.同义词一般是指等义词【解析】A 本题考查等义词的概念，等义词即绝对同义词，指构成同义关系的两个或多个词语的意义（包括内涵义和外延义）完全相同。
词汇学基础第九章词义和构成词的语素义的关系
一、合成词的词义和语素义的关系
（一）词义是语素义按照构词方式所确定 的关系组合起来的意义。例如：
尘垢：灰尘和污垢 真诚：真实诚恳 吹捧：吹嘘捧场
以上各词的结构是并列式，语素义按照并 列关系组合就是各词的意义。
一、合成词的词义和语素义的关系
浅见：肤浅的见解 博览：广泛阅览 壮观：雄伟的景象
（六）合成词中有的语素失落原义
2.另一种是合成词中有的语素意义模糊 （原有意义不能用在这里，不能说没有意 义，也不能指出它的具体意义）
捣蛋，“蛋”语义模糊；斯文，“斯”语 义模糊，高汤，“高”语义模糊；电池， “池”语义模糊。
所有语素的原有义都不显示词义
这有两种情况 1.一种是构成词的所有语素的意义已完全失落，
语素共义和语素变义是种类关系，语素共 义一般为类（大），语素变义一般为种 （小）
软和，不坚硬。以上是形容词
（三）合成词的语素义表示了词义的某些内容
（也可以说是提示了事物的某些特征） 许多动物、植物、矿物、器具等事物往往有
多方面（性状，作用，构造等）的特征
用语素组成合成词给它们命名时，只能选择、 抓住其中一个或某些特征来作为标志，这就 使这类名称的语素义只表示了词义的某些内 容，或者说提示了事物的某些特征。
（三）合成词的语素义表示了词义的某些内容
水牛：牛的一种。角很大，有的长达一米 多。毛灰黑色，数天喜欢浸在水中。食物 以青草为主。适用于水田耕作。
（三）合成词的语素义表示了词义的某些内容
绿茶：茶叶的一大类，是用高温破坏鲜茶 叶中的酶，制止发酵制成的，沏出来的茶 保持鲜茶叶原有的绿色，种类很多，如龙 井，大方等。
语素在合成词中有不同的变异，这种变异 很复杂，其情况可以大致说明如下：
词的语素义与词义之间的关系
C1 C2
A
景物=可供观赏的 景致和 事物。
A
C1 C2
2.2 Z=C1+C2+A+B
反话=故意说出 与自己思想 相反的
A
B
C1
告劳=向别人 表示 自己的 劳苦。
B
C1 A C2
触礁=船只 在航行中 碰上 暗礁。
A
B
C1 C2
话。 C2
3 Z=C1+C2+A+S
停职=暂时 解除 职务， 是一种处分。
1、语素义直接地完全地表示词义 2、语素义直接地但部分地表示词义 3、语素义间接地表示词义 4、某一语素完全不表示词义 5、所有语素都不表示词义
1、语素义直接地完全地表示词义
1.1 Z = C1 + C2 麦收——收割 麦子。 认错——承认 错误。 棋艺——下棋 的 技艺。新巧——新奇而精巧 天灾——自然 灾害。 平分——平均 分配。 供职——担任 职务。 平地——整平 土地。 思古——怀念 古昔。 尘垢——灰尘 和 污垢。婚介——婚姻 介绍。 备荒——防备 灾荒。 价改——物价 改革。 纯贞——纯洁 忠贞。 畸恋——不正常 的恋情。
1.2
Z=C1=C2
两个语素义同义，互相补充来表示词义
都市=都=市。
声音=声=音
选择=选=择。
饥饿=饥=饿
沟堑——壕沟。
康健——健康。
沟洫——水道；沟渠。 宽舒——舒畅。
呼喊——喊；嚷。
鲁钝——愚笨；不敏锐。
叩打——敲；打。
靓丽——漂亮；美丽
证照——证件；执照。 初始——起初，开始。
1. 3 Z=C1+C2+B
找出《现代汉 语词典》中十条有暗 含内容的词语，然 后和母语的相应的 词进行比较。
现代汉语专题(第三章 语汇)综述
㈡语素与音节和汉字的关系
语素与音节和汉字，这三者之间有一种对应关系。一般而 言，一个 语素就是一个音节、一个汉字。但是，语素、音 节、汉字又属于不同的范畴，语素是语言单位，音节是语 音单位，汉字是记录音节的书面符号，将三者结合起来看， 就不是绝对的对应关系了。如“米”。
1.语素和汉字 ⑴一个汉字代表一个语素。 ⑵一个汉字代表多个语素。 ⑶一个汉字不独立代表语素。 2.语素和音节 ⑴一个音节一个语素。 ⑵一个音节多个语素。
单音节语素 如：天、农、士、啥、而
汉语语素的基本形式
多音节语素 双音节语素
如：牢骚、参差、尼龙、沙发
三个或三个以上音节的语素
如: 萨其马、伊妹儿、巧克力
2.根据义项
单义语素：镭、微机
义项
盗（盗窃：偷；海盗：强盗）
多义语素 责无旁贷：推卸
贷 贷款：借入或借出
严惩不贷：饶恕
3.根据构词功能 能独立成词：跑、人
第三，词在语法上是定形的，有一定的语法形式，词法结 构搭配能力。
现代汉语词的特点： 1.语音形式上，双音节词占绝对优势； 2.意义组合上，表示具体实在的意义的语素相加而构成的词
占绝大多数。（合成词）
语素与词和字的关系
词是造句的单位，语素是构词的单位。 词是由语素构成的，语素只有构成词之后
前
{ } ②不能独立成词，也不能自由地同其他的语素构成
新词，在同别的语素构成新词时有固定的位置的语 素。
词 缀
缀 后
虚 语 素
第阿老家小
缀
4.根据语法性质
实语素（词汇意义，词根）：人、师 语法性质
虚语素（语法意义，词缀）：初、子
5.根据自由不自由：
词语解释的方法与例子
词语解释的方法与例子解释，就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。
以下是网小编为大家整理的关于词语解释的方法与例子：词语解释方法：1.解字法.解释词语时,有的词语,只要把关键字的含义讲清楚,词语的意思也就出来了.比如：咒骂,先解释“咒”,是“说别人坏话,或者用恶毒的话骂人”,整个词义也就出来了.2.组词法.解释词语时,有的只要把构成词语的每一个字分别组成与原词意思相近的词,就能将原词的意思表达出来.比如：柔美,柔——柔软;美——美好.因此,柔美的词义一般可解释为“柔软,美好”.3.近义词法.解释词语时,有的只要找出这个词语的近义词,就可以解释这个词语的意思.比如：胆怯,它的近义词是“害怕”,因此,胆怯的词义就可解释为“害怕”.4.反义词法.解释词语时,有的可以找出这个词的反义词,再加以否定,就可以理解这个词语的意思.比如：虚伪,它的反义词是“真实”,加以否定是“不真实”,因此,虚伪的词义可以解释为“不真实”.5.近义词、反义词综合法.解释词语时,有的为了更确切地理解词义,可以把“近义词法”和“反义词法”综合运用.比如：充实,可以解释为“充足,不空虚”.6. 比喻揭示法用生动形象的语言,通过打比方来揭示很难用确切语言释义的抽象概念.如：血洗——像用血洗了一样,形容残酷的屠杀人民.7. 分析综合法有些词语,语素意义和词义之间关系比较明显,可以先分析语素意义,然后综合起来解释词语整体意义;也可以先综合解释,后分析语素意义.如：漠然置之——漠然,冷淡,不关心;置之,把它放在一边.指对人对事物态度冷淡,毫不关心.8. 联系语境法将词语本义同其所处语言环境联系起来揭示词语在特定的上下文中的意义.如试卷中“九死一生”一词,可以联系上文“蟑螂父亲从冰箱中逃跑”这一段内容理解为“形容经历极大危险而幸存”.例子死重泰山〖解释〗比喻死得光荣。
泰山磐石〖解释〗比喻安定稳固。
四论述题共10分举例说明词义和语素义的区别
四论述题共10分举例说明词义和语素义的区别现代汉语的词具有构词灵活、表现力强等特点，在我们日常交流沟通中词所能传达的信息是巨大的，大多数的语素义具有体现或提示词义的功能，这是人们理解词义最重要的基础，但语素义和词义的关系绝不仅仅这么简单，有限的语素义是怎样表达出丰富的词义，这个问题很值得我们深入研究。
一、语素义与词义的关系现代汉语词汇丰富多彩，语素义和词义的关系复杂多样。
本文只就词的词汇意义方面进行了讨论，语素义与词义的关系也多从复合词的角度进行总结，色彩义和语法义等方面需另辟章节论述。
1、词义基本保留语素义这是词义与语素义最为简单的一种关系，从字面上就可以看出词的意思。
（1）两个同义语素组合成词，其语素义基本重合，词义与两个语素义相近。
宫室：宫是房屋的通称，室指房屋的内部，也指房屋。
宏阔：宏伟辽阔。
“宏阔”中“宏”和“阔”的语素义所概括反映的现实现象基本相同，但语素义各有侧重。
一个新词中语义相近的语素并举，互相补充，新词的信息量增大。
（2）两个反义语素组合成词，其语素义并列保留，词义是两个语素义相加。
牝牡：牝是雌性的兽，后也指雌禽，牡是雄性的兽，后也指雄禽。
组成并列复合词后，词义仍保留语素义，是两个语素义的相加，指雌雄两性的兽和词。
（3）简缩语素而来，这部分词可直接还原，因而可直接由语素义推倒词义。
药流：药物流产北大：北京大学拆装：拆卸和安装利用缩略法构造出来的新词跟原来的词语只有形式上有区别，在意义上基本无差，人们初次接触使用这类新词时就易懂易用，剔除多余的赘言，保留了有效交际必不可少的成分。
2、语素义部分反应词义（1）词义比语素义缩小，语素义提供的信息量大于词义。
典型的就是偏义复词，如：国家、窗户、人物等等。
词义只反映一个语素的意义，另一个语素形式上保留，意义失落。
还有如老虎、桌子、阿姨等。
就其词汇意义来说，下划线部分基本表达整个词汇意义，另一个语素只在形式上构成对称结构，意义虚化。
汉语通过种种方式造出了大量的双音词，这两种可以说是最有趣的，它不惜增加上一些语言材料来构成它的双音形式，可见汉语的双音化真是丰富多彩。
高等教育自学考试文学类模拟题2020年(55)_真题(含答案与解析)-交互
高等教育自学考试文学类模拟题2020年(55)(总分100, 做题时间150分钟)一、单项选择题1.正式提出“语言学的语用学”这一概念的是 ( )SSS_SINGLE_SELA莱文森的《语用学》B奥斯汀的《论言有所为》C瑟尔的《言语行为》D1977年在荷兰出版发行的《语用学杂志》分值: 2.9答案:D2.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是 ( )SSS_SINGLE_SELA(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼B(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书C(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了D(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机分值: 2.9答案:B本题考查句子的蕴含义。
蕴含义通常情况下是指说出的话中包含着其中某个词语的上位义或整体义，蕴含义一般可以从句子本身的意义推知，而不必依赖特殊的背景知识。
A项必须依赖特殊的背景知识，C项是两个意思完全相同的句子，不存在蕴含关系，D项属于预设关系。
3.下列句子属于施为句的是 ( )SSS_SINGLE_SELA北京是中国的首都。
B上海房价今年又涨了。
C这件事绝对没问题。
台湾是个美丽的地方。
分值: 2.9答案:C本题考查施为句。
在言语交际中存在两类话语：一类是“言有所述”，一类是“言有所为”。
前者在于依言叙事，即一般的“叙述句”；后者在于用语句做事，称为“施为句”，这类句子不以陈述事实为目的，或者不仅仅以陈述事实为目的，句子的使用是为了在合适的时候有所行动。
A、B、D三项属于一般的“叙述句”。
4.下列关于文字和语言关系的说法不正确的一项是 ( )SSS_SINGLE_SELA文字的特点和语言的特点没有任何联系B文字不能等同于语言C文字是语言的书写符号系统D同一语言可以采用不同的书写符号系统分值: 2.9答案:A本题考查文字和语言的关系。
文字是语言的书写符号系统。
文字是在语言的基础上产生的，因此文字的特点和语言的特点是有一定联系的。
5.各种文字的“字符”根据与语言的音义关系，可以分为 ( )SSS_SINGLE_SELA意符、声符、独体字B声符、记号、独体字C意符、声符、记号D意符、记号、独体字分值: 2.9答案:C6.下列语言属于音节文字的是 ( )SSS_SINGLE_SELA俄语B英语德语D日语分值: 2.9答案:D本题考查音节文字的相关知识。
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。 甘苦=比喻美好的处境和艰苦的处境。 肝胆=比喻真诚的心。比喻勇气、血性。
4、词义是其中的一个语素义，另 一个语素义失划模糊或失落。
南瓜：又叫倭瓜、老倭瓜、北瓜、番瓜。其 中的“南”的语素义模糊。 睡觉：“觉”是“醒来”的意思。 反水：叛变。“水”的原义无表现。 船只：“只”的原义无表现。 忘记、老鼠、石头 国家、云彩、 兄弟、好歹、宇宙（上下四方 为宇，古往今来为宙）、世界（界即宇，世即 宙）、哀荣（死后的荣誉）
六, 词义的暗含内容
1 、 暗含语素义所表示的动作行为、性质状态 的主体. 如: 上场: 演员或运动员出场. 下野: 执政的人被迫下台. 出嫁: 女子结婚. 丰沛: (雨水)充足. 通顺: (文章)没有逻辑上或语法上的毛病. 葱笼: (草木)青翠茂盛.
六, 词义的暗含内容
请指出下列各释义中的暗含成分
述职——向主管部门陈述工作情况（多 用于派到外国或外地去担任重 要工作的人员）。 酥脆——（食物）酥而且脆。 酸痛——（身体）又酸又痛。 调治——调养（身体）, 治疗（疾病）。 婉转——（说话）温和而曲折（但是不 失本意）。
暗含内容的存在, 表明, 语素对词义的整 体而言, 仅仅是词义的标志而已,词义中还有 语素义所不能包含的内容, 在词典释义中应 当作以说明. 语素义与词义之间的关系的各种在汉语词 汇各占什么样的位置,还是一个至今没有解决 好的问题，你可以尝试一下。 对词汇教学来说，“望文知义”能起到多 大的作用？
六、词义的暗含成分
4 、暗含语素义表示的事物的存在范围、各自种性状等的限制. 如:
反派: 例言: 彩绘: 赶车: 供品: 拼盘:
戏曲小说中的坏人. 书的正文前头说明体例等的文字. 器物上的彩色图画. 驾御牲畜拉的车. 供奉神佛祖宗用的瓜果酒菜. 用两种以上的凉菜摆在菜盘里拼成的菜.
三、分析释义内容的前提条件
1、各个语素在现代汉语词典中 已作出归纳。 2、词义已作出较好的解释。 《现代汉语词典》已初步完成这 个任务。我们的说明主要以这部词 典为据。
四、语素义与词义关系的类型
1、语素义直接地完全地表示词义 2、语素义直接地但部分地表示词义 3、语素义间接地表示词义 4、某一语素完全不表示词义 5、所有语素都不表示词义
五 各种类型在现代汉语词汇 中各占多少比例呢?
1、语素义直接地完全地表示词义 (1)同义 (2)合义 (3)加义 (4)转义 (5)偏义
2、语素义直接地但部分地表示词义 3、语素义间接地表示词义 4、某一语素完全不表示词义 5、所有语素都不表示词义
(1)同义 (2)合义---------33% (3)加义-------56.7% (4)转义 (5)偏义
1.2
Z=C1=C2
两个语素义同义，互相补充来表示词义
都市=都=市。 选择=选=择。 沟堑——壕沟。 沟洫——水道；沟渠。 呼喊——喊；嚷。 叩打——敲；打。 证照——证件；执照。
声音=声=音 饥饿=饥=饿 康健——健康。 宽舒——舒畅。 鲁钝——愚笨；不敏锐。 靓丽——漂亮；美丽 初始——起初，开始。
2 、暗含语素义所表示的动作行为的特定的 关系对象. 如: 开脱: 解除(罪名或对过失的责任). 雷害: 农业上指由雷击引起的植物体的破 坏死亡. 戒除: 改掉(不良嗜好). 起场: 把摊晒在场上经过碾轧的谷物收拢起来.
ห้องสมุดไป่ตู้、词义的暗含内容
3 、暗含语素义所表示的动作行为的时间、 空间、数量、工具、方式. 如: 开犁: 一年中开始耕地. 连载: 一个作品在同一报纸或刊物上连续 刊登. 拘禁: 把逮捕的人暂时关起来. 吹打: 用管乐器械和打击乐器演奏. 聚敛: 重税搜刮.
1、语素义直接地完全地表示词义
1.1 Z = 麦收——收割 棋艺——下棋 天灾——自然 供职——担任 思古——怀念 尘垢——灰尘 备荒——防备 纯贞——纯洁
C1 + C2 麦子。 认错——承认 错误。 的 技艺。新巧——新奇而精巧 灾害。 平分——平均 分配。 职务。 平地——整平 土地。 古昔。 和 污垢。婚介——婚姻 介绍。 灾荒。 价改——物价 改革。 忠贞。 畸恋——不正常 的恋情。
以词义中的语素义为中心,把解释词义的内 容分成四个部分:c,语素及语素义; a,词的暗含 内容;b,为满足表达的需要而补充的内容; s,知 识性附加内容，z,整个词义。如： 合唱 ： 由若干人 分几个声部 共同
z（c1 c2）=
b a c1 演唱 一首 多声部歌曲， c2 b a 如男声合唱，女声合唱，混声合唱等。 S
1. 3
Z=C1+C2+B
哀怨= 因委屈而 悲伤 怨恨。 B C1 C2 根源= 使事物产生的 根本 原因。 B C1 C2 尘封= 搁置已久，被 灰尘 盖满。 B C1 C2
2
语素义直接地 但部分地表示词义
2.1 Z= C1+ C2+ A 悔悟= 认识到自己的过错 悔恨 而 醒悟 A C1 C2 学历=学习 的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业 C1 C2 A 景物=可供观赏的 景致和 事物。 A C1 C2
讨论： 就对外汉语词汇教学来说，怎样有 效地运用词的语素义与词义之间的关 系来提高教学效果？词的暗含内容是 否是词语教学的重点内容？
作业：
找出《现代汉 语词典》中十条有 暗含内容的词语， 然后和母语的相应 的词进行比较。
再见
2.3
合唱
Z=C1+C2+A+B+S
= 由若干人 分几个声部 共同 b a c1 演唱 一首 多声部歌曲， c2 b a 如男声合唱，女声合唱，混声合唱等。 S 留鸟= 终年 留在 一个地区的 鸟， A C1 B C2 如麻雀、画眉、喜鹊等。 S
3、语素义间接表示词义，词义 是语素义的借代义、比喻义等。
暗含内容a是语素义完全不包含、但却是词 义必须具备的内容。
b是语素义也不包含、也不是词义所必须 具备的内容。如果删去暗含内容a，释义就不 准确，如果删去补充内容b，则只影响表述的 明确与完整。 知识性附加内容s也是语素义所不包含的， 它同补充内容b的区别是，b是与语素义内容相 结合来说明词义，s独立于语素义的说明之外
89.7%
表明: “汉语的绝大多数复合词其字 义(语素义)和词义有密切的联系,字义在词 义中的作用很明显,词义几乎等于字义的 相加.”
--------林杏光<词汇语义和计算语 言学>, P244.
如果有兴趣,你可以就其他类型 作些尝试.
如果把暗含内容看得很重要, 那么林 杏光的结论就要修正一下. “汉语的绝大 多数复合词其字义(语素义)和词义有密 切的联系,字义在词义中的作用很明显,词 义几乎等于字义的相加.”
你好
第十二课
词的语素义与
词义之间的关系
一、研究的目的和作用：
确定一个词的意义，要综合考察各个 方面的因素，比如一个词的结合情况，它 能充当什么句子成分。此外，词义同构成 词的语素的意义之间也有一定的联系，因 此分析语素义对确定词义、恰当解释词义 也有相当的作用。
二、释义的内容
2.2
Z=C1+C2+A+B
话。 C2
反话=故意说出 与自己思想 相反的 A B C1 告劳=向别人 表示 自己的 劳苦。 B C1 A C2 触礁=船只 在航行中 碰上 暗礁。 A B C1 C2
3 Z=C1+C2+A+S
停职=暂时 解除 职务， 是一种处分。 A C1 C2 S 柳编= 柳条 编制的 工艺品， C1 C2 A 如果篮、提篮、食品筐等。 S
5、 所有语素都不表示词义
语素的现有意义同词义无联系。 （1）传统词的语素义全失落 冬烘：思想迂腐，知识浅陋。 二百五：讥称有些傻气、做事莽撞的人. 东西: 泛指事物. (2)音译词（汉字与语素原有的意义不对 应）: 沙发 摩托 安培.
中场
从第一种类型到第五种类型, 语素的原有意义在词义中所占的 地位是递减的.