2017国培研修总结
国培个人研修工作总结（5篇）
国培个人研修工作总结【国培个人研修工作总结】一、研修背景国培个人研修是一项重要的学习计划，主要通过参加培训班、学习课程、参观参观以及参加讨论等形式，提升个人能力和专业素养。
我参加了为期两个月的国培个人研修，旨在提高自身的管理能力和领导力。
此次研修对我的职业生涯发展起到了积极的推动作用。
二、研修目标我的研修目标主要有两个方面：一是加强团队协作意识，培养自己的领导力，提高团队的工作效率；二是提高个人的专业知识和技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。
三、研修内容1. 培训班课程参加了多个培训班，学习了领导力、沟通技巧、团队管理等相关课程。
通过培训，我对领导力的内涵和要求有了更深入的了解，了解了如何在工作中发挥领导作用。
此外，我还学到了沟通技巧的重要性，学会了更好地与团队成员合作，实现团队目标。
2. 专业知识学习在研修期间，我也积极学习了相关的专业知识。
通过阅读相关书籍和论文，了解了行业的最新发展动态和趋势，提高了自己的专业素养。
同时，我也参加了一些学术讲座和研讨会，拓宽了自己的视野，与同行专家交流，促进了自身的学习与成长。
3. 参观参观为了加深对行业的了解，我还特地参观了相关企业和机构。
通过参观，我对行业的生产流程、管理模式等有了更直观的认识，对实际工作中的问题也有了更深入的了解。
参观还增强了我的团队协作意识，让我意识到了团队合作的重要性。
四、研修收获通过此次研修，我取得了一定的收获：1. 知识更新通过学习培训班课程和参加专业讲座，我更新了许多专业知识，了解了行业的最新发展动态。
这些知识的获得有助于我在工作中更好地解决问题，提高工作效率和质量。
2. 提升领导力通过参加领导力相关课程和培训，我增强了领导意识，学会了如何有效地与团队成员沟通和合作。
现在，我更加了解如何激励团队成员，达到团队目标。
这对我今后的职业生涯非常重要。
3. 团队协作能力提升通过参观参观和参加研讨会，我加深了对团队协作的认识。
我学会了如何充分发挥团队成员的优势，有效地分配工作任务，提高团队的工作效率。
国培个人研修自我总结6篇
国培个人研修自我总结6篇第1篇示例：国培个人研修自我总结在经历了为期半年的国培个人研修课程之后，我深有感触地意识到自己在知识、思维方式和职业素养等方面的提升，同时也发现了自己在某些方面存在的不足和需要改进的地方。
通过这份自我总结，我将对这次国培个人研修课程的收获和体会进行深入的反思和总结，以期进一步完善自我并为接下来的工作和生活做好充分的准备。
国培个人研修课程让我受益匪浅。
通过与来自不同背景、不同行业的优秀学员的交流和互动，我扩展了对世界和行业的认识，也了解了不同行业的发展动向和趋势。
在课程中，我学到了许多实用的工作技能和方法，比如领导力培训、沟通技巧、团队合作与管理等。
这些课程内容不仅丰富了我的知识储备，同时也提高了我的工作能力和竞争力。
在国培个人研修课程中，我对自己的职业发展和规划有了更清晰的认识。
通过导师的辅导和课程的引导，我更加清楚地了解了自己的职业兴趣和潜力所在，同时也确立了更明确的职业目标和发展方向。
我意识到，只有不断提升自己的综合能力和专业素养，才能在激烈的职场竞争中立于不败之地，实现自己的职业目标和理想。
国培个人研修课程还让我结识了许多志同道合的朋友和优秀的行业精英。
在课程学习和项目合作的过程中，我和他们建立了深厚的友谊和互相支持的关系。
我们互相鼓励、互相学习、互相成长，共同进步，让我受益良多。
这种人际关系的建立对我未来的发展和职业规划也将会产生深远的影响。
国培个人研修课程也让我看到了自己的不足和需要改进之处。
比如在团队合作中，我的沟通能力和协调能力还有待加强；在项目实施中，我的执行力和组织能力还需要提高。
我将在接下来的时间里，通过进一步的学习和实践，不断完善自己的能力，提高自己的综合素质，使自己更加适应当下和未来的职业发展需求。
国培个人研修课程对我的职业发展和个人提升产生了深远的影响。
通过这个课程的学习，我不仅扩展了视野，提升了能力，也结识了许多优秀的朋友和同行。
我也意识到了自己的不足和需要改进之处。
国培的研修总结（通用17篇）
国培的研修总结（通用17篇）国培的研修总结（通用17篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的国培的研修总结（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
国培的研修总结篇1为期两个多月的国培学习既将结束，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我学到不少的有关教育教学的理论知识和专业技能知识，开阔了视野，更新了观念，提高了对地理教育教学的认识，使自己的专业教学技能在培训期间得到了锻炼和提升。
下面我就国培学习的心得体会总结如下：一、全程参与了培训学习自开班学习以来，我一直坚持做到了尽全力参与初中地理国培各项学习活动。
我陆续参与了《初中地理课程标准》《教师职业道德修养》、《中学教师专业标准》、《如何围绕教学主线设计选择教学资源》、《如何选择区域地理教学方法》、《如何建立地理课与初中其它课程之间的联系》《建立学习结果与学习过程并重的评价机制》等视频学习、文本阅读、在线研讨及评论、国培学习作业设计与修改等各种学习活动。
在整个培训学习过程中，我认真做到了：视频资料反复听、认真记、细领会；文本资料细阅读、重整理、重消化；在线研讨与评论重参与、重学习、认真评；学习作业认真做、反复改、重在精。
二、更新了观念，提高了认识水平和能力水平通过对《教师职业道德修养》的学习，认识到了教师不仅是一种职业、身份更是一种社会期望、责任、良心；认识到了教育是一种力量，更是一种智慧；认识到了一位优秀教师应该具备的职业素养；认识到了教师可以成为幸福的职业；认识到了教师的成长重要性，寻找到了专业成长的途径。
通过对《初中地理课程标准》的学习，学会了从课标要求的角度、知识联系的角度、学习方法的角度去整体把握初中地理教材，整合教学资源，为教学的设计实施与评价做好充足的准备。
通过对《初中地理课堂教学设计案例分析》的学习，发现了自己在教学设计实施评价方面的缺失和不足。
国培计划教师工作坊的研修总结(优秀模板10篇)
国培计划教师工作坊的研修总结（优秀模板10篇）国培计划教师工作坊的研修总结第1篇一、自觉性，先自学并积极进行网上交流。
我在[某]月[某]日注册之前，就认真进行了熟悉平台地操作，开始课程学习培训，为了做好本次培训辅导工作，我仅用了一周左右的时间就完成了八个模块的全部内容的学习，基本熟悉了本次培训的课程内容和学习任务。
学员注册后的近两个月时间里，一边引导学员开展学习培训的各项活动，一边继续上课程内容，提高了自己对学员的进行辅导的目的性和有效性。
与此同时，我作为辅导老师，积极开展工作，及时批改了所有学员的作业、教学设计和反思，认真阅读了学员撰写的教学故事、培训感言，经常在班级QQ群里与学员交流。
二、积极性，我的主动带领学员的积极。
作为远程培训辅导老师，我兢兢业业进行了大量辅导工作。
在整个学习过程中，我认真组织班级的学习，有的学员不能按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境。
都是一线教师，这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力，我总是先把相关人员的名单整理出来，给他们发短信，打电话，对于多次通知仍不学习的学员我利用国培辅导教师QQ群积极与他们沟通，再通过其它途径督促。
既对学员进行课程内容的组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导。
特别是学习开始阶段，部分学员学习率很低，我利用短信及时与学员沟通，组织本班学员进行讨论，然后督促他们发布文章、发帖、回帖等多种形式的网上交流活动。
通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖等方式，激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情，也使他们感受到了网上学习的乐趣，增强他们网上学习的自信，也取得了一定的学习积分。
虽然学习积分不起很大的作用，但这也反映了我们老师学习的热情，提高了我们孝昌的知名度和影响力。
经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了100%，100人达标，100人学分过90分，成绩喜人。
一个个成绩的取得，一个个感人的镜头，一个个生动的画面，让我们体现到了国培的魅力，让我们的老师在这样的活动中放飞了思维和理想，有的学员在感言中写道：“国培收获的不仅是知识，更有精神的充实。
国培的研修总结（通用6篇）
国培的研修总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？以下是小编精心整理的国培的研修总结（通用6篇），欢迎大家分享。
国培的研修总结1我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。
在培训中我学习了教育专家们的先进教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。
通过学习，我对小学品社教学有了更深的感受和心得：这次参加“国培”学习，使我受益匪浅。
通过学习，让我明白了教育的真谛：“在教学中反思，在反思中不断学习、提高”。
培训中，专家老师分别阐述了他们对教学的独特见解、对新时期教育教学的各种看法，知道如何开展课例研究，使我没出家门，就了解到优秀的教育理论。
通过这些天的集中学习，我有如下一些收获和感悟：一、转变思想，提高能力转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，既“授之以鱼不如授之以渔”在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量不要面面俱到的去讲解，要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，让它具有开放性。
这样的课堂，有利于培养学生的自学能力、探索能力。
二、主要收获1、看到了差距。
这次研修，可以直接观摩优质示范课，可以直接与专家学者、指导老师，与上百同行即时交流，既充实了生活，又能在短时间内迅速提升课堂教学能力，还能和各位同仁自由无限制地交流在教育教学工作中的困惑和难题。
在这些真诚交流中，我发现自己的教学功底还不足，以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不能再裹足不前。
再者，课堂教学方面，对课堂教学的把握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期待新的进步！2、学到了方法。
国培计划个人研修总结(必备19篇)
国培计划个人研修总结第1篇三个月的国培学习即将结束，从内心里面非常感谢有这样的学习机会。
在这三个月的学习当中，无论是聆听专家的讲座还是阅读文本，都让我受益匪浅。
这样的学习机会不仅让我学到一些我在平常的教学过程当中学不到的知识理念，同时也推动我去反思在教学过程中的不足。
一、树立新的教学理念和尝试新的教学方法国培研修总结语文。
国培研修总结语文。
老师本身也是一个学习者，在听讲座和阅读文本时应带着问题去听，真正的去分析专家所讲的内容，作为一名新课程改革的实施者、推动者，在教学实践中必须树立新的学习观念和教学观念。
根据学生的实际情况，尝试新的教学方法，努力发挥新课标在语文教学中的引领作用。
二、实践与反思实践与反思可以理解为：在实践中反思、在反思中实践、为反思而实践。
国培学习让我认识到教师把教学实践与反思联系起来的重要性，我们语文教师每天都会遇到各种各样的问题，如何解决，这就需要反思。
说到反思，也让我想是共同反思效果好还是个体反思效果好。
当然无可质疑，共同反思是一种有效的方法，不同班级的老师在教学实践中的方法是不一样的，学生的`学习反应也是不一样的，老师之间的交流反思可以交换不同的意见。
但个体反思也是一种有意义的研究活动，以本班的学习情况为出发点，不断地追问：学生的学习效果如何？在教学中我遇到哪些之前没有遇到的问题？我如何才能使我的教学实践更有效？语文教师只有不断追问、不断反思中才能进而加快自身专业发展的步伐。
通过本次培训，让我对我的教学工作有了新的认识，也让我明白在实践中进行教育研究的重要性。
在新课改的过程中，我们有责任不断探索，不断创新，不断丰富自己的专业知识，努力为基础教育贡献自己一份微薄的力量。
国培计划个人研修总结第2篇一、国培使我对语文教学有了新的认识。
在培训过程中，“激励、唤醒、鼓舞重于传授知识”的理念，使我改变了过去的教学方法。
参读课程标准，明确学生的需要，才能让我们教师有的放矢。
既要解决教，还要知道怎样教。
2017年国培研修总结
2017年国培研修计划总结通过这次“国培计划（2017）”——教师网络研修与校本研修整合培训项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。
为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。
这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
下面是我的学习心得：一、在学习中反思。
当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。
激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。
学到了自信，学到了方法。
作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。
有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。
一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。
教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。
国培研修个人总结范文(精选6篇)
国培研修个人总结范文(精选6篇)1、国培研修个人总结此次国培研修，让我深入了解到新时代的发展方式和新理念，也让我更加明白在新时代下，创新思维和开拓视野的重要性。
其中，主讲人的讲解和与其他学员的交流，让我眼界开阔，对未来的职业生涯和个人成长有着重要的启示。
经过几天的学习和观察，我发现自己在思维方面存在一些局限，缺乏创新，从而导致思维方式较为保守。
在交流中，我结交了许多志同道合的朋友，得到了许多宝贵的建议和启示，我将积极运用到我日常的工作和生活中。
此次研修中，我也了解到了一些我未曾接触过的新技术和新模式，这些新模式能够给企业带来更多的机会和更优质的客户体验。
我相信，在以后的职业生涯中，我将保持敏锐的观察力，在掌握新技术的同时，也能加强设计和思维方面的能力。
总之，此次研修为我未来的职业生涯和个人成长奠定了重要的基础。
我将一直努力，不断学习、进步，为公司和社会做出更多的贡献。
2、国培研修个人总结这次的国培研修给我留下了深刻的印象。
在这个学习过程中，我不仅学习了许多新的管理经验，还交流了许多优秀的人才，同时也在思维和行动上得到了提升。
让我明白了如何同自我提升相协调，并那些是必须做的，那些是需求做的。
在研修中，最让我印象深刻的一段话是：人才是企业发展的核心力量。
企业对领导者的要求越来越多地侧重于领导者的品格和能力。
领导者的品格越来越成为指导企业发展的重要因素。
对组织的适应能力和技能，以及对市场趋势的洞察能力也需要不断深化和完善。
此外，我非常肯定这次学习会对每个人的成长和企业的发展产生深远的影响。
我相信，在未来，我们能够从中获得更多的收获，并为社会贡献更多。
总之，在这次国培研修中，我受益匪浅。
我会继续努力，不断为公司和社会做出更多的贡献。
3、国培研修个人总结此次国培研修，我从中受益良多。
在过去几天中，我明白了具体的管理经验和创新思维对于企业的重要性。
我也了解到了许多新的技术和新的思维方式，这些可以帮助我们更好地适应未来的市场。
2017国培研修总结
2017国培研修总结篇一：2017年国培下的反思国培心得体会北兴中学刘金玲本次国培让我能以更宽阔的视野去看待我教育工作，通过了这次的培训。
让我学到更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
这次远程培训，很辛苦、很累、很充实、很愉快。
“爱”，教育永恒的主题，知道了怎样更好地去爱我学生，应该如何把别人的孩子，当成自己的孩子。
怎样让我学生在更好的环境下健康的成长。
在学习中，认真地听取了各位专家级领导的精彩讲演，认真观看了培训平台初中数学的每一个视频，在网上与各位学员一起交流，取长补短，在教育观念、教育理论和方法、教师业务素质、课改及教学观等方面都学到了很多东西。
如一缕春风吹进我心田，对我大脑也是一次全新的洗礼。
同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解，通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流等活动。
不断完善了自己、发展了自己、丰富了自己。
与大家一起学习，这一段的学习中。
一起探讨、交流、碰撞?共同走过了一段难忘的心路历程。
从开始的心存疑虑到现在豁然开朗，从中学习到很多，也收获了很多。
现在在进入尾声的时候，不免有些感慨，并对这次的学习进行了回顾和总结，感悟如下：一、提高了自身教育思想。
让我把埋着苦干的头抬了起来，为期几天的培训学习。
发现教育是需要远见卓识的本次培训中，每位专家老师给我做精彩的讲座。
各位专家老师的讲座，阐述了对中学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对体育思想方法的探讨，并向我介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。
从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
二、通过学习理论。
努力把学习的理论知识应用到实践中去，达到学以致用。
使之有效地指导平时的数学教育教学工作。
培训过程中，把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我教学，不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
国培计划的研修总结(通用3篇)
国培计划的研修总结（通用3篇）1.国培计划的研修总结第1篇本人有幸参与“国培计划(____)”——__省中西部项目中小学教师远程教育培训。
我会努力珍惜这次学习机会，因为，通过网络能面对面听专家讲课，并参与互动交流，同时，也能够在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验，真的是一次难得的学习机会。
对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习，我拟定出了自己的研修计划：一、提高思想觉悟，投身网络研修首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。
上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆网络研修平台，实时查看中心的消息，认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。
养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。
二、取长补短，提升自身教学水平通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。
学会要从多种角度看问题。
更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。
通过培训，要使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力;不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。
三、学以致用，更新教学方法通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。
心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。
大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。
国培计划研修总结（精选6篇）
国培计划研修总结（精选6篇）国培计划研修总结（精选6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编收集整理的国培计划研修总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
国培计划研修总结1通过这次培训，我收益匪浅。
让我了解到了自身的差距和不足，尤其是听了许多专家的精彩讲解后，有些问题顿开茅塞，这对我以后的教学有很大的帮助。
我对自己学习的经过和心得作如下总结。
通过这次培训，我深深地体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个与时俱进的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
作为一名人民教师，教师的职业特点之一是终身学习。
通过这次学习，我深深感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。
国家组织的学习在最大程度上满足了教师的发展需要。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，在专家引领下，一如既往。
在这短短的培训期间，感谢这神奇的网络，让我们的世界更加精彩，带给我们全新的学习环境，同时也带给我们全新的学习理念，不断的学习使自己的思考得以提升，教学上不断探究，不断进步，实践中又不断反思，让我们每一位学员都会在耕耘之后获得满意收获。
让这美好的回忆变成美丽的诗篇，珍藏记忆中，不灭的永恒。
这次培训，优质资源达到了有效共享。
学科特点鲜明，课件和点评实用，具有一定的专业指导性。
2017国培研修总结
2017国培研修总结朱启来通过这次网络培训学习，我学到了很多知识。
我感受到了各位专家的教学理念、教师们的刻苦学习精神，感觉到课题研究就在自己身边，就在自己的教学实践中。
同时，通过国培学习使我感受很深，受益匪浅。
研修大致分为两大板块：其一是教育教学理论的学习和研讨，聆听省内外教学专家、省内知名的一线教师关于教学理论、课堂教学研究和学校德育教育、教育教学管理等方面的讲座；其二是学习先进地区和学校的教育教学经验，并与相关一线老师进行交流，亲身体会新的教育教学理念在发达地区的实施。
研修期间，积极参加各种研修活动、完成相应的学习任务，作了记录随堂笔记笔记，及时完成规定的作业和自我实践作业，并上缴教案和课例。
经过一段时间的学习和研修，对我自身专业成长有了很大的推动作用，在学习和研修的过程中，我有了许多收获，特总结为以下的几个方面：一、新课程理念的认识得到升华进入新世纪，我国开始进入课程改革以来，在工作期间也学习了许多新课程的理论知识，这个“国培”研修，新课程理论学习还是我们学习的重要方面。
学习期间，有幸聆听了国内多名教学专家的讲座，对新课程理念的认识得到了进一步的升华。
课程是关注我们实施教育教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。
教学内容还应该包括学生学习习惯的培养，学习方法的指导，特别是学生不良行为的矫正等等。
作为教育实施者的教师，自身认知素养、教育能力也是隐形的课程资源，这一点对我感触很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。
二、高效课堂的认识现代教学关注的是高效，如何实现一个高效的课堂，在专家和一线教师的讲座和相互交流中，也得到了一定规律性的结果。
在我们教学设计中应该回答：我要“教什么？”，我“怎样教？”，我要让学生“做到什么？”的问题。
通俗一点的说法就是“教什么，怎么教，为什么这样教？”平时我们的教学对如何教学，教学内容思考和做得多，但对我们这样做的原因和应该达成的目标思考得少，也就影响了我们高效课堂的形成。
教师国培研修总结模板(4篇)
教师国培研修总结模板能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正。
一、指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。
二、研修目标：1、通过此次培训更新自己的教育理念，提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。
培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。
三、研修的措施：1、积极主动的学习珍惜国培的机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。
遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业。
利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际，在信息化环境下不断更新自己教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
3、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的内容：更新教学理念，优化课堂教学。
教师国培研修总结模板（二）____年____月中旬，国培计划____省农村中小学骨干教师初中英语培训班在____市____学习____校区开班了。
这次我有幸被选中参加国培学习，我感到非常的荣幸。
这次国培计划是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习，特别是能够到荆州长江大学，这所高等学府聆听专家的教诲，颇感荣幸。
每次外出学习，我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为每一次学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。
为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，特制定个人研修计划：一、自我分析：作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。
国培计划个人研修总结(精选15篇)
国培计划个人研修总结(精选15篇)国培计划个人研修总结120xx年xx月xx日至今，我有幸参加了“国培计划”xx省农村中小学骨干教师“赢在课堂”初中学段远程培训。
我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真的参与了培训的全过程。
从线上学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且参加了“国培面对面”活动。
纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座，观摩了宁阳学校陈丽老师的多媒体教学课、西津初中陈伶俐老师的试卷评讲课，领略了她们幽默风趣的教学风格、先进的教学理念和教学方法。
可以说此次培训是获益匪浅，使我受益终身，犹如一缕春风吹进我的心田，让我进行了一次洗脑。
现培训已近尾声，我简单地谈谈培训的几点体会：一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对初中数学的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
二、我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
关于师德的.讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。
我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。
“国培计划(2017)”网络研修总结
“国培计划（2017）”网络研修总结2017年9月25至28日，作为校级管理员身份的我在西安参加为期四天的国培计划管理员培训会，返校后立即着手相关工作。
一是在10月11至20日期间，作为跟岗基地校，我们落实开展中学英语、数学两个科目共11人次的跟岗实践活动。
二是统计参加网络研修的教师，确定坊主。
三是制定紫阳中学初中部《“国培计划（2017）”—网络研修与校本研修整合培训实施方案》。
四是及时召开网络研修的动员部署会议。
我校在岗教师共94人，其中有4人即将退休，参与培训90人，参训率94％，共设语数外、政史地、理化生、艺体6个工作坊，截止目前，合格率达100％。
自2017年11月份以来，我校教师在面临义务教育均衡发展验收，教育脱贫攻坚，常规教学三大繁重工作的考验之下，任然非常珍惜本次培训机会，很多教师都是利用节假日，忙里抽空完成线上的听课、作业等学习活动。
不失时机的在一起讨论、点评、推荐专家所带来的新理念，新方法。
尤其值得称赞的是线下研修活动能井然有序的开展。
一是结合日常教研实际，掌握课例研究、主题研修或微型课例研修等方法技能，自主完成一个基于课标要求的教学设计和一个突破重难点的教学活动，提升校本教研能力。
二是整合教研组长和骨干教师，建立校级培训者队伍，充分利用网络研修优质资源，结合主题研修活动，在组织指导混合研修的实践锻炼中提升校级指导管理团队的校本研修管理力和指导力，探索高效校本研修模式，提升校本研修质量。
三是研修内容根据新任教师、熟练教师、骨干教师的不同需求实现课程分层选学，根据科目不同分工作坊进行研修。
四是全体教师在校级管理员的安排下，在坊主的指导下，根据不同阶段任务进行线上和线下研修，与校本研修紧密结合，落实好每个环节、每个阶段的学习任务。
参训教师在线上学习时，认真提交教学设计和教学案例，并就这节课进行线下教研组的研课、磨课活动。
确定课题时，选定自己所带学科近两周内的课程，顺势备课，及时探讨改进措施。
“国培计划”研修总结5篇
“国培计划”研修总结5篇篇1一、引言随着我国教育事业的持续发展，教师队伍的培养和提高显得尤为重要。
为此，国家启动了“国培计划”，旨在提高教师的教育教学能力和综合素质。
本次研修作为国培计划的重要组成部分，对参与的教师进行了全面、系统、深入的培养。
在此，我对本次研修活动进行如下总结。
二、研修目的与意义本次研修旨在提高教师的教育教学能力，增强教师的教育创新意识，促进教师的专业发展。
通过国培计划的实施，使教师们更好地适应新时代教育发展的要求，提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、研修内容与活动1. 教育教学理论学习：研修过程中，我们系统地学习了教育教学理论，包括教育心理学、课程与教学法等，使我们对教育教学有了更为深入的认识。
2. 实践教学环节：在理论学习的基础上，我们进行了大量的实践教学，包括观摩教学、微课程设计等，提高了我们的教育教学能力。
3. 专题讲座与研讨：我们参加了多场专题讲座和研讨活动，与国内外教育专家进行了深入交流，拓宽了我们的教育视野。
4. 教育技能培训：我们接受了相关的教育技能培训，如现代教育技术的运用等，提高了我们的教育技能水平。
四、研修收获与体会1. 教育教学理念的更新：通过研修，我们深入了解了新时代的教育教学理念，认识到教育教学应以学生为中心，注重学生的全面发展。
2. 教育教学能力的提高：通过实践教学和专题讲座，我们提高了自己的教育教学能力，学会了更多的教学方法和技巧。
3. 教育视野的拓宽：与国内外教育专家的交流，使我们更加了解国内外的教育动态和趋势，拓宽了我们的教育视野。
4. 团队合作意识的增强：在研修过程中，我们相互学习、互相帮助，增强了团队合作精神和凝聚力。
五、建议与展望1. 完善研修内容：建议进一步丰富研修内容，增加更多关于学生心理健康、教育评价等方面的内容。
2. 加强实践教学：建议加强实践教学的环节，让更多的教师参与到实际教学中，提高教师的教育教学能力。
3. 加大培训力度：建议加大对教师的培训力度，为教师的专业发展提供更多支持和帮助。
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇
参加“国培计划”培训个人研修总结6篇篇1随着教育改革的不断深入，我深知作为一名教育工作者，不断学习和进修是提升自我能力的必经之路。
今年，我有幸参加了“国培计划”培训，通过这次培训，我收获颇丰，现将个人研修总结如下：一、培训背景与目的“国培计划”是我国教育部为提升教师队伍素质而设立的重要培训项目。
本次培训围绕教育教学改革、教育管理与领导力、学科知识与技能培训等核心领域展开，旨在帮助教师拓宽视野、更新观念、提高教育教学能力。
二、培训内容1. 教育教学改革在教育教学改革方面，我学习了先进的教育教学理念，如个性化教学、探究式教学等。
通过案例分析、专题讲座等形式，我对如何运用这些理念于实际教学中有了更深入的了解。
2. 教育管理与领导力在教育管理与领导力方面，我学习了如何制定教学计划、管理班级、评估教学质量等技能。
同时，还通过角色扮演、团队互动等活动，提高了我的领导力和团队协作能力。
3. 学科知识与技能培训作为一位语文老师，我重点学习了语文学科知识与教学技能。
通过专家讲座、同行交流等方式，我对语文学科的发展趋势、教学方法和技巧有了更全面的认识。
三、培训过程与收获本次培训过程中，我认真听讲、积极思考、主动交流。
通过与专家学者的深入交流，我解决了许多教学中的困惑，收获了先进的教学理念和方法。
同时，我还结识了许多来自全国各地的优秀教师，从他们身上，我学到了许多宝贵的经验和做法。
四、培训后的反思与实践1. 反思自身教学通过本次培训，我认识到自己在教学中还有许多不足之处，需要不断改进和提高。
我将深入反思自己的教学方法、态度和理念，寻找自身的优势和短板。
2. 践行先进理念我将积极将培训中学到的先进理念和方法运用到实际教学中，努力提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
3. 加强交流与合作我将加强与同行之间的交流与合作，共同提高教育教学水平，为推动我国教育事业的发展贡献自己的力量。
五、总结本次“国培计划”培训对我来说是一次难得的学习机会，我不仅收获了先进的教育理念和方法，还结识了许多优秀的同行。
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2017国培学习感悟总结
《做一个会改变的教师》
陈继云
今年国培研修快要结束了，通过忙中抽闲的观看专家视频讲座、答辩，同事间相互交流、研讨学习的培训，更新了我的教学理念，使我对教材分析理解，教学设计，课件制作，多媒体的应用，课堂教法等有了更全面的认识。
一、静听专家讲座，受益匪浅。
教育名家的讲座及点评为我们的教育科学理论注入了源头活水。
给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。
使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛，给我这个一线的教师留下了终生挥之不去的印象，它必将成为我今后人生的指南，事业的航标，深深地影响着我、激励着我。
二、要建立和谐的师生关系
本次学习中感受最深的便是如何建立师生共同发展的教学关系。
在看待教与学的关系上，传统的教学由于对教与学的关系认识不完整，常常自觉或不自觉地把二者割裂开来。
片面强调教师的教，教与学成为一种知识的传授关系，成为一种以教师为本位的教学关系。
反映到教学方法上，就表现为注入式的教学。
这种以教为本位的教学关系把学生定位在依赖性层面上，低估他们的独立学习能力，压制他们的独立要求，导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学之所以不能促进学生发展的原因所在。
三、学会提升自己
通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，学大家风范，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获，我信奉“生命不息，学习不止”，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去…
学会改变是我们教师提升自己，搞好教学，适应社会的核心武器。
也是一项重要的学习内容。
它使得我们在面对困难时能迅速采取最有效的方法，自身也从改变中提高了自身的素质，更加诠释教师的内涵。
因此，我们教师就要学会从以下改变：
四、学会改变教育教学方法。
不同地区，不同学校，不同时段，不同个体，我们不能千篇一律去对待，有的老师教学时总喜欢使用名校教师教案，试卷，视频，模式等刻板的去灌输学生，效果不好就说自己的学生太笨，课堂不活跃，然后使劲批评学生，甚至挖苦学生，而自己不去吃透教材，把握课文重点、难点、训练点，弄清编写者意图，不分析学生，把握教材的深
度、广度，不认真备课，其结果是必然的。
所以要学会改变自己教法，学生犯错，课堂上不听讲，不回答问题，只会当场批评，不会考虑学生自尊心，我记得一次培训，专家曾说过，教师要学会拍手，学会赞美，学会沟通，师生拉手，拍肩摸发，促膝谈心，可以收到意想不到的教育效果。
记得2013年9月我班转来一位叫袁贵梅的女同学读六年级，转来时语文成绩是53分，话较少，不喜欢和他人交谈，有时还会偷偷的哭，我细心观察，了解，原来她身上会起一种水泡，非常痒，打了几次针不见好转，分母又在外打工，她很难受又害怕医不好，了解了这些后，耐心的开导她，然后想办法请说其父亲回家带去医治，住了半个月，我去看望了一次，帮补了一下学过的内容，康复后，我也会经常关心她的身体情况，有时还会表扬她写字认真，有时会夸她上课听讲，总之，我总是想办法表扬她，给她父母不在的温暖。
这位女同学开始变得话多了，爱学了，升学考试语文考了86.5分，直到上初中后放假时还会来找我玩。
过节了，还会发短信祝福，所以我觉得和孩子相处也要学会有一颗“心”。
五、学会改变角色，成为学生朋友
如今，我们教师的职业角色已经不再是单纯的知识的传授者，以人为教育对象的特点决定了教师这一职业的特殊性，决定了教师在教育教学中应该具备多重角色。
教师不仅要具备拥有多重角色的能力，更重要的是要学会在特定的情境下改变自身的角色以适应需要，熟练的运用积极角色技能，成功的扮演相应角色。
在自我专业发展上，教师应是学习者和研究者。
教学相长，持之以恒，以身作则，为学生树立榜样，养成学生勤奋学习的好习惯；同时，虚心请教，大胆探索，以研助教，让教育与研究相得益彰。
在本职工作和生活中，教师应是良师和益友。
深入浅出，循序渐进，因材施教，努力使得人尽其才；同时，善于思考，勤于观察，以平等之心态与学生相处，成为学生们的知心人。
六、学会改变态度，做学生亲近的朋友
教师在教育教学中往往容易对个别同学形成固定的心理态度。
例如，一位教师正在讲解一个新内容，一小男孩插嘴，扰乱课堂，教师非常恼火，如往常一样，举起手掌要打这个学生，学生也缩着脖子，身体向一边倾斜，闭着眼睛，显得非常害怕。
教师突然转念，悬在半空的手轻轻的放下，在学生的肩膀上拍了几下，笑着说：“某某同学，这么快就学会了老师教的新内容，可是也不能骄傲，是不是？”学生红着脸低下了头。
教师对待学生，尤其是对待后进生或者“差生”，极易形成一无是处的印象，往往表现为怀疑、轻视、全盘否定等态度。
这些学生一被叫到办公室，肯定又是犯了什么错误，教师劈头盖脸一顿责骂，厌烦的央告学生能不能少给自己惹点麻烦，或警告；教师满脸的鄙视和嫌弃的表情，犹如在学生心中插上一把刀，开始还会流血，流尽了心就冷了，永远的关上了心门。
许多教师抱怨学生工作难做，屡教不改，其实是否思考自身的原因，对同一幅表情、同一个态度，学生最终会厌倦，换一种态度，也许许多问题就会迎刃而解。
七、学会改变思想
教师在教育教学中要学会改变思想，曾经一位教育专家说过，如果你把学生当做宝，那你就是聚宝盆，如果把学生当做草，那你就是草包。
所以我们不仅要学会改变看待学生的思想，更要学会改变自己的思想，学校组织搞教研活动，是为了提升我们教学技能，外出培训学习是培养我们的综合能力，记住：一切学习都有提升，一切提升都会进步，一切进步就是改变。
八、学会改变心态，做一个幸福的教师
心态对教师来说很重要，今年，我感触最深的是谭老师的讲座——阳光心态，幸福人生。
让我受益匪浅！谭老师穿着朴素，语言朴素，
但是他的讲座中流露出的是不平凡的智慧及他极大的人格魅力。
从他
身上我更深刻地认识到自己职业的神圣使命。
教师职业是“人类幸福
和自我完善”结合的职业。
我之所以选择了当一名教师，是因为教师
像辛勤的园丁，每天耕耘着，也收获着，所以也幸福着。
总之，这次培训我硕果累累，我在培训中真正理解和体会到了一
种全新的现代教学理念和教学模式，我领略了这种先进的教学理念和
模式科学性和先进性，使我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地
用这种理念指导自己今后教学实践，培养出更多现代社会素质人才。
最后，诚挚的感谢培训期间各位专家为我们讲课，将最宝贵的教学经
验毫无保留地传授给我们，他们是那样的认真负责而又和蔼可亲给我
留下了深深的印象，这是我学习榜样和工作努力的方向。
诚挚的感谢
班主任及辅导老师，你们一直在默默地工作着、奉献着。
诚挚的感谢
教育部给我这次学习的机会，让我有机会接触到这种先进的教育理
念，我会用工作中取得的成绩来回报你们的辛勤劳动和默默的奉献！。