乘坐公交车一礼仪教案
大班礼仪《乘坐公交车》教案
大班礼仪《乘坐公交车》教案一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本礼仪规范。
2.学会在公交车上端正坐姿，文明用语，让其他乘客感受到自己的文明素养。
3.感受并实践“有礼貌，更幸福”的理念。
二、教学内容1.乘坐公交车的礼仪规范。
2.端正坐姿和文明用语。
3.感性认识有礼貌的重要性。
三、教学过程情境再现教师先引入课题，问孩子们是否坐过公交车，询问孩子们在公交车上通常会做什么。
通过场景还原、角色扮演等方式，让学生们感性认识到乘坐公交车的特殊场景，带出课堂的主题。
知识讲授1.讲解乘坐公交车的礼仪规范，包括排队、礼让老人和孕妇等弱势群体等内容。
讲解时可以通过多媒体设备，结合图片或视频，让孩子们更直观地感受乘坐公交车的规范要求。
2.让学生们学习并实践端正坐姿和文明用语，例如：“先生，能否为我让个座？”、“谢谢您给我让座，我会记住您的好心情。
”等。
让学生们在课堂上练习几遍，然后结合小组讨论和班级活动，让学生们真实地演练社交应对技能。
实践操作1.让学生参观公交车，体验公交车环境。
2.安排集体乘车活动，组织学生排队上车，合理分布座位，营造文明良好的氛围。
让学生们在实践中加深对礼仪规范的印象和感受，同时加强班级凝聚力。
总结反思通过学生们自己的实践操作，在课堂上和集体活动中，让学生们回顾和总结自身的经验和感悟，促进思考和感性认识。
鼓励学生们自己找到乘坐公交车的问题和解决方案，加深学生们对礼仪规范的理解和认识。
四、教学评价评价孩子们乘坐公交车的表现，从不同角度进行评价，如礼貌用语是否得到了遵守，文明姿势是否得到了认真落实等。
通过评价，鼓励孩子们在今后的实际生活中更好地用好礼仪，培养公民意识，提高公共服务设施和公共场所的文明素质。
五、教学反思教师应该时刻关注学生的学习情况，了解学生的思考和理解，发掘学生的潜能和优势。
在此基础上，适时调整教学方法和策略，创设优秀的教学环境，为学生创造更好的学习平台和资源。
同时，教师的责任不仅是在课堂上，也应该倡导和支持学生在更广阔的场合中提高服务意识和文明修养。
幼儿园大班社会教案《乘公交车》
幼儿园大班社会教案《乘公交车》一、教学目标1.了解乘坐公交车的基本知识。
2.学会如何排队、上车、下车、找座位等乘坐公交车过程中的礼仪。
3.提高幼儿交通安全意识，学会乘坐公交车时的自我保护意识。
二、教学内容1.什么是公交车，为什么要乘坐公交车。
2.公交车的车型和车站设施。
3.公交车的路线和票价。
4.乘坐公交车的基本礼仪。
5.乘坐公交车的安全注意事项。
三、教学重点和难点1.重点：学习乘坐公交车的基本礼仪、安全注意事项。
2.难点：教育幼儿养成良好的行为习惯和安全保护意识。
四、教学活动活动一：了解公交车1.老师介绍公交车的类型、车站的设施和路线等基本知识，引导幼儿了解公交车的服务内容与作用。
2.老师播放一段公交车的视频，并让幼儿观看公交车的特点和使用场合。
活动二：乘坐公交车的礼仪1.老师引导幼儿学习如何排队，如何上车和下车，如何找座位，如何交票等基本礼仪。
2.老师可以利用幻灯片或者图片等多媒体资料，展示乘坐公交车过程中的礼仪，引导幼儿模仿。
3.老师可以让幼儿进行实践，分期分批地分角色表演乘车过程，检查他们是否掌握了礼仪。
活动三：乘坐公交车的安全1.老师引导幼儿了解乘车时需要注意的安全事项，如不得拥挤，不得随意跑动等。
2.老师可以配合 PPT 展示一些关于乘车安全的图片和视频，让幼儿对乘车安全有更深层次的认识。
3.老师安排幼儿分组讨论，让他们分享自己乘车的一些安全经验和注意事项，加强他们对乘车安全之道的认知。
五、教学评价与总结评价1.教师针对幼儿表现的五个方面进行评价：行为表现、学习表现、沟通表现、整体观察能力和自主性。
2.教学材料的运用是否合理，幼儿的学习成果如何，回顾一下教学目标，是否顺利达到了预期。
总结1.整个教学过程中，应重点关注幼儿的安全意识和乘车礼仪等方面的教育，增强幼儿在不使用父母私车出行的情况下自我保护的能力。
2.针对幼儿学习的表现，及时拓展幼儿在方方面面的能力和素养。
乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案
乘坐公交车的正确姿势幼儿园大班礼仪教案。
一、公交车的注意事项我们需要告诉幼儿园的学生，出门乘坐公交车时须注意以下几点：1.要提前了解公交车的运行时间和路线，明确自己的目的地和需乘坐的公交车编号或方向。
2.在等车的过程中，要站在指定的站点或站亭内，切忌在车辆靠近时猛烈挥手或拦车。
3.在上车前，需要确认好前面有没有其他人，尤其是老人、妇女和小孩等需要优先让座的人。
4.登车时要彻底让前面的乘客先下车，等到车辆静止后再上车，以免被夹挤或发生危险。
二、公交车的正确姿势1.上车时的姿势当公交车到站时，需要按照以下流程上车：1.首先靠近车门，等到车辆停稳后确认无危险，再按司机指示进入车厢。
2.进入车厢后，要快速向车内靠近，并等到空位后坐下。
3.如未能立即找到空座的话，可以在立席区或沙发椅上站立，但要尽可能地远离车门，以免阻碍他人出入。
4.乘车时的姿势骑车时，需要按照以下流程进行1.在乘坐公交车的过程中，要尽量保持安静。
2.不要在车上大声喧哗或吵闹，尤其是不要互相追逐、打闹、抢夺、抱抱等危险行为。
3.在车上要尽量保持平衡，避免发生意外，特别是在车上读书及使用电子产品等，要逐步熟悉。
4.除非车上非常拥挤，否则不要随意挡住其他乘客上下车的路线，以免引起不必要的问题。
5.下车时的姿势当车到达目的地，或需要下车时，则应按照以下流程下车：1.在离站前，需要提前按下铃牌或司机的提醒按钮，以便告知司机下车。
2.车辆停稳后，应尽快行动，注意下车口的位置并遵循规定的路线。
3.下车后，要按原路返回，以便让后续乘客顺利下车。
乘坐公交车的正确姿势不仅是一项重要的社交礼仪，也是我们作为公民必须遵守的行为准则。
希望幼儿园的大班教师能够通过课堂教学和实地演示，帮助学生们深入理解乘坐公交车的重要性和正确姿势，从而培养学生良好的社会责任感和安全意识，使他们未来成为优秀的公民。
乘车礼仪教案大学
课程名称：大学公共礼仪课程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解乘坐公共交通工具的基本礼仪规范，培养良好的乘车行为习惯。
2. 帮助学生认识到礼仪在个人修养和社会交往中的重要性，提升学生的综合素质。
3. 培养学生在公共场所遵守秩序、尊重他人的良好品质。
教学内容：1. 乘车礼仪的基本原则2. 乘坐不同公共交通工具的礼仪规范3. 乘车礼仪在个人修养和社会交往中的体现教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次课程的主题——乘车礼仪。
2. 提问：同学们平时乘坐公共交通工具时，有没有遇到过不文明乘车现象？二、讲解乘车礼仪的基本原则1. 尊重他人：在乘坐公共交通工具时，要尊重他人，保持良好的乘车秩序。
2. 文明礼貌：与乘客、司机等交往时，要使用文明礼貌的语言，避免争吵和冲突。
3. 安全第一：注意个人和他人安全，遵守乘车规则，不随意改变座位。
三、乘坐不同公共交通工具的礼仪规范1. 乘坐公交车：a. 上车时，排队等候，依次上车。
b. 主动购票，遵守票价规定。
c. 上车后，找好座位，不随意换座。
d. 保持车内卫生，不乱扔垃圾。
2. 乘坐地铁：a. 遵守进站、乘车、出站的秩序。
b. 在地铁内保持安静，不喧哗。
c. 遵守地铁座位规定，不随意占用他人座位。
d. 注意保管个人财物，防止丢失。
3. 乘坐出租车：a. 上车前，与司机确认目的地，避免误会。
b. 乘车过程中，保持礼貌，不与司机争吵。
c. 结账时，主动支付车费，不拖欠。
四、讨论与总结1. 学生分组讨论：在乘坐公共交通工具时，如何做到文明乘车？2. 学生代表发言，分享自己的观点和体会。
3. 教师总结本次课程内容，强调乘车礼仪的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了哪些乘车礼仪知识？2. 学生回顾上节课所学内容。
二、案例分析1. 教师展示一些不文明乘车的案例，引导学生分析这些行为的不当之处。
2. 学生讨论如何避免类似行为的发生。
三、实践演练1. 教师组织学生进行模拟乘车活动，让学生在实际操作中体验乘车礼仪。
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
2024年幼儿园幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》一、教学目标1.了解公共汽车是城市交通工具之一。
2.培养幼儿乘坐公共汽车的安全意识。
3.学习公共汽车上的基本礼仪和行为规范。
二、教学准备1.图片或模型展示公共汽车的外观。
2.讲解材料或图片展示乘坐公共汽车的一般步骤。
3.知识卡片或故事书籍帮助幼儿理解乘车礼仪和规范。
4.教师准备记录表格，用于记录学生在课堂表现的情况。
三、教学内容1. 什么是公共汽车公共汽车是城市中的一种公共交通工具，能够载送很多人到达不同的地方。
2. 乘坐公共汽车的一般步骤1.排队等候上车；2.上车后找座位坐稳；3.保持安静，不打闹；4.到达目的地按顺序下车。
3. 乘车礼仪和行为规范1.遵守公共秩序，不推搡、不大声喧哗；2.保持车厢内整洁，不乱扔垃圾；3.尊重他人，不干扰其他乘客。
四、教学过程1.导入：引入话题，让幼儿谈一谈自己对公共汽车的了解。
2.学习内容：展示公共汽车的图片或模型，介绍公共汽车以及乘坐的基本流程。
3.示范演练：教师示范乘坐公共汽车的一般步骤，并强调乘车的礼仪和行为规范。
4.小组活动：分组让幼儿模拟乘坐公共汽车的过程，相互观察和评价同伴的表现。
5.激励奖励：对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发积极性。
6.总结回顾：回顾本节课所学内容，让幼儿总结乘坐公共汽车的要点。
五、课后延伸1.家庭作业：要求幼儿向家长讲述所学乘坐公共汽车的知识。
2.实地体验：组织幼儿进行实地乘坐公共汽车的活动，加深学习体验。
3.延伸阅读：推荐相关故事书籍或动画资源，拓展幼儿对公共交通的理解。
六、教学评估通过观察幼儿在课堂和活动中的表现，记录幼儿乘坐公共汽车的整体掌握情况，针对不同情况给予及时反馈。
以上就是本次《乘坐公共汽车》的幼儿园中班社会教案。
希望通过这次教学，让幼儿了解公共汽车，养成良好的乘车礼仪和行为规范，培养安全乘车的意识。
小班学习乘坐公共汽车的教案
小班学习乘坐公共汽车的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车的基本知识。
2. 培养幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本知识：公共汽车的外观、内部结构、功能等。
2. 乘坐公共汽车的基本礼仪：排队上车、主动让座、保持安静等。
3. 乘坐公共汽车的安全注意事项：遵守交通规则、不随意乱动车辆设施、注意乘车安全等。
三、教学方法：1. 图片展示：通过展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：通过讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：通过模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
四、教学准备：1. 公共汽车的图片和视频。
2. 情景模拟所需的道具（如模拟公共汽车、座位等）。
3. 游戏互动所需的材料（如卡片、贴纸等）。
五、教学步骤：1. 图片展示：向幼儿展示公共汽车的图片，让幼儿认识公共汽车。
2. 故事讲解：讲解公共汽车的故事，让幼儿了解公共汽车的基本知识。
3. 情景模拟：组织幼儿进行情景模拟，让幼儿学会乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
4. 游戏互动：通过游戏让幼儿加深对乘坐公共汽车的认识和理解。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结和反思。
六、教学评估：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对公共汽车的认识和乘坐礼仪的掌握程度。
2. 通过游戏互动，评估幼儿对乘坐公共汽车的安全注意事项的掌握情况。
3. 收集幼儿在活动中的提问和回答，了解他们的学习兴趣和参与程度。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观公共汽车站和公交车，让幼儿更直观地了解公共汽车。
2. 邀请交通警察或者公交车司机来园进行讲解，让幼儿更专业地了解公共汽车和安全乘车知识。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察和记录乘坐公共汽车的体验，分享给老师和同学。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案乘车礼仪教案一、教学目标：1. 掌握乘车的基本礼仪知识和技巧；2. 培养学生的乘车秩序意识和公共交通安全意识。
二、教学重点：1. 乘车前的准备工作；2. 乘车时的礼仪规范；3. 乘车后的整理工作。
三、教学过程：1. 乘车前的准备工作教师通过图片和实际例子向学生介绍乘车前的准备工作，如购票、查看车次和座位、携带行李等。
要求学生熟记车票信息，以免乘错车或坐错座位。
2. 乘车时的礼仪规范教师向学生讲解乘车时的礼仪规范，如排队上车、礼让老人和孕妇、不吵闹、不乱扔废弃物等。
通过小组讨论和角色扮演的方式，引导学生理解并模拟乘车时的礼仪表现。
3. 乘车后的整理工作教师引导学生了解乘车后的整理工作，如整理座位、清理垃圾等。
通过实地观察或实践活动，让学生亲身体验整理座位、清理垃圾等乘车后的工作。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过情景剧、角色扮演等方式，帮助学生更好地理解和掌握乘车礼仪知识和技巧。
2. 讨论教学法：以小组讨论的方式，让学生积极参与，思考和探讨乘车礼仪问题，促进学生的思维能力和创造力发展。
3. 实地观察法：通过实地观察公交车或地铁站场景，让学生观察并分析乘车过程中的礼仪现象，提高学生的观察力和分析能力。
五、教学资源：1. 图片资料：乘车场景图片等；2. 视听资料：乘车礼仪演示视频等；3. 实践环节：实地观察公交车或地铁站等。
六、教学评价：1. 观察学生在实地观察中的表现，考察学生对乘车礼仪的观察力和应用能力；2. 以小组讨论内容和言辞的合理性、准确性、连贯性等为评价标准；3. 角色扮演中的沟通协调和礼仪表现等参与评价。
七、教学反思：在乘车礼仪教学中，应当注重理论与实践的结合，通过实地观察和角色扮演等方式，让学生亲身体验和实践乘车礼仪，提高学生的乘车礼仪意识和技能。
同时，在教学过程中应当注重培养学生的道德素质和公共交通安全意识，使其养成文明乘车的良好习惯。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》、幼儿园礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》☆活动目标1. 了解乘公交车的基本礼仪，知道乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等，学会文明、安全乘车。
2. 培养幼儿的公德意识以及良好的公共场所礼仪。
☆活动准备1. 制作好的钱币，用纸盒做的投币箱。
2. 教材和配套教学课件。
☆教学方法图片展示法，问题启发法，操作练习法。
☆活动过程1. 导入活动。
教师：有一个班级的小朋友要去公园里玩，可是幼儿园离公园有一段距离，他们需要乘坐公共汽车。
我们一起来看看，他们在乘坐公共汽车时发生了什么事情吧。
教师带领幼儿观看教学课件。
教师：小朋友们在课件中看到了什么？哪位小朋友在礼貌地排队？萍萍把什么东西扔到了车外，她这样做好不好？壮壮和浩浩在做什么？我们在公交车上应该怎样做呢？教师：我们一起来听一首儿歌，来寻找一下答案吧。
2. 基本活动。
带领幼儿做教材中的“礼仪游戏”。
教师：我们听过儿歌后，了解了如何乘坐公交车。
现在，乐乐要去幼儿园，我们看看他是怎样乘坐公共汽车的吧。
请小朋友们帮助乐乐排好顺序，让乐乐顺利地到达幼儿园吧。
3. 结束活动。
教师带领幼儿进行情景表演，了解乘车的基本礼仪。
游戏过程：把小椅子摆成两排，模拟公交车的场景，老师当公交车司机，在班级的门口设立投币箱，幼儿人手一张制作的纸币，请幼儿自由乘车，教师作为司机可以适当提醒幼儿如何投币。
教师：现在，我们要一起去动物园，由于路途比较远，我们需要乘坐公交车，请小朋友们拿好自己的钱币，我们出发啦。
☆活动延伸在日常生活中，家长引导幼儿正确乘坐公交车，家长主动购票，按顺序上、下车。
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》
幼儿园中班社会教案《乘坐公共汽车》教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.认识公共汽车及其作用，能够从日常生活中发现公共汽车。
2.了解安全乘坐公共汽车的基本常识。
3.能够分辨公共汽车的车牌及方向盘的位置。
4.学会按规定排队等候，礼让他人，乘车时需要注意的安全事项。
教学内容1.介绍公共汽车及规范乘车流程。
2.讲解公共汽车的车牌及方向盘的位置。
3.分辨车前、车后、车左、车右的位置，学生手指指出。
4.安排学生按照“前站不下车，后门上下车”的原则练习上下公共汽车。
5.教育学生要爱护公共设施，如保持车内环境整洁，避免乱扔垃圾。
6.强调安全知识，如不乱窜、不乱动、不随便下车等。
教学步骤第一步：引入介绍公共汽车及其功能，让学生了解什么是公共汽车，以及公共汽车有什么作用。
第二步：讲解1.讲解公共汽车的车牌及方向盘的位置，让学生了解车牌及方向盘在哪里，方便日后上下公共汽车。
2.分辨车前、车后、车左、车右的位置，学生手指指出。
第三步：实践1.安排学生按照“前站不下车，后门上下车”的原则练习上下公共汽车，训练学生的乘车技巧。
2.调整座位，让学生尽可能的找到正确的位置。
（假设学生用一个仿真公交车，其中有座位和站立区）3.教育学生要爱护公共设施，比如不乱扔垃圾，保持车内环境整洁。
第四步：总结1.强调安全知识，比如不乱窜、不乱动、不随便下车等。
2.总结本节课学到的知识。
教学评价通过观察、讨论，检查学生的学习成果，考核学生的学习效果和掌握情况。
例如，通关孩子手绘图标来评价孩子对于上下车的认识和掌握情况。
课后作业请做一张画，描述你们对于公共汽车的印象以及乘坐公共汽车应该注意哪些事项。
总结本节课以公共汽车为例，教育了学生乘坐公共交通时需要注意的基本常识与安全知识，同时加强了学生的礼仪意识、环保意识和公共责任感。
这将有利于学生在以后的生活中更好地享受公共交通带来的方便和快捷。
幼儿园教育儿童乘坐公共交通工具的礼仪教案
幼儿园教育儿童乘坐公共交通工具的礼仪教案教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公共交通工具的意义和在交通中正确行为的基本规范；2. 培养幼儿的礼仪意识和安全意识，增强幼儿的自我保护能力；3. 让幼儿掌握交通中基本的安全知识和技能，提高幼儿与他人的相处能力。
教学内容：1. 什么是公共交通工具；2. 乘坐公共交通工具的基本礼仪；3. 乘坐公共交通工具时安全的注意事项。
教学重点：1. 培养幼儿的礼仪意识和安全意识；2. 让幼儿掌握交通中基本的安全知识和技能。
教学难点：1. 让幼儿理解乘坐公共交通工具的意义和在交通中正确行为的基本规范；2. 培养幼儿的礼仪意识和安全意识。
教学方法：1. 讲解法：通过讲解交通规则和安全知识，让幼儿了解乘坐公共交通工具的意义和基本礼仪；2. 游戏法：通过游戏等方式，让幼儿在实践中掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪和安全知识。
教学手段：1. 幻灯片；2. 视频资料；3. 讲解板书；4. 游戏卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师用幻灯片放映公共交通工具的图片，让幼儿说出它们的名称和颜色。
2. 老师问幼儿：“你们坐过公共交通工具吗？坐过哪些？怎么感觉？”引导幼儿感受公共交通工具的意义和在交通中的基本规矩。
二、呈现（20分钟）1. 用幻灯片和视频上播放乘坐公共交通工具时的礼仪，让幼儿了解其基本规范。
2. 老师在黑板上展开一块白布，让幼儿模拟公共交通工具的形成，自己当“司机”或“乘客”，玩顶帽子或按钮或手拉铃等游戏，让幼儿在游戏中学习礼仪。
3. 老师向幼儿讲解乘坐公共交通工具时安全的注意事项，如上下车时一定要手牵手、注意门关卡不夹人等。
三、练习（20分钟）1. 老师分发游戏卡片，让幼儿分组自己设计一套自己的“乘车礼仪标语”，并做出展示和讲解。
2. 老师以“扮演上车和下车的孩子”为主题，请孩子自然表演上下车时如何维持秩序，为幼儿树立安全意识和礼仪意识。
3. 幼儿通过动作表达乘坐公共交通工具时的注意事项和礼仪规范，并让幼儿进行反复练习。
《在公共汽车上》教案
《在公共汽车上》优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握乘坐公共汽车的基本礼仪和注意事项。
2. 培养学生自觉遵守公共交通秩序，关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生与人沟通、交流的能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 公共汽车上的基本礼仪2. 乘坐公共汽车的注意事项3. 与人沟通、交流的技巧4. 团队协作的重要性5. 关爱他人，从我做起三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握公共汽车上的基本礼仪和注意事项，培养学生自觉遵守公共交通秩序。
2. 教学难点：培养学生与人沟通、交流的技巧，提高团队协作精神。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟公共汽车上的场景，让学生身临其境地学习并实践公共汽车礼仪和注意事项。
2. 小组讨论：分组讨论乘坐公共汽车时的注意事项，培养学生的团队协作精神。
3. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行沟通、交流的实践，提高学生的人际沟通能力。
4. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生认识到遵守公共交通秩序的重要性。
五、教学准备：1. 教学课件：制作关于公共汽车礼仪和注意事项的课件。
2. 情景道具：准备一些公共汽车上的道具，如模拟公交车、乘客模型等。
3. 案例材料：收集一些关于公共交通秩序的案例。
4. 小组讨论指南：制定小组讨论的问题和方向。
六、教学过程：1. 导入新课：通过一个发生在公共汽车上的小故事引起学生兴趣，引出本课主题。
2. 基本礼仪讲解：讲解公共汽车上的基本礼仪，如排队上车、主动让座等。
3. 注意事项探讨：讨论乘坐公共汽车时的注意事项，如不高声喧哗、不随意扔垃圾等。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在模拟的公共汽车环境中实践所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何与人沟通、交流在公共汽车上，培养学生的团队协作精神。
6. 角色扮演：让学生扮演不同角色，进行沟通、交流的实践，提高学生的人际沟通能力。
7. 案例分析：通过分析真实案例，引导学生认识到遵守公共交通秩序的重要性。
《文明乘车好娃娃》教案
《文明乘车好娃娃》教案教学目标：1.让学生了解公共交通的重要性，培养学生文明乘车的意识。
2.培养学生团结合作的能力，提高学生的礼貌和秩序感。
3.激发学生参与社会实践的热情，培养学生爱护环境的意识。
教学内容：1.什么是文明乘车，为什么要文明乘车。
2.如何在公共交通工具上保持秩序和礼貌。
3.学习公共交通工具的基本规则和安全常识。
教学重点：1.培养学生的文明素质，提高学生的公共交通意识。
2.培养学生互相关爱，积极参与社会实践。
教学难点：1.帮助学生理解和接受公共交通的重要性。
2.帮助学生树立正确的道德观念，培养学生团结合作的精神。
教学方法：1.观看视频，讨论交通安全常识。
2.分组讨论，小组合作完成相关任务。
3.角色扮演，让学生在实践中学习。
教学过程：一、导入1.让学生看一段与公共交通相关的视频，引导学生讨论交通安全的重要性。
2.引入本节课的主题：文明乘车，为什么要文明乘车。
二、学习内容1.介绍文明乘车的概念，让学生讨论什么是文明乘车。
2.探讨为什么要文明乘车，让学生自主思考并分享自己的看法。
3.学习公共交通工具的基本规则和安全常识，让学生了解如何在公共交通工具上保持秩序和礼貌。
三、小组讨论1.将学生分成小组，让他们讨论并列举在公共交通工具上需要注意的行为规范。
2.让每组代表汇报讨论结果，并和其他组共同完善规则。
四、角色扮演1.分组让学生进行角色扮演，演练在公共交通工具上的情景。
2.角色扮演结束后，让学生互相评价和提出改进建议。
五、总结1.回顾本节课的主要内容，在学生中间进行问答活动。
2.引导学生总结文明乘车的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极实践。
六、课堂延伸1.让学生设计一份宣传海报，传达文明乘车的理念。
2.组织学生到周边公交站点进行调查，了解公众对文明乘车的看法。
教学反思：通过本节课的教学，学生对公共交通的重要性有了更深的认识，也对文明乘车有了更清晰的理解。
通过小组讨论和角色扮演，学生积极参与，团结合作，培养了他们的团队合作精神。
公交车乘车礼仪教案
公交车是我们日常生活中常见的交通工具，每天都有成千上万的人在公交车上进出。
乘客的礼仪和素质就显得尤为重要。
为了加强公交车乘车乘车礼仪的教育和提高乘客的文明素养，我们特别制定了《公交车乘车礼仪教案》，旨在引导广大乘客注意自己的行为，养成良好的乘车习惯。
应该注意公交车的站台秩序。
在等候公交车时，应集中于站台中心，不应挤占到巴士站台的外围区域，以免毁坏站点正常秩序和影响公共交通的正常运转。
我们要遵守乘车队列制度，严格按照车站的标识和指示牌来排队，不要跨越站点标线，并且要给行动不便的老年人和孕妇等特殊群体让出座位。
应注意进出公交车的安全。
在公交车到站后，要先等待车辆完全停稳并打开车门后再行上下车，不要向门口挤压或将手、头、身体等放在车门开口位置，以避免发生意外伤害。
同时，要提醒小孩不要在车子行驶时在车门口处玩耍，以免发生危险。
应该保持公共交通车内的卫生。
在乘车时，应该选择合适的座位就座，不要占用空位，以免浪费资源。
并且，我们要爱护公共财产，禁止在车厢内吸烟、乱扔废弃物、涂画或刻划车厢内部设施等行为，维护良好的公共秩序。
要讲究卫生，不乱丢垃圾和乱吐痰，向同乘者尊重，保持良好的卫生环境，是每个公民应该肩负的义务。
应该保持公共交通车内的安静。
在行驶公交车时，我们应该尽量不要大声喧哗或打扰其他乘客休息，养成文明静音的乘车习惯。
在使用手机或其他公共娱乐设备时，也要考虑到其他人的感受，在车厢内不得大声播放音乐或视频，以影响他人舒适。
乘坐公共交通工具不仅是我们个人的交通方式，也是我们履行公民责任，提高社会文明素养的一种行为。
希望广大乘客能够在日常生活中，遵守交通标准，习惯良好，举止文明，一起维护公共交通秩序和环境。
最终，公共交通将变得愈发美好，更好地服务人民。
乘车礼仪教案
乘车礼仪教案一、导入环节（5分钟）1. 问候与引导教师与学生互相问候，并引导学生进入课堂氛围。
2. 空白填写教师给学生分发一张纸，在纸上空白处填写以下几个问题：a) 你曾经乘坐过公交车或地铁吗？b) 你在乘坐公共交通工具时，有注意过什么礼仪吗？c) 你觉得良好的乘车礼仪有何重要性？3. 分享学生将自己的回答与他人分享。
二、知识与技能的教学（15分钟）1. 引导教师通过举例或图片展示，在公共交通工具上的常见不礼貌行为。
2. 讨论教师与学生一起讨论上述不礼貌行为可能带来的问题，以及对他人的不尊重。
3. 设计教师提醒学生良好的乘车礼仪对于保持交通秩序、提高交通效率、减少矛盾冲突等方面的重要性。
三、实践与演练（20分钟）1. 角色扮演教师分成小组，给每个小组分配一个乘车情景，例如乘坐公交车、地铁等。
学生在小组中分角色扮演不同的乘车人，并模拟乘车过程中的礼貌行为。
2. 分享与评价每个小组完成角色扮演后，学生们向其他小组展示他们的表演，其他小组对他们的礼貌行为进行评价和分享。
四、总结与反思（10分钟）1. 总结教师引导学生总结乘车礼仪的重要性以及如何表现出良好的乘车礼仪。
2. 反思学生们回答初始问题（导入环节的填写问题）并与之前回答进行对比，反思自己对乘车礼仪的认识和理解是否有所改变。
五、作业布置（5分钟）1. 作业内容要求学生在日常生活中观察并总结其他公共场所（例如餐厅、购物中心等）的礼仪规范，并写出一篇小短文。
2. 截止日期下节课上交。
六、课堂尾声（2分钟）教师总结本节课的重点，并提醒学生准备好下节课的观察报告。
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》【优秀3篇】
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班礼仪教案《乘公交车 》
幼儿园大班礼仪教案《乘公交车》一、教学目标：1. 让幼儿了解乘坐公交车的基本礼仪和规则。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会文明乘坐公交车。
二、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公交车时需要遵守的礼仪和规则。
2. 培养幼儿自觉排队、文明让座的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在公交车上不喧哗、不闹腾，保持安静。
2. 学会在公交车上主动给老弱病残孕让座。
四、教学准备：1. 教具准备：公交车模型、图片、视频等。
2. 环境准备：模拟公交车环境。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿乘坐公交车，让幼儿亲身体验并观察公交车上的情况和行为。
2. 讲解：教师通过讲解、展示图片和视频，让幼儿了解乘坐公交车时需要遵守的礼仪和规则。
3. 示范：教师演示正确的乘坐公交车礼仪，如自觉排队、文明让座等。
4. 练习：幼儿在模拟公交车环境中进行实践，学会文明乘坐公交车。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次学习的内容，加深幼儿对乘坐公交车礼仪的认识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论乘坐公交车的礼仪和规则，并加以实践。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟公交车环境中的表现，评估他们对于乘坐公交车礼仪的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家中的实际表现，验证教学效果。
3. 通过课堂问答，检验幼儿对乘坐公交车礼仪知识的了解。
七、教学延伸：1. 开展“小小公交志愿者”活动，让幼儿在实际环境中宣传乘坐公交车的礼仪。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何在家校合作中培养幼儿的公交车礼仪。
3. 开展公交车礼仪知识竞赛，增加幼儿的学习兴趣。
八、教学反思：1. 教师需定期对教学效果进行反思，以便调整教学方法和策略。
2. 关注幼儿在学习过程中的反馈，及时调整教学内容，使其更贴近幼儿的实际需求。
3. 结合幼儿园的实际环境，不断完善和优化教学方案。
九、安全提示：1. 在模拟公交车环境中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
2. 在实际乘坐公交车时，提醒幼儿注意安全，遵守交通规则。
坐公交车大班礼仪教案及反思
坐公交车大班礼仪教案及反思教案标题：坐公交车大班礼仪教案及反思教案目标：1. 培养学生坐公交车时的良好礼仪意识。
2. 培养学生对他人的尊重和关心。
3. 培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频资源：关于公交车上的礼仪行为的视频。
3. 学生小组分组卡片。
4. 学生小组活动表格。
教学过程：引入活动：1. 展示一张公交车的图片，引导学生谈论他们坐公交车时的经验和感受。
2. 引导学生思考：在公交车上，我们应该如何表现出礼貌和尊重他人的行为？主体活动：3. 播放关于公交车上的礼仪行为的视频，让学生观看并讨论其中的礼仪行为。
4. 分组活动：将学生分成小组，每个小组讨论并列出坐公交车时应该遵守的礼仪行为。
5. 小组展示：每个小组派代表展示他们的讨论结果，并与全班分享。
6. 教师总结：总结学生的回答，总结出一个共识的公交车大班礼仪行为清单。
反思活动：7. 学生小组活动：将学生重新分组，每个小组讨论并填写一个反思表格，回答以下问题：- 我们小组在讨论过程中有哪些困难？- 我们小组的讨论结果是否符合公交车大班礼仪行为清单？- 我们小组如何改进我们的讨论和合作？8. 学生小组展示：每个小组派代表分享他们的反思结果，并与全班分享。
9. 教师总结：总结学生的反思结果，强调团队合作和互相学习的重要性。
扩展活动：10. 学生写作：要求学生撰写一篇关于自己在公交车上遇到礼仪问题的经历和解决方法的短文。
11. 学生分享：学生可以选择向全班分享自己的写作作品，以促进交流和学习。
评估方法：- 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度和合作态度。
- 评估学生填写的反思表格，了解学生对讨论和合作的认识和改进意见。
- 评估学生的写作作品，检查学生对公交车大班礼仪的理解和应用能力。
教案反思：本教案通过引导学生讨论和反思，培养了学生在坐公交车时的良好礼仪意识和对他人的尊重和关心。
小组活动和反思活动提供了学生合作和自我评估的机会，促进了学生的团队合作能力和自我提升意识。
公共场所礼仪教案
公共场所礼仪教案引言：公共场所礼仪是指人们在公共场所中，遵守一定的行为规范，尊重他人并维护社会秩序的行为准则。
良好的公共场所礼仪不仅能够提升个人形象，还能为社会营造和谐宜人的环境。
本教案旨在通过针对不同场景的礼仪指导，帮助学生树立正确的公共场所行为意识，培养良好的社交习惯。
一、公共交通礼仪1. 在公交车站排队等候，不要推搡或插队。
2. 上车时要离门保持一定的距离，等车停稳后再上车。
3. 在车内不要大声喧哗，尽量保持安静。
4. 让座礼仪：学生应主动让座给老人、孕妇、残疾人等有需求的人。
二、餐厅礼仪1. 遵守用餐顺序，不要插队或者争抢食物。
2. 吃东西时要注意声音，不要发出过于大的咀嚼声。
3. 尊重服务员，礼貌用餐，不要吐槽食物。
4. 用餐结束后主动清理自己的餐桌。
三、图书馆礼仪1. 就座时保持安静，不要大声喧哗或使用手机。
2. 借书应按规定时间归还，不要随意延迟归还时间。
3. 阅读时不要在书页上做标记，保持书籍的完好性。
4. 入馆前要将外套、包等物品放入储物柜，保持整洁有序。
四、电影院礼仪1. 入场时保持安静，不要随意打闹或大声对话。
2. 坐下后关闭手机或调至静音状态。
3. 遵守电影院规定的观影礼仪，不要大声喧哗或吃零食。
4. 电影结束后将座位整理干净，有序离场。
五、公园礼仪1. 保持公园整洁，不乱丢垃圾，尊重花草树木。
2. 不要随意践踏花草，尊重公园的景观和设施。
3. 不要在公园内吸烟、喧哗或者乱扔食物。
4. 遵守公园的规定和指示，不要随意攀爬或破坏设施。
结语：本教案通过对不同场景下的礼仪规范进行讲解，旨在培养学生良好的公共场所行为意识。
学生应通过遵守公共场所礼仪规范，提升自己的修养和形象，并为营造和谐宜人的社会环境做出贡献。
同时，教师应引导学生在日常生活中不断实践和巩固所学礼仪，以养成良好的社交习惯。
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《乘坐公共汽车》教案
教学目标：
1.认识公共汽车乘车流程。
2.了解公共汽车乘坐时注意事项。
3.懂得做一名文明礼貌的学生。
教学重点：
认识公共汽车的乘车流程。
教学难点：
了解公共汽车乘坐时的注意事项。
教学准备：
课件、公共汽车模具等
教学过程：
一．导入：
伴随着喇叭声和公共汽车启动声音， 出现一副公共汽车图片。 们认识它吗？
小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。排好队，不吵闹 这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：
听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了!这辆车哪里 是前门、哪里是后门呢?让我们一个一个排好队上车吧， 一边说"乘公 交，先买票。排好队，不吵闹。"）3.投币买票： 乘公交，先买票。 排好队，不吵闹。
提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢?（出示图片说一说， 抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照 顾到。
师：滴滴!车辆起步，请拉好扶手。6.收伞：不一会外面下起 了雨•••师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚 停下，上来一位--?叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这 位叔叔是怎样收伞的?（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：：雨雪 天，伞收好。老弱残，照顾到。
按次序下，注意扶老携幼。
活动延伸：
家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。
教学形式：团体或小组教学
教学方法：行为辨析法 情景表演法
1、让幼儿知道在公交，车上要做到：不吵闹，头和手不伸出窗 外，遇到“老，幼，病，残，孕”人的时主动让试座，雨雪天收好雨 具。
2、培养幼儿的公德意识及良好的公共场所礼仪行为 核心要素：乘车时 不吵闹 雨雪天 伞收好 头和手 不出窗 见 老幼 知礼让
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。 活动准备： 歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。 今天我们要乘 车到赤峰动物园去， 现在让我们站在站台上等候吧。 我们应该怎样等 车呢?
1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：，他们这样挤来挤去好吗?为什么?
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀， 让我们一起来说一说（师幼一起 朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。 老弱残，照顾到。
三、教师总结乘车礼仪：
候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"， 也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要 尽力扶助。
那么你们会乘坐公共汽车吗？知道乘车时需要注意的问题吗？发 生了一些特殊情况我们又该如何．新授：
（一）、乘车流程：
1.找到乘坐站牌。
2.排队乘车。
3.前门上车投币
4.坐好座位
5.到达目的后门下车。
好了，一个完整的乘车流程老师给大家介绍完了，那么你们记住 了吗？
事情为什么会发生成这样，原因有哪些？教师引导学生讨论并且
阐述自己该怎么做，教师总结发言。
⑷谨防小偷
看管好自己的随身物品，这样才不会让小偷惦记上咱们，是不是
啊？那同学们说说应该怎么做呢？
小结：乘坐汽车时，我们会遇到很多种问题，如何处理就是我们 今天学习的主要内容， 那么通过我们自己的讨论还有老师的总结， 同
（身高超过一米一要买票）互动：量身高。
3.安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：嘀嘀出发咯!看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀?谁来提醒他?
讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己?（如果幼 儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话， 应该怎么办呢?）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：嘀嘀!车辆启步，请拉好扶手
4.让座：
师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下， 上来一位--?老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢?（老爷爷表扬 幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让 售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。
一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老 人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
学们现在知道如何处理一些乘车时所遇到的问题。
老师接下来考一考大家，看同学们知道不知道我们乘坐公共汽车
时遇到一些问题能不能进行判断并且处理那些棘手的问题呢？
三．巩固：
1）观看图片，判断行为对错
2）教师阐述问题，学生来说说自己的处理办法
四．总结：
公共汽车是我们出行的主要的交通工具之一，今天这节课我们学 习了如何乘坐公共汽车并且知道了乘车时有可能遇到一些问题， 同学 们要发动自己聪明的小脑袋来处理这些问题， 要做一个懂文明讲礼貌 的好学生。
上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、 孕妇和抱小孩的同志要主动让座。 站立车厢时要扶好站稳， 以免刹车 时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。
下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把 别人的衣服弄湿。
乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车
外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹
（二）、乘车注意事项：
乘坐公共汽车时，有很多事情需要我们大家注意。接下来，我们 通过观看几幕公共汽车上的故事，一起来学习乘车有哪些注意事项 呢？
⑴主动投币
老师引导发言，学生自主探究讨论阐述自己观点，教师总结发言 ⑵让座
判断这个行为怎么样？教师引导学生发言，学生阐述自己会如何 做，教师最后总结
⑶安全乘车
五．板书：
乘坐公共汽车
1、 乘车流程
找到站牌—排队候车T前门上车投币T
坐好座位T后门下车
2、 乘车时注意事项
乘车礼仪》教学设计
教者：佟晓晶 单位：葫芦岛一职专_乘坐公交车一礼仪教案。
《乘车礼仪》教学设计
以下是学习啦为大家的坐公交车礼仪教案，供大家参考!
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、 主动买 票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
1、放大的幼儿用书“看一看”“图片一幅
2、节奏明快的音乐（时间大约为三分钟左右）
一、导入
先朗读，通过提问导入主题。再引导幼儿回忆并讲述自己下雨 天和下雪天坐公交车的时的经历和见闻。 最后表演音乐剧 《在公交车 上》。