指导学生如何进行英语报刊阅读.
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践一、本文概述随着全球化的推进和英语教育的普及，英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的地位日益凸显。
本文旨在探讨英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的研究与实践，分析其在提升学生阅读能力、扩大词汇量、增强跨文化理解等方面的积极作用。
文章首先对英语报刊阅读的特点和优势进行概述，然后探讨在高中英语阅读教学中如何有效引入和应用英语报刊阅读，接着分析当前教学实践中存在的问题与挑战，并提出相应的改进策略和建议。
通过深入研究和实践，期望为高中英语教师和学生提供更有效的英语报刊阅读教学方法和学习路径，促进高中英语阅读教学的质量提升。
二、英语报刊阅读的特点和优势英语报刊阅读作为一种独特的教学资源，具有显著的特点和优势，对于高中英语教学具有积极的影响。
英语报刊的内容丰富多样，涵盖了社会、科技、文化、教育等各个领域。
这种多样化的内容不仅能够为学生提供丰富的语言学习材料，还能激发学生的学习兴趣，促使他们主动参与到阅读活动中。
同时，报刊的更新速度快，能够及时反映社会热点和动态，使学生有机会接触到最新的英语表达和用法。
英语报刊的语言地道、实用。
报刊文章通常由经验丰富的记者撰写，语言规范、准确，用词地道。
通过阅读报刊，学生可以接触到真实的英语环境，提高语言感知和运用能力。
报刊文章的结构清晰，逻辑性强，有助于学生提高阅读理解和写作能力。
再次，英语报刊阅读有助于培养学生的跨文化意识。
报刊中经常涉及到不同国家和地区的文化、风俗和习惯，通过阅读，学生可以了解到不同文化之间的差异和共性，增强跨文化交际能力。
英语报刊阅读还具有很高的灵活性和可操作性。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求，选择适合的报刊和文章进行教学。
报刊阅读可以与其他教学活动相结合，如小组讨论、角色扮演、写作练习等，使教学更加生动有趣。
英语报刊阅读在高中英语阅读教学中具有独特的特点和优势。
通过合理利用报刊资源，可以有效提高学生的阅读兴趣和能力，培养他们的跨文化意识，为他们的全面发展奠定坚实的基础。
加强英语报刊阅读,提高学生的英语核心素养
加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养加强英语报刊阅读有助于提高学生的语言能力。
英语报刊是具有权威性、专业性和时效性的阅读材料，其中包含着大量的英语词汇、语法、句型和表达方式。
通过阅读英语报刊，学生能够接触到大量地道的英语表达，从而丰富自己的词汇量，提高自己的阅读理解能力和表达能力。
在阅读的过程中，学生可以学习到各种不同场景下的表达方式，了解到不同国家和地区的文化与风俗习惯，从而拓宽自己的知识面，提高自己的语言能力。
加强英语报刊阅读有助于提高学生的跨文化交际能力。
随着全球化的深入发展，不同国家、不同文化之间的交流越来越频繁。
作为学生，要想在全球化的浪潮中立于不败之地，就必须具备优秀的跨文化交际能力。
而阅读英语报刊正是提高学生跨文化交际能力的一种有效途径。
通过阅读英语报刊，学生可以了解到各种不同文化的思维方式、价值观念和生活方式，从而更好地与外国人进行交流和沟通。
通过阅读英语报刊，学生能够打破自身的文化壁垒，拥抱世界各国的各种不同文化，从而提高自己的跨文化交际能力。
加强英语报刊阅读有助于提高学生的综合素养。
英语报刊所涉及的内容涵盖了政治、经济、文化、科技等各个方面，读者可以通过阅读英语报刊了解到世界各地的新闻动态、国际热点、时事评论等，从而拓宽自己的知识面，提高自己的综合素养。
通过阅读英语报刊，学生可以了解到世界各地的各种不同问题和挑战，了解到国际社会的风起云涌，从而提高自己的综合素养和全球意识。
通过阅读英语报刊，学生能够学会自己进行分析和思考，形成自己的独立见解，从而提高自己的综合素养。
加强英语报刊阅读有助于提高学生的自主学习能力。
今天的学生们面临着巨大的信息量和信息碎片化的挑战，要想及时获取到最新的信息和知识，就必须具备较强的自主学习能力。
而阅读英语报刊正是培养学生自主学习能力的一种有效途径。
通过阅读英语报刊，学生可以自主选择自己感兴趣的主题和话题，主动去了解和思考，形成自己的独立见解，从而提高自己的自主学习能力。
怎样做好英语阅读
怎样做好英语阅读怎样做好英语阅读怎样做好英语阅读呢?这是很多考生头疼的问题，下面店铺给大家整理了做好英语阅读的方法，欢迎大家参考!【做好英语阅读方法】第一步：准备好阅读材料，训练阅读速度，捕捉文章大意。
不要查字典、看译文。
在阅读英语报刊(推荐阅读Time, Newsweek, the Economist等)或者真题的时候，第一遍都必须首先注意提高阅读速度。
对报刊上的文章，第一遍读的时候不要查字典，记下起止时间，计算单位时间的阅读量。
对真题，更加要控制在规定的时间内完成，阅读时就要随时对可能的考点作出标记，最后结合解题技巧来解题。
这时的重点放在训练速度，掌握文章大意、结构，以及作者和专家等的观点。
第二步：总结文章中词汇使用的准确性、形象性、多样性和感情色彩及语气，复合词的使用，总结各类重要搭配，对各类重要词汇进行扩展，正确识别代词与抽象名词的指代，并记忆和运用可以在作文中使用的词汇。
1.从文章中词汇使用的准确性、形象性、多样性和感情色彩及语气角度，复合词的使用进行总结。
①准确性英语初学者在词汇的使用上一般太宽太泛，欠缺准确性。
比如想到走，只会用walk, 其实表示“走”的词汇有很多，如：stroll漫步, 闲逛; stagger 摇晃地走等等。
②形象性英语母语的人在使用英语的时候用词经常非常形象化，而我们一般用词就比较刻板。
比如上升，很多人只会用increase, 其实用climb 这个简单的词就很形象。
再如下文：Diana’s sudden death triggered a global ou tpouring ofgrief and boosted an already thriving “Diana Industry”. Described in an editorial in the Daily Mirror tabloid as the “grief industry”, interest in Diana has also spawned hundreds of “exclusive”biographies by people who claim to have been close to her.trigger n. (枪的)扳机; v. 引发, 引起, 触发spawn n.鱼等的)卵; v. 产卵，催生，造成，使产生③多样性词汇的多样性也是看一个语言学习者词汇掌握是否丰富的重要方面。
如何培养学生主动阅读英文报刊论文
谈如何培养学生主动阅读英文报刊内容摘要：作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位，要提高学生的阅读理解能力，笔者认为培养学生主动阅读是第一步，而英文报刊是阅读的首选。
所以本文从分析学生现状入手，进而阐述怎样从思想到行动上去培养学生由被动阅读变主动阅读，最后给出了效果。
从而证明了这一做法的可用性。
关键词：阅读英文报刊培养主动阅读作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位，这主要是由于阅读是人们获取信息、进行学习或娱乐的最基本途径。
无论是报刊杂志、科技文献、还是文学著作乃至网络信息，都需要阅读。
另外，在各种语言测试中阅读理解占考试内容的很大比例，这说明阅读能力的高低是检验学习者语言水平的主要方面之一。
许国璋教授曾说过：“只有通过读，你才能获得最大的实践量，才能享受到学习外语的真正甜头，读，给你带来了一个崭新的世界。
”在信息高速发展的今天，让学生学会如何快速获得信息是非常重要的。
阅读材料的丰富程度，将大大影响学习者获得信息的速度。
阅读英文报刊，不但可以帮助学生了解天下大事，学习和巩固许多英语语言知识，而且可以接触到大量鲜活的语言，大大提高学生获得信息的能力，英语报刊是丰富的当代英语语言资料库。
其内容新颖，紧跟时代步伐，一些新词、新短语常常最早在报纸上出现。
在笔者刚任教高一时，发现学生几乎不接触英文报刊，对英语学习仅停留在课本与所用的教辅用书上。
即使有个别学生因各种原因订了英语报刊杂志，但也是看看图片装个样子图个新鲜而已，大部分时间那些报纸都是躺在抽屉里当作摆设。
针对此种情况，我最初要求全班学生每人订一份报纸，但不作统一处理，让学生自主安排时间阅读。
但发现此作法收效甚微，能坚持阅读的只有少数几个成绩好的学生，更多的学生根本就不理。
为了改变这种情况，我坚持了以下做法，并取得一定成效。
先入为主，让学生意识到报纸的重要性我的学生绝大部分来自农村，刻苦认真是他们的共性，但在他们看来，不管老师你怎样强调阅读报刊的重要性，只要跟考试不相关的他们就不理会。
加强英语报刊阅读,提高学生的英语核心素养
加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养应鼓励学生多读英语报刊。
老师可以布置每周阅读一篇英语新闻或文章，并结合教学内容进行讨论和分析。
学生也可以根据自己的兴趣选择适合自己的英语报刊进行阅读。
学校还可以购买一些适合学生阅读的英语报刊，放在图书馆或者教室中，供学生自由阅读。
通过这些途径，学生可以接触到不同类型的英语报刊，从而丰富自己的英语阅读经验。
英语报刊的阅读应该结合学生的实际情况和兴趣。
学校可以根据学生的年龄和英语水平选用适合的英语报刊，比如一些通俗的英语周报、英语儿童杂志等。
对于高年级学生，可以选择一些成人英语报刊，如《纽约时报》、《经济学人》等。
老师可以引导学生选择一些与自己兴趣爱好相关的英语报刊，比如体育、科技、娱乐等领域的报刊。
这样一来，学生在阅读的过程中会更加感兴趣，也更容易坚持下去。
学校和老师可以为学生提供一些阅读英语报刊的技巧和方法。
在阅读英语报刊的过程中，学生可以先浏览一遍整篇文章，了解大意和主题；然后可以逐段细读，把不懂的词语或句子标记下来，后期再进行查阅和理解；接着，可以进行思考和总结，提出自己的看法和观点。
通过这样一套完整的阅读流程，学生不仅可以提高阅读速度和理解能力，还可以培养批判性思维能力和语言表达能力。
英语报刊的阅读应该与课堂教学相结合，形成闭环。
老师可以选择一些英语报刊中的文章作为课堂教学的材料，引导学生进行阅读和讨论。
老师可以选取一些关于时事热点的文章，引导学生了解国际新闻，拓宽视野；也可以选取一些文学作品或者历史故事，帮助学生了解世界各国的文化和历史。
通过课堂上的阅读和讨论，加深学生对于英语报刊的理解和运用，也提高了学生的学习兴趣和参与度。
加强英语报刊阅读，可以提高学生的英语核心素养，对学生的语言能力、思维能力和知识储备都有着积极的影响。
学校和老师应该积极鼓励学生多读英语报刊，并为学生提供相应的阅读材料和技巧。
只有通过长期的积累和训练，学生才能真正受益，提高自己的英语素养。
加强英语报刊阅读 提高学生英语阅读水平
加强英语报刊阅读提高学生英语阅读水平报刊作为最基本的大众传播媒介，内容丰富多彩，贴近生活，是一种容易引发学生兴趣的信息渠道。
英语教师完全可以把英文报刊引入到教学中，拓宽学习渠道，丰富学生课内外的活动，从而提高学生的综合英语运用能力。
一、具体实施的方法1. 读报之前，我首先会给学生仔细介绍报纸的特色，使学生对报刊有比较全面的了解；我会对学生讲明读报的目的和方法，提醒学生阅读时养成良好的习惯，避免指读，唇读等，学会基本的阅读技巧，如skinning, skimming, intensive or extensive reading等方法。
使学生明确目的，了解方法，这样就更有利于提高报刊阅读的效率。
我教学生有选择地阅读报刊，有选择地取舍，从而使报刊阅读达到最好的效果。
2. 学生首先以个别阅读为主，精读一篇文章。
从报刊中寻找一篇自己感兴趣的且难度适中的文章，按照老师的指导做好以下几步：第一，预习好这篇文章的生词；第二，找出结构较为复杂难理解的句子；第三，认真阅读选中篇目，准备一些事实性和理解性的问题；第四，复述本篇文章。
在第二天的课堂daily talk time 中和其他同学分享这篇文章（本练习适用于八、九年级）。
3. 改编一部分文章成英语close test练习或听力练习。
内容丰富精彩的报刊给老师提供了足够精彩纷呈的教学辅助材料。
以青少年学生熟知的2006年“我型我秀”之薛之谦为例，文章以第一人称的身份介绍了他自己的历程、参加“我型我秀”活动的目的及成功后的感受，在同学们中引起了强烈的反响。
通过对本文略加修改，我把它变成考试中一个重要的题型close test,让学生们当堂完成。
事实证明，此类活动是非常有成效的。
4. 偶尔利用部分和时代发展有紧密关联的文章代替课本内容做详细讲解。
通过精心选材，先要求学生默看，然后对文章的背景以及作者的写作意图做简单介绍，帮助学生更好地理解文章。
不久前，中国四川发生强烈地震，那悲惨的画面震动了无数青少年的心。
英语报刊阅读教程教案
英语报刊阅读教程教案教案标题：英语报刊阅读教学教学目标：1.帮助学生提高英语阅读技巧，特别是英语报刊阅读。
2.培养学生对不同主题的英语报刊文章的兴趣和理解能力。
3.培养学生的自主阅读能力和信息处理能力。
教学准备：1.杂志或报纸剪报。
2.常见的英语报刊。
3.学生的英语课本。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过提问的方式引导学生思考并了解他们对英语报刊阅读的了解程度。
例如，教师可以问：“你们经常读英语报刊吗？你们读过哪些英语报刊的文章？你们觉得英语报刊阅读有什么难点？”根据学生的回答，教师可以对教学内容进行调整。
Step 2：英语报刊阅读技巧介绍（15分钟）教师可以以幻灯片或者黑板为辅助，向学生介绍一些英语报刊阅读的技巧。
例如：1.首先，快速浏览文章的标题、副标题和段落。
这样可以帮助学生迅速了解文章的主题和结构，为后续的细读做好准备。
2.其次，注重关键词和句子。
学生可以通过找关键词和句子来理解文章的主旨和要点。
3.第三，注意上下文推理。
学生可以通过上下文的信息来猜测生词的意思，进一步理解文章的内容。
4.最后，记住适当的阅读速度。
学生应该根据文章的难度和自己的阅读水平选择适当的阅读速度。
Step 3：阅读理解练习（25分钟）教师给每个学生发放一篇英语报刊文章或者是一篇剪报，让学生阅读并回答一些问题。
教师可以根据学生的阅读水平来选择适当难度的文章。
学生可以先独立阅读，然后回答问题。
教师可以让学生互相交流并分享答案。
Step 4：拓展阅读（20分钟）。
加强英语报刊阅读,提高学生的英语核心素养
加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养随着全球化的发展，英语已经成为世界上最重要的语言之一。
在这个信息爆炸的时代，掌握一种国际通用的语言已经成为每个人都应该具备的能力。
提高学生的英语核心素养变得愈发重要。
而加强英语报刊阅读，则是提高学生英语核心素养的有效途径之一。
英语报刊是学生们能够接触到的日常英语的重要载体之一。
通过阅读英语报刊，学生们不仅能够扩大自己的词汇量，提高阅读理解能力，还可以了解国际社会的动态和各种文化。
加强英语报刊阅读对于学生的英语学习至关重要。
通过阅读英语报刊，学生们可以提高自己的阅读理解能力。
英语报刊常常报道各种新闻事件，学生们通过阅读这些文章可以了解国际社会的动态，培养自己对国际事务的关注。
与此学生们还能够通过阅读英语报刊提高自己的阅读理解能力，培养自己的逻辑思维和分析问题的能力。
通过阅读英语报刊，学生们可以了解不同国家和不同文化之间的差异。
在英语报刊中，有很多报道介绍了国外的风土人情、文化习俗和传统节日等内容，通过阅读这些内容，可以帮助学生们更好地了解不同国家的文化，增长见识，提高自己的国际视野。
英语报刊阅读是提高学生英语核心素养的有效途径，但要想取得良好的效果，就需要学生们在学习中付出更多的努力。
学生们需要养成良好的阅读习惯，定期地阅读英语报刊。
学生们需要选择适合自己水平的英语报刊进行阅读，以免因难度过大而产生挫败感。
学生们在阅读时可以选择一些自己感兴趣的内容，这样可以提高学生的阅读兴趣，更好地吸收知识。
除了学生们自身的努力之外，学校和家长们也应该共同努力，为学生的英语报刊阅读提供更好的环境。
学校可以组织一些英语报刊阅读的活动，提供更多的英语报刊资源，并在课堂上对英语报刊中的文章进行解读和讨论，引导学生们更好地理解和利用英语报刊。
而家长们也可以在家中鼓励孩子多读英语报刊，提供更多的英语报刊资源，还可以鼓励孩子们多和家长一起讨论英语报刊中的内容，从而增加孩子们对英语报刊的兴趣。
加强英语报刊阅读,提高英语阅读水平
加强英语报刊阅读,提高英语阅读水平【摘要】语言学习中，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位，它是人们获取信息、进行学习或娱乐的最基本途径。
高校教师应注重对学生加强英语报刊阅读的指导，以提高学生的英语阅读水平。
【关键词】报刊阅读水平途径语言学习中，阅读在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位，它是人们获取信息、进行学习或娱乐的最基本途径。
英语阅读水平的高低在很大程度上反映了大学生的英语水平。
阅读能力与阅读兴趣有关，学生阅读兴趣越高，动机愈强，越有利于广泛阅读、提高技能、培养和改善阅读习惯。
一、阅读英语报刊对于培养学生英文阅读能力的积极意义长期以来，我国英语教学的主要缺点之一就是拘泥于教科书，没有相应的阅读量配合。
而英语教科书的课文内容全部相加，其总量是相当有限的。
这些语言量不管怎么读，也不可能掌握好一门语言，由于英语课本其实质是精读，所以就有必要补充泛读的量。
英语教学报刊里的各类文章涵盖了政治、经济、军事、历史、宗教、文化、教育、卫生、人物专访等方面，题材广泛，语言新颖，趣味性强，具有鲜明的时代气息。
涉及面之广，内容之丰富，比教材更贴近时代与生活，且迎合了潮流与发展。
作为传播文化知识的载体，能够使学生开阔视野、增长见识、积累经验。
广泛的阅读，也是学生们陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
总之，教师应培养学生的阅读技能及良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面，扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强英语语感，使之逐步掌握篇章概括方法，最终达到自如地阅读日常生活中常见英语篇章的目的。
二、如何将报刊阅读引入英语教学中报刊与传统的阅读材料相比具有很多优点：①内容新，信息量大。
英语报刊一般为每周一期，甚至间隔时间更短，刊登的往往是新近发生的事件，内容涉及社会生活的方方面面，材料更替快，信息量大。
通过英语报刊阅读，学生除了能接触社会，了解时事新闻之外，还可以学到最新的英语单词和表达方式；②体裁多样，轻松有趣。
高中英文报刊讲解教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握英文报刊的基本结构，包括标题、导语、正文、结语等。
- 学生能够识别并理解英文报刊中的常用词汇和表达方式。
- 学生能够提高对英文报刊内容的阅读理解能力。
2. 技能目标：- 学生能够运用英语进行报刊文章的阅读和分析。
- 学生能够通过讨论和分享，提高口头表达和团队协作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对英文报刊阅读的兴趣，激发其对时事新闻的关注。
- 增强学生的国际视野，提升跨文化交流的能力。
二、教学内容1. 教材选择：选择适合高中学生的英文报刊文章，如《The New York Times》、《The Guardian》、《Time》等。
2. 教学内容：- 报刊文章的结构和特点。
- 报刊文章的常用词汇和表达方式。
- 报刊文章的阅读技巧，如扫读、略读、精读等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示英文报刊的图片或视频，激发学生的兴趣。
- 简要介绍英文报刊的基本结构和特点。
2. 新课讲解（20分钟）- 讲解英文报刊文章的结构，包括标题、导语、正文、结语等。
- 举例说明报刊文章的常用词汇和表达方式。
- 分享报刊文章的阅读技巧，如扫读、略读、精读等。
3. 案例分析（15分钟）- 选择一篇英文报刊文章，让学生进行小组讨论和分析。
- 引导学生关注文章的主题、观点和论据。
- 鼓励学生用英语表达自己的观点和看法。
4. 小组活动（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一篇英文报刊文章进行阅读和分析。
- 小组成员互相讨论，总结文章的主要内容和观点。
- 每个小组派代表向全班分享阅读心得和观点。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师对本次课程进行总结，强调重点内容。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现，如回答问题、小组讨论等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，如阅读文章、写作练习等。
3. 小组活动表现：评估学生在小组活动中的表现，如团队合作、沟通能力等。
加强英语报刊阅读,提高学生的英语核心素养
加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养随着全球化的发展，英语已经成为世界上最重要的语言之一。
对于学生来说，掌握良好的英语能力是非常重要的，而阅读英语报刊是提高英语核心素养的有效途径之一。
本文将探讨如何加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养。
让学生选择适合自己水平的英语报刊很重要。
对于初学者来说，选择一些简单易懂的英语报纸或杂志是比较合适的，例如《纽约时报》、《经济学人》等，这些报刊在语言表达上相对简洁，对于词汇和句型的学习比较友好。
随着英语水平的提高，学生可以逐渐涉猎一些更加专业化和深入的英语报刊，比如《自然》、《科学》等。
老师要引导学生正确的阅读方法。
正确认识阅读，喜欢从英文报刊中获取信息的重要性很有必要。
在这一点上，老师可以通过多种多样的方式，例如课堂教学，课后指导等，引导学生养成正确的阅读习惯。
老师和家长也可以为学生提供一些有意义的英语报刊。
当学生能够拥有自主阅读英文报刊和杂志的能力时，学生的阅读效果也会加倍，提高学生的英文核心素养。
学生还可以通过阅读英语报刊来提高自己的写作能力。
英文报刊中的文章通常风格多样，语言表达生动，对于学生写作的参考价值很高。
学生可以通过仿写、背诵等方式吸收其中的优秀写作素材，积累写作技巧，提高自己的英文写作水平。
学生阅读英语报刊还可以开拓视野，增长知识，提高综合素质。
英文报刊中的文章内容通常丰富多样，包括时政、文化、科技、经济等各方面的知识。
通过阅读英语报刊，学生可以了解国际社会的最新动态，加深对全球发展的理解，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
加强英语报刊阅读，对学生提高英语核心素养具有积极意义。
学生需要通过系统有序的阅读来提高自己的语言能力，而学校和家长也应该给予学生正确的引导和支持，共同努力，为学生提供更好的英语学习环境，让学生从中受益终生。
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用
高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用随着时代的发展和科技的进步，英语作为一门全球通用的语言，越来越受到人们的重视和关注。
英语阅读教学是学习英语的一个重要组成部分，而英语报刊阅读是英语阅读教学的一个重要环节。
本文将从以下三个方面来浅谈关于高中英语阅读教学中英语报刊阅读的应用：英语报刊阅读的特点、英语报刊阅读的意义以及英语报刊阅读教学的方法和策略。
一、英语报刊阅读的特点英语报刊阅读是一种高级阅读，相比于其他阅读形式，它有如下特点：1. 难度高。
英语报刊的语言通常比较复杂，包含大量的名词、专业术语、缩略语等。
2. 文体多样。
英语报刊的文体有新闻报道、评论、专栏文章、小说、散文等，不同的文体对于阅读者的语言和文化水平要求也不同。
3. 灵活多变。
英语报刊的内容涉及方方面面，涵盖政治、经济、文化、社会等各个领域。
4. 时效性强。
英语报刊的内容通常都是时事新闻，它们的报道更接近真实生活，也更能够切实地反映社会的发展变化。
二、英语报刊阅读的意义英语报刊阅读对于提高学生的英语综合能力具有重要意义，具体表现在以下方面：1. 增强语言运用能力。
英语报刊的语言通常比较复杂，需要学生有一定的语言水平和语感，可以提升学生的词汇量、语法结构、句型模式等语言运用能力。
2. 提高阅读和理解能力。
英语报刊的阅读需要学生对语言建立完整的认知结构，因此可以提高学生的阅读和理解能力，同时也有助于激发学生的阅读兴趣。
3. 拓宽视野和提高思维能力。
英语报刊的内容广泛，涉及各个领域，可以为学生拓宽知识视野，理解国际间的政治、经济、文化等方面的关系，提高学生的综合思维能力。
4. 提高英语语感和语音语调。
英语报刊的语言有其独特的语态、语调，通过阅读英语报刊可以培养学生的英语语感和语音语调，从而达到更加流利自然的英语表达。
三、英语报刊阅读教学的方法和策略要想让学生在英语报刊阅读中受益匪浅，教学者需要采用一些特定的方法和策略，其中包括：1. 确定学生的英语实际水平。
如何通过英语报刊提高阅读理解能力
如何通过英语报刊提高阅读理解能力英语报刊是提高阅读理解能力的有效途径之一。
通过阅读报纸和杂志，我们不仅可以丰富自己的词汇量，还可以了解时事新闻和各种专业知识。
下面将介绍如何通过英语报刊提高阅读理解能力的几种方法。
一、选择适合自己水平的英语报刊人们的英语水平不同，因此选择适合自己水平的英语报刊非常重要。
初学者可以选择语言较为简单的英语报纸，如《中国日报》简化版、《英语学习杂志》等。
随着自己的进步，可以逐渐尝试阅读语言难度更高的报刊，如《纽约时报》、《金融时报》等。
二、多样化阅读材料除了报纸，杂志也是提高阅读理解能力的良好选择。
不同类型的杂志涵盖了各种主题，如时尚、科技、体育等，读者可以根据自己的兴趣选择。
多样化的阅读材料不仅能够增加阅读乐趣，还有助于拓宽知识领域。
三、生词学习与积累阅读中遇到生词是常有的事情，学习和积累生词是提高阅读理解能力的关键。
我们可以通过查字典或者使用手机应用程序等工具来查找生词的意思和用法。
将学到的生词进行分类整理，并进行复习和巩固，以便在后续的阅读中更好地理解文章。
四、培养阅读速度与技巧阅读速度和技巧对于理解文章非常重要。
初学者可以从慢慢读起，逐渐提高阅读速度。
通过识别关键词、快速浏览段落和注意上下文逻辑等技巧，可以提高阅读效率和准确度。
对于长篇文章，可以先浏览全文，了解大意后再深入细节阅读。
五、分析文章结构与语言特点阅读理解不仅要理解文章的意思，还要理解文章的结构和语言特点。
通过分析文章的开头、中间和结尾，可以更好地把握文章的逻辑关系。
同时，注意文章使用的语法、词汇和修辞手法等，有助于进一步理解作者的观点和思想。
六、阅读理解练习定期进行阅读理解练习是提高阅读能力的必要步骤。
可以选择一些相关的练习题，如短文阅读和填空题等。
通过反复练习，不仅可以提高阅读速度和准确性，还可以熟悉各种题型和解题技巧。
总之，通过英语报刊的阅读可以提高我们的阅读理解能力。
选择适合自己水平的报纸和杂志，多样化阅读材料，学习和积累生词，培养阅读速度和技巧，分析文章结构与语言特点，进行阅读理解练习等都是有效的方法。
如何学好英语阅读杂志
如何学好英语阅读杂志学习英语是现代社会中非常重要的一项能力，而阅读英语杂志是提高英语水平的一种有效方式。
阅读杂志不仅可以帮助我们扩展词汇量，提高阅读理解能力，还可以了解时事信息，拓宽视野。
但是，对于一些英语水平较低或者没有阅读习惯的人来说，学好英语阅读杂志可能并不容易。
下面，我将分享一些学习英语阅读杂志的方法，希望对大家有所帮助。
一、选择适合自己水平的杂志在学习英语阅读杂志的过程中，首先要选择适合自己水平的杂志。
如果你的英语水平比较低，建议选择一些简单易懂的杂志，比如《读者文摘》、《少儿读物》等。
这些杂志内容丰富，图片较多，语言简单明了，适合英语初学者阅读。
如果你的英语水平比较高，可以选择一些专业性较强的杂志，如《国家地理》、《经济学人》等。
通过阅读这些杂志，可以提高语言水平，了解更多专业知识。
二、培养阅读习惯学好英语阅读杂志需要有良好的阅读习惯。
每天固定的时间阅读杂志，可以让我们养成一种良好的学习习惯，提高阅读效率。
建议每天至少阅读半个小时的英语杂志，可以根据自己的时间安排，选择早晨、中午或晚上进行阅读。
此外，可以设置一些阅读目标，比如每天阅读一篇文章或者掌握五个生词，通过不断积累，提高阅读能力。
三、背单词、了解语法为了更好地学习英语阅读杂志，我们还需要背单词和了解语法知识。
阅读杂志时，如果遇到不认识的生词，可以查字典或者在线翻译，记住这些生词，并且在后续的阅读中反复巩固。
同时，了解一些基本的语法知识也可以帮助我们理解文章，提高阅读能力。
可以通过学习英语语法书籍或者参加线上课程来加强语法知识的学习。
四、多方面提高阅读能力为了更好地学习英语阅读杂志，我们可以通过多种方式提高阅读能力。
比如，可以多看英文报道，了解不同领域的新闻信息；可以阅读英语小说，提高阅读理解和情感表达能力；可以跟读英文音频，提高听力水平。
通过多方面提高阅读能力，可以更好地适应不同的英语阅读环境，提高英语水平。
五、多练习、多交流最后，学好英语阅读杂志需要不断地练习和交流。
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)
英语报刊选读教学大纲(最新完整版)英语报刊选读教学大纲教学大纲是阐述教学内容和教学方法的指导性文件，由学校或教育行政部门统一制定。
以下是英语报刊选读教学大纲：一、课程基本信息英语报刊选读是一门旨在培养学生阅读英语报刊*能力的课程。
通过学习本课程，学生将掌握阅读英语报刊*的基本技巧和方法，提高阅读速度和阅读理解能力，培养国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1.提高学生的英语阅读速度和阅读理解能力，能够快速、准确地阅读英语报刊*。
2.培养学生的跨文化交流能力，了解不同国家的文化背景和价值观，提高跨文化交际能力。
3.拓宽学生的国际视野，了解国际政治、经济、文化等方面的新闻和热点话题，培养国际意识。
4.提高学生的自主学习能力，培养自主阅读、自主学习的习惯和能力。
三、教学内容1.报刊*阅读技巧和方法：介绍英语报刊*的基本结构和特点，讲解如何快速、准确地阅读英语报刊*。
2.新闻报道文体特点：介绍新闻报道的文体特点，包括新闻标题、导语、主体、结尾等部分的特点和作用。
3.热点话题：选取国际政治、经济、文化等方面的热点话题，介绍相关背景知识和*选读，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
4.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
四、教学方法1.课堂讲解：通过课堂讲解，传授报刊*阅读技巧和方法，分析新闻报道文体特点，讲解热点话题相关知识。
2.自主学习：提供相关英语报刊*和阅读材料，供学生自主学习和拓展阅读。
3.小组讨论：组织小组讨论，让学生分享阅读心得和体会，交流阅读方法和技巧。
4.课堂互动：鼓励学生积极参与课堂互动，提问、回答问题、发表观点，提高学生的口语表达能力和思辨能力。
五、教学评估1.平时作业：布置相关作业，包括阅读理解题、翻译题、写作题等，检测学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2.期末考试：组织期末考试，检测学生对本课程知识的掌握程度和应用能力。
英语泛读教学大纲《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《新课标》）设置了"读"的学业质量标准，其中包括了"英语泛读"的要求。
如何培养孩子的英语阅读习惯？
如何培养孩子的英语阅读习惯？培养孩子的英语阅读习惯：从兴趣向东出发，循序渐进在全球化时代，英语已成为重要的沟通工具。
培养孩子英语阅读习惯，不仅能提升他们的英语水平，还能开阔视野，培养批判性思维和学习能力。
但，怎么引导孩子喜欢上英语阅读，并养成良好的阅读习惯，是许多家长和教育工作者面临的挑战。
一、营造温馨良好的英语阅读环境:1. 家庭环境: 家长应积极营造英语氛围，例如在家中泛读英文书籍、观看英文电影，用英文与孩子参与日常交流等。
2. 学校环境: 学校应提供丰富的英语阅读资源，如图书馆藏书、英语角、写作课外活动等，并鼓励学生阅读。
3. 社会环境: 社区、图书馆等公共场所也应提供一些英文书籍、报刊杂志等，为孩子提供阅读机会。
二、增强孩子的阅读兴趣:1. 选择适合孩子兴趣的书籍: 参照孩子的年龄、兴趣和阅读水平，选择形式新颖、生动直观、语言浅显易懂的英文书籍。
2. 利用游戏化学习: 将英语阅读与游戏结合，例如英语阅读竞赛、故事接龙、角色扮演等，使阅读理解变得更加有趣。
3. 从简单开始: 最好不要一开始就强迫孩子阅读难度高的书籍，应从简单的绘本、故事书开始，循序渐进。
三、培养孩子的英语阅读策略:1. 提高阅读理解速度: 鼓励孩子进行略读和精读，并学习一些快速阅读技巧，以提高阅读理解速度和效率。
2. 掌握词汇: 鼓励孩子积累词汇，并使用工具书查询，帮助理解文章内容。
3. 提高理解能力: 引导孩子进行批判性阅读，分析文章结构、人物关系、情节发展等，并提出自己的见解。
四、鼓励和支持:1. 赞赏和鼓励: 家长和老师应及时对孩子的阅读行为进行赞赏和鼓励，提高他们的自信心。
2. 与孩子共同阅读: 家长和老师可以与孩子共同阅读，并进行讨论和交流，帮助孩子解释文章内容。
3. 定期评估: 定期评估孩子的阅读进度和水平，及时调整阅读计划，并根据孩子的具体情况提供帮助和指导。
五、坚持不懈:培养孩子的英语阅读习惯是一个长期的过程，需要家长和老师的耐心和坚持。
加强英语报刊阅读,提高学生的英语核心素养
加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养随着全球化和信息化的发展，英语已成为世界上最为重要的语言之一，而提高学生的英语核心素养已成为当今教育中的重要任务之一。
阅读是学习语言的重要方式之一，而英语报刊阅读不仅可以扩大学生的知识面，还能够提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。
那么，应该如何加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养呢？本文将就此进行探讨。
加强英语报刊阅读需要提供丰富多样的阅读材料。
作为教育者，应该为学生提供来自不同国家、不同领域的英语报刊材料，这样不仅可以帮助学生了解世界各地的文化、风俗，还可以提高他们的阅读视野和英语背景知识。
在选择阅读材料的时候，不妨考虑一些有趣的话题，比如科技、艺术、体育等，让学生在阅读中感受到乐趣。
加强英语报刊阅读需要引导学生掌握正确的阅读方法。
阅读是一项复杂的认知活动，学生需要在阅读中掌握快速获取信息的技巧、提炼关键信息的能力和深入思考的能力。
教师应该在教学中引导学生掌握正确的阅读方法，比如快速浏览、精读细读、归纳总结等。
还可以鼓励学生在阅读后进行讨论、写作或者展示，培养他们的思辨能力和表达能力。
加强英语报刊阅读需要营造良好的阅读氛围。
教师可以组织一些阅读活动，比如读书会、报刊阅读分享会等，让学生在轻松愉快的氛围中进行阅读和讨论，激发他们的阅读兴趣。
学校还可以设置一些英语角、英语报刊阅览室，提供一个良好的学习环境，让学生随时可以接触和阅读到优质的英语报刊材料。
加强英语报刊阅读需要充分发挥家庭和社会的作用。
家长可以在家中营造良好的阅读氛围，鼓励孩子多读英语报刊，多和家人一起讨论分享。
社会方面，可以通过开设英语报刊阅读俱乐部、举办英语报刊阅读比赛等活动，让学生有更多的机会和平台展示自己的阅读成果，增强他们的自信心和学习动力。
加强英语报刊阅读，提高学生的英语核心素养是一个长期而艰巨的任务，需要学校、教师、家长和社会共同努力。
只有通过不懈的努力和切实的行动，才能让学生在英语报刊阅读中获得更多的收获，提高他们的英语素养和综合能力。
英语报刊阅读教学设计教案
英语报刊阅读教学设计教案I. 教学目标1. 了解英语报刊阅读的重要性和意义。
2. 学习有效的英语报刊阅读策略和技巧。
3. 培养学生对英语报刊的兴趣和阅读能力。
II. 教学内容1. 理解英语报刊的种类和特点。
2. 学习如何选择适合自己的英语报刊。
3. 学习如何阅读英语报刊并获取准确信息。
4. 学习如何分析和评论英语报刊文章。
III. 教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示英语报刊的封面和标题引起学生的兴趣。
- 引导学生讨论他们平时读英语报刊的经验和困难。
- 提出本节课的学习目标和重要性。
2. 理解英语报刊（10分钟）- 结合图片和简短的介绍，让学生了解英语报刊的种类和特点。
- 引导学生讨论他们最常读的英语报刊和喜欢的栏目。
3. 如何选择英语报刊（15分钟）- 分组让学生分享他们最喜欢的英语报刊和选择标准。
- 引导学生讨论选择英语报刊的因素，例如兴趣、难度和内容。
- 教师给出一些建议和指导，如查看报刊的样版、目录和摘要。
4. 阅读技巧与策略（20分钟）- 分组让学生分享英语报刊阅读中遇到的挑战和困难。
- 教师介绍一些常用的阅读技巧和策略，如预读、扫读和精读。
- 向学生示范如何使用这些技巧，并进行实际练习。
5. 获取准确信息（15分钟）- 教师提供一篇适合学生水平的英语报刊文章。
- 引导学生使用所学的阅读技巧，抓取关键信息，提取文章主旨。
- 学生小组合作，交流和分享各自的阅读结果。
6. 分析和评论（20分钟）- 学生选择一篇感兴趣的英语报刊文章进行分析和评论。
- 引导学生思考文章的观点、论证和可信度。
- 学生小组合作，展示和讨论各自的分析和评论结果。
7. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。
- 学生表达个人的反思和感想。
- 教师给予学生积极的评价和鼓励。
IV. 教学资源1. 英语报刊的样本、封面和摘要。
2. 适合学生水平的英语报刊文章。
3. 小组合作和展示的活动指引。
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指导学生如何进行英语报刊阅读
摘要：英语阅读能力的培养是高中生学好英语的重要条件，并且培养的路径具有多样性，其中就包括了英语报刊的阅读，这也是当前提升学生语言实践能力的主要手段，目前已经得到了越来越多英语教学工作者的重视和关注。
下面本文将详细探讨英语报刊的作用、当前的英语报刊阅读现状，并在此基础上提出指导学生进行英语报刊阅读的策略，推进学生英语报刊阅读能力的提升。
关键词：高中；英语报刊阅读；策略；现状；作用目前在实际的英语报刊阅读教学中依旧存在诸多的不足，主要受教学形式、模式和教师教学的影响，进而使得学生在报刊阅读中不能对难点和重点语言信息进行了解和分析，久而久之就使得学生形成了阅读障碍，不利于英语教学活动的开展，自然就使得英语教学实际成效与预期目标不符。
因此，必须对英语报刊阅读方式进行积极的探索，并将学生的学习积极性充分调动，进而达到预期的教学成效。
一、英语报刊的重要性
对于英语教学而言，英语报刊可以说是教材阅读材料的补充，并且在涵盖的文化知识上也具有丰富性，如校园生活、娱乐、科技文化、经济体育及其时事政治等，能够将学生的
视野拓展，有效的弥补固定教科书内容的不足。
并且在内容的趣味性上也要明显高出课本内容，使学生增加英语的学习兴趣，并让学生在课堂上对当前的日常生活情况和时兴话题予以了解。
如学生通过《二十一世纪英文报》的“娱乐版（Hotshots）”就能够了解戛纳电影节和乐坛Taylor Swift的信息，并从中获得The Vampire Diaries里主角的新闻（May 15）及其钢铁侠3（Iron Man3）拍摄内幕（May 8），进而让学生在阅读学习的同时也获得快乐，促进对英文的理解。
同时英文报刊还具有文体多样化的特点，如纯新闻、文学报告、杂文特稿等，使学生从中了解英语语言的幽默、优雅等，以此实现英语水平的提升。
还有就是学生的跨文化意识也能够通过英语报刊阅读进行培养，以真实的语境创造来保证素材的丰富性和全面性的同时，还增加学生接触纯正英语的机会，提升学生的英语口语表达能力。
如通过报刊让学生掌握当下的最新语言表达法和词汇，如她在自己的微博上上传了自己的新发型自拍照中的微博是blog，而自拍照是selfie，整句的翻译就是She took a selfie of her new hairdo and uploaded it to her micro blog.
二、英语报刊阅读指导现状
目前在高中英语教学过程中，老师往往将词、句、语法知识作为知识训练和讲解的重点，并且将英语阅读教学局限于文章问题的解答，而忽视了对文章整体信息的把握，使得
学生的学习兴致不高，进而影响学生的语言运用能力。
并且在进行课堂教学的过程中也未充分的考虑学生的个体性差异，这样就使得学生在发展上两极分化日渐严重，甚至一些差生逐渐对英语阅读丧失信心。
而英语报刊阅读作为英语阅读的一种，目前在教学过程中同样也面临着以上问题，进而对学生的英语学习成效造成严重的影响。
由此可见，加强对学生英语报刊阅读的指导具有重要的作用和意义。
三、指导学生英语报刊阅读的策略
为了有效的提升学生的英语学习成效，老师在英语报刊阅读中加强对学生的指导至关重要，具体的方法主要从以下几个方面着手：
1.开展自主阅读一般情况下英文报分为8个版面，若在课堂上对学生一一讲解，会使学生很难接收，并且在课堂讲解上主要体现的是教师一言堂模式，这样就会导致学生产生厌学心理。
因此为了有效的改善以上不足，必须充分的考虑学生的语言基础、兴趣和学习需求，并对报纸内容进行合理的选择和利用。
其中在有一个版块就发现主要讲解的就是Rocking his way to the top 和Winning music，居于音乐明星具有密切相关性。
通常情况下，我国学生对韩庚的了解较多，而对Mike petillo不熟悉，因此，在第四和第五个版块就让学生自主阅读了Cartoon still going strong和Spy has close bond with his audience，将学生感兴趣的卡通漫画Snoopy和特工
007一一介绍，使学生通过对以上板块的学习，将内容及其相关的重要单词、短语全面掌握，并且加强学生对整体文章的把握，促进阅读水平的提升。
2.为学生创建真实的教学情境，并将图式激活在高中报刊阅读教学中，可以将图式理论作为学生报刊阅读理解失败和困难的原因诊断的依据，例如学生在阅读Historical Space Visit的时候，由于涉及到了宇宙飞船和航空等方面的知识，例如blast off，orbit，extra一Vehicle，a Manned mission，fatal triumph，基于这些知识在专业性上较强，并且涉及的知识和词汇具有丰富性，故而在教学过程中老师必须加强相关知识背景的指导，并让学生进行相关领域知识的查询，将知识的内容图式建立。
并在此基础上通过读前活动来对学生的图式进行激活，使学生在大脑中将相应图式形成，进而加深学生对阅读内容的理解。
3.导读重点文章在每周的英语课时教学中设定一节重点报刊文章阅读课，并由老师对活动过程进行精心设计，以此实现对学生学习策略的指导。
并且在教学的过程中、还可以开展分角色朗读和情境扮演，使学生对文章语义加强了解，使学生真正成为学习的主体。
例如在进行Spy has Close bond With his audience教学的过程中，老师就将Scanning和Skimming等技巧引进，并将007大破天幕危机、非常小特务Spy kids、碟中谍Mission Impossible及其憨豆特工Johnny
English中的精彩片段向学生播放，并向学生透出一下问题：1、Why is he so popular？2、What kind of person is 007？3、Who is the world’s most famous spy？让学生在对文章快速阅读的情况下将答案获得。
以此来实现学生对文章的大致了解，并在此基础上进行Scanning，并将地点和时间等特定的细节知识点获得。
同时让学生根据上下文内涵对文中的生词含义进行猜测和理解，如adventure、population等，并在此基础上对主题进行升华，并向学生提出以下问题：Do you like him？/Do you want to be him？/Why？等。
4.指导学生合理的选择英语报刊阅读手段一般情况下选择阅读、精细阅读及其概况阅读是目前英语阅读教学指导过程中常
用的手段，而对于英语报刊的概况阅读而言，只需将阅读内容及其中心思想理解即刻，无需对语法和词句内涵进行具体的分析，属于粗浅阅读和泛读的范畴。
而对于英语办刊阅读的精细阅读而言，则具有高要求性，必须对文中的词汇、句意和段落一一斟酌，使学生能够对文章逻辑关系及其词句段之间的联系一一掌握，并深入文章的、中心思想、语言环境、语法运用、修辞和文章文采，进而对英文报刊的内容完全掌握。
而选择阅读主要是针对文章的问题和老师提出的要求进行针对性阅读，属于一种跳跃式阅读方式。
而老师在教学过程中所要传授给学生的就是如何根据要求进行英语报刊阅
读手段的选择，进而让学生将有效的学习方案获得，以此来
实现高中学生英语报刊阅读成效的提升和高中英语教学质
量的提升。
四、结语
英语是高考应试教育中的重要组成部分，因此加强和重视英语教学具有重要的作用和意义。
而在英语教学环节中，重要的组成部分就是阅读教学，并且在教学资料的引进上具有多样性，如课本阅读材料和课外读物等，其中就包括了英语报刊阅读，这种教学手段有效的弥补了课本教学知识不足的同时，更进一步的拓展了学生的学习视野，并且在获得的知识上也具有丰富性，与我们的时代和生活相贴近，有效的激发了高中学生的英语学习情趣和主动性，同时还促进了学生综合应用语言能力的培养，有效的促进了教学成效的提升。
由此可见，广大的高中英语教育工作者必须重视和正视英语报刊阅读的重要性，并结合当下的教学实际情况进行创新性报刊教学，促进英语整体教学质量的提升，提升学生高考应试中的整体得分。
参考文献：
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与反思[J].英语广场（学术研究），2012（3）
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（作者单位：福建永春美岭中学362600）。