跟动物学本领

2、Goodafternoonteacher。
3、Ok！
4、戴上自己喜爱的头饰跟动物学本领。
情境教学激发学生学习兴趣。
发展能力
阶段
跟动物学本领
1、动物爬行。
⑴蜗牛爬行。
⑵蚯蚓和螃蟹爬行。
⑶哈巴狗比赛。
2、动物飞行。。
⑴小鸟飞圆。
⑵蜜蜂飞行。
⑶猫头鹰侦探敌情。
3、动物跳跃。
⑴小兔跳。
⑵青蛙跳。
⑶袋鼠跳。
4、组织障碍比赛。。
⑴出示游戏示意图。
⑵引导学生分组讨论把学到的本领运用到比赛中去。
⑶小结比赛情况，及时鼓励。
1、两位合作伙伴介绍蜗牛爬行动作，自由组合模仿；跟优秀学员学蚯蚓和螃蟹爬；跟音乐边唱边学哈巴狗动作。
2、跟着教师语言诱导飞成大圆学各种飞行动作。
3、边说儿歌边学兔跳；听音乐学蛙跳；个人展示袋鼠跳。
1、积极发言，明白游戏方法及规则。
2、在优美的音乐声中快
乐游戏。
让学生玩出花样、玩出自信、玩出创新、玩出友情，满足了学生的需求，张扬了个性。
稳定恢复身心阶段
1、教师优美舞蹈带动学生自主放松。
2、诱导学生交流学习体会。
3、与学生道别！
1、随音乐节奏放松。
2、积极表述运动中的体
会和成功。
3、与教师再见，师生清理器材。
愉悦身心、恢复疲劳状态。
教学
难点
体会丰富的音乐表现力，能模仿出各种动物的动作。
课前
准备
教学挂图、音乐、金箍棒、垫子、呼啦圈、头饰
教学流程
教师指导
学生活动
设计意图
启迪情绪激发兴趣阶段
1、课前与学生一起拍手游戏。
2、Goodafternoonclass。
3、Go tothezoo。
4、语言引导学生跟动物学本领
1、快乐地与老师游戏。
课题
跟动物学本领
课时
教学
目标
1、通过教学，让学生了解动物，乐意模仿各种动物的动作，激发学生的学习热情。
2、通过讨论、创编、表演、评价，引导学生体会丰富的音乐表现力，能模仿出各种动物的动作。
3、培养学生的创新意识、合作意识和自主学习能力，勇于展示自我。
教学
重点
乐意学习能模仿有关动物的动作，激发学生的学习热情。
4、根据图意动手设置障碍；小组讨论运用哪ຫໍສະໝຸດ Baidu本领投入比赛；积极投入比赛之中。
看图模仿、合作伙伴介绍、优秀学员展示、音乐提示等培养了学生自主学习能力、合作能力和创新精神。
发展能力合作探究阶段
游戏：三打白骨精
1、问题揭示游戏，讲解游戏方法及规则。
2、播放猴歌音乐激发游戏兴趣。
3、参与游戏，及时提示游戏规则。