《计算机病毒及预防》说课稿.doc

《计算机病毒及预防》说课稿

各位评委、老师下午好，我说课的课题是《计算机病毒及预防》。

下面，我将本次课教学设想进行说明。

一、说教材

本节课节选自广东基础教育课程资源研究开发中心编著的《信息技术基础》第六章第一节中的重要内容。

在网络高度发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。有鉴于此，教材在全面介绍信息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病毒的定义及其特征，并深入探讨计算机病毒的防治知识。

二、说学生情况

通过之前的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开——什么是病毒？现在，他们操作电脑已经娴熟，使用电脑、网络的次数也越来越多，对于病毒，他们好奇且有点恐惧。

三、说教学目标

基于以学生的发展为核心的理念，确定以下教学目标：

（一）、知识与技能：

1、了解计算机病毒的定义；

2、掌握病毒的基本特征；

3、掌握计算机病毒防治的技能。

（二）、过程与方法：

1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁

2、通过网络交流经验，

并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力；

3、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。（三）、情感态度与价值观：

1、以正确态度面对计算机病毒；

2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施

3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。

四、说教学重难点

根据教学目标和学生的实际情况，我确定了以下教学重难点：

教学重点：

1、了解计算机病毒的定义及特征；

2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；

3、掌握计算机病毒防治的方法。

教学难点：

1、学会计算机病毒的查杀操作；

2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。

五、教学策略

本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒现象的方式导入，引起学生的震撼，从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象，接着通过案例分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的防治，最后通过练习强化学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提高学生保护个人信息安全的意识。

1、教法：体验法、讲授法、案例分析法、讨论法、练习法。

2、学法：自主探究、小组合作学习。

六、教学过程

本节采用了“亲历体验—>理解概念－>分析特征－>共商对策－>练习强化”这一主线开展教学。

六、评价分析

这节课采用了分组讨论，自主探究的学习方法，活跃了课堂气氛。要组织好一堂课，需要教师很好的引导，并在过程中给予学生帮助和指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力、能调动气氛。