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统编版语文五年级上册写事作文:写一件童年的趣事 课件(共28张PPT)

统编版语文五年级上册写事作文:写一件童年的趣事 课件(共28张PPT)

统编版语文五年级上册写事作文:写一件童年的趣事课件(共28张PPT)(共28张PPT)童年趣事题目:童年趣事要求:1.选择一件童年里有趣的事。

2.突出有趣的场面,进行重点描写。

你是怎样理解这个“趣”字呢?童年趣事一、先审题我们要写的是“事”。

只能写童年的事。

要通过写“事”,重点表现“趣”。

什么是童年有趣的事情呢?“童年趣事”,是在我们的童年阶段,按照自己特有的思考问题的方式,按照自己的喜好,做出了使自己感到快乐的事情。

千万不要把思路只定在有趣的事情,这样素材就太少了。

(1)乐趣。

玩游戏、恶作剧等,这是趣事中最丰富的一类。

捉迷藏、摘果子……(2)傻趣。

做傻事、干蠢事,闹出种种笑话。

种糖果、与鸭赛跑……(3)意趣。

我们会对一些现象执着探索、刨根问底。

会传染的哈欠、悬浮的纸飞机、自制彩虹……“趣”字还包含着很多方面二、找材料回忆生活:对有趣的事情进行分类例文欣赏童年趣事“池塘边的榕树上,知了在……”我听着《童年》这首歌,便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午,天热极了。

妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。

到了家,妈妈刚把西瓜放到桌子上,我就迫不及待地问妈妈:“什么时候吃西瓜呀?”“你这只小馋猫,爸爸还没下班,天气这么热,等他回来,我们一起吃。

”妈妈笑着回答,走进厨房里去了。

我盯着西瓜,舔了舔嘴唇,又跟妈妈吵着要了一回。

可妈妈就是不同意,于是我撅起嘴,动开了脑筋。

一会儿,我就想出了一个好主意。

那时候,我人矮,没有桌子高。

于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。

这时,我赶忙跳下椅子,并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,没等妈妈走出厨房,西瓜“啪”的一声掉在地上,摔成好几瓣。

妈妈捡起西瓜,一边埋怨,一边叫我赶快吃掉几块。

我高兴极了,边吃边露出得意的样子:妈妈这下可上当了。

我偷偷地朝妈妈一看,见她没发现什么破绽。

于是,我咧开嘴笑了。

童年趣事小学作文PPT课件

童年趣事小学作文PPT课件

05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历,生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗,表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事,幽默诙谐,令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活,充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事,使得文章真实可信,容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事,挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事,分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作,互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。

可以从多个角度挖掘事件的趣味性, 例如:场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关,体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事,总会忍不住笑出声来。今 天,就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧! • 正文:记得那是我五岁的时候,有一天,妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房,看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动,想出了一个 “好主意”:如果我往面团里加点颜色,那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗?想到这里,我兴奋地找来了一些颜料和画笔,开始往面团上涂抹起来。 不一会儿,面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”,却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我,这样做出来的饺子皮不仅不 能吃,而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔,但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾:现在回想起来,那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊!虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来,但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长,在成长中收获更多的快乐和智慧。

作文指导课《童年趣事》ppt课件

作文指导课《童年趣事》ppt课件

童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏,描述游戏的过 程和乐趣,展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求,以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴,表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
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2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法,增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
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范文一:《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历,即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释,并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性,鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ,发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ,提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评,相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容,可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点,同时也 可以学习其他同学的长处,提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情, 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点,即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。

童年趣事作文正 (共69张PPT)

童年趣事作文正 (共69张PPT)

范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清,我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫,但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天,妈妈给了我两元钱,让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走,谁知一只脚刚跨进大门,就被门槛绊了一下,重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上,没曾想竟摔破了包装袋,白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖,也忘了哭,急忙用手去捧地上的盐,可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏,怎么办?妈妈会不会训我呢?我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀!童年趣事给我带来了欢乐 ,童年真好。
童年是快乐的,童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午,阳光明媚,正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势, 他们点了点头,一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”,两个“警察”,枪就用小木 棍代替。 第—盘,我先当严“小偷”。要先跑 ,我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着,等待 着“敌人”的到来;可是等了半天,也没有人影 ;我悄悄对胡晓说:“这样等没完没了,我出去 侦察一下,你在这里不要离开”。说完,我贼溜 溜地沿着墙壁走,每到一个地方,我都要仔细察 看一番,生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天,还没见到螃蟹的影子,我为此很生气, 又挖了好几个洞。这时,一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望, 我一下子冲了过去,它被这突如其来的袭击吓了一跳,慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事

一、先审题
什么是有趣的事情?
“童年趣事”,是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式, 按照自己的喜好,做出了使自己感 到快乐的事情。

童年趣事作文课课件PPT课件

童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品,激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示,可以以投影的方式在大屏幕上展示,也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子,或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品,可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动,能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后,同学们需要认真修改自己的作文,注意细节描
写和情感表达,使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业,作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中,我们将学习如何写人叙事,通过 掌握人物描写和叙事技巧,提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构,即开头 引入、发展、转折和高潮,结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落,每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写,突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分,对故事进行情感升华, 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题,如避免过于夸张或虚构, 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析,同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧,为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识,写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents

《童年趣事作文指导》PPT课件

《童年趣事作文指导》PPT课件

语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事,避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺,避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ,使内容条理清晰,易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式,增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文,了解大意和结构,标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改,包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整,如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色,增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号,确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型,增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一:捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后,花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋,期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近,屏住 呼吸,伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽,学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材,点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信,期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02

作文指导PPT《童年趣事》完整版

作文指导PPT《童年趣事》完整版

运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动, 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情,营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式,增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事,使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ,再回溯到起因和经过,制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣, 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性, 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想, 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中,要时刻注意突出主题 和中心思想,避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等,中心思想应该是积极 向上的,体现童年的美好和纯真。

阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ,注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享,也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片,并配以简 短的文字说明。
范文三:《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度,以给小鸡“接生”为题材,通过幽默风趣的语言和生动的细节描写,表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线,通过孩子的视角和经历,展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘,将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中,让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ,文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。

最新五下习作二童年趣事课件PPT

最新五下习作二童年趣事课件PPT

的守门员都是这样的。守门员后边站着
个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的,一 心想着快点儿让他上场,好显一显身手,扑 住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地,可见双 方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女 孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯 着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。 那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小 弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上, 也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家 的漂亮的白狗跟主人一块儿来了。它对球赛
• ③要把事情的经过写清楚,写出 自己的真实感受。
• ④写完后把作文念给他人听,根 据他们的意见进行修改。
帮你快构思:仔细观察画面
1、按一定的顺序观察。看图上有哪些 人、事、景、物,他们之间有什么联系? 人是我们观察的主要对象。还要观察人 物的服饰、容貌、表情,在干什么,可 以给人物取名。
2、确定时间、地点、人物、事件。
想(体会)
例文欣赏
小足球赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学
以后,孩子们又来到这儿。他们分成两拨吸引来了,
路过的大个子叔叔也坐到场边,欣赏他们
这场球赛。
看,那个留平头的小守门员,他警惕地
注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意。他
戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正
日常生活方面的: _____________________________
学习生活方面的: _____________________________
游戏方面的: _______________________________ __
选好材
要求所写的 事情既有趣 又新颖。
写具体
把有趣的地 方写具体, 表达真情实 感。
www,
趣 的种类

最新人教版五下二单元《童年趣事》作文指导ppt课件PPT

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小鸡出壳时,半身在壳里,半身在壳外, “小鸡出来了!”我高兴极了,拍着手叫起 来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出 来。不知道它有多难受呀!我得想个办法来 帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转,想出一个“好”主 意来:给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小 板凳在鸡窝面前坐下,我把一只带有余热的 鸡蛋拿起,把蛋壳磕破,轻轻剥开,一只毛 还未干的闭着眼睛的小鸡出生了,它“吱吱” 地叫着,好像在感谢我帮它早点来到世上。
我站在骆驼的面前,看它们
咀嚼的样子:那样丑的脸,那样 长的牙,那样安静的态度。它们 咀嚼的时候,上牙和下牙交错地 磨来磨去,大鼻孔里冒着热气, 白沫子沾在胡须上。我看呆了, 自己的牙齿也动起来。(动作描 写)
夏天 来了,再不见骆驼的
影 子 , 我 又 问 妈 妈 : “夏 天 它 们 到哪里去?”
一件难忘的事
在我成长的记忆里,有许多往事都已经被淡忘了,但有一件事却让 我久久难忘。
那是在我四岁的那年七月,天出奇地热,狗吐着舌头不停地喘气, 鸡耷拉着翅膀,蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、树旁边有棵小树苗, 那是我刚会说话的时候,和妈妈一起种下的,现在长得可好啦!我见小 树苗披着“绿棉袄”,心里想:小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”,不热吗?让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是,我拿来小剪刀, 小心翼翼地剪着每一片绿叶,不一会儿,小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”,心里乐滋滋地想:这下小树该不能热了吧, 妈妈回来会一定夸我聪明。
人教版五下二单元《童年 趣事》作文指导ppt
因为快乐而难以忘怀
题目:童年趣事 要求:
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面,进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣,要有意 思,要有发现,要有反思……

童年趣事作文公开课课件

童年趣事作文公开课课件

运用修辞手法提升文采
使用比喻和拟人
巧妙运用成语和诗词
通过比喻和拟人的修辞手法,将抽象 的事物具体化、形象化,使文章更加 生动有趣。
适当运用成语和诗词可以提升文章的 文采和文化内涵,使文章更加富有韵 味。
运用排比和对偶
排比和对偶的修辞手法可以增强文章 的气势和节奏感,使文章更加有力量 感。
04
学生作品欣赏与点评
晰地了解事件的来龙去脉。
注重细节描写和情感表达
细腻描绘场景和人物
通过细腻的笔触描绘出事件发生的场景和人物的外貌、动作、神 态等,使读者仿佛置身于当时的情境之中。
深入挖掘内心感受
在描述事件的过程中,要注重挖掘自己的内心感受,表达出当时的 心情和情感变化,增强文章的感染力。
运用修辞手法增强表达效果
可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强细节描写和情感表达 的效果,使文章更加生动有趣。
童年趣事分类举例
游戏类趣事
如捉迷藏、过家家、老鹰捉小 鸡等游戏,通过角色扮演和互
动,让孩子们体验快乐。
学习类趣事
如第一次上学、学习写字、背 诵诗歌等经历,让孩子们在成 长过程中不断收获新知识。
家庭生活类趣事
如家庭聚餐、庆祝生日、家庭 旅行等,让孩子们感受到家庭 的温暖和幸福。
其他类趣事
如意外发现、突发奇想等,让 孩子们在探索和尝试中体验生
范例分析
选取几篇优秀的童年趣事作文 进行分析,让学生了解如何运 用写作技巧。
作品展示与点评
鼓励学生上台展示自己的作品 ,并进行互评和师评。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握写作的基本技巧和方法, 能够独立完成一篇有趣的童年

五年级语文下册 习作二《童年趣事》课件4 新人教版

五年级语文下册 习作二《童年趣事》课件4 新人教版

这个样子,就把我抱到了床上。

(2)这天下午,我在外面玩得满头大汗,口渴极了,便跑回家喝开水。咦,怎么
没开水了?爸爸妈妈呢?都不在家!怎么办,我渴得受不了了。忽然,眼前一亮,桌
上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗?我想:爸爸总是说酒不好喝,可他自己却那么喜
欢,一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是,我拿了那瓶红色的葡萄酒,小
心翼翼地打开瓶盖,一闻,还真香啊!一喝,还有点甜呢!口渴的我忍不住咕咚咕咚
喝了好几口。原来酒是这个甜味儿!可是慢慢地,我感觉浑身热乎乎的,脸颊烫得像
在燃烧。糟了,糟了,房屋里的东西怎么都会转了?我赶紧坐到凳子上。恰好爸爸回来
了,他看到我这个样子,先是一急,马上又笑了,问我:“是不是偷酒喝了?我看你
是酒喝醉了!”说完,就把我抱到床上,我很想告诉爸爸我没醉,可就是没力气了,
的心里最明白。
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在小组内说说 自己的童年趣 事。
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三、巧安排
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“添枝加叶法”

找重点,添加情节
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对人物的描写
• 语言描写 • 动作描写 • 神态描写 • 心理描写 • 外貌描写 ppt课件
• 片段比较,讨论写法。

同学们的趣事还真不少!你们想知道我的童年趣事吗?上课之前我已经把它写了
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通过审题明确:
• 我们要写的是“事”。 • 只能写童年的事。 • 要通过写“事”,重点表现
“趣”。 • “趣”可以从意趣、情趣、乐
趣、傻趣四个方面理解。
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如何开头?(抒情式开头、开门见山式、倒叙式、设问式等) 今天我们就学两种。
• 抒情式
• ○、童年生活,就像淙淙流淌的小溪,而一件件趣的小事,就仿 佛一条条活蹦乱跳的小鱼儿,不时从水中跳跃……在这许多趣事 中,我最难忘的是这么一件事 ○、我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠,天 上的星星,多得数不清。

2024作文指导《童年趣事》ppt课件

2024作文指导《童年趣事》ppt课件

作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情,这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。

特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点,能够引起读者的共鸣和欢笑。

选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材,也可以从他人的童年故事中获取灵感。

选材应注重趣味性和可读性,能够吸引读者的注意力。

示例分析例如,可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏,或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。

这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。

可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题,引起读者的兴趣。

开头具体叙述童年趣事的经过,包括时间、地点、人物、情节等要素,让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。

中间可以总结童年趣事的意义和价值,表达对童年的怀念和感慨,也可以留下悬念或引发读者的思考。

结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法,使语言更加生动形象,增强文章的感染力。

注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写,让读者更加深入地了解人物和情节。

保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时,可以保持幽默诙谐的风格,让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。

02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事,围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。

立意方向通过描写童年趣事,表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。

搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历,从生活中寻找有趣的场景和细节。

筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材,按照时间顺序或重要程度进行整理。

引入话题,点明主题,激发读者兴趣。

开头中间结尾具体叙述童年趣事,通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。

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•④叙事要有条理,并表 达出自己的真情实感。
我写遗书
❖ 在我童年生活中,有许多有趣事,它们 像天上的星星数不胜数。没想到吧,小时候, 我还曾经写过一封遗书。
❖ 这是我9岁时所干的傻事。那时候,我特 别爱喝汽水,那甜甜的滋味,我可喜欢了。 就为这,我闹了个大笑话。那是一个星期天 的早上,我看见桌子上放了一个玻璃瓶,里 面有很好看的液体。我想:这一定是妈妈上 班来不及告诉我,给我放着的汽水。“等不 及了,我现在就要把它给喝干了。”我打开 瓶盖,一股香气迎面扑来。“呵,这汽水真 香,
(1)要突出“趣”字。(要有稚趣, 要以不伤害别人,不违反道德为原 则的“趣”。)
(2)要符合我们生活的实际特点而 展开。要说实话、真话、心里话。
二、找材料
◆请说说你的童年趣事。
出示提纲
开头
起因
中间(具体的一件事):经过
结果
结尾
开头
1、记忆的长河滚滚而去,冲淡了许多往 事。然而,那一桩桩幼稚可笑的童年趣 事,却仿佛发生在昨天。 2、童年的趣事,就像天空中的繁星,数 也数不清。今天就让我来摘一颗最耀眼的 星星,与大家分享。 3、孩提时,我是多么幼稚、天真啊!回想 起那时的情景,常常禁不住哑然失笑。其 中有一件趣事尤其记忆犹新呢!
(2)那一段多姿多彩的岁月,在细细 地品味中,变成了心中永恒的记忆。
(3)哈哈!有趣吧!我的 童年就是这 样,傻事 趣事一箩筐虽然这段金色 时光正慢慢离我远去,我已不那么傻, 我相信 童年趣事一定会成为我人生 中最美的回忆。
精彩的结尾
(点题式结尾)童年是多么的有趣呀!童年趣事给我带来了 欢乐,童年真好。
• 童年是一串金色的铃铛,而童心是清脆的铃声; 童年是一本厚厚的相册,珍藏着我们成长的足迹; 童年是一个五彩斑斓的万花筒,绽放出七彩的光 芒……
1,童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳, 有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣 事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到 了……
• 童年的我们是那么的贪玩,但太贪玩、太 调皮闯下大祸就不好了。从此以后,我再 也不玩这种危险性的游戏了。
明确中间叙事部分写时要注 意:
• ①选好材料。童年生活中的故 事很多,要选择那些充满稚趣, 很有意思的事来写。
②写清楚事情发生的
•时间 •地点 •人物 •事情起因、经过、结果
种糖果 时间:5岁那年 地点:我家的菜园里 人物:我和奶奶
童年趣事作文公开课课件
哥们,咱们去哪呀?你Fra bibliotek我是谁?嗯,这台洗衣机问题不大
嘿嘿!我才是吹泡泡高手!
一、先审题
▪ 写作要求
▪ 童年生活是丰富多彩的,写童年 趣事,一定要写出“趣”之所在, 要把事情经过写清楚,写出自己 的真实感受。写完后,把习作读 给别人听,再根据他们的意见进 行修改。
好开头
• “池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操 场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面” 每当听到这 首耳熟能详的歌曲,童年的趣事便像一张张照片 浮现在我的眼前。
• 在我金色的童年里,留下了许多美好的往事,它 们就像一部部精彩有趣的电影,时常在我的眼前 浮现。最使我难忘的就是用爸爸的剃须刀剃眉毛 的事了,每次想起来我都忍不住哈哈大笑。
(引用歌曲或名言名句结尾法) “池塘边的榕树上,知了在 声声叫着夏天 ……” 歌声依旧,而童年不再,这件童年的趣 事成了我美好的回忆。
好结尾
• 童年是快乐的,当你不开心时,想起童年 的超速,心情就会舒畅许多;童年是五彩 的,就像璀璨的礼花在你的脑海中缩放, 色起你对美好童年的回忆……
• 我的童年就是这样的充满乐趣,有声有色、 绚丽缤纷、令人回味,我爱我的童年。
2,.童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧 无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山 溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。
3,时光老人把时间调得最快了,一转眼间,童年的生活就像 一道闪电,在眼前划过。可是,我童年的趣事却好像刻在我的脑 海里,抹也抹不去,时常想起就会忍不住哈哈大笑。
起因:听奶奶说将小麦种到地里,第二年就能长出 许多麦子
突发奇想,准备种糖果 经过 精挑细选,挖坑埋好
天天浇水施肥,翘首期盼 结果:一颗糖果也没长出来,原告种进去的糖果也 烂 了,急得我哇哇大哭。
一个月过去了,只见上面长出了一棵 嫩嫩的小草,我以为糖果发芽了,高兴 得手舞足蹈,心想:“我真是聪明,竟 然会想出这样的办法,妈妈以后再也不 用给我糖果了。”
4,童年,是一幅迷人的画,勾勒出我多少动人有趣的故事; 童年,是一首婉转悠扬的短笛,奏出了我多少纯洁美好的幻想; 童年,是一束绚丽的茉莉,儿时的欢笑像茉莉散发出的醉人的 芳香,朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。童年趣事,是令 我最难以忘怀的。今天我就说说我印象最深的一件吧。
结尾
(1)童年是一个梦,这个梦充满了无 限的可能,也充满了无限的美丽。苦 辣酸甜,赤橙青蓝,令人怀念。童年 美好的时光,似轻烟被微风吹散,又 如薄雾被初阳蒸散。
(抒情结尾法)童年趣事像万花筒一样,每换一个角度都能 看见不同的图案;我的童年就是这样的,五颜六色、多姿多 彩,不同的时期就会有不同的趣事,它们将成为我美丽的童 年回忆,伴随我快乐地成长!
(照应开头结尾法)(A)我现在回想起吃西瓜这件事来, 可真觉得有点好笑。 (B)怎么样?“巧吃西瓜”这件事 很有趣吧!也把你童年的趣事告诉我啊。
③对人物的描写
•语言描写 •动作描写 •神态描写 •心理描写 •外貌描写
和小树比长高
记得小时候,我家院子里种着一棵和我出生时一起种 下的桔树,我经常拿小刀在树干上刻个记号,天天去测量 自己是否长高。看着一条条横线,我真盼望快快长高。可 有一天,我突然发现自己长矮了!天啊,我难道倒着长了? 我害怕极了,连忙跑去问妈妈:“妈妈,别的同学都长高 了,我怎么变矮了?”妈妈放下手上的活,坐在那椅子上 问:“为什么这样说啊?”我忙跳下椅子,拉住妈妈的手, 把她拉到院子里指着说:“我天天用小刀在树上刻我的身 高,可是我今天来刻却在以前刻的横线下面了。”我边说 边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话,又看了看树, 沉默了两分钟后就莫名其妙地大笑起来,笑得都直不起腰 来,眼泪都出来了,拍了拍傻呆呆看着她的我说:“小傻 瓜,不是你矮了,而是树长高了!”我恍然大悟,原来不 是我矮了,而是树高了!
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