微波技术基础第27次课
微波技术基础引论PPT课件
1011 109 108 107 106
102
1 101
2021/7/12
3000GHz — 300GHz — 30GHz — 3GHz（3000MHz）— 300MHz
亚毫米波（THz）毫米波 5厘米波
第5页/共35页
分米波
微波:
1 mm to 1 m wavelength. bands: (1 GHz = 109 Hz) •P band: 0.3 - 1 GHz (30 - 100 cm) •L band: 1 - 2 GHz (15 - 30 cm) •S band: 2 - 4 GHz (7.5 - 15 cm) •C band: 4 - 8 GHz (3.8 - 7.5 cm) •X band: 8 - 12.5 GHz (2.4 - 3.8 cm) •Ku band: 12.5 - 18 GHz (1.7 - 2.4 cm) •K band: 18 - 26.5 GHz (1.1 - 1.7 cm) •Ka band: 26.5 - 40 GHz (0.75 - 1.1 cm)
及
Et
j
kc2
[t Ez
Zht H z
zˆ]
(0 形式) 0
Ht
j
kc2
[t H z
Ye zˆ
tEz ]
kc 0
k 2 kc2 2
k
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29
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k 0 k2 kc2 k 1 (kc / k)2
c
k
又由 t Et jzˆHz t Ht j zˆEz
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30
第30页/共35页
混合波——
kc2 0
导行系统横向为衰减解形式，场被束缚在导行系统表面——表面波。
微波技术基础
kc
2 2
PT E
1 2
Z TE
s
2 2
Hz
2
dS
1 2
Z TE
kc
kc
2 2
2 2
s
H 0z
2
dS
PT M
1 2
YT M
kc
s
Ez
2
dS
1 2
YT M
s
E0z
2
dS
1.4.2 导波的能量
单位长导波系统中传播波的电能和磁能可由能量密度时 均值积分求得。
0
k
2
kc k
2
p
c
r r
g
2
0 r r
这种导行波的相速小于无界媒质中的波速，而波长小于无 界媒质中的波长，这是一种慢波→可用周期结构实现。
横纵分离后的麦克斯韦方程
1.3.2 TEM波的特性分析
• 场分量 TEM波无纵向场分量，将 与纵向场的关系式有：
z
H 0t tH 2 kc
j E 0t H 0t a z
j H 0t a z E 0t E 0t tH z az 2 j kc TE波的场分量 E 0 t , H 0 t与传播方向 a z 互相垂直,并
H 0t a z
j
a z E 0t a z
j
E 0t
可得：
j E 0t H 0t a z
TEM波的场分量 E 0 t ,H
微波技术基础 ppt课件
由此两式消去 H t ：
k2 z2 2 E vt z tE zja vz tH z ⑤
同理，由①、③可得：
k2 z2 2 H vt z tH zja vz tE z ⑥
k2 2 →无界媒质中电磁波的传播常数
★重要结论：规则导行系统中，导波场的横向分量可 由纵向分量完全确定。
再由③出发：
结构—两根平行导线； 缺点—随着信号频率升高，导线电阻损耗增大，不能有效引
导微波。
➢ 微波频段导波系统
米波频段结构—改进型双导线即平行双导体线； 分米波～厘米波频段结构—封闭式双导体导波系统即同轴线； 厘米波～毫米波频段结构—柱面金属波导；
毫米波～亚毫米波频段结构—柱面金属波导、介质波导。
导波系统的主要功能 1）、无辐射损耗地引导电磁波沿其轴向行进而将能
× H vjE v
× E vj H v
v H0
v E0
采用广义柱坐标系（u，υ，z），设导波沿z向（轴向）传播， 微分算符▽和电场Ε、磁场Η可以表示成：
E v ( u , v t, z ) a v z E /v t ( z u , v , z ) a r z E z ( u , v , z )
H v ( u , v , z ) H v t ( u , v , z ) a v z H z ( u , v , z )
展开后令方程两边的横向分量和纵向分量分别相等
两边乘以
jωμ
v
t× H t j
a v zE v z ①
ta v zH za v z H zt j
v E t②
两边作
★重要结论：规则导行系统中导波场的纵向分量满足标量亥 姆霍兹方程 。
色散关系式
纵向场分量可以表示成横向坐标r和纵向坐标z的函数，即
微波技术基础——绪论
无线电频段的划分 频段 甚低频 低 中 高 频 频 频 VLF—Very Low Frequency LF—Low Frequency MF—Medium Frequency HF—High Frequency VHF—ery High Frequency UHF—Ultra High Frequency SHF—Super High Frequency EHF—Extreme High Frequency SEHF—Super Extreme High 超极高频 Frequency 300GHz-3THz 0.1-1mm 频率 10KHz-30KHz 30KHz-300KHz 300KHz-3MHz 3MHz-30MHz 30MHz-300MHz 300MHz-3GHz 3GHz-30GHz 30-300GHz 波长 10-100Km 1-10Km 100m-1Km 10-100m 1-10m 10cm-1m 1cm-10cm 1mm-1cm
——微波技术基础的先修课程包括：
高等数学、线性代数、复变函数、矢量分析、电子线路、电磁场与电磁波等。
——微波技术基础课程内容包括：
第 0 章绪论 0.1 电磁波谱及微波；0.2 微波的特点及其应用；0.3 微波技术的发展；0.4 微波技术的研究方 法和基本内容 第 1 章传输线理论 1.1 引言；1.2 传输线波动方程及其解；1.3 均匀无耗传输线的特性参量；1.4 均匀无耗传输线 的工作状态；1.5 阻抗圆图和导纳圆图；1.6 阻抗匹配。 第 2 章规则波导 2.1 规则波导传输的一般理论；2.2 矩形波导；2.3 圆形波导；2.4 同轴线及其高次模；2.5 特殊 波导简介。 第 3 章平面传输线
察到了驻波并证实与实验设备尺寸有关。 1933 年 Southworth 和他的同事们在 AT&T 通过 6m 长的波 导发射并接收到了电报信号。 其后，在微波技术领域的另一个重要进展是在 1937 年研制出了产生连续微波的源，称为速调 管（Klystron） 。这种微波真空管是由 Sperry Gyroscop Company 资助，在 Stanford 由 Russell，Sigurd Varian 和 William Hansen 发明的。 它们的目的是希望研制出用于飞机在恶劣天气情况下的着陆设备。 同时，一些公司（如 AT&T，ITT，Marconi）则资助用于通信系统的微波研究。 由于这些在二战前的研究，无线电探测与定位－雷达（radar）激励人们对微波研究迅速增加。 大多数现在使用的微波器件都是在二战期间在英国、 美国和战争实验室里研制的。 关于这段时间微 波技术的发展历史，在由 MIT Radiation Laboratory 成员所撰写的 28 卷文件中有详细的叙述。
微波技术基础学习课件精品共68页
பைடு நூலகம்
微波技术基础学习课件精品
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
微波技术基础-概述(1)
长 波 无 线 电
短 波 无 线 电
甚 高 频 电 视
微波
远红外
红外
可 见 光
103
102
10
1
10−1
10−2
10−3
10−4
10−5
10−6
波长（m）
北京邮电大学——《微波技术基础》
17
从频谱认识微波
微波频段的进一步划分
波段名称 分米波 厘米波 毫米波 亚毫米波 波长范围 1m ~ 10cm 10cm ~ 1cm 1cm ~ 1mm 1mm ~0. 1mm 频率范围 波段名称 0.3 ~ 3GHz 特高频UHF 3 ~ 30GHz 超高频SHF 30 ~ 300GHz 极高频EHF 300 ~ 3000GHz 超极高频
合成橡胶处理 废物处理 核废料 纤维废料
发展方向 工作频段向高频段发展 小型化、宽带化 自动化、智能化
从频谱认识微波
我国移动通信所用频谱的划分
北京邮电大学——《微波技术基础》
29
学习本课程的作用与意义
北京邮电大学——《微波技术基础》
30
学习什么内容？
围绕信号、功率的传输，学习微波 在器件中传输的基本分析方法，学 习微波器件的基本原理 微波传输——传输线、波导
课堂启发（突出知识点内在联系） 互动（反馈—调整、交流与沟通）
北京邮电大学——《微波技术基础》
13
绪论——学习方法
难点——数学公式繁多，不便记忆 学习方法要点 抓住重点，牢固掌握基本概念（如反射 系数、特征阻抗、匹配定义等） 把握内在联系，数学公式转化与推导 1~2本课外参考书对比学习（概念、推导） 独立作业
北京邮电大学——《微波技术基础》
23
微波技术基础(微波技术与天线)第2章
Z(z)Aez
（2-9）
A+为待定常数，对无耗波导 j ，而为相移常数。
《微波技术与天线》
精选ppt课件
6
第二章 规则金属波导之•导波原理
（4） 设Eoz(x,y)=A+Ez(x,y)，则纵向电场可表达为：
E z(x,y,z)E o(z x,y)e jz
（2-10a)
同样纵向磁场也可表达为
H z(x ,y ,z) H o(z x ,y)e jz
利用分离变量法，令 H 0z(x,y)X (x)Y(y)
可得
X1 (x)d2 d X2 (x x)Y(1 y)d2 d Y y(2y)kc 2
则有下列方程
d
2X (x) dx2
k
2 x
X
(x)
0
d
2Y ( y ) dy 2
k
2 y
Y
(
y)
0
k
2 x
k
2 y
k
2 c
《微波技术与天线》
精选ppt课件
23
而E0z和H0z满足下列方程 t2E0z(x,y)kc2E0z(x,y)0 t2H0z(x,y)kc2H0z(x,y)0
其中， kc2 k22
《微波技术与天线》
精选ppt课件
20
第二章 规则金属波导之•导波原理
将它们满足的麦克斯韦方程在直角坐标系中展开，
得波导中各横向电、磁场的表达式为：
E
x
j
k
2 c
《微波技术与天线》
精选ppt课件
17
第二章 规则金属波导之•导波原理
(3)
k
2 c
0
这时 k2kc2 k ，而相速
《微波技术基础》教案.docx
橹电场的爲斯足理及徽茨方咨…教案教师所在学院：信息与通信工程学院通信网中心教师姓名：乔耀军课程名称：电磁场与微波技术授课学院：国际学院授课班级：电信工程及管理专业，07B01, 07B02, 07B03班授课题目：静电场的高斯定理及散度方程1.教学目的:1）了解高斯定理及散度方程的推导过程；2）理解高斯定理及散度方程的物理意义；3）掌握利用高斯定理求解具有对称性的场分布问题的方法和技巧。
2.教学内容及过程：1）通过复习在大学物理中学过的库伦定律、叠加原理、和电场强度的内容，使学生能回顾起已经学过的基础知识。
（10分钟）库伦定律：是最基本的试验定律，咯册厲描述真空中2个静止的点电荷之间的作用力，与其距离的平方成反比，与2个电荷的带电量成正比。
电荷1对电荷2的作用力的方向由电荷1指向电荷2。
强调：库伦力的实际方向还要结合两个电荷带电量的代数符号；勺为真空中的介电常数，如果不是真空，就用相应介质的介电常数£来代替爲=s俱“R；库伦定律与万有引力定律4兀匕• R-形式上相同，二者都是自然界中基本的试验定律。
（板书：在黑板的左侧上边写出库伦定律公式）。
叠加原理：实验定律，离散电荷丘连续电荷恥蛊J執库伦定律给出了2个点电荷之间的作用力，描述出一个电荷对置于其周围的另外一个电荷有力的作用。
但是，这个力是如何（Howto ）作用的？（板书：在库伦定律边上写出How to?）引入场的概念，是通过“场”来作用的，场是一种客观存在的物质。
那么一个电荷对置于其周围的另外的带电体有多大（How much ）的作用力？（板书写上How much?）人们定义了一个新的场量：电场强度: Electro - static force F on test charge qTest Charge q（板书：把此公式写到库伦力的下面），电场场强度等于单位电荷受到的电场力。
真空中点电荷周围的电场强度—•-耳。
（板书：把此公式写到电场强度公式的下面）。
微波技术基础电子科大第1次课PPT优秀课件
Radio altimeters
4.2 to 4.4 GHz
802.11a wireless local area network (WLAN)
5.15 to 5.25 GHz (lower band) 5.25 to 5.35 GHz (middle band) 5.725 to 5.825 (upper band)
• 波段细分： • 分米波： 300MHz～3GHz， 1m～10cm • 厘米波： 3GHz～30GHz， 10cm～1cm • 毫米波： 30GHz～300GHz， 1cm～1mm • 太赫兹波：300GHz～3THz， 1mm～0.1mm
4
电磁频谱分布图
5
2、微波波段划分
• 源于第二次世界大战期间，为了保密和描述方便，用大写 英文字母表示工作雷达的工作波段。
866-870MHz
Cell phones (GSM)
824 to 960 MHz
11
System
Frequency range
Industrial, medical & scientific (ISM) band United States including RFID
902 to 928 MHz
最早用于搜索雷达的电磁波波长为23cm，这一波段被定义为L波段（英语 Long的字头），后来这一波段的中心波长变为22cm。
当波长为10cm的电磁波被使用后，其波段被定义为S波段(英语Short的字 头，意为比原有波长短的电磁波）。 短波通信的“短” (3-30MHz).
为了结合X波段和S波段的优点，逐渐出现了使用中心波长为5cm的雷达， 该波段被称为C波段（C即Compromise，英语“结合”一词的字头）。
微波技术基础第三版课程设计
微波技术基础第三版课程设计一、课程概述微波技术作为现代通信技术的重要组成部分，已经广泛应用于通信、雷达、卫星导航等领域。
本课程旨在向学生介绍微波技术的基础知识和理论，使他们能够理解微波器件的工作原理，掌握微波电路的设计方法，为后续的微波系统设计打下坚实的基础。
本课程的重点包括微波传输线、微波电路元件、微波谐振、微波滤波器等内容。
二、课程教材和参考书目1. 课程教材本课程的教材是《微波技术基础》第三版，作者为程光著。
该书全面系统地介绍了微波技术基础知识和原理，适合作为本课程的主要教材使用。
2. 参考书目•《电磁场与微波技术基础》•《微波技术与天线设计》•《微波器件及其设计》三、课程内容与安排1. 第一讲微波基础重点介绍微波的定义、特性和发展历程；导波管和同轴线传输线的特点；微波电路中常用的参数和单位；微波信号的特点和传播方式。
2. 第二讲微波传输线讲述微波传输线的种类、特点和应用；以及微波传输线的阻抗匹配、功率传输和驻波比的计算方法，并介绍Smith图的基本原理。
3. 第三讲微波电路元件介绍微波电路元件的种类、特点和设计方法；以及微波功分器、混频器、放大器和倍频器的基本原理和设计方法。
4. 第四讲微波谐振器讲述微波谐振器的种类、特点和应用；以及微波谐振器的设计方法、参数计算和谐振回路的匹配方法。
5. 第五讲微波滤波器介绍微波滤波器的种类、特点和设计方法；以及微波滤波器的常见结构和特性参数、尺寸设计和谐振回路的匹配方法。
四、课程考核1.平时成绩：占总成绩20%；包括课堂作业、出勤、小组讨论等项目。
2.课程设计：占总成绩30%；由小组完成，要求设计一个微波电路，并进行仿真模拟和性能测试。
3.期末考试：占总成绩50%；考试形式为闭卷笔试，内容包括课程教材和课堂讲义之内的全部内容。
五、教学方法本课程采用理论讲解、案例分析、实验演示等多种教学方法，旨在帮助学生掌握微波技术的基础知识和应用能力。
同时，引导学生积极主动地学习，拓展他们的专业知识和实践能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
微波技术基础课后答案 李秀萍版
0.22
0.013 j0.004
42.5 - j19
（c） YL
（d） Zin
（e） 0.201 （f） 0.451 4.4 4.5 4.6 略，同 4.3 如果传输线长度为 1.5，重做习题 4.3 略，同 4.3 短路线 （1） （2） （3） （4） （5） 如果 ZL (20 j100) ，重做习题 4.3。
400
L 1 =
第四章
4.1 （1） Zin
60 j35 , Yin 0.0125 j 0.0075
（2） Z L （3）
30 j18.5
o
0 0.27e j 26
0.454
,
0.35 0.27e j 82
o
,
1.9
] 13.99 cos(8t 30.4o ) ] 7.6 cos(2t 48.9o )
j 2t
2.5 电路的稳态电压为： 32cos(t ) 2.6 （1）
10
2 .5
（2） 10 （3） 10 （4） 10 2.7 （1） 10
5
7 .5
0.7
（2） 10 （3） 10 （1）
o
o
（1） A(t ) Re[ Ae
j 6t
] 2 5 cos(6t 3.43o )
（2） B(t ) Re[ Be （3） C (t ) Re[Ce 2.4 （1） 40cos(100t ) （2） 4000sin(100t ) （3）
1 sin(100t ) 1000
j 8t
3.19
1 V0 Z in Z 0 P 2 Z 0 Z in Z 0 2
微波技术基础PPT课件第三部分 带线与微带Ch24介质格林函数(I)
.
26
.
27
波速的推導過程細節
• 由真空中的馬克士威電場與磁場偏微分關
係，可以得到以下二個偏微分方程：
2E x2
00
2E t2
和
2B x2
00
2B t2
• 這二個偏微分方程式，為典型的波動方程
式的形式，其中波速 v c 1 00
• 將 0 與 0 代入可得電磁波在真空中的波速
v = c = 2.99792 108 公尺/秒
.
18
羅倫玆力
• 如果知道空間同時有電場與磁場的存在， 那麼這二個場對一個帶有 q 電量的質點作 用的力為：
FqEqvB
這個力稱為羅倫玆力
.
19
24.3
電磁波
電磁波
• 在真空中， q = 0 且 I = 0 • 馬克士威預測仍然有電磁波的存在
電磁波是由振盪的電場與磁場所形成 二個時變的場相互感應，導致電磁波的向外傳
這新增的項目稱為位移電流
• 位移電流的定義為
Id
0
dE dt
.
7
位移電流
• 一個時變的電場可以將它視為另一種電流
例如，正在充電或放電的電容器二板間的空間
• 這種電流可視為導線中持續流動的傳導電 流
• 於是在安培定律的電流中，再加入位移電 流這一項
.
8
安培定律－一般表示法
• 安培定律的一般式，有時也稱作安培-馬克 士威定律，它的形式為：
馬克士威
• 生於1831-1879年 • 發展出光的電磁波理論 • 氣體動力論的建構者 • 解說人類能夠看到各種顏
色的反應機制 • 土星環構造的說明者 • 死於癌症
.
14
微波技术基础(目录大纲)
课程详情：微波技术基础（64讲）-西安电子科技大学梁昌洪等国家级精品课程“微波技术基础”简介“微波技术基础”课程在西安电子科技大学是早已闻名的精品课程。
60年代初在我校毕德显教授的有力指导和系统策划下，出现了蒋同泽的《长线》和吕海寰的《超高频技术》，这是全国最早的同类教材，对多所高校均有大的影响，只是当时军校的原因，没有正式出版。
文革结束后，廖承恩编写的《微波技术基础》一直是国内多所高校引用和执教的教材。
1988年梁昌洪的《计算微波》获全国优秀教材奖，同时实践的需要也希望把微波集成电路的进展，网络的统一思想，计算机的应用以及CAI的先进手段融入教学。
90年代后期根据上述思想，推出了《简明微波》作为教学改革和课程发展的一次有益尝试。
目前的“微波技术基础”是电子信息专业微波方向学生的骨干课程，其讲授的内容涵盖了微波技术所涉及的各个方面的基础知识，信息量大。
为该课程配套的电子工程学院实验中心微波实验室和国家电工电子基地条件优良，实验设备从传统微波实验的测量线到现代的网络分析仪一应俱全，并建设了微波技术虚拟实验室，学生可以在虚拟实验室中进行有效的工程实际经验的训练。
总的来说，西安电子科技大学的“微波技术基础”在长期教学实践和学科发展中，已经逐步形成了自身的特色。
总结起来主要有：（1）现代性在内容、方法讲述和实施等环节都要体现跟上时代的潮流。
在内容选择上紧密结合通信等学科的发展，引入微波集成电路，光纤、开腔等实践需求的领域和内容；在方法上复频率法，统一传输线理论，特性阻抗的微扰理论等等，都是梁昌洪教授和同事们在教学科研结合上的创新体会；讲述和实施的CAI和虚拟实验使教材的现代性有所增色。
（2）简明性本课程在简明扼要，通俗易懂上狠下功夫，使内容尽量集中于发展主线，脉络清晰，在教学上强调。
统一性传输线和波导的统一；圆波导和矩形波导的统一；网络理论对于微波技术基础的主线统一。
主题性在本课程执教过程中，大胆实施分讲制，每一讲都有一个主题，有一个“戏核”，每5－6讲为一个单元，每个单元都有一个脉络一个系统，整个课程有一条主线，即把网络方法和场论方法的有机结合。
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题型及各题型分值：
填空题 15 分，15个空；
简答题 25 分，5个题；
计算题 60 分，5～6个题。
目录
绪论
０.１微波的波长（频率）范围（常用波段代号，L～X波段）
０.２微波的主要特性（5点，大气特性很重要）
０.３微波的应用（信息载体和微波能）
第1 章导波的一般特性
１.１导波和导波系统（定义）
１.２导波的场分析方法（分离变量法、横纵场满足的方程，横纵场之关系）１.３导波的分类及各类导波的特性
TEM、TE、TM、混合波的场分量、截止特性；相速、群速、能速之关系；工
作波长、截止波长、波导波长之关系。
单导体系统中为什么不能存在TEM波？
１.４导波的传输功率、能量及衰减
通过截面的功率如何表示；传播波的磁能与电能之关系；
１.５导波系统中截止状态下的场
截止波的磁能与电能之关系；
第2 章典型导波系统的场分析
２.１同轴线
主模场分量；电磁场分布；特性阻抗的推导（用PPT上的方法更简洁）；
２.２矩形波导
分析方法；传播模分类；主模；截止波长计算（判断某模式能否传播）；
简并；TEmn中下标的含义；TE10、TE01、TE11、TM11的场结构图；例2.2-1，
例2.2-2，根据磁场算壁电流；等效特性阻抗的三种定义。
２.３圆形波导
主模；两种简并的区别；三种常用模式的特点（特别是TE0n模的衰减特性很特别）。
２.４其他形式的金属柱面波导简介
主要有哪几种类型；脊波导的主要特点；
２.５同轴线、矩形波导和圆波导的尺寸选择
同轴线的尺寸选择与设计；
２.６波导正规模的特性
三大特性
２.７不均匀性引起模式耦合
２.８奇偶禁戒规则
可用于判断波导或者谐振器等能否被激励；可总结为两句话.
第3 章微波集成传输线（了解有哪些类型和基本结构）
３.１带状线（主模）
３.２微带线（主模）
３.３耦合带状线和耦合微带线
３.４悬置微带线和倒置微带线
３.５槽线
３.６共面传输线
３.７鳍线
第4 章介质波导和光波导（适用的频段？）
４.１介质波导
４.２光波导
第5 章传输线的电路理论（TEM波传输线）
５.１引言（目的：化“场”为“路”）
５.２分布参数电路概念（与集总参数的区别）
参考面的概念
５.３传输线方程及其解（出发点图5.3-2和式5.3-1）
５.４传输线的特性参量（描述传输线本身）
特性参量描述的对象是什么? 有哪些参量？
５.５传输线的工作参量（描述传输线+端接条件）
工作参量描述的对象是什么? 有哪些参量？定义？表达式？相互关系？
（会分析和设计匹配电路）
５.６无耗传输线的三种工作状态
哪几种状态？各自对应的端接条件,对应的工作参量是多少？
５.７均匀有耗传输线的特性与分析
传播常数有实部？电压驻波的分布特点？
５.８传输功率与传输效率
例5.8-2
５.９均匀导波系统等效为均匀传输线
等效的方式是什么？例5.9-1
５.１０史密斯圆图
即对四个工作参量的图解法；阻抗圆图与导纳圆图的关系；特殊点、特殊圆、特殊线、特殊面、旋转方向。
５.１１阻抗匹配
无反射和共轭匹配两种（传输线无耗时二者等效）；匹配的好处有哪些？
负载匹配的方法有哪些？双枝节匹配的固有缺点；
第五章公式集与使用方法
第6 章微波谐振器
６.１微波谐振器的基本特性与参数
与集中参数谐振器比，其特点，优点？谐振频率、三个Q值？
６.２串联和并联谐振电路
６.３传输线谐振器
６.４金属波导谐振器
矩形腔：谐振波长计算；TEmnp和TMmnp的下标p的取法及原因；最低振荡模式TE101或TM110，l>a>b时为TE101。
圆柱腔：三种常用模式？TE011模，Q值；（图6.4-6）。
６.５圆柱介质谐振器
６.６法布里珀罗谐振器
６.７谐振器的激励（方式有哪些？原理）
６.８微波谐振腔的微扰理论★（PPT上的几个例题很重要）
分为腔壁微扰和介质微扰，如何判断？微扰方式对谐振频率的影响？腔壁微扰的位置谐振频率的影响？
腔壁向内推为：（向外拉呢？）
介质微扰：（介质很大时，△ε，△μ很小时）
介质微扰：（介质很小时，△ε，△μ不做要求）
第7 章微波网络基础
７.１不均匀性等效为集总参数网络
７.２微波网络参量
７.３微波网络参量之间的关系
７.４互易网络、无耗网络及对称网络各矩阵参量的特性
７.５参考面移动对网络参量的影响
第8 章常用微波元件
８.１一端口元件（有哪些）
８.２二端口元件（有哪些）
８.３三端口元件（有哪些、三端口网络的性质，如何实现匹配？）
E头 H头
８.４ 四端口元件（有哪些、波导孔耦合器，耦合线型的有哪些？）
注意端口的相对位置！！！
８.５ 微波周期结构
Floquet 定理说明了什么？周期结构的应用：电磁带隙、慢波、左手材料。
８.６ 铁氧体元件
铁氧体的旋磁效应有哪三种？分别可以实现哪些微波铁氧体器件？
左手区。