环境微生物之检测
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Ans：<物理性方法>清潔：清潔為殺毒的重要手段之ㄧ， 也是保持衛生的基礎。
<化學性方法>用溴、碘、丙烯二醇等去消毒。
● 心得：
何冠霖心得：這次的實驗也蠻簡單的，一開始在取水跟土壤還有廢棄 物的時候，想說應該沒有那麼多細菌，直到隔天看到實 驗結果差一點嚇到尿褲子，細菌還真的是多到嚇死人 阿!!!想不到生活中的細菌真的是多到可怕，現在吃東西 以前一定會洗完手後在吃了。
2. 由實驗結果可嘆坦影響空氣中微生物分布上數量多寡的 因素，請由人潮、不同生活環境或自然環境分別說明之。
Ans：人潮多的時候，由於人體週遭所帶來的微小生物會 使培養皿的細菌數目產生變化。溫度過高可能會使細菌死 亡，陰涼處也會使細菌產生不同改變，所以置於任何環境 皆會影響其數目的變化。 3. 簡單說明如何以物理及化學的方法控制空氣中的微生物。
蔡坤廷心得: 這次實驗讓我了解到微生物真的是無所不在，而微生物 的多寡也受到環境因子的影響，由此可見傳染病也是透 過這些媒介所傳播的，所以在日常生活中真的要保持乾 淨。
陳冠諭心得:這是培養害我不敢不洗手吃東西，細菌無所不在。這次細 菌我悶塗抹的有點不均勻，所以造成菌落不分散，不然 就是太多細菌多到讓我們無法數。
廢(污)水
10^-5 太多無法計算
10^-6 太多無法計算
太多無法計算
30
10^-7 0
太多無法計算
10^-5
10^-6
10^-7
稀釋倍數 菌落數
廢棄物
10^(-4) 太多無法計算 太多無法計算
10^(-5) 太多無法計算 太多無法計算
10^(-6) 太多無法計算 太多無法計算
10^-4
10^-5
10^-6
地點 菌落數
實驗室內 數量太多無法
計算
空氣 走廊
0Biblioteka Baidu
窗戶邊 1
垃圾桶上 2
實驗室內 走廊
窗邊 垃圾桶上
● 問題與討論：
1. 在「在相同時間不同地點空氣中微生物數量之比較」實驗 中，試比較四個不同地點實驗結果總菌數是否印證時驗前 所做的假設？ Ans：是，微生物數量還是會受到環境因子的干擾而有所 變化。
姓名
貢獻度 分數
◎ 廢(污)水：
取 1 毫升混合液做 10 倍稀釋，取第 5.6.7 次稀釋分別放在 6 個培養基上做塗碟，將塗碟好的培養基倒著放在 37℃恆 溫烘箱，隔天在取出來觀測菌落數的分布生長。
◎廢棄物： 用一張衛生紙折成 5×5 大小然後沾濕去擦拭廢棄物，之後 把擦拭廢棄物的衛生紙丟到 10 毫升的培養液中，均勻搖 晃後在取 1 毫升混合液作 10 倍稀釋，取第 4.5.6 次稀釋分 別放在 6 個培養基上做塗碟，將塗碟好的培養基倒著放在 37℃恆溫烘箱，隔天在取出來觀測菌落數的分布生長。
環境微生物之檢測
● 目的：
1.暸解檢測空氣中微生物的目的與檢測方法。
2.瞭解空氣中微生物的分布及其影響分子。
3.學習空氣中微生物的控制方法。
4.比較同一時間不同地點空氣中的微生物數量。
5.比較不同時間同一地點空氣中的微生物數量。
● 原理：
自然界中微生物的分布極為廣泛，空氣、廢(污)水、土壤等與人類息 息相關的環境均有微生物的蹤跡。清潔乾淨的空氣原本不適合微生物的生長，微 生物幾乎由其他環境(例如：土壤、灰塵或人類與其他生物之間的活動等)而來， 微生物藉由大氣中自然的流動(例如：風、氣等)、人為機械攪動以及微生物粒子 本身的運動，可輕易分佈於空氣中，四處流走至留一段時間，因此空氣算是微生 物生存的一種媒介。不同的地理位置所存在的微生物數量及種類也有所不同，一 般而言，室外空氣中以土壤微生物佔優勢，而室內空氣中足以人類的呼吸道中所 發現的微生物最多。
● 實驗器材：
【器材】 玻璃培養皿、量筒、取藥勺、稱藥紙、玻棒、衛生紙、 酒精燈。
【儀器】 電子分析天平、菌落計數器、計時器、恆溫烘箱。
● 採樣來源：
實驗室外面一樓水池、實驗室外面一樓花圃、實驗室外面的垃圾 桶。
● 實驗步驟：
◎土壤：
去室外取 1(g)克之土壤，加入 10(ml)毫升培養液，搖晃均 勻後，等培養液中的土壤沉澱，在吸取 1 毫升，開始做十 倍稀釋，在取稀釋的第 4.5.6 次的稀釋分別放在 6 個培養基 上做塗碟，將塗碟好的培養基倒著放在 37℃恆溫烘箱，隔 天在取出來觀測菌落數的分布生長。
◎ 空氣： 拿 4 個培養基，同時間在不同地點放置，一段時間後再收 回培養基，再將培養基倒著放在 37℃恆溫烘箱，隔天在取 出來觀測菌落數的分布生長。
● 實驗結果：
稀釋倍數 菌落數
土壤 10^(-4) 太多無法計算
20
10^(-5) 22 16
10^(-6) 5 9
10^-4
10^-5
10^-6
稀釋倍數 菌落數
<化學性方法>用溴、碘、丙烯二醇等去消毒。
● 心得：
何冠霖心得：這次的實驗也蠻簡單的，一開始在取水跟土壤還有廢棄 物的時候，想說應該沒有那麼多細菌，直到隔天看到實 驗結果差一點嚇到尿褲子，細菌還真的是多到嚇死人 阿!!!想不到生活中的細菌真的是多到可怕，現在吃東西 以前一定會洗完手後在吃了。
2. 由實驗結果可嘆坦影響空氣中微生物分布上數量多寡的 因素，請由人潮、不同生活環境或自然環境分別說明之。
Ans：人潮多的時候，由於人體週遭所帶來的微小生物會 使培養皿的細菌數目產生變化。溫度過高可能會使細菌死 亡，陰涼處也會使細菌產生不同改變，所以置於任何環境 皆會影響其數目的變化。 3. 簡單說明如何以物理及化學的方法控制空氣中的微生物。
蔡坤廷心得: 這次實驗讓我了解到微生物真的是無所不在，而微生物 的多寡也受到環境因子的影響，由此可見傳染病也是透 過這些媒介所傳播的，所以在日常生活中真的要保持乾 淨。
陳冠諭心得:這是培養害我不敢不洗手吃東西，細菌無所不在。這次細 菌我悶塗抹的有點不均勻，所以造成菌落不分散，不然 就是太多細菌多到讓我們無法數。
廢(污)水
10^-5 太多無法計算
10^-6 太多無法計算
太多無法計算
30
10^-7 0
太多無法計算
10^-5
10^-6
10^-7
稀釋倍數 菌落數
廢棄物
10^(-4) 太多無法計算 太多無法計算
10^(-5) 太多無法計算 太多無法計算
10^(-6) 太多無法計算 太多無法計算
10^-4
10^-5
10^-6
地點 菌落數
實驗室內 數量太多無法
計算
空氣 走廊
0Biblioteka Baidu
窗戶邊 1
垃圾桶上 2
實驗室內 走廊
窗邊 垃圾桶上
● 問題與討論：
1. 在「在相同時間不同地點空氣中微生物數量之比較」實驗 中，試比較四個不同地點實驗結果總菌數是否印證時驗前 所做的假設？ Ans：是，微生物數量還是會受到環境因子的干擾而有所 變化。
姓名
貢獻度 分數
◎ 廢(污)水：
取 1 毫升混合液做 10 倍稀釋，取第 5.6.7 次稀釋分別放在 6 個培養基上做塗碟，將塗碟好的培養基倒著放在 37℃恆 溫烘箱，隔天在取出來觀測菌落數的分布生長。
◎廢棄物： 用一張衛生紙折成 5×5 大小然後沾濕去擦拭廢棄物，之後 把擦拭廢棄物的衛生紙丟到 10 毫升的培養液中，均勻搖 晃後在取 1 毫升混合液作 10 倍稀釋，取第 4.5.6 次稀釋分 別放在 6 個培養基上做塗碟，將塗碟好的培養基倒著放在 37℃恆溫烘箱，隔天在取出來觀測菌落數的分布生長。
環境微生物之檢測
● 目的：
1.暸解檢測空氣中微生物的目的與檢測方法。
2.瞭解空氣中微生物的分布及其影響分子。
3.學習空氣中微生物的控制方法。
4.比較同一時間不同地點空氣中的微生物數量。
5.比較不同時間同一地點空氣中的微生物數量。
● 原理：
自然界中微生物的分布極為廣泛，空氣、廢(污)水、土壤等與人類息 息相關的環境均有微生物的蹤跡。清潔乾淨的空氣原本不適合微生物的生長，微 生物幾乎由其他環境(例如：土壤、灰塵或人類與其他生物之間的活動等)而來， 微生物藉由大氣中自然的流動(例如：風、氣等)、人為機械攪動以及微生物粒子 本身的運動，可輕易分佈於空氣中，四處流走至留一段時間，因此空氣算是微生 物生存的一種媒介。不同的地理位置所存在的微生物數量及種類也有所不同，一 般而言，室外空氣中以土壤微生物佔優勢，而室內空氣中足以人類的呼吸道中所 發現的微生物最多。
● 實驗器材：
【器材】 玻璃培養皿、量筒、取藥勺、稱藥紙、玻棒、衛生紙、 酒精燈。
【儀器】 電子分析天平、菌落計數器、計時器、恆溫烘箱。
● 採樣來源：
實驗室外面一樓水池、實驗室外面一樓花圃、實驗室外面的垃圾 桶。
● 實驗步驟：
◎土壤：
去室外取 1(g)克之土壤，加入 10(ml)毫升培養液，搖晃均 勻後，等培養液中的土壤沉澱，在吸取 1 毫升，開始做十 倍稀釋，在取稀釋的第 4.5.6 次的稀釋分別放在 6 個培養基 上做塗碟，將塗碟好的培養基倒著放在 37℃恆溫烘箱，隔 天在取出來觀測菌落數的分布生長。
◎ 空氣： 拿 4 個培養基，同時間在不同地點放置，一段時間後再收 回培養基，再將培養基倒著放在 37℃恆溫烘箱，隔天在取 出來觀測菌落數的分布生長。
● 實驗結果：
稀釋倍數 菌落數
土壤 10^(-4) 太多無法計算
20
10^(-5) 22 16
10^(-6) 5 9
10^-4
10^-5
10^-6
稀釋倍數 菌落數