【最新】八年级下册语文教学工作计划语文版6篇

【最新】八年级下册语文教学工作计划语文版6篇

为了在新学期能更好的开展工作,完成预期的教学目标.需结合实际制定相应的计划.下面是小编整理的>,供您阅读,参考.希望您能有所收获!

八年级下册语文教学工作计划语文版1

一.指导思想

以科学发展观指导教学工作,以初中语文课程标准为依据,落实每一节课,努力提语文课教学质量.

二.工作重点

1.学习有关课程理论:>,探讨在语文课教学中实施新课程理论的有效途径和方法,规范师生课堂行为,充分发挥学生的主体地位,构建诗意课堂.

2.认真落实备.教.批.辅等常规教学工作.

(1)坚持有实效的备课,精心设计课件.

(2)加强对学生的学习的考查,严抓落实,把知识点的学习,过关切实落到笔上.

(3)培养学生良好的学习习惯.

(4)培养学生良好的阅读方法与习惯.

(5)培养写作的兴趣和良好的习惯,增强习作的新颖性.

3.优差辅导方面.

⑴发现闪光点,创造成功的机会.

⑵用爱心去温暖,用耐心去呵护.

⑶授人以渔,教给方法,提高兴趣.

⑷结对帮助,齐抓共管.

针对优生的铺导以课堂教学为主要形式,教师在课堂上要注意提问一些有针对性,概括性较强.难度较大的问题,培养优生的思维.

三.教学具体措施

(一)做好教学常规工作

1.认真钻研教材.课标.熟悉教材及其指导思想,认真备课,写好教案,上好每一节课.做到授课胸有〝书〞,及时检测.

2.虚心学习,本期听课要不少于_节,多听刘妮娜老师的课.

(二)积极参加教研活动,提高业务水平

1.积极参加省.市的教研活动,提高教研能力.

2.努力学习,提高专业理论水平.平时注重再学习,浏览百科,摄取与语文学科相关的理论知识,渗透到教学中去,使教学更有说服力.

(三)激发学生兴趣,提高学习成绩

1.优化课堂教学.教学采用多种方法,让学生动口.动手.动脑参与学习,采用阅读.讨论.讲解.自学.练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到化.

2.精心设置每节课的练习和作业,让每一个学生都有收获,真正做到因材施教.

3.认真做好学困生的工作.以鼓励为主,温情教育.帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣.

4.坚持认真上好阅读课,让孩子以书为友,与书为伴,在浓浓书香中提升语文素养.

我们在路上.一路摸爬打滚,跌跌撞撞,却有师友一路相伴,一路走走停停,亦步亦趋,却有同事一路相伴,一路风风雨雨,阴晴不定,却在每一次艰难前进时,可以看到身边孩子的纯真的笑脸,愿_历经风雨,终能守得云开待月明.

八年级下册语文教学工作计划语文版2

一.重点内容:

1.对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析.

2.体会散文中抒情的特点及表达的思想情感.

3.体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果.

4.文言文常用词语的作用.

二.基础知识目标:

1.注意把握叙事性文章中的人物和事件,对作品中的形象及其语言有自己

独特的体验与评价.

2.体会散文中抒情的特点及表达的思想情感.

3.体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果.

4.积累常用文言词语的用法.

5.熟练背诵并默写古诗及重点古文.

6.能够写有自己独特体验和感悟的不少于500字的文章.

三.能力培养目标:

1.能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言.

2.体会多种表达方式在文中的作用.

3.准确把握散文的中心内容及表达的情感,能够理解文中一些语句所包含的深刻含义.

4.能够结合书上的注解和工具书,基本顺畅朗读及理解古文大意.能积累并掌握一些常用文言词语的用法,特别是一词多义.古今词义的变化等现象,能掌握文言虚词〝之〞.〝其〞.〝以〞.〝于〞的用法.

5.能够写一篇不少于500字的文章,做到有一定的中心,叙事完整,有生动细致的描写,语句流畅,层次分明,书写工整.

6.通过综合性学习,注意关注生活,探寻日常生活背后的学问,感受古诗中的美,从而增强对我们中华民族传统文化的热爱之情.

四.主要教学措施:

1.充分发挥学习小组合作学习的作用,将更多的学习时间与空间交付给学生.

2.注重知识间.能力间以及知识.能力.情感之间的联系,重视积累.感悟.熏陶.培养语感,致力于提高学生的语文素养.

3.注重分层教学,利用学习小组做好培优辅差工作,促进学生共同提高.

4.督促学生每天坚持课外阅读,并养成做批注的学习习惯,从而拓展视野,提高思想素养.

5.督促学生每天坚持练字,指导运笔方法,从而使学生的书写天天进步,达到修心养性.培养持之以恒精神的目的.

八年级下册语文教学工作计划语文版3

一.指导思想

全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性.树立〝大语文〞教育观念,努力培养和提高人的语文素质.积极开发每个学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的意识.语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平.文化修养.观察能力.思维能力等,为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!

二.教学的总要求

认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施〝自主.合作.探

究〞的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习.合作学习.探究学习.创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础.

三.教材分析:

本册教材是按照>编排的新教材,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位.

本册共有30篇课文,按主题合成七个单元,每个单元按照主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性.在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力.创新能力和探究能力.根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握,我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标.

思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位.发展健康个性,逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的开端,打下基础.

知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义.

掌握和运用知识能力的目标:在小学语文的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯.具体地说,就是能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目,熟练使用常用字典词典,养成读书看报的习惯.

人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中,从而提高自己的文化品位,例如待人接物的仪态,为人处事的心理,读书看报看电视的习惯等.