级物流管理专业人才培养调研报告
物流人才培养方案论证报告
物流人才培养方案论证报告根据我院应用型人才培养目标的要求, 以及根据物流业对物流管理专业人才的需求, 商学院对物流管理人才培养方案进行了充分的分析与论证, 进行了系统的修改。
本培养方案体现了理论与实践相结合、课内与课外相结合、产学相结合、专业内外相结合的特点, 通过本培养方案的实施, 毕业生能具有理论扎实、知识面宽、实践能力强、具有可塑性、适应社会和企业的需求等特点。
一、课程设置根据培养目标及对社会需求的新特点, 在充分调研的基础上, 开发了基于工作过程、职业能力要求的物流管理专业框架性课程体系。
（1）根据课程设置的深浅程度, 按照三个阶段设置课程。
第一阶段培养和建立学生的基本经济管理理念和思想, 对管理学科的总体内容和基本思想有一认识, 主要课程包括管理学、西方经济学、统计学、会计学原理、市场营销学、电子商务、物流学概论等；第二阶段围绕物流管理具体业务运作流程设置课程, 主要包括采购与供应管理、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理、国际物流等课程；第三阶段培养学生的物流理论与实践的综合运用与系统规划能力, 提高学生的创新能力和可持续发展潜力, 主要课程包括物流系统规划与设计、物流模拟仿真软件、物流成本管理等。
每个阶段针对主要课程的特点都设置了对应的实训和课程设计环节, 加大了综合性实践内容和实践学时。
根据职业资格证书的要求设置课程, 将资格考试主要内容分布在专业课程中。
进一步增强了课程的科学性、合理性、实用性, 与权威认证机构和行业领域的要求相一致。
同时为学生考取相关职业资格证书打下良好的基础, 使学生的培养更具应用型特点, 增强了理论与实践的有效结合。
（3）根据物流管理专业就业岗位特点设置课程。
物流管理专业就业岗位侧重于物流企业, 因此, 专业必修课的开设紧紧围绕这一方向, 侧重于采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理流程；为了丰富学生的知识, 拓展就业面, 选修课根据不同的方向设定不同的模块, 如国际货运代理、报关实务、国际货物运输业务与保险；集中性实践环节注重综合化, 从物流管理专业岗位特点及学生综合实践能力的培养角度出发, 开设综合性课程, 如物流企业业务流程实训、物流系统规划与设计课程实践、供应链管理软件操作等。
物流管理专业培养方案调研报告
物流管理专业培养方案调研报告物流与供应链管理是当今经济社会发展的重要领域之一，物流管理专业在产业链中扮演着至关重要的角色。
然而，目前在物流管理专业的培养方案设计中依然存在着不足，需要通过调研分析了解目前物流管理专业培养方案的现状，为进一步优化物流管理专业的培养方案提供参考。
一、概述物流管理专业的培养方案主要涉及课程设置、教学体系、师资队伍、实践教学、科研与创新等方面。
本次调研采取问卷、访谈、资料收集等方式，对物流管理专业在国内的知名高校和企业进行了调查研究。
二、物流管理专业的课程设置从所调查的高校物流管理专业课程设置情况来看，大致都具备基础理论课程、专业课程、实践课程和综合素质拓展课程等几方面。
基础理论课程主要包括管理学、经济学、数学等学科，专业课程包括供应链管理、物流管理、财务管理等学科。
实践课程方面，主要涉及物流实践、物流模拟、企业课程设计等环节，综合素质拓展课程则主要包括英语、计算机、口才表达等方面的课程。
三、物流管理专业课程教学体系教学体系是物流管理专业培养方案中重要的方面之一，针对此方面的调查，结果显示学校普遍采用“理论+实践相结合”的教学模式。
专业课程教学形式较为灵活，涉及到讲座、案例教学、团队合作等多种形式，其中以实践课程最具特色，借鉴了企业的运营特点，学生能够在课堂上近距离接触实际操作，并能够运用所学知识解决实际问题。
此外，有些学校还结合了文化课培养，提高学生的综合素质。
四、物流管理专业师资队伍在物流管理专业师资方面，调查结果显示，国内高校普遍拥有一支专业知识扎实，实践经验丰富的师资队伍。
通常选聘有丰富实践经验的物流企业高管或行业精英为兼职教授，或引进优秀专业人才担任兼任教授或特聘教授等。
同时，高校还注重发展老师的科研成果和实践项目，使得老师的实践经验和行业影响得到充分发挥。
五、物流管理专业实践教学物流管理专业的实践教学至关重要，调研结果显示，国内高校普遍开展实践教学，并给予纸上实验或案例教学较大的比重。
物流人才培养方案论证报告
物流人才培养方案论证报告一、引言随着全球经济一体化的加速和电子商务的迅猛发展，物流行业作为支撑国民经济发展的基础性、战略性产业，正面临着前所未有的机遇和挑战。
在这个背景下，培养适应市场需求的高素质物流人才成为了推动物流行业转型升级的关键。
为了制定科学合理、切实可行的物流人才培养方案，我们进行了深入的调研和论证。
二、物流行业发展现状及人才需求分析（一）物流行业发展现状近年来，我国物流行业保持了较快的增长速度。
物流基础设施不断完善，物流信息化水平逐步提高，物流服务模式不断创新。
同时，物流行业也在朝着专业化、智能化、绿色化的方向发展。
（二）物流人才需求分析1、数量需求随着物流行业的快速发展，企业对物流人才的需求持续增长。
尤其是在一些经济发达地区和物流枢纽城市，物流人才的缺口较大。
2、质量需求企业不仅需要具备物流专业知识的人才，更需要具备创新能力、团队协作能力、沟通能力和问题解决能力的综合性人才。
3、专业需求目前，企业对物流规划与设计、物流运营管理、供应链管理、物流信息技术等专业方向的人才需求较为旺盛。
三、现有物流人才培养方案的调研与分析（一）调研对象我们对国内多所高校的物流专业人才培养方案进行了调研，包括本科院校和高职院校。
（二）现有培养方案的特点1、课程设置多数高校的物流专业课程涵盖了物流管理、供应链管理、运输管理、仓储管理等核心课程。
2、实践教学部分高校注重实践教学环节，通过实习、实训等方式提高学生的实践能力。
3、师资队伍部分高校拥有一支具备丰富教学经验和实践经验的师资队伍。
（三）现有培养方案存在的问题1、课程内容与实际需求脱节部分课程内容陈旧，未能及时跟上物流行业的发展趋势和企业的实际需求。
2、实践教学环节薄弱实践教学时间不足，实践教学基地建设不完善，导致学生实践能力培养不足。
3、师资队伍结构不合理部分教师缺乏实践经验，难以传授给学生实用的技能和经验。
4、培养目标不够明确部分高校的培养目标过于宽泛，缺乏针对性，导致学生就业竞争力不强。
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告物流专业人才需求调研报告一、引言随着全球经济的快速发展和国际贸易的不断扩大，物流行业也面临着巨大的发展机遇和挑战。
然而，由于物流行业的特殊性和前沿性，目前物流专业人才供需矛盾突出。
因此，为了更好地了解物流专业人才的需求，我们进行了广泛的调研和分析。
二、调研结果1. 高素质人才需求大调研发现，物流企业普遍对高素质的物流专业人才有较大的需求。
这些人才具备良好的运作能力、跨文化沟通能力和团队合作精神。
他们能够灵活应对复杂的物流环境，提供高效准确的物流解决方案。
2. 信息技术人才缺口明显随着信息技术的快速发展，物流行业对信息技术人才的需求也越来越大。
然而，调研发现，当前市场上缺乏了解物流相关信息技术的人才。
这导致物流企业在信息化建设和数字化转型方面面临诸多困难。
3. 跨境贸易人才需求增长随着跨境贸易的不断扩大，物流企业对跨境贸易人才的需求也在增长。
这些人才需要熟悉国际贸易政策和规则，了解各国通关手续和出口文件要求，具备英语或其他外语的熟练沟通能力。
4. 物流管理人才供需矛盾调研发现，物流管理人才供需矛盾较为突出。
物流行业对于具备卓越的物流管理能力、创新能力和战略规划能力的人才有着较高的需求，但目前市场上供应不足。
这给物流企业的发展带来了一定的挑战。
三、结论根据调研结果可以得出以下结论：1. 物流行业对高素质人才的需求越来越大，有能力适应快速变化的市场需求。
2. 物流行业对信息技术人才的需求亟待满足，需要加强物流与信息技术的结合。
3. 物流行业对跨境贸易人才的需求呈现递增趋势，需要培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才。
4. 物流管理人才供需矛盾突出，需要进一步加强人才培养和引进。
四、建议根据上述结论，我们提出以下建议：1. 高等教育机构应加强物流专业课程的设置，培养更多高素质的物流人才。
2. 物流企业应加强与高校、科研机构的合作，加大对信息技术人才的培养和引进力度。
3. 政府应加大对物流行业人才的培训和引进力度，提供更加优惠的政策和条件，吸引更多人才投身物流行业。
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告一、本专业人才供求分析及趋势预测我校物流管理专业自2011年开始招收第一届本科生，截止2015年，共招生296人，到目前为止已有2届毕业生共121人。
从已就业的2015届毕业生看，就业形势良好。
初次就业率已达75.4%。
从就业分布的领域来看，主要集中于政府、商务部门、物流快递公司、电商企业、零售商企业、制造业企业及其他相关行业。
从就业的地理分布看，主要集中于贵州省各地区和各县（市）。
这种就业格局是与本专业“为地方经济发展培养所需的物流管理专业人才”的目标定位相适应的。
从贵州省近年来物流业的发展态势来看，许多物流企业不仅紧缺仓储、运输、配送、搬运加工、货运代理等方面的专门物流管理人才，而且对电子商务、连锁经营、国际物流、物流成本控制分析与预测等高级物流管理人才的需求更是稀缺。
物流管理专业人才已被列为国家12类紧缺人才之一。
二、本专业存在的主要问题及下一步建设思路本专业建设也存在一些问题，其主要表现如下：一是师资匮乏。
不仅表现为物流专业师资的数量不足，更表现为物流专业师资的实操能力较弱，缺乏“双师”“双能”型师资；二是实训平台建设还未能完全满足实践教学需要；三是校地、校企合作力度不够，层次不高。
针对上述问题，下一步本专业的建设思路是：一是加强师资队伍建设。
一要加大人才引进力度，解决师资短缺问题。
二要让教师外出进修，到物流主管部门、物流企业挂职锻炼，提升教师的理论水平和实践能力。
三要激励教师取得行业职业资格证书，如物流管理师等，成为“双师”“双能”型师资。
二是进一步加强物流实验实训平台建设，增加设施设备和配齐实训软件，开足实训课程，更新实训项目。
三是进一步加强校地和校企合作。
加大与物流行业主管部门和物流企业合作，完善实习基地建设，增加合作伙伴，拓展合作领域，提高合作层次，为师生的教学科研创新更多、更好的平台。
四是组织师生参加各类物流创业大赛，增强师生的创新能力和实践能力，不断提高办学影响力。
物流管理专业人才需求分析与预测调研报告(2020年)
厚普职业技术学院物流管理专业人才需求分析与预测调研报告厚普职业技术学院2019年12月目录前言 (1)一、物流管理专业行业需求调研情况综述 (1)二、物流行业发展现状与发展趋势分析 (2)（一）我国物流业当前发展现状 (2)（二）我国物流业与世界物流业的发展差距 (3)（三）我国物流业发展趋势 (4)三、物流行业人才结构现状与人才需求分析 (6)（一）福建省物流企业人才需求概述 (6)（二）福建省物流从业人员结构统计分析 (6)四、物流行业企业对高职院校社会服务的需求分析 (9)（一）福建省高职物流人才需求概况 (9)（二）企业对物流人才的要求 (9)（一）物流管理专业办学现状分析 (11)（二）企业对毕业生满意度分析 (12)六、主要结论及建议 (13)附表一 (15)行业需求问卷调查表 (15)附表二： (19)校企产学研合作问卷调查表 (19)附表三： (23)物流管理专业人才需求调查 (23)物流管理专业人才需求分析与预测调研报告前言随着世界经济的快速发展和现代科学技术的进步，物流产业作为国民经济中一个新兴的服务部门，正在全球范围内迅速发展。
在国际上，物流产业被认为是国民经济发展的动脉和基础产业，其发展程度成为衡量一国现代化程度和综合国力的重要标志之一。
福建地处东南沿海，是经济发展较快的省份之一。
“十二五”期间，随着福建省国民经济的持续快速发展和海峡西岸经济区建设步伐的加快，福建省物流总量与效益不断提升，物流企业加快发展壮大，交通运输基础设施建设取得新突破，物流园区和物流配送中心等物流运作基础设施持续改善。
以福建省为主体的东南沿海物流区域和东部沿海物流通道成为国家重点建设的九大物流区域、十大物流通道之一。
物流的快速发展相应的对物流人才需求提出了要求。
本次物流管理专业调研的目的主要包含以下几点：1.了解用人单位对物流专业人才的需求状况，包括未来三年内人才需求量，对人才的学历层次要求和能力要求等；2.了解用人单位对大专层次专业人才的需求特征，我校在用人单位中的知名度及用人单位接受我校学生实习的可能性。
物流管理专业人才需求调研报告
物流管理专业人材需求调研报告一、调研目的与对象（一）调研目的：认识物流行业人材供求状况，物流行业人材需求的状况是院校物流管理专业培育人材的“指南针” ，是物流管理专业开发哪些课程和如何组织教课的重要依照。
人材需要具备哪些专业技术、能力、素质,为物流管理专业课程的改革供应信息支持。
（二）调研对象：为了认识物流管理专业人材需要具备哪些专业技术、能力、素质。
项目组针对山西省内外的多家要点物流公司包含美特好清徐物流园区、山西盛唐物流、迎泽物流、太铁物流、大同物流园区、侯马物流保税区、天津港、上海港等公司，要点检查第三方物流公司的工作流程、岗位设置和能力标准；公司对不一样岗位的职工在知识、素质以及能力机构方面的要求；公司主要物流设备、设备、物流技术的应用、信息化管理的现状存在问题等，为我院在专业建设中，完美物流管理专业人材培育方案确立基础。
二、调研方法与内容（一）调研方法：依据调研的目的和内容采纳了以下几种方法，（1）公司专家接见法；掌握山西物流行业公司的整体规模及发展水平，以及公司发展中存在的主要问题；将来山西物流行业发展的要点领域。
（2）问卷检查法；认识山西物流公司的岗位设置，物流管理人材能力需求构造。
（3）文件资料剖析法；采集并概括近三年山西物流行业从业人员的基本情况、人材招聘渠道；高职院校有关专业毕业生就业状况等。
（4）网络资源剖析法，经过网络招聘平台，采集了物流公司的岗位招聘信息，剖析物流公司对人材的要求。
（二）调研内容：（1）山西物流行业发显现状及远景；要点检查山西物流行业公司的整体规划及发展水平，以及公司发展中存在的主要问题；将来山西物流行业发展的要点领域。
（2）山西物流管理专业人材需求展望；要点掌握山西物流管理专业人材需求的总量及能力需求构造，以及需求的变化趋向。
（3）山西物流管理专业人材供应展望；要点掌握山西物流管理专业人材供给的总量，以及需求的变化趋向。
（4）职业院校物流管理专业在人材培育模式、课程系统设置、师资队伍配置、实习实训方面存在的问题和改良的门路。
物流专业人才需求调研报告
物流专业人才需求调研报告
《物流专业人才需求调研报告》
随着全球经济的发展和国际贸易的不断加快，物流行业作为支撑现代经济发展的重要产业，其人才需求也日益增加，成为重要的就业热点之一。
为了更好地了解当前物流专业人才市场的需求情况，我们进行了一项专业人才需求调研报告。
调研发现，近年来随着电商、物流科技等行业的快速发展，对物流专业人才的需求量不断增加。
其中，物流管理、供应链管理、仓储管理等领域的技术人才和管理人才尤为抢手。
另外，具备跨境电商和国际贸易背景的人才也备受青睐。
同时，调研还发现，现阶段物流专业人才的整体素质和技能需求也呈现出多样化和多层次化的特点。
除了具备专业知识和技能外，对于英语能力、沟通能力、团队协作能力等软实力也有了更高的要求。
在调研的基础上，我们更进一步分析了物流专业人才在就业市场中的竞争优势和发展机遇。
例如，具备国际化视野和全球化思维的人才将更容易在跨国企业和国际贸易领域找到发展机会。
同时，随着物流科技的不断创新和应用，对于掌握信息技术和大数据分析能力的人才也将更加受欢迎。
最后，针对当前物流专业人才市场的需求变化，我们提出了一些建议。
首先，高校应该加强对物流专业的教育和培养，注重学生的实践能力和综合素质的培养。
其次，企业应该注重人才
的培训和技能提升，持续关注行业发展趋势，及时调整人才需求结构。
总的来说，随着全球物流格局的不断变化和市场需求的快速增长，物流专业人才市场将会继续保持旺盛的活力。
通过不断优化人才培养和市场需求匹配，将为物流行业的发展提供更多更好的人才支持。
物流人才需求情况调研报告
物流人才需求情况调研报告
根据对物流行业的调研和市场需求的分析，物流人才的需求呈现出以下几个方面的情况：
首先，随着互联网的普及和电子商务的快速发展，物流行业对于具备电子商务运营和物流管理技能的人才的需求急剧增加。
这些人才需要具备全面的物流知识，包括仓储、运输、配送等环节的管理能力，能够运用信息技术进行物流管理和协调。
其次，全球化的经济发展和国际贸易的不断扩大，对于具备国际物流知识和经验的人才的需求也日益增加。
这些人才需要熟悉国际贸易规则和各种贸易方式，能够处理跨境物流的相关事务，例如海关、报关、跨境支付、国际运输等。
第三，随着物流行业的不断发展和升级，对于物流技术人才的需求也在增加。
这些人才需要具备物流信息系统的设计、开发和管理能力，能够借助物联网、大数据等技术手段提高物流效率，降低物流成本。
另外，物流行业对于专业化人才的需求也较为迫切。
例如，冷链物流方面需要具备冷链运输、冷藏设备维护和管理等方面的专业人才；医药物流方面需要具备药品质量管理和运输规范等专业知识的人才。
此外，人才培养和队伍建设也是物流行业需求的一个重要问题。
物流行业对于优秀的物流管理人才的需求远远超过供给。
加强职业教育和培训，提高从业人员的综合素质和专业能力，培养
高素质的物流管理人才，是物流企业和行业所共同关注的问题。
总结而言，物流行业的人才需求主要集中在电子商务物流、国际物流、物流技术和专业化物流方向。
加强人才培养和队伍建设，提高从业人员的综合素质和专业能力，是保证物流行业健康发展的重要举措。
同时，物流企业应加大人才引进和培养的投入，为行业发展培养更多的高素质人才。
物流人才需求调研报告
物流人才需求调研报告
物流人才需求调研报告
目前，随着全球贸易的不断发展和电子商务的蓬勃兴起，物流业正处于高速发展阶段。
为满足不断增长的物流需求，物流公司对人才的需求也大幅增加。
因此，本次调研旨在了解物流人才的需求状况，以为相关教育机构和就业者提供参考。
调研范围涵盖了大型物流企业、电商物流平台和物流相关教育机构。
通过面对面访谈和问卷调查的方式，我们收集了丰富的调研数据。
调研结果显示，物流企业对于人才需求的主要集中在以下几个方面：
首先，物流人才需要具备良好的沟通能力和组织协调能力。
由于物流工作需要与供应商、客户和内部团队进行频繁的沟通，以及处理复杂的运输和仓储安排，因此物流人员必须能够清晰表达，并协调各方利益。
其次，物流人才需要具备一定的技术和信息化水平。
随着物流行业的数字化转型，企业对人才的要求也更加倾向于具备技术和信息化素养。
例如，了解和运用物流管理软件、仓储系统和运输工具等。
此外，物流人才还需要具备国际化视野和跨文化交流能力。
随着全球化的发展，企业对于国际物流的需求也越来越高。
因此，
具备国际贸易知识和英语等语言能力的人才将受到更多的青睐。
对于物流相关教育机构来说，他们应该根据行业需求进行教育内容的调整和优化，加强学生对沟通协调、技术应用和国际物流方面的培养。
综上所述，物流人才需求正呈现出多元化和专业化的趋势。
随着物流业的快速发展，物流人才市场竞争也将越来越激烈。
因此，相关教育机构应与时俱进，满足企业的需求，同时求职者也应注重提升自己的技能和素质，以更好地适应物流行业的发展需求。
物流人才需求调研报告
物流人才需求调研报告物流人才需求调研报告一、调研目的本次调研旨在了解当前物流行业对人才的需求情况，为相关高校及培训机构提供参考，以更好地培养和供给物流人才，满足行业发展的需要。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，参与对象为从事物流行业的企业和物流相关岗位的从业人员。
问卷内容包括人才需求类型、人才需求专业、人才培养方向等问题。
三、调研结果1. 人才需求类型调研结果显示，61%的物流企业认为对于物流行业最需要的人才是综合型人才，他们具备良好的沟通能力、组织协调能力和团队合作能力。
其次是技术型人才，占比22%，他们具备专业技术知识和操作能力。
而管理型人才和市场型人才分别占比9%和8%。
2. 人才需求专业调研结果显示，物流企业对于物流人才的专业背景要求主要包括物流管理、供应链管理、物流工程等专业。
其中，物流管理占比最高，达到45%，供应链管理和物流工程分别占比27%和18%。
另外，部分企业也表示对于财务、市场等专业背景的人才需求较大。
3. 人才培养方向根据调研结果，绝大部分物流企业认为当前对人才培养的重点应放在实践能力的培养上，占比为78%。
他们希望毕业生或培训人员在校期间能够参与实际的物流项目，学习实际操作和解决问题的能力。
其次是专业知识的培养，占比为16%。
另外，还有少部分企业认为对于创新精神和国际视野的培养也十分重要。
四、调研结论根据本次调研结果分析，可得出以下结论：1. 物流行业对于综合型人才需求较大，注重其沟通协调和团队合作能力。
2. 物流企业对于物流管理、供应链管理和物流工程等专业背景的人才需求最为迫切。
3. 实践能力的培养是物流人才培养的重点，希望培养出能够实际操作和解决问题的人才。
基于以上结论，可以给相关高校和培训机构提出以下建议：1. 针对物流行业对于综合型人才需求的特点，高校在课程设置中加强对沟通协调和团队合作能力的培养。
2. 高校可增加物流管理、供应链管理和物流工程等专业的开设，培养更多的人才满足企业需求。
09物流专业人才需求调研报告
苏州工业园区工业技术学校物流专业人才需求调研报告一、专业设置与建设现状1、学校开设物流专业已有三年，目前已有第一届物流专业毕业生52人。
物流专业现有在校生223人，自2007年开始，我校物流专业在开设传统的仓储与配送方向基础上增开设信息处理方向，随着物流行业发展的需要，班级已从07级物流仓储与配送方向1个班、07物流信息处理方向1个班扩大到08级物流仓储与配送方向1个班，信息处理方向2个班。
专业教师已从三年前的1人发展到现如今的9人。
2、已实行专业课程改革，确立了“德育+技能”的培养目标和课程改革的指导方针。
适当调整了德育必修课程教学内容和时间，增加了德育项目课程。
突出文化课课程改革的浅显性、服务性、广泛性、生活性和应用性，服务于专业教学、服务于实习就业。
开发具有学校特色的通用技能课程。
整合相关的专业理论课和技术技能课，进行教学内容、方法、手段的改革。
3、物流专业实训室和实训基地建设初具规模，校外实训基地已扩大到个，校内实训室里教学软件基本齐全，已能够实现物流企业实际工作情境模拟教学之用。
4、利用专业教学设施设备和师资的优势，与园区物流中心一起，为苏州工业园区国际货运代理有限公司、易高国际货运有限公司承担员工专业知识的相关培训任务。
二、取得的主要经验我们对专业课程进行了归类重组，加强项目课程和综合课程的开发，推进实践和理论一体化为核心的项目化课程实施方式的改革；推进体现生产实际场景的课程环境建设和实训基地建设；不断推进职业技能证书的考核鉴定工作并取得了很好的成绩。
1、开发实施性教学计划根据国家和省对职业学校德育课程、文化课程改革的精神和关于“构建以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体要求，研究制订出凝聚校本特色的实施性教学计划。
2、研究制订专业课程标准依据人才培养目标定位，参照行业、企业的岗位职业资格要求，确定课程在课程体系中的地位和性质，明确课程所需要达到的专业知识、职业技能和职业素质等教学的基本要求，并按照课程标准编写要求起草课程标准。
物流管理专业人才市场调研报告(3篇)
物流管理专业人才市场调研报告（3篇）物流管理专业人才市场调研报告（精选3篇）物流管理专业人才市场调研报告篇1物流业作为国民经济中的一个新兴的服务部门，近几年在我国发展非常迅速，人才需求也比较旺盛，物流人才已被列为我国12类紧缺人才之一。
巨大的人才供需差距使得物流几乎是一夜之间成为社会上的热门专业，自__年北京物资学院和西南交通大学开设物流管理以来，国内已经有218所大学开设了物流类专业。
一、我国现阶段物流行业发展情况根据权威部门统计的数据，我国的物流业发展势头强劲，预计在今后几年将以每年30%的速度增长，但是相对于发达国家的物流产业而言我国的物流产业尚处于起步发展阶段，而且，地域不同，物流行业的发展情况不同，总的来说南方及东部沿海城市物流业发展较快，内地发展较慢，其发展的主要特征是：(1)企业物流仍然是全社会物流活动的重点，专业化物流服务需求已初露端倪。
据中国仓储协会的调查：生产企业原材料物流的执行主体主要是供货方，占71%，第三方占21%;成品销售物流中，43%的执行主体是公司自身，21%是第三方，36%是两种形式兼用。
商业企业物流执行主体74%为供货方，13%由第三方执行，公司自主的比例为13%。
(2)专业化物流企业开始涌现，多样化物流服务有一定程度的发展。
一是传统的国有交通运输与仓储大型企业实行资产重组与流程再造，向第三方物流企业转型。
二是民营的物流公司不断扩展，呈稳步发展态势。
三是不少大型制造企业也把业务延伸到流通领域，建立专业的物流公司，向第三方物流发展。
四是国际知名的物流公司加快在中国建立网络。
(3)物流基础设施和装备发展初具规模。
目前我国已经在交通运输、仓储设施、信息通讯、货物包装与搬运等物流基础设施和装备方面取得了长足的发展，为物流产业的发展奠定了必要的物质基础。
(4)物流产业发展正在引起全社会和各级政府的高度重视，但缺乏统一协调机制。
必要的政府部门间协调机制仍未建立，地区封锁、市场分割的体制阻碍了现代物流应有的跨地区、跨行业、网络化特征和优势的体现，制约了物流产业的快速发展。
物流人才需求情况调研报告
一、前言随着我国经济的快速发展和国际贸易的日益繁荣，物流行业作为支撑国民经济的重要支柱产业，其地位和作用日益凸显。
为深入了解当前物流行业人才需求状况，提高物流人才培养质量，本报告对物流行业人才需求情况进行了调研。
二、调研背景近年来，我国物流行业呈现出快速增长态势，物流市场规模不断扩大，物流企业对人才的需求也日益增加。
然而，目前我国物流人才队伍建设还存在一些问题，如人才短缺、结构不合理、素质不高、实践经验不足等。
为解决这些问题，有必要对物流行业人才需求情况进行深入调研。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、文献分析等方法，对全国范围内多家物流企业、物流院校和行业协会进行了调研。
四、调研结果1. 物流行业人才需求量较大根据调研数据，我国物流行业人才需求量较大，尤其是高端物流人才、中端物流人才和多技能操作型物流人才。
其中，高端物流人才主要涉及物流战略规划、供应链管理等方面；中端物流人才主要涉及物流运营管理、仓储管理等方面；多技能操作型物流人才主要涉及物流操作、运输管理等方面。
2. 物流人才结构不合理从调研结果来看，我国物流人才结构存在一定程度的失衡。
高端物流人才相对较少，中端物流人才较为充足，而多技能操作型物流人才较为匮乏。
此外，物流人才的专业结构也存在一定程度的失衡，如物流管理、仓储管理、运输管理等方面的专业人才较为集中，而物流信息技术、国际物流等方面的专业人才相对较少。
3. 物流人才素质有待提高调研结果显示，我国物流人才的整体素质有待提高。
一方面，部分物流人才缺乏实践经验，难以满足企业实际需求；另一方面，部分物流人才的专业知识不够扎实，难以适应行业快速发展。
4. 物流人才培养模式需改革针对物流行业人才需求现状，调研发现我国物流人才培养模式存在一定程度的滞后。
一方面，部分院校在课程设置、教学内容等方面与行业需求脱节；另一方面，校企合作不够紧密，导致人才培养与市场需求脱节。
五、结论与建议1. 结论通过对物流行业人才需求情况的调研，我们发现我国物流行业人才需求量大，人才结构不合理，人才素质有待提高，人才培养模式需改革。
物流人才需求情况调研报告
物流人才需求情况调研报告根据对物流人才需求情况的调研报告，现将结果总结如下：一、物流人才需求整体情况物流行业是现代社会经济发展的重要组成部分，对高素质、多元化的物流人才需求量大。
调研显示，目前物流行业对人才的需求正在逐年增加。
二、物流人才需求的专业背景1. 物流管理：物流管理是物流行业的核心。
调研显示，物流企业对物流管理专业人才的需求最为迫切，这类人才可以负责物流中心的日常运营和管理，能够根据企业需求制定物流计划并进行实施。
2. 运输管理：运输管理是物流行业的重要一环。
调研显示，物流企业对具备运输管理知识的人才需求量也较大。
这类人才可以负责物流运输过程中的车辆、路线和货物等方面的管理，以确保运输过程的高效顺畅。
3. 仓储管理：仓储管理是物流行业中不可或缺的一环。
调研显示，物流企业对仓储管理专业人才的需求量较大。
这类人才可以负责仓储设备与流程的管理，能够根据仓储需求合理规划仓库空间和货物存储布局。
三、物流人才需求的技能要求1. 沟通能力：物流人才需要良好的沟通能力，能够与上下游各个环节的人员进行有效的沟通和协作，以确保物流信息的及时传递和流程的顺利进行。
2. 分析能力：物流人才需要具备较强的数据分析能力，能够根据物流信息和需求进行精确分析和预测，以优化物流流程和资源配置。
3. 技术能力：随着物流行业的数字化和智能化发展，物流人才还需要具备一定的技术能力，能够熟练运用物流管理软件和相关技术工具，提高工作效率和准确性。
四、物流人才需求面临的挑战1. 人才供给不足：随着物流行业的迅速发展，物流人才供给不能满足需求，目前物流学科的毕业生科班并不多，而市场对物流人才的需求量却在不断增加。
2. 人才水平不均：目前物流人才的水平参差不齐，有一部分人才缺乏实践经验和专业技能，需要进一步提高培训力度和提升专业水平。
3. 离职率较高：物流行业工作强度大，工时长，薪酬待遇较一般行业低，导致物流人才离职率较高。
物流企业需要加强员工福利待遇和职业发展规划，提高员工满意度和忠诚度。
物流人才需求调研报告
物流人才需求调研报告根据对物流人才需求的调研，总结如下：一、物流行业发展形势与人才需求物流行业是支撑和推动经济发展的重要行业，随着互联网和电子商务的迅猛发展，物流行业也得到了快速发展。
根据调研结果，物流行业人才需求增长迅速，尤其是在城市化和消费升级的背景下，快递配送和仓储物流人才需求呈现井喷态势。
二、物流人才需求领域与职位分析1. 仓储物流：根据调研结果，仓储物流人才需求较大，其中包括仓库管理员、仓储操作员和仓储主管等职位。
这些职位需要掌握仓库管理知识和操作技能，能够熟练使用仓库管理系统，并具备丰富的仓储经验。
2. 运输配送：随着电商行业的快速发展，运输配送人才需求也在增加。
配送员和物流配送经理等职位是目前物流行业需求排名前列的职位。
这些职位需要具备良好的驾驶技术和地理知识，能够保证货物的准时配送。
3. 物流规划：物流规划师和物流分析师等岗位在物流行业也呈现出较高的需求。
这些职位需要具备较强的数据分析能力和计划编制能力，能够合理规划物流路线和优化物流成本。
三、物流人才需求的专业和技能要求1. 物流管理专业：调研结果显示，物流管理专业的毕业生在物流行业就业的需求较大。
这些专业学生具备较好的物流管理基础知识，能够熟练运用物流管理工具和技术。
2. 驾驶技能：对于配送员和司机等职位，驾驶技能是必备的能力要求。
在招聘物流人才时，往往要求具备相应的驾驶证，并进行相关的驾驶技能测试。
3. 数据分析能力：物流行业越来越需要数据分析师来分析物流过程中的各种关键指标，并提供相应的优化方案。
因此，具备较强的数据分析能力是物流人才需求的一项重要能力。
四、物流人才培养与引进建议1. 高校物流专业培养力度增强：针对物流人才需求的特点，高校应加大物流专业的培养力度，提高学生的专业素质和实践能力，例如增加实训环节和实践项目。
2. 加强职业培训和技能认证：鉴于物流行业对专业技能的要求较高，加强职业培训和技能认证体系建设，培养出更多符合市场需求的物流人才。
物流人才培养方案调研报告
物流人才培养方案调研报告各位专家好:我工商管理系近来就物流行业的人才培养模式、方案作了调研, 现报告如下：1.本次人才培养方案的修订调研了以下企业: 四川宏图物流股份有限公司、泸州集装箱货运码头、三友物流集团、摩尔玛配送中心。
基本上达到了我们本次调研的目的。
2、借鉴了下列高校的人才培养方案: 保定金融高等专科学校、四川化工职业技术学院、义务工商职业学院3.本专业培养目标和具体就业岗位。
本专业以培养技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案, 使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识, 毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点, 掌握从事物流管理的基本方法和技能, 具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的高素质应用型专门人才。
适应岗位: 仓库管理员、运输调度员、跟车员、采购员、物料程控员、客户服务员、物流销售人员、货运代理、会计人员、文秘人员等。
4、物流管理专业职业岗位群设置如下:物流管理专业职业岗位群5.专业核心课程之间逻辑关系。
专业核心课程之间逻辑关系环环相扣, 紧密联系, 没有重复内容。
6、本专业实践教学怎么搞, 课程实训比例有多大。
（1）专业实践教学体系分成基本技能实验、校企结合顶岗实习和毕业综合实习三个阶段。
针对不同阶段、不同深度的实训, 确定项目、内容, 明确要求和目标, 制定相应的指导、训练、考核办法, 并最终落实到物流管理专业及相关资格证书上（2）走产学研结合培养途径, 为促进物流管理专业的发展, 成立了由专业与多个企业主要管理成员组成的专业咨询建设委员会。
专业咨询建设委员会不定期进行专业人才培养方案的制定、修订、专业课教学、实训安排、实习指导、课题研究等项工作。
学生们在第六学期利用二至四周的时间到企业进行顶岗实训, 将理论知识与工作实践很好的结合起来。
教学培养计划中实践教学总课时为1408, 占总课时的46.4%。
7、校外实训基地具体搞法以及作用。
物流管理专业人才需求调研报告
目录一、物流管理专业人才需求与专业改革调研的基本思路与方法1．调研指导思想 (2)2．调研基本思路和方法 (2)二、物流管理专业人才需求调研与分析1．物流行业发展形势2．苏州市物流产业发展状况 (4)3．物流人才需求现状宏观分析4.用人单位物流人才需求情况调查与分析 (6)三、我院物流管理专业毕业生调研与分析1．毕业生就业状况调研与分析2．毕业生对本专业人才培养工作的认可度情况调研四、同类院校物流管理专业办学情况调查与分析 (16)1．专业基本情况2．专业师资状况 (17)3．课程建设 (19)4．实验室建设 (20)5．学生培养与就业 (20)五、物流管理专业教学改革建议 (22)1．物流管理专业培养目标、岗位与专业方向调整建议2．物流管理专业课程设置的原则建议 (23)3．物流管理专业教学改革建议 (23)4、物流管理专业师资建设的建议 (24)物流业是2008年国家确定的十大调整与振兴产业之一，物流业的发展是加快产业转型升级、促进服务业大发展的重要驱动力，同时作为物流高级形态的供应链管理日益受到制造业的重视，企业间的竞争已逐渐演变为供应链之间的竞争。
物流业的快速发展急需物流管理人才的支撑。
物流业是人力资源密集的产业，物流人才需求量大，物流岗位又分布极广，但高职物流管理专业目前普遍存在一些问题，如：专业定位不明确、教学内容滞后、实践教学与企业实际有脱节等等。
为把握本专业人才需求状况，确定各本业面向的岗位群，准确定位专业及专业方向，剖析目前专业教育存在的不足，我们于2010年7月至8月开展了物流管理专业人才需求与专业改革的调研。
一、物流管理专业人才需求与专业改革调研的基本思路与方法1．调研指导思想坚持以科学发展观为指导，以基于工作过程的项目化课程改革与专业建设的基本理念为支撑，充分尊重行业用人单位对生产与服务一线应用型人才的客观要求，结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展的需求，以就业为导向，以能力为本位，以岗位群的需要和职业标准为依据，把握用人单位对本专业的需求，同时分析研究本地区兄弟院校专业建设的现状，明确特色鲜明的专业培养目标，探索我院物流管理专业的教学改革新思路和新方案。
物流管理本科人才培养方案调研报告
物流管理本科人才培养方案修订调研报告2019年3月，国务院出台的《物流业调整和振兴规划》，为现代物流业的健康快速发展提供了难得的发展机遇。
随着现代物流业的蓬勃发展，应用型物流管理人才的社会需求急剧增加。
为了提升我院应用型物流管理人才培养的质量，根据《大连交通职业学院关于修订人才培养方案的指导意见》的要求，突出学院外向型、应用型、复合型人才培养目标的定位，本着“宽口径、厚基础、强能力、重实践”的总原则，要求强化实践、注重创新、优化课程体系，促进学生个性发展的思路，物流管理专业本科带头人于2019年7月至9月对物流管理相关专业、相关高校、本专业毕业生和系内教师进行广泛调研，以便更好地进行物流管理本科人才培养方案的修订工作。
现将调研情况汇报如下：一、实践调研专业带头人和部分骨干教师于2019年暑期对大连市物流人才的需求状况进行了调研，本次调研采用了问卷调查和企业访谈相结合的方式。
调查结果如下：1.企业对各类型的物流人才均有需求，但需求量上差异较大。
72.6%的企业对仓储管理人才需求较为迫切，67.4%的企业对采购人才有需求，对物流系统规划人才和物流配送人才的需求均为23.2%。
2.企业认为高校应加强对物流专业学生应用能力的培养。
65.3%的企业认为实践能力最重要，20.0%的企业认为专业理论知识重要，80.0%的企业认为大学毕业生不能很快胜任物流工作的原因是实践经验不足。
可见，企业对应用型物流人才的需求越来越多，而且对学校培养出的物流人才提出了更高的要求。
3.对部分高校的物流管理专业教师的调研结果显示，现阶段很多高校在物流管理专业课程设置上缺乏对课程设置科学的、系统的分析，因循守旧，各高校的培养方案相似度极高，差别不大。
课程体系的设置是以培养目标为导向的，系统的、科学的对不同学期各种课程的开展做恰当的安排，课程的设置应该本着基础课为平台，专业课为支柱，选修课为延伸的思路，坚持理论与实践相结合，循序渐进、统筹兼顾，既要保证学生对基础知识的学习和掌握，又要为学生的深入学习拓展空间。
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级物流管理专业人才培养调研报告Prepared on 22 November 2020物流管理专业调研报告物流管理教研室物流管理专业调研报告为制定出合理的“物流管理专业教学标准文件”，根据工作计划，管理系特组织物流管理教研室所有教师研讨了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》、《教育部关于充分发挥职业教育行业指导作用的意见》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》等文件报告，并对物流行业企业的发展现状、人才需求，山西省物流业发展现状、趋势以及对物流人才的需求，山西高职院校物流相关专业情况以及本院物流管理专业近三年的毕业生的就业、岗位任职情况进行了调研，形成调研报告如下：通过调研，明确物流管理专业的人才培养目标，培养规格，结合山西区域经济发展，按照物流行业企业对物流人才的需求标准培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
通过行业企业专家、一线管理人员和技术人员的共同探讨分析确定专业岗位群，按照岗位的典型工作任务确定学习领域课程，并且按岗位工作过程的完整性序化课程，建立基于工作过程的课程体系，实施与岗位能力相匹配的教学内容，为编制一份科学合理的物流管理专业教学标准体系方案做好充分的准备。
二、专业调研基本思路与过程1.专业调研基本思路具体调研思路是“走出去”与“请进来”两步走策略。
“走出去”就是组织教师到行业企业的一线去调查、咨询、走访，获得第一手的资料。
调研对象包括三大类：一是走访行业、企业，主要对象是物流行业专家，物流企业、生产企业或工商企业相关物流部门的一线管理人员和技术人员，主要是人才需求调研、专业就业岗位调研；二是走访山西部分设有物流管理专业的同类院校，主要是了解其专业发展现状，优势条件的借鉴等等；三是针对近三年的毕业生进行调研，了解其就业岗位去向情况，工作的满意度，职业发展状况，对学校课程设置的满意度等内容。
“请进来”就是把物流行业企业专家、一线管理人员、技术人员聘请过来，集中讨论分析确定岗位群，分析各岗位的典型工作任务，分析如何将职业行动领域转换为学习领域，以及课程体系的构建与学习情境的设置等内容，从而制订出一套科学合理的物流管理专业教学标准。
2.专业调研的实施与过程（1）调研团队：物流管理教研室所有教师以及部分学生（2）调研时间：2014年7月1日-8月20日（3）调研内容：包括物流管理专业对应行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、岗位对知识与技能的要求、职业素质与意识、相应的职业资格、学生就业去向等。
从宏观上把握物流行业、企业的人才需求，确定我院物流管理专业就业岗位（群），岗位工作任务及对应的岗位职业能力，与我院的培养现状相结合进一步研究与确定人才培养目标、培养规格、教学改革思路、方法等。
（4）调研方法：采用网络调研、企业访谈、问卷调查和小组座谈会等方法。
（5）调研对象：天地华宇物流公司、顺丰快递太原分公司、山西省太原唐久超市有限公司、盛唐物流有限公司、美特好连锁超市有限公司、山西迎泽物流公司从事采购、仓储、配送、运输、营销等工作的一线技术人员和管理人员、物流行业领域专家，毕业学生以及部分网络招聘公司等。
研2009年3月国务院发布了《物流业调整和振兴规划》，强调必须加快发展现代物流业，建立现代物流服务体系，以物流服务促进其他产业发展。
目前，随着经济全球化和信息技术的广泛应用，物流业作为“第三利润源”在经济各领域都受到极大的关注。
物流业已经成为国民经济的一个非常重要的服务产业，它涉及领域广、吸纳就业人数多，对促进生产、拉动消费的作用巨大。
但是，与发达国家相比，我国物流成本占GDP的比例高达%，是美国的将近2倍，如果能够每单位降低1个百分点，将会带动约3亿元的效益。
山西省2009年物流总成本占 GDP 的比重更是高达 28 % ，远远高于％的全国平均水平。
如果我省物流总成本降到全国水平，就相当于增加700亿的GDP。
2010年山西省委领导提出我省转型发展、跨越发展的定位之一就是要努力建设全国重要的现代制造业基地、中西部现代物流中心和生产性服务业大省。
要瞄准建设环渤海、黄河中游地区现代物流中心的目标。
与此同时太原市委也审时度势的提出了加快实施“绿色百强”工程，并将物流业列为重点支持的十大产业板块之一。
随之，山西省“十二五”发展战略规划也提出，要发展山西物流业就要从现在的传统物流向第三方物流迈进的发展思路。
物流产业是一个跨行业、跨部门的复合产业，同时它又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业，所以物流业的快速发展急需大量物流管理人才，更需要大量物流执行型与操作型人才。
根据国家《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020）》提出的人才需求预测，到2015年和2020年，仅物流业中的交通运输、仓储和邮政业分别需要技能型人才510万和560万，需要高技能人才148万和167万，高技能人才需求量约占物流企业总用工数的百分之四十，但是目前物流行业高技能型人才比重还不到1%。
近年来，随着山西省物流业的快速发展，对物流人才的需求量也迅速增加，物流人才供需矛盾现象愈加凸显。
就太原市而言，近几年物流产值每年递增21%，员工需要也以每年10%-15%的速度递增，仅太原市的物流企业每年至少需要10000人。
大型商业连锁企业物流配送中心20余家，平均每个企业年需求约为100人，总需求量达到2000人。
另外，全国大型物流公司在太原均开设有分公司或办事处，再加上其它各类企业内部的物流人才需求，太原市每年物流人才需求量至少在2万人以上。
而我省目前高职院校物流管理专业的年培养规模约为1500多人，远远不能满足行业企业对物流人才的需求，因此，培养与企业需求相一致的高质量的物流人才刻不容缓。
据调查，企业对物流人才的需求主要包括四种类型：战略规划人才，高级管理人才，中、低级管理人才以及从事基本操作的技术工人。
而企业战略规划人才和高级管理人才应具有大学本科以上学历，主要负责企业整体目标的制订，起着总指挥、主持大局的关键作用。
据统计，占招聘企业招聘岗位的9%。
从事基本操作的技术工人可以是具有中职或经过短期培训上岗的人员，他们负责具体的业务操作事宜，偏重于体力劳动。
从调查的数据来看，占招聘单位招聘岗位的44%，招聘单位对于此类人才的工作经验要求一般1－3年。
中、低级管理人才则应是具有物流管理专业大专学历，掌握物流企业或工商企业物流作业的基本操作技能，能够从事运营管理的高素质技术技能型人才，例如物流部经理、营运主管等。
从调查的数据看，占招聘企业招聘岗位的47%，招聘单位对此类人才的工作经验要求一般为5年左右。
从对我省部分物流企业的调查结果发现：这些企业对物流人才需求最大的是基层物流作业人员，大约占到了75%～85%，其次是物流基层管理人员和中层管理人员，再次是物流规划设计人员。
对人才岗位的需求情况是：物流营销人员比例最高，达到%；与此接近的为运输调度人员，达%，然后是配送作业人员，达%，仓储人员需求为%；企业对物流人才的学历要求上，初中占％、高中占％、高职占51％、本科占36．7％、研究生占2．4％，高职所占的比例最高。
1.据调研，高职物流管理专业毕业生就业去向有两大类，第一类集中在第三方物流企业，包括运输型、仓储型、综合服务型三种类型，主要从事仓储、配送、运输、货运代理等岗位的操作及管理工作；第二类面向生产制造、销售服务企业中，从事生产物流、采购物流、销售物流等物流运作管理工作。
下面就对物流管理专业对应的就业岗位做如下分析与总结。
（1（2经过以上调研分析，适合高职物流管理专业的岗位确定如下，市场开拓工作、采购工作、仓储工作、运输工作、配送工作、客户服务工作、货运代理工作、物流信息处理工作的基层主管和业务操作岗位。
5.专业对应的职业资格证书分析5.专业岗位工作任务与职业能力分析实施“请进来”策略，把物流行业企业的专家、一线技术人员和管理人员集中起来，采用小组座谈会方法展开岗位分析及典型工作任务分析探讨，以求获得专业人才培养的知识要素与技能要素。
物流管理专业工作任务与职业能力分析表6.企业对技能型人才能力的要求（1）专业能力1）具有独立管理物流业务过程的基本能力2）具有减少库存、加速周转、降低企业物流成本的基本能力3）具有分析和解决运输、仓储、配送等物流工作中的一般技术问题的能力4）具有安全意识、环境意识，以及应用物流业务相关法律、法规和规章解决实际问题的能力5）具有灵活熟练运用现代物流信息技术的能力6）具有物流市场需求调查与分析的能力7）具有良好的客户服务与管理能力8）具有较强的计算机和英语应用能力（2）专业知识1）掌握与职业基本技能相适应的物流基础、物流法律法规、企业管理、企业物流管理、物流财务管理、统计基础、物流英语等专业基础知识。
2）掌握与职业核心技能相适应的企业采购、企业生产计划管理、仓储管理、运输管理、配送中心操作、条码技术、物流信息技术、物流服务营销、客户服务管理等专业知识。
3）熟悉与专业相关的国家及行业标准、规范。
（3）职业素质要具有良好的职业道德和吃苦耐劳的精神；具备与人合作、交流、自我学习、解决问题和信息处理的能力。
掌握计算机及互联网应用知识、专业英语应用知识；具有较强的情商、心商和逆商，较好的自我管理能力。
正确认识自己，能够在职业成长方面不断发挥自身优势，形成个人品牌。
经过企业调研，发现高职物流管理专业的毕业生就业去向有两大类，第一类集中在第三方物流企业，包括运输型、仓储型、综合服务型三种类型，主要从事仓储、配送、运输、货运代理等岗位的操作及管理工作；第二类面向生产制造、销售服务企业中，从事生产物流、采购物流、销售物流等物流运作管理工作。
并且确定的岗位（群）包括市场开拓工作、采购工作、仓储工作、运输工作、配送工作、客户服务工作、货运代理工作、物流信息处理工作的基层主管和业务操作岗位。
但毕业生目前具有的专业知识、技能和职业素养与企业实际需求的物流人才的岗位职业能力的要求还存在很大的距离。
这就要求我院物流管理专业的教学和课程内容要与企业岗位工作任务和职业能力对接、校园文化与企业文化对接，学院的实训条件与企业的实际岗位需求对接。
(三)职业院校调研中职与高职、应用型本科衔接关系表山西省设有物流管理专业的高职院校有十五所，大多数生源是来自山西本地的高中毕业生（农村的占相对多数），部分是来自其它省份的高中毕业生。
其中多数学生对物流行业有一定的了解，并且对物流业的快速发展导致的人才需求量的激增有一些认识。
经过调研，高职院校在专业教学方面存在以下一些问题：第一，人才需求分析不深入，专业定位不准。
众多高职院校的物流专业建设方案中，人才需求分析资料大多来源于网络资料多，实地调研少，造成专业培养目标与企业实际岗位需求很难对应，毕业生到企业后大都需要进行“二次培养”。