河北化工医药职业技术学院非国家级规划教材使用审批表
第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目
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北京出版社
北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社
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河南工业和信息化职业学院 河南工业和信息化职业学院 河南建筑职业技术学院 西京学院 南昌航空大学 重庆工程职业技术学院 盐城师范学院 安徽警官职业学院 北京财贸职业学院 兰州文理学院 北京财贸职业学院 广州城建职业学院 芜湖职业技术学院 淮安财经职业技术学院 白城医学高等专科学校 随州职业技术学院 广州番禺职业技术学院 福建漳州职业技术学院 北京建筑工程学院 北京交通职业技术学院 日照职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京京北职业学院 北京怀建集团 中建一局装饰公司 北京培黎职业学院 北京农业职业学院 北京科技大学天津学院 华北科技学院 天津理工大学 北京京北职业技术学院
第一主编单位
安徽职业技术学院 江西旅游商贸职业学院 晋中职业技术学院 北京西城经济科学大学 黄河水利职业技术学院 潍坊科技学院 永州职业技术学院 日照职业技术学院 永州职业技术学院 江西旅游商贸职业学院 江西旅游商贸职业学院 江西旅游商贸职业学院 北京联合大学 北京联合大学 北京联合大学 广州工商职业技术学院 广州工商职业技术学院 广州工商职业技术学院 国防大学 徐州工业职业技术学院 锡林郭勒职业学院 青岛港湾职业技术学院 山东商业职业技术学院 山东商务职业学院 内蒙古机电学院
教育部高职高专十二五规划教材第一批
北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社
北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社 北京大学出版社
第一主编
吕时礼 王显槐 崔信 金桂堂 丁爱萍 刘金同 王淑一 夏晶 黄莉 郑淑媛 郑淑媛 郑淑媛 杨亚军 杨亚军 杨亚军 蒋磊 蒋磊 蒋磊 王立新 崔艳 张宏明 徐奎照 李一龙 段彩云 韩秉科
第一主编单位
安徽职业技术学院 江西旅游商贸职业学院 晋中职业技术学院 北京西城经济科学大学 黄河水利职业技术学院 潍坊科技学院 永州职业技术学院 日照职业技术学院 永州职业技术学院 江西旅游商贸职业学院 江西旅游商贸职业学院 江西旅游商贸职业学院 北京联合大学 北京联合大学 北京联合大学 广州工商职业技术学院 广州工商职业技术学院 广州工商职业技术学院 国防大学 徐州工业职业技术学院 锡林郭勒职业学院 青岛港湾职业技术学院 山东商业职业技术学院 山东商务职业学院 内蒙古机电学院
北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社
教材选用审批表
专业团队（教研部）推荐意见：
负责人签字：
年月日
院（部）审批意见：
负责人签字：
年月日
学院教案工作委员会意见：
负责人签字：
年月日
说明：①本表“课程性质”填：必修课、选修课。②征订数量请务必填写。
教材选用审批表
课程名称
所属院（部）
课程性质
课程学时
是否自编教材
选用教材名称
适用专业、班级
出版社
出版时间及版次
主编及所在单位
学生
征订数
教师
用书数
教材类别：
□教育部高职高专优秀（或规划）教材或省部级以上获奖的高职高专教材
□近三年出版的高职高专教材
□其它类别教材
选用
本教
材的
理由
推荐教师签字：
与本教材配套的教案参考
职业教育国家规划教材目录(中职)
人大版 职业生涯规划学习指导用书/陈济
通用
09/08
10.00 978-7-300-10891-9
人大版 职业生涯规划教师参考用书/陈济
通用
09/08
人教版 人教版
职业道德与法律（附网络资源帐号）（单色 版）/焦洪昌 扈文华
通用
职业道德与法律 教师教学用书（附网络资源帐 号）（附光盘）/焦洪昌 扈文华
/张金英
类
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
人教版
人教版
语文（拓展模块）（附学习卡/防伪标）/陆迎 真
通用
语文教学参考书（拓展模块）（附光盘）（附 学习卡/防伪标）/陆迎真
通用
语文学习指导与能力训练（拓展模块）（附光 盘）（附学习卡/防伪标）/陆迎真
通用
语文综合实践活动集锦（上册）（附光盘） （附学习卡/防伪标）/陈金海
人教版 人教版
数学（职业模块 理工类）（附网络资源帐号） （双色版）/房艮孙/内容简介
理工类
数学（职业模块 理工类） 教师教学用书（附 网络资源帐号）（配教学光盘）/房艮孙
理工类
10/06 10/06
人教版 数学（职业模块 理工类） 同步练习/房艮孙 理工类 10/06
人教版 人教版
数学（拓展模块）（附网络资源帐号）（双色 版）/房艮孙/内容简介
语文版 英语(拓展模块)/王立善 戴宗显
通用
10/10
语文版
英语教学参考书(拓展模块)(配光盘)/王立善 戴宗显
通用
10/11
语文版 英语练习册(拓展模块)/王立善 戴宗显
通用
化学工业出版社85种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材书目
2021年第1期总第 130 期HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU教学资源化学工业出版社85种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材书目层次专业分类“十三五”规划教材公布书名蠢第一主编单位书号高职电子信息大类Altium Designerl6印制电路板设计（项目化教程）徐敏江苏信息职业技术学冼978-7-122-34226-3高职公共规牌物理学（第三版）徐建中南京科技职业学院978-7-122-30123-9高职交通运输大类信号联锁设备维护（第二版）李丽兰郑州铁路职业技术学院978-7-122-34914-9高职交通运输大类铁路线路与站场张大勇郑州铁路职业技术学院978-7-122-30547-3高职交通运输大类民航客舱服务与管理（第二版）韩瑛上海航空有限公司978-7-122-29755-6高职交通运输大类民航空乘英语实用口语教程李屹然南京談游职业学定978-7-122-34624-7高职交通运输大类高铁乘务英语魏宏黑龙江交通职业技术学院978-7-122-30002-7高职交通运输天类航空急救实务吴峥辽宁轻工职业学院978-7-122-35073-2高职交通运输大类邮轮前厅服务与管理李肖楠天津海运职业学院978-7-122-29727-3高职旅游大类会展服务与管理（第三版）刘勇徐州工业职业技术学定978-7-122-34260-7高职能源动力与材料大类风力发电机组安装与调试方占萍酒泉职业技术学院978-7-122-35798-4高职能源动力与材料大类电工电子技术基础（第二版）刘春梅湖南汽车工程职业学院978-7-122-33513-5高职能源动力与材料大类电力电子技术黄冬梅哈尔滨职业技术学定978-7-122-29960-4高职能源动力与材料大类太阳能光伏理化基础（第二版）黄建华湖南理工职业技术学院978-7-122-30794-1高职能源动力与材料大类电子技术及应用廖东进衢州职业技术学院978-7-122-34379-6高职能源动力与材料大类光伏技术应用（第三版）刘靖天津轻工职业技术学院978-7-122-35802-8高职能源动力与材料大类橡胶物理机械性能测试翁国文徐州工业职业技术学院978-7-122-33065-9高职农林牧渔大类牛羊生产与疾病防治姜明明黑龙江农业经济职业学院978-7-122-32500-6高职农林牧渔大类作物病虫害防治（第二版）吴郁魂宜宾职业技术学院978-7-122-25246-3高职农林牧渔天类作物育种技术（第二版）董炳友辽宁农业职业技术学院978-7-122-30098-0高职农林牧渔大类园艺苗木生产技术孟凡丽辽宁农业职业技术学院978-7-122-27551-6高职农林牧渔天类动物防疫与检疫技术（第二版）毕玉霞商丘职业技术学定978-7-122-26612-5高职轻工纺织大类服装立体裁剪（第三版）邓鹏举辽宁轻工职业学院978-7-122-29691-7高职轻工纺织大类离分子材料分析与测试（第三版）高炜斌常州工程职业技术学院978-7-122-33205-9高职生物与化工大类化工安全技术（第四版）刘景良天津职业大学978-7-122-33565-4高职生物与化工大类生物制药工程技术与设备罗合春重庆工贸职业技术学院978-7-122-27642-1高职生物与化工大类化工制图（第四版）胡建生辽宁石化职业技术学定978-7-122-31815-2高职生物与化工大类工业分析技术吴良腿兰州石化职业技术学院978-7-122-31213-6高职生物与化工大类分析样晶制备技术高军林中山职业技术学傥978-7-122-33263-9高职生物与化工大类石油产品分析（第二版）甘黎明兰州石化职业技术学院978-7-122-34332-1高职生物与化工大类密封技术（第三版）魏龙南京科技职业学院978-7-122-34255-3高职生物与化工大类化工设备机械基汹（第三版）潘传九南京科技职业学院978-7-122-32048-3高职生物与化工大类化工设备基础（第三版）王绍良湖南化工职业技术学院978-7-122-33417-6高职生物与化工大类化工设备拆装实训教程隋博远辽宁石化职业技术学院978-7-122-31708-7高职生物与化工大类传热应用技术（第三版）薛叙明常州工程职业技术学洗978-7-122-34180-8高职生物与化工大类无机及分析化学李田霞武汉职业技术学院978-7-122-29530-9高职生物与化工大类化工单元操作（第二版）（冬爾册）王壮坤辽宁石化职业技术学院978-7-122-30171-0978-7-122-30835-1高职生物与化工大类油品分析技术刘迪陕西工业职业技术学定978-7-122-35503-4高职生物与化工大类工业分析龚爱琴扬州工业职业技术学院978-7-122-32854-0化z 那垒毀*赵 2021.1企63（续表）简职生物与化工大类化工单元过程操作王卫霞扬州工业职业技术学院978-7-122-33536-4高职生物与化工大类化验室组织与管理曹栩茁四川化工职业技术学院978-7-122-34320-8高职生物与化工大类仪器分析（第二版）于晓萍扬州工业职业技术学院978-7-122-28772-4高职生物与化工大类石油化工生产技术何小荣兰州石化职业技术学院978-7-122-34561-5高职生物与化工大类化工单元操作（上、下册）郁晋刘李徐州工业职业技术学院四川化工职业技术学院978-7-122-32179-4978-7-122-32465-8高职生物与化工大类化工制图（第二版）蔡庄红河南应用技术职业学院978-7-122-34973-6高职生物与化工大类石油加工生产技术郑哲奎承德石油高等专科学校978-7-122-33563-0高职生物与化工大类化工安全管理与应用（第二版）王升文扬州工业职业技术学院978-7-122-35331-3高职生物与化工大类石油化工基础颉林兰州石化职业技术学院978-7-122-34641-4高职生物与化工大类反应器操作与控制左丹盘锦职业技术学院9-787-122-34541-7高职生物与化工大类化学化工信息检索（第四版）魏振枢郑州工程技术学院978-7-122-34190-7高职生物与化工大类生物化学（第三版）赵玉娥北京联合大学978-7-122-29915-4 1+X失智老年人服护失智老年人腿护职业技能教材（初级）邹文开北京社会管理职业学院978-7-122-35750-2中职石油化工类化工单元操作（第三版）冷士良徐州工业职业技术学院978-7-122-33595-1中职石油化工类责任关怀与安全技术徐文明上海石化工业学校978-7-122-34717-6中职石油化工类化学分析技术邵国成绍兴市中等专业学校978-7-122-32213-5中职石油化工类无机化学（第三版）王宝仁辽宁石化职业技术学院978-7-122-32173-2高职食品药品与粮食大类药房工作实务王梅山东药品食品职业学院978-7-122-34623-0高职食品药品与粮食大类有机化学刘郁徐州工业职业技术学院978-7-122-33468-8高职食品药品与粮食大类微生物检验技术万国福江苏食品药品职业技术学院978-7-122-32964-6高职食品药品与粮食大类微生物应用技术（第二版）万洪善连云港职业技术学院978-7-122-32206-7高职食品药品与粮食大类药品检验技术刘郁徐州工业职业技术学院978-7-122-32611-9高职食品药品与粮食大类药勒分析检测技术（第二版）边虹铮河北化工医药职业技术学喘978-7-122-28892-9高职土木建筑大类房屋建筑构造与识图谭晓燕沙洲职业工学院978-7-122-32537-2高职土木建筑大类平法解读与应用（第二版）段丽萍内蒙古建筑职业技术学院978-7-122-34691-9高职土木建筑大类混凝土结构平法规则与三维识图（附混凝土结构施工图实训图册）杨晓光河北工业职业技术学院978-7-122-32135-0高职土木建筑天类房屋建筑构造与BIM技术应用史瑞英河北工业职业技术学院978-7-122-34778-7高职土木建筑天类混凝土结构施工构造与BIM建模（附混凝土结构施工图与BIM建模指导）张宪江湖州职业技术学院978-7-122-29340-4高职土木建筑天类建筑工程计量与计价（第二版）徐广舒南通职业大学978-7-122-30143-7高职土木建筑大类BIM5D协同项目管理朱溢傍广联达科技股份有限公司978-7-122-34915-6高职土木建筑大类桥梁BIM建模基础教程龚静敏湖南交通职业技术学院978-7-122-30720-0高职土木建筑天类绿色建筑郝永池河北工业职业技术学院978-7-122-31230-3高职文化艺术大类摄像基础单光磊山东水利职业学院978-7-122-29145-5高职文化艺术大类微电影制作教程吴小明无锡商业职业技术学院978-7-122-31939-5高职文化艺术大类设计思维与方法叶丹杭州电子科技大学978-7-122-33000-0高职丈化艺术大类视觉设计基础叶丹杭州电子科技大学978-7-122-33042-0中职文化艺术类摄影摄像技术叶君奋乐清市雁荡山旅游学校978-7-122-33092-5高职医药卫生大类药学综合知识与技能（第二版）侯志飞河北化工医药职业技术学喘978-7-122-31031-6高职装备制造大类数控车床编程与操作刘蔡保江苏华博实业集团有限公司978-7-122-34331-4高职装备制造大类汽车空调结构与检修陶阳黄冈职业技术学喘978-7-122-31733-9高职装备制造大类电气控制与PLC应用（第2版）张桂香郑州铁路职业技术学院978-7-122-31128-3高职装备制造大类机械设计与应用（立体化教材）李海英青岛职业技术学院978-7-122-33472-5高职装备制造大类可编程控制器应用技术（项目化教程）（第二版）祝红芳江西工业职业技术学院978-7-122-31362-1高职装备制造大类机械制图实例教程（立体化教材）赵水青岛职业技术学院978-7-122-34352-9高职装备制造大类先进组态控制技术及应用（第二版）杨润贤扬州工业职业技术学院978-7-122-35207-1高职资源环境与安全大类化工安全与职业健康何秀娟盘锦职业技术学院978-7-122-32917-2（责任编辑栾学钢）64夕X化z那垒毀*赵2021.1。
教育部办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知
教育部办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.12.03•【文号】教职成厅〔2021〕3号•【施行日期】2021.12.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于印发《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》的通知教职成厅〔2021〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校，有关直属单位：为深入贯彻全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，加强“十四五”职业教育规划教材建设，在国家教材委员会统筹领导下，我部制定了《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》。
现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
教育部办公厅2021年12月3日“十四五”职业教育规划教材建设实施方案为深入贯彻全国职业教育大会和全国教材工作会议精神，落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》和《职业院校教材管理办法》有关部署，做好“十四五”职业教育规划教材建设工作，以规划教材为引领，建设中国特色高质量职业教育教材体系，制定本方案。
一、总体要求“十四五”职业教育规划教材建设要深入贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作和教材工作的重要指示批示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化教材建设国家事权，突显职业教育类型特色，坚持“统分结合、质量为先、分级规划、动态更新”原则，完善国家和省级职业教育教材规划建设机制。
“十四五”期间，分批建设1万种左右职业教育国家规划教材，指导建设一大批省级规划教材，加大对基础、核心课程教材的统筹力度，突出权威性、前沿性、原创性教材建设，打造培根铸魂、启智增慧，适应时代要求的精品教材，以规划教材为引领，高起点、高标准建设中国特色高质量职业教育教材体系。
二、重点建设领域规划教材建设要突出重点，加强公共基础课程和重点专业领域教材建设，补足紧缺领域教材，增强教材适用性、科学性、先进性。
河北省教育厅关于公布河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题的通知
Educational Practice and Research各市（含定州、辛集市）教育局、雄安新区公共服务局，省属各高等学校，中高等职业院校，省直教科研基地，厅直属单位：经河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度课题评审委员会审核，河北省教育科学规划领导小组批准，确定了河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题，现予公布。
各单位要加大支持力度，切实加强对课题研究的督促、检查、指导工作，保证课题研究的顺利实施。
附件：河北省教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题名单河北省教育厅2021年12月7日42022年第3期/C（01）2022年第3期/C （01）2101055崔海江基于深度学习的小学数学教材建设研究河北省教育科学研究院2101022崔占玲内地藏族学生国家通用语言文字的学习机制及其效能提升研究河北师范大学2101036单秀华产教融合视域下石油工程技术职教本科专业新“三教”体系构建与实践研究河北石油职业技术大学2101008董彦军应用驱动视角下“VR 设计与应用”课程体系建设研究保定学院2101003董羊城“双减”背景下初中学段作业管理的研究与实施石家庄市第二十八中学2101006高建华农村小学教学点教师全科化培训模式研究石家庄市教育局2101012高玉峰生命教育背景下寄宿制高中教师“立德树人”专业素养提升的实践研究邯郸市第一中学2101058韩清林立德树人与中华六道十德研究实验河北创新教育学会2101031胡利平高等教育结构调整视域下的职业本科教育演进研究河北科技工程职业技术大学2101013姜昆双减政策下河北省中小学非遗校本课程系统化构建研究邯郸学院2101005郎永红幼儿园“四同步八统一”礼教育实践模式构建研究石家庄市藁城区育才幼儿园2101030雷前虎新建职业本科院校适应性治理能力构建研究河北科技工程职业技术大学2101007李存“1+X ”证书制度背景下高职“双师型”专业教师评价研究保定职业技术学院2101021李稳“智慧+互助”课堂教学模式的构建与应用张家口蔚县南留庄镇中心学校2101049张情小学生传统文化素养的内涵、培养路径及评价研究石家庄市长安区盛世长安小学2101004李永利产教融合背景下职业教育多元主体协同育人模式研究石家庄信息工程职业学院2101026李月波新时代高职学生理想信念教育常态化制度化路径研究河北工业职业技术学院2101020梁雪梅高职院校“红专教育”的探索与实践研究廊坊职业技术学院2101039刘洋高职通信类专业“岗课赛证融通”培养高技能人才实施路径的研究石家庄铁路职业技术学院2101035刘春艳协同创新视域下石油工程技术专业教师教学创新团队建设研究河北石油职业技术大学2101054刘殿波幼有优育视域下绘本资源的应用与实践探索河北省教育厅机关党委2101016刘孟娟依托红色文化资源优化幼儿园德育课程的实践研究河北省省直幼教服务保障中心2101015柳文茂立德树人视角下中小学十二年贯通式培养实践研究河北师范大学附属实验中学2101057吕相斌适于支持性就业的特教+职教培养策略的实践研究秦皇岛市特殊教育学校2101028马良军高质量发展背景下职教本科专业评价研究河北交通职业技术学院2101047马美茹推普助力乡村振兴理论与实践研究河北省语言文字培训测试中心2101034马显才职业院校构建“12235”模式服务乡村人才振兴研究与实践河北石油职业技术大学2101037倪凯歌应用型本科院校师范生儿童哲学素养：意义与提升路径研究廊坊师范学院2101046秦志军加快“双一流”建设背景下河北高校“大先生”培育实践研究河北省教育宣传中心2101041任学印农村中小学校长实践性培训模式研究中共河北省委教育工作委员会党校2101040史林友构建“五育”并举的中小学综合评价体系研究唐山市教育局2101001宋辉基础教育国家级优秀教学成果区域推进的实践研究石家庄市教育科学研究所立项编号负责人课题名称单位重点资助课题50项2101023宋薇河北省高等学校深化美育改革研究河北大学210103221010022101009210104421010512101056210104221010172101014王剑锋王俊华王淑英王玉芹吴小春杨今宁袁亚兵岳爱华张恒高职院校专业群组群逻辑及建设路径研究新时代河北省大中小学思政课一体化建设研究“双减”背景下家校协同育人的研究幼儿园“优质听读”课程资源的开发与应用研究高考新政背景下高中艺术教学适应性研究小学阶段家庭教育学校支持机制建设的实践研究青少年稀缺感对人际关系和学业成就的影响及心理机制建设研究乡村振兴战略背景下师范生协同培养机制研究小学阶段基于体育育人效能提升的体教融合模式研究河北科技师范学院石家庄学院保定师范附属学校河北省电化教育馆河北省教育科学研究院河北省教育科学研究院中共河北省委教育工作委员会党校河北民族师范学院衡水市新苑小学21010532101029张豪林张双会指向语文要素的中小学写作教学的策略研究“匠心军魂”文化育人体系建构与实践河北省教育科学研究院河北科技工程职业技术大学附件52022年第3期/C （01）2101027张兆隆提质培优、增值赋能背景下机械制造与自动化专业群系统化建设的研究与实践河北机电职业技术学院2101024赵娟传统蒙学教育与儿童身心发展关系研究河北大学2101018赵东阳儿童词汇占有量与驾驭语言能力量质瓶颈研究河北民族师范学院2101038赵丽娅“十四五”新时期基于职业能力导向的财管专业实践教学体系构建廊坊师范学院一般资助课题100项2102033常彩虹现代职业教育体系背景下的中职教育转型的探索与研究邢台现代职业学校2102018陈江构建浸润式书香校园赋能中学生核心素养的实践探究邯郸市汉光中学2102076陈新亮小学生劳动教育培养实施径与质量评价体系研究河北北方学院2102109池丹丹基于产业链升级的职业教育专业动态调整机制研究唐山科技职业技术学院2102136储金梅新时代文旅融合背景下旅游人才培养模式创新研究秦皇岛职业技术学院2102080党鸿雷产教融合背景下职业院校铁道交通运营管理专业实训教学体系研究与实践河北轨道运输职业技术学院2102083翟逸云新冠疫情防控常态化背景下高职院校国际化办学的问题思考及对策研究河北化工医药职业技术学院2102061丁洁劳动教育综合改革推进案例研究———以大一新生为例张家口学院2102091董娜产教融合背景下高职社区养老人才培养模式研究与实践河北女子职业技术学院2102111杜芬娥全纳教育视角下特殊学生基础教育中合理便利的实证研究唐山师范学院2102032段赞辉河北省中等职业学校教师专业化发展困境与对策研究邢台技师学院2102046樊水龙农村幼儿园传统游戏课程资源的开发与利用研究沧州幼儿师范高等专科学校2102085范静河北省高职院校非物质文化遗产教育传承模式构建的研究河北机电职业技术学院2102079方红健康管理专业“开放式教育平台办学模式”研究———京津冀一体化老龄社会服务人才培养河北工业职业技术学院2102009高洁基于数学核心素养的中等职业教育数学课程改革与创新研究保定市职业技术教育中心2102096高园产教融合背景下管理科学与工程类专业人才培养质量评价体系研究河北水利电力学院2102011郝宏丽高中英语读后续写中培养学生思维品质的实践研究定州市第二中学2102029何学兵基于综合实践活动课程核心理念的劳动教育课程县域整体推进策略的研究沙河市教育局2102072胡海霞新时代中小学思想政治理论课教师新形象塑造研究河北师范大学2102003霍洁“WIL 课程体系”下提升小学集团化办学水平的实践研究石家庄市裕华区神兴小学2102074姜妮文化自信视域下中国文化在高校动画专业教学中的渗透与实践研究河北大学2102129靳会敏新时代初中历史教学中培养学生家国情怀素养的策略研究邢台市教育科学研究所2102108康华工匠精神引领下的高职院校信息类专业职业技能竞赛体系的构建研究唐山科技职业技术学院2102075李森社会排斥对青少年网络欺凌行为的影响机制研究河北大学2102036李光辉《资本论》及其发展在财务管理课程思政教育中的应用研究邢台学院2102122李桂娟高质量发展视域下学前教育专业美术教学改革研究唐山师范学院玉田分校立项编号负责人课题名称单位2102053李国晨中学英语名师团队助力师范院校学生培养的探索与研究廊坊市教育局教研室210209821020382102027210206221021172102110210210621021252102128李会刚李建学李荣胜李彦武李轶华李远航李运鹏李志涛刘佳基于大数据的高职院校专业建设平台研究县域中小学教师专业发展学习型微组织建设研究幼儿园社会领域教育生活化的实践研究“地方民间舞传承与创新”美育教育模式研究开放教育背景下大学生创新创业教育现状与发展研究“双减”政策背景下小学教师在线教学胜任力重构与优化研究产教融合背景下职业教育集团化办学实践研究高中政治基于单元整合思维的议题式教学策略研究高校辅导员工作融入思政课教学系统化运行机制研究河北软件职业技术学院安新县教师发展中心衡水市第二幼儿园宣化科技职业学院河北开放大学唐山师范学院石家庄铁路职业技术学院唐山市教育局教研室河北省德育研究中心210204521020172102115刘梅刘霞刘福霞“双减”背景下中小学教师评价机制构建研究初中英语多元化课外作业的设计与实践研究“十四五”期间服务全民终身学习资源的开发建设及共享共建机制研究沧州师范学院邯郸市第二十三中学河北开放大学21010482101025郑捷郑亚林新时代中小学教师培训高质量发展研究城乡教育均衡发展背景下河北省农村学校体育现状与治理研究河北省教育厅河北北方学院62022年第3期/C （01）2102054刘贵弘时事教育资源融入小学道德与法治课堂教学的实践与研究廊坊市教育局教研室2102025刘运双基于学科核心素养的高中学生化学实验创新能力培养的实践研究河北深州市中学2102078吕芳职业本科教育师资队伍建设高质量发展研究河北工业职业技术学院2102103马章民法律类高职院校与法治工作部门协同育人机制创新与实践研究河北政法职业学院2102087毛爱武高职院校五位一体一流课堂构建研究河北交通职业技术学院2102073闵洁混合式教学背景下高校英语教学资源挖掘与开发研究河北大学2102014潘静校企“双元”育人模式下教材改革研究———以《室内设计教学手册》为例邯郸职业技术学院2102126潘紫千生命安全与健康融入学科教学的实践研究河北省教育科学研究院2102016彭保祥开发与实施“现代六艺”课程的实践研究邯郸市丛台区荀子实验小学2102059齐雪茹产教融合背景下高职畜牧兽医专业课程思政实践路径研究廊坊职业技术学院2102028石利明党史教育在初中学科教学中渗透的研究内丘县第三中学2102005宋宝山校企合作教材建设———海尔智能家居进入中职课堂活页式教材开发保定市第四职业中学2102131孙丽高中数学互动课堂模式下数学文化对数学创新思维能力培养的教学实践研究秦皇岛市第一中学2102124孙海莲幼儿园不同年龄段适宜美术活动的实践研究唐山市曹妃甸区第一幼儿园2102130田学峰新高考背景下应用生涯理念推进高中升学规划指导的实践研究秦皇岛市新世纪高级中学2102070王佳新时代大学生“四史”教育研究河北师范大学2102068王欣地方高校《中华优秀传统文化》课程的实施策略研究张家口学院2102097王恂泛在学习背景下高职继续教育云教学的研究河北软件职业技术学院2102024王莺新时代赋能思政教育共同体的在线课程思政建设路径研究衡水职业技术学院2102002王洪亮基于离群点检测算法的学生行为数据与成绩的研究石家庄职业技术学院2102120王卫国新时代推动百年名校高品质发展的实践研究唐山市第一中学2102105王晓芸基于OBE 理念的高职盾构专业教学改革研究石家庄铁路职业技术学院2102112王秀阁聚焦思维品质提升的微型项目式化学教学策略研究唐山师范学院2102049王育新初中理科“1+X ”项目式学习课例开发研究承德市第四中学2102057王泽泉医学院校思政课“一线三模块”实践教学模式的创新与探索廊坊卫生职业学院2102044文洁小学低年级学生习惯养成家校合育课程的策略研究沧州市运河区水月寺小学2102004吴宝瑞教育信息化背景下幼儿园教师专业素养提升的实践研究石家庄学院2102008武晓燕构建中职学校课程思政建设“8字形”质量改进螺旋模式的探索与实践保定市女子职业中专学校2102039肖丽颖“双减”背景下提高初中英语学科作业设计质量的实践研究容城县教师发展中心2102127谢燕红在增强基层组织力视域下高校发展高质量党员的路径研究中共河北省委教育工作委员会党校2102015许志刚中学理化实验生活化的策略研究魏县教育体育局立项编号负责人课题名称单位2102077闫晓静中国共产党百年革命精神融入高中思想政治课教学的实践研究河北北方学院210211421020692102102210211321020062102099210213421020632102071杨蕾杨烁杨军安杨文利杨志敏于元青张芳张洁张琳新时代高职院校国防教育体系优化与实践研究内涵式发展背景下普通高中多样化特色发展的制度障碍与突破研究河北省外贸人才法商融合培养模式研究基于岗课赛证相融通的智能制造类人才培养实践与研究小学数学教师短期集中培训课程设置有效性的调查研究高校艺术生的社会性艺术创作与实践融合思政教育的可行性研究基于图式理论下运用思维导图培养小学生英语语篇理解能力的行动研究“互联网+”背景下中职机械专业智慧教学应用策略研究新时代我国大学生劳动教育模式创新研究河北建材职业技术学院河北师范大学河北政法职业学院河北建材职业技术学院保定市教师进修学校河北艺术职业学院秦皇岛市海港区建国路小学张家口机械工业学校河北师范大学2102007张璐新文科建设背景下混合式教学契合日语课程思政的实践路径研究保定学院21020202102050张璐张桂芬中小学教师入职教育政策研究基于核心素养的初中英语单元整体教学策略的研究邯郸学院滦平县教育研训中心21020132102101刘婷婷刘晓磊案例教学法在师范类学前教育专业的教学实践与应用研究新文科背景下金融专业立体化教学改革研究邯郸幼儿师范高等专科学校河北政法职业学院72022年第3期/C （01）2102065张俊芳新时代农村小学劳动教育的探索与实践研究怀安县柴沟堡镇实验小学2102104张伟航基于校地育人的非遗传承进校园的实践研究廊坊师范学院2102012张晓辉基于SOLO 分类理论下中学数学深度学习的教育评价研究邯郸学院2102051张雅君“双减”背景下学校校本课程体系重构的研究承德市宽城满族自治县第一小学2102123张英杰新时代幼儿园中国传统文化课程开发模式与实践路径研究唐山幼儿师范高等专科学校2102010张朝宾新高考背景下县域高中班主任胜任力提升实践研究河北定州中学2102119赵春凤指向深度学习的古诗词教学研究唐山海港经济开发区第一小学2102118赵晶晶河北省乡村中小学艺术教育综合课程推进实践研究唐山幼儿师范高等专科学校2102055赵书刚“双减”视域下提升中学生语文核心素养的教学策略实践研究永清县第二中学2102089郑国萍基于CIPP 模型的大学劳动教育实施质量评价研究河北科技师范学院2102040左军基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究雄县教师发展中心一般课题（小微课题）388项2103124艾保群群文阅读教学模式县域推广的实践研究枣强县教育科学研究所2103222安国栋信息化背景下城镇与农村中小学“1+N ”专递课堂模式的实践研究承德市第三中学2103236鲍玉洁初中英语以读促写教学模式的研究围场满族蒙古族自治县第二中学2106020崔丽娜生涯教育助力普通高中班级管理的探究辛集市第一中学2103058边保龙基于体教融合培养中学生女足后备人才的实践研究保定市第一中学2103245曹姗小学生高阶思维在语文课程实施中的建构与发展的研究廊坊市第二小学2103312曹慧颖高职院校“五育”融合机制研究唐山海运职业学院2103128常博宁初中语文统编教材插图有效利用的研究阜城县第二初级中学2103168车贵考初中语文必读名著课程化教学实施的实践研究宁晋县第十一中学2103011陈彩杰魏征文化在学校德育建设中作用的实践研究晋州市魏征学校2103335陈德英优秀传统文化在中小学德育中的实践与研究玉田县教研训中心2106023陈宏良新课改背景下高中数学分层教学的实践与研究承德县第一中学2103131陈红升高中思政课体系建设中强化党史教育的策略研究衡水市第二中学2103314陈会娟智慧旅游视域下河北省民办高职院校旅游管理专业学生职业素养提升路径研究石家庄城市经济职业学院2103023陈会敏小学“数学步道”活动设计与实施的实践研究石家庄市新华区西三庄学校2103165陈江红聋校中学生班级环境与焦虑关系的研究邢台市特殊教育学校2103329陈维涛农村中学综合实践活动开发与实施促进建设高质量教育体系研究唐山市丰南区岔河镇中学2103212陈义广高中历史教学中培养学生历史解释素养案例研究沧县中学立项编号负责人课题名称单位2106013陈永志核心素养背景下普通高中青年教师专业发展新方式的实践研究石家庄市第十五中学210322021033212103235210333821031952103230210324821032822103328陈玉美陈云艳程凤利崔国军戴其瑛丁柏芳董林董营董君梅义务教育阶段劳动教育课程资源的开发与实践研究中华优秀传统文化进校园的实践性研究在幼儿一日活动中进行传统文化启蒙教育的实践研究构建“一二四”教师培训体系的实践研究中小学生校服的人文化、特色化管理的研究提高农村小学数学新教师有效备课的策略研究乡镇初中“三维度四环节”教研活动模式的研究基于“岗课赛证”深度融合的《管理会计》教学改革研究指向教师学科素养提升的有效教学设计的研究沧州市教育局教育科学研究所唐山市海港经济开发区第五中学承德市第五幼儿园迁安市教育局沧州市教育技术装备管理中心围场满族蒙古族自治县营字小学霸州市第八中学渤海理工职业学院唐山市丰南区实验小学2103181董文菊农村小学学困生心理健康与学习习惯培养策略的研究雄县张岗开口第一小学2103198董秀兰小学中高年级整本书阅读教学策略的研究沧州市运河区南环小学21021322102022张铁英张婷婷基于OBE 理念的高职英语课程思政教学实践研究“双减”政策下减负增效作业设计有效路径研究河北对外经贸职业学院衡水学院21021332102107郑庆利郑思思“双减”背景下指向核心素养的初中简约物理课程建设的实践研究基于现代学徒制的中高职贯通式人才培养模式研究秦皇岛市第七中学唐山科技职业技术学院82022年第3期/C （01）2103211董召芹初中英语阅读教学中小组合作学习策略的研究盐山县教研室2103283段鹏飞“双线式”教学模式在高职教学中应用的研究—以建筑类专业为例渤海理工职业学院2103174樊阿丽家长学校在培养学生学习品质方面课程的开发和实施研究新河县振堂中学2103162范琳基于提升学生学科关键能力的新教材教学设计创新研究邢台市第二中学2103250范德丽依托传统节日活动促进幼儿社会情感发展的行动研究霸州市第二幼儿园2103189范艳琴运用多元手工操作法克服幼儿园教育小学化倾向的策略研究任丘市明珠幼儿园2103099范振景小学生中高年级劳动技能培养的研究大名县实验小学2103342方萍优化物理课堂教学策略提升初中生物理学科核心素养的实践与研究唐山市第二十七中学2103256方志军高中美术特长生职业生涯规划行动研究廊坊市第二中学2103186冯丽催眠疗法处理初中生考试焦虑问题应用研究河北经贸大学附属中学2103101冯建芳小学美术教育中磁州窑陶艺教学的实践研究邯郸市丛台区中华桥小学2103052冯向辉中医药文化进小学校园的实践研究安国市育新学区2103209冯学忠挖掘乡土文化资源，提升高中语文学科核心素养的实践研究南皮县第一中学2103140冯永生“双减”背景下城镇初中走读与寄宿班级教学质量比较的实践研究衡水市冀州区第四中学2103336付刚“五育”并举视域下体育教学育人功能的研究唐山市开滦第一中学2103097付海燕破解阅读障碍推动农村基础教育高质量发展的实践研究涉县教研室2103384高红基于深度学习构建初中历史单元教学设计的策略研究秦皇岛市海港区教师发展中心2103285高怡基于工匠精神的高职学前教育专业学生职业素养培育研究曹妃甸职业技术学院2103150高建平新时期义务教育阶段学校师德师风建设实践研究邢台市任泽区任城镇中心学校2103341高庆军初中数科习题课以“说题”活动促教师专业成长的实践研究唐山市路北区教育局2103138高向英教育信息化2.0下市域中小学实验管理云平台建设与应用研究衡水市教育技术装备站2103010高云娜基于石家庄市区幼儿园探索家庭教育指导策略的实践研究石家庄市青少年社会综合实践学校2103170耿梅立德树人背景下中学生理想信念教育的有效实施路径探索邢台市教育科学研究所2103194耿萍中华优秀传统文化融入初中英语教学的实践研究沧州市第十六中学2103108耿树辉基于核心素养下农村留守儿童家庭教育的策略研究广平县教育体育局教学研究室2103012贡义珺山区县域新教师培养策略的行动研究井陉县教育局教研室2103156谷俊平“双减”政策下寄宿制农村小学学困生转化的研究平乡县北周章联小2103045谷巧娈单元整体教学视域下小学英语一课一得教学实践研究高碑店市昌盛路实验小学2103317谷世宏新时代中职劳动教育课程“四位一体”教学模式研究与实践河北省科技工程学校2103009谷亚肖“双减”背景下小学数学习题设计的策略研究石家庄市鹿泉区铜冶镇莲花营小学2103234关真江“双减”形势下城镇初中提高美育体育教育质量策略的实践研究兴隆县第二中学立项编号负责人课题名称单位2103185管艳“双减”政策背景下小学语文分层作业设计的实践研究河北师范大学附属小学210321021033572103008210317621033592103157210304621030622103264管晓伟郭贺郭伟郭宪郭会房郭胜利郭铁民郭志华果晓荣学生发展核心素养下积极情感在初中英语小组合作学习中的应用研究基于深度学习的初中数学单元主题式教学研究微课程辅助初中语文教学的实践研究县域普通高中在生物学科教学中渗透职业生涯教育的实践研究历史地图在高中历史课堂教学中的应用策略研究小学数学课堂教学中教师指导下的小组合作学习策略研究基于学科核心素养的高中语文大单元教学策略研究诵读经典促进学校思政教育的实践研究小学校本化研学旅行的实践研究东光县第二中学河北省电化教育馆石家庄市鹿泉经济开发区中心校辛集市教育科学研究所河北省教育科学研究院内丘县河渠学区河北省曲阳县第一高级中学保定市徐水区徐水小学张家口市桥东区五一路小学2103197哈艳小学语文课外阅读和课内阅读有效整合的研究河间市新华小学21033882103152韩宝龙韩崇伟小学德育课程品质素养培育策略的研究教育信息化背景下的实验进课堂的探究秦皇岛市山海关区兴华小学河北南宫中学21032612103049杜秀梅段海英幼儿体验式绘本阅读课程构建与实施策略研究基于数学核心素养的小学生空间观念培养策略的研究张家口市宣化区拱极楼幼儿园涞水县教育局教研室9。
高职化工类各专业规划教材编写申报表.doc
高职化工类各专业规划教材编写申报表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
最高学历
毕业学校
所学专业
单位名称
职务、职称
通信地址
邮政编码
联系电话
（手机）
电子邮箱
（办公）
申报编写
教材名称
对应专业、
课程名称
（专业）
（课程）
申报主（参）编
□主编□副主编
□参编
本校每年使用该教材册数
作者
情况
简介
包括但不限于主讲过的课程、主（参）编过的教材和科技图ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、承担过的科研项目、企业经历及获奖情况等。
教材配套的
数字化教学
资源建设基础
是否已承担或已申报化工社的在线课程建设项目（项目名称、负责的具体工作）；是否有该课程配套的数字化教学资源建设基础（已建成资源的类型、数量，在建资源的类型、数量、预计完成时间）
拟编写教材的教改基础、内容特色和主要编写思路及现用教材存在的主要问题分析
（申报主编请另附编写提纲和样章）
学校意见
（章）年月日
教育部关于印发普通高等教育“十一五”国家级教材规划选题的通知(四)
中国铁道出版社
铁路旅客运输服务
周平
南京铁道职业技术学院
中国铁道出版社
铁路行车组织
韩小平
南京铁道职业技术学院
中国铁道出版社
铁路行车技术管理
王立松
南京铁道职业技术学院
中国铁道出版社
内燃机车检修
王连森
沈阳铁路机械学校
中国铁道出版社
高速铁路
李向国
石家庄铁道学院
中国铁道出版社
铁路货运组织
戴实
于世林
北京化工大学
化学工业出版社
化学反应过程与设备
陈炳和、 许宁
常州工程职业技术学院
化学工业出版社
有机分析
丁敬敏
常州工程职业技术学院
化学工业出版社
精细化工生产工艺
刘德峥
常州工程职业技术学院
化学工业出版社
煤化学
朱银惠
河北工业职业技术学院
化学工业出版社
炼焦化学产品回收与加工
何建平
河北工业职业技术学院
化学工业出版社
刘振河
天津石油职业技术学院
高等教育出版社
无机及分析化学
刘斌
天津医学高等专科学校
高等教育出版社
无机化学（第3版）
马泰儒、曹国庆
武警工程学院、南京化工职业技术学院
高等教育出版社
化工制图
陆英
徐州工业职业技术学院
高等教育出版社
实用化学基础（高职5年制）
戴大模
湖南冶金职业技术学院
华东师范大学出版社
分析化学（第2版）
王宝仁
辽宁石化职业技术学院
高等教育出版社
化学机械结构原理
朱方鸣
南京化工职业技术学院
教育部第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目 种
47 建筑工程预算 48 汽车机械基础 49 汽车法律法规实务 50 汽车配件营销与管理 51 二手车鉴定评估与交易 52 汽车安全与舒适系统检测诊断与修复 53 汽车保险与理赔实务 54 汽车车身构造与修复 55 汽车电工与电子基础 56 汽车电路和电气系统检测诊断与修复 57 汽车故障诊断技术 58 汽车使用与维护 59 汽车文化 60 汽车营销策划 61 现代汽车技术与商务评价 62 柴油发动机管理系统检测与修复 63 发动机机械系统故障诊断与修复 64 汽车机械制图 65 汽车金融服务 66 汽车实用英语 67 汽车维修接待实务 68 汽车维修质量检验 69 Visual Foxpro 程序设计实用教程 70 办公自动化技术 71 数据库应用技术 72 电工电子实验实践教程 73 服装生产管理实习 74 服装款式设计 75 成本会计实务 76 财务报表分析
内蒙古机电学院 河南工业和信息化职业学院 河南工业和信息化职业学院 河南建筑职业技术学院 西京学院 南昌航空大学 重庆工程职业技术学院 盐城师范学院 安徽警官职业学院 北京财贸职业学院 兰州文理学院 北京财贸职业学院 广州城建职业学院 芜湖职业技术学院 淮安财经职业技术学院 白城医学高等专科学校 随州职业技术学院 广州番禺职业技术学院 福建漳州职业技术学院 北京建筑工程学院 北京交通职业技术学院 日照职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京京北职业学院 北京怀建集团 中建一局装饰公司 北京培黎职业学院 北京农业职业学院 北京科技大学天津学院 华北科技学院 天津理工大学
第 1 页，共 170 页
出版单位
安徽大学出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社
北京出版社
北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社 北京出版社
电子技术基础(第2版)
教材目录
（注：目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
《电子技术基础（第2版）》配有Abook数字课程，该数字课程包括包括演示文稿、测试题、教学动画、电工 电子元器件、对口升学试题、工作现场实录、模拟实验等 。
教材特色
《电子技术基础（第2版）》以“以学生为主体，以就业为导向”的指导思想，本着与岗位衔接、与生源衔接 的要求，进一步降低教材难度，增加应用性，反映“四新”等原则。除保留原教材基本框架和“合理内核”外， 对原书做了删繁就简，降低难度，突出应用等调整。修订时，对全章进行了改动，压缩了篇幅，并使教材难度下 降。在相关章节中增大了基本技能和最新工艺的介绍篇幅。对教材中传统的但应用价值不大的内容或理论性较深 的内容均作了△号保留处理，不作为主教材内容 。
该教材分为两篇内容，第一篇为模拟电子技术、第二篇为数字电子技术。
成书过程
《电子技术基础（第2版）》按照教育部颁布的中等职业学校电子技术基础教学大纲进行编写，并经全国中等 职业教育教材审定委员会审定通过 。
该教材修订是在2001年7月第1版《电子技术基础》教材基础上，按照2004年冬苏州教材修订会议精神和“以 学生为主体，以就业为导向”的指导思想，本着与岗位衔接、与生源衔接的要求，进一步降低教材难度，增加应 用性，反映“四新”等原则进行的 。
2006年9月11日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
《电子技术基础（第2版）》分为两篇内容。第一篇模拟电子技术，包括半导体器件的基础知识、二极管应用 电路、三极管基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大器、功率放大电路、晶闸管及应用电路等。第二篇 数字电子技术，包括逻辑门电路、数字逻辑基础、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生 和整形电路、数模和模数转换器、大规模集成电路等 。
国家级精品课程标准
附件1：国家精品课程评审指标（高职，2010）1、评审说明（1）本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。
（2）精品课程评审的依据是《2010年度高职国家精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。
（3）本评审指标采用百分制记分。
其中，一级指标一至六项占总分的90%，“特色及政策支持”项占总分的10%。
评价等级分为五档，系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。
23附件2:湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报汇总表4附件3：湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报工作联系人信息表学院（盖章）5附件4：全国2006～2010年国家精品课程分专业配额表（高职）6附件5：教学指导委员会推荐申报国家精品课程管理办法（试行）为进一步做好国家精品课程建设工作，规范教学指导委员会（以下简称“教指委”）推荐申报国家精品课程，特制定本管理办法。
一、确定联系人第一条教指委确定1名国家精品课程推荐申报联系人，具体负责精品课程推荐申报的行政联系、组织及材料报送等工作。
请将联系人个人信息报送教育部高教司（本科相关学科教指委报送高教司理工处，高职相关专业教指委报送高教司高职高专处，联系人信息如与上年相同无须再报），其相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公布。
二、组织申报与评选第二条教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精品课程，一经推荐，该课程不得另从省级教育行政部门申报国家精品课程。
第三条教指委应根据学科、专业类的特点，制定具有针7对性的评选标准和要求并向社会公布，优先鼓励不同种课程申报，优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。
第四条教指委须以会议评审或通讯评审的形式遴选产生最终推荐课程，其中会议评审专家人数原则上不少于5人，通讯评审专家人数原则上应为所在教学指导分委员会的全体成员。
教材选用审批表
教材选用审批表
（20 ~20 学年第学期）学院(部) 教研室序号课程名称选用教师
课程代码教材名称及版次
使用年级\班级
（专业）
ISBN号预定数量是否高职高专层次
出版社高等教育出版社是否国家规划教材
主编是否本院
教师主编
是否本院
教师参编
出版日期教材获奖情况
选用
理由
20 年月日
（委托）
教研室
意见
20 年月日学生所
在二级
学院
（部）
意见
签名：
20 年月日
教务处
意见
负责人签名：
20 年月日
填表说明：1、请详细填写教材审批表中的各项内容，以便汇总和审定。
2、最好选用最近3年内出版的高职高专教材，本校教师主编或参编的教材原则上不能选用，但如为教育部规划教材、十五（或十一五）规划教材或省（部）级以上获奖教材，需经教研组、二级学院、教务处审批方可选用，特殊情况必须经分管院领导批准方可使用。
3、委托其他系确定教材时，请在“学院\部”中填写“××委托××”，准确填写“课程名称”、“使用年级/班级”内的信息后，并请在教研室意见处签字，再交对应分院\部选订。
高职院校药学专业人才培养模式探索与实践——以河北化工医药职业技术学院为例
２０２０年１０月第３２卷第５期石家庄职业技术学院学报Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｓｈｉｊｉａｚｈｕａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ａｐｐｌｉｅｄ ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＯｃｔ．２０２０Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．５收稿日期：２０２０ ０７ ０６基金项目：河北省社会科学发展研究课题（２０１９０３０４０１００３）作者简介：侯志飞（１９８２），女，河北化工医药职业技术学院副教授，博士，研究方向：药学职业教育．文章编号：１００９－４８７３（２０２０）０５－００２３－０５高职院校药学专业人才培养模式探索与实践———以河北化工医药职业技术学院为例侯志飞ａ， 杨 欣ｂ， 解芸菲ａ（河北化工医药职业技术学院ａ．药学与健康管理系；ｂ．制药工程系，河北石家庄 ０５００２６）摘 要：河北化工医药职业技术学院药学专业将人才培养定位为“面向基层药学服务岗位”。
通过优化培养方案，精造课程资源，实施教学教法改革，打造精良教学团队，搭建“训、研、创、服”平台，创新药学专业人才培养模式，满足“健康中国”对基层药师的人才需求，提升专业综合实力。
关键词：高职院校；药学专业；人才培养中图分类号：Ｇ７１８．５ 文献标志码：Ａ 医药行业是我国国民经济的支柱产业之一，也是提供健康服务的特殊行业［１－２］。
《“健康中国２０３０”规划纲要》和《“十三五”国家药品安全规划》均提出“推进合理用药”。
服务基层药师是农村基层、城市社区、社会药店实施药学服务必不可少的专业技术人员［３－５］，服务基层药师的培养主要依靠高职院校，其素质的高低直接关系着国家相关战略的部署和实施。
然而，目前在开办专科层次药学专业的高职院校中，大多数院校仍沿袭本科“大药学”教育的思路，一线药学服务人才培养还没有成为我国药学高等职业教育的主流［６］，远不能满足社会需求。
这就要求高职院校相关专业创新培养模式，办出特色。
一、研究背景以人口配备执业药师数量角度来看，截至２０１８年１２月底，我国平均每万人口执业药师人数为３．４，远低于世界药学联合会公布的每万人口累计拥有执业药师６．２人的标准。
化工制图(第四版)
作者简介
董振珂，1957年10月生，男，汉族，河北邢台人，河北化工医药职业技术学院机电系系主任、教授，研究方 向为工程制图（CAD）。
路大勇，1965年生，男，河北沧州人，本科，沧州职业技术学院机械工程系副教授，主要研究方向 CAD/CAM。
谢谢观看
该次修订开发引入了基于增强现实（AR）技术的辅助学习系统，读者利用手机或者平板电脑（安卓系统）扫 描移动增强现实（AR）辅助教学系统APP使用说明中的二维码下载安装该系统，打开软件选择相应的章节，系统 进入相机状态，此时扫描该章节具有AR标识的插图，即可逼真地展示三维立体模型，并可交互进行旋转、放大、 缩小。
化工制图（第四版）
20xx年6月化学工业出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《化工制图（第四版）》是由董振柯、路大勇主编，2019年6月化学工业出版社出版的中等职业教育国家规 划教材。该教材主要适用于中等职业技术教育化工类、制药类专业的制图教学，也可作为其他相近专业以及成人 教育和职业培训的目录排版顺序为从左列至右列 ）
教学资源
该教材有配套教材——《化工制图习题集（第四版）》。 该教材配有《化工制图》AR辅助学习系统。
教材特色
该教材按照中等职业技术教育的培养目标，体现现代职教理念和专业特点，突出能力培养。该教材采用《技 术制图》《机械制图》等相关国家标准。该次修订更新了国家标准以及计算机绘图软件版本。
全书共10章，主要内容包括：制图基本知识、投影作图基础、基本体、组合体、机件的表达方法、标准件与 常用件、零件图和装配图、化工工艺图、计算机绘图。
成书过程
该教材是在《化工制图（第三版）》的基础上修订而成。该教材由董振柯、路大勇主编。参加该教材修订编 写工作的有：董振柯、路大勇、刘伟、孙安荣。化工制图AR辅助学习系统由河北工业大学刘伟老师及其团队开发。
2024年度河南省高职高专精品课程
2024年度河南省高职高专精品课程
申报表
课程名称化工工艺学
所属专业大类名称生化与药品大类
所属专业类名称化工技术类
所属专业名称应用化工技术
课程负责人李靖靖
所属学校中州高校
举荐单位中州高校
申报日期二○一○年二月二十日
中华人民共和国教化部制
二○一○年二月
填写要求
一、以word文档格式照实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以运用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，依据课程实际状况，填写1～4名主讲
老师的具体信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，须要说明的，请在“其他说明”栏
中注明。
1．课程负责人状况
2. 主讲老师状况⑴
2. 主讲老师状况⑵
2. 主讲老师状况⑶
2. 主讲老师状况⑷
3. 教学队伍状况
4．课程设置
5．教学内容
6．教学方法与手段
7．实践条件
8．教学效果
9．特色与创新
10．课程建设规划
11.学校的政策支持与措施。
校本教材立项审批表交
校本教材立项审批表交致：学校教务处申请立项校本教材审批表尊敬的教务处领导：您好！我是本校XX学院的一名教师，特此申请立项校本教材。
我对教学研究充满热情，一直致力于教材研发和教学方法，希望通过制作校本教材，提升学生们的教学效果和教育质量。
一、项目背景我的教学科目是XX课程，根据多年的教学经验和学科发展现状，发现目前的教材对学生来说并不够适用。
教材内容大多过时，与实际工作中所需的知识和技能相脱离，不能满足学生的学习需求。
此外，教材的教学资源也较为匮乏，缺乏辅助材料，无法满足多样化的教学手段需求。
为了改变这种状况，提高学生的学习兴趣和学习效果，我决定申请制作一本校本教材，以便更好地适应课程需要和教学实践。
二、项目内容1.教材目标：此次立项的校本教材将根据学科特点和学生需求，进行全面的教学内容调整和更新，力求将最新、最先进的知识和技能融入教材中，以提升学生的专业素养和实际应用能力。
2.教学资源：为了支持教材的内容，我们将开发出符合学生学习需求的相关教学资源，包括案例分析、实践操作指导、学习辅导等等。
这些教学资源将丰富课堂教学手段，提高学生的参与度和掌握度。
3.教学方法：根据教材特点，我们将结合现代教育理论和教学技术，探索多样化的教学方法。
通过运用问题导向教学、项目制学习和合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
三、项目预期效果通过制作校本教材，我们希望能够达到以下预期效果：1.提高教学质量：通过更新教材内容和丰富的教学资源，学生的学习兴趣和积极性将得到提高，并培养学生的实践应用能力和解决问题的能力。
2.提升教师水平：通过参与教材制作的教师团队的共同努力，不仅可以深入了解和研究学科知识，还可以提高教师的教学设计和教学方法。
3.提供实用教材：校本教材将更加贴近学生实际需求和工作环境，以提高教学的实用性和适用性。
四、项目计划1.立项时间：我们计划立即启动校本教材的制作，并计划在两个学年内完成一版教材的制作。