武汉理工大学数据结构与算法综合实验图与景区信息管理系统
数据结构实践课程报告
算法设计实践课程报告学院：计算机学院班级：学号：姓名：一、课程目的本课程设计为培养学生综合实践的能力，理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生实际分析问题和解决问题的能力，提高学生适应实际、实践编程的能力，使对C++系统编程有一个深入的了解。
二、题目3. 校园导游程序——最短路径应用问题描述：用无向网表示你所在学校的校园景点平面图，图中顶点表示主要景点，存放景点的编号、名称、简介等信息，图中的边表示景点间的道路，存放路径长度等信息。
要求能够回答有关景点介绍、游览路径等问题。
基本要求：实现一简单的功能查询界面：（1）查询各景点的相关信息；（2）选定某一景点作为起始点，可查询从该景点出发到其余各景点的最佳游览路径。
三、算法分析与设计首先，此算法建立了类mgraph，通过邻接矩阵存储校园景点图，并通过构造函数初始化图，手动给校园图附上相关信息（包括景点编号、名称、简介、路径及路径长度等）。
然后，手动绘制了部分模拟校园图。
该函数包括深度优先遍历图和迪杰斯特拉最短路径算法，主要功能是实现校园七个景点（0.图书馆，1.三山楼，2.三江楼，3.教工浴室，4.西山操场，5.西山美食城，6.京江操场）的简介和最短路径的算法，最后用主函数输出结果，用switch语句分别输出，最后求出两点之间的最短路径。
四、运行结果及分析输出结果：五、总结这个程序在调试时，我发现一次只能查找一个景点的相关介绍，之后的最短路径的计算生成时是成功的，但在调试时却不是很好，输出结果有误。
通过这次算法设计实践，我对数据结构的运用有了更深的体会，对无向图和创建无向图的理解更加深刻，理解了迪杰斯特拉算法的原理，不再是盲目地照搬书上的程序。
之后，我还发现了我的不足之处，对程序的设计还不过灵活。
附录：源程序清单#include<iostream>#include<string>using namespace std;const int maxsize=100;class mgraph{public:mgraph(string a[],int n,int e);//构造函数，建立n个顶点，e条边的图~mgraph(){} //析构函数void dfstraverse(int v);//深度优先遍历void shortpath(mgraph g,int v,int r);//求v到其余各个顶点的最短路径private:string vertex[maxsize];//存放图中顶点的数组int arc[maxsize][maxsize];//存放图中边的数组int vertexnum,arcnum;//图中的顶点数和边数};mgraph::mgraph(string a[],int n,int e){int i,j,k;vertexnum=n;arcnum=e;for( i=0;i<vertexnum;i++)vertex[i]=a[i];for(i=0;i<vertexnum;i++) //初始化邻接矩阵for(j=0;j<vertexnum;j++)arc[i][j]=0;for(k=0;k<arcnum;k++)//依次输入每一条边{cout<<"请输入两个景点的编号："<<endl;cin>>i>>j;//依次输入边依附的两个顶点的编号和距离if(i<7&&j<7)arc[i][j]=arc[j][i]=1;//置有边标志else cout<<"没有该景点！！！"<<endl;}}void mgraph::shortpath(mgraph g,int v,int r){for (int i = 0; i < vertexnum; i++)for (int j = 0; j < vertexnum; j++){arc[i][j] = 1000000;//初始化路径长度}arc[0][1]=arc[1][0]=10;arc[1][2]=arc[2][1]=5;arc[2][3]=arc[3][2]=8;arc[0][4]=arc[4][0]=15;arc[1][4]=arc[4][1]=9;arc[2][4]=arc[4][2]=10;arc[3][4]=arc[4][3]=11;arc[4][5]=arc[5][4]=12;arc[0][5]=arc[5][0]=10;arc[0][6]=arc[6][0]=14;arc[5][6]=arc[6][5]=9;int dist[maxsize]={0},s[maxsize];string path[maxsize];int k,i;for( i=0;i<g.vertexnum;i++){dist[i]=g.arc[v][i]; //初始化数组dist[n],path[n]if(dist[i]<10000)path[i]=g.vertex[v]+g.vertex[i];else path[i]="";}s[0]=v;//初始化集合sdist[v]=0;//标记顶点v为源点int num=1;while(num<g.vertexnum)//当顶点数num小于图的顶点数{for( k=0,i=0;i<g.vertexnum;i++)//在dist中查找最小值元素if((dist[i]!=0)&&(dist[i]<dist[k]))k=i;s[num++]=k;//将新生成的终点加入集合sfor(i=0;i<g.vertexnum;i++)//修改数组dist和pathif(dist[i]>dist[k]+g.arc[k][i]){dist[i]=dist[k]+g.arc[k][i];path[i]=path[k]+g.vertex[i];}}cout<<"路径长度为："<<dist[k]<<"路径为："<<path[k];}int main(){int aa,x,y;cout<<"欢迎进入江苏大学校园导游系统！！"<<endl;cout<<"0.图书馆，1.三山楼，2.三江楼，3.教工浴室，4.西山操场，5.西山美食城，6.京江操场"<<endl;string a[7]={"0","1","2","3","4","5","6"};string b[7]={"图书馆","三山楼","三江楼","教工浴室","西山操场","西山美食城","京江操场"};string c[7]={"图书馆：本建筑共有5层，有大量图书可供学生查阅，还可在其中自习","三山楼：2号教学楼，共8层，平时上课地点","三江楼：1号教学楼，共18层，平时上课地点","教工浴室：周二至周日开放，开放时间：14:00至20:00","西山操场：早操地点，平时自由锻炼的地方，每晚有大量人跑步","西山美食城：有大量美食可供选择，物美价廉","京江操场：位于六食堂附近，规模比西山操场略小"};mgraph tu(a,7,1);cout<<"主要景点平面图："<<endl;cout<<" 京江操场* * * * * * * 六食堂"<<endl;cout<<" * * "<<endl;cout<<" * * "<<endl;cout<<" * * "<<endl;cout<<" * * "<<endl;cout<<" * * "<<endl;cout<<" * * * *西山美食城* * * * "<<endl;cout<<" * * * * "<<endl;cout<<" * * * * "<<endl;cout<<" * * * * "<<endl;cout<<" * * * 西山操场* *老一区* "<<endl;cout<<" * * * * * "<<endl;cout<<" * * * * * * * * * * * * * * *教工浴室"<<endl;cout<<" * * * * * "<<endl;cout<<" * * * * * "<<endl;cout<<"* * * * *东山操场* * * "<<endl;cout<<"* * * * "<<endl;cout<<"* * * * 图书馆* * * * * * * * * * * * * * * "<<endl;cout<<" * * * "<<endl;cout<<" * * * * * * * * * * * * * *三山楼 * * * *三江楼"<<endl;cout<<"请输入您想要了解的景点编号：";cin>>aa;switch(aa){case 0:cout<<"此景点为："<<b[0]<<"\n简介："<<c[0]<<endl;break;case 1:cout<<"此景点为："<<b[1]<<"\n简介："<<c[1]<<endl;break;case 2:cout<<"此景点为："<<b[2]<<"\n简介："<<c[2]<<endl;break;case 3:cout<<"此景点为："<<b[3]<<"\n简介："<<c[3]<<endl;break;case 4:cout<<"此景点为："<<b[4]<<"\n简介："<<c[4]<<endl;break;case 5:cout<<"此景点为："<<b[5]<<"\n简介："<<c[5]<<endl;break;case 6:cout<<"此景点为："<<b[6]<<"\n简介："<<c[6]<<endl;break;default:cout<<"您好，请输入编号为0-6的数字"<<endl;}cout<<"请输入当前所在景点的编号：";cin>>x;cout<<"请输入您要前往的景点编号："<<endl;cin>>y;cout<<"最短路径为："<<endl;tu.shortpath(tu,y,x);cout<<"祝大家旅途愉快！！！"<<endl;return 0;}。
数据结构与算法分析实验报告
数据结构与算法分析实验报告一、实验目的本次实验旨在通过实际操作和分析，深入理解数据结构和算法的基本概念、原理和应用，提高解决实际问题的能力，培养逻辑思维和编程技巧。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为 Python，使用的开发工具为 PyCharm。
操作系统为 Windows 10。
三、实验内容（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现使用数组实现顺序表，包括插入、删除、查找等基本操作。
通过实验，理解了顺序表在内存中的存储方式以及其操作的时间复杂度。
2、链表的实现实现了单向链表和双向链表，对链表的节点插入、删除和遍历进行了实践。
体会到链表在动态内存管理和灵活操作方面的优势。
（二）栈和队列的应用1、栈的实现与应用用数组和链表分别实现栈，并通过表达式求值的例子，展示了栈在计算中的作用。
2、队列的实现与应用实现了顺序队列和循环队列，通过模拟银行排队的场景，理解了队列的先进先出特性。
（三）树和二叉树1、二叉树的遍历实现了先序、中序和后序遍历算法，并对不同遍历方式的结果进行了分析和比较。
2、二叉搜索树的操作构建了二叉搜索树，实现了插入、删除和查找操作，了解了其在数据快速查找和排序中的应用。
（四）图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图分别用邻接矩阵和邻接表来表示图，并比较了它们在存储空间和操作效率上的差异。
2、图的深度优先遍历和广度优先遍历实现了两种遍历算法，并通过对实际图结构的遍历，理解了它们的应用场景和特点。
（五）排序算法的性能比较1、常见排序算法的实现实现了冒泡排序、插入排序、选择排序、快速排序和归并排序等常见的排序算法。
2、算法性能分析通过对不同规模的数据进行排序实验，比较了各种排序算法的时间复杂度和空间复杂度。
四、实验过程及结果（一）线性表1、顺序表在顺序表的插入操作中，如果在表头插入元素，需要将后面的元素依次向后移动一位，时间复杂度为 O(n)。
删除操作同理，在表头删除元素时，时间复杂度也为 O(n)。
数据结构实验指导书(新版)
《数据结构和算法》实验指导书实验及学时数分配序号实验名称学时数（小时）1 实验一线性表 42 实验二树和二叉树 23 实验三图 24 实验四查找 25 实验五内部排序 2合计12几点要求：一、上机前：认真预习相关实验内容，提前编写算法程序，上机时检查（未提前编写程序者，扣除平时成绩中实验相关分数）。
二、上机中：在Turbo C或VC6.0环境中，认真调试程序，记录调试过程中的问题、解决方法以及运行结果。
上机时签到；下机时验收签字。
三、下机后：按要求完成实验报告，并及时提交（实验后1周内）。
实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法；2、掌握线性表的基本操作，插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算；3、运用线性表解决线性结构问题。
【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现；2、单链表的插入、删除操作的实现；3、两个线性表合并算法的实现。
(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时，必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置，以便腾出一个位置，再把新元素插入到该位置。
若是欲删除第i个元素时，也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置；2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时，只需先确定第i个元素前一个元素位置，然后修改相应指针将新元素插入即可。
若是欲删除第i个元素时，也必须先确定第i个元素前一个元素位置，然后修改相应指针将该元素删除即可；3、详细原理请参考教材。
【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表，并在此表中插入一个元素和删除一个元素。
1、通过键盘读取元素建立线性表；（从键盘接受元素个数n以及n个整形数；按一定格式显示所建立的线性表）2、指定一个元素，在此元素之前插入一个新元素；（从键盘接受插入位置i，和要插入的元素值；实现插入；显示插入后的线性表）3、指定一个元素，删除此元素。
武汉理工大学算法分析实验报告
学生实验报告书实验课程名称算法设计与分析开课学院计算机科学与技术学院指导教师姓名李晓红学生姓名学生专业班级软件工程zy1302班2015-- 2016学年第一学期实验课程名称：算法设计与分析同组者实验日期2015年10月20日第一部分：实验分析与设计一．实验内容描述（问题域描述）1、利用分治法，写一个快速排序的递归算法，并利用任何一种语言，在计算机上实现，同时进行时间复杂性分析；2、要求用递归的方法实现。
二.实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）本次的解法使用的是“三向切分的快速排序”，它是快速排序的一种优化版本。
不仅利用了分治法和递归实现，而且对于存在大量重复元素的数组，它的效率比快速排序基本版高得多。
它从左到右遍历数组一次，维护一个指针lt使得a[lo..lt-1]中的元素都小于v，一个指针gt 使得a[gt+1..hi]中的元素都大于v，一个指针i使得a[lt..i-1]中的元素都等于v，a[i..gt]中的元素都还未确定，如下图所示：public class Quick3way{public static void sort(Comparable[] a, int lo, int hi){if (lo >= hi)return;int lt = lo, i = lo + 1, gt = hi;Comparable pivot = a[lo];第二部分：实验调试与结果分析一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）1、调试方法描述：对程序入口进行断点，随着程序的运行，一步一步的调试，得到运行轨迹；2、实验数据："R", "B", "W", "W", "R", "W", "B", "R", "R", "W", "B", "R"；3、实验现象：4、实验过程中发现的问题：（1）边界问题：在设计快速排序的代码时要非常小心，因为其中包含非常关键的边界问题，例如：什么时候跳出while循环，递归什么时候结束，是对指针的左半部分还是右半部分排序等等；（2）程序的调试跳转：在调试过程中要时刻记住程序是对那一部分进行排序，当完成了这部分的排序后，会跳到哪里又去对另外的那一部分进行排序，这些都是要了然于心的，这样才能准确的定位程序。
算法与数据结构实验报告
2015-2016学年第二学期《算法与数据结构》课程实验报告专业软件工程学生姓名成晓伟班级软件141学号1410075094实验学时16实验教师徐秀芳信息工程学院实验一单链表的基本操作一、实验目的1.熟悉C语言上机环境，进一步掌握C语言的基本结构及特点。
2.掌握线性表的各种物理存储表示和C语言实现。
3.掌握单链表的各种主要操作的C语言实现。
4.通过实验理解线性表中的单链表存储表示与实现。
二、主要仪器及耗材普通计算机三、实验内容与要求1、用C语言编写一个单链表基本操作测试程序。
（1）初始化单链表（2）创建单链表（3）求单链表长度（4）输出单链表中每一个结点元素（5）指定位置插入某个元素（6）查找第i个结点元素的值（7）查找值为e 的结点，并返回该结点指针（8）删除第i个结点（9）销毁单链表2、实验要求（1）程序中用户可以选择上述基本操作。
程序启动后，在屏幕上可以菜单形式显示不同功能，当按下不同数字后完成指定的功能，按其他键，则显示错误后重新选择。
（2）要求用线性表的顺序存储结构，带头结点的单链表存储结构分别实现。
（3）主函数实现对基本操作功能的调用。
3、主要代码（1）初始化单链表LinkList *InitList(){ //创建一个空链表,初始化线性表LinkList *L;L=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));L->next=NULL;return L;}（2）创建单链表//头插法void CreateListF(LinkList *L){LinkList *s;int i=1,a=0;while(1){printf("输入第%d个元素(0表示终止)",i++);scanf("%d",&a);if(a==0)break;s=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));s->data=a;s->next=L->next;L->next=s;}}（3）求链表长度int ListLength(LinkList *L){ //求链表长度int n=0;LinkList *p=L;while(p->next!=NULL){p=p->next;n++;}return(n);}（4）在指定位置插入元素int InsertList(LinkList *L,int i,ElemType e){LinkList *p=L,*s;int j=0;while(p!=NULL&&j<i-1){p=p->next;j++;} //找出要插入的位置的前一个位置if(p==NULL){return 0;}else{s=(LinkList *)malloc(sizeof(LinkList));s->data=e;s->next=p->next;p->next=s;return 1;}}（5）输出链表void DispList(LinkList *L){ //输出链表LinkList *p=L->next;while(p!=NULL){printf("%d",p->data);p=p->next;}printf("\n");}（6）查找链表中指定元素int GetElem(LinkList *L,int i){ //查找链表中指定元素LinkList *p=L;int j=0;while(j<i&&p!=NULL){j++;p=p->next;}if(p==NULL){return 0;}else{return p->data;}}（7）查找值是e的结点并返回该指针LinkList *LocateElem(LinkList *L,ElemType e){ //查找值是e的结点并返回该指针int i=1;LinkList *p=L;while(p!=NULL)if(p->data==e) return p;}if(p==NULL){return NULL;}}（8）删除元素int ListDelete(LinkList *L,int i,ElemType *e){ //删除元素LinkList *p=L,*q;int j=0;while(p!=NULL&&j<i-1){p=p->next;j++;} //找到要删除元素地址的前一个地址if(p==NULL){ return 0;} //不能删除else{q=p->next;*e=q->data;p->next=q->next;free(q); //删除成功return 1;}}（9）销毁链表void DestroyList(LinkList *L){//销毁链表LinkList *pre=L,*p=L->next;while(p!=NULL){free(pre);pre=p;p=pre->next;}free(pre);}main函数：int main(){LinkList *L;ElemType e;int i;L=InitList();CreateListF(L);DispList(L);printf("输入要查找的元素位置:\n");scanf("%d",&i);e=GetElem(L,i);printf("%d\n",e);printf("单链表长度为:%d\n",ListLength(L));printf("输入要删除元素的位置:");scanf("%d",&i);if (i>ListLength(L)){printf("超出范围重新输入");scanf("%d",&i);}if(ListDelete(L,i,&e)==0){printf("未找到元素\n");}else DispList(L);printf("输入插入元素的位置和值:");scanf("%d%d",&i,&e);InsertList(L,i,e);DispList(L);return 0;}4、测试数据及测试结果输入：23 56 12 28 45输出：四、注意事项1、存储结构定义和基本操作尽可能用头文件实现。
算法与及数据结构实验报告
算法与及数据结构实验报告算法与数据结构实验报告一、实验目的本次算法与数据结构实验的主要目的是通过实际操作和编程实现，深入理解和掌握常见算法和数据结构的基本原理、特性和应用，提高我们解决实际问题的能力和编程技巧。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为 Python，开发环境为 PyCharm。
同时，为了进行算法性能的分析和比较，使用了 Python 的 time 模块来计算程序的运行时间。
三、实验内容1、线性表的实现与操作顺序表的实现：使用数组来实现顺序表，并实现了插入、删除、查找等基本操作。
链表的实现：通过创建节点类来实现链表，包括单向链表和双向链表，并完成了相应的操作。
2、栈和队列的应用栈的实现与应用：用数组或链表实现栈结构，解决了表达式求值、括号匹配等问题。
队列的实现与应用：实现了顺序队列和循环队列，用于模拟排队系统等场景。
3、树结构的探索二叉树的创建与遍历：实现了二叉树的先序、中序和后序遍历算法，并对其时间复杂度进行了分析。
二叉搜索树的操作：构建二叉搜索树，实现了插入、删除、查找等操作。
4、图的表示与遍历邻接矩阵和邻接表表示图：分别用邻接矩阵和邻接表来存储图的结构，并对两种表示方法的优缺点进行了比较。
图的深度优先遍历和广度优先遍历：实现了两种遍历算法，并应用于解决路径查找等问题。
5、排序算法的比较插入排序、冒泡排序、选择排序：实现了这三种简单排序算法，并对不同规模的数据进行排序，比较它们的性能。
快速排序、归并排序：深入理解并实现了这两种高效的排序算法，通过实验分析其在不同情况下的表现。
6、查找算法的实践顺序查找、二分查找：实现了这两种基本的查找算法，并比较它们在有序和无序数据中的查找效率。
四、实验步骤及结果分析1、线性表的实现与操作顺序表：在实现顺序表的插入操作时，如果插入位置在表的末尾或中间，需要移动后续元素以腾出空间。
删除操作同理，需要移动被删除元素后面的元素。
在查找操作中，通过遍历数组即可完成。
景区旅游系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过搭建一个景区旅游系统，验证智慧旅游技术在提高景区管理效率、改善游客体验、提升旅游安全性等方面的实际效果。
实验主要围绕以下目标展开：1. 构建一个基于云计算、物联网、大数据、人工智能等技术的智慧旅游系统；2. 实现对景区资源的数字化管理，提高景区运营效率；3. 通过数据分析，为景区管理者提供决策支持；4. 提升游客的旅游体验，增强游客满意度。
二、实验内容1. 系统架构设计本实验所搭建的景区旅游系统采用分层架构，主要包括以下层次：- 感知层：通过传感器、摄像头等设备收集景区内的各类数据，如游客流量、环境数据、设施使用情况等；- 网络层：采用5G网络、物联网等技术，实现感知层设备与平台之间的数据传输；- 平台层：基于云计算平台，构建数据存储、处理、分析等模块，为景区管理者提供决策支持；- 应用层：面向游客、景区管理者等用户提供各类服务，如在线预订、智能导览、安全管理等。
2. 系统功能实现本实验所搭建的景区旅游系统主要包括以下功能：- 数据分析：通过收集和分析游客数据，包括入园报告、分散客户报告等，提高景区管理水平和效率；- 智慧票务系统：采用电子二维码门票、身份证、非接触式感应IC卡等介质门票，实现对散客门票、多人票、团体票等类型门票的管理；- 视频监控系统：设置景区视频监控设备，调试配套软件，对景区进行全天实时监控，随时检索各监控点的监控内容；- 车辆调度系统：集通信、物联网、视频监控等技术于一体，实现景区车辆的综合统一管理调度；- 智慧园区数字孪生和景区元宇宙：基于时空GIS的景区数字孪生建设理念，满足景区全周期规划、建设、管理、运营和服务需求；- 全景融合技术：以虚拟现实技术为基础，为游客提供沉浸式旅游体验。
3. 实验实施本实验在荔波小七孔景区进行，具体实施步骤如下：- 前期准备：与景区管理者沟通，了解景区需求，确定系统功能；- 设备安装：在景区内安装传感器、摄像头等设备，搭建网络基础设施；- 系统开发：根据需求开发智慧旅游系统，包括前端界面、后端数据库、数据分析模块等；- 系统测试：对系统进行测试，确保系统稳定运行；- 系统部署：将系统部署到景区内，进行实际应用。
武汉理工大学数据结构与算法综合实验哈夫曼树
..
v
.. .
..
.
typedef char * pBuffer ; //其大小视原文件压缩后的大小
2.核心算法设计
(1)生成 Huffman 树和 Huffman 编码的算法 void Select(HTNode huffTree[],int m) {
int min,min2,i; min=min2=1000; for(i=0;i<m;i++)
b=b<<1; if(pBinStr[i]=='1') {
b=b|0x01; } } return b; } bool InitHead(const char *pFilename,HEAD &sHead) { char ch;
..
v
.. . .. .
..
.
.. .
//初始化文件 strcpy(sHead.type,"HUF"); sHead.length=0; for(int i=0;i<256;i++) {
..
v
.. .
..
.
.. .
二叉树的存储结构。使用结构体存储节点，使用数组存储树的节点，使用静态二叉链表方 式存储二叉树。
Huffman编码存储结构 struct HTNode
{ int weight;//权值 int parent; int lchild; int rchild; char zifu; string bianma;
..
.
.. .
学生学号
Xxx
实验课成绩
学生实验报告书
实验课程名称 开课学院
指导教师姓名 学生姓名
《数据结构》实验1
《数据结构》实验1《数据结构与算法》第1次实验题目及要求实验一：线性表、队列与栈及其操作算法一、实验内容1．建立包括头结点和3个结点（4，2，1）的单链表，实现单链表建立、插入、删除和顺序查找等基本操作。
2．编程用一维数组来模拟一个栈，实现入栈和出栈操作，解决括号匹配问题。
3．编程用一维数组来模拟一个队列，实现入队列和出队列操作，解决杨辉三角问题。
二、实验要求1．掌握单链表的各种运算（表内结点的插入﹑删除，输出单链表等）。
2．掌握栈的结构和算法应用。
3．掌握队列的结构和算法应用。
三、实验报告要求实验报告使用教务处统一印制的《武汉理工大学学生实验报告书》，主要包括：1) 实验预习报告：主要包括下列内容：[1] 实验目的和意义。
[2] 问题描述：包括目标、任务、条件和约束的描述。
[3] 实验原理与方法：阐述所使用的方案的工作原理。
[4] 实验方案和技术路线，包括：数据结构设计和核心算法设计描述、主模块及功能模块层次结构、主要功能模块的输入、输出和算法框架描述、功能模块之间的调用与被调用关系等内容。
2) 实验过程记录：主要包括下列内容：[1] 上机实验的调试过程，包括编译时出现的错误信息、错误分析、解决方法和解决过程。
[2] 上机实验的测试过程，包括测试范例，测试结果，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及所采用的解决措施。
[3] 软件使用说明：主要描述如何使用你的程序以及使用时的主要事项。
[4] 实验输出结果。
3) 结果与讨论：主要包括下列内容：[1] 实验结果分析：对本次实验进行分析和评价。
[2] 小结、建议和体会：说明程序的改进思想、经验和体会。
[3] 思考题：回答教师布置的讨论题。
[4] 程序清单：根据教师的要求，以电子文档形式或者打印附件形式提交所设计的程序清单。
要求：1、用Visual C++ 上机编程，请预习VC++软件；2、本要求适用后面两个实验；3、请同学们做实验时把课本带来，需要借助书上的例子；4、不能在课堂上完成的，自己课后完成，然后将课后完成的结果运行给老师看。
《算法设计综合实训》题目分析
算法设计综合实训题目0．逆序数字（借助栈）编写一个函数，接收一个4位整数值，返回这个数中数字逆序后的结果值。
例如，给定数7631，函数返回1367.输入：第一行一个正整数T（T<=10），表示有T组测试数据; 以下T行，每行一个非负的整数N。
输出：共T行，对于每组输入数据输出一行，即数字逆序后的结果值。
样本输入：3763110185158样本输出：1367810185151．人见人爱A+B这个题目的A和B不是简单的整数，而是两个时间，A和B 都是由3个整数组成，分别表示时分秒，比如，假设A为34 45 56，就表示A所表示的时间是34小时 45分钟 56秒。
输入：输入数据有多行组成，首先是一个整数N，表示测试实例的个数，然后是N行数据，每行有6个整数AH,AM,AS,BH,BM,BS，分别表示时间A和B所对应的时分秒。
题目保证所有的数据合法。
输出：对于每个测试实例，输出A+B，每个输出结果也是由时分秒3部分组成，同时也要满足时间的规则（即：分和秒的取值范围在0-59），每个输出占一行，并且所有的部分都可以用32位整数表示。
样本输入：21 2 3 4 5 634 45 56 12 23 34样本输出：5 7 947 9 302．敲七【问题描述】输出7和7的倍数，还有包含7的数字例如（17，27，37...70，71，72，73...）【要求】【数据输入】一个整数N。
(N不大于30000)【数据输出】从小到大排列的不大于N的与7有关的数字，每行一个。
【样例输入】20【样例输出】714173．统计同成绩学生人数问题【问题描述】读入N名学生的成绩，将获得某一给定分数的学生人数输出。
【要求】【数据输入】测试输入包含若干测试用例，每个测试用例的格式为第1行：N第2行：N名学生的成绩，相邻两数字用一个空格间隔。
第3行：给定分数当读到N=0时输入结束。
其中N不超过1000，成绩分数为（包含）0到100之间的一个整数。
数据结构实验报告图与景区
学生学号实验课成绩
学生实验报告书
实验课程名称数据结构与算法综合实验开课学院计算机科学与技术学院指导教师姓名
学生姓名
学生专业班级
2017-- 2018学年第 2 学期
实验课程名称: 数据结构与算法综合实验
2.综合分析与结论
由于上一次的哈夫曼树没有写很好所以我回去以后有好好学习了一下数据结构,本次实验也比第一次有了经验了,通过与视频的学习我本次把实验全都做出来了。
但在实现的过程中对算法的理解还不够透彻,有待提高。
景区旅游信息管理系统
校园旅游信息管理系统1.1项目需求分析在旅游景区，经常会遇到游客打听从一个景点到另一个景点的最短路径和最短距离，这类游客不喜欢按照导游图的线路来游览,而是挑选自己感兴趣的景点游览。
为于帮助这类游客信息查询，就需要计算出所有景点之间最短路径和最短距离。
算法采用迪杰斯特拉算法或弗洛伊德算法均可.建立一个景区旅游信息管理系统，实现的主要功能包括制订旅游景点导游线路策略和制订景区道路铺设策略。
任务中景点分布是一个无向带权连通图，图中边的权值是景点之间的距离。
1)景区旅游信息管理系统中制订旅游景点导游线路策略,首先通过遍历景点，给出一个入口景点，建立一个导游线路图,导游线路图用有向图表示.遍历采用深度优先策略，这也比较符合游客心理。
(2）为了使导游线路图能够优化，可通过拓朴排序判断图中有无回路，若有回路，则打印输出回路中的景点,供人工优化。
（3)在导游线路图中，还为一些不愿按线路走的游客提供信息服务，比如从一个景点到另一个景点的最短路径和最短距离。
在本线路图中将输出任意景点间的最短路径和最短距离。
（4)在景区建设中，道路建设是其中一个重要内容.道路建设首先要保证能连通所有景点,但又要花最小的代价，可以通过求最小生成树来解决这个问题。
本任务中假设修建道路的代价只与它的里程相关。
因此归纳起来，本任务有如下功能模块:创建景区景点分布图；输出景区景点分布图(邻接矩阵)输出导游线路图;判断导游线路图有无回路；求两个景点间的最短路径和最短距离;输出道路修建规划图.主程序用菜单选项供用户选择功能模块。
1.2项目设计流程1。
2。
1项目总体框架1。
2。
2项目数据结构＃ifndef SUCCESS //标志位成功#define SUCCESS 1＃endif#ifndef FAILURE //标志位失败＃define FAILURE 0＃endif＃ifndef INF //标志位无穷＃define INF 0x3f3fffff＃endif＃ifndef MAXNUM#define MAXNUM 20＃endiftypedef bool STATUS; //定义函数状态数据类型typedef char VERTEXTYPE［MAXNUM][11］；//定义顶点向量数据类型typedef int ADJMATRIX［MAXNUM］［MAXNUM]; //定义邻接矩阵数据类型typedef struct GRAPH //定义图数据类型｛VERTEXTYPE Vexs；//图的顶点向量ADJMATRIX Arcs；//图的邻接矩阵int VexNum；//图的当前顶点int ArcNum；//图的当前弧}*PGRAPH；//定义图的指针数据类型typedef struct CLOSEDGE //定义辅助数组数据类型{VERTEXTYPE Vexs；//图的顶点向量int Lowcost［MAXNUM]; //｝*PCLOSEDGE；//定义辅助数组指针数据类型1.2。
武汉理工UML实验——图书管理系统
武汉理工大学学生实验报告书实验课程名称 UML建模技术开课学院计算机科学与技术学院指导老师姓名陈明俊学生姓名学生专业班级软件工程zy1302班2014 — 2015 学年第 2 学期实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改2、用例图三、实验小结、建议及体会通过本次实验，成功建立了图书管理系统用例模型。
学习到了UML建模的知识、并编写了用例文本、运用StarUML工具软件绘制图形，体会到了UML对于软件工程专业学习的重要性。
收获很多，今后会继续努力学习。
实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据实验一的用例模型结果，建立了领域模型，完成了静态模型的建立，进一步熟悉了StarUML软件的使用，并且对UML建模的体会更加深切。
实验课程名称： UML建模技术第二部分：实验调试与结果分析一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）顺序图包括借书和还书过程的顺序图：1、其中，借书时，读者先将书拿给管理员，管理员对书籍和读者进行检验，当书籍和读者都符合要求条件的时候，则借书成功。
2、还书时，读者先将书交给管理员，由管理员扫描书籍，若书籍没有过期等违规现象，则对书目和读者借阅信息进行更新，同时还书成功。
二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等）1）借书顺序图：2）还书顺序图：三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据实验1,2的静态模型结果，制作了图书管理系统的顺序图进一步熟悉了StarUML软件的使用，并且对UML建模的体会更加深切。
实验课程名称： UML建模技术v1.0 可编辑可修改三、实验小结、建议及体会通过本次实验，我根据前3次实验做出的用例模型结果、静态模型、动态模型、类图、顺序图等等，继续完善顺序图并建立设计类图，并且用StarUML表达了出来。
这四次UML实验对我的学习帮助很大，也使我更加认真的对待这门课，并且相信这门课与我的专业有着莫大的关系，我会继续努力的！。
电子信息工程专业课程介绍
主要课程高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。
课程分类介绍：①数学：高等数学----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。
概率统计---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。
数学物理方法---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。
学习电磁场、微波的数学基础。
还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。
②理论：电路原理---- 基础的课程。
信号与系统---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难数字信号处理---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。
基本上这两门都需要大量的算法和编程。
通信原理---- 通信的数学理论。
信息论---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。
电磁场与电磁波---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。
③电路：模拟电路---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。
数字电路---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。
高频电路---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难微波技术---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。
④计算机：微机原理---- 80x86硬件工作原理。
汇编语言---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。
单片机---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。
简单计算机程序设计
专业综合课程设计任务书学生姓名: aaaaaa 专业班级: 电信 1102班指导教师: 李达工作单位: 信息工程学院题目5:简单计算器程序设计初始条件:（1）提供实验室机房及PC机；（2）微机原理与通信接口的基本理论学习。
要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求):（1）编写一个程序实现十进制加减乘除运算；（2）在命令提示后输入算式，运算符号不超过四个；（3）回车后进行计算并以十进制显示结果；（4）程序采用汇编语言在PC机上完成；（5）写出系统需求分析、原理图和程序实现流程图；（6）对结果进行分析；（7）要求阅读相关参考文献不少于5篇；（8）根据课程设计有关规范，按时、独立完成课程设计说明书。
时间安排:(1) 布置课程设计任务,查阅资料,确定方案四天；(2) 进行编程设计一周；(3) 完成课程设计报告书三天；指导教师签名: 年月日系主任(或责任教师)签名: 年月日目录1.引言 (1)1.1设计目的 (1)1.2 设计要求及需求分析 (1)1.2.1设计要求 (1)1.2.2需求分析 (1)1.3 软件运行环境 (2)2.总体设计分析 (2)2.1题目分析 (2)2.2 设计概述 (2)3.设计步骤 (3)3.1运算表达式输入 (3)3.1.1 运算表达式合法性的检查方法 (3)3.2 数值的补码转换方法 (4)3.3 表达式计算 (5)3.3.1 运算优先级别的静态确定法 (6)3.3.2 正负数区分 (7)3.3.3 补码到ASCII码转换 (7)3.3.4除法运算 (9)4.软件运行结果 (10)5.软件改进计划 (12)6.程序源代码 (13)7.心得体会 (20)参考文献 (21)1.引言1.1设计目的本次课程设计的题目是用汇编语言实现一个简单的计算器，要求：编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现加减乘除四则运算。
计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。
《数据结构与算法设计课程设计》(12级6班)实验报告册(2014-9-2)[1]
![《数据结构与算法设计课程设计》(12级6班)实验报告册(2014-9-2)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/a7fc2adbb9f3f90f77c61b0f.png)
内江师范学院数据结构与算法设计课程设计实验报告册编制算法设计课题组审定曾意专业：信息与计算科学班级：2012级 6 班学号：姓名：数学与信息科学学院2014年9月说明1.学生在做实验之前必须要准备实验，主要包括预习与本次实验相关的理论知识，熟练与本次实验相关的软件操作，收集整理相关的实验参考资料，要求学生在做实验时能带上充足的参考资料；若准备不充分，则学生不得参加本次实验，不得书写实验报告；2.要求学生要认真做实验，主要是指不得迟到、早退和旷课，在做实验过程中要严格遵守实验室规章制度，认真完成实验内容，极积主动地向实验教师提问等；若学生无故旷课，则本次实验等级计为D；3.学生要认真工整地书写实验报告，实验报告的内容要紧扣实验的要求和目的，不得抄袭他人的实验报告；4.实验成绩评定分为A+、A、A-、B+、B、C、D各等级。
根据实验准备、实验态度、实验报告的书写、实验报告的内容进行综合评定，具体对应等级如下：完全符合、非常符合、很符合、比较符合、基本符合、不符合、完全不符合。
实验名称：算法设计基础实验（实验一）指导教师：牟廉明，刘芳实验时数： 4 实验设备：安装了VC++计算机实验日期：年月日实验地点：第五教学楼北802 实验目的：掌握算法设计的基本原理，熟悉算法设计的基本步骤及其软件实现。
实验准备：1.在开始本实验之前，请复习相关实验内容；2.需要一台准备安装Windows XP Professional操作系统和装有VC++6.0的计算机。
实验内容：求n至少为多大时，n个1组成的整数能被2013整除。
实验过程：1.1算法思想1.2 算法步骤1.3算法实现（C++程序代码）1.4 算法分析实验总结（由学生填写）：实验等级评定：实验名称：蛮力法实验—分式化简（实验二）指导教师：牟廉明，刘芳实验时数： 4 实验设备：安装了VC++的计算机实验日期：年月日实验地点：第五教学楼北802实验目的：掌握蛮力法的基本思想和方法，熟悉搜索法的软件实现。
校园导游实验报告——数据结构
校园导游实验报告——数据结构
校园导游实验报告——数据结构
1.引言
- 简要介绍实验的目的和背景
- 阐述校园导游系统的重要性和应用价值
2.需求分析
- 分析校园导游系统的功能需求和性能要求
- 确定系统的基本模块，如地图显示、导航功能等
3.系统设计
3.1 数据结构设计
- 介绍选择的数据结构，如图、树、队列等的原因和优劣势
- 描述数据结构的组织方式和关键操作
3.2 界面设计
- 展示校园导游系统的用户界面设计
- 解释界面设计的考虑因素，如易用性、用户体验等
4.算法设计与实现
4.1 寻路算法设计
- 探讨常见的寻路算法，如Dijkstra算法、A算法等 - 选择适合校园导游系统的寻路算法，并解释原因
4.2 数据存储与交互
- 描述数据的存储方式，如数据库、文件等
- 分析数据的交互方式，如文件读写、网络传输等5.实验结果与分析
- 展示校园导游系统的功能演示和性能测试结果
- 对实验结果进行详细分析和解释
6.总结与展望
- 总结实验的目标是否达到，解决了哪些问题
- 展望校园导游系统的未来发展方向和改进空间
附件：
附件1：校园导游系统源代码
附件2：校园地图数据文件
附件3：实验中使用的测试数据集
法律名词及注释：
1.版权：指对作品享有的法律保护，包括复制权、发行权等。
2.私下使用：指在非商业、非公开场合下个人使用作品。
3.公共领域：指没有版权保护的作品，可供任何人使用。
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学生学号Xxxx 实验课成绩
学生实验报告书
实验课程名称数据结构与算法综合实验开课学院计算机科学与技术学院指导教师姓名xxx
学生姓名xxx
学生专业班级xxxx
2015-- 2016学年第 2 学期
实验课程名称：数据结构与算法综合实验
2．综合分析和结论
由于上一次的哈夫曼树没有写成功所以我回去以后有好好学习了一下数据结构，本次实验也比第一次有了经验了，通过和视频的学习我本次把实验全都做出来了。
但在实现的过程中对算法的理解还不够透彻，有待提高。
第三部分：实验小结、收获与体会
通过本次试验，我进一步掌握了有关图的相关算法，也对数据结构在实际编程的应用中有了进一步的了解，也对深度优先搜索、迪杰斯特拉、普里姆算法有了进一步的了解。
同时，我也发现自己对于图的有关知识掌握的还远远不够，对于一些算法还不能熟练应用于编程中，所以，在以后的学习中，要多编程，以提高自己的动手编程能力。