《宝贝开蒙礼》完整方案

活动一《宝贝开蒙礼》活动时长：30分钟（左右）

活动准备：

人员：主持人1名

开蒙师1名（馆长）

主、配班教师各1名

教师2名（拿画轴，协助维持秩序）

道具：孔子像(挂图或投影)

馆服(每个小朋友一套)

蒲团（每个小朋友一个）、椅子（家长坐）

开蒙用具：明智鼓、朱砂、毛笔、长画卷、

话筒、音响

活动前30分钟：

孩子到馆后带到教室，配班老师协助家长帮孩子换好衣服。主班老师组织来的较早的孩子进行简单的手指游戏。活动前5分钟，组织孩子如厕，然后到活动现场入座。同时顾问组织家长入座（循环播放音乐《读唐诗》）

一：开场白

主持人：尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家上午好！欢迎大家来到**童学馆参加“宝贝开蒙礼”

活动。开蒙礼既是中国传统的礼仪习俗、礼仪文化，又是当今对孩子一生进行传统文化教育的开篇之笔。

教育要从娃娃抓起，启蒙教育是人生教育的第一步。生动而庄严的开蒙仪式，让孩子从小就认识孔子，感知祖国优秀的传统文化，这是德育教育的第一课，将对孩子的成长起到潜移默化的作用。（等各就各位后，先组织大家安静后再讲。同时开始播放背景音乐《开蒙背景音乐》，也作为整场活动的背景音乐）

二：开场故事

主持人：小朋友你们知道你们今天穿的是什么吗？老师告诉你们是汉服。是我们中国人自己的衣服。

那从今天起就让我们着汉服，学汉语做真正的中国人。那开蒙又是什么呢？我们为什么要在二月二龙抬头的时候开蒙呢？就让我们掌声有请童学馆的**老师，为大家讲讲开蒙的由来，以及故事！

主班教师：小朋友们好，我是XX老师。下面我就给大家讲讲有关“开蒙礼”的故事吧！

故事：通常二月二处于惊垫前后，蛰伏一冬的各种动物又恢复了活力，该有所活动了。二月二又叫龙抬头日，“龙抬头”意味着龙也行动起来了，要履行它降雨的职责了。古时候的学校，也会在这一天开学，称为“占

鳌头”，取龙抬头的吉祥之意。另外，在古代的小朋友入学之前，爸爸妈妈会为他们举行重要的“开蒙礼”，表

明从此开始正式学习了。新的学期开始了，而且再过几天，也就是这个月的23号就是二月初二，龙抬头日哦！

今天，在这里为小朋友举行“开蒙体验”，我祝愿小朋友们鲤鱼跳龙门，一年更比一年好！（由主班老师生动讲

述）

三：开蒙仪式

主持人：谢谢**老师，原来古时候开蒙礼这么有意义，这么重要啊！那接下来就请小朋友们也来体验一下吧！我宣布**童学馆宝贝开蒙礼现在开始！

1）师正衣冠

主持人：首先进行第一项师正衣冠。（此段快读）入学拜孔子原是中国传统私塾教育入学的礼教行为，学童入学前要三拜孔圣人，拜老师以示今后尊师孝道，培养良好的行为习惯和道德品质。现在请小朋友全体起立！面向先师孔子，请X老师为小朋友整理衣冠。（主班老师从左往右依次为孩子整理衣冠）主持人：（主持人在老师为学童整理衣服的时候，讲解正衣冠的寓意，语速放慢）“衣冠”不仅仅只是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌，是让我们忆起先祖那些优良品德的最好载体，也是让孩童们知书明理的第一步。这一程序寓意“先正衣冠，后明事理！”

2）集体拜孔

主持人：孔子是我华夏文化的集大成与传承者，对中国文化起着承上启下的作用，

是华夏文化的代表。所以每一个华夏孩童都应拜孔子，实质上是拜中华文化，这是华夏民族几千年生生不息的根源。这一程序寓意着孩童志与圣贤为伍，让中华文化的精神从幼年就深

植于每个孩童的内心。现在，进行开蒙仪式第二项“集体拜孔”。请家长们也全体起立，共同

参与拜孔。（穿插播放《拜孔背景音乐》，所有人员共同参加，主班老师在前带领，配班老师组织孩子，主持

人退至台边喊口令）

口令：整理衣冠……扶心……高揖……拜……起……拜……起……再拜……起……

主持人：现在，进行开蒙仪式第三项“击鼓明志”孩童击打“鸣志鼓”，击打声

音越响亮，说明志向越远大、信心越坚定，越有可能成功。这一程序寓意着孩童“目明耳聪，茅塞顿开，创业建功”。（主班老师组织小朋友一个接一个依次击鼓，击完鼓的小朋友由配班老师组

织回原位坐好。过程中主班老师应双手把鼓锤递给小朋友，同时提醒小朋友要双手接鼓锤，敲击三次后双手

递给老师，每一个小朋友敲击完后，主持人就说一句：“目明耳聪”，切记慢慢的上场下场，有老师引导）4）朱砂开智

主持人：下面，进行开蒙仪式第三项“朱砂开智”请小朋友们上场（主、配班老师组织孩子到舞台中央，面对观众站成1排/2排）

主持人：有请“开蒙师”*馆长，为孩子们点朱砂开智慧。（*馆长手拿开蒙用品上场，为小朋友依次在额前点朱砂，老师小朋友要说“谢谢”）。

主持人：（点朱砂同时解说）老师用毛笔蘸朱砂在学童额头正中点上红痣，即为“聪明记”，又称“开天眼”，让学童记住，用好眼睛和耳朵，专心致志，从此成为眼明、心明、好读书、读好书的聪明学童。

聪就是会用耳朵，专心听。明，就是会用眼睛，专心看。

5）开笔写字

主持人：(孩子保持上环节队形不变，主、配班老师维持秩序)感谢开蒙师*馆长。下面要进

的是开蒙仪式第五项“开笔写字”首先，请学习握笔姿势，以及书写方法。（主班老师边示范边讲解）好，都看清楚了吗？现在就请小朋在老师的带领下，

用毛笔写下一个“人”字（由2名老师牵起画轴，主，配班组织孩子写“人”，如果孩子多可以分两批。写完后那画轴两位老师将孩子作品拿下场）

主持人：（写字同时主持人解说）“人”字，虽然笔画简单，却意义深远。以此希望孩子们在人生的启蒙阶段，学会做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像“人”字那样顶天立地。（写完后组织小朋友，原地站好）

四、结束活动：

主持人：好的，亲爱的小朋友们我们开蒙礼仪式的部分就到这里了！接下来要进行的开蒙礼的第六项启蒙教育。现在就请老师带领着小朋友们稍事休息，到教室里进行体验丰富有趣的教学体验吧！（播放音乐《春晓》。主、配班老师组织孩子开着小火车先上厕所、喝水，然后到教室准备试听活动。顾问组织家长到家长课堂稍事休息）

世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的