一年级下册手工制作教案学习资料
一年级劳动教案简单手工制作
一年级劳动教案简单手工制作教案简介：本教案旨在帮助一年级的学生学习简单的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
通过本教案的学习，学生将能够制作出一些简单而有趣的手工作品。
教材与工具准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒2. 颜料、刷子、画笔水杯3. 彩色毛线、毛线针、编织针4. 小型装饰品、丝带等教学步骤：1. 引入通过观看一些手工制作的图片或展示一些手工作品，激发学生的兴趣。
引导学生思考手工制作的过程和乐趣。
2. 示范与讲解展示一个简单的手工作品，例如：纸风车。
向学生解释制作过程，并重点提醒一些制作中需要注意的事项。
3. 实践操作让学生根据示范和讲解的方法制作手工作品。
鼓励他们按照自己的想法进行创作，并提供必要的指导和帮助。
4. 创作分享让学生展示他们的手工作品，并请他们向全班介绍自己的创作灵感和制作过程。
鼓励他们相互学习和赞美对方的作品。
5. 分组合作将学生分成小组，让他们与同组的同学一起制作一个更复杂的手工作品，例如：纸盒船。
鼓励他们在合作中分享想法和互相帮助。
6. 展示与评价每个小组展示他们的手工作品，让全班学生对其他小组的作品进行评价，鼓励给予建设性的意见和表扬。
7. 结束与反思与学生一起回顾今天的手工制作活动，鼓励他们分享自己的收获和困难。
提醒学生可以在家继续进行手工制作并与家人分享。
备注：教师在教学过程中应重视学生的安全，确保学生正确使用工具，如剪刀、画笔等。
同时，教师要鼓励学生充分发挥创造力，尊重每个学生的不同想法与作品。
教师还可以通过给予奖励或鼓励学生参加手工比赛等方式，增强学生对手工制作的兴趣和积极性。
结束语：通过一年级劳动教案中的简单手工制作活动，学生能够培养动手能力、创造力以及合作与分享的意识。
这些能力对孩子们的全面发展和培养将产生积极的影响。
希望学生们能够享受手工制作的乐趣，并在未来的学习中继续保持对艺术创作的热爱与探索。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案第一章：认识手工艺术教学目标：1. 让学生了解和认识手工艺术的基本概念和分类。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
3. 引导学生发现生活中的美，激发创造力。
教学内容：1. 手工艺术的基本概念和分类。
2. 手工制作的基本工具和材料。
3. 发现生活中的美，激发创造力。
教学活动：1. 教师通过图片和实物展示，向学生介绍手工艺术的基本概念和分类。
2. 学生观察和讨论，了解手工制作的基本工具和材料。
3. 学生进行实践活动，尝试制作简单的的手工作品，如剪纸、折纸等。
第二章：基本手工技巧训练教学目标：1. 让学生掌握基本的手工技巧，如剪、折、粘等。
2. 培养学生细心、耐心的品质。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 基本手工技巧的介绍和示范。
2. 学生通过实践活动，掌握基本手工技巧。
3. 学生创作简单的手工作品，展示所学的技巧。
教学活动：1. 教师向学生介绍基本手工技巧，如剪、折、粘等，并进行示范。
2. 学生跟随教师的指导，进行实践活动，掌握基本手工技巧。
3. 学生自由创作，利用所学的技巧制作简单的手工作品，如纸飞机、小船等。
第三章：认识色彩和图案教学目标：1. 让学生了解和认识色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。
2. 培养学生对图案的感知和创作能力。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 色彩的基本知识，如颜色、色调、饱和度等。
2. 图案的分类和创作方法。
3. 利用色彩和图案创作手工作品。
教学活动：1. 教师向学生介绍色彩的基本知识，并通过实物和图片进行展示。
2. 学生观察和讨论，了解图案的分类和创作方法。
3. 学生进行实践活动，尝试利用色彩和图案创作手工作品，如彩色剪纸、图案折纸等。
第四章：手工制作与生活实践教学目标：1. 让学生了解手工制作在生活中的应用，如环保、装饰等。
2. 培养学生动手动脑的能力，提高解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识和创新精神。
教学内容：1. 手工制作在生活中的应用，如环保、装饰等。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握一些基本的手工制作技巧，提高学生的动手能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪、折、粘、画等。
2. 常见的手工制作材料：纸张、彩泥、绳子、木棒等。
3. 手工制作的主题：动物、植物、人物、建筑物等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创新意识，制作出具有个性和美观的手工作品。
四、教学准备：1. 教师准备手工制作的材料和工具。
2. 学生准备一张白纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的手工作品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解与示范：教师讲解手工制作的基本技巧，并进行示范。
学生跟随教师一起动手操作，掌握基本技巧。
3. 创作实践：教师给出一个主题，如“动物”，学生分组讨论，思考制作哪个动物。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 总结与拓展：教师总结本次手工制作的学习内容，提出拓展任务，激发学生继续学习的兴趣。
六、第六章：折纸艺术教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够独立完成简单的折纸作品。
3. 通过折纸活动，培养学生的耐心和细致观察能力。
教学内容：1. 折纸的基本概念和术语。
2. 简单的折纸技巧，如折、叠、剪、翻等。
3. 学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、小船、兔子等。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，并能够独立完成作品。
2. 教学难点：如何引导学生正确理解和运用折纸的术语和技巧。
教学准备：1. 教师准备折纸材料和工具，如彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 学生准备一张白纸、彩色笔、剪刀等折纸材料。
教学过程：1. 导入：教师通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入折纸学习的状态。
小学一年级劳动教案学习制作手工和工艺品
小学一年级劳动教案学习制作手工和工艺品一、教学目标通过学习本节课程，学生能够：1.了解手工制作与工艺品的区别和联系；2.学会简单的手工制作和工艺品的制作方法；3.了解手工制作和工艺品的文化内涵和历史背景；4.培养学生动手能力和想象力。
二、教学重难点1.手工制作和工艺品的区别和联系；2.手工制作和工艺品的历史传承和文化内涵；3.如何让学生动手制作出有创意的手工和工艺品。
三、教学过程1.引入：1）教师介绍手工制作和工艺品的区别和联系，并展示几件具有代表性的手工和工艺品；2）让学生观察这些手工和工艺品，引导学生谈谈自己的看法和感受。
2.学习：1）教师简单介绍手工和工艺品的历史传承和文化内涵，引导学生认识到手工和工艺品是文化的载体；2）教师展示几样简单易制作的手工和工艺品，并向学生讲解制作方法；3）学生动手制作，教师进行指导和帮助；4）学生在制作手工和工艺品的过程中，可以根据自己的想象力添加自己的创意。
3.总结：1）教师引导学生回顾这节课学到的内容，让学生自己梳理；2）展示几个学生制作的优秀的手工和工艺品；3）教师简单讲解如何保养手工和工艺品，并让学生明白手工和工艺品的价格因为文化内涵而产生的不同。
四、教学反思1.这节课的教学成果：学生了解了手工制作和工艺品的区别和联系，学会了制作手工和工艺品的方法，同时也加深了对手工和工艺品文化内涵的认识。
2.教学过程中存在的问题：制作手工和工艺品的时间相对较长，两节课时间不够，需要更充足的时间让学生有更多的动手实验机会；3.解决问题的方法：可以加组班、加时间来解决不同程度的学生完成作业的差异化问题。
小学一年级劳动教案学习简单手工制作培养动手能力
小学一年级劳动教案学习简单手工制作培养动手能力小学一年级劳动教案——学习简单手工制作培养动手能力一、教学目标通过本堂劳动课的学习，学生将能够：1.了解劳动的重要性并树立正确的劳动观念；2.掌握简单的手工制作技能；3.培养动手能力和动手实践的兴趣。
二、教学内容本堂劳动课的内容为学习简单手工制作，包括以下内容：1.纸折叠2.剪纸艺术3.制作简单的手工小物品三、教学准备为了顺利进行本堂劳动课的教学活动，老师需要准备以下材料和工具：1.彩色纸、白纸、剪刀、胶水等手工制作所需材料；2.黑板、粉笔，或者其他辅助教学工具；3.布置好的教室，保证学生操作手工时的安全与舒适。
四、教学步骤1.引导学生探究劳动的意义（5分钟）通过和学生互动、讨论的方式，让学生明确劳动的重要性，并树立正确的劳动观念。
2.示范纸折叠技巧（10分钟）老师向学生展示纸折叠的方法，并示范折叠一只简单的动物，例如鹤或青蛙。
3.让学生动手练习（15分钟）分发彩色纸和白纸给学生，让他们根据示范折叠纸鹤或纸青蛙。
同时，老师要适时给予学生指导和帮助。
4.展示学生的作品（10分钟）请学生将自己折叠的纸鹤或纸青蛙展示给全班同学，鼓励他们互相欣赏和表扬。
5.介绍剪纸艺术（5分钟）通过图片或视频介绍剪纸艺术的起源和特点，激发学生对剪纸的兴趣。
6.指导学生进行剪纸实践（20分钟）分发彩色纸和剪刀给学生，让他们自行设计并剪出简单的剪纸图案。
7.展示学生的剪纸作品（10分钟）请学生将自己制作的剪纸作品展示给全班同学，让大家欣赏并交流剪纸的经验。
8.制作简单的手工小物品（15分钟）根据学生的年龄和能力，可以选择一些简单的手工制作项目，如纸花、纸风车、纸质书签等。
鼓励学生动手实践，培养他们的创造力和动手能力。
9.展示学生的手工小物品（10分钟）请学生将自己制作的手工小物品展示给全班同学，让大家欣赏并交流制作的心得和技巧。
五、教学反思通过本堂劳动课的学习，学生们积极参与劳动实践，提高了动手能力，培养了创造力和动手实践的兴趣。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
4. 培养学生热爱生活、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 制作简单的平面作品，如剪纸、折纸、拼图等。
3. 制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
4. 结合节日主题，制作相关的手工作品，如端午节龙舟、中秋节月饼等。
5. 学习利用废旧物品进行手工创作，培养环保意识。
三、教学方法1. 示范法：教师展示制作过程，学生跟随操作。
2. 互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
3. 启发法：教师提出问题，引导学生思考、探索。
4. 欣赏法：学生欣赏他人的作品，激发创作灵感。
四、教学准备1. 准备相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 准备废旧物品，如纸盒、瓶子等。
3. 准备展示用的板子、挂钩等。
4. 准备教学课件、图片等。
五、教学评价1. 学生作品的完成情况。
2. 学生在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等。
3. 学生合作精神、团队协作能力。
4. 学生对手工制作的兴趣和热爱生活的态度。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示精美的手工作品，激发学生的兴趣，引入课题。
2. 讲解与示范：教师讲解并示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
3. 学生动手实践：学生根据教师的要求，动手制作简单的平面或三维作品。
4. 互动交流：学生之间展示作品，相互交流制作心得，教师点评并指导。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现素材，进行创作。
七、教学重点与难点1. 教学重点：基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、画等。
2. 教学难点：利用废旧物品进行手工创作，培养学生的环保意识。
八、教学进度安排1. 第一周：学习基本的手工制作技巧，制作简单的平面作品。
2. 第二周：学习制作简单的三维作品，如纸盒、小动物等。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念。
3. 加强学生的团队合作精神，提高沟通能力。
二、教学内容1. 学习基本的手工制作方法，如剪、折、粘、贴等。
2. 利用纸张、彩泥、废旧物品等材料进行创作。
3. 完成一系列有趣的手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 难点：创新设计手工作品，提高学生的审美观念。
四、教学准备1. 准备各种手工制作材料，如纸张、彩泥、废旧物品等。
2. 准备相关的手工制作工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3. 准备展示用的桌子和展示架。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些精美的手工作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 基本技能学习：教师示范基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、贴等，学生跟随教师一起练习。
3. 创作实践：教师给出创作主题，学生分组进行创作，可以利用纸张、彩泥、废旧物品等材料。
4. 作品展示：学生将完成的手工作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神，总结本节课的学习内容。
六、教学评价1. 评价学生对手工制作基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新意识和审美观念。
3. 评价学生的团队合作精神和沟通能力。
七、教学拓展1. 邀请专业的手工艺术家进行讲座，让学生了解手工制作的艺术价值。
2. 组织学生参观手工艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展手工制作比赛，鼓励学生发挥潜能，提高手工制作水平。
八、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的兴趣和实际需求。
2. 反思教学方法是否生动有趣，有助于学生掌握技能。
3. 反思教学评价是否全面客观，有助于学生的全面发展。
九、教学计划1. 制定手工制作课程的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 根据学生的年龄特点和能力水平，合理安排教学内容和教学进度。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工制作的兴趣，培养学生的审美观念和环保意识。
二、教学内容1. 第1课：认识手工工具和材料教学重点：了解并认识基本的手工工具（如剪刀、胶水、彩纸等）和材料（如彩纸、硬纸板、线等）。
2. 第2课：简单的剪纸教学重点：学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，完成简单的剪纸作品。
3. 第3课：折纸入门教学重点：掌握基本的折纸手法，如正方形折、长方形折、三角形折等，完成折纸作品。
4. 第4课：纸黏土制作教学重点：学习纸黏土的制作方法和技巧，创作具有立体感的纸黏土作品。
5. 第5课：环保手工制作教学重点：利用废旧材料进行手工制作，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学方法1. 示范法：教师通过示范，引导学生掌握手工制作技巧。
2. 实践法：学生动手实践，提高手工制作能力。
3. 合作法：学生分组合作，培养团队精神和沟通能力。
4. 评价法：教师和学生共同评价作品，提高学生的审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己作品的优点和不足进行评价，提高自我认知能力。
五、教学资源1. 教材：一年级下册手工制作教材。
2. 工具与材料：剪刀、胶水、彩纸、硬纸板、线、废旧材料等。
3. 教学辅助设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学课件：手工制作技巧演示课件。
5. 作品展示平台：展示学生作品的板报、墙面等。
六、教学安排1. 第1-2周：认识手工工具和材料，学习简单的剪纸技巧。
2. 第3-4周：学习基本的折纸手法，完成折纸作品。
3. 第5-6周：掌握纸黏土制作方法和技巧，创作立体纸黏土作品。
4. 第7-8周：利用废旧材料进行环保手工制作。
一年级手工下册教案
一年级手工下册教案教案标题：一年级手工下册教案教案目标：1. 帮助学生培养对手工制作的兴趣和热爱。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的观察力和耐心。
4. 通过手工制作活动，促进学生的社交能力和合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解和掌握手工制作的基本原理和技巧。
2. 学生能够独立完成简单的手工制作任务。
3. 学生能够在合作中学会倾听和尊重他人的意见。
教学难点：1. 如何引导学生在手工制作中发挥创造力。
2. 如何在手工制作中培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片展示。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：与学生交流关于手工制作的经验和兴趣。
2. 展示：通过图片或实物展示一些简单的手工制作作品，激发学生的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过幻灯片或图片展示，介绍一些常见的手工制作材料和工具。
2. 讲解手工制作的基本原理和技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
三、示范与实践（20分钟）1. 示范：老师进行一项简单的手工制作活动，如折纸飞机或纸花等。
2. 学生实践：学生根据老师的示范，尝试完成相同的手工制作任务。
四、合作交流（15分钟）1. 学生互相展示和交流自己的手工制作成果。
2. 学生之间分享制作过程中的困难和解决方法。
3. 引导学生互相赞扬和鼓励，培养合作精神和团队意识。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 提供更多的手工制作任务，让学生选择并完成。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试个性化的设计和创意。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容和完成的手工制作任务。
2. 学生进行自我评价，老师进行总结和点评。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里继续进行手工制作活动，并与同学分享。
2. 组织手工制作比赛或展览，让学生展示自己的创作成果。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
2. 评估学生完成的手工制作作品的质量和创意程度。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的创新意识和审美情趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
4. 增强学生对美术学科的兴趣，激发想象力与创造力。
二、教学内容：1. 认识基本的手工制作材料和工具。
2. 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
3. 创作具有一定难度和创意的手工作品。
4. 了解我国传统手工艺文化，感受手工制作的魅力。
三、教学重点与难点：重点：掌握基本的手工制作技巧，创作出具有创意的作品。
难点：对手工制作材料和工具的运用，以及作品难度的把握。
四、教学准备：1. 准备各种手工制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、折纸等。
2. 准备一些优秀的手工作品示例，以供学生参考。
3. 准备宽敞的教室空间，以便学生进行手工制作活动。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些优秀的手工作品，引导学生对手工制作产生兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解并演示基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
学生跟随教师一起动手实践，掌握基本技巧。
3. 创作实践：教师提出创作主题，学生分组进行讨论，共同设计作品。
学生在教师的指导下，动手制作作品。
4. 作品展示与评价：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、教学评价：1. 学生对手工制作技巧的掌握程度。
2. 学生作品的创意性和审美价值。
3. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等。
4. 学生对手工制作活动的兴趣和参与度。
七、教学策略：1. 采用示范法，教师亲自演示手工制作技巧，让学生直观地学习。
2. 采用分组合作法，让学生在团队合作中发挥各自特长，共同完成作品。
3. 采用启发式教学，引导学生主动思考、探索，提高创新意识。
4. 采用激励评价法，关注学生的进步和努力，给予积极的反馈。
八、教学进度安排：1. 第1-2周：认识基本手工制作材料和工具，学习简单手工制作技巧。
一年级下册手工课教案
一年级下册手工课教案教案标题：制作彩色纸串珠项链教学目标：1. 学生能够理解并掌握制作彩色纸串珠项链的基本步骤。
2. 学生能够培养动手能力和创造力，提高手眼协调能力。
3. 学生能够感受到手工制作的乐趣，培养对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、尺子、彩色绳子。
2. 示范用的彩色纸串珠项链。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课学习的内容，复习手工制作的基本技巧。
- 引入本节课的主题：“我们要学习制作彩色纸串珠项链，你们喜欢戴项链吗？”2. 介绍材料和工具（5分钟）- 准备好彩色纸、剪刀、胶水、尺子、彩色绳子等工具和材料。
- 向学生展示示范用的彩色纸串珠项链，解释所需材料和工具的作用。
3. 制作步骤讲解（15分钟）- 详细讲解制作彩色纸串珠项链的步骤：1) 用尺子测量适合自己脖子的彩色绳子长度，并剪断。
2) 选择不同颜色的彩色纸，用剪刀将其剪成小长方形。
3) 将彩色纸卷成圆筒状，用胶水固定。
4) 将彩色纸串在彩色绳子上，交替使用不同颜色的彩色纸。
5) 在两端用胶水固定彩色绳子，使其不易散开。
- 结合示范用的彩色纸串珠项链，逐步演示制作步骤。
4. 学生实践操作（20分钟）- 学生根据讲解和示范，自行制作彩色纸串珠项链。
- 教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
5. 学生展示和分享（10分钟）- 学生完成制作后，轮流展示自己的彩色纸串珠项链，并分享制作过程中的心得体会。
- 教师鼓励学生互相欣赏和交流，增强学生的自信心和合作意识。
6. 总结和延伸（5分钟）- 教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获。
- 提醒学生可以将手工制作的技巧应用到其他的手工活动中，如制作手链、耳环等。
教学反思：本节课通过制作彩色纸串珠项链，旨在培养学生的动手能力、创造力和手眼协调能力。
通过实践操作和展示分享的环节，学生能够提高自己的表达能力和合作意识。
同时，教师在教学过程中要注意巡视指导，及时解决学生遇到的问题，确保每个学生都能够完成一条自己满意的彩色纸串珠项链。
小学一年级艺术教案学习简单的手工制作
小学一年级艺术教案学习简单的手工制作一、简介本节课将介绍小学一年级艺术教案中学习简单的手工制作的内容。
通过手工制作，学生可以培养动手能力、创造力和想象力，同时提高他们的观察力和细致性。
本教案旨在教会学生如何使用简单的材料和工具制作手工艺品。
二、教学目标1. 培养学生的艺术兴趣和创造力；2. 提高学生的动手能力和想象力；3. 发展学生的观察力和细致性；4. 学习使用简单的材料和工具制作手工艺品。
三、教学准备1. 准备教学课件和示范手工制作的图片；2. 准备学生需要使用的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；3. 安排教室桌椅布置，确保学生有足够的空间进行手工制作。
四、教学内容与步骤1. 导入通过展示一些简单手工制作的图片，引起学生的兴趣。
向学生提问：“你们喜欢手工制作吗？你们想学习制作什么手工艺品？”2. 学习材料和工具的使用向学生介绍手工制作所使用的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
通过展示实物和演示，让学生了解每种材料和工具的用途和注意事项。
3. 示范制作选择一种简单的手工艺品，如折纸风车。
在课件上演示制作过程，同时解释每个步骤的操作和注意事项。
鼓励学生积极参与，并解答他们可能遇到的问题。
4. 学生制作让学生根据示范制作自己的手工艺品。
在制作的过程中，教师可以巡视学生的工作台，及时帮助他们解决问题，同时鼓励他们发挥创造力，尝试不同的设计和装饰。
5. 展示与分享让学生展示他们制作好的手工艺品，并邀请他们分享自己的制作过程和心得体会。
教师可以组织学生之间的互动交流，鼓励他们互相学习和欣赏。
六、课堂小结总结本节课学习的内容，强调手工制作的重要性和益处。
鼓励学生继续保持对艺术活动的兴趣，并鼓励他们在课余时间进行更多的手工制作。
七、拓展延伸为了进一步提高学生的手工制作技能和创造力，可以引导学生尝试制作其他简单的手工艺品，如折纸动物、剪纸艺术等。
还可以组织学生参观手工艺品展览或邀请艺术家来校进行手工制作的讲座和示范。
一年级手工教案
一年级手工教案
以下是一份一年级手工教案：
一、教学目标
让学生学会简单的手工制作方法，培养动手能力和创造力。
二、教学重难点
重点：掌握基本手工制作步骤。
难点：发挥创意进行个性化制作。
三、教学准备
手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
四、教学过程
师：同学们，今天我们要一起做手工啦！大家开心吗？
生：开心！
师：那我们先来看看今天要做什么，大家看我手里的彩纸。
（展示彩纸）
生：哇，好漂亮的彩纸。
师：我们今天要用彩纸做一个小花朵。
首先呢，我们要把彩纸剪成花瓣的形状，谁知道怎么剪呀？
生：我知道，要沿着边剪。
师：对啦，真聪明。
那我们就开始剪吧。
（指导学生剪纸）
师：剪好了花瓣，下面我们要用胶水把花瓣粘起来，变成一朵花。
谁来试试？
生：我来我来。
师：好，你来粘。
（学生操作）
师：哇，做得真棒！大家看，一朵小花就做好啦。
现在大家自己动手做一朵吧。
（学生动手制作，老师巡视指导）
师：都做好了吗？
生：做好啦！
师：那我们来展示一下自己的作品吧。
五、教学反思
在教学过程中，学生们对手工制作很感兴趣，参与积极性高。
但部分学生在剪纸和粘胶时还不够熟练，需要加强指导。
下次可以提前示范更详细的步骤，让学生更好地掌握。
同时，多鼓励学生发挥创意，做出更多不同的作品。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 认识基本的手工制作工具和材料。
2. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、卷等。
3. 完成简单的手工制作作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：引导学生独立完成手工制作作品，发挥学生的创造力。
四、教学准备：1. 准备手工制作工具和材料，如剪刀、胶水、彩纸、彩泥等。
2. 准备教案、课件和示范作品。
3. 准备手工制作作品的评价标准。
五、教学过程：1. 导入：通过展示示范作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍手工制作工具和材料，讲解基本的手工制作技巧。
3. 示范：演示如何完成一个手工制作作品。
4. 练习：让学生独立完成一个简单的手工制作作品。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价。
7. 作业：布置课后手工制作作业，要求学生在下次课前完成。
8. 评价：根据评价标准，对学生的作品进行评价。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解手工制作过程。
2. 采用实践教学法，让学生动手操作，提高学生的动手能力。
3. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神。
4. 采用启发式教学法，引导学生思考、创新。
5. 采用评价激励法，激发学生的学习积极性。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的表现，如动手能力、团队协作等。
2. 作品评价：根据手工制作作品的创意、技巧、美观等方面进行评价。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，培养学生评价他人作品的能力。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展手工制作主题班会，培养学生综合素质。
小学一年级生活与技术教案学习简单的手工制作
小学一年级生活与技术教案学习简单的手工制作引言：在小学一年级的生活与技术课程中，手工制作是一种非常有益的教学方法。
通过手工制作，学生们可以培养动手能力、创造力和合作精神。
本文将介绍几个适合小学一年级学生的简单手工制作教案。
一、教案一：折纸飞机制作目标：培养学生动手能力和创造力材料：方形纸张步骤：1. 向学生展示折纸飞机的图案和效果。
2. 跟学生解释飞机的基本原理。
3. 教学生们按照图示的步骤折叠纸张。
4. 引导学生根据自己的想法进行一些改进和创新。
5. 在课堂结束前，让学生们进行飞机飞行测试，并分享他们的体验。
二、教案二：手工画制作目标：培养学生绘画技能和审美能力材料：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水步骤：1. 向学生展示一些手工画的样本。
2. 教学生如何运用彩色纸和颜色笔进行剪切和绘制。
3. 指导学生按照自己的创意进行手工画的创作。
4. 学生完成手工画后，可以互相欣赏并分享他们的作品。
5. 教师可以组织一个小规模的手工画展览，让学生们展示他们的成果。
三、教案三：纸板拼图制作目标：培养学生的观察力和动手能力材料：不同颜色的纸板、剪刀、胶水步骤：1. 准备一些简单的图案，在纸板上进行剪切。
2. 将每个图案分成几块，并将这些拼图块放入一个袋子中。
3. 让学生们从袋子中抽取一块纸板拼图块，然后根据图案拼凑在一起。
4. 学生们可以根据自己的想法进行自由组合和创新。
5. 最后，学生可以将拼凑好的图案展示给其他同学，并进行分享。
结论：通过在小学一年级的生活与技术课上进行简单的手工制作，学生们可以提升他们的动手能力、创造力和合作精神。
同时，手工制作也可以激发学生们对艺术的兴趣，培养他们的审美能力。
希望以上的教案能够帮助学生在生活与技术课程中获得更加全面的发展。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 手工制作基本技巧的学习与实践。
2. 各种手工制品的制作方法与步骤。
3. 手工制作中的安全常识教育。
三、教学准备1. 准备相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备手工制作的教学模板或样例。
3. 教室环境布置，确保安全、舒适。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制品，激发学生的兴趣，引导学生进入手工制作的学习状态。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧、方法与步骤。
3. 示范：教师或学生代表进行手工制作的示范操作。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的手工制品，教师进行评价，学生互相评价。
五、教学评价1. 学生手工制品的质量、创意和完成度。
2. 学生在手工制作过程中的参与度、合作意识和安全意识。
3. 学生对手工制作的兴趣和积极性。
六、教学拓展1. 组织学生参加手工制作比赛，提高学生的竞争意识和团队精神。
2. 邀请手工艺术家进行讲座或示范，拓宽学生的视野和技能。
3. 开展手工制作主题的课外活动，如手工制作俱乐部，让学生有更多的机会展示和提升自己的手工制作能力。
七、安全与卫生1. 教师要确保学生在手工制作过程中使用安全的工具和材料，避免尖锐物品和有毒物质的使用。
2. 教育学生在使用剪刀、胶水等工具时要小心，避免受伤。
3. 保持教室的清洁卫生，定期清理垃圾，避免污染环境。
八、教学反思1. 教师要定期进行教学反思，了解学生在手工制作过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要关注学生的学习兴趣和需求，不断更新教学内容和方式，提高教学效果。
3. 教师要关注学生的个性发展，鼓励每个学生发挥自己的特长和创造力。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 手工制作的基本工具和材料。
2. 基本的手工制作技巧（如剪、折、粘、拼等）。
3. 简单的手工制作实例（如纸飞机、折纸、小盒子等）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 教学难点：手工制作实例的讲解与实践。
四、教学准备：1. 准备相关的手工制作材料和工具。
2. 准备教学PPT或者黑板，展示手工制作实例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些手工制作的作品，激发学生的兴趣，引导学生思考手工制作的意义和价值。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本工具和材料，介绍基本的手工制作技巧，并通过PPT或者黑板展示一些简单的手工制作实例。
3. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4. 展示：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本次手工制作的学习内容，强调手工制作的重要性，鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动。
6. 作业：布置相关的手工制作作业，让学生巩固所学内容。
六、教学评价：1. 学生动手能力的提升。
2. 学生创新意识和团队协作精神的培养。
3. 学生对手工制作兴趣的增进。
七、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在实践环节，教师要关注学生的操作过程，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生在日常生活中多进行手工制作活动，将所学知识运用到实际生活中。
八、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
2. 邀请手工制作专家进行讲座，拓宽学生的视野。
3. 开展手工制作主题班会，让学生分享自己的制作经验和心得。
九、教学计划：第一周：学习手工制作的基本工具和材料。
一年级下册手工教案
一年级下册手工教案一、教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和手法。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的手工制作水平。
3. 培养学生的审美观念，提升他们的艺术素养。
二、教学内容：1. 学习手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等。
2. 学习制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
3. 学习制作简单的画作，如拼贴画、水粉画等。
三、教学重点与难点：重点：掌握手工制作的基本技巧和手法。
难点：制作过程中手眼协调和精细动作的掌握。
四、教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
2. 准备一些简单的工艺品样品，供学生参考。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些精美的手工工艺品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本技巧和手法，如剪、折、粘、画等，并示范制作过程。
3. 实践：学生按照教师的指导，动手制作简单的工艺品，如纸花、小盒子、风铃等。
4. 指导：教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，创作更复杂的手工艺品。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行手工制作。
3. 学生可以参加手工比赛或展览，展示自己的才华。
七、教学评价：1. 观察学生在手工制作过程中的动手能力和技巧掌握。
2. 评价学生的作品创意和审美观念。
3. 收集学生作品，进行作品展示和评价。
八、教学建议：1. 鼓励学生发挥想象力和创造力，自由探索手工制作的可能性。
2. 注重学生的安全，使用剪刀、胶水等工具时需小心谨慎。
3. 定期举办手工展览，展示学生的作品，提升学生的自信心和成就感。
九、教学资源：1. 教师可收集一些精美的手工工艺品，供学生欣赏和参考。
2. 教师可利用网络资源，寻找适合学生手工制作的教学视频和教程。
3. 教师可与家长合作，鼓励家长为学生提供手工制作的材料和工具。
一年级手工课程教案下册
一年级手工课程教案下册
教学目标
- 培养学生动手能力和创造力
- 提升学生对不同材料和工具的认识
- 锻炼学生的观察力和想象力
教学内容
1. 用纸盘做动物面具
- 学生使用剪刀和彩色纸制作动物面具，如猫、狗、兔子等，培养学生对动物形象的观察和表达能力。
2. 用毛线编织手链
- 学生研究基本的编织方法，用彩色毛线编织手链，锻炼学生手指灵活性和耐心。
3. 拼贴画
- 学生用剪刀剪下不同的形状、图案，再粘贴到纸上，创作自己的拼贴画，锻炼学生的创造力和审美观。
4. 折纸艺术
- 学生研究基本的折纸方法，如折飞机、折鹤等，培养学生对几何图形的认识和操作能力。
5. 制作纸雕
- 学生用剪刀和彩色纸制作简单的纸雕，如花、动物等形状，培养学生对细节和形象的观察和模仿能力。
教学流程
1. 引入：与学生分享手工艺术的乐趣和重要性，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 示例：老师演示每种手工制作方法的步骤和技巧。
3. 练：学生按照示例，逐步完成每种手工制作，老师辅导和纠正学生的操作。
4. 创作：学生在掌握基本技巧后，自由发挥创造力，进行个性化的手工制作。
5. 展示：学生展示自己的手工作品，互相欣赏和赞扬。
6. 总结：回顾所学的手工制作方法和技巧，分享学生的收获和感受。
教学评价
- 学生按要求完成手工作品的制作
- 学生的作品能够体现一定的创造力和个性
- 学生在制作过程中能够合理利用材料和工具- 学生在展示时能够表达自己的创作心得和体会
参考资源
- 课本中关于手工制作的相关知识和示例
- 互联网上的手工制作教学视频和图片。
一年级下册手工制作教案
一年级下册手工制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细心，提高学生的审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等。
2. 制作不同类型的手工作品，如剪纸、折纸、泥塑等。
3. 学习如何利用废旧物品进行手工制作，培养学生的环保意识。
三、教学重点与难点：重点：基本手工制作技巧的学习和运用。
难点：如何创作出有创意和美感的手工作品。
四、教学准备：1. 准备各种手工作品的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸、彩笔等。
2. 准备一些废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，用于学生的创意制作。
3. 准备一些优秀的手工作品示例，用于引导学生欣赏和借鉴。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些优秀的手工作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 基本技巧学习：教师示范基本的手工制作技巧，如剪、切、折、粘等，并引导学生进行实践操作。
3. 创作实践：教师给出一些主题或素材，如动物、植物、家庭等，学生根据主题进行手工制作创作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同对作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次手工制作的学习过程和收获，鼓励学生提出问题和建议，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价：评价方式：过程性评价与终结性评价相结合1. 过程性评价：观察学生在手工制作过程中的动手能力、创造力和团队合作精神。
2. 终结性评价：评价学生作品的创意、技巧和审美水平。
七、教学拓展：1. 组织手工制作比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的才华。
2. 邀请家长参与手工制作活动，增进亲子关系，提高学生的动手能力。
3. 结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科的手工制作教学。
八、教学反思：1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
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一年级下册手工制作教案1.风车教学目的：1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。
2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。
重难点：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
课时安排：一课时教具使用：材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。
工具：剪刀、粗针或锥子。
教学过程：一．激情导入：你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。
让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。
二、活动过程：1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。
2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。
3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘光滑。
4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。
5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。
6．这增，一只向日葵风车就做成了。
7．参考图四，自己独立做一只纸风车。
板书：剪圆片↓扎小孔↓折叶轮作业：自己用一张纸做一个风车。
小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。
课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2、机器人（剪纸）教学目标：1.学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，增强学生的审美能力，培养学生耐心细致的性情。
2.通过剪纸，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
重难点：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力。
课时安排：一课时教具使用：材料：“机器人”活动图片，胶水工具：剪刀，刻刀教学过程：一、激情导入：包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。
它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化，具有别样的塞上风情。
今天我们来剪一幅“机器人”作品，学习一下对称剪纸的基本手法。
二、活动过程：1.将“机器人”活动图片按虚线对折，剪下。
2.画上一只眼睛、半张嘴和身上的花纹，并剪掉。
3.摊开“机器人”，用各色彩纸装饰，看谁做的漂亮。
4.欣赏包头剪纸作品。
作业：自己用一张纸剪一个自己喜欢的对称图形。
小结：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
3、大嘴蛙教学目的：1.学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
2.引导学生了解青蛙的相关知识。
重难点：通过用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能。
课时安排：一课时教具使用：材料：“大嘴蛙”活动图片，纸盘，胶水工具：剪刀，刻刀，直尺教学过程：一、激情导入：青蛙是一种两栖动物，它既可以生活在水中，也可以在陆地上生活。
青蛙不仅是个游泳健将，它还是个捕捉害虫的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫，所以我们人类应当保护它。
我们来做一个会动的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。
二、活动过程：1.从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。
2.用刻刀在纸盘反面中间划线（不要划透），并对折。
3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。
4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。
5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。
6.玩一玩：手掌套入粘贴好的连动纸条，上下一张一合，蛙的大嘴也会随着一张一合。
小结：学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
4、会飞的鬼脸教学目的：学习气球玩具的制作，观察静电现象，了解摩擦可以产生静电。
重难点：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
课时安排：一课时教具使用：材料：气球，棉线工具：油性马克笔，运动服教学过程：一、激情导入：在日常生活中，我们用梳子在梳理头发的时候，常常会发现头发跟着梳子会“飘”起来；我们在夜晚脱衣服的时候，也常常会听到“劈里啪啦”的声响，如果关上灯还会看到闪光，这些都叫静电现象。
今天我们用气球来制作一个会“飞的鬼脸”，体验一下神奇的静电。
二、活动过程：1.吹大气球，系好气口。
用马克笔在气球上画个怪物鬼脸，画好后晾干。
2.拿好气球，在运动服上蹭一分钟，然后把气球拿到墙边，松开手。
太神奇了，气球吸在墙上了。
小结：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
5、小帆船教学目标1. 能对身边的自然现象提出问题，能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；2. 通过观察小帆船观察帆与风的关系，实验探究风对帆船的意义，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。
3. 教育学生热爱大自然，增强环保意识。
教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。
教学难点：同上。
教学准备：1.准备有关风与人们生活关系的资料。
2.课件：帆船比赛片。
教学过程：一、引入,揭示课题教师出示关于帆船的图片，创设学习情景，激发学生学习，引入本课学习活动。
二、探究过程（一）活动一：教师指导学生制作小帆船，玩一玩我们制作的帆船。
1.分组活动。
2.课件展示情景图。
.3.讨论记录：有关风的知识、趣闻。
4.小结。
（二）活动二：风对我们生活的影响。
1.提出问题：风对我们生活有什么影响？2.讨论：如果没有风，我们的生活会怎样？3. 总结：（三）活动三：说一说关于风的故事。
1.设计实验方案。
2.讲述自己的验证过程及结果。
3.讨论：4.小结。
（四）自由活动1.提出问题：什么是台风？龙卷风？2.学生做尝试性解释。
（五）自我评价：①这节课我们学到了什么知识？①教育学生要爱科学三、课后作业：搜集资料：月球上有没有风？太阳风是怎么形成的？板书设计小帆船风与我们的生活好处坏处课后反思学生通过本课的学习，了解了风的作用。
能从生活实例中分析出风给人类带来的便利和好处，给人类带来的危害和灾难，但对于风的两面性学生还认识不到，通过本课的举例解释，学生认识到了风力的两面性，知道对于风力要想办法利用它给人类带来的好处，避免它给人类带来的灾难，而且在大部分情况下是可以通过人类的行为进行控制的。
6、百鸟朝凤教学目的：1.通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
2.了解“百鸟朝凤”这一成语的涵义。
重难点：通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开彩印“百鸟朝凤”卡纸。
工具：剪刀。
教学过程：一．激情导入：伟说凤凰是百鸟之王，只要凤凰一出现，各种鸟就会飞来，群集在凤凰的左右鸣叫“歌舞”，这就叫“百鸟朝凤”。
让我们用几个蛋形彩纸上的图形，摆出不同姿态的鸟，也来个“百鸟朝凤”吧！一、活动过程：1．观察彩印卡纸“百鸟朝凤”上的四幅蛋形图，数数每幅蛋图有几个不同颜色的形状。
2.把彩印卡纸上的四幅蛋形图沿边缘轮廓线仔细地剪下。
3.沿蛋形图中的黑实线把每个蛋形图剪成9块。
4.用每个蛋形图中的9块形状拼成不同姿态的小鸟图案。
看谁拼的小鸟姿态逼真，看谁拼出更多不同姿小鸟。
5.在小组内讲讲你拼成的小鸟在做什么。
小结：激发学生的兴趣，启发学生摆出各种姿态的小鸟。
课后小结：通过摆出不同姿态的小鸟，提高学生的想像力和审美情趣。
7、司马光砸缸教学目的：1.通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
2.使学生思考《司马光砸缸》故事至今广为流传的原因。
重难点：《司马光砸缸》的故事可以作为学生学说话和口头作文的题材。
课时安排：一课时教具使用：材料：16开《司马光砸缸》彩印纸一张、胶水或糨糊一瓶。
工具：剪刀教学过程：一．激情导入：我国北宋时代，有个大历史学家叫司马光，他小时候就聪敏过人，他砸缸救人的故事至今广为流传。
让我们用立体折贴连环画来把《司马光砸缸》的故事展现出来吧！二．活动过程：1.拿出《司马光砸缸》彩印纸，看图阅读这个故事：仔细看看这个连环画中的1－2图、3－4图、5－6图是怎样由彩印纸下侧的相应的各图连贯起来的。
2.把1－2图、3－4图、5－6图三幅连环画沿边框实线剪下来，并按图中的（﹉﹉）和点实线（﹎﹎）将画面正折和反折。
3.按粘贴标记把1－2图、3－4图、5－6图依次顺序粘连起来。
4.将彩印纸下侧的三幅小图沿轮廓线仔细剪下并将粘贴标记部分正折，把各图沿虚线正折，然后，把三幅小图粘贴到相应的1－2图、3－4图、5－6图上。
这样，一幅《司马光砸缸》立体连环画就做成了（图一）。
5．请你按照立体连环画的顺序讲讲《司马光砸缸》救出小朋友的故事。
作业：回家后把,《司马光砸缸》救出小朋友的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
小结：通过《司马光砸缸》立体连环画的制作，初步掌握立体纸粘贴画的制作方法。
课后小结：《司马光砸缸》救出小朋友的故事，可以作为学生学说话和口头作文的题材。
8、小猫钓鱼教学目的：1. 学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
2．引导学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
3.熟练使用剪刀和刻刀。
重难点：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开“小猫钓鱼”彩印卡纸一张、胶水或糨糊。
工具：剪刀和刻刀。
教学过程：一、激情导入：我家有一只小花猫，总是围着玻璃鱼缸东瞧瞧，西看看抓耳挠腮，恨不得用爪子把鱼捞上来解搀。
让我们用彩印卡纸做一个“小猫钓鱼”小玩具解解小花猫的“眼馋”吧！活动过程：1.仔细观察“小猫钓鱼”彩印纸上的各个部件，弄清它们是什么做的，哪些地方需要剪下来，哪些位臵需要用刻刀加工。
2.先将“小猫钓鱼”彩印纸上标有×号的窄缝为，沿边缘用刻刀刻下来。
3.把彩印图中的几个部分沿边缘轮廓线剪下来。
4.按彩印图中的提示，把虚线（﹍﹍）部分正折;点划线（﹎﹎）部分反折。
5.把彩印纸上小猫后腿上面腰部连接部分按虚线正折，然后从正面嵌入小猫前腿下的月牙儿形孔中，再从背面把连接部分摊平“锁住”。
6.将彩印图中鱼竿与钓鱼线相交的“白线”空隙处剪开，把鱼线连接的“鱼”从池塘中的窄缝孔中穿出。
7.把标有粘贴记号的“鱼竿”上的一小段向下折，并与“鱼线”粘合住。
这样，“小猫钓鱼”就做成了。
8.拉动小猫的尾巴，鱼就被小猫钓起来了。
比比看，谁的“小猫”更干净，能把“鱼”灵活地“钓”起来。
作业：让学生联想“小猫钓鱼”编讲一段故事或一段话，锻炼学生的口头表达和说话能力。
小结：我们学会了熟练使用剪刀和刻刀。
课后小结：学习制作“穿插式”纸结构小玩具，提高学生的制作兴趣。
9、摇摆小熊教学目的：1.学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
2.使学生初步体会“重心“的意思。
重难点：学习制作简单的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。
课时安排：一课时教具使用：材料：32开“摇摆小熊”彩印卡纸、透明细吸管、橡皮泥、透明胶带。