2018年八年级地理下册 7.4 长江三角洲区域概况知识点 (新版)湘教版
八年级地理下册 7.4 长江三角洲区域的内外联系课件 (新版)湘教版[1]
长江
一、长江三角洲区域概况
1.查找概况:
(chánɡ
(1)长江三角洲:是由__j_i_ā_n及ɡ)钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原,
也称为“__长__三__角_”,是中国最大的河口三角洲。
浙江(zhè
(2)范围:长江三角洲地区包括____江_苏__省东南部、_____上市海和___j_i_ānɡ)
省杭嘉湖地区,濒临(bīnlín)_____和_____。
【特别关注(guānzhù)】 上海是我国最大的城市,是全国最大的经济、商业中心。
北京是全国的政治、文化和国际交往中心。
第十五页,共19页。
(2)长江三角洲北翼主要有哪些城市? 答案:南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等,南京是长江 三角洲区域北翼的中心城市。 (3)长江三角洲南翼主要有哪些城市? 答案:杭州、宁波、舟山、绍兴、湖州、嘉兴、台州等,杭州是长江三角洲 区域南翼的中心城市。 (4)谈谈高铁建设对人们的生活有哪些影响。 答案:高度发达的交通运输缩短了不同城市之间的时空距离,使沿线 (yánxiàn)城市产生明显的“同城效应”;扩大了人们的生活半径,增加了 就业机会;提高了出行效率,促进高铁沿线(yánxiàn)的人员流动等,但也增 加了交通负担。
第十三页,共19页。
④信息交流:上海是中国乃至(nǎizhì)世界的信息中心,可获取中国及世 界的信息,长江三角洲地区可利用上海的信息优势,获取适合企业发展的 信息。 ⑤智力支持和技术协作:上海是中国著名高等院校及科研机构所在地,长 江三角洲地区可利用上海的智力优势发展经济及进行技术协作。
第十四页,共19页。
(2)水陆交通:
①陆上:经过上海的铁路(tiělù)干线京名沪称:_____铁沪路杭(tiělù)、____
7.4长江三角洲区域的内外联系 (八年级地理精品课件)
临江滨海
稠密的公 路网
多条铁 路穿过
多个航 空港
水网稠密
新课学习
长江三角洲区域的经济优势
1.地处东部沿海与长江流域的结合部
2.由黄金水道、铁路、公路以及众多的港口 群和航空港构成密集的立体交通运输网络
3.对外开放的前沿阵地,形成全方位、 多层次、高水平的对外开放格局
课堂练习
1.长江三角洲是由哪两条河流冲积形成的
滨海平原(A )
A.长江和钱塘江 B.长江与珠江
C.长江和淮河
D.黄河与淮河
课堂练习
2.关于长江三角洲地区范围的描述正确的是( C )
A.长江三角洲主要包括上海市、福建省的北部及浙江的东 北部
B.长江三角洲主要包括浙江省、杭州湾、舟山群岛以及江 苏省东部
新课学习
(一)长江三角洲区域概况
长
江
钱
江
塘
长江三角洲简称“长 三角”,是由长江及 钱塘江的泥沙淤积形 成的滨海平原,是中 国最大的河口三角洲。
新课学习
长江 太湖 钱江 塘
活动
1.找出长江、钱塘 江、京杭大运河、 太湖以及长江三 角洲濒临的海洋。
新课学习 范围、位置
范围:包括_江__苏__省东南部、 上海 市及浙江省杭(州)嘉
4.长江三角洲区域的优势条件不包括( B ) A.东部沿海与长江流域结合部 B.经济特区密集,对外开放早 C.具有密集的立体交通运输网络 D.技术力量和综合实力最强
拓展延伸
长江三角洲
长江三角洲是中国第一大经济区,国家定 位的我国综合实力最强的经济中心、亚太地区 重要国际门户、全球重要的先进制造业基地, 是国际公认的六大世界级城市群之一,并致力 于在2018年建设成为世界第一大都市圈。
八年级下册地理知识点湘教版总结
八年级下册地理知识点湘教版总结八年级下册地理知识湘教版1第五章中国的地域差异一、四大地理区域的划分(一) 秦岭—淮河线1. 秦岭—淮河线的地理意义(1)1月0℃等温线经过的地方(2)800毫米等降水量线经过的地方(3)暖温带与亚热带分界线 (4)温带季风气候与亚热带季风气候分界线(5)温带落叶阔叶林和亚热带常绿阔叶林分界线(6)湿润地区与半湿润地区分界线(7)河流有无结冰期分界线(8)黄河流域与长江流域分界线(9)水田与旱地分界线 (10)北方地区与南方地区分界线2.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异(一) 四大地理区域1.分界线:秦岭—淮河线、400毫米等降水量线、青藏高原边缘线2.四大地理区域:北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
3.确定分界线的主导因素:北方地区和南方地区:气候西北地区和北方地区:夏季风青藏地区和其他地区:地形地势(或平均海拔)二.北方地区1.位置:秦岭—淮河以北,长城以南,青藏高原、大兴安岭以东。
2.面积和人口:面积约占全国的20﹪,人口约占全国的40﹪.3.地形:以平原和高原为主。
4.气候:温带季风气候5.重要农业区:东北平原、华北平原、关中平原。
6.商品粮基地:三江平原、松嫩平原7.重要林区:大兴安岭、小兴安岭、长白山。
8.年降水量:400-800毫米。
9.作物熟制:长城以北一年一熟,长城以南两年三熟或一年两熟。
10.主要作物:小麦、玉米、大豆、甜菜、棉花、谷子。
11.耕地类型:旱地。
12.矿产资源:煤铁石油等矿产资源丰富。
13.主要矿产地:黑龙江省—鸡西、鹤岗煤矿,大庆油田。
辽宁省—鞍山、本溪铁矿,辽河油田。
河北省—开滦、峰峰煤矿,迁安、武安铁矿,华北油田。
陕西省—神府煤矿。
山西省—大同、阳泉、西山煤矿。
山东省—兖州煤矿、胜利油田、招远金矿。
河南省—平顶山煤矿。
山东省与河南省交界处的中原油田。
安徽省-淮北煤矿。
14.工业区:东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区。
最新湘教版初中地理八年级下册《7第4节 长江三角洲区域的内外联系》PPT课件 (9)
3.长江三角洲______密集, ______发
达, ______雄厚 。
• 读图7-30,完成下列任务。
• 找出长江、钱塘江、京杭运河、太 湖,以及长江三角洲濒临的海洋。
• 说出长江三角洲的大致范围和位置 特点。
• 长三角的位置的特点,有什么优势?
• 读图7-31,说一说长江三角洲区域有哪些重要的交通运辅方式。
第四节 长江三角洲区域的 内外联系
自主学习1
1.长江三角洲简称“
”,是
由 ______及_____的泥沙淤积形
成的滨海平原,是中国最大的河口三
角洲。
2.长江三角洲地势______,气候
_______,土地肥沃,河网纵横。这
里农耕条件优越,农业历史悠久,农
业生产水平高,足举世闻名的“_______”和“__________”。
• 在长江三角洲区域,许多城市成群分布,并冠以城市群的名 称。读图7-31.说“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”分别 指的是哪些城市。
八年级地理下册教学课件-7.4 长江三角洲区域的内外联系6-湘教版
六
中
朝
国
古
丝
都
都
南 京
返回
杭 州
南京
苏州、无锡、 常州、扬州等
中国东部地 区主要电子汽 车化学工业基 地
合作双赢
杭州
嘉兴、绍兴 、宁波等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加工制造业 和旅游业发 达
合作双赢
小结:
长江三角洲区域以上海为龙头,以江苏南部 (南京为中心)和浙江北部(杭州为中心)为两翼, 逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。
第四节 长江三角洲区域的内 外联系
地理概况
长江三角洲是我国最大的河口三角洲。
地势低平,气候湿润,河网纵横。 人口城镇密集,工商业发达,经济基础雄厚
。
地理位置
地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部
长江三角洲 的核心—上 海
都市区1小时交 通圈及其对外通 道
长 江 三 角 洲 区 域
的 两
翼
长江三角洲区域的两翼
谢谢
地理湘教版新版八年级下册_长江三角洲区域的内外联系_ppt课件
台州为先导的 区域发展格局。 杭州是省会城 市,温州的民
营经济发展迅
丰富的旅 游资源
速,宁波的港 口条件好。
长江三角洲的区域联系
长江三角洲区域以上海为 龙头,以江苏南部和浙江 北部为两翼,在交通、工 业、商贸、旅游、科技、 环境保护等领域的协作不 断加强,逐步形成了资源 共享、功能互补的区域发 展新格局。
地势低平、 气候湿润、 土地肥沃、 河网纵横。
3.便利的交通 • 长江三角洲优势的
交通方式有哪些? • 水运 内河、海运
• 铁路 京沪高铁、一般铁路
• 公路 高速公路遍布
• 航空 上海、南京、杭州
长江三角洲地区依托长江干支流发达的水运,可以联系广大 的内陆地区;同时又是我国南北海上航运的中枢,并通过远 洋航线通往世界的主要港口。
如果把长江比作 “箭”,把东部 沿海地区比作 “弓”,那么长 江三角洲就位于 箭头的位置。
京津唐地区
陆地
海岸
长江 陆地
海岸
长 江 三海 角洋 洲 地 区
珠江三角洲地区
二、长江三角洲区域的核心——上海市
地处长江三角洲前沿,倚东海之滨,向东是浩瀚无垠 的太平洋,南临杭州湾,西与富裕的江苏、浙江毗邻, 北接黄金水道入海口。
浦
东
三、长江三角洲区域的两翼
长江三角洲的北翼——江苏南部
江苏南部有南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、 镇江、泰州等较大城市,其中南京是长江三角洲区域 北翼的中心城市。
长江三角洲的南翼——浙江北部
形成以杭州为
中心、以宁波、
优越的地 理位置
舟山、绍兴、 湖州、嘉兴和
经 济 发 展
便利的水 陆交通
加工制造业、 交通运输业、 旅游业
湘教版地理八年级下册:7.4《长江三角洲区域的内外联系》说课稿2
湘教版地理八年级下册:7.4 《长江三角洲区域的内外联系》说课稿2一. 教材分析《长江三角洲区域的内外联系》是湘教版地理八年级下册的一节内容。
本节主要介绍了长江三角洲区域的地理位置、自然环境、人文环境以及其内外联系。
通过本节的学习,学生可以了解到长江三角洲区域的基本情况,以及其在我国经济发展中的重要地位。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识,对地理学科有一定的认识。
但长江三角洲区域作为一个特定的地理区域,其独特的地理位置、自然环境和人文环境需要通过深入的学习才能理解。
同时,学生对于区域内的经济联系、产业布局等实际问题可能较为陌生,需要通过本节的学习来加深理解。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够说出长江三角洲的地理位置、自然环境和人文环境;了解长江三角洲区域的内外联系;学会分析区域内的经济联系和产业布局。
2.过程与方法:通过地图、图片等教学资源,培养学生的观察能力和分析能力;通过小组讨论,培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:学生能够认识到长江三角洲区域在我国经济发展中的重要地位,增强对家乡的自豪感,提高保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点:长江三角洲区域的地理位置、自然环境、人文环境以及其内外联系。
2.教学难点:长江三角洲区域内的经济联系和产业布局,以及其对我国经济发展的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等,引导学生主动探究,提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段:利用多媒体课件、地图、图片等教学资源,帮助学生直观地了解长江三角洲区域的内外联系。
六. 说教学过程1.导入:通过展示长江三角洲区域的图片,引导学生思考:你知道长江三角洲吗?它有什么特点?2.新课导入:介绍长江三角洲的地理位置、自然环境和人文环境,引导学生理解长江三角洲区域的特殊性。
3.案例分析:分析长江三角洲区域内的经济联系和产业布局,让学生了解其在我国经济发展中的重要地位。
湘教版地理八年级下册 7.4 长江三角洲的区域内外联系 课件(共46张PPT)
上海世博会 2010年5月1日至10月31日
浦东新区
浦东新区位于上海市东部、长江三角洲区域东缘。1990 年,浦东新 区的开发开放,掀开了上海发展的新篇章。浦东新区拥有陆家嘴、张江、 外高桥、金桥、洋山等国家级开发区,集聚了先进制造业、临港工业、高 新技术产业、生产性服务业等现代产业,成为上海乃至长江三角洲区域的 经济引擎。经过20多年的发展,浦东从阡陌农田到高楼林立,从冷僻乡 间到繁荣市区,成为国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。2009年 ,上海市原南汇区行政区域并入浦东新区,为浦东提供了新的发展空间。
(1) 计算长江三角洲区域的经济总量 ,以及上海在经济总量中所占的份额。
长江三角洲区域的经济总量是48265亿元 ,
上海所占的份额为25.3%。
图7-39 长江三角洲区域综合经济分布(2009年)
2.经济地图主要用于表示经济地理要素的空间分布、相互联系以及发 展变化。阅读经济地图,首先要看懂图例,抓住地图中的已知条件,联想所学的 相关知识。其次要了解地图中所表示的内容“是什么”、“在哪里”、“什么关 系”,并认真分析“为什么”。最后要运用对比分析的方法,全面了解区域差异 和发展特征。读图8-10,完成下列任务。
2.经济地图主要用于表示经济地理要素的空间分布、相互联系以及发 展变化。阅读经济地图,首先要看懂图例,抓住地图中的已知条件,联想所学的 相关知识。其次要了解地图中所表示的内容“是什么”、“在哪里”、“什么关 系”,并认真分析“为什么”。最后要运用对比分析的方法,全面了解区域差异 和发展特征。读图8-10,完成下列任务。
八年级地理下册7.4长江三角洲区域概况知识点(新版)湘教版
第四节长江三角洲区域的内外联系一.长江三角洲区域概况1.成因:长江三角洲是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。
2.发展农业的条件:地势低平,气候湿润,土地肥沃,河网纵横。
3.位置:地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。
4.交通:拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线,以及现代化的港口群、航空港,形成密集的立体交通运输网络。
5.地位:中国对外开放的前沿阵地,已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局;经济发展水平全国领先,是中国综合实力最强的区域。
6.上海港:上海港位于长江三角洲区域前沿,地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交汇处,是中国沿海主要的枢纽港口。
目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第一位。
二.长江三角洲区域的核心1.上海:长江三角洲区域的核心,是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心,是享誉世界的国际化大都市。
同时,上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。
2.上海的辐射带动作用:对整个长江三角洲区域,对长江流域乃至全国的发展,具有重要的辐射带动作用。
3.浦东新区:国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。
三.长江三角洲区域的两翼1.区域北翼:①南京:长江三角洲区域北翼的中心城市,江苏省省会。
有“六朝古都”的美誉,现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地,也是江苏省最大的交通枢纽和教育科研基地。
南京港是中国内河航运第一大港。
②苏州:东临上海,西拥太湖,是江苏省东南门户,是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。
苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。
③昆山:位于江苏省南部,是“百戏之祖”昆曲的发源地。
周庄被誉为“中国第一水乡”。
综合实力跃居全国百强县之首,成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。
2.区域南翼:①杭州:长江三角洲区域南翼的中心城市,浙江省省会。
加工制造业发达,以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。
杭州丝绸织造业历史悠久,号称“中国丝都”。
地理湘教版八年级下7.4长三角(1)
优质资料---欢迎下载第四节长江三角洲区域的内外联系第1课时【学习目标】【自主学习】一:长江三角洲区域的概况1.长江三角洲简称“_____ ”,是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的_____,是中国最大的________三角洲。
2.长江三角洲地势__________,气候__________,土地__________,河网纵横。
这里农耕条件优越,农业历史悠久,农业生产水平高,是举世闻名的“__________”和“__________”。
这里_____和_______密集,_________发达,经济基础雄厚。
3.以__________为主体的长江三角洲区域,地处中国东部沿海地区与__________的结合部。
这里拥有长江黄金水道和众多的_____、______干线,以及现代化的_______、______,形成密集的立体交通运输网络。
4.长江三角洲区域是中国对外开放的前沿阵地,已形成__________、__________、高水平的对外开放格局;经济发展水平全国__________,是中国_________最强的区域。
【合作探究】探究一:长江三角洲地区的地理特征及优势长江是中华民族的母亲河,不仅给沿岸的农业提供充足的灌溉水源,还在下游形成了冲积平原——长江三角洲,这里自古以来就是富饶之地,被誉为“鱼米之乡”,“水乡泽国,”“丝绸之乡”等。
活动1:请你结合P56图7—30,请你说出长江三角洲地区有主要的河流、湖泊及濒临的海洋?活动2:这里物产丰富,被誉为“鱼米之乡”,请你从自然和人文两方面,分别说出长江三角洲农业发达的有利条件?探究二:长江三角洲区域的内外联系2016年5月国务院批准的《长江三角洲城市群发展规划》指出,长三角城市群要建设面向全球、辐射亚太、引领全国的世界级城市群。
活动1:长江三角洲地区是中国率先跻身世界级城市群的地区,这里有“沪宁杭”城市群、“苏锡常”城市群、“杭嘉湖”城市群,你能分别指出他们代表哪些城市吗?长江三角洲地区城市密集,人口众多,许多人不在居住城市工作,每天往返于不同城市之间,这种现象被称为“同城效应”。
八年级地理下册7.4长江三角洲区域的内外联系长江三角洲的范围和自然环境课件新版湘教版
长江三角洲
区位条件——位置
江海交汇
之地 东 海
长江三角洲的位置
区位条件——范围
江苏省南部 上海市 浙江省北部
长江三角洲的范围
区位条件——优势
如果把长江比作“箭”, 把东部沿海地区比作 “弓”,那么长江三角 洲就位于箭头的位置。
下游
南北海上 航运中枢
对周边地区的发展起着 辐射和带动作用
自然环境——地形、气候
地势低平,河网 密布,湖泊星罗
气候温暖 湿润
探究河流影响——有利
水电
上游
中下游
优美的 环境
养殖业
生活用水
农业用水
水运
探究河流影响——不利
水污染
下列有关长江三角洲地区的叙述,不正确的是( D ) A.长江三角洲地区位于长江的下游地区 B.长江三角洲地区水网稠密,自古水运发达 C.长江三角洲地区地处江海交汇之地 D.长江三角洲地区濒临东海和南海 黄海
位置
影响
范围
区位 条件
长江三角洲 的范围和自
然环境
自然 环境
地形 气候 影响 河流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
2019/8/12
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同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
八年级地理下册第七章第四节长江三角洲区域的内外联系江海交汇之地——长江三角洲讲义(新版)湘教版
江海交汇之地——长江三角洲本讲主题1.位置和范围2.自然特征3.鱼米之乡重难点易错点解析一、位置和范围江南好1.长江三角洲的位置中国政区图读图,观察长江三角洲的位置特点。
长江三角洲地区地处长江中下游平原上,位于长江下游地区,濒临黄海和东海。
2.长江三角洲的范围读图,找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖,以及长江三角洲濒临的海洋。
长江三角洲的范围长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。
三角洲的顶点在江苏镇江附近,往东抵海滨,往南达杭州湾,往北到通扬运河,包括江苏东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区,土地面积约5万千米²。
苏通长江大桥位于江苏省东南部,长8 146米,主桥为跨径1 088米的斜拉桥;大桥连接苏州和南通两市,西距江阴大桥82千米,东距长江入海口108千米,是国家沿海高速公路的长江口过江枢纽。
3.地理位置的优越性长江三角洲地区依托长江干支流发达的水运,可以联系内陆地区,对内联系方便。
长江的航运价值长江通航河道700多条。
干支流通航里程近 8 万千米,货运量占全国内河货运总量的 60%。
干支流组成庞大的运输网,与京杭运河相交,还有多条南北向铁路干线经过。
京杭运河京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工河。
京杭运河全长约1800千米,自北向南经过京、津、冀、鲁、苏、浙 6 省(直辖市),贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
历史上,京杭运河起过沟通南北交通的重要作用。
长江三角洲地区是我国南北海上航运的中枢,也可以通过远洋航线通往世界各地的主要港口,得天独厚的江海之利,为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
长江三角洲地区可以通过远洋航线通往世界各地的主要港口,加强长江三角洲与世界的联系。
上海港货物、集装箱吞吐量均位居世界第一。
二、自然特征1.地形长江三角洲地区的地形南方地区的地形地形以平原为主长江三角洲卫星图2.气候气候为亚热带季风气候,雨热同期。
3.河流湖泊长三角区域内河湖众多,水网密布,有淮河、长江、钱塘江以及著名的京杭大运河等重要河流,还有江苏的太湖、洪泽湖和浙江的杭州西湖等著名湖泊。
八年级地理下册7.4长江三角洲区域的内外联系长江三角洲的范围和自然环境课件新版湘教版
位置
影响
范围
区位 条件
长江三角洲 的范围和自
然环境
自然 环境
地形 气候 影响 河流
编后语
➢ 听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好,直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课,同学们可以参考如下建议:
➢ 一、听要点。
➢ 一般来说,一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家,同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时,老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了,这节课就基本掌握了。
长江三角洲的范围和自然环境
长江三角洲
➢ 区位条件——位置
江海交汇
之地 东 海
长江三角洲的位置
➢ 区位条件——范围
江苏省南部 上海市 浙江省北部
长江三角洲的范围
➢ 区位条件——优势
如果把长江比作“箭”, 把东部沿海地区比作 “弓”,那么长江三角 洲就位于箭头的位置。
下游
南北海上 航运中枢
对周边地区的发展起着 辐射和带动作用
➢ 二、听思路。
➢ 思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时,首先思考应该从什么地方下手,然后在思考用什么方法,通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
➢ 三、听问题。
➢ 对于自己预习中不懂的内容,上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过,并没有详细解答, 大家要及时地把它们记下来,下课再向老师请教。
➢ 四、听方法。
➢ 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字,一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向; 分析小说,一般都是从人物、环境、情节三个要素入手;写记叙文,则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些 都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法,如解数学题时,会用到反正法;换元法;待定系数法;配方法;消元法;因式分解 法等,掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
八年级地理下册7.4长江三角洲区域的内外联系课件1新版湘教版
长江三角洲的经济发展
科技创新
高新技术产业、新材料技术、节能环保等领 域得到迅猛发展
现代服务业
金融、外贸、检测、影视等现代服务业迅速 崛起
制造业
上汽大众、华为、三星等国际知名企业都有 制造基地在此地区
旅游业
西塘、乌镇、周庄等水乡古镇,东方明珠、 上海迪士尼等景点吸引了众多国内外游客。
长江三角洲与其他地区的内外联系
长江三角洲的未来展望和发展方向
高速铁路的开通
缩短了与其他城市的距离,便利了人口流动, 促进了区域经济发展。
教育水平和生活品质提高
当地政府致力于提高教育水平和福利保障,为 未来的发展培养更多有能力的人才。
未来展望和发展方向
智慧城市、绿色发展、现代产业集群将成为未 来发展的方向。
长江三角洲的环境问题与保护措施
环境问题
水土流失、气候变化、生态破坏、污染等问题 威胁到区域的可持续发展。
长江三角洲区域的内外联 系
长面长江, 与全国各地建立了广泛的内外联系。
长江三角洲的地理与特点
自然资源丰富
现代化城市化和工业化水平高
气候适宜,水土肥沃,盛产稻米,水果等农产品。 上海具有全球城市的规模和影响,周边城市也 在快速发展。
依水而生
长江和东海的接壤之地,拥有独特的渔业文化 和水上生活方式。
1
长江黄金水道
长江三角洲地处南北通道交汇点,与全国各地交通联系密切。
2
工业集聚区
长江三角洲往往是连接上游原材料和下游市场的工业重心之一。
3
“一带一路”
长江三角洲。 构建面向东南亚和沿海国家、地区的区域经济联系和贸易网络。
长江三角洲的人口迁移和城市发展
城市化和人口流入带来的问题
八年级地理下册长江三角洲区域的内外复习资料湘教版
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八年级地理下册《长江三角洲区域的内外》复习资料湘教版
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1、长沙三角洲的范围:长江三角洲是长江中下游平原的重要组成部分。
三角洲的顶点在江苏镇江附近,往东抵海滨,往南达杭州湾,往北到通扬运河,包括江苏东南部、上海市及浙江省杭嘉湖地区,土地面积约5万千米²。
2、长江三角洲的地理特征:长江三角洲由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。
自然特征:地势低平,气候湿润,土壤肥沃,河网纵横。
人文特征:农业历史悠久,农业生产水平高,有“鱼米之乡”和“丝绸之乡”之称。
人口和城镇密集,工商业发达,经济基础雄厚。
3、上海的核心地位:上海是中国高水平的工业基地和经济中心和文化中心,是享誉世界的国际化大都市。
4、上海的辐射带动作用:作为中国规模最大的城市,上海对整个长江三角洲区域,对长江流域乃至全国的发展,在交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持和技术协作等方面具有重要的辐射带动作用。
5、江苏南部的南京、苏州、无锡、常州、南通、扬州、镇江、泰州等城市构成长江三角洲的北翼,其中南京是北翼的中心城市。
南京有“六朝古都”的美誉,现为中国东部地区主要的电子、汽车、化工基地,是江苏最大的交通枢纽和教育科研基地。
南京港是中国内河航运第一大港。
6、浙江北部的杭州、宁波、舟山、绍兴、湖州、嘉兴、台州等城市,其中杭州是长江三角洲区域南翼的中心城市。
杭州加工制造业发达,以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。
号称“中国丝都”。
旅游业发达,西湖与众多的名胜古迹而享誉中外。
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第四节长江三角洲区域的内外联系
一.长江三角洲区域概况
1.成因:长江三角洲是由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原。
2.发展农业的条件:地势低平,气候湿润,土地肥沃,河网纵横。
3.位置:地处中国东部沿海地区与长江流域的结合部。
4.交通:拥有长江黄金水道和众多的铁路、公路干线,以及现代化的港口群、航空港,形成密集的立体交通运输网络。
5.地位:中国对外开放的前沿阵地,已形成全方位、多层次、高水平的对外开放格局;经济发展水平全国领先,是中国综合实力最强的区域。
6.上海港:上海港位于长江三角洲区域前沿,地处长江东西运输通道与中国沿海南北运输通道的交汇处,是中国沿海主要的枢纽港口。
目前上海港的货物吞吐量和集装箱吞吐量均居世界各港口第一位。
二.长江三角洲区域的核心
1.上海:长江三角洲区域的核心,是中国高水平的工业基地、经济中心和文化中心,是享誉世界的国际化大都市。
同时,上海也是中国举足轻重的教育、科研和文化产业基地。
2.上海的辐射带动作用:对整个长江三角洲区域,对长江流域乃至全国的发展,具有重要的辐射带动作用。
3.浦东新区:国际区域性经济、金融、贸易、航运中心。
三.长江三角洲区域的两翼
1.区域北翼:
①南京:长江三角洲区域北翼的中心城市,江苏省省会。
有“六朝古都”的美誉,现为中国东部地区主要的电子、汽车、化学工业基地,也是江苏省最大的交通枢纽和教育科研基地。
南京港是中国内河航运第一大港。
②苏州:东临上海,西拥太湖,是江苏省东南门户,是长江三角洲区域重要的经济、文化和旅游中心。
苏州高新区是中国著名的外向型高科技产业基地。
③昆山:位于江苏省南部,是“百戏之祖”昆曲的发源地。
周庄被誉为“中国第一水乡”。
综合实力跃居全国百强县之首,成为长江三角洲区域北翼新兴的工商业城市。
2.区域南翼:
①杭州:长江三角洲区域南翼的中心城市,浙江省省会。
加工制造业发达,以机械、电子、纺织、食品为支柱产业。
杭州丝绸织造业历史悠久,号称“中国丝都”。
杭州是著名的旅游观光城市,西湖以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而享誉中外。
(杭州湾跨海大桥:北起嘉兴市海盐境内,南至宁波市慈溪境内,跨越杭州湾海域,全长36千米,是目前世界上最长的跨海大桥。
大大缓解了沪杭甬高速公路的压力,推动了长江三角洲大桥的区域合作与交流。
)
②宁波:宁波隔杭州湾与上海相望,是浙江省重要的经济中心城市。
3.区域发展:长江三角洲区域以上海为龙头,以江苏南部和浙江北部为两翼,在交通、工业、商贸、旅游、科技、环境保护等领域的协作不断加强,逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。
第五节长株潭城市群内部的差异与联系
一.城市群概况
1.位置:长株潭三市位于湖南省东部,地处湘中丘陵地区,湘江流经三个城市的中心地区。
2.人口:三市市区现有500多万人口。
3.位置关系和交通关系:长株潭三市市区彼此相距约30千米,呈三足鼎立之势,其间有
铁路、公路和湘江相连。
4.地位:长株潭三市是湖南省经济社会发展的核心区域。
二.三市的发展差异
长沙:湖南省省会,城市规模较大,交通运输便利,拥有大型机场。
教育、科技、文化发达,又是国家历史文化名城。
株洲:铁路枢纽,重要的电力机车、有色冶金和化学工业基地。
物流业也很发达。
湘潭:湘制造业和旅游业相对发达的城市,主要工业部门有钢铁、机电、农产品加工等。
韶山市是毛泽东同志的故乡。
三.三市的发展联系
1.加强一体化建设:现代化的交通运输加强了三市之间的联系,加强一体化建设,把各自
的长处整合成城市群的发展优势。
2.建设“两型社会”的措施:长株潭城市群在资源节约、环境友好领域开展了大量工作,
制定了高水平的发展规划,推进产业结构调整,加强环境污染整治。
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