八年级上政治第七课 积极奉献社会教案2 (1)(3)

第七课积极奉献社会
【课标要求】本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。

具体对应的内容标准是：“学会换位思考，学会理解与宽容，
尊重、帮助他人，与人为善。

”
本课所依据的课程标准的相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适
应社会的发展”。

具体对应的内容标准是“积极参与公共生活、公益生
活”；“有为他人、为社会服务的精神”。

【教材分析】本框题是八年级第三单元第七课，本框由《关爱他人》、《服务社会》两
部分组成，用现实中常见的场景使学生感悟关爱无处不在、无时不在，让
学生体味关爱是一种美好的情感。

从对他人、对社会、对个人三个方面分
析关爱的意义，使学生在思想上认同“关爱他人是一种幸福”，在行动上
主动关爱他人。

进而引导学生分析关爱他人应该持有的态度、尺度和策略。

第二框从学生在日常生活中服务社会的点滴小事的生活场景入手，与学生
一起探讨服务社会的价值，引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益
活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想。

【学情分析】通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的
人。

这是本课教学的学情基础。

因此，了解学生对关爱和奉献等存在的疑
惑和问题就成为本科教学的突破点。

【教学目标】1、知道关爱的含义及其作用；理解服务社会的重要性；懂得关爱他人就是关爱和善待自己。

2、知道要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个
有益于社会的人。

3、理解服务社会的重要性；懂得关爱他人就是关爱和善待自己。

4、知道要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个
有益于社会的人。

【重点难点】1、知道关爱的含义及其作用；理解服务社会的重要性；懂得关爱他人就是关爱和善待自己。

2、知道要以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，做一个
有益于社会的人。

【评价任务】
1、说出关爱社会的意义（评价目标1）
2、说出服务社会具体做法。

（评价目标2）
【教学过程】
一、导入新课：观看视频《公益广告剧》导入。

引导学生感知关爱他人和服务社会的表
现以及感受，引出课题。

二、出示学习目标：
1、通过观看图片，感受关爱的表现
2、通过观看视频和小组讨论，归纳出关爱他人的意义和做法
3、回忆旧知，理解服务社会的意义。

4、阅读教材，观看视频，归纳服务奉献社会的做法
三、出示图片，生观看后并结合生活经验，得出关爱的特点是关爱无处不在，无时不在。

四、知识新授
目标导学一：关爱他人
阅读教材P76----P79，思考下列问题
1、为什么要关爱他人？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，
是维系友好关系的桥梁
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
③关爱他人，收获幸福。

也是在关爱和善待自己。

2、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意
②关爱他人，要尽己所能
③关爱他人，要讲究策略
思考教材P77—78“探究与分享”
1.你如何看待这位中学生的行为？
提示：是关爱他人的表现。

2.如果是你，你会怎么办？
提示：
耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话，或者寻求目击证人以证实自己的说法。

目标导学二：服务社会
阅读教材P81----P83，思考下列问题
1、为什么要服务社会？
①服务社会体现人生价值
②服务社会能够促进我们全面发展。

视野不断拓展；知识不断丰富；
能力不断提升；道德境界不断提高
2、如何服务和奉献社会？
①积极参与社会公益活动
②热爱劳动，爱岗敬业
能力拓展：中学生服务和奉献社会的具体做法有哪些？
提示：
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式，
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明
行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。

义务植树、到
敬老院看望老人、义务宣传安全知识、向贫困山区孩
子献爱心，向灾区捐款捐物、清明节祭扫烈士墓
五、延伸拓展
志愿者（Volunteer）联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”，具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和行动的人。

志愿者精神：
奉献、友爱、互助、进步
六、课堂小结
板书总结本节课知识点
七、反馈巩固
1.在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。

这表明（）
A．每个人都能得到所有人的关爱
B．关爱维系的友好关系是阶段性的
C．我们需要他人的关爱，不用关爱他人
D．关爱无时不在、无处不在
2.“爱人者，人恒爱之。

”孟子的这句话告诉我们
（）
A．不关爱他人的人不可能得到他人的关爱
B．关爱他人的人能得到他人的关心和帮助
C．要让别人先关爱自己，自己再去关爱别人
D．关爱他人是为了得到他人的关爱
3.“00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。

人们对这一群体的评价总少不了“没规矩，不负责任”这样的话。

作为“00后”的中学生，要想改变人们对自己的看法，我们就要（）
①遵守社会规则
②彰显个性，不理会他人的看法
③关爱集体，奉献社会
④积极参加社会公益活动
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
八、素养提升
以名言做结：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋。