人教版小学数学三年级上乘法估算PPT
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新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
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正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
人教版三年级数学上册第六单元《用乘除法解决两步计算的实际问题》ppt课件
8×5÷4 先算乘法再算除法 =40÷4 =10
32÷8×6÷4 先算除法，再算乘法，再算除法 =4×6÷4 =24÷4 =6
2. 小林读一本故事书，3天读了24页。 （1）照这种速度，7天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？
（1） 24÷3×7 ＝8×7 ＝56（页）
（2） 64÷（24÷3） ＝64÷8 ＝8（天）
6×6=36（元）
36÷9=4（个） 6×6÷9 =36÷9 =4（个）
妈妈买3个碗用了18元。如果 买8个同样的碗，需要多少钱？
妈妈的钱买6元一个的碗，正 好可以买6个。用这些钱买9元 一个的碗，可以买几个？
观察我们研究的这两个实际问题，你有什么想对大家说的？
提示： 1. 左边的问题是要先计算一个碗的价格，然后求出8个碗的
想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？
18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个）
30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个）
出示：3个——18元 出示：3个——18元
8个——？元
？个——30元
比较这两道题，你们有什么想法吗？ 相同点：知道了3个碗是18元，马上就能想到1个碗是6元。 不同点：第一道题是在求“买8个同样的碗，需要多少钱”也就
———————
互相说一说你是怎样写的？并说一说综合算 式的计算顺序。
乘除法混合运算：
算式中没有括号，只有乘除法时应该按照从 左向右的顺序计算。
探究点 2 运用乘除混合运算解决问题 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？
能把你的想法用算式表示出来吗？
思路一 分步算式
18÷3＝6（元） 6×8＝48（元）
探究点 3 应用乘、除法解决问题
【小学数学】人教版三年级上册数学乘法估算 (2)ppt课件
乘法估算
学习目标
引导学生体验估算的过程，初步了解两、 一位数的估算方法，培养学生的估算意识
自主学习
• 20×4= • 50×4= • 300×4= • 200×7=
100×6= 4000×6= 600×6= 100×7=
300×7= 700×8= 90×8= 3000×2=
给数字找离得最近的邻居。
找
29
53
48
34
邻
42
39
26
36
居
31
52
44
47Biblioteka 40•合作探究每张 个同学参 ＿＿＿＿
带
29×8大约得多少？
250元够买门票。
因为29接近30， 30×8＝240
所以29×8大约得240
29×8大约得240，可以用约等号 “≈”来表示。
≈
读作：约等于
29×8 ≈ 240
29 我
读作：29乘以8约等于240
课堂小结
• 上这堂课，你有什么感受和体会？ • （生活中有许多数学问题，我们应尽可能用学过的知
解决。）
预习
•教科书三年级上册第7 75页。
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
学习目标
引导学生体验估算的过程，初步了解两、 一位数的估算方法，培养学生的估算意识
自主学习
• 20×4= • 50×4= • 300×4= • 200×7=
100×6= 4000×6= 600×6= 100×7=
300×7= 700×8= 90×8= 3000×2=
给数字找离得最近的邻居。
找
29
53
48
34
邻
42
39
26
36
居
31
52
44
47Biblioteka 40•合作探究每张 个同学参 ＿＿＿＿
带
29×8大约得多少？
250元够买门票。
因为29接近30， 30×8＝240
所以29×8大约得240
29×8大约得240，可以用约等号 “≈”来表示。
≈
读作：约等于
29×8 ≈ 240
29 我
读作：29乘以8约等于240
课堂小结
• 上这堂课，你有什么感受和体会？ • （生活中有许多数学问题，我们应尽可能用学过的知
解决。）
预习
•教科书三年级上册第7 75页。
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
小学三年级的数学第二单元估算
估算应用题需要运用多种估算技巧和方法。 例如，有这样一道题：小明和小红一共有48 个气球，小明有15个气球，小红有多少个气
球？首先可以通过估算15和48的差得到小 明气球的大致数量，再通过总数量减去已知 数量得到小红气球的数量。此题需要思维敏
捷、方法得当才能快速得出结果。
THANK YOU.
较复杂的加减乘除估算
总结词
进阶、运用
详细描述
对于较为复杂的小学数学估算题，需要灵活运用各种估算技巧。例如，估算69 × 41=？，可以将69近似的看 作70，将41近似的看作40，进行近似计算得出结果2800，这种方法虽然不够精确，但可以快速得到大致结果 。
应用题中的估算
总结词
实践、思维
详细描述
心算法
总结词
用心算的方法，快速得出估算结果。
详细描述
心算法是指用心算的方法进行估算，适用于简单的加减法估算。例如，估算31+47，可以将30+40=70，再将 1+7=8，得到估算结果78。这种方法需要熟练掌握加减法口算技巧，才能快速得出估算结果。
手指法
总结词
利用手指计算，简单易懂。
详细描述
手指法是指利用手指计算的方法进行估算，适用于简单的乘法估算。例如，估算8×9，可以将左手8个 手指伸出来，再将右手9个手指伸出来，一共伸出了72个手指，因此得到估算结果72。这种方法简单 易懂，适合小学生使用。
实物帮助法
总结词
借助实物进行估算，更加直观易懂。
详细描述
实物帮助法是指借助实物进行估算的方法。例如，估算一个苹果有多重，可 以将苹果放在秤上称一下，再将秤上的数字加上苹果的重量得到估算结果。 这种方法更加直观易懂，适合小学生使用。
球？首先可以通过估算15和48的差得到小 明气球的大致数量，再通过总数量减去已知 数量得到小红气球的数量。此题需要思维敏
捷、方法得当才能快速得出结果。
THANK YOU.
较复杂的加减乘除估算
总结词
进阶、运用
详细描述
对于较为复杂的小学数学估算题，需要灵活运用各种估算技巧。例如，估算69 × 41=？，可以将69近似的看 作70，将41近似的看作40，进行近似计算得出结果2800，这种方法虽然不够精确，但可以快速得到大致结果 。
应用题中的估算
总结词
实践、思维
详细描述
心算法
总结词
用心算的方法，快速得出估算结果。
详细描述
心算法是指用心算的方法进行估算，适用于简单的加减法估算。例如，估算31+47，可以将30+40=70，再将 1+7=8，得到估算结果78。这种方法需要熟练掌握加减法口算技巧，才能快速得出估算结果。
手指法
总结词
利用手指计算，简单易懂。
详细描述
手指法是指利用手指计算的方法进行估算，适用于简单的乘法估算。例如，估算8×9，可以将左手8个 手指伸出来，再将右手9个手指伸出来，一共伸出了72个手指，因此得到估算结果72。这种方法简单 易懂，适合小学生使用。
实物帮助法
总结词
借助实物进行估算，更加直观易懂。
详细描述
实物帮助法是指借助实物进行估算的方法。例如，估算一个苹果有多重，可 以将苹果放在秤上称一下，再将秤上的数字加上苹果的重量得到估算结果。 这种方法更加直观易懂，适合小学生使用。
小学三年级上册数学课件第8课时 乘法的估算
30 40 600 300 80 190 200
新知探究
7
（教材第70页例7）
知识点1：用估算解决问题
门票： 8元/人
1.自主独立解决。 2.在小组内交流解决
方法。
新知探究
方法一：列竖式计算
29×8 =232（元） 29
×7 8 232
232＜250，所以带250元买门票够了。
新知探究
方法二： 估算
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数
第8课时 乘法的估算
优 翼
复习导入 这个笔筒里大约有60支铅笔，同学们猜 猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔？
55 56 57 58 59 五入
61 62 63 64 四舍
小结：利用四舍五入的方法就可以推算出接近“60” 的数都有哪些。
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数 29 41 597 320 77 186 196
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其 他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权 法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权 利人的合法权利。
除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何 内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授 权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。
方法小结
多位数乘一位数估算的方法： 把两、三位数看作与它接近的整十、 整百数，再与一位数相乘口算出积，所得 的估算结果和算式中间要用约等号“ ≈ ” 连接。
对应练习 （教材第70页“做一做”）
1.王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱 子最多能装32千克，6个箱子能装下这些 苹果吗？
32＞30，30×6=180（千克） ， 32×6＞180 能装下
新知探究
7
（教材第70页例7）
知识点1：用估算解决问题
门票： 8元/人
1.自主独立解决。 2.在小组内交流解决
方法。
新知探究
方法一：列竖式计算
29×8 =232（元） 29
×7 8 232
232＜250，所以带250元买门票够了。
新知探究
方法二： 估算
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数
第8课时 乘法的估算
优 翼
复习导入 这个笔筒里大约有60支铅笔，同学们猜 猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔？
55 56 57 58 59 五入
61 62 63 64 四舍
小结：利用四舍五入的方法就可以推算出接近“60” 的数都有哪些。
复习导入
请说出下面各数接近哪个整十或整百数 29 41 597 320 77 186 196
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其 他非商业性或非盈利性用途。但同时应遵守著作权 法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权 利人的合法权利。
除此以外，未经许可，不得擅自将本文件任何 内容用于其他商业性或盈利性用途，如发现未经授 权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。
方法小结
多位数乘一位数估算的方法： 把两、三位数看作与它接近的整十、 整百数，再与一位数相乘口算出积，所得 的估算结果和算式中间要用约等号“ ≈ ” 连接。
对应练习 （教材第70页“做一做”）
1.王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱 子最多能装32千克，6个箱子能装下这些 苹果吗？
32＞30，30×6=180（千克） ， 32×6＞180 能装下
人教版三年级乘法估算
叫 一 路 向 北 ，我很 喜欢这 首歌， 而我上 学的路 也是一 路向北 ，所以 我就为 这篇文 章 取 名 为 一 路向北 了，拓 海是个 实现了 他自己 梦想的 人，我 想谁看 了他的 飘移都 会 兴 奋 ， 而 现实中 的周杰 伦也是 一个成 功者， 我很喜 欢周杰 伦，因 为他是 一个才 华 横 溢 的 人 ，走上 了自己 想走的 道路， 而我是 一个彻 底的失 败者， 我有我 自己的 梦 想 ， 可 是 我不能 把我的 脚步朝 向它的 方向， 在多年 前我就 已经屈 服了， 在我向 它 低 下 头 又 抬起头 的时候 我已经 找不到 它的方 向了。 我 是 一 个 生活在 南方小 城 的 孩 子 ， 我向往 北方， 特别是 向往北 京，就 像崇拜 神的人 向往圣 地一样 ，都是 一 种 说 不 出 的感情 。 高 考 的 时 候考 得不好 ，这可 以说是 我的一 种无奈 ，我天 生 没 有 数 学 天份， 我可以 不学语 文而在 语文考 试的时 候考得 如鱼得 水，而 我再怎 么 努 力 也 学 不好数 学。小 时候我 很乖， 学习也 很好， 爸妈对 我寄予 了很大 的期望
， 而 现 在 我 觉得我 让
29×8大约 得多少？
250元够了。
29Байду номын сангаас8≈240。
因为29接近30， 也就是把29人看 成30人来算
30×8＝240
估
42×6≈ 240
算
因为42接近40，
40×6＝240
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试：512×7≈ 3500
估算多位数乘一位数时：
一般把多位数看成最接近的 整十、整百数······ 然后运用乘法口诀一口就算出得数。
， 而 现 在 我 觉得我 让
29×8大约 得多少？
250元够了。
29Байду номын сангаас8≈240。
因为29接近30， 也就是把29人看 成30人来算
30×8＝240
估
42×6≈ 240
算
因为42接近40，
40×6＝240
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试：512×7≈ 3500
估算多位数乘一位数时：
一般把多位数看成最接近的 整十、整百数······ 然后运用乘法口诀一口就算出得数。
最新人教版小学三年级数学上册《多位数乘一位数整理和复习》精品教学课件
79
× 34 316
205
× 48 1640
426 × 各题，说一说乘的顺序。
380 × 12
760
巩固运用
1.郭老师买了600本笔记本，如果用这些钱买地 球仪，可以买几个？
600×6÷9 ＝3600÷9 ＝400（个） 答：可以买400个。
巩固运用
巩固运用
5.春节马上就要到了，李叔叔带了900元，想买 两盏台灯和一张办公桌送给爷爷，请你估一估， 钱够用吗？
149×2＜150×2＝300（元） 598元＜600元 149×2＋598＜300＋600＝900（元）， 所以钱够了。 答：900元够买两盏台灯和一张办公桌。
巩固运用
6.涵涵在速算比赛中，4分钟做了20道口算题。 照这样计算，他120分钟能做多少道口算题？
义务教育人教版三年级上册
6 多位数乘一位数 ÷
知识回顾
口算乘法 多 位 数 乘 笔算乘法 一 位 数
解决问题
整十、整百、整千数乘一位数
两位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数（不进位） 多位数乘一位数（进位） 有关0的乘法 因数中间（末尾）有0的乘法
估算 “归一”问题 “归总”问题
知识点：笔算乘法
？
（222）7洗＋衣43机9的＝价6钱66是（电元饭）煲价钱的433倍9×，洗3＝衣1机3卖17多（少元钱）？
666＜690，够买。
答：洗衣机卖1317元钱。
答：690元钱够买一
个烧水壶和一个电饭
煲。
巩固运用
4.新华书店有婴儿画报208本，儿童画报是婴儿 画报的3倍，两种画报一共有多少本？
208×3＋208 ＝624＋208 ＝832（本） 答：两种画报一共有832本。
人教版小学数学三年级上册第六单元6.7例7：用估算解决问题
每包薯条4元，买96包，大约要多少钱呢？ 400元够吗？
4.思考：对多位数乘一位数的乘法你是怎样估算的呢？
师小结：估算多位数乘一位数，可以先把多位数看成与它接近的整十、整百的数，再用这个接近的整十、整百的数与一位数相乘，就能得出估算的结果。
组织学生听课，进入情境。
生思考片刻，指生回答。
你的方法可以，谁还有更快的判断方法？你为什么把48看成50？（简便）
师：你有什么好方法快速判断吗？师：谁听明白刚刚他是怎么判断的？（请一生重复后，板书：简便）
师：刚刚他们在判断的时候，都有一个什么特点？
2.揭题。
看来，生活中有些问题只需要我们用估算来解决，今天我们就一起来研究多位数乘一位数的乘法估算。（完整板书）
1.分析问题。
（1）认真读题，独立思考。说一说,从题中你获得了哪些数学信息？
教学重难点：
教学重点：理解、掌握估算的基本方法
教学难点：能视实际情况对两个因数进行估算，结果切合实际，能解决实际问题。
教学准备：PPT课件
教学过程
环节
教师活动
学生活动
教学反思
1．创设情境，激发兴趣
2．新知探究：
3．巩固练习：
四．课堂总结：
师：小朋友，知道“火锅”吗？
师：这周末，薛老师想和几个朋友一起去吃火锅，我了解了三家火锅店的价格，谁愿意帮我读一读这个价格：喜羊羊火锅店48元/人、灰太狼火锅店99元/人、美羊羊火锅店102元/人。我们有8个人，只带了800元，能去哪家火锅店吃呢？
B、把29看作20，20×8＝160，所以够了。
C、把29看作25，25×8＝200，所以够了。
D、把8看作10，29×10＝290，所以不够。
第一种情况出现，就引进≈：29×8大约等于240元，用约等号表示，跟老师一起书写≈ ，弯弯的像波浪一样。读作“约等于”。板书≈
4.思考：对多位数乘一位数的乘法你是怎样估算的呢？
师小结：估算多位数乘一位数，可以先把多位数看成与它接近的整十、整百的数，再用这个接近的整十、整百的数与一位数相乘，就能得出估算的结果。
组织学生听课，进入情境。
生思考片刻，指生回答。
你的方法可以，谁还有更快的判断方法？你为什么把48看成50？（简便）
师：你有什么好方法快速判断吗？师：谁听明白刚刚他是怎么判断的？（请一生重复后，板书：简便）
师：刚刚他们在判断的时候，都有一个什么特点？
2.揭题。
看来，生活中有些问题只需要我们用估算来解决，今天我们就一起来研究多位数乘一位数的乘法估算。（完整板书）
1.分析问题。
（1）认真读题，独立思考。说一说,从题中你获得了哪些数学信息？
教学重难点：
教学重点：理解、掌握估算的基本方法
教学难点：能视实际情况对两个因数进行估算，结果切合实际，能解决实际问题。
教学准备：PPT课件
教学过程
环节
教师活动
学生活动
教学反思
1．创设情境，激发兴趣
2．新知探究：
3．巩固练习：
四．课堂总结：
师：小朋友，知道“火锅”吗？
师：这周末，薛老师想和几个朋友一起去吃火锅，我了解了三家火锅店的价格，谁愿意帮我读一读这个价格：喜羊羊火锅店48元/人、灰太狼火锅店99元/人、美羊羊火锅店102元/人。我们有8个人，只带了800元，能去哪家火锅店吃呢？
B、把29看作20，20×8＝160，所以够了。
C、把29看作25，25×8＝200，所以够了。
D、把8看作10，29×10＝290，所以不够。
第一种情况出现，就引进≈：29×8大约等于240元，用约等号表示，跟老师一起书写≈ ，弯弯的像波浪一样。读作“约等于”。板书≈
人教版小学数学三级上乘法估算(与“估算”有关的文档共20张)
小学数学人教版三年级上册
乘法估算
息陬镇元疃小学 年12月9日
第一页，共20页。
40×5
6×4
3×2
9×3
4×7
2×5 8×3
第二页，共20页。
50×3
给数字找离得最近的邻居。
找邻居
29 53 48 344
42
399 266
366
31
522 444
47
40
30 50
第三页，共20页。
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
250元够买门票。
29×8大约得 多少？
29×8大约 得240。
第四页，共20页。
因为29接近30， 30×8＝240
知
29×8大约得240，可以
≈ 用约等号“ ”来表示。
29×8大约得 240。我怎样
表示呢？
识
≈ 读做：约等于
宝
29×8 ≈ 240
库 读做：29乘8约等于240
第五页，共20页。
33×6≈180（人）
答:33个座舱大约可以坐
180人。
第十七页，共20页。
一个照相机能照316张
相片，3个照相机大约
能照多少张相片？
我们的一个照相机只 可以照189张相片，有5 个照相机大约能拍多少 张呢？
第十八页，共20页。
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一篇
400字的秋游日记，
他平均每分钟打53
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试：510×7≈ 3500
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
第八页，共20页。
估一估，算一算。
乘法估算
息陬镇元疃小学 年12月9日
第一页，共20页。
40×5
6×4
3×2
9×3
4×7
2×5 8×3
第二页，共20页。
50×3
给数字找离得最近的邻居。
找邻居
29 53 48 344
42
399 266
366
31
522 444
47
40
30 50
第三页，共20页。
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
250元够买门票。
29×8大约得 多少？
29×8大约 得240。
第四页，共20页。
因为29接近30， 30×8＝240
知
29×8大约得240，可以
≈ 用约等号“ ”来表示。
29×8大约得 240。我怎样
表示呢？
识
≈ 读做：约等于
宝
29×8 ≈ 240
库 读做：29乘8约等于240
第五页，共20页。
33×6≈180（人）
答:33个座舱大约可以坐
180人。
第十七页，共20页。
一个照相机能照316张
相片，3个照相机大约
能照多少张相片？
我们的一个照相机只 可以照189张相片，有5 个照相机大约能拍多少 张呢？
第十八页，共20页。
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一篇
400字的秋游日记，
他平均每分钟打53
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试：510×7≈ 3500
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
第八页，共20页。
估一估，算一算。
最新人教版小学三年级数学上册《乘法估算》精品课件
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
人教版小学三年级数学上册
课堂练习： 1、请完成数学书第72页第4题估算。
12×5 ≈650 53×6≈300 77×8 ≈640 49×4≈200 61×7 ≈420 38×9 ≈360 121×3≈300 287×7≈2100 319流一下
3、学校组织三年级学生秋游，每辆车 限坐53人，共有8辆车，大约有多少个 座位？三年级共400人，够坐吗？
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
4、小组自助餐：各小组任选一题来讨论 你能提出用估算解决的数学问题吗？
激流勇进每位18元
过山车每位38元
赛马每位12元
水上乐园每位22元
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
人教版小学三年级数学上册
课堂练习： 1、请完成数学书第72页第4题估算。
12×5 ≈650 53×6≈300 77×8 ≈640 49×4≈200 61×7 ≈420 38×9 ≈360 121×3≈300 287×7≈2100 319流一下
3、学校组织三年级学生秋游，每辆车 限坐53人，共有8辆车，大约有多少个 座位？三年级共400人，够坐吗？
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
4、小组自助餐：各小组任选一题来讨论 你能提出用估算解决的数学问题吗？
激流勇进每位18元
过山车每位38元
赛马每位12元
水上乐园每位22元
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
人教版小学数学三年级上乘法估算PPT
估一估，算一算。
21×6 ≈ 120 412×3 ≈ 1200
48×5 ≈ 250
估算时记得 用≈哟！
498×7 ≈ 3500
一排枫树有59棵，5排 大约有多少棵？
59×5 ≈ 300（棵）
答：5排大约有300棵。
摩天轮一个座舱限坐6人， 一共有33个座舱，大约 可以坐几人？
33×6≈180（人） 答:33个座舱大约 可以坐180人。
60
答：一共大约有240棵。
估
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
算
试一试： 51×7≈ 350
估算：把数看成最接近的 整十，整百数进行计算。
估
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
算
试一试：510×7≈ 3500
估算：把数看成最接近的 整十，整百数进行计算。
2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
一个照相机能照316张 相片，3个照相机大约
我们的一个照相机只 可以照189张相片，有5 个照相机大约能拍多少
能照多少张相片？ 张呢？
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一 篇400字的秋游日 记，他平均每分钟 打53个字，8分钟 能打完吗？
哪个问题可以 用估算的方法
来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？
小学数学人教版三年级上册
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哪个问题可以 用估算的方法 来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？ 2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
小学数学人教版三年级上册
乘法估算
息陬镇元疃小学
2014年12月9日
6×4 3×2 9×3 4×7 8×3
40×5
50×3
2×5
30
找邻居
给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 。
29 42 31 53 39 52 48 34 36 47
26
44
40
50
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
整十，整百数进行计算。
估一估，算一算。
21×6 ≈ 120 48×5 ≈ 250
估算时记得 用≈哟！
412×3 ≈ 1200 498×7 ≈ 3500
• 一排枫树有59棵，5排 大约有多少棵？
59×5 ≈ 300（棵）
答：5排大约有300棵。
摩天轮一个座舱限 坐6人，一共有33 个座舱大约可以 坐几人？
250元够买门票。
29×8大约得 多少？ 因为29接近30， 29×8大约 得240。 30×8＝240
29×8大约得240，可
知 识 宝 库
以用约等号“
≈”来表示。
29×8大约得 240。我怎样 表示呢？
≈
读做：约等于
29×8 ≈ 240
读做：29乘8约等于240
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
39×6≈
240
因为39接近40，
估 算
40×6＝240
试一试：
51×7≈ 350
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
397×3≈ 1200
因为397接近400，
估 算
400×3＝1200
试一试：510×7≈ 3500
估算：把数看成最接近的
33×6≈180（人）
答:33个座舱大约可以坐 180人。
我们的一个照相机只 一个照相机能照316张 可以照189张相片，有5 相片，3个照相机大约 个照相机大约能拍多少 能照多少张相片？ 张呢？
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一 篇400字的秋游日 记，他平均每分钟 打53个字，8分钟 能打完吗？