部编教材二年级上册
部编版二年级语文上册教案(全册)
部编版二年级语文上册教案（全册）教案一：《识字》教学目标：1、认识“校、生字。
\t\t 2、理解并能正确书写“校、生字。
\t\t 3、运用“校、生字进行句子构造。
\t教学步骤：1、复习上节课所学字音识记。
2、导入新教材，呈现“校、生字，并解释字义。
3、板书新字体。
4、声音训练，让学生跟读。
5、让学生进行幼儿园、学校之间进行对比，讨论相同和不同之处。
6、学生小组讨论，并回答问题。
7、听录音，跟读课文。
8、组织学生进行小组合作，编写有关学校和幼儿园的对话。
9、展示学生的对话，评价合适的对话并给予鼓励。
教学资料：教材、黑板、粉笔、录音机教案二：《小猴子吃桃》教学目标：1、掌握课文中的意思。
\t\t 2、掌握句子结构，能独立阅读课文。
\t\t 3、能够理解并回答问题。
教学步骤：1、复习上节课所学字音识记。
2、导入新教材，呈现课文“小猴子吃桃”，进行学生朗读。
3、解释生字，引导学生猜测生字的意思，然后录音播放，带着学生一起跟读。
4、让学生阅读课文，并回答问题。
5、导入事实问句，让学生回答问题。
6、让学生进行小组合作，编写自己的故事。
7、展示学生的故事，评价他们的创造力和叙述能力。
教学资料：教材、黑板、粉笔、录音机教案三：《春》教学目标：1、能够正确理解课文的内容。
\t\t 2、掌握并能够运用课文中的重点句型。
\t\t 3、能够独立理解并回答问题。
\t教学步骤：1、复习上节课所学字音识记。
2、导入新教材，呈现课文“春”。
3、导入新生字，教授字义，并进行词语学习。
4、让学生独自阅读课文，并回答问题。
5、让学生小组合作，进行课文改编。
6、展示学生的作品，评价他们的表达能力和创造力。
教学资料：教材、黑板、粉笔。
部编版二年级语文上册全册教案
【导语】教学案例简称教案，教案是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明。
教案是沟通理论与实践的桥梁；教案是总结教教育经验的有效形式；教案是教师记录⾃⼰教学⽣涯的选择；教案是进⾏教学交流和研讨的⽅式。
以下是为您准备的与（部编版⼆年级语⽂上册全册教案）相关的资料，希望对您有所帮助。
部编版⼆年级语⽂上教案第⼀单元（课⽂）1. 《⼩蝌蚪找妈妈》教学设计⼀、素质教育⽬标（⼀）知识教学点：1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、⿎”这 9 个⽣字，能读准字⾳，认清字形，理解这些⽣字组成的新词。
2．能联系课⽂内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句⼦的意思。
3．理解课⽂中描写青蛙样⼦的句⼦，及句⼦中的动词如“披”“露”“⿎”。
正确、流利、有感情地朗读课⽂。
（⼆）能⼒训练点：1．通过看图学⽂了解青蛙在⽣长过程中形体上的变化，培养学⽣的观察、思维能⼒和想象、表达能⼒。
2．通过⽣字的学习，培养学⽣的⾃学能⼒。
3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学⽣的听、说、读、写的能⼒。
（三）德育渗透点：让学⽣知道青蛙是捕捉害⾍的能⼿，是庄稼的好朋友，教育学⽣要保护青蛙。
（三）注意体现创新和实践能⼒：在教学过程中将⼩蝌蚪变成青蛙的⼏个⽣长阶段的挂图打乱次序，请学⽣辨析，依次排列，⽤⾃⼰的语⾔说说⼩蝌蚪是怎样长成青蛙的。
在课下可到池塘边细致观察⼩蝌蚪、青蛙的样⼦，了解它们是怎样发⽣的变化。
⼆、重点、难点、疑点及解决⽅法（⼀）重点：1．学会⽣字新词。
2．正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3．图⽂结合，理解课⽂内容。
（⼆）难点：1．了解⼩蝌蚪变成青蛙的过程。
2．了解“迎上去”“追上去”“游过去”的不同⽤法。
3．理解⼩青蛙在寻找妈妈过程中⼼情及⾝体上的变化。
4．通过教师引导学习第⼆段，掌握⾃学三、四段的⽅法。
（三）疑点：了解⼩蝌蚪为什么会把乌龟当成妈妈。
（四）解决⽅法：通过读鲤鱼妈妈的话及描绘青蛙样⼦的句⼦，使学⽣了解到乌龟与青蛙不同，不能根据⾝体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全⾯，做深⼊了解，同时通过朗读使学⽣理解⼩蝌蚪找妈妈的⼼情⼗分急切，所以错把乌龟当妈妈。
部编版二年级语文上册目录
部编版二年级语文上册目录奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四：画家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞3.拍手歌4.田家四季歌语文园地二：十二月花名歌第三单元4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信87.妈妈睡了语文园地三：小儿垂钓第四单元8.古诗两首9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四：画家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞4.田家四季歌语文园地二：十二月花名歌第三单元4.曹冲称象5.玲玲的画6.一封信87.妈妈睡了语文园地三：小儿垂钓第四单元8.古诗两首9.黄山奇石10.日月潭11.葡萄沟语文园地四：画家乡第五单元12.坐井观天13.寒号鸟14.我要的是葫芦语文园地五：江雪第六单元15.大禹治水16.朱德的扁担17.难忘的泼水节语文园地六：鲁班造锯第七单元18.古诗两首19.雾在哪里20.雪孩子语文园地七：数九歌语文园地七：分不清是鸭还是霞第八单元21.狐假虎威22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝24.风娃娃语文园地八：称赞。
部编本二年级上册语文全册课件(新教材)
书写指导：最后一点是提。撇不要写太长。
yáng
洋音序：Y 部首：氵 来自构:左右组词：海洋 太平洋 造句：我们要珍惜海洋资源。
书写指导：右边的第一笔是右点，第二笔是 向左点，最后一横最长。
zuò
作
音序：Z 部首：亻 结构:左右
组词：工作 作业 造句：爸爸平时工作很忙。
书写指导：左边的竖比右边的竖短些。
你们知道水会变魔术吗?它会变成气，升到空 中又变成——云，它还会变成什么呢？让我们一 起走进课文，去看看吧！
2 我是什么
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.认识15个生字，会写8个字。在朗读中感悟“落、打、飘”的不同。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 （重点）
点击 听朗读
再读课文，想一想课文写了什么？ 课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的
影响。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们要利用水，保护水。
1．将音节补充完整。
___àshi ___àng ___ubǐ ___ēn ___ān h
听范读，边听边画出课文中的生 字词。同时认准字音,理解词语意 思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
我会认
shài
jí
bàng yuè
dī
晒极傍越滴
xī
bēn yáng huài
yān
溪奔洋坏淹
mò chōng
huǐ
wū
cāi
没冲毁屋猜
易读错字
shài
有
在
什
么
变
条
探究活动（根据条件选择活动进行）
部编版二年级语文上册教案(精选5篇)
部编版二年级语文上册教案(精选5篇)部编版二年级语文上册教案（精选篇1）学习目标：1、认识11个生字。
会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。
教学准备：1、同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片。
2、多媒体课件。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入。
1、多媒体播放歌曲《大中国》师说：是啊，谁不爱自身的祖国呢?祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱伟大的祖国。
今天，我们就要学习一篇描写祖国山河的三字歌。
2、板书课题，齐读。
二、初读课文，自同学字。
1、同学自读课文。
遇到不认识的字圈出来，对照下面的拼音读一读，还可以问问同桌，注意把字音对准。
2、卡片检查生字的字音，正音。
3、多媒出示由生字组成的词语(带拼音)：神州、山川、长江涌、珠峰耸、台湾岛、隔海峡、与大陆、民族这些生字放在词语中你能把音读准吗?4、合作学习，识记生字。
(出示生字)这些生字里面有没有你已经会认的字?还没学呢，你是怎么认识的?(同学介绍课外识字方法、途径。
)5、词卡去拼音检查。
相机纠：州——川鸟——岛与——写族——旅6、多媒体，读去拼音的词。
7、读通课文。
生先自由练读，在四人合作读并正音。
8、质疑：课文我们读通了，你有什么不懂得问题吗?三、朗读感悟。
1、师说：我们中国在古代又称神州、华夏，我们的祖国山河壮丽，风景如画。
想去看看吗?(多媒体)2、你看到了什么?你到过哪里?3、边看多媒体边介绍有关黄河、长江、长城、珠峰的知识。
指导朗读第一、二句。
4、看多媒体介绍台湾。
在我国东南部有一座宝岛——台湾岛。
它虽然远离大陆，但与我们大陆却是一家的。
它自古以来就是我国不可分割的神圣领土，但由于历史原因，台湾至今还没回到祖国的怀抱。
指导朗读第三句。
5、多媒体展示全国各族人民奋发向上的精神面貌，指导朗读第四句。
部编版小学语文二年级上册语文教材内容
部编版小学语文二年级上册语文教材内容小学语文二年级上册是小学二年级学生学习语文的基础课程。
其中，包含识字、阅读、写作、听说等多个方面的内容，旨在帮助学生提高中文语言能力，建立正确的语文思维。
第一单元主题：我喜欢的食物本单元主要围绕着“食物”这个话题展开，让学生从日常生活中找寻与食物相关的事物。
通过对食物外形、食材、营养价值等方面的描述，让学生增加对食物的认知和兴趣，掌握描述事物的方法。
第二单元主题：动物的足迹本单元由“动物”为主要话题，通过了解不同的动物和其独特的足迹，让孩子们对动物的认知更加深入。
同时，配合着动物园的参观和养殖场的体验，让学生从不同角度观察动物，增强其生态保护意识和兴趣。
第三单元主题：我爱画画本单元的主要内容是“画画”。
包括画笔、颜料、画纸、画板等各种画画工具的认识，以及对于不同画画主题的绘画技巧和方法的学习。
为学生提供了一个自由的绘画空间，让他们尽情发挥创意，培养其观察、想象、创造的能力。
第四单元主题：美丽的自然风景本单元以“自然风景”为话题，贴近孩子们的生活和环境，让他们更加关注自然，爱护环境。
通过观察自然景观，发现自然之美；并进一步表达自己的感受和想法。
让学生了解自然的重要性，增强环保意识。
第五单元主题：快乐的游戏时光本单元主要内容是游戏。
游戏是孩子们生活中不可少的一部分，是增强体质、促进成长的好方式。
通过游戏，孩子们可以锻炼身体，增强心理素质，同时更能体现出团队协作精神。
本单元让学生结合自己的游戏经历，提高运动技能，培养合作意识。
第六单元主题：成语故事本单元的主要内容是成语，它是汉语言中重要的文化内涵和语言实践。
它包含了中国文化的博大精深，也面向世界，给人带来的是无穷的智慧和启迪。
在本单元中，学生将学习不同成语的故事，理解成语的含义，培养语感和文化意识。
第七单元主题：小鱼经历的历险本单元主要内容是故事阅读，教学生学会通过阅读理解故事的情节和人物，领略故事中的美好情境。
故事中的小鱼通过历经风雨，最终弄懂了“好朋友远胜于美食”，让孩子们了解到人与人之间的友情关系的价值和意义，从而培养出孩子们的责任心和感恩心。
部编版二年级语文上册教材分析
部编版二年级语文上册教材分析一、教材整体结构部编版二年级语文上册教材整体结构清晰，内容安排合理。
全书共分为八个单元，每个单元包含若干篇课文，每篇课文都配有相应的生字、词语和练习。
在教材的最后，还安排了一些语文实践活动和课外拓展阅读，旨在提高学生的语文应用能力和拓宽视野。
二、识字与写字教学本册教材注重识字与写字教学，注重学生对字音、字形、字义的掌握。
在识字方面，教材采用了多种形式，如集中识字、随文识字等，旨在提高学生的识字兴趣和效率。
在写字方面，教材注重规范书写，要求学生按照正确的笔顺、笔画和结构进行书写，并安排了相应的练习，以提高学生的写字水平。
三、阅读教学本册教材注重阅读教学，通过多种形式的课文引导学生逐步提高阅读能力和阅读兴趣。
课文内容丰富多样，包括寓言故事、童话、科普知识等，符合二年级学生的认知水平。
在阅读教学中，教材注重学生的情感体验和阅读思考，引导学生理解课文的主旨和内涵，并培养学生的阅读习惯和阅读方法。
四、语文实践活动本册教材安排了一些语文实践活动，旨在提高学生的语文应用能力和实践能力。
活动内容丰富多彩，包括朗诵比赛、讲故事比赛、写字比赛等，旨在通过活动激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，这些活动还可以培养学生的团队协作精神和创新能力。
五、写作教学本册教材注重写作教学，通过相应的练习和范文引导学生逐步掌握写作的基本技巧和方法。
教材中的写作练习包括看图写话、想象作文、写信等，旨在培养学生的观察能力、想象力和表达能力。
在写作教学中，教师需要注重学生的个性化需求和思维发展，引导学生发现写作的乐趣和意义。
六、口语交际教学本册教材注重口语交际教学，通过多种形式的口语练习提高学生的口语表达能力和交际能力。
练习内容主要包括自我介绍、看图讲述、复述故事等，旨在引导学生能够清晰、流利地表达自己的思想和感受。
在口语交际教学中，教师需要为学生创造良好的口语环境，鼓励学生多说多练，提高口语交际的自信和能力。
七、教材特点与创新点本册教材具有以下特点和创新点：1.内容丰富多样：教材内容涵盖了多个方面，包括识字与写字、阅读、写作、口语交际等，旨在全面提高学生的语文素养。
部编人教版小学语文二年级上册全册课文
部编人教版小学语文二年级上册全册课文
第一课：学好汉字
这篇课文介绍了研究汉字的重要性，以及如何正确书写汉字。
第二课：诗歌《春天在哪里》
这首诗歌描绘了春天的美景，让孩子们感受到春天的到来。
第三课：拼音练
这篇课文主要是进行了拼音的练，让孩子们熟悉并掌握拼音的发音。
第四课：诗歌《小海龟》
这首诗歌以小海龟为主题，让孩子们了解并关注海龟的生活。
第五课：学会分类
这篇课文教孩子们如何对事物进行分类，提高他们的思维能力和观察力。
第六课：诗歌《乐园》
这首诗歌描述了一个美妙的乐园，让孩子们感受到快乐和幸福。
第七课：认真读《春天的颜色》
这篇课文通过描述春天的颜色，让孩子们积极关注并体验春天
的美好。
第八课：诗歌《秧苗乐》
这首诗歌以秧苗生长为主题，让孩子们了解农田里各种农作物
的生长过程。
以上是部编人教版小学语文二年级上册全册课文的简介。
希望
对您有所帮助！。
部编二年级上册语文教材单元分析(全册)
部编二年级上册语文教材单元分析(全册)本文档旨在对部编二年级上册语文教材进行全面的单元分析，以便教师和学生更好地理解和利用这本教材。
本分析将涵盖教材的结构、内容、教学目标、重点难点以及教学策略等方面。
一、教材结构部编二年级上册语文教材共分为16个单元，每个单元包括2-4篇课文。
教材的结构安排合理，每个单元的主题明确，内容丰富，旨在培养学生的语文素养和综合能力。
二、教材内容1. 字词学习：教材注重基础字词的学习，每个单元都安排了适量的字词学习任务。
学生通过反复练习和运用，能够掌握并熟练运用这些字词。
2. 课文阅读：教材选择了丰富多样的课文，包括童话故事、民间故事、古诗文等。
这些课文既有教育意义，又具有趣味性，能够激发学生的阅读兴趣。
3. 口语交际：教材在每个单元中都安排了口语交际的任务，旨在培养学生的口头表达能力和交际能力。
学生通过参与各种口语活动，能够更好地与他人沟通和交流。
4. 写作训练：教材在每个单元中都安排了写作训练，包括看图写话、想象写话、写信等。
学生通过这些写作训练，能够提高自己的写作能力和表达能力。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握并熟练运用本单元所学的字词；能够理解并朗读课文；能够进行简单的口语交际和写作。
2. 过程与方法：学生能够通过阅读、讨论、写作等方法，培养自己的语文素养和综合能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够培养对语文学科的兴趣和热爱；能够培养良好的学习习惯和团队合作意识。
四、重点难点1. 重点：本单元的字词学习、课文阅读、口语交际和写作训练都是教学的重点。
2. 难点：部分课文内容较为复杂，学生可能需要教师的引导和帮助才能理解和领悟；部分写作任务需要学生具备一定的想象力和创造力，对学生来说可能较为困难。
五、教学策略1. 字词学习：通过反复练习、游戏和运用，帮助学生掌握和熟练运用本单元的字词。
2. 课文阅读：通过朗读、讨论和分析，帮助学生理解和领悟课文内容。
3. 口语交际：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口头表达能力和交际能力。
部编二年级语文上册教案(优秀10篇)
部编二年级语文上册教案(优秀10篇)二年级上册语文教案篇一一、揭示课题，初读课文板书课题：秋天的图画让同学自身读课文。
二、小组合作认读生字直接出示课后“我会认”中的生字让同学认读。
不会的可通过“苹果”里的拼音或向他人请教来解决。
三、感知课文内容１、自由读课文，要求：把生字读正确，把句子读通顺。
２、教师检查读书情况，指导同学读正确。
３、自读、齐读课文，要求：读得正确、流利。
４、仔细观察课文插图，用自身的话说说秋天的图画是怎样的？四、再读感悟１、教师范读，同学注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
２、同学自由读，一边读一边想象秋天的图画。
３、点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。
４、竞赛读，看谁读得美。
５、同学选读：选出自身最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢？６、看着画面用自身的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动根据本课内容，创编一个秋天的童话。
“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。
梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来安排晚会会场……六、指导写字略。
二年级上册语文教案篇二教材分析：这次训练是以“做手工”为主题展开口语交际，是对本单课文内容的扩展和延伸。
旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。
学情分析：二年级的孩子的口头表达能力已经得到了一定的发展，能够较完整的表达自己的想法，但注意力容易分散，教学中应注意引导学生注意倾听别人的发言。
教学目标：1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。
并能将自己所说的、所想的写下来。
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。
说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
3、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。
部编二年级上册语文
部编二年级上册语文教材主要包括以下内容：
1. 课文：共有32篇课文，涵盖了生活、自然、历史、文化等多个方面的内容。
课文以韵文为主，辅以散文和诗歌，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 词语：每篇课文都有一定数量的新词，共计约400个。
这些词语都是学生在日常生活和学习中常用的词汇，通过学习这些词语，学生可以扩大词汇量，提高语言表达能力。
3. 句子：课文中的句子结构多样，包括简单句、并列句、复合句等。
通过学习这些句子，学生可以掌握基本的语法知识，提高语言组织能力。
4. 朗读：每篇课文都有配套的朗读材料，学生可以通过朗读来熟悉课文内容，培养语感。
此外，教材还安排了一些朗读练习，如诗歌朗诵、对话表演等，以提高学生的口头表达能力。
5. 书写：教材要求学生认真书写汉字，掌握正确的笔画顺序和笔顺。
每篇课文都有配套的生字表，学生需要按照要求认真练习书写。
6. 课后习题：每篇课文后都有一些简单的课后习题，如填空、连线、选择题等。
这些习题旨在巩固学生对课文内容的理解，提高学生的阅读理解能力。
7. 课外阅读：教材还推荐了一些适合二年级学生阅读的课外书籍，如童话故事、寓言故事等。
通过阅读这些书籍，学生可以丰富自己的阅读体验，提高阅读能力。
新版部编语文二年级上册教材（高清彩色完整版）
新版部编语文二年级上册教材（高清彩色完整版）部编二年级语文上册教材电子完整版来啦！各位老师，家长朋友们，新部编教材已经在部分地区使用一年了，受到了广大一线老师的广泛好评。
新部编二年级上册教材是什么模样，为什么要编写这样一套教材，这套教材跟其他版本的教材有什么区别呢？01为何要编写“部编本”教材？“部编本”是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。
现有的语文教材编写出版还是“一纲多本”，小学有12种版本，初中有8种版本。
“部编本”教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。
02“部编本”内容有何变化？“部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。
和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。
但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。
减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。
新教材一开始就是识字教学（5-6课），然后才学拼音。
很多经典课文又恢复了。
课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选“时文”。
这不能说不好，但不能偏了，新教材回到“守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。
有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。
小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。
平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。
体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
革命传统教育的篇目也占有较大的比重。
小学选了40篇，初中29篇。
鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
部编人教版二年级道德与法治上册教材目录
部编人教版二年级道德与法治上册教材目
录
第一单元：尊重父母
- 单元导入
- 话题一：尊重父母
- 话题二：感恩父母
- 话题三：与父母相处
- 话题四：家务劳动
- 总复
第二单元：友谊之美
- 单元导入
- 话题一：尊重他人
- 话题二：友善待人
- 话题三：团队合作
- 话题四：帮助他人
- 总复
第三单元：自己的秘密
- 单元导入
- 话题一：保护个人隐私
- 话题二：不泄露他人秘密
- 话题三：拒绝不良游戏
- 话题四：网络安全
- 总复
第四单元：安全教育
- 单元导入
- 话题一：研究法律知识
- 话题二：保护自己的人身安全- 话题三：安全用电
- 话题四：交通安全
- 总复
第五单元：节约资源
- 单元导入
- 话题一：节约用水
- 话题二：节约用电
- 话题三：垃圾分类
- 话题四：保护环境
- 总复
第六单元：公民道德
- 单元导入
- 话题一：研究典型公民
- 话题二：遵守交通规则
- 话题三：讲文明、守秩序
- 话题四：爱护公共财物
- 总复
附录：教材配套资源
- 课后题
- 实用活动
- 补充材料
以上是《部编人教版二年级道德与法治上册教材目录》的内容安排。
每个单元围绕一个特定的主题展开，通过多样的话题让学生全面了解和掌握相关的道德与法治知识。
同时，配套的教材资源可
以进一步帮助学生巩固学习成果。
希望这本教材能够激发学生对道德与法治的兴趣，培养良好的道德意识和法治观念。
二年级语文上册课文(部编版)
二年级语文上册课文(部编版)第1课小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见XXX在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问:“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着:“妈妈，妈妈!”乌龟笑看说:“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼晴，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游。
过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着:“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说:“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
第2课我是什么我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，沖毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么?第3课植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法?XXX妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
部编版小学二年级语文上册知识点(完整版)
部编版小学二年级语文上册知识点完整版《部编版小学二年级语文上册知识点完整版》哇塞，小学二年级的语文上册知识点那可老多啦。
先说说拼音吧。
拼音可是语文学习的基础呢。
声母、韵母、整体认读音节，小朋友们可得牢牢记住呀。
就像b、p、m、f这些声母，小朋友们读的时候要把嘴巴的形状摆对咯。
韵母就更有趣啦，什么单韵母a、o、e，复韵母ai、ei、ui之类的。
整体认读音节像zhi、chi、shi，感觉它们像是一群特殊的小团体，不用拼就直接能读出来呢。
生字词那也是超级重要的一部分。
课本里有好多好多生字，这些生字就像一个个小精灵。
有象形字，就像“日”“月”，你看“日”字就像一个太阳，“月”字就像弯弯的月亮，古人可真聪明，照着东西的样子就造出字来啦。
还有会意字呢，像“明”，日和月在一起就是明亮的意思啦。
这些生字有好多的笔画，小朋友们一笔一划地写，就像在画一幅特别的画。
句子部分也很有意思。
有陈述句，就是平平常常地说一件事，比如“我是一名小学生。
”还有疑问句呢，“你吃饭了吗？”小朋友们要学会分辨不同的句子类型，这样才能更好地和别人交流呀。
而且呀，句子里面的标点符号也很重要哦。
句号就像一个小圆圈，告诉我们这句话说完了；问号像个小耳朵，是在问问题呢。
再说说课文吧。
二年级语文上册的课文可丰富啦。
有描写自然风景的，像那篇写秋天的课文，里面把秋天的景色描写得像一幅画一样。
金黄的树叶从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在飞舞。
小朋友们读着这样的课文，就好像自己走进了那个美丽的秋天里。
还有写小动物的课文，那些小动物就像小朋友们的小伙伴一样，有可爱的小兔子，聪明的小猴子。
古诗也是语文学习的一部分。
古诗读起来朗朗上口，就像唱歌一样。
像“床前明月光，疑是地上霜。
”李白写的这首诗，小朋友们读着读着，仿佛能看到诗人在那个夜晚，望着明月思念故乡的样子呢。
在我看来呀，这些知识点都特别重要。
它们就像一个个小零件，组合在一起，就能让小朋友们的语文学习这个大机器运转起来呢。
部编语文二年级上册电子课本完整版
部编语文二年级上册电子课本完整版
《二年级上册语文电子课本》完整版承载着中国千百年悠久的文化历史和深厚长久的文明底蕴，是中国为培养和传播知识、智慧而编写的一套具有科学性与艺术性的语言教材。
学习和掌握《二年级上册语文电子课本》的目的是要孩子认识和提高自己的文字能力,同时也要求他们能勤奋学习来获取有效的语言技能，掌握完善的文字交流技巧以及对文学文化有相应的认知。
《二年级上册语文电子课本》有三个主要主题，分别是汉字、知识和文学。
汉字部分专门讲解汉字的构成，特点，由来与如何书写，以及它们的意义；知识部分则是让孩子了解古代中国的历史、文化、心理等，并引申出一些深思；文学部分将讲解文学概念、类型，此外有赏析文学作品、古代文学家和其作品如“论语”等，还有一些古诗词等非常有趣的内容。
此外，课本中还设有特别有趣的小游戏来教孩子认读汉字，提升他们汉字书写能力。
游戏内容分为两个空间，一个为水平空间，一个为垂直空间，并根据把汉字的构成分类，利用网格设计安排汉字，空间布局清晰，有助于引导孩子在指定时间内，在最短的距离内在空格中书写汉字。
《二年级上册语文电子课本》完整版是一部孩子学习了解汉字、家世文学、思想观念的非常好的实用教材，它的出现和发展推动着中国传统文化逐步流传，获得了广大年轻一代的普遍认可，鼓励并鼓舞着他们以崭新的气质去传承最精华的中国传统文化精髓。
部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)
部编版小学语文二年级上册全册课文(打印版)课文1《小蝌蚪找妈妈》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时分，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们随着妈妈，天天去捉害虫。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！课文2《我是什么》池塘里有一群小蝌蚪，的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在那里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，急速追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
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语文园地二重点安排学习“部首查字法”，这是学生独立识字经
常使用的方法。教材介绍了部首查字法的步骤要领，对其中较难 的两个步骤——确定字的部首并查出部首在检字表的页码，数清 除去部首外的剩余笔画进行了专门练习。
说教学思路
04
说教学思路（一）识字：
识字教学要注意儿童心理特点，将
学生熟识的语言因素作为主要材料，
4.理解课文内容，了解有关树 木、动物、农家生活，体会大 自然的美丽景色和儿童的快乐 生活，体会农民的辛苦和快乐， 教育学生珍惜农民的劳动成果。
写23个词。（重点）
说单元教学目标
(一)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字、 写字的愿望。 2.认识常用汉字1600个左右,
(二)阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐
（四）指导写字
凭借田字格观察生字，引
导学生观察本课左右结构
的字，交流书写注意事项。
1 2 3
教师范写“孔”和“桥”， 学生书空后练习，教师巡 视。
写字评价反馈，总结。
（五）总结全文，拓展升华
询问学生这节课学到了什么？既可以让学生回顾所学的生字又了解不 同事物数量词的不同表达，教给了学生按一定的顺序观察图画的方法， 注重了学生自学能力的培养，同时也为下课时学生细读课文打下了坚 实的基础。
趣。养成爱护图书的习惯。 2、学习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。学习默读。 3、阅读浅近的童话、寓言、 故事，向往美好的情境，关心 自然和生命，对感兴趣的人物 和事件有自己的感受和想达。 并乐于与人交流。 4、诵读儿歌、儿童诗和浅近 的古诗，展开想象，获得初步 的情感体验，感受语言的优美。 5、积累自己喜欢的成语和格
说作业设置
让学生走出课堂，作业与生活相结 合，拓宽视野和思维。在进行调查实践 时，我要求学生利用课余时间，对自己 身边的一些事进行调查、收集材料，最 后，利用自己的能力使问题得到解决。
4、调查 实践
感谢 您的倾听
步感受汉字的形体美。
4.努力养成良好的写字习惯， 写字姿势正确，书写规范、端 正、整洁。 5.学习独立识字。能借助汉语 拼音认读汉字，学会用音序检 字法和部首检字法查字典。
言警句。
说教学内容
03
说教学内容
本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有 所不同，应把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律， 运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经 掌握的识字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合。
(三)综合性学习
1.对周围事物有好奇心，能就
感兴趣的内容提出问题，结合
课内外阅读共同讨论。 2.结合语文学习，观察大自然， 用口头或图文等方式表达自己
其中800个左右会写。
3.掌握汉字的基本笔画和常用 的偏旁部首,能按笔顺规则用 硬笔写字,注意间架结构。初
的观察所得。
3.热心参加校园、社区活动。 结合活动，用口头或图文等方 式表达自己的见闻和想法。
课 后
朗读要求 课后习题
说单元编写体例
【语文园地】
查字典
日积月累
我爱阅读
说单元教学目标
02
说单元教学目标
3.掌握部首查字法的要领，学 习使用多种识字方法，培养独 2.正确、流利、有节奏的朗读 课文，背诵课文。（重点） 立识字的能力。（难点）
1.认识64个生字，读准 “场”“了”两个多音字，正 确、美观地书写40个生字，会
结合学生的生活经验，引导他们利 用各种机会主动识字，力求实用结 合，要运用多种识字方法和形象直 观的教学手段，创设丰富多彩的教
学情境，提高识字教学效率。（场
景识字、字理识字、查字典识字、 生活识字）
说教学思路（二）写字：
二年级上册加大了写字的量，每课要求 写8-10个字，有助于打好写话的基础。“书 写提示”重点指导了“左窄右宽，左宽右
二、学生用自己喜欢的方式识字
1、多种形式认读生字情况 2、摘苹果游戏，开火车巩固生字
四、齐读课文、再现课文美景。
三、再读文中， 感受场景展示 1、出示海边景色图，问：你看到了什么？ 的美丽景色， 引导学生按从上到下，由远及近的顺序，把观察到的事物加上合适的数量词，创设情境，多种形式读课文。 了解不同事物 2、出示另一幅图，你看到了什么？（过渡：咦，前面是什么呀，到处一片翠绿鲜红。） 数量词的不同 （1）创设情境，多种形式读课文。（2）出示词语，引导学生说出不同量词一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 3、我们来到了最后一站，看看这里有哪些美景呢？ 表达。
（二）初读课文，整体感知
首先听教师范读课文，听清字音。接着学生自己朗读课文，借助拼音把字音
读准，把课文读通顺，画出带有生字的词。同桌两人共同读读画的词语。
（三）细读课文，自主识字
一、观察情境图，学习第四小节
1、先来看看要做哪些准备吧？出示图： 你看到了什么？ 2、学生说看到的事物，出示：队旗、铜 号、红领巾、欢笑，随文认识“队、铜、 号” 3、引导学生把观察到的事物加上合适的 数量词，创设情境，多种形式读课文。
教学过程（一）（二）（三）（四）（五）
（三）、细读课文，自主识 字。（19分钟）
（一）、谈话导入，激发兴趣。（3分钟）
（四）、指导书写。（10分钟）
（二）、初读课文，整体感
（一）谈话导入，激发兴趣
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招 手）、点点头、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的 一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题）
说作业设置
06
说作业设置
一、
学习了部首查字法之后，在课外的阅
二、
每天阅读主题丛书和课外书半小
读中你遇到了哪些不认识的字，并通
过这一方法认识了，跟同学们分享交 流。（喜欢学习汉字，有主动识字的 愿望和习惯）
时，做好阅读笔记（阅读习惯的
培养，逐步积累）
三、
观察大自然中的美丽景色创作
一首短小的儿童诗与自己的小 伙伴分享。（学有所用，培养 学生对写话的兴趣）
窄”“左短右长，左长右短”“左右相等”
等字形结构的书写规则，并提示了一些良好 的写字习惯。如，“写字时要保持正确的坐 姿和执笔姿势”“先看后写，才能减少修改 次数，保持页面整洁”。
说教学思路（三）阅读：
2.重视词句的积累。《树之歌》 中的句子是从课外拓展而来的。
1.重视朗读练习，引导学生把 课文读正确，读流利
部编教材二年级上册
第二单元
目 录 / Contents
01
说 单 元 编 写 体 例
02
说 单 元 教 学 目 标
03
说 教 学 内 容
04
说 教 学 思 路
05
说 教 学 过 程
06
说 作 业 设 置
说单元编写体例
01
说单元编写体例
【课例】
《场景歌》
《树之歌》
《拍手歌》
《田家四季歌》
会认得字 会写得字
3.词句练习贯穿语文学习的始终。 《场景歌》中创设情境引导学生 用学过的词语介绍一张自己喜欢 的照片或图片。
说教学过程
05
说教学过程
教学目标
2．正确、流利朗读课
1、认识“滩、艘”
等12个生字。重点 指导写“孔、桥”2 个生字。 （重点）
文，初步感知数量词
的用法。 （重点）
3、初步感受场景展示的美 丽景色，了解不同事物数 量词的不同表达。（难点）