种植主题活动
种植教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育理念日益深入人心。
学校教育不再仅仅是知识的传授，更是培养学生的动手能力、创新精神和实践能力的重要途径。
种植作为一种实践活动，不仅能够让学生亲近自然，了解植物的生长规律，还能锻炼学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。
为了进一步提升我校学生的综合素质，提高种植教育的质量，我校特此开展了以“探索自然，快乐种植”为主题的种植教研活动。
二、活动目标1. 通过种植活动，让学生了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 增强学生的环保意识，培养学生热爱自然、珍惜生命的情感。
3. 提高教师种植教学水平，促进教师之间的交流与合作。
4. 探索种植教育的有效途径，为我校种植教育的深入开展提供参考。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了农业科技专家进行专题讲座，内容涉及植物的生长规律、种植技巧、病虫害防治等方面。
专家结合实际案例，深入浅出地讲解了种植知识，使教师们受益匪浅。
2. 观摩示范为了使教师们更好地掌握种植技巧，学校安排了种植示范环节。
由经验丰富的教师进行现场操作，演示如何选种、播种、浇水、施肥等环节，让教师们直观地了解种植过程。
3. 分组讨论分组讨论环节是本次活动的重要部分。
教师们围绕种植教育的话题，结合自身教学实践，展开了热烈的讨论。
大家分享了各自的经验和心得，共同探讨了种植教育中存在的问题和改进措施。
4. 实践操作为了让学生亲身体验种植的乐趣，学校组织了实践操作环节。
学生们在教师的指导下，亲手种植了蔬菜、花草等植物。
通过实践，学生们不仅掌握了种植技巧，还体验到了劳动的艰辛和快乐。
5. 作品展示活动最后，学校组织了作品展示环节。
学生们将自己种植的植物进行了精心布置，展示了他们在种植过程中的收获和成长。
教师们对学生的作品给予了高度评价，并鼓励他们在今后的学习中继续努力。
四、活动总结本次种植教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 提高了教师种植教学水平。
小学生种植实践活动主题
随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，对于生态环境和绿色生活的需求也越来越高。
为了培养学生的环保意识，增强他们的实践能力，提高他们的综合素质，我们学校决定开展一场以“绿色梦想，播种希望”为主题的小学生种植实践活动。
通过此次活动，让学生在亲身体验中感受大自然的神奇，了解植物的生长过程，培养他们的责任感和团队合作精神。
二、活动目标1. 增强学生的环保意识，树立绿色生活观念。
2. 提高学生的动手实践能力，学会基本的种植技能。
3. 培养学生的观察能力和耐心，激发他们对植物生长的兴趣。
4. 增进同学之间的友谊，培养团队合作精神。
5. 提升学生的综合素质，为未来的成长奠定基础。
三、活动主题绿色梦想，播种希望四、活动时间2022年4月15日——2022年6月30日五、活动地点学校植物园、班级种植区六、活动内容1. 种植培训：邀请农业专家为学生们讲解植物生长的基本知识，教授种植技巧。
2. 种植实践：学生们分组进行种植实践，亲自动手种植花草、蔬菜等植物。
3. 观察记录：学生们每天观察植物的生长情况，记录下自己的观察心得。
4. 交流分享：定期组织学生们进行交流分享，互相学习种植经验。
5. 成果展示：在活动结束后，组织一次成果展示活动，展示学生们种植的植物，分享他们的成长历程。
1. 准备阶段（2022年4月15日——2022年4月20日）- 确定活动主题、时间、地点。
- 联系农业专家进行种植培训。
- 安排班级种植区域，准备种植工具和植物种子。
2. 实践阶段（2022年4月21日——2022年6月30日）- 每天上午进行种植培训，下午进行种植实践。
- 学生们分组进行种植，每天观察记录植物生长情况。
- 定期组织交流分享，互相学习种植经验。
3. 成果展示阶段（2022年7月1日——2022年7月10日）- 组织成果展示活动，展示学生们种植的植物。
- 邀请家长、老师、同学们参加成果展示活动。
- 对活动进行总结，评选出优秀种植小组。
实践种植活动策划书3篇
实践种植活动策划书3篇篇一《实践种植活动策划书》一、活动主题“播种绿色，收获希望”二、活动背景随着城市化进程的加快，人们与土地和自然的联系逐渐减少。
为了让更多人亲身体验种植的乐趣，感受大自然的魅力，同时提高对生态环境的保护意识，特策划此次实践种植活动。
三、活动目的1. 让参与者亲身体验种植过程，学习种植知识和技能。
2. 增强参与者对自然和生态环境的尊重与保护意识。
3. 提供一个放松身心、亲近自然的机会。
4. 促进参与者之间的交流与合作。
四、活动时间与地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动流程1. 活动开场：介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 种植知识讲解：邀请专业人员讲解种植的基本步骤、技巧和常见植物的特点。
3. 分组进行种植：将参与者分成若干小组，领取种植工具和种子，在指定区域进行种植。
4. 养护指导：讲解种植后的养护要点，如浇水、施肥、除草等。
5. 互动环节：组织与种植相关的小游戏或知识问答，增加活动的趣味性。
七、活动准备1. 联系活动场地，确保场地的可用性和安全性。
2. 准备种植工具，如铲子、水壶等。
3. 采购适合种植的种子和肥料。
4. 邀请专业种植人员进行知识讲解和指导。
5. 准备活动宣传资料和标识牌。
6. 安排工作人员负责活动的组织和协调。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 种植工具采购费用：[X]元。
3. 种子和肥料费用：[X]元。
4. 专业人员指导费用：[X]元。
5. 宣传资料和标识牌费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 遵守活动场地的规定和要求。
2. 听从工作人员的指挥和安排。
3. 注意安全，避免使用工具时受伤。
4. 爱护植物，不随意破坏。
5. 活动结束后，清理好场地，保持环境整洁。
十、活动评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的效果和满意度。
篇二《实践种植活动策划书》一、活动主题“播种绿色，收获成长”二、活动目的1. 让参与者亲身体验种植的过程，了解植物的生长规律和种植知识。
种植活动创意策划书3篇
种植活动创意策划书3篇篇一《种植活动创意策划书》一、活动主题“播种绿色，收获希望”二、活动目的1. 让参与者亲身体验种植的过程，感受大自然的魅力。
2. 提高参与者对环境保护和绿色生活的认识。
3. 促进团队合作和交流，增强参与者之间的凝聚力。
4. 通过种植活动，培养参与者的耐心和责任感。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备各类蔬菜、花卉、绿植的种子。
2. 采购种植所需的工具，如铲子、水壶、花盆等。
3. 提前布置活动场地，划分好种植区域。
4. 准备相关的知识讲解资料。
七、活动流程1. 活动开场：介绍活动目的、流程和注意事项。
2. 种植知识讲解：由专业人员讲解种植的基本知识，包括土壤选择、播种方法、浇水施肥等。
3. 分组种植：将参与者分成小组，每个小组领取种子和工具，开始进行种植。
4. 创意环节：鼓励各小组发挥创意，对自己的种植区域进行个性化设计。
5. 交流分享：各小组分享种植过程中的经验和感受。
八、活动预算1. 种子费用：[X]元。
2. 工具采购费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，避免使用工具时受伤。
2. 指导参与者正确种植，确保种子能够顺利生长。
3. 活动结束后，安排专人清理场地，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈，了解他们对活动的满意度。
2. 观察种植后的生长情况，评估活动的实际效果。
篇二《种植活动创意策划书》一、活动主题“绿色生活，从种植开始”二、活动目的通过开展种植活动，让参与者亲身体验种植的乐趣和意义，增强对自然的认知和环保意识，同时促进团队合作和交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象]六、活动内容1. 种植知识讲解邀请专业园艺师进行种植知识的讲解，包括不同植物的特点、种植方法、养护要点等。
2. 分组种植将参与者分成若干小组，每个小组领取相应的种植工具和植物种子或幼苗，在指定区域进行种植。
种植树活动方案模板8篇
种植树活动方案模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园种植教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对环境保护和生态平衡的认识越来越深刻。
幼儿园作为幼儿教育的摇篮，肩负着培养幼儿环保意识和生态素养的重要责任。
种植活动作为一种亲近自然、体验生活、培养幼儿动手能力、观察能力和责任感的教育方式，在幼儿园教育中具有独特的价值。
为了更好地发挥种植活动在幼儿教育中的作用，提高幼儿园种植活动的质量，特举办本次教研活动。
二、活动目标1. 深入探讨幼儿园种植活动在幼儿教育中的价值，明确种植活动在幼儿园教育中的地位。
2. 总结幼儿园种植活动的实践经验，提高幼儿园种植活动的有效性。
3. 促进幼儿园教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园种植活动的水平。
4. 培养幼儿的环保意识、生态素养和责任感，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请相关领域的专家学者，围绕“绿色成长，共享美好”这一主题，讲解幼儿园种植活动在幼儿教育中的重要性，以及如何开展有效的种植活动。
2. 经验分享：邀请各幼儿园优秀教师，分享他们在开展种植活动中的成功经验和遇到的问题，共同探讨解决方法。
3. 观摩交流：组织教师观摩优秀幼儿园的种植活动，现场交流种植活动的组织、实施和评价等方面的心得体会。
4. 实践操作：组织教师分组进行种植实践活动，亲身参与种植过程，提高种植技能。
5. 研讨与反思：针对种植活动中的问题，进行研讨与反思，提出改进措施。
6. 制定种植活动方案：结合幼儿园实际情况，制定具有针对性的种植活动方案，为幼儿园开展种植活动提供参考。
四、活动安排1. 时间：为期一天2. 地点：某幼儿园多功能厅3. 参与人员：幼儿园园长、教师、保育员、家长代表等4. 活动流程：（1）开场致辞：园长致辞，介绍活动背景、目的和意义。
（2）主题讲座：专家学者讲解幼儿园种植活动在幼儿教育中的价值。
（3）经验分享：优秀教师分享种植活动实践经验。
（4）观摩交流：观摩优秀幼儿园种植活动，现场交流心得体会。
（5）实践操作：分组进行种植实践活动。
小班种植教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
在幼儿教育中，种植活动是一种深受幼儿喜爱的活动，它不仅能够帮助幼儿了解植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力，还能增强他们的环保意识和责任感。
为了更好地开展小班种植活动，提高教师的专业素养和活动质量，我园特开展了一次小班种植教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对种植活动的认识，明确种植活动的教育价值。
2. 探讨小班种植活动的有效策略，提高活动质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高种植活动的指导水平。
三、活动时间2023年3月15日四、活动地点幼儿园种植园五、活动参与人员全体小班教师六、活动内容（一）种植活动观摩活动伊始，全体教师观摩了小一班种植园的种植活动。
教师们认真观察了幼儿在种植过程中的表现，包括幼儿的参与度、种植技能、合作意识等。
（二）案例分析观摩结束后，教师们针对观摩案例进行了深入的分析和讨论。
大家分别从以下几个方面进行了探讨：1. 种植活动的设计与实施2. 幼儿在种植活动中的表现3. 教师在种植活动中的指导策略（三）经验分享在经验分享环节，各班教师结合自身教学经验，分享了在种植活动中的一些成功做法和遇到的困难。
以下是一些分享内容：1. 小一班教师分享了如何利用废旧物品制作种植工具，激发幼儿的创造力。
2. 小二班教师分享了如何通过游戏化的方式引导幼儿观察植物的生长过程。
3. 小三班教师分享了如何与家长合作，共同开展种植活动。
（四）策略探讨针对种植活动中存在的问题，教师们共同探讨了以下策略：1. 丰富种植活动的内容，提高幼儿的参与度。
2. 加强教师培训，提高教师的种植指导能力。
3. 创设良好的种植环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 注重家园合作，共同关注幼儿的种植成长。
七、活动总结通过本次教研活动，教师们对小班种植活动有了更深入的认识，明确了种植活动的教育价值。
同时，教师们也学到了许多宝贵的经验，为今后更好地开展种植活动奠定了基础。
关于种植的劳动课教案（通用15篇）
种植的劳动课教案关于种植的劳动课教案（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于种植的劳动课教案，希望能够帮助到大家。
种植的劳动课教案篇1一、活动目的：本次活动以植树节为契机，开展形式多样的植物种植、认养、护绿活动，要求人人参与，让学生在活动中体验环保，增长对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。
大力弘扬生态文明，积极应对全球气候变化，从而营造人与自然和谐相处的环境。
二、活动口号：让我们积极行动，为地球妈妈献一片绿色三、活动时间：20xx年3月12日四、参加人员：全校学生五、具体活动安排：无烟日活动教案1、周五红领巾广播站向全体学生发出“为地球妈妈献一片绿色”的倡议：人人参与植树、护绿、环保活动，为美化校园，净化环境尽一份力。
2、环保护绿行动：中、高年级各班成立护绿小队，认养本班级门口的绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化、给植物浇水、除草等活动。
各班制作护绿卡片，统一悬挂在班级门口的植物上。
3、各班植物角的布置活动：充分发挥同学的创新能力，各班建立一个植物角，以达到美化教室的目的。
4、各班上好一堂队会课。
(严格按照队会程序)以“绿色、生态、文明”为主题，向学生传授绿化知识，对学生进行一次直接的生态教育和科普宣传。
5、出好一期以“绿色、环保”为主题的黑板报。
六、注意事项：1.活动力求实效，从实际出发，重过程，同时也要结果，要做到每一位学生都能够在这项活动中受到一定的教育。
2.在组织活动的时候要确保安全。
种植的劳动课教案篇2一、活动主题：我与小树共成长二、活动目的以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。
提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。
教研活动_种植(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，学校教育越来越重视学生的全面发展。
为了培养学生的实践能力，提高学生的综合素质，我校特开展了一次以“种植”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过种植实践，让学生了解植物的生长过程，体验劳动的乐趣，培养学生的责任心和团队协作精神。
二、活动目的1. 让学生了解植物的生长过程，激发学生对自然科学的兴趣。
2. 培养学生的动手实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的责任心。
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的生活技能。
三、活动内容1. 种植前的准备工作（1）确定种植地点：选择一个阳光充足、土壤肥沃、排水良好的地方作为种植地点。
（2）了解种植植物：根据季节和气候条件，选择适合种植的植物，如蔬菜、花卉等。
（3）购买种植工具：准备种植所需的工具，如锄头、铲子、浇水壶等。
2. 种植实践（1）翻土：将种植地点的土壤翻松，便于植物生长。
（2）播种：按照种植植物的种植要求，将种子撒入土壤中。
（3）浇水：保持土壤湿润，有利于植物生长。
（4）施肥：根据植物的生长需要，适时施用肥料。
3. 后期管理（1）观察植物生长情况：定期观察植物的生长状况，发现问题及时处理。
（2）浇水：保持土壤湿润，防止植物干旱。
（3）除草：及时清除杂草，保证植物生长空间。
（4）防治病虫害：发现病虫害时，及时采取措施进行防治。
四、活动过程1. 教师讲解种植知识在活动开始前，教师向学生讲解种植的基本知识，包括植物的生长过程、土壤的要求、种植方法等。
2. 学生分组合作将学生分成若干小组，每组负责一片种植区域。
每组选出一个组长，负责组织本组的种植活动。
3. 种植实践学生在教师的指导下，按照种植要求进行种植实践。
教师巡回指导，解答学生提出的问题。
4. 后期管理学生负责后期管理，包括浇水、除草、施肥等。
教师定期检查学生的种植情况，给予指导和建议。
5. 成果展示在活动结束后，各小组展示种植成果，分享种植心得。
植树活动策划主题方案（4篇）
植树活动策划主题方案一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到____年，中国森林覆盖率仅为____%，占世界森林覆盖率的____%;人均森林面积____公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第____位;人均森林蓄积____立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。
种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。
给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象____大学全体学生五、活动时间地点____月____日____点半至____点一区食堂门口六、活动安排1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;2.制作KT板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;3.发放宣传单;4.现场准备一“绿色寄语”KT板，请同学在上面写上植树节标语;4.征集环保建议在登记表上登记;5.在活动结束后评选出____条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费种子____元;盆栽50x____元/盆;横幅____元;KT板2x____元/块;水笔一盒;花盆30x____元/只;便签两本八、人员安排基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在____日____点半之前完成;广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张TK板和一条横幅);文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;具体事项由各部长安排。
植树活动策划主题方案（二）一、活动背景：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了我们的热情。
种植花朵活动方案策划书3篇
种植花朵活动方案策划书3篇篇一种植花朵活动方案策划书一、活动主题“种下希望，绽放美好”二、活动目的通过种植花朵的活动，让参与者体验种植的乐趣，增加对植物生长的了解，同时培养参与者的环保意识和团队合作精神。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 确定活动参与人员，并进行分组。
2. 准备种植所需的工具和材料，如花盆、花种、土壤、浇水壶等。
3. 联系活动场地，并进行场地布置。
4. 宣传活动，吸引更多人参与。
七、活动内容1. 开场致辞由活动负责人介绍活动目的和流程，欢迎参与者的到来。
2. 种植培训由专业的园艺师或志愿者向参与者讲解种植技巧和注意事项，包括如何选择花种、如何种植、如何浇水等。
3. 分组种植参与者按照分组进行种植活动，每个小组领取一定数量的花盆和花种，在志愿者的指导下进行种植。
4. 互动环节组织参与者进行互动游戏或小组讨论，分享种植的经验和感受，增强团队合作精神。
5. 结束活动八、注意事项1. 参与者需按时到达活动现场，如有特殊情况请提前请假。
2. 活动现场需听从工作人员的安排，不得随意破坏环境。
3. 注意安全，避免在种植过程中受伤。
4. 活动结束后，请将工具和材料整理好，放回原处。
九、活动预算1. 工具和材料费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷了解他们对活动的评价和建议。
2. 对比活动目标，评估活动的效果。
篇二种植花朵活动方案策划书一、活动主题“播种希望，绽放美好”二、活动目的通过种植花朵的活动，让参与者体验种植的乐趣，增加对植物生长的了解，同时培养参与者的观察力、动手能力和责任心。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动准备1. 物资采购：购买花种、花盆、土壤、浇水壶等种植所需物品。
种植活动方案(精选4篇)(1)_活动策划
种植活动方案(精选4篇)(1)_活动策划种植活动方案(篇1)一、活动准备：1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2.制作“绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”。
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
二、活动过程：(一)“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
(二)分级部开展不同主题的植树节活动1.小班家园活动主题“我和小树同成长”活动流程：给校园内的树浇水、松土、修枝――给树挂牌，与小树合影，小树比比高――和“树姐姐”(扮演)做游戏。
2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”活动流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树――挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。
3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”活动流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到公园给树木挂牌――认识各种树木并做调查――绘画树木――把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。
种植活动方案(篇2)活动方案如下：活动时间：3-4月份里某个周六的阳光早上活动地点：(待定)以就近为原则。
附近公园或小区内参加宝宝年龄：2岁至4岁(10个宝宝以内)活动内容一：1.破冰及分组。
建议2个家庭为一个小组2.让小朋友观察、认识树苗3.每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘(小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字) 活动内容二4.向小朋友介绍介绍盆栽种子(辰妈会提前把种子发好芽)，并分发给大家5.每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家种植跟踪:活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。
“一米菜园”种植活动方案
“一米菜园”种植活动方案“一米菜园”种植活动方案一、活动主题“一米菜园，绿色生活”二、活动目的1. 让学生了解种植的基本知识和技能，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 培养学生的团队合作精神和责任感，提高学生的综合素质。
3. 让学生体验劳动的乐趣和收获的喜悦，增强学生的自信心和成就感。
4. 促进学生与自然的接触和交流，培养学生的环保意识和生态意识。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点学校操场或校园内的空地五、活动对象全体学生六、活动准备1. 场地准备场地准备：选择一块合适的场地，如学校操场或校园内的空地。
清理场地，去除杂草和杂物。
划分种植区域，每个区域面积约为一米见方。
2. 材料准备材料准备：准备种植所需的工具和材料，如铲子、锄头、水桶、种子、肥料等。
准备一些标识牌，用于标注每个种植区域的名称和种植的植物。
3. 人员安排人员安排：安排专业的教师或工作人员负责活动的组织和指导。
安排足够数量的志愿者协助活动的开展，确保学生的安全和秩序。
七、活动流程1. 活动开场活动开场：主持人致辞，欢迎学生的到来。
介绍活动的目的和流程，让学生了解活动的内容和要求。
播放一些与种植相关的音乐或视频，营造活动氛围。
2. 种植知识讲解种植知识讲解：邀请一位专业的教师或工作人员进行种植知识讲解，向学生介绍种植的基本知识和技能。
种植知识讲解的内容包括土壤的选择和准备、种子的选择和处理、种植的方法和步骤、浇水和施肥的方法等。
在种植知识讲解的过程中，教师或工作人员要向学生展示一些种植工具和材料，并让学生亲自操作和体验。
3. 种植实践种植实践：将学生分成若干小组，每组学生人数相同。
每组学生选择一个种植区域，进行种植实践。
种植实践的内容包括土壤的准备、种子的播种、浇水和施肥等。
在种植实践的过程中，教师或工作人员要向学生讲解种植的注意事项，并及时给予学生指导和帮助。
4. 标识牌制作标识牌制作：每组学生制作一个标识牌，用于标注自己种植区域的名称和种植的植物。
小院种菜活动策划书3篇
小院种菜活动策划书3篇篇一小院种菜活动策划书一、活动主题绿色田园，快乐种植二、活动目的通过组织小院种菜活动，让参与者体验种植的乐趣，感受大自然的美好，同时也为大家提供一个交流互动的平台。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[小院地址]五、参与人员[人数范围]六、活动内容1. 讲解种菜知识邀请专业的园艺师或有经验的种植者，为参与者讲解蔬菜种植的基本知识，包括土壤选择、种子选购、种植技巧等。
2. 分组种植将参与者分成小组，每组分配一块小菜地，让大家亲身体验种植的过程。
可以根据个人喜好选择种植蔬菜的品种。
3. 互动交流在种植过程中，大家可以互相交流种植经验，分享种植心得，增进彼此之间的了解。
4. 后期养护活动结束后，组织者将提供一些后期养护的建议和指导，确保蔬菜的健康成长。
5. 采摘品尝当蔬菜成熟时，组织参与者进行采摘，并共同品尝自己种植的劳动成果。
七、活动准备1. 联系小院并确定活动日期。
2. 准备种植所需的工具和材料，如种子、肥料、锄头、水桶等。
3. 邀请专业的园艺师或有经验的种植者。
4. 宣传活动，吸引更多人参与。
5. 购买活动所需的食材和奖品。
八、活动预算1. 场地费用：[场地金额]2. 工具和材料费用：[工具金额]3. 园艺师费用：[园艺师金额]4. 食材和奖品费用：[食材金额]5. 其他费用（如宣传费用等）：[杂支金额]总预算：[总金额]九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。
2. 参与者要听从组织者的安排，遵守小院的规定。
3. 注意安全，避免在种植过程中受伤。
4. 活动结束后，组织者要检查现场，确保没有留下安全隐患。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈，了解他们对活动的满意度。
2. 观察蔬菜的生长情况，评估活动的效果。
篇二小院种菜活动策划书一、活动主题绿色田园，快乐采摘二、活动目的1. 提供一个亲近自然、放松身心的机会，让参与者体验农耕生活。
2. 增进家庭成员、朋友之间的感情，加强社区互动与交流。
中青班集体种植活动方案
中青班集体种植活动方案
一、活动主题
“播种希望，共筑绿色未来”
二、活动目的
通过集体种植活动，增强中青班学员的团队合作意识，培养环保意识和劳动精神，同时增进学员之间的交流与协作。
三、活动时间
[具体活动日期和时间]
四、活动地点
[详细的种植地点，如某农场或校园绿地]
五、参与人员
中青班全体学员
六、活动准备
1.提前联系种植场地，确定种植的品种和面积。
2.准备种植所需的工具，如铲子、锄头、水桶等。
3.购置足量的种苗、种子、肥料等种植材料。
4.安排专业的园艺人员进行现场指导。
5.准备防护用品，如手套、草帽等。
6.准备饮用水和简单的食品，以供学员补充体力。
七、活动流程
1.集合与开场
-学员在指定地点集合。
-活动负责人介绍活动目的和流程。
2.知识讲解
-园艺人员讲解种植的基本知识和技巧，包括土壤准备、种植深度、浇水施肥等。
3.分组与分工
-将学员分成若干小组，每组分配一定的种植区域和任务。
4.种植实践
-各小组在指定区域开始种植，按照所学知识进行操作。
-园艺人员现场巡视，给予指导和帮助。
5.交流与分享
-各小组交流种植过程中的经验和感受。
6.总结与结束
-活动负责人对活动进行总结。
-全体学员合影留念。
八、注意事项
1.提醒学员注意安全，正确使用种植工具。
2.遵循园艺人员的指导，确保种植操作的正确性。
3.活动过程中保持环境整洁，活动结束后清理垃圾。
4.注意天气情况，如有恶劣天气提前调整活动时间。
种植活动教研主题(3篇)
第1篇一、引言幼儿园种植活动是幼儿亲近自然、体验生活的重要途径，也是幼儿园课程中不可或缺的一部分。
通过种植活动，幼儿可以了解植物的生长过程，培养爱护环境的意识，同时锻炼动手能力和观察力。
本教研主题旨在通过实践与探索，提升幼儿园种植活动的质量，促进幼儿全面发展。
二、种植活动的重要性1. 培养幼儿对自然的兴趣和探索精神种植活动让幼儿亲身参与到植物的生长过程中，激发他们对自然的兴趣，培养他们探索未知世界的精神。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力在种植过程中，幼儿需要观察植物的生长变化，进行浇水、施肥等养护工作，这有助于培养他们的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心和责任感种植活动需要一定的时间才能看到成果，这有助于培养幼儿的耐心和责任感，让他们学会承担起照顾植物的责任。
4. 增进亲子关系种植活动可以邀请家长参与，增进亲子关系，让家长更了解幼儿的生活和学习。
三、种植活动的实践与探索1. 选择适宜的种植地点幼儿园应选择适宜的种植地点，如校园内空地、花坛等，确保种植活动的顺利进行。
2. 选择适宜的植物种类根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适宜的植物种类，如蔬菜、花草等，让幼儿在种植过程中既能学到知识，又能体验到乐趣。
3. 制定种植计划教师应根据季节、气候等因素，制定合理的种植计划，包括种植时间、种植方法、养护措施等。
4. 实施种植活动在种植过程中，教师应引导幼儿观察植物的生长变化，讲解植物的生长知识，让幼儿在实践中学习。
5. 组织养护活动种植活动不仅包括种植，还包括养护。
教师应组织幼儿定期浇水、施肥、除草等，让幼儿学会照顾植物。
6. 开展种植活动延伸种植活动结束后，教师可以组织幼儿进行作品展示、分享种植心得等活动，让幼儿在活动中获得成就感。
7. 评价种植活动教师应定期对种植活动进行评价，总结经验，改进不足，不断提高种植活动的质量。
四、种植活动中的问题与对策1. 问题：部分幼儿对种植活动缺乏兴趣对策：教师可以通过游戏、故事等形式激发幼儿对种植活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与种植。
小学社会实践种植活动(2篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，人们对生态环境的关注日益增加。
为了让学生们了解植物生长过程，培养他们的环保意识，提高他们的实践能力，我校决定开展一次以“播种绿色，收获希望”为主题的社会实践种植活动。
此次活动旨在让学生们亲身参与种植过程，体验劳动的乐趣，感受生命的成长，培养他们的责任感和团队合作精神。
二、活动目标1. 让学生了解植物生长的基本知识，掌握简单的种植技巧。
2. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。
3. 提高学生的实践能力和团队合作精神。
4. 增强学生的环保意识，倡导绿色生活。
三、活动时间2022年4月15日——2022年6月15日四、活动地点学校种植园五、活动内容1. 活动准备（1）收集资料：让学生们了解植物生长的基本知识，包括种子选择、土壤准备、浇水施肥等。
（2）分组：将学生分成若干小组，每组5-6人，选出一名组长。
（3）购买种子和工具：根据种植园的实际情况，购买适量的种子和种植工具。
2. 活动实施（1）种植：学生们在老师的指导下，亲手种植各类植物，如蔬菜、花草等。
（2）浇水施肥：学生们定期为植物浇水、施肥，观察植物的生长变化。
（3）记录成长：学生们用日记的形式记录植物的生长过程，包括生长速度、叶子变化、花朵开放等。
（4）交流分享：各小组定期进行交流分享，互相学习种植经验，共同进步。
3. 活动总结（1）评选优秀种植小组：根据植物的生长情况、学生们的参与度等因素，评选出优秀种植小组。
（2）分享成果：各小组展示种植成果，分享种植过程中的收获和感悟。
（3）颁发奖品：对优秀种植小组和积极参与的学生进行表彰。
六、活动效果通过本次种植活动，学生们收获颇丰：1. 学生们掌握了基本的种植技巧，了解了植物生长的过程。
2. 学生们的环保意识得到了提高，更加关注生态环境。
3. 学生们的团队合作精神得到了锻炼，学会了互相帮助、共同进步。
4. 学生们体验了劳动的乐趣，培养了责任感和耐心。
总之，本次种植活动取得了圆满成功，为学生们提供了一个实践、学习和成长的机会。
有趣种植活动策划书3篇
有趣种植活动策划书3篇篇一有趣种植活动策划书一、活动主题“播种绿色，收获幸福”二、活动目的本次活动旨在通过种植植物，让参与者亲身体验种植的乐趣，了解植物的生长过程，提高环保意识，增强团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与人群]六、活动流程（一）活动签到在活动开始前，安排专门的工作人员进行签到，并发放活动 T 恤和种植工具。
（二）开幕式主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，然后邀请专业的园艺师进行简短的培训，介绍常见植物的种植方法和养护技巧。
（三）分组种植将参与者分成若干小组，每个小组由一名园艺师带领，前往指定的种植区域进行种植。
在种植过程中，园艺师会指导大家如何正确地挖坑、培土、浇水和施肥。
（四）互动游戏种植完成后，组织参与者进行一些互动游戏，如植物知识问答、团队合作游戏等，以增加活动的趣味性和互动性。
（五）自由活动游戏结束后，参与者可以自由参观种植区的其他植物，也可以在休息区休息、交流。
（七）合影留念七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 活动材料费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场提供的工具仅供使用，如有损坏需照价赔偿。
2. 活动期间，请遵守现场秩序，不要随意破坏植物。
3. 如遇恶劣天气，活动将延期举行，具体时间另行通知。
4. 活动结束后，请将工具放回原处，保持活动区域的整洁。
[策划部门/策划人][具体日期]篇二有趣种植活动策划书一、活动主题“绿色生活，从种植开始”二、活动目的通过有趣的种植活动，让参与者亲身体验种植的乐趣，了解植物的生长过程，提高环保意识，增强团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[参与人群]六、活动流程（一）活动开场1. 主持人介绍活动主题、目的和流程。
2. 播放一段关于植物的视频，引起参与者的兴趣。
（二）讲解环节1. 园艺师讲解植物的种类、生长环境和养护方法。
学生种植展示活动策划书3篇
学生种植展示活动策划书3篇篇一《学生种植展示活动策划书》一、活动背景随着人们对健康和环境的关注度不断提高，种植活动越来越受到学生们的喜爱。
为了激发学生们对种植的兴趣，提高他们的实践能力和环保意识，我们计划举办一场学生种植展示活动。
二、活动目的1. 展示学生们在种植方面的成果和创意。
2. 增强学生们对植物生长过程的了解和认识。
3. 培养学生们的实践能力和团队合作精神。
4. 推广绿色环保理念，鼓励学生们积极参与环保行动。
三、活动主题“绿色成长，创意无限”四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校操场或校园内其他合适场地五、活动参与人员全体学生六、活动流程1. 前期准备（1）宣传推广：通过学校公告、班级群等方式向学生宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
（2）作品征集：学生们在规定时间内提交自己的种植作品，包括种植过程记录、植物照片、心得体会等。
（3）场地布置：提前安排好活动场地，布置展示区域、评委席、观众席等。
2. 活动当天（1）作品展示：将学生们的种植作品进行分类展示，设置不同的奖项类别，如最佳创意奖、最佳成果奖、最佳环保奖等。
（2）评委评选：邀请学校老师、专业种植人士等组成评委团，对学生们的作品进行评选，评选出各个奖项的获得者。
（3）互动环节：设置一些与种植相关的互动游戏或问答环节，让观众也能参与其中，增加活动的趣味性。
（4）颁奖仪式：对评选出的获奖学生进行颁奖，表彰他们在种植活动中的优秀表现。
（5）经验分享：邀请获奖学生分享他们的种植经验和心得体会，鼓励其他学生向他们学习。
3. 活动结束（1）清理场地：活动结束后，组织学生和工作人员清理活动场地，保持校园环境整洁。
七、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免学生在活动中发生意外事故。
2. 提醒学生们爱护展示作品，不要随意破坏。
3. 活动过程中要注意环保，保持场地整洁。
种植活动创意策划书模板3篇
种植活动创意策划书模板3篇篇一《种植活动创意策划书模板》一、活动主题“播种希望，收获成长”二、活动背景随着城市化的快速发展，人们与自然的接触逐渐减少，对植物的认知和了解也日益匮乏。
为了让人们更好地亲近自然、感受生命的力量，激发对种植的兴趣和热爱，特策划此次种植活动。
三、活动目的1. 培养参与者的观察力、动手能力和耐心，通过亲身种植体验，了解植物的生长过程。
2. 增强团队合作意识和沟通能力，在活动中增进彼此之间的感情。
3. 提供一个放松身心、亲近大自然的机会，缓解压力，提升生活品质。
4. 传播环保理念，提高人们对生态环境的保护意识。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员[预计参与人数及人员范围]七、活动准备1. 场地准备选择适合种植的场地，确保土壤肥沃、阳光充足、水源便利。
清理场地杂物，平整土地。
2. 物资准备购买各种种子（如蔬菜种子、花卉种子等）、种植工具（如铲子、锄头、水壶等）、肥料、标签等。
制作活动宣传海报、指示牌等。
3. 人员安排招募志愿者负责活动现场的组织、指导和协助工作。
安排工作人员负责物资采购、场地布置等前期准备工作。
八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。
发放活动宣传资料，让参与者对种植活动有初步了解。
2. 种植知识讲解邀请专业的种植人员或园艺师进行种植知识讲座，包括种子选择、土壤准备、种植方法、浇水施肥等要点。
现场解答参与者的疑问。
3. 分组种植将参与者分成若干小组，每组发放相应的种子、工具和肥料。
在专业人员的指导下，小组成员共同完成种植任务，包括挖坑、播种、填土、浇水等。
为每个种植区域贴上标签，注明种植的品种和小组名称。
4. 养护管理讲解种植后的养护管理方法，如定期浇水、施肥、除草、病虫害防治等。
鼓励参与者在活动后继续关注自己种植的植物，记录生长过程。
5. 成果展示与分享活动结束后，组织参与者进行成果展示，展示各自种植的植物。
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市十三五课题《构建太湖文化体系的园本课程实践研究》第一学期种植主题活动主题名称：山芋种植记（大班）一、活动源起“老师，今天的山芋粥可真好吃，我吃了两碗”“老师，我也吃了两碗”，孩子们你一言我一语的说着。
我问：“这么好吃的山芋，你们知道从哪里来吗?”“我猜，它应该是植物的果实，像我们幼儿园里的桃子一样是结在树上的”熙熙说。
涛涛说：“不对，山芋是长条状的，应该是像丝瓜一样结在藤架上的。
”“你们说的都不对， 它是像萝卜一样长在地下的 。
不信，你们问问老师。
”孩子一边吃一边说，对山芋哪里来的很感兴趣。
我灵机一动，和孩子们一起种植山芋，应该是一个不错的活动。
因此，我就和孩子一起商量，来开展山芋种植活动。
二、活动目标1.了解山芋的生长过程，愿意连续地观察和记录山芋在生长过程中的不断变化。
2.引导幼儿参与山芋的种植、管理过程，培养幼儿的观察比较能力、责任意识、审美能力和合作能力。
3.从种植山芋活动中体验种植的乐趣，萌发幼儿热爱大自然、尊重生命的情感。
三、活动脉络四、实施过程活动一：科学：我们的植物朋友——山芋 活动目标：1．通过操作让幼儿知道种子的结构和各部分的名称。
2．通过幼儿原生态的学习掌握植物的观察方法。
3. 激发幼儿的观察力、探索精神和提高做事的顺序性。
活动准备： 1. 完整的山芋。
2. 生长过程图片及底版图。
活动过程：一、引导观察，激发兴趣亲密接触 认识山芋小手动起来 共同种植山芋山芋在长大 观察种子发芽、叶子等变化挖山芋 山芋品尝会——“今天我给你们请来了你们的好朋友，想知道是谁吗？告诉我盒子里看到的是什么？（山芋）——“在哪见过的？（地里）你们都非常想知道山芋的各种特性吧，我们一起来认识一下吧。
”1.交待观察要求。
——“请你们仔仔细细地看山芋，认认真真地把看到的记录在表格上去。
记好的小朋友坐到座位上，比比谁记得又快又好。
”2.幼儿观察记录，教师巡回指导。
3.讲评——“谁愿意把你的记录好的表格给大家说？他先看的是什么，再看的是什么，最后看的是什么？他是按什么顺序观察的？还有谁是和他不一样记录的。
”——“你们认为哪一张记录的清楚有序？”——“观察要有顺序，可以从上往下，先看叶再看茎最后看根，也可以从下往上，先看什么再看什么最后看什么？”二、教师小结——“山芋的叶是绿色的心形，表面很光滑；它的茎是匍匐茎，它卧在地面向四处伸展。
颜色有的是绿色有的是紫色的。
它的根是不规则的块状根，也就是我们吃的山芋。
”三、延伸活动：在科学文化区投放：1.山芋结构（实物）图片配对。
活动二：综合：种植山芋活动目标:1. 对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2.通过劳动，体验劳动的艰辛和成功的快感。
3. 关注植物生长，愿意连续观察自己种植的山芋。
活动准备：1.山芋切片若干、松软的泥土。
2.小铲子若干，水桶盛好水。
活动过程：一、引导幼儿观察并认识山芋，让幼儿用自己的语言讲述山芋的种植情况——“这些山芋是什么样的？”——“我们把这些切了的山芋种下去能长出山芋吗？”二、与幼儿共同讨论并尝试种山芋——“小朋友们平时在家种过什么菜吗？那知道我们种山芋应该怎么种呢？”——“你们觉得把山芋种在哪里比较好呢？”三、带领幼儿种山芋1. 幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
2. 重点观察幼儿是否将泥土弄松，切好的山芋是否埋进泥土里，是否可以运用一系列的工具去种植。
四、延伸不定期的带领幼儿去观察我们的山芋种植地，请幼儿把观察到的记录在表格上，并可以用简单的话语来描述和讲述山芋每一阶段的生长情况。
活动三：社会：挖山芋活动目标:1.小组合作，自主尝试用工具挖番薯，挖出来的番薯不破损。
2. 观察分类，辨别不同颜色番薯的特征，知道其表皮、外形之间的区别。
3.分组进行记录，能用叠加的方式准确记录不同种类番薯的个数。
活动准备：1.铲子、耙子等工具、篮筐、记录表、蜡笔等活动过程：一、谈话导入——“小朋友们吃过山芋吗？山芋长在哪里？那你挖过山芋吗？我们来试一试？”二、幼儿尝试用工具挖番薯。
1. 幼儿分组合作，自主尝试用不同的工具将番薯挖出来。
2. 讨论、尝试、引导挖的时候怎样更方便、怎样保持番薯的完整性。
三、观察分类，认识几种不同的番薯1. 观察分类，请幼儿观察挖出来的番薯是否一样，有什么不一样的地方？2. 认识几种不同种类的番薯，红薯、白薯、紫薯等，观察其外形特征，知道其营养成分的区别。
（红薯口味比白薯更甜一些，紫薯营养成分更高，内含花青素）四、分类统计并进行记录1. 将不同种类的番薯进行分类，放置到不同的篮筐中。
2. 分别对各种番薯进行计数，数量多的用叠加的方式进行记录。
活动四：社会：山芋品尝会活动目标:1．学习一些简单的劳动技能（挖山芋、刨山芋皮、蒸山芋等），培养幼儿初步的生活能力。
2．通过实际体验制作山芋，了解其制作过程。
3．通过品尝山芋，了解山芋的味道和各种营养成分。
活动准备：山芋、刮刀、刀、锅子、大勺子、白糖活动过程：一、谈话导入——“上次我们讨论了山芋的吃法，它不但可以生吃、晒成干吃，更有许多熟吃的吃法：烧甜汤山芋、烤着吃、蒸了吃、红烧着吃、煨着吃、还可与面烧糊吃等。
今天我们来亲手试一试，好不好？这里是老师特意带来的电饭锅、我们用它来煮糖水山芋吃。
”二、通过观察，引导幼儿发现不同的工具。
——“小朋友仔细看老师桌上有很多的工具，你们都认识吗？知道怎么使用吗？”三、讲解糖水山芋的制作过程。
——“幼儿分别用刮皮器给筐里的山芋刨皮，相互探讨怎样刨皮又快又省力又安全。
刨完皮后的山芋再切片，记得切的不要很大块，把切好的清洗好以后放入锅里，烧成甜汤山芋。
”四、分组操作五、分别品尝糖水山芋让幼儿知道山芋是很有营养的，含有很多的食物纤维和蛋白，小朋友还可以回家尝试不同的做好噢。
在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了山芋的生长过程，又体验到劳动的快乐。
在植物生长过程中，还蕴含着许多的教育价值，随着山芋不断地成长，幼儿要对其进行细心地照顾，这在无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在此过程中体验到生命的神奇。
大班幼儿好奇、好问，乐于动手尝试，喜欢探索大自然的奥秘。
但是现在的孩子物质生活优越，网络、电视等虚拟的世界使他们渐渐失去了亲近大自然的机会。
在生活中，很多幼儿饭来张口，衣来伸手，很少自己动手参加劳动。
此活动，幼儿能够通过动手种植，在观察、实践操作、交流分享中，掌握种植的要领及科学的观察、记录方法，既可以满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感，又能让幼儿体验到劳动带来的快乐。
主题名称：我与萝卜的故事（中班）一、活动源起“拔萝卜，拔萝卜，嗨哟嗨哟拔萝卜，嗨哟嗨哟拔不动……”幼儿投入地表演着歌曲，“萝卜真的有那么难拔吗？”希希问道。
“当然，萝卜是长在泥土里的，肯定不好拔”，圆圆说。
“如果我们真的可以去拔一次萝卜就好了”，爱动手的凡凡说。
“想拔萝卜的话只能先种萝卜呀！”“对呀，要去种萝卜才能拔”，孩子你一言我一语开心地谈论着。
萝卜属于根茎类的蔬菜作物，种植周期短、成长变化较大，容易照料、种植，适合幼儿观察，有利于幼儿获得种植的成就感。
于是，我们准备在种植园地的一块空地种植萝卜，满足幼儿拔萝卜的愿望。
二、活动目标1.了解萝卜的特征、用途，知道萝卜的营养价值。
2.在种植萝卜的过程体验种植的快乐、收获的喜悦。
3.能够观察比较不同的萝卜，并知道要爱惜劳动成果。
三、活动脉络四、实施过程活动一：科学：萝卜种子1．通过操作让幼儿知道种子的结构和各部分的名称。
2．学习实物与图片配对。
3.激发观察力、探索精神和提高做事的顺序性。
活动准备：1.泡涨的种子，每个幼儿一个装种子的容器。
2.四色卡纸若干，种子各结构的字卡（不同颜色底版），种子结构分类操作卡片活动过程：一、引导观察，激发兴趣。
1.让幼儿观察种子，说说对种子的认识及了解。
——“小朋友请你们摸摸、看看我们的肚子上有什么？（肚脐）那现在，请小朋友看看，你们容器里装的都是些什么种子？它们身上有没有“种子的肚脐”？或者还有些什么？”2.——“你们知道你们容器里的种子里面有什么？它们每一个结构名称叫什么，你们知道吗？”二、自由观察、探索种子的结构。
1.幼儿自由观察、探索种子2.认识种子各部分的结构三、巩固种子结构并实验1.——“现在，你们认识种子各结构的名称了吗？。
”让幼儿再次对种子结构的认识，老师说种子的结构名称，幼儿指出，或老师指种子的结构，幼儿说出其名称。
——“请小朋友回家再找找各种种子，看看它们是不是每个种子都有种脐、子叶、胚芽呢？”2.种植实验：——“我们一起来试试看，如果我们把种子的一部分去掉它还能发芽吗？”四、延伸活动：在科学文化区投放：1.种子结构（实物）字卡配对2.纸张作业单，供幼儿区域活动时选择操作。
活动二：综合：种植萝卜活动目标:1.对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2.迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
3.关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
活动准备：1.供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2.废旧的杯子、罐子人手一个。
小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。
幼儿的小动物标签一套。
活动过程：一、引导幼儿观察并认识萝卜，让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
——“这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子？”二、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。
——“你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？”——“你想把萝卜种在哪里呢？”三、带领幼儿种萝卜。
1.幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
2.重点观察幼儿是否将种子均匀撒在地里。
活动三：社会：拔萝卜活动目标:1.理解故事内容，明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。
2.让幼儿在活动中体会人多力量大，渗透团结意识。
活动准备：1.课件PPT2.实物萝卜若干活动过程：一、回忆《拔萝卜》故事，并讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》1.演示“拔萝卜”场景图，巩固幼儿已有经验。
2.教师讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》，并提问：——“大萝卜最后是被谁拔出来的？”——“小老鼠为什么之前能用一点小小的力气拔起大萝卜？后来却连一个小萝卜也拔不动了呢？”小结：大萝卜是大家一起努力拔出来的，不是小老鼠一个人的功劳。
二、幼儿实践活动，情感体验：拔萝卜、运萝卜1.师幼、幼幼分组拔萝卜。
第一次：一名幼儿和若干名幼儿比赛拔萝卜，第二次：一名教师与若干名幼儿比赛拔萝卜，第三次：请幼儿尝试又快又安全的方法进行拔萝卜，如合作、接力、有序的拔萝卜。
一次一人拔一个萝卜。
比较谁拔的多？时间半分钟，其他幼儿看计时器。
小结：一个人的力量小，人多力量大。
在人多的基础上，如果能有好的方法，更能提高效率。
2.运萝卜。
让幼儿自己尝试想出不同的办法运萝卜。
三、情感提升——看多媒体图片、视频1.欣赏图片，拓展思维，看生活中人多力量大的事情，进一步提升幼儿情感。