大学生德育实践项目心理调查

为了使我们大学生对自己的心理健康状态有一个清楚的了解，对自身所存在的问题的注意。我组成员试图了解我校学生的心理健康状况，为工学院在大学生心理健康的建设方面提供有价值的报告与建议，从而提高大学生的精神面貌，展示大学生应有风采。
二、具体实施计划：
1.项目背景：
不断有新闻爆出大学生因心理问题有犯罪，自杀等影响极不好的事件，而隐藏的问题更加值得我们去关注。或多或少每个人心理都会有那么一点的问题或困惑，也许自己还没注意到。现在，关心大学生的心理健康教育，已经成为构建和谐社会的一个重要方面，为应对大学生心理健康问题，有效地提高大学生心理健康素质，对于大学生心理健康的调查将是必要的项目。
2012年-获XX工学院“雷锋月”先进个人
-获XX工学院“优秀学生资助服务干部”称号
2013年-获XX工学院学生工作处优秀学生干部
五、项目可争取的社会资源：
1.得到家庭的支持：可以从大学生所处的家庭为环境中了解心理健康问题；
2.得到学校的支持：在学校进行的每期心理教育、心理辅导和心理测试中进行调查，建立心理档案；
（3）项目具体实施方案：
.前期阶段：
.进行大学生心理知识普查，进行走访，了解大学生心理现状。
.分析普查结果，制定心理问卷，在各大高校进行心理问卷发放调查。
.实施阶段：
.制作板报和传单
——“让心窗透进阳光”主题知识知识展
根据问卷调查结果，通过展板和传单的形式，把有关心理健康知识以图文并茂的形式，在校园内进行周期较长的宣传，营造良好的校园氛围。
.最后对接受过心理健康教育的同学进行回访，查看教育成效，完成德育项目验收表。
.提升阶段：
.以家庭关系为出发点，了解大学生家庭的情绪氛围、父母的教养态度及家庭结构、家庭经济状况四个方面，对大学生心理健康问题进行了解，通过“致家长的一封信”的形式反馈心理健康问题对大学生的影响。
.通过学校教育为主导，在校园文化建设的同时，以校、院（系）各心理教育组织或机构了解各级学生对校园生活、人际关系、情感问题、贫富差距及学习和就业压力等多方面的心理问题进行分析。
3.让我们大学生从意识上真正重视心理健康的积极作用，深入同学们的心理，增强学生心理保健意识，营造全校关注心理健康，懂得心理健康，重视心理健康的氛围。更好引导大学生关注自身的发展，树立正确的价值观，人身观，为我院的心理健康教育工作创造一个良好的氛围。
4.对将来走向社会工作岗位或从事社会活动奠定基石，以后向更高层次的发展作准备。
.组织观看心理电影
——“心之窗，新阳光，馨生活”主题心理电影院
利用互联网上丰富的心理电影资源，开展定期的观看心理电影活动，丰富心理教育方式，吸引学生的关注，用学生容易接受的方式进行心理教育。
.进行专家心理讲座
——“打开心窗携手健康”主题讲座
充分发挥我们学校的师资力量和校外心理健康专家的资源，结合大学生关注的心理健康问题，组织开展专题系列讲座。
（二）调查研究效果
1.分析当前大学生心理健康问题的成因，做到心理问题早期发现与预防；
2.加强大学生心理健康教育的力度，加大对心理健康宣传的力度；
3.解决大学生心理健康问题，寻找正确的解决办法；
4.积极拓宽大学生心理健康教育的新途径，延伸心理健康教育的路线.
四、负责人与团队成员曾获成果、荣誉：
向枫：2011年-获得XX工学院“垃圾桶设计大赛”季军
5.知识竞赛（场地费、评委费、活动用品、奖品等）
小计：600.0元
6.联谊交流
小计：400.0元
7.项目人员活动开支（活动用品、车费、餐饮等）
小计：200.0元
共计：2750.0元
二级学院部推荐意见：
年 月 日
学校审批意见：
年 月 日
注：字数2000－4000字。
.举行心理知识竞赛
——“健康心理，精彩人生”知识竞赛
紧接着在专家讲座之后开展心理知识竞赛，加深心理知识的宣传影响，提高大学生自主学习心理知识，进行自我教育，同时扩大心理教育的X围。
.与XX部分高校开展联谊
——“心灵沟通，心无止境”主题联谊交流
与XX市部分高校举办主题联谊活动，开展不同形式的心理知识宣传，纠正一些同学因为不了解心理知识而走入的心理误区，一起分析心理误区的形成，开展系列心理游戏，帮助同学走出心理误区，通过各高校的联谊活动把心理健康教育广泛化，扩大影响X围。
三、预期效果：
（一）心理健康效果
1.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高大学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。加强心理健康教育，提高学生心理素质，使他们健康成长。；
2.促进大学生关注自我心灵，培养阳光心态，形成健康向上的精神面貌，从而营造大学生关爱自我，关注心理健康的浓厚氛围；
.组织大学生参加社会公活动，培育大学生适应社会环境的能力，让其逐渐成为社会的新生力量，陶冶大学生的心灵，建立正确的人生观、世界观、价值观，缓解大学生的心理健康问题。
.以XX工学院大学生成长中心为实验平台，对全校学生的心理健康进行教育和咨询，对大学生的心理状态资料进行存档观察，分析大学生的心理健康问题，以此推广给其他高校，逐渐提高大学生的心理素质。
： ：574800798qq.
指导教师： 职务职称：
：
项目
主要
成员
序号
姓 名
性别
专 业
学号
电 话
签 字
1
李儒波
男
机械设计制造及其化
2
实施时间： 2014年 3 月 1日——2014年 8 月 15 日
一、项目主题：
心理健康教育的主要任务是使学生拥有健康的心理基础，进而拥有健全的内心世界。寻找当代大学生内心想要的心理健康教育主题，对大学生形成正确的人生观，价值观和培养过硬的专业本领具有十分重要的意义。大学阶段是一个人格发展，世界观形成的关键时期，大学生面临着一系列重大的人生课题，如人际关系，情感问题，学习压力，毕业就业等。但由于身心发展尚未成熟，自我调节和控制能力不强，往往容易导致强烈的心理冲突，从而产生较大的心理压力，甚至产生心理障碍。在看似轻松学习的背后有着诸多的压力，功课仅是很小的一部分，更多的人已经开始对未来有着各样的担忧。平日的生活也不像中学跟小学那样无忧无虑，无法适应大学生活也使得大学生心理问题日益突出。
4.得到其它高等学校的联合调查，与XX师X学院、南华大学等一起针对大学生心理健康进行调查。
六、经费预算：
1.问卷调查印制（3000份）
小计：400.0元
2.板报制作（4期）
心理知识传单（4次，每次400份）
小计：400.0元
3.心理电影放映场地费(4次)
小计：200.0元
4.讲座(讲课费、场地费）
小计：550.0元
2.项目阶段：
（1）深入调研
在校园内进行大学生心理健康知识普查，了解大学生对心理健康的认识和关注程度，调查现在大学校园中大学生主要存在的心理健康问题和面临的生活压力。
（2）校园宣讲
分析调查结果，总结主要问题，制作问卷调查，进行走访，根据走访和问卷调查结果，定期进行板报宣传和心理知识传单发放。邀请心理专家进行心理知识演讲，对同学们提出的心理问题进行解答。紧接着组织进行心理知识竞赛，在赛后组织XX部分高校的学生联谊，把心理健康知识扩散到各大高校，加大心理健康教育的影响，后期对接受心理健康教育的同学进行回访，总结这次教育结果。
XX工学院大学生德育实践项目
申 报 书
年 度：_____2013-2014
项目名称：提问大学生心理健康
负 责 人：____向枫
所在系别：______机械系_________
XX工学院制
二0一四年三月
XX工学院大学生德育实践项目申请表
项目名称：大学生心理健康调查研究
负责人XX： 向枫 性别： 男 学号：