部编版操场上课件完美版
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部编版一年级下册《操场上》PPT1
踢铃热闹锻
liàn tǐ
炼体
dǎ
部首
打扌 结构
左右
笔画
5
字意：
组词：
①击；②表示 各种动作，代 替许多有具体 意义的动词。
打败 攻打 拍打
造句：
同学们放 学之后总喜欢 约在一起打篮 球。
pāi 部首
拍扌 结构 左右 笔画
8
字意：
组词：
用手掌或 片状物打。
拍打 拍手 合拍 节拍
造句：
汹涌澎湃 的浪花不断地 拍打着海岸。
部编版一年级下册《操场上》PPT1
部编版·一年级语文上册
7
部编版一年级下册《操场上》PPT1
激趣导入
老师知道同学们最喜欢下课， 喜欢下课的时候在操场上开火车， 玩老鹰捉小鸡，玩贴人游戏，我 们在操场上尽情的玩耍。今天我 们就一起来学习文章《操场上》， 看看其他学校的小朋友下课时都 在操场上做些什么？
tǐ
部首
பைடு நூலகம்
体亻 结构 左右 笔画
7
字意：
组词：
人、动物 的全身。
体操 体能 个体 躯体
造句：
她用一个高 难的动作结束了 自由体操表演。
你喜欢什么体育 活动？和同学说一说。
小结： 这节课我们收获可真多，
既认识了生字又学习了课文， 懂得了体育运动在我们生活中 的重要意义，希望下课同学们 能够继续巩固所学的知识，积 极参加体育运动。
shēng 部首
声士 结构 上下 笔画
7
字意：
组词：
声音，物 声音 体振动所产生 声明
的的能引起听 放声
觉的波。
呼声
造句：
天晚了,山 谷里传出一阵笛 声,那声音如泣 如诉。
liàn tǐ
炼体
dǎ
部首
打扌 结构
左右
笔画
5
字意：
组词：
①击；②表示 各种动作，代 替许多有具体 意义的动词。
打败 攻打 拍打
造句：
同学们放 学之后总喜欢 约在一起打篮 球。
pāi 部首
拍扌 结构 左右 笔画
8
字意：
组词：
用手掌或 片状物打。
拍打 拍手 合拍 节拍
造句：
汹涌澎湃 的浪花不断地 拍打着海岸。
部编版一年级下册《操场上》PPT1
部编版·一年级语文上册
7
部编版一年级下册《操场上》PPT1
激趣导入
老师知道同学们最喜欢下课， 喜欢下课的时候在操场上开火车， 玩老鹰捉小鸡，玩贴人游戏，我 们在操场上尽情的玩耍。今天我 们就一起来学习文章《操场上》， 看看其他学校的小朋友下课时都 在操场上做些什么？
tǐ
部首
பைடு நூலகம்
体亻 结构 左右 笔画
7
字意：
组词：
人、动物 的全身。
体操 体能 个体 躯体
造句：
她用一个高 难的动作结束了 自由体操表演。
你喜欢什么体育 活动？和同学说一说。
小结： 这节课我们收获可真多，
既认识了生字又学习了课文， 懂得了体育运动在我们生活中 的重要意义，希望下课同学们 能够继续巩固所学的知识，积 极参加体育运动。
shēng 部首
声士 结构 上下 笔画
7
字意：
组词：
声音，物 声音 体振动所产生 声明
的的能引起听 放声
觉的波。
呼声
造句：
天晚了,山 谷里传出一阵笛 声,那声音如泣 如诉。
部编版一年级语文下册《操场上》PPT课文课件
关键词句解读与赏析
“操场上热闹非凡”
运用夸张的修辞手法，形象地表现出操场上人多、活动丰富的特点。
“同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的打篮球”
通过列举具体的活动项目，展现学生们在操场上的多样化活动。
“笑声、欢呼声此起彼伏”
运用声音描写，烘托出操场上欢乐、热闹的氛围。
文章主题思想和情感表达
主题思想
文章通过描绘操场上的场景和学生们的活动，表达了校园生活的丰富多彩和学 生们对体育活动的热爱。
激发学生兴趣，提高参与度的方法
创设生动情境
通过多媒体手段，如图片、视频 等，创设与课文内容相关的生动
情境，吸引学生的注意力。
游戏化教学
将学习内容以游戏的形式呈现， 让学生在游戏中学习，提高学习
的趣味性。
竞争与合作机制
引入竞争和合作机制，如小组竞 赛、角色扮演等，激发学生的参
与热情。
培养阅读习惯，提升阅读能力的途径
情感表达
文章字里行间透露出欢快、轻松的情感基调，展现了学生们在操场上的愉悦心 情。同时，也表达了作者对校园生活的赞美和对学生们健康成长的期望。
03 知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
生字词认读
通过图片、实物等辅助手段，帮 助学生认读和理解课文中的生字 词，如“操场”、“跑步”、“ 足球”等。
生字词运用
该册教材以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，遵循语文教育的基本 规律，注重培养学生的语言文字运用能力和综合素养。
教材内容涵盖识字、写字、阅读、口语交际、综合性学习等方面，旨在全面提高学 生的语文素养。
《操场上》课文内容概述
《操场上》是一篇生动有趣的课 文，通过描述操场上孩子们的活 动场景，展现了校园生活的丰富
操场上(部编一下最新完美版)
看图，说说课
间或课后可以开展 哪些体育活动？
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
看图学汉字
dǎ qiú 打 球
看图学汉字
bá hé 拔 河
看图学汉字
pāi pí qiú 拍 皮 球
看图学汉字
tiào gāo
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操场拔拍 跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
铃热闹锻 炼体
操场拔拍跑 踢铃热闹 锻炼体
体 跑拔 打 热身
声 响炼
锻
拍
铃
踢 闹
足
球拔
dǎ qiú bá hé pāipíqiú tiào gāo
①踢足球 ②跑步
pǎo bù
开心对对碰
tī zú qiú
③拔河 ④拍皮球
⑤跳高 ⑥打球
一脚射门
拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
拍拍拍，拍皮球， 拔河拔河拔拔拔， 打球打球打打打。 踢踢踢，踢足球， 跳高跳高跳跳跳， 跑步跑步跑跑跑。
场
操 声
拔
拍
跑
铃
热闹
踢
身
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锻
炼
打
体
足
打球
拔河 拍皮
操场
球
跳高
跑步
铃 声
热闹
踢足球
下课 身体
词 语 大 丰 收
的 ，还有的 。 ___ ____ _ ____
____ ____ ____
间或课后可以开展 哪些体育活动？
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
看图学汉字
dǎ qiú 打 球
看图学汉字
bá hé 拔 河
看图学汉字
pāi pí qiú 拍 皮 球
看图学汉字
tiào gāo
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操场拔拍 跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
铃热闹锻 炼体
操场拔拍跑 踢铃热闹 锻炼体
体 跑拔 打 热身
声 响炼
锻
拍
铃
踢 闹
足
球拔
dǎ qiú bá hé pāipíqiú tiào gāo
①踢足球 ②跑步
pǎo bù
开心对对碰
tī zú qiú
③拔河 ④拍皮球
⑤跳高 ⑥打球
一脚射门
拔河 打球 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
拍拍拍，拍皮球， 拔河拔河拔拔拔， 打球打球打打打。 踢踢踢，踢足球， 跳高跳高跳跳跳， 跑步跑步跑跑跑。
场
操 声
拔
拍
跑
铃
热闹
踢
身
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锻
炼
打
体
足
打球
拔河 拍皮
操场
球
跳高
跑步
铃 声
热闹
踢足球
下课 身体
词 语 大 丰 收
的 ，还有的 。 ___ ____ _ ____
____ ____ ____
人教部编版识字7 操场上 教学PPT课件 38张PPT
带火字旁的字一 般表示与火有关。
活动内
活动的
烛 灭
跳绳
丢
踢毽 天天锻炼身
朗读指导（课后第一题）
读儿歌时要注意“了 “闹” 读轻声，还要注意最 一句的停顿，“跳高／踢毽／ 沙包，天天锻炼／身体好。”
你喜欢什么体育活动？和同学说一
例：我喜欢踢毽子，因为看着毽
特别开心。
子在空中飞舞的样子，我会感到
打球
生字归类
打 拍 跑 足 声 身 体
独体 结构
左右
上下
结构
识字方法
熟字比较 chǎng
tǐ
杨
加一加
场
休
体
⻊+包=跑
钅+令=铃
⻊+易=踢 门+市=闹
pǎo
右侧为“本”， 不能写“木” 。 当“足”字作为 偏旁时，最后一 笔捺要变成提。
跑
体
重难点字书写指导
zú
部首: 足。
结构：上下结构。
组词：足球 手足
跳高 跳绳
拔河
跑步 踢毽
拍皮球
踢足球 丢沙包
下课后 同 这首儿歌描绘了_______,
操场上 活动的情景，告诉我 在_________
参加体育锻炼 ____________可以使身体更健壮
乒乓球 球类运动项目之 在球台中央支着球网 动员各站一端，用球 球打来打去。在我国 “国球”的美誉。
一、把句子补充完整。
点拉过规定界限的一队为胜。
拍皮球
仔细观察下面这组词中蓝色的字， 什么 ？
跳高
跑步
踢足球
跳高
踢 跑步
词语拓展
你还能说出更多和脚有关的活动吗
跳远 蛙跳 慢跑
活动内
活动的
烛 灭
跳绳
丢
踢毽 天天锻炼身
朗读指导（课后第一题）
读儿歌时要注意“了 “闹” 读轻声，还要注意最 一句的停顿，“跳高／踢毽／ 沙包，天天锻炼／身体好。”
你喜欢什么体育活动？和同学说一
例：我喜欢踢毽子，因为看着毽
特别开心。
子在空中飞舞的样子，我会感到
打球
生字归类
打 拍 跑 足 声 身 体
独体 结构
左右
上下
结构
识字方法
熟字比较 chǎng
tǐ
杨
加一加
场
休
体
⻊+包=跑
钅+令=铃
⻊+易=踢 门+市=闹
pǎo
右侧为“本”， 不能写“木” 。 当“足”字作为 偏旁时，最后一 笔捺要变成提。
跑
体
重难点字书写指导
zú
部首: 足。
结构：上下结构。
组词：足球 手足
跳高 跳绳
拔河
跑步 踢毽
拍皮球
踢足球 丢沙包
下课后 同 这首儿歌描绘了_______,
操场上 活动的情景，告诉我 在_________
参加体育锻炼 ____________可以使身体更健壮
乒乓球 球类运动项目之 在球台中央支着球网 动员各站一端，用球 球打来打去。在我国 “国球”的美誉。
一、把句子补充完整。
点拉过规定界限的一队为胜。
拍皮球
仔细观察下面这组词中蓝色的字， 什么 ？
跳高
跑步
踢足球
跳高
踢 跑步
词语拓展
你还能说出更多和脚有关的活动吗
跳远 蛙跳 慢跑
一年级语文下册- 操场上 第二课时 部编版ppt-演示课件
【推一荐年】级语一年文级下册语-文下操场册-上操第场二上课第时 二部课编时版p部p编t-精版p品pt课- 件演示（课完美件（版最）推新版荐） 【推一荐年】级语一年文级下册语-文下操场册-上操第场二上课第时 二部课编时版p部p编t-精版p品pt课- 件演示（课完美件（版最）推新版荐）
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lànɡ
shā tān
海浪 着沙滩。
pǎo
同学们在操场上 步。
zú
哥哥和弟弟在踢 球。
luó bo
小白兔在拔萝卜。
lànɡ pāi dǎຫໍສະໝຸດ shā tān海浪 着沙滩。
过关
① ② ③
① ② ③
① ② ③
① ② ③
① ② ③
línɡ shēnɡ xiǎnɡ xià kè le
《操场上》优秀PPT——部编版操场上PPT优秀课件6
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册识语字文（课二件）识7操字 二操场场上上人 PPT教--部优编秀版课(共件2公3张开P课PT课) 件 配套课 件
líng shēng xiǎng xià kè le 铃 声 响 ， 下 课 了。 cāo chǎng shàng zhēn rè nào 操 场 上 ， 真 热 闹。 tiào shéng tī jiàn diū shā bāo 跳 绳 踢 毽 丢 沙 包， tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo 天 天 锻 炼 身 体 好。
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册识语字文（课二件）识7操字 二操场场上上人 PPT教--部优编秀版课(共件2公3张开P课PT课) 件 配套课 件
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册识语字文（课二件）识7操字 二操场场上上人 PPT教--部优编秀版课(共件2公3张开P课PT课) 件 配套课 件
（跑步 赛跑）
（足球 手足）
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册识语字文（课二件）识7操字 二操场场上上人 PPT教--部优编秀版课(共件2公3张开P课PT课) 件 配套课 件
我会写
shēng
声
shēn
身
一 【年 部级 编下 本】册一语年文级课下件-册识语字文（课二件）识7操字 二操场场上上人 PPT教--部优编秀版课(共件2公3张开P课PT课) 件 配套课 件
pāi pí qiú 拍皮球
一年级下册语文课件-识字（二）7操 场 上 人教部编版(共23张PPT)
一年级下册语文课件-识字（二）7操 场 上 人教部编版(共23张PPT)
“手”的演变
一年级下册语文课件-识字（二）7操 场 上 人教部编版(共23张PPT)
《操场上》PPT课件 人教部编版操场上ppt课件完美版11
, ,
天天锻炼身体好。
跳高 跑步 踢足球 跳远 跨栏 踢毽子
读一读，说一说
打球 拔河 拍皮球 投篮 掷飞镖 扔沙包
铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 打球拔河拍皮球, 投篮跳远掷飞镖,
天天锻炼身体好。
跳高 跑步 踢足球 跳远 跨栏 踢毽子
我会写
足
上大下小口要扁， 关键笔画中间站， 撇捺写得要舒展， 撇尖捺足一横线。
左窄右宽字要端， 足做偏旁捺要变， 巧妙穿插才好看， 最后一笔要舒展。
•
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习 作内容 ，把最 有感触 、最想 说的话 写下来 。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各 自的特 点，习 作时要 注意把 特点体 现出来 。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚，注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写，对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
二、 学生起草，教师巡视。
三、 放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔 》揭示 了成长 中的一 些问题 ，可以 由这些 问题延 伸出去 ，谈一 谈在成 长中遇 到的其 它问题 。
③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结 尾、署 名和日 期等五 个部分 。回信 的特点 要表现 在写正 文时先 要回答 来信中 的问题 ，再写 自己想 要告诉 对方的 事情。 回答问 题时要 情真意 切，要 用事实 说话， 少谈或 不谈大 道理。
跳高
________在操场上________。
天天锻炼身体好。
跳高 跑步 踢足球 跳远 跨栏 踢毽子
读一读，说一说
打球 拔河 拍皮球 投篮 掷飞镖 扔沙包
铃声响,下课了。 操场上,真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 打球拔河拍皮球, 投篮跳远掷飞镖,
天天锻炼身体好。
跳高 跑步 踢足球 跳远 跨栏 踢毽子
我会写
足
上大下小口要扁， 关键笔画中间站， 撇捺写得要舒展， 撇尖捺足一横线。
左窄右宽字要端， 足做偏旁捺要变， 巧妙穿插才好看， 最后一笔要舒展。
•
习作指导
同学们根据口语交际的内容自主选择习 作内容 ，把最 有感触 、最想 说的话 写下来 。
一、 认真审题，写出特点。
三项习作，不论是内容还是形式都有各 自的特 点，习 作时要 注意把 特点体 现出来 。
① 写自己或别人成长的故事。要求写得 既有趣 又能给 人以启 发。写 时还要 把事情 交待清 楚，注 意对人 物的语 言、动 作、心 理、神 态等方 面的描 写，对 最能体 现有趣 和给人 以启发 处要写 具体。
二、 学生起草，教师巡视。
三、 放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔 》揭示 了成长 中的一 些问题 ，可以 由这些 问题延 伸出去 ，谈一 谈在成 长中遇 到的其 它问题 。
③ 写回信应注意格式：称呼、正文、结 尾、署 名和日 期等五 个部分 。回信 的特点 要表现 在写正 文时先 要回答 来信中 的问题 ，再写 自己想 要告诉 对方的 事情。 回答问 题时要 情真意 切，要 用事实 说话， 少谈或 不谈大 道理。
跳高
________在操场上________。
统编版语文一年级下册7《操场上》(课件)
人教版语文 一年级 下册
7
cāo chǎnɡ
操场上
cāo chǎnɡ
操场
cāo
做操
扌喿 形声字
chǎnɡ
场
菜场 广场
商场 考场
形声字
场
白
丁
足
易
兆
包
拔河
打球
拍皮球
跑步
跳高
踢足球
提手旁 和手的动作有关 足字旁 和脚的动作有关
跨栏
跆拳道
捉
迷 藏
吃叫吹咬
口字旁的字大多和嘴巴有关。
观察方法：一看汉字结构， 二比高低宽窄， 三看关键笔画。源自dǎ左右结构，左窄右宽
dǎ
dǎ
观察方法：一看汉字结构， 二比高低宽窄， 三看关键笔画。
pāi
左右结构，左窄右宽
pāi
pāi
课后作业
1.选择你喜欢的运动锻炼半小时。 2.再积累一些提手旁、足字旁和口字旁的字， 明天和同学分享。
部编版小学语文一年级下册《操场上》同步优质课件第二课时
还有哪些带“扌”和“⻊” 的字呢？
进行体育锻炼时 要注意安全！
想一想
打羽毛球、打篮球、 打排球……
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
平常你们会打什么球呢？
想一想
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
打（电话） 打（羽毛球）打（ ）
拔（ 草 ） 拔（萝卜） 拔（ ）
我还会说……
拍（黄瓜） 拍（视频） 拍（ ）
跳绳踢毽丢沙包， 体育活动 巩固提升
一、连一连。
拔拍跳打跑
皮球 棒球 河 步 高
二、我是组词大王。
打_打__水_ _打__工_ _打__扫_ 拍____ ____ ____ 声____ ____ ____ 体____ ____ ____
跑____ ____ ____ 足____ ____ ____ 身___ ____ ____ 热___ ____ ____
跳（ 远 ） 跳（ 绳 ） 跳（ ）
踢（毽子） 踢（沙袋） 踢（ ）
思考交流
时间 铃声响，下课了。
地点 操场上，真热闹。
跳绳踢毽丢沙包，
天天锻炼身体好。
找一找表示时间和地点的词 并画出来。
课堂延伸 提升素养
交流讨论
你喜欢什么体育活动， 和同学们说一说？
射箭 拳击
游泳 体操
跳绳 柔道
打乒乓球 骑自行车
打球
跑步
铃声
tǐ
pāi
zú
shēn
体拍足身
身体
拍皮球
足球
身体
朗读指导 理解运用
读一读
操场上 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
注意“了”字和 “闹”字是轻声。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包，
最新语文部编本人教版小学一年级下册《操场上》优质课课件
cāo chǎng shàng 场 上
操
dǎ qiú
bá
hé
打 球
拔 河
tī zú qiú pāi pí qiú
踢 足 球
拍 皮 球
tiào gāo
跳 高
pǎo bù
跑 步
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的_______________， 还有的_____________。 玩得可开心了！
dǎ qiú
bá hé
pāi píqiú
打球
tiào gāo
拔河
pǎo bù
拍皮球
tī zú qiú
跳高
跑步
踢足球
拔河
打球
拍皮球
踢足球 跑步
跳高
dǎ qiú
提手旁 扌 打球 拔河 拍皮球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú 跳 高 跑 步 踢足 球
bá hé pāipíqiú
足
竖中线 左上格
右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
指导写字：
☆提醒： 请注意观察它们 在田字格的位置
指导写字：
☆提醒：请注意 正确的书写姿势。
《4 操场上》
l ín g s h ē n g x i ǎ n g ， x i à k è l e ， 铃 声 响 ， 下 课 了 ， c ā o ch ǎ ng sh à ng ， zh ē n rè nào 。 操 场 上 ， 真 热 闹 。 tiào gāo bá hé pāi pí qiú ， 跳 高 拔 河 拍 皮 球 ， ti ā n ti ā n du à n li à n sh ē n t ǐ h ǎ o 。 天 天 锻 炼 身 体 好 。
操
dǎ qiú
bá
hé
打 球
拔 河
tī zú qiú pāi pí qiú
踢 足 球
拍 皮 球
tiào gāo
跳 高
pǎo bù
跑 步
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的_______________， 还有的_____________。 玩得可开心了！
dǎ qiú
bá hé
pāi píqiú
打球
tiào gāo
拔河
pǎo bù
拍皮球
tī zú qiú
跳高
跑步
踢足球
拔河
打球
拍皮球
踢足球 跑步
跳高
dǎ qiú
提手旁 扌 打球 拔河 拍皮球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú 跳 高 跑 步 踢足 球
bá hé pāipíqiú
足
竖中线 左上格
右上格
横 中 线
左下格
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
指导写字：
☆提醒： 请注意观察它们 在田字格的位置
指导写字：
☆提醒：请注意 正确的书写姿势。
《4 操场上》
l ín g s h ē n g x i ǎ n g ， x i à k è l e ， 铃 声 响 ， 下 课 了 ， c ā o ch ǎ ng sh à ng ， zh ē n rè nào 。 操 场 上 ， 真 热 闹 。 tiào gāo bá hé pāi pí qiú ， 跳 高 拔 河 拍 皮 球 ， ti ā n ti ā n du à n li à n sh ē n t ǐ h ǎ o 。 天 天 锻 炼 身 体 好 。
操场上(部编一下完美版)
的 ，还有的 。 ___ ____ _ ____
____ ____ ____
玩得可开心了！
第十五页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
dǎ qiú bá hé
pāi pí qiú
打球 拔河 拍皮球 扌
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳 高 跑步 踢足球
第十六页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
看图学汉字
dǎ qiú
打球
第四页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
看图学汉字 bá hé
拔河
第五页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
看图学汉字
pāi pí qiú
拍皮球
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看图学汉字
tiào gāo
跳高
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cāo chǎng shàng
7 操场上
第一页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
看图，说说课 间 或课后可以开展哪些
体育活动？
第二页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
tī zú qiú
踢足球
第三页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
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☆提醒：请注意 正确的书写姿势。
第三十九页，编辑于星期日：十二点 五十八分 。
指导写字：
☆提醒：请注意 正确的书写姿势。
第四十页，编辑于星期日：十二点 五十八分。
部编版《操场上》上课课件PPT1
识字7 操场上
“丁零零……”，下课了，同学们 都跑出了教室，来到操场上，他 们都做哪些活动？
我们今天就一 起来学习《识 字7》。
运动项目我来说
打球
拔河
运动项目我来说
跳高
拍皮球
运动项目我来说
踢足球
跑步
bá íng tǐ 操场铃体 rè nào duàn liàn 热闹锻炼
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
打拍跑 足声身
体
我会读
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽 丢沙包
我会组词
打 —水 球—场 拔—河 拍— 打 跳—远高—兴跑 —步 足— 球
巩固拓展
你喜欢什么体育活动？ 你天天都在做什么活动？
再见
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
“丁零零……”，下课了，同学们 都跑出了教室，来到操场上，他 们都做哪些活动？
我们今天就一 起来学习《识 字7》。
运动项目我来说
打球
拔河
运动项目我来说
跳高
拍皮球
运动项目我来说
踢足球
跑步
bá íng tǐ 操场铃体 rè nào duàn liàn 热闹锻炼
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
铃声响，下课了。 操场上，真热闹。 跳绳踢毽丢沙包， 天天锻炼身体好。
打拍跑 足声身
体
我会读
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽 丢沙包
我会组词
打 —水 球—场 拔—河 拍— 打 跳—远高—兴跑 —步 足— 球
巩固拓展
你喜欢什么体育活动？ 你天天都在做什么活动？
再见
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
部编版课件-操场上ppt课件4复习过程
拍
体
跑
杨
场
tǐ
休
熟字比较
识字方法
加一加
⻊+包=跑
钅+令=铃
体
拍
伯
⻊+易=踢
门+市=闹
chǎng
pāi
跑
当“足”字作为偏旁时，最后一笔捺要变成提。
体
右侧为“本”， 不能写“木” 。
pǎo
tǐ
部首: 足。
结构：上下结构。
组词：足球 手足
造句：哥哥又去踢足球了。
，
zú
部首: 单人旁。
结构: 左右结构。
热
rè
热闹炎热
闹
nào
闹心闹市
造句：菜市场总是很热闹。
造句：我家房子地处闹市中心。
锻
duàn
锻炼锻造
造句：爷爷每天早上都要到公园锻炼身体。
炼
liàn
炼铁锻炼
造句：我没有见过炼铁。
打
拍
跑
足
声
身
体
dǎ
pāi
pǎo
zú
shēng
shēn
tǐ
左右 结构
打
足
身
声
独体 结构
上下 结构
生字归类
二、选一选，填一填。
丢
拍
跳
踢
拔
踢
操场是同学们的乐园，课间时分，我们可以在这里做些什么呢？让我们到课文中去找一找，看看那里有没有你心中的答案。
第二课时
打球 拔河 拍皮球
扌
扌
扌
这些字中都含有提手旁，而且意思都和手的动作有关。
打球
打球可以是很多种运动
拔河
一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。
体
跑
杨
场
tǐ
休
熟字比较
识字方法
加一加
⻊+包=跑
钅+令=铃
体
拍
伯
⻊+易=踢
门+市=闹
chǎng
pāi
跑
当“足”字作为偏旁时，最后一笔捺要变成提。
体
右侧为“本”， 不能写“木” 。
pǎo
tǐ
部首: 足。
结构：上下结构。
组词：足球 手足
造句：哥哥又去踢足球了。
，
zú
部首: 单人旁。
结构: 左右结构。
热
rè
热闹炎热
闹
nào
闹心闹市
造句：菜市场总是很热闹。
造句：我家房子地处闹市中心。
锻
duàn
锻炼锻造
造句：爷爷每天早上都要到公园锻炼身体。
炼
liàn
炼铁锻炼
造句：我没有见过炼铁。
打
拍
跑
足
声
身
体
dǎ
pāi
pǎo
zú
shēng
shēn
tǐ
左右 结构
打
足
身
声
独体 结构
上下 结构
生字归类
二、选一选，填一填。
丢
拍
跳
踢
拔
踢
操场是同学们的乐园，课间时分，我们可以在这里做些什么呢？让我们到课文中去找一找，看看那里有没有你心中的答案。
第二课时
打球 拔河 拍皮球
扌
扌
扌
这些字中都含有提手旁，而且意思都和手的动作有关。
打球
打球可以是很多种运动
拔河
一种体育运动，人数相等的两队队员，分别握住长绳的两端，向相反的方向用力拉绳，最先把绳上系着标志的一点拉过规定界限的一队为胜。
最新部编本人教版小学语文一年级下册《7、操场上》公开课课件
声
我会读
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球 跳绳 踢毽 丢沙包
我会组词
打— 跳— 球— 高— 拔— 跑— 拍— 足—
精读感悟
小朋友们在干什么？
精读感悟
打球 拔河 拍皮球
精读感悟
打球 拔河 拍皮球
扌
精读感悟
看看他们在干什么？
精读感悟
跳高 跑步 踢足球。
精读感悟
跳高 跑步 踢足球。
⻊
识字 7、操场上
“丁零零……”，下课了，同学们 都跑出了教室，来到操场上，他 们都做哪些活动？
运动项目我来说
打 球
运动项目我来说
拔 河
拍 皮 球
跳 高
运动项目我来说
跑
步
运动项目我来说
踢 足 球
dǎ pāi pǎo zú 打 拍 跑 足 shēnɡ shēn tǐ 声 身 体
打拍跑 体足身
学习儿歌
“铃声响，下课了 。操场上，真热闹。” 这一句，你读懂了什么？
巩固拓展
你喜欢什么体育活动？你天天
都在做什么活动？
巩固拓展
拍皮球 小皮球，举高高， 扔出去，它就跳， 跳到东，跳到西， 跳到鞋里藏猫猫。
Байду номын сангаас
2021年最新部编人教版小学一年级语文下册《操场上》精品课件
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
闹锻炼体
打足声身 操拍 炼真 闹
锻拔
操场上的小朋友在（
）。
dǎ qiú
打球
bá hé
拔河
pāi pí qiú
拍皮球
tiào gāo
跳高
pǎo bù
跑步
tī zú qiú
踢足球
dǎ qiú bá hé pāi píqiú
打球 拔河 拍皮球
tiào gāo pǎo bù tī zú qiú
跳高 跑步 踢足球
打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球
连一连
拔 打 拍 跳 踢跑
皮球 排球 足球 河 高 步
连一连
拔 打 拍 跳 踢跑
皮球 排球 足球 河 高 步
扌
拉抱抬提抓 ……
连一连
拔 打 拍 跳 踢跑
皮球 排球 足球 河 高 步
踩跺踏跟蹦 ……
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
再见！感 谢 您 的 参 与。
dǎ zú shēng shēn
打足声身
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操场拔拍
pǎo tī líng rè
跑踢铃热
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闹锻炼体
dǎ zú shēng shēn
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2. 能力目标： 能在真实情境中熟练运用句型 I like … 及I don't like … 表示对某物的好恶。 3. 情感目标： 通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
奔跑
pǎo bù
跑步
笔顺：
shēnɡ
línɡ shēnɡ
铃声
shēnɡ yīn
声音
zú
zú qiú
足球
zú jì
足迹
笔顺：
笔顺：
shēn
shēn tǐ
身体
shēn biān
身边
笔顺：
tǐ
tǐ yù
体育
shēn tǐ
身体
nǐ hǎi xǐ huān nǎ xié huó dònɡ 你 还 喜 欢 哪 些 活 动？
【教材分析】
Let's talk 部分通过 Mike 和张鹏到 Sarah 家做客吃水果的语境呈现了核心句型 I like … / I don't like … 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：
Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.
操 拔拍 场 踢 跑
左上格 左下格
认识田字格
竖中线
右上格 横中线
右下格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。
笔顺：
dǎ dá rén 打人 dá qiú 打球
笔顺：
pāi
pāi qiú
拍球
pāi shǒu
拍手
笔顺：
pǎo
bēn pǎo
跳绳
jiàn 踢毽子
rēnɡ bāo 扔沙包
zhuō mí cánɡ 捉迷藏
diū shǒu juàn 丢手 绢
huá huá tī 滑滑梯
fànɡ fēnɡ zhenɡ 放风 筝
课堂练习
和同桌的同学一起，一个人说出自己 喜欢的体育活动的名字，另一位同学看能 不能写出这个体育活动的名字。
看图学汉字
pǎo bù 跑步
看图学汉字
tī zú qiú 踢足球
看图学汉字
拔河 跳高 拍皮球
打球 跑步 踢足球
操场上真热闹呀！ 同学们有的_________， 有的________，还有的________。 玩得可开心了！
拔打拍跳踢跑
皮球 排球 足球 皮筋 河 步
líng shēng xiǎng xià kè le 铃 声 响， 下 课 了， Cāo chǎng shàng zhēn rè nào 操 场 上， 真 热 闹。 tiào shéng tī jiàn diū shā bāo 跳 绳 踢 毽 丢 沙 包， tiān tiān duàn liàn shēn tǐ hǎo 天 天 锻 炼 身 体 好。
等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容
I like … 及I don't like … 表示对某物的好恶。
【教学目标】 1. 知识目标： (1) 能够听、说、认、读单词 grapes 。 (2) 能够听懂并会说句型 I like … 及 I don't like … ，并能在日常生活中灵活运用。
7. 操 场 上
同学们，下课铃声响了，我们来到操场上……
dǎ qi 打球
bá hé 拔河
pāi pí qiú 拍皮球
tī zú qiú 踢足球
tiào gāo 跳高
pǎo bù 跑步
看图学汉字
dǎ qiú 打球
看图学汉字
bá hé 拔河
看图学汉字
pāi pí qi 拍皮球
看图学汉字
tiào gāo 跳高
这两组句型。因此，在
学习时可能比较容易接受。
【学情分析】
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型： Can I have some …? Have some … Here you are.