七年级语文上册重点知识清单【全】
3《雨的四季》七年级语文上册必备知识清单(统编版2024)

七年级语文上册必备知识清单(统编版2024) 3 雨的四季(教师版) 这篇写景散文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情,表达了作者对生命与大自然的热爱之情。
(一)字音识记 池畦.(q í) 花苞.(b āo ) 静谧.(m ì) 高邈.(mi ǎo ) 莅.临(l ì) 吝啬..(l ìn s è) 冷冽.(li è) 干涩.(s è) 棱.镜(l éng ) 粗犷.(gu ǎng ) 睫.毛(ji é) 衣裳..(y īshang ) 铃铛..(l íngdang ) 草垛.(du ò) 漾.(y àng ) 绿茵.茵(y īn ) 淅淅沥..沥(x ī l ì) 咄.咄逼人(du ō) (二)多音字辨识扑棱(l ēng ) 山脉 (m ài ) 降临(ji àng ) 数落(sh ǔ) 棱镜(l éng ) 脉脉含情 (m ò) 投降 (xi áng ) 无数(sh ù)数见不鲜 (shu ò)(三)字形辨识拙(zhu ō)笨拙 邈(mi ǎo)高邈 犷(gu ǎng)粗犷 棱(l éng)棱镜 娇(ji āo)娇媚 咄(du ō)咄咄逼人 藐(mi ǎo)藐视 旷(ku àng)空旷 凌(l íng)欺凌 骄(ji āo)骄傲矿(ku àng)矿石 菱(l íng)菱形 矫(ji ǎo)矫正 轿(ji ào)轿车(四)词语释义【粗犷】粗豪,豪放。
【冷冽】寒冷。
冽,冷。
【萌发】种子或孢子发芽。
【高邈】高而远。
邈,遥远。
【造访】拜访。
多用于书面语。
【静谧】安静。
谧,安宁、平静。
【花苞】文中指没开放的花骨朵儿。
七年级上册语文知识点 (全册)

七年级上册语文知识点 (全册)第一单元:我与名著1.1 课程导言通过学习本单元,学生将能够了解名著的基本知识,欣赏名著中的经典片段,培养阅读名著的兴趣和能力。
1.2 《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一,作者吴承恩。
主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
重点人物:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。
1.3 《三国演义》《三国演义》是中国古代四大名著之一,作者罗贯中。
主要讲述了三国时期魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争。
重点人物:曹操、刘备、孙权、诸葛亮。
1.4 《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一,作者曹雪芹。
主要讲述了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的爱情悲剧和贾、史、王、薛四大家族的兴衰。
重点人物:贾宝玉、林黛玉、薛宝钗。
1.5 《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一,作者施耐庵。
主要讲述了宋江、武松、林冲等一百零八位好汉聚义梁山,反抗腐败政府的故事。
重点人物:宋江、武松、林冲。
第二单元:人物描写一组2.1 课程导言通过学习本单元,学生将能够理解人物描写的目的和方法,学会通过细节描写来表现人物性格和情感。
2.2 《从百草园到三味书屋》《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文。
描述了作者童年时代在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。
2.3 《再塑生命的人》《再塑生命的人》是海伦·凯勒的一篇自传体文章。
讲述了作者如何在老师的帮助下,克服重重困难,最终成为一位著名的作家和演讲家。
2.4 《我的老师》《我的老师》是魏巍的一篇散文。
描述了作者在战争年代遇到的一位无私奉献、关爱学生的老师。
2.5 《散步》《散步》是莫怀戚的一篇小说。
通过讲述一位母亲带着智障儿子散步的故事,展现了母爱的伟大和家庭的温暖。
第三单元:散文诗两篇3.1 课程导言通过学习本单元,学生将能够理解散文诗的特点,学会欣赏散文诗的音乐美和意境美。
3.2 《金色花》《金色花》是印度作家泰戈尔的一篇散文诗。
描述了一个孩子变成金色花后,与母亲捉迷藏的故事,展现了母子和亲密无间的感情。
七年级语文上册考试复习知识点清单

七年级语文上册考试复习知识点清单一、字音、字形二、词语解释《春》酝酿:原意是造酒的发酵过程,这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
欣欣然:欢欢喜喜的样子。
朗润:明亮滋润。
朗,明亮。
润,滋润、润泽。
卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)。
宛转:同“婉转”,形容声音抑扬动听。
抖擞:振作(精神)。
呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。
花枝招展:比喻姿态优美。
招展,迎风摆动。
《济南的冬天》秀气:清秀文雅,文中形容小山秀美小巧。
响晴:晴朗无云。
温晴:温暖晴朗。
设若:假若。
着落:可以依靠或指望的来源。
镶:把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
水墨画:纯用水墨不着彩色的国画。
澄清:(水)很清亮。
蓝汪汪:形容很蓝很蓝的颜色。
《雨的四季》吝啬: 过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
静谧:安静。
谧,安宁、平静。
莅临:来到,来临(多指贵宾)。
多用于书面。
莅,到。
高邈: 高而远。
邈,遥远。
咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
造访:拜访。
多用于书面。
掩饰:遮盖修饰使人看不出真相。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
三、文学常识课文作者简介《春》朱自清朱自清(1898-1948),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,江苏扬州人。
他是五四以来我国著名的散文作家之一,现代著名散文家、诗人、学者。
散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
《济南的冬天》老舍老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。
生于北京一个贫民家庭,现代作家,有“人民艺术家”之称。
他的作品大都取材于市民生活,为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的群众口语,都呈现出浓郁的“京味”。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,戏剧《龙须沟》《茶馆》等。
《雨的四季》刘湛秋刘湛秋(1935-2022),安徽芜湖人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《无题抒情诗》《生命的快乐》等。
其作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉与情绪,既面对生活,又超越时空,曾被誉为“当代抒情诗之王”。
七年级上册语文知识点 (全册)

七年级上册语文知识点 (全册)
1. 诗词鉴赏
- 研究诗词的基本知识,如诗的分类、格律等。
- 掌握诗词鉴赏的方法,包括理解诗词的意境、把握诗词的基本情感等。
2. 文学常识
- 研究古代文学、现代文学的基本常识。
- 了解一些经典作品的作者、内容和风格。
- 探索文学与生活的关系,理解文学的作用和意义。
3. 语言运用
- 研究语言的基本规范和技巧。
- 提升词汇量,掌握一些常用表达方式。
- 练书写规范,避免常见的语言错误。
4. 阅读理解
- 培养阅读的兴趣和能力。
- 掌握阅读理解的基本方法,如提炼主题、归纳总结等。
- 理解文本中的信息,把握文章的结构和意义。
5. 写作能力
- 研究基本的写作技巧,如写作结构、修辞手法等。
- 提升写作的表达能力,练写作不同类型的文章。
- 培养观察和思考的能力,为写作提供素材和灵感。
6. 思维发展
- 培养思考的惯和能力。
- 研究批判性思维的基本要素,如分析、评价等。
- 发展逻辑思维,培养清晰的表达和推理能力。
7. 文化传承
- 了解中国传统文化的基本内容,如古代文人雅士的生活与修养等。
- 研究古代文人的名言警句,理解其哲理和智慧。
- 培养对传统文化的尊重和理解,传承中华优秀文化。
以上是七年级上册语文知识点的概述,希望能帮助你更好地学习语文。
祝学习顺利!。
七年级上册语文必考知识点归纳

七年级上册语文必考知识点归纳一、重点字词。
1. 易错字音:- 酝酿(yùn niàng)- 黄晕(yùn)- 窠巢(kēcháo)- 抖擞(sǒu)- 贮蓄(zhù xù)- 棱镜(léng jìng)- 粗犷(guǎng)- 静谧(mì)- 高邈(miǎo)- 莅临(lì lín)- 吝啬(lìn sè)- 淅淅沥沥(xī xīlì lì)2. 易错字形:- 瘫痪憔悴诀别分歧匿笑菡萏攲斜荫蔽。
- 确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬。
- 渊博倜傥绅士搓捻绽开惭愧恍然大悟。
- 人声鼎沸截然不同小心翼翼不求甚解混为一谈。
- 花团锦簇美不胜收疲倦不堪油然而生恍然大悟。
二、重点文学常识。
三、重点古诗词。
- 重点诗句:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
- 主旨:诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象,表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
- 重点诗句:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
- 主旨:借明月寄托对友人的思念和牵挂,同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。
- 重点诗句:海日生残夜,江春入旧年。
- 主旨:描绘了江南早春的壮丽景色,抒发了诗人旅途中的思乡之情。
- 重点诗句:夕阳西下,断肠人在天涯。
- 主旨:通过描绘深秋晚景,烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。
四、文言文重点。
- 重点实词:内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。
- 重点虚词:而、之。
- 重点句子翻译:- 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
- 撒盐空中差可拟。
- 未若柳絮因风起。
- 陈太丘与友期行,期日中。
- 非人哉!与人期行,相委而去。
- 君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
2. 文言句式:- 判断句:左将军王凝之妻也。
七年级语文上册必背知识点

七年级语文上册必背知识点以下就是咱七年级语文上册的必背知识点,准备好跟我一起“畅游知识海洋”啦!一、古诗词东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
这首诗描绘了大海的壮阔景象,表现了曹操的雄心壮志。
记住那些生动的写景句子,感受大海的魅力。
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
李白把自己的忧愁寄托给明月,陪伴王昌龄到远方,多浪漫的想象啊!客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
这里面“海日生残夜,江春入旧年”可是名句,蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
一幅凄凉的秋景图,把游子的思乡之情展现得淋漓尽致,那些景物可都要记清楚哟!二、文言文这里面有好多孔子的智慧语录,比如“学而时习之,不亦说乎?”“温故而知新,可以为师矣。
”“学而不思则罔,思而不学则殆。
”要理解意思,还得记住它们所传达的道理。
三、现代文重点一些修辞手法得搞明白,像比喻啦,能让句子更生动;拟人呢,让事物像人一样有情感动作;排比能增强气势。
还有记叙文的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果,搞清楚这些,读记叙文就不迷糊啦。
怎么样,这些知识点是不是还挺有趣的?加油背,语文成绩一定能棒棒哒!。
语文七年级上册必背知识点一览

语文七年级上册必背知识点一览语文七班级上册必背知识点有哪些是有助于提高语文成绩的呢?下面是为大家整理的语文七班级上册必背知识点一览, 仅供参考, 喜欢可以(收藏)与分享哟!语文七班级上册必背知识点一、应记住的基础知识:1、文学常识:①《春》选自《朱自清全集》, 朱自清, 原名自华, 字佩弦。
(散文)家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》, 散文集《背影》《欧游杂记》。
②《济南的冬天》, 选自《老舍文集》, 老舍, 原名舒庆春, 字舍予, 作家。
③《夏感》。
④《秋天》何其芳, 现代诗人、评论家。
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》, 曹操, 字孟德, 东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
⑥《次北固山下》选自《全唐诗》, 王湾, 唐代诗人。
⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》, 白居易, 字乐天, 晚年又叫香山居士, 唐代大诗人。
⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》, 马致远, 元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握:①《春》这篇散文以诗的笔调, 描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图, 赞美春天的活力, 从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前, 同时也抒发了对大好春光的无限热爱。
七年级(上册)语文必背知识要点

七年级(上册)语文必背知识要点
1. 诗歌鉴赏
- 四要素:内容、语言、格律、意境
- 诗歌形式:诗、词、曲
2. 散文鉴赏
- 分类:记叙文、议论文、说明文、描写文
- 文体特点:白话文、自由度高
3. 文言文阅读
- 特点:古代文化的宝库、语言较为复杂
- 阅读方法:朗读理解、理解句意和段意
4. 古代诗文欣赏
- 名家作品:李白、杜甫、白居易
- 名篇赏析:《登鹳雀楼》、《春望词》、《静夜思》
5. 新闻阅读与写作
- 新闻要素:时效性、真实性、客观性、简洁性
- 写作要点:标题醒目、内容全面、语言简练
6. 常用修辞手法
- 比喻:用一个事物来说明另一个事物
- 排比:使用并列句构成并列表达
- 夸张:夸大事物的程度或程度
- 比拟:将两个或多个不同的事物进行比较
7. 作文要点
- 文体:记叙文、说明文、议论文
- 结构:开头、中间、结尾
- 内容:主题鲜明、观点明确、语言流畅
8. 古代诗词鉴赏
- 诗词特点:音韵工整、意境深远
- 词牌介绍:《关雎》、《清平调》、《满江红》
9. 古文阅读
- 段落常用句式:主谓宾、主系表、状中结构
- 句子成分分析:主语、谓语、宾语、定、状
10. 语言规范
- 常见语病:错别字、标点符号错误、表达不清楚
- 语言规范要求:准确、规范、连贯
以上是七年级(上册)语文必背知识要点的简要概述,希望对你的研究有所帮助。
七年级上册知识点(全)

七年级上册知识点(全)一、语文1. 字词学习(1)生字词:掌握课文中出现的生字词,包括字音、字形、字义。
(2)多音字:识别课文中出现的多音字,并能正确拼读和运用。
(3)形近字:区分课文中出现的形近字,并能正确书写和运用。
2. 词语解释(1)成语:掌握课文中出现的成语,理解其含义并能正确运用。
(2)俗语:了解课文中出现的俗语,理解其含义并能正确运用。
(3)词语辨析:学会对课文中出现的词语进行辨析,理解其差异并能正确运用。
3. 句子学习(1)句式:掌握课文中出现的句式,包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
(2)修辞手法:识别课文中出现的修辞手法,如比喻、拟人、排比等,并能分析其作用。
(3)句子衔接:学会分析课文中句子的衔接关系,理解段落结构的组织方式。
二、数学1. 数的概念(1)自然数、整数、分数、小数、百分数:理解这些数的概念,并能进行简单的运算。
(2)数的性质:掌握数的奇偶性、因数与倍数、质数与合数等性质。
2. 数的运算(1)四则运算:熟练掌握加法、减法、乘法、除法的基本运算。
(2)混合运算:学会解决包含多种运算符号的数学问题。
(3)估算:掌握估算的方法,提高解题速度和准确性。
3. 几何图形(1)点、线、面:理解这些基本几何元素的概念。
(2)平面图形:掌握正方形、长方形、平行四边形、三角形等平面图形的性质。
(3)立体图形:了解圆柱、圆锥、球等立体图形的基本特征。
三、英语1. 字母与音标(1)字母:掌握26个英文字母的书写和发音。
(2)音标:学习国际音标,掌握音标与字母的对应关系。
2. 词汇学习(1)名词、动词、形容词、副词:掌握这些词性的基本用法和变化。
(2)短语:学会运用课文中出现的常用短语。
3. 句子学习(1)简单句:掌握英语简单句的基本结构,如主语+谓语、主语+谓语+宾语等。
(2)时态:学习一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态。
(3)疑问句:学会构成和回答英语疑问句。
四、历史1. 中国历史(1)史前时代:了解中国历史的起源,包括元谋人、北京人等古人类的出现。
七年级上册语文全册知识清单字音字形烘托重点词语

七年级上册语文全册知识清单字音字形烘托重点词语以下是七年级上册语文全册知识清单中的一些重点字音、字形、烘托重点词语,供您参考:一、重点字音:1. 魁梧(wú)2. 黧黑(lí)3. 衬衫(chèn)4. 酝酿(yùn niàng)5. 澄清(chéng)6. 卖弄(nòng)7. 喉咙(hóu)8. 瞭望(liào)9. 褴褛(lán lǚ) 10. 妥帖(tuǒ tiē)二、重点字形:1. 惊惶(huáng)2. 糟蹋(tà)3. 炫耀(yào)4. 称职(chèn)5. 妥当(tuǒ)6. 嬉戏(xī)三、烘托重点词语:1. “瘦骨嶙峋”:形容人或动物消瘦露骨,多用来比喻人的憔悴情态或身世坎坷。
2. “贪婪”:指贪得无厌,不知足。
常用来形容人对物质财富、权力、地位等方面的过度追求。
3. “屹立”:形容山峰、建筑物等高耸而稳固地立着,也比喻人的意志坚定不移。
4. “羞怯”:形容人害羞胆怯,不敢与人交往或表达自己的想法。
5. “滑稽”:形容言语或动作引人发笑,常用来形容人的幽默诙谐或事物的荒诞不经。
6. “骇人听闻”:形容消息或事件非常惊人,使人听了十分震惊。
7. “鞠躬尽瘁,死而后已”:指全心全意为民族、为国家、为人民奋斗终生,贡献自己的全部力量,乃至生命。
8. “执著”:指坚持不懈地追求某一目标或信念,不放弃,不改变初衷。
9. “沮丧”:形容心情低落、失望,常用来描述人因失败或不顺利而产生的情绪。
10. “哽咽”:形容人因悲痛、难过而说不出话来,常表现为哭泣抽噎。
这些字音、字形和烘托重点词语是七年级上册语文教材中的重要知识点,需要同学们认真掌握。
七年级上册语文知识点总结归纳重点

七年级上册语文知识点总结归纳重点第一单元(一)重点字词1. 给下列加点字注音。
沁(qìn)园春雪(xuě) 分(fèn)外妖娆(ráo) 惟余(yú)莽莽顿失滔(tāo)滔银装素裹(guǒ) 欲与天公试比高(yù) 须晴日看红装素裹(guǒ) 分外妖娆(ráo) 江山如此多娇(jiāo)2. 解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟:仅仅,只有(2) 顿失滔滔顿:立刻、顿时(3) 银装素裹素:白色(4) 顿失滔滔顿:立刻、顿时(5) 这句写的是晴天雪景。
“须”是等到的意思。
“须晴日”是等到晴天再看的意思。
但是,三个分句却把“晴日”的希望,放在雪景的展现之后,写的是雪前、雪中、雪后的情景。
虽是写雪景,却不完全是客观地描绘,而是用拟人化的口吻,不仅具有美感,而且富有动感。
这样,就为下片的“江山如此多娇”作了渲染和铺垫。
说明已进入冬尾春初。
是冬天却没有冰冷消积之感,而是感到春意盎然。
水退之后又复涌起,轮番冲击江岸,这既写出了水大浪猛的情形,又形象地写出了春天即将到来时的暖气回潮的情景,春天即将到来。
(6) “引无数英雄竞折腰”一句的调换应该是“引英雄竞折腰”。
折腰:屈身下拜。
“折腰”,既写出了英雄们参拜古帝居高临下的气势,也写出了他们对帝居的向往景仰之情。
这句话的意思是:为祖国的壮丽山河和历史上的英雄人物而倾倒、而神往。
这是上片的结语句,也是词的主旨所在。
开头的描写和上片的“惜”字,是为了引出这个结语句。
一个“惜”字统领了上片的景物描写,渲染了一种凄冷、惨淡的气氛,也包含了诗人无限的情思。
“江山如此多娇”一句,既承接上片的写景句“分外妖娆”,又为下面的抒情句“引无数英雄竞折腰”作了铺垫。
“江山如此多娇”是本词的题眼,它概括了祖国的壮丽山河,也概括了祖国的千古英雄为之倾倒的历史事实。
因此,在此句之后,诗人顺势而下,发出“引无数英雄竞折腰”的感叹就十分自然了。
七年级上册语文知识点归纳总结

七年级上册语文知识点归纳总结七年级上册语文知识点归纳总结笔记一、基础知识:1、文学常识:①流沙河,原名余勋坦,四川金堂人,现代诗人。
②玛丽?居里,波兰人,后加入法国国籍,的物理学家、化学家。
1903年,她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖,1911年获诺贝尔化学奖。
③孔子(前551—前479),名丘,字仲尼,春秋鲁国(山东曲阜)人。
我国古代伟大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。
③字词积累:谋:为解决别人的难题出谋划策。
忠:诚心诚意。
习:温习。
处:据有,取。
所恶:厌恶,讨厌。
弘毅:抱负远大,意志坚强。
见贤思齐:见到贤人,就思考怎样与贤人的德行一致。
任重道远:担子很重,路程又长,比喻责任重大。
成人之美:成全人家的美德。
④通假字:a.不亦说乎“说”通“悦”,愉快。
b.是知也“知”通“智”,智慧C.诲女知之“女”通“汝”,你⑤古今异义:a.信古义:真诚、诚实今义:相信、信任b.是古义:这今义:判断动词c.三古义:虚拟,泛指多今义:确实的数字⑥词类活用:a.学而时习之“时”名词作状语,及时、按时。
b.五日三省吾身“日”名词作状语,每天。
c.传不习乎“传”动词用作名词,“老是传授的知识”。
3、课文内容把握:①《理想》是一首现代史,诗人运用一连串生动形象的比喻,从多种角度赞美理想,告诉人们,人生一定要有理想。
②《行道树》一文中采用拟人修辞方法,展现行道树的形象,就是无私奉献者的形象,借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美无私奉献者的崇高精神。
③《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆,并总结自己的感受,认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验,它不仅带给我们新鲜、刺激,更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
④《白兔和月亮》是一则寓言。
两个转折,形成鲜明对比。
寓意是:拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。
⑤《落难的王子》采用第一人称写法,人物语言、神态、动作描绘细致。
初一语文上册重点知识归纳可复印

初一语文上册重点知识归纳一、词语知识1. 词语分类:名词、动词、形容词等。
2. 词语辨析:同音词、近义词等的使用。
3. 词语构成:词根、前缀、后缀等的组合。
4. 词语应用:运用词语进行造句、修辞、修辞手法等。
二、语法知识1. 句子成分:主语、谓语、宾语、定语等成分的分析与运用。
2. 句子结构:简单句、并列句、复合句的构成及转换。
3. 时态语态:过去、现在、将来时态的使用及被动语态的变换。
4. 语法应用:在写作、修辞、阅读理解中的应用技巧。
三、阅读理解1. 文本理解:对课文、故事、文章的深层理解和分析。
2. 阅读技巧:如何快速找到关键信息、主题、中心思想等。
3. 故事鉴赏:对优秀文学作品的鉴赏与理解。
四、写作技巧1. 作文类型:议论文、记叙文、说明文等的写作技巧。
2. 逻辑表达:逻辑思维与文字表达的结合。
3. 写作规范:书写规范、标点符号的使用等。
五、成语歇后语1. 成语故事:成语的典故、来源及使用方法。
2. 歇后语解析:歇后语的意义和应用。
六、词语拼音1. 拼音规则:声母、韵母、声调的规则及变化。
2. 汉字拼音:正音字的拼音学习和运用。
初一语文上册的重点知识包括词语知识、语法知识、阅读理解、写作技巧、成语歇后语和词语拼音等内容。
学生们在学习过程中应注重对这些知识的掌握和应用,通过系统的学习和练习,提高语文素养,为今后的学习打下坚实的基础。
初一语文上册是学生语文学习的重要阶段,其中包含了词语知识、语法知识、阅读理解、写作技巧、成语歇后语和词语拼音等内容。
这些知识点是学生打好语文基础的关键,下面将进一步深入探讨这些知识点,并以其为切入点,帮助学生更好地了解语文知识。
一、词语知识在初一语文上册的课程中,词语知识占据着重要的地位。
学生需要掌握名词、动词、形容词等词语的分类和辨析,理解它们在句子中的作用和用法。
还要学会词语的构成,包括词根、前缀、后缀的组合,并能够灵活运用这些知识构造句子,进行修辞和修辞手法的运用。
七年级语文上册必背知识点全汇总

部编七年级语文上册必背知识点全汇总第一单元一、作者介绍朱自清1898——1948,原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代着名散文家、诗人、学者、民主战士;原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”;1923年发表长诗毁灭,震动诗坛;他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽着称,极富有真情实感;代表作诗文集踪迹,散文集有背影欧游杂记你我,文艺论着有诗言志辨论雅俗共赏,散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等;二、词语解释①欣欣然:欢欢喜喜的样子②朗润:明朗润泽③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转:形容声音抑扬动听⑥花枝招展:比喻姿态优美;招展,迎风摆动⑦一年之计在于春:一年的打算在春天;意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚绝句:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东;沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象;通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌;一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”老舍是他最常用的笔名,北京人,中国现代着名作家,人民艺术家;主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等,收在老舍文集里;“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我;含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思;“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照;二、词语解释①响晴:天空晴朗无云②温晴:温暖晴朗③着落:可以依靠或指望的来源④空灵:灵活而不可捉摸⑤秀气:清秀;这里形容小山秀美小巧⑥澄清:这里指水清澈见底⑦贮蓄:存放,储藏三、本文的中心思想是什么在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候"温晴"的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情;有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意;这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵;被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌;一、作者刘湛秋1935年10月生,安徽省芜湖市人;当代诗人、作家、翻译家、评论家;着有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐,曾被誉为“当代抒情诗之王”;二、思考:1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”1更有韵律美2文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季;“四季的雨”:单纯强调“雨”,显得呆板、生硬;“雨的四季”:充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境;2.分析四季的雨各有什么特点春雨:柔情而生机夏雨:热烈而粗犷秋雨:端庄而沉思冬雨:自然而平静3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化;4.四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法有什么效果使用了拟人的修辞方法,把树写活了,人格化了;它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机;6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的是直接描写还是间接描写是间接描写;这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化;确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然;作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上;7.作者说:“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容;”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了;8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物树、水珠子、水雾、小草、空气等9.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点① 树:“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了如果把“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果——影响;“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机;②花:把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感;一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢那个春雨浸润下的春天呢一定是更加美艳动人吧③水雾:或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界;④小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音作者听到了;这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的;⑤空气:空气本是无色无味的,平常到甚至让人忽视;可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜,这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”;三、小结刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底;摘录的句子是:也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间;表达作用是:写出了春雨的美丽与妩媚“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情;诗歌的分类,1、从诗歌的形式可分为:①古体诗唐以前的诗歌包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等;②近体诗唐以后的诗歌包括律诗五言侓诗、七言律诗和绝句五言绝句、七言绝句;其中,律诗从上往下又分为:首联、颔联、颈联和尾联;2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分题材:叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等;一、观沧海1、作者曹操155——220,字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、诗人;他是建安时期的代表诗人之一,精于兵法,着有孙子略解等军事着作;其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观着称;着有蒿里行短歌行苦寒行龟虽寿观沧海等诗篇;2、观沧海全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见;“水何澹澹,山岛竦峙;树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景象,由远及近;“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概,同时也表现了作者博大的胸襟;3、中心思想:这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负;必须掌握的内容:1、“水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势;写出了大海远景的一般轮廓;2、“树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限;3、“秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景;4、“树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美,有丝毫凋衰感伤的情调;这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟;5、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里;”四句是互文见义,作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境,作者以沧海自比,通过写大海吞吐日月的气势,来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄;这为千古名句;二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;1、作者:李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人;选自李太白全集王昌龄,字少伯,唐代诗人;2、背景天宝年间,王昌龄被贬为龙标尉;作者闻讯,写了这首诗寄给他,表示慰问;3、词义:左迁:降职;杨花:柳絮; 子规:杜鹃鸟;五溪:五条溪水名;4、译文暮春时节,树上杨花落尽,杜鹃在不停地啼叫,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪水;让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西5、主题:表达了对友人的同情和关切之情,同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪;6、赏析要点:●杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪▲古人论诗有云:“一切景语皆情语”,李白诗中可为例的一句是:杨花落尽子规啼;▲诗中写“杨花”“子规”的作用是什么▲李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的基调;“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着;本诗首句通过各种意象,渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛,表达了作者悲苦、哀怨的心情;7、艺术手法:融情于景,借景抒情:表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格;运用浪漫主义手法,凭借想象让自己的心独立于身体之外,或随狂风,或随明月,飞向远方,于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情;三、次北固山下1、作者王湾生卒年不详,唐代诗人,洛阳人;2、首联:客路青山外,行舟绿水前;“客路”点明自已是客游在外,规定了全诗的情调氛围,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在绿水中向前行;颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬;潮水上涨,江面顿时开阔,江水似乎与岸平了;船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着;作者通过“风正一帆悬”的小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来;颈联:海日生残夜,江春入旧年;表现的是江上行舟,即将天亮的情景;从中我们可以知道,诗人是于岁暮月残,连夜行舟的;既写景又点出时令;这两句可以说是“形容景物,妙绝千古”;当残夜还未消退之时,一轮红日从海上冉冉升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意;作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣;海日生于残夜,将驱尽罴暗;江春,那江上景物表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬;不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量;尾联:乡书何处达归雁洛阳边;不言思乡之情,而思乡之情自在其中;看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故,便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡;“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”,遥相呼应,流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情;3、中心思想:次北固山下这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面,写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情,并流露出诗人思念故乡,思念亲人的真挚情怀;必须掌握的内容:1、“客路青山外,行舟绿水前; 潮平两岸阔,风正一帆悬;”是在描绘长江景色;2、颈联“海日生残夜,江春入旧年”,蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理,表达作者乐观向上,积极进取的精神;名句——诗苑奇葩,艳丽千秋;3、尾联“乡书何处达,归雁洛阳边”,见雁思亲,表现了淡淡的思乡愁绪;4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句;5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗——“举头望明月,低头思故乡;”6、站在江边微风轻拂,江水浩淼,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,恰似王湾次北固山下中的“潮平两岸阔,风正一帆悬”的美景;1、马致远,生卒年不详,字千里,号东篱,大都人,元代戏曲作家、散曲家;有“曲状元”之称;后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”;他几乎一生都过着漂泊无定的生活;他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生;于是在一次羁旅途中,写下了天净沙秋思——被称为“秋思之祖”;2、题目解说:“天净沙”,曲牌名;“秋思”,是题目,意为秋天里的思念;题眼是“思”,“秋”是特定时节,“秋思”二字概括了全曲内容;3、前两句是写景,末二句为抒情;“断肠人在天涯”是这首小令的主轴,贯穿着整首曲的情思:昏鸦还知道投树栖息,小桥流水旁的人家也有安身之地,而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波;“夕阳”如血,可以想见它照在老树昏鸦,小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩,但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的;“天涯”二字的指出,与夕阳配合,正应了“日暮途穷”的成语,加重了悲凄衰残的色彩,说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷;4、此曲描绘了秋天黄昏的景色,烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情;必须掌握的内容:1~3句:用九个景物构成一幅水墨画,极力渲染悲凉气氛,表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情;4~5句:用了夸张;表达游子漂泊在外思乡的悲情,点明了文章的主旨;第二单元一、文常秋天的怀念体裁:散文,选自史铁生作品集;作者:史铁生,北京人,当代作家;代表作:小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记;散文集我与地坛病隙碎笔;作者与背景史铁生1951—2010,当代作家;曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员;原籍河北涿zhuō县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队;因双腿瘫痪于1972年回到北京;后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命;2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世;史铁生自称是“职业是生病,业余在写作;”二、字词残疾焦躁不安憎恨zēng 暴怒无常砸碎墙壁沉寂瘫痪tān huàn侍弄shì捶打整宿xǐu 翻来覆去唰唰啦啦憔悴qiáo cuì央求神色喜出望外絮絮叨叨豌豆仿膳踩扁敏感诀别淡雅深沉泼泼洒洒烂漫创伤chuāng词语解释:1.瘫痪tānhuàn:由于神经机能发生障碍,身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力;2.憔悴qiáocuì:形容人脸色不好;3.整宿:整夜,整个晚上;4.诀jué别:分别多指不易再见的离别;5.絮絮叨叨xùxùdāodāo:形容说话等连续不断;三、问题巩固一下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子,表现了母爱的伟大;试结合上下文做具体分析;1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;解析:面对“我”的“暴怒无常”,母亲逆来顺受,表现出极大的理解、忍耐和宽容;“悄悄地”“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈爱;2. 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”解析:面对厌世自弃的“我”,母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”;“扑”“抓”等词语,表现了母亲反应的强烈;“忍住哭声”说出的话语,字字沉重,句句贴心,读之令人怆然;3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色;解析:“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥;即使“暴怒无常”的“我”,也不由得为之感动了;4. “……还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了;对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感;解析:仅仅因为“我”勉强qiǎng同意出游,母亲就“喜出望外”,展开话题,提起“我”儿时的趣闻逸事,她有些“忘情”,忘乎所以,暂时忘记了眼前的烦恼,直到她突然意识到犯了“禁忌”,才从“梦”中惊醒;母亲“忽然不说了”,她意识到她说多了,因为现在的“我”,完全丧失了“跑”和“踩”的能力,母亲怕又勾起“我”的烦恼;“她比我还敏感”,说明她的内心比“我”还沉重;二“我”的“暴怒无常”有哪些表现对此应该怎样理解解析:“我”的暴怒无常,主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物;无论是春天的归雁,还是甜美的歌声,或是外出赏花,都不能唤起“我”对生活的热情;其本质是面对自己的不幸,缺乏理性的认识和正确的态度,因而丧失了生活的信心,自然也不能理解母亲的苦衷;三找出文中直接表现“我”懊悔的语句,体会其深层意思;解析:第2自然段“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地;”为自己没能关心母亲的健康而难过;第5自然段“我没想到她已经炳成那样;”为突如其来的生离死别而悲伤,为自己的“暴怒无常”而懊悔;“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了;四找出第1段中的叠用词语,说说其表达效果;叠用词语:母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我;“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”解析:两个“悄悄地”,描写母亲来去时小心谨慎的动作,其中包含了无限的宽容和忍耐;“偷偷地”,表现了母亲不忍打扰“我”、不想激怒“我”,耐心等待“我”安静下来的心理和情态;眼边“红红地”,含蓄地表明母亲刚刚哭过,面对“我”的不幸,她比“我”更为痛苦,又无可诉说;“去走走”极为口语化,看似不经意的话语,掩饰不住高度紧张的期待心情,因为对这样的提议,“我”是不容易响应的;“好好儿活”口语化表达,朴实而真切,万千牵挂与不舍,尽在不言中;一、作者莫怀戚,1951年出生,重庆人;笔名周平安、章大明;当代作家、中国作家协会会员;代表作有散步诗礼人家等;二、课文内容;作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德;三、结构图解;思考:1、文中写了一件什么事时间时间、地点、人物、事件A、散步的人有:我母亲妻子儿子B、散步的地点是:田野C、散步的季节是:初春D、散步的过程中发生了:分歧用原文中的一个词来回答思考:文中哪些地方写了景这些景物有什么特点请用:“初春之景是美丽的,美在___”句式品赏;概括课文中每个人物的特点;我、我的母亲、我的妻子、我的儿子我:孝顺善良,关爱母亲我的母亲:慈爱亲切,善解人意,爱护小辈我的妻子:温柔贤惠我的儿子:天真活泼,聪明伶俐找出过渡段落,并概括;过渡:我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择;思考:在面对分歧时,我的决定是什么为什么我会感到责任的重大我决定走大路;人到中年的“我”是家庭的主干;母亲、妻子、儿子都听我的,我的决定直接影响家庭的和谐,于是我感到责任之重大;这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情;怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小;既要赡养老人,又要抚养小孩,肩负着承前启后的责任;母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续,这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体;老人、小孩组成当前典型的小家庭,而整个世界正是一个个小家庭组成,所以说背起的是整个世界;用课文中的一句话概括文章内容;我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子;我,我的母亲,我的妻子和儿子在田野上散步;有什么不同有何作用写作技巧一开门见山,直接叙事;写作技巧二抓住细节,刻画人物;写作技巧三结尾点题,升华主题;写作技巧四巧借景物,烘托主题;写作技巧五巧妙穿插,交代内容;作用:让时空更集中对称美有的浓,有的淡;我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面;前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子;母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思;我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子;我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;课堂小结亲情有一种奇妙无比的力量,亲情是一个永不褪色的话题,亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,亲情是一幅传世名画,精美隽永,亲情是一匹名贵丝绸,细腻光滑,亲情是一首经典老歌,轻柔温婉;愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起,建设美好的生活,创造温馨的家园;1.词语:匿名nìmíng 林阴lín yīn 敷衍fūyǎn膝盖xīgài 并蒂bìng dì浓阴nóng yīn莲蓬lián péng 菡萏hàn dàn 敧斜qīxié慈怜cílián 荫蔽yīn bì荫庇yìn bì覆盖fùgài 祷告dǎo gào 姊妹zǐmèi木梗mùgěng 沐浴mùyù遮蔽zhēbì徘徊pái huái 嗅觉xiùjué揣摩chuāi mó2.多音字荷:荷叶hé负荷hè闷:闷热mēn rè闷闷不乐mèn mèn búlè烦闷fán mèn会:会计kuài jì会议huìyì卷:试卷shìjuàn 卷入juǎnrù便:便宜piányí方便fāng biàn大腹便便dàfùpián pián3、散文诗两首生字词匿笑、并蒂、桔jié梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜4、散文诗两首词语解释①祷告:向神祈求保佑;②沐浴:洗澡;③匿笑:偷偷地笑;④花瑞:指特异而不常见的奇花,或花带来的好兆头;⑤慈怜:慈爱怜惜;⑥菡萏:荷花的别称,这里指含苞待放;⑦攲斜:倾斜、歪斜;5.文学常识:散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁;它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点;从本质上看:它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;从形式上看:它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音乐美和节奏感;它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”;6、作者简介泰戈尔:印度诗人、作家,被称为诗圣;他的诗集有园丁集新月集飞鸟集,长篇小说有沉船戈拉;1913年他的散文诗集吉檀迦利获得诺贝尔文学奖;冰心,原名谢婉莹;有散文集寄小读者往事,诗集繁星春水;她的创作以宣扬“爱的哲学”着称,而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点;7、金色花描写了三次嬉戏:。
第1课《春》知识清单 2024—2025学年统编版语文七年级上册

七年级语文上册知识清单第1课春一、作者简介朱自清,原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。
他是中国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称,极富真情实感。
代表作:诗集《雪朝》;诗歌散文集《踪迹》;散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》等;论文集《经典常谈》《诗言志辩》《新诗杂话》等;还有《毁灭》《给亡妇》等作品。
二、字词积累1. 字音朗润(rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(nòng)应和(hè)黄晕(yùn)烘托(hōng tuō)风筝(zhēng)抖擞(sǒu)多音字:涨:zhǎng(水位上涨)、zhàng(涨红了脸)。
文中“水涨起来了”读“zhǎng”。
晕:yùn(黄晕)、yūn(头晕)。
文中“黄晕”读“yùn”。
和:hé(和平)、hè(应和)、huó(和面)、huò(和稀泥)、hú(和牌)。
文中“应和”读“h è”。
2. 字形眨(zhǎ)眼鸟巢(cháo)繁花嫩(nèn)叶稀稀疏疏(shū)软绵绵(mián)一年之计(jì)在于春形近字区分:“绵”与“棉”:“绵”的本义是蚕丝结成的片或团,引申为连续不断、柔软等意思,如“软绵绵”“连绵不断”;“棉”指棉花,是一种植物,如“棉花”“棉衣”。
“眨”与“贬”:“眨”是眼睛的动作,与目字旁有关,如“眨眼”;“贬”指降低、给予不好的评价等,与贝字旁有关,如“贬低”“贬谪”。
“巢”与“窠”:“巢”指鸟的窝,也可比喻为其他动物的窝或人的住所,如“鸟巢”“蜂巢”;“窠”也有窝的意思,常用于“窠臼”一词,比喻现成的格式或老套子。
“酝”与“酿”:“酝”和“酿”都与酒的制作有关,“酝”侧重于酒的发酵过程,如“酝酿”;“酿”则更强调制作酒的动作,如“酿酒”。
七年级语文上册知识点归纳整理

七年级语文上册知识点归纳整理七年级语文上册知识点金色花泰戈尔荷叶母亲冰心一、重点字词1.给下列加点字注音。
匿nì笑嗅xiù膝xi2.用恰当的词语填空。
(1)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?(2)母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,/不要惊讶他无端入梦。
/这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。
二、重点句子背记知识清单1.我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。
2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。
三、段背记知识清单默写《金色花》第4段当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林阴,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
四、文学(文体)常识背记知识清单1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》,作者泰戈尔,印度(国名)文学家,1913年获诺贝尔文学奖。
2.《纸船》选自《繁星》,作者冰心,原名谢婉莹,诗人、作家(称谓),代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。
七年级语文的学习方法1、学习未动,兴趣先行2、务学与求道3、自信是成功的第一秘诀4、态度决定一切5、不强调进步6、练就过硬的本领是学习的根本目的7、会玩、会偷懒、然后会学8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己9、学习别人语文复习计划1、制定复习计划,科学安排复习时间本学期开学,我们就制定了比较周密的复习计划,精确到每册的复习时间,每册的复习要点。
使整个复习过程有计划,有目标,可控制。
计划中我们将文言文作为复习的重点,因为文言文是学业水平测试的主要内容,赋分比较大,课内比较多,并且通过学生的学习是可以提高的;而文学作品的阅读我们计划用时较少,主要让学生课外做练习,熟练题型。
高二语文备课组就如何搞好复习应对形成了以下主要意见:第一轮的复习方式是每周复习一个必修模块,并把五本教材中的相关内容加以整合,重点抓好教材中古诗文名篇名句的默写,重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等知识的复习梳理,以及文言文的翻译能力培养,重点通过抓好教材中典型的实用类文本、议论类文本、文学类作品阅读与鉴赏,以训练学生应对考试中出现的课外以上各类文本类型的文章阅读,重点抓好对教材中提及的文化常识与推荐名著的了解,重点抓好写作的基本功训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
七年级语文上册第一二单元重点知识清单第1课朱自清《春》嗡(wēng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng)喉咙(hóu lóng)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)静默(jìng mò)风筝(fēng zhēng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jiàn zhuàng)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(huáng yùn)蓑笠(suōlì )繁花嫩叶(fán huānèn yè)呼朋引伴(hūpéng yǐn bàn)花枝招展(huāzhīzhāo zhǎn)第2课老舍《济南的冬天》镶(xiāng)单单(dān dān)安适(ān shì)着落(zhuó luò)慈善(cí shàn)肌肤(jīfū)秀气(xiù qì)宽敞(kuān chǎng)贮蓄(zhùxù)澄清(chéng)空灵(kōn g líng)地毯(dì tǎn)发髻( jì ) 响晴(xiǎng qíng)绿萍(lǜpíng)水藻(zǎo)济南(jǐnán)看护妇(kān hùfù)伦敦(lún dūn)第3课刘湛秋《雨的四季》蝉(chán)花苞(huā bāo)娇媚(jiāo mèi)棱镜(léng)粗犷(cū guǎng)睫毛(jié máo)衣裳(yī shang)铃铛(líng dāng)端庄(duān zhuāng)静谧(jìng mì)屋檐(wū yán)凄冷(qī lěng)化妆(huà zhuāng)莅临(lì lín)造访(zào fǎng)吝啬(lìn sè)淅沥(xīlì)干涩(gān sè)草垛(cǎo duò)绿茵茵(lǜ yīn yīn)咄咄逼人(duō duō)高邈(gāo miǎo)池畦(chí qí)第4课《古代诗歌四首》碣石(jié)水何澹澹(dàn dàn)竦峙(sǒng zhì)萧瑟(xiāo sè)幸甚至哉(zāi)第5课史铁生《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù )沉寂(chén jì )捶打(chuí dǎ )憔悴(qiáo cuì)央求(yāng qiú ) 絮叨(xù dāo) 诀别(jué bié ) 淡雅(dàn yǎ) 高洁(gāo jié)烂漫(làn màn ) 喜出望外(xǐ chū wàng wài)翻来覆去(fān lái fù qù)仿膳(fǎng shàn)第6课莫怀戚《散步》信服(xìn fú)嫩芽(nèn yá)分歧(fēn qí)取决(qǔ jué)一霎(yī shà)粼粼(lín lín)两全(liǎng quán)各得其所(gè dé qí suǒ)第7课《散文诗二首》泰戈尔《金色花》冰心《荷叶·母亲》匿笑(nì xiào )并蒂(dì)梗上(gěng)沐浴(mù yù)祷告(dǎo gào)姊妹(zǐ mèi )亭亭(tíng tíng)烦闷(fán mèn )徘徊(pái huái )遮蔽(zhē bì)覆盖(fù gài )心绪(xīn xù)流转(liú zhuǎn)荫蔽(yìn bì)敧斜(qī xié)菡萏(hàn dàn)第8课刘义庆《世说新语》俄而雪骤(zhòu)撒盐空中差可拟(chā)柳絮(xù)即公大兄无奕女(yì)尊君在不不,通假字,通“否”读音fǒu【文学常识】1、朱自清,字佩弦,散文家、诗人、学者,著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》。
2、老舍,字舍予,作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。
3、刘湛秋,现代诗人。
4、曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
5、李白,字太白,号青莲居士,唐代浪漫主义诗人。
6、王湾,唐代诗人。
7、《天净沙·秋思》,天净沙是曲牌名,秋思是题目。
马致远,号东篱,一说字千里,元代戏曲作家、散曲家。
8、史铁生,作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙笔记》。
9、泰戈尔,印度作家、诗人,主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。
10、冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》。
【古代诗歌】1、《观沧海》以“观”字总领全诗,借景抒情,表达了诗人统一中国建功立业的伟大抱负。
(主旨)2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达了诗人李白对友人王昌龄被贬官的同情和关切之情。
(主旨)3、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借助想象,视“明月”为知己,托付一片真情,意境深远,情真意切的两句诗是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
4、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中写景,直叙其事的两句诗是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
5、《次北固山下》诗中气象开阔,小中见大,表现春潮涌涨,江水漫漫,好风相送的两句诗是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
6、《次北固山下》诗中描述自然的时序交替中蕴含哲理,说明旧事物中已孕育新的生命,景中出理的两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。
7、古代文人墨客常用“禽鸟”来传情达意,《次北固山下》诗中诗人用雁儿送信来抒发对家乡的思念之情的两句诗是:乡书何处达,归雁洛阳边。
8、《天净沙·秋思》抒发了游子孤寂之情和思乡之情。
(主旨)9、《天净沙·秋思》卒章显志,直抒天涯游子之悲的两句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
《咏雪》《陈太丘与友期行》内集:把家里人聚集在一起儿女:子女,泛指小辈,包括侄儿侄女俄而:不久,一会儿撒盐空中差可拟差:大体,拟:相比,比拟未若柳絮因风起未若:不如,不及何所似:像什么文义:文章的义理太丘舍去,去后乃至去:离开乃:才期行:相约同行。
期,约定。
日中:正午时分尊君在不(fǒu):令尊在不在?尊君:对别人父亲的尊称。
家君:对别人谦称自己的父亲下车引之引:拉,牵拉相委而去:丢下(我)走了元方入门不顾顾:回头看重点句子翻译1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
译:谢太傅在一个寒冷的雪天,把家人聚集在一起,跟小辈谈论文章的义理。
2、撒盐空中差可拟译:在空中撒盐大体可以比拟。
3、未若柳絮因风起译:不如用柳絮随风飘飞来比拟。
4、友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
译:友人(听了很)惭愧,走下车想逗引元方。
元方转身进门不再回头看来客一眼。
七年级语文上册第三单元重点知识清单【字词复习】第9课从百草园到三味书屋蝉蜕tuì拗过去ǎo 攒成cuán 倜傥tì tǎng 人心叵测pǒ确凿záo 觅mì食秕谷bǐ宿儒sù rú人迹罕至hǎn 系jì云霄xiāo 菜畦qí脑髓suǐ人声鼎沸dǐng 鉴jiàn赏白颊jiá桑椹shèn 倘tǎng若盔kuī甲渊yuān博淋漓línlí质朴zhìpǔ和蔼ǎi窜cuàn绅shēn士啄zhuó食恭gōng敬轻捷jié确凿:确实轻捷:轻快敏捷宿儒:书念得很多的老学者。
宿,有长久从事某种工作的意思。
人迹罕至:少有人来。
人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
第10课海伦·凯勒《再塑生命的人》搓捻cuō niǎn 绽开zhàn 惭愧cán 抚弄fǔ拼凑còu争执zhí感慨kǎi 激荡dàng 奥秘ào 企qǐ盼花团锦簇cù恍然大悟huǎng 混hùn为一谈小心翼翼yì截然不同jié疲倦不堪kān 不求甚解shèn 油然而生yóu 美不胜收shōu 花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
恍然大悟:形容一下子明白过来。
恍然,表示突然间醒悟。
混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是相同的事物。
截然不同:一点也不相同。
油然而生:形容思想感情自然而然地产生。
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。
第11课《<论语>十二章》论lún语不亦说yuè乎愠yùn 三省xǐng 陬邑zōu yì传chuán不习乎逾yú矩jǔ罔wǎng 殆dài 哉zāi箪dān 陋巷lòu 堪kān 肱gōng 笃dǔ志【文学常识】1、《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,现代文学家、思想家和革命家,代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》2、《再塑生命的人》作者海伦·凯勒,选自《假如给我三天光明》,美国女作家,教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
“再塑生命”的字面含义是:重新塑造生命、重新获得生命。
课文含义是:莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。
她是“再塑生命的人”,表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。
文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。
3、《论语》十二章。
《论语》儒家经典著作之一,与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。