唱歌课拾稻穗的小姑娘教案

唱歌课《拾稻穗的小姑娘》教案

五年级（一课时）

一、教学目的

1．用富有表现力的声音演唱《拾稻穗的小姑娘》。

2．通过学唱歌曲，让学生懂得从小珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。

二、教学重难点：下滑音、倚音、连音线的演唱。

三、学设计意图

本课时运用了教大力度的探索与实践，让学生感受音乐情绪的同时，提高各种能力（感受力、表现力、想象力、创造力等），丰富学生的音乐体验，在快乐中提升学生的艺术素养。

四、教学过程

1．情景导入、激发兴趣

（课件展示，农村秋收的画面）

师：请同学们说一说这幅画面反映的是什么场景？

学生：秋天农民正在收割稻子。

（展示第二幅画面）

师：稻子收割完了，一位小姑娘正在田野里干什么？先请大家听一首歌，听完之后再回答。（播放《拾稻穗的小姑娘》）

学生：小姑娘正在田野里拾稻穗。

师：粮食都运走了为什么还要拾稻穗呢？

学生：她很珍惜粮食，不浪费一粒粮食。

师：这真是一位勤俭节约的好姑娘，我们曾经学过一首有关农民伯伯辛苦种田的古诗，同学们还记得吗？一起朗诵。

学生：朗诵古诗《锄禾》。

2.揭示课题、激情欣赏

师：既然粮食这样来之不易，我们就更应该做一个勤俭节约的好孩子，今天我们就来学习这首歌曲吧，先说一说这首歌曲情绪上有何特征？这位小姑娘有什么特点？

学生：欢快、活泼的；小姑娘赤着脚，头上插朵野菊花，手上挽着小竹筐，

头上扎着小辫，嘴里唱着山歌。

师：同学们说的非常好，下面我们轻声的哼唱一遍歌曲，注意对歌曲情绪的把握。（放录音）

学生：轻声哼唱。

师：下面听老师范唱一遍，我们来做个侦察员的游戏。老师范唱，出示搜索目标：目标1：歌谱中前倚音有几处，怎样演唱？

目标2：歌谱中3 6 6 5↘|2 1 6-|表示什么意思，怎样演唱？

目标3：你认为歌曲中最有特色的是哪一句？

学生查找、展示。

师：同学们侦察的非常准确，下面我们来完整的学唱这首歌曲。

学生填歌词完整演唱。

3.层层深入、挖掘内涵

师：同学们的声音很好，刚才我们做了一个侦察员的游戏是用眼睛来侦察的，下面请同学们耳朵来侦察一下歌曲中有什么情况？（老师范唱）

目标1.“手臂上挽着小竹筐”这句表现了小姑娘什么样的性格特征？

学生：小姑娘蹦蹦跳跳的样子。

目标2.歌曲前后两部分有何不同?

学生：前部分活泼欢快的，后部分舒展优美的。

师：同学们说的非常好，我想听一听你们是怎样用歌声来表现这位小姑娘天真可爱的样子。

学生激情演唱。

4.联系生活、再现主题

师：我们歌曲中的这位小姑娘是一位热爱劳动，勤俭节约的好孩子，我想通过这首歌曲的学习，我们不能只唱一唱还要付诸于行动，你们将怎样做去做呢？

学生发表意见。

总结：同学们说了很多好的意见，我希望同学们利用班队活动来开展这个主题“珍惜粮食、勤俭节约”别忘了邀我一起参加，下课！