小学语文教师事迹材料

小学语文教师事迹材料

____，____市____区____小学的一名语文教师，分管教学副

校长，____市特级教师，____市骨干教师，____区首届名师。成

长路上，她有梦想，有阳光，也引领更多的人拥有了梦想和阳

光。

追求——青春梦想

携着当一名教师的梦想，刚刚踏上师范校的学习之旅的她，

除了阳光，清纯，更有一种自信。因为在她的心目中，父亲是一

位优秀的学校校长，姐姐是一位优秀的教师，她也会的；因为，

在师范校的学习中，有誉为大师的书法老师，有训练严格而又慈

爱的体育老师，有和蔼可亲的音乐老师，也有充满智慧的政治老师。所以，她努力地在每一位老师的身上吸取着他们的优点。可

是一直以来，这个哪方面都很优秀的女孩却因为自己的普通话而

烦恼，平翘舌不分，前后鼻音混淆，这可是一位老师最重要的基

本功。也许是命运偏偏青睐一位多梦的女孩，普通话课上，她认

识了一位令人敬仰的好老师——____市首批特级教师周国堂。一

口流利的普通话，仿佛让人感觉他来自北京，因为他告诉同学们，普通话的基础方言是北方方言，因为她仿佛只是在新闻联播节目

中才听过这样的纯粹的国语。更让她感动的是，周老师还特意安

排她为小老师，每天去教其他班的同学说普通话。

当时的她，更有信心，总认为自己的普通话应该是班上最好

的吧。她哪里知道，这是一位老师对学生最好的鼓励和力量。从此，每天到其他班当小老师之前，她都会努力地练习，请同学纠正，向周老师请教。一次又一次，一天又一天，她在不断地进步

中成长很快。成为了学校最出色的节目主持人。

与其说是她的坚持与执着，但对她而言，更重要的是一位特

级教师的优秀的专业素质和以学生为本的教育艺术影响着她。在

周老师身上，不仅给予她的是一种力量，更重要的是为她曾经的

梦想插上了翅膀。仰慕、效仿、尊敬、崇拜，所有的心情都化为

一个永远地信念，她也想向周老师那样，做一名优秀的特级教师，也像周老师那样培养出一批又一批优秀的学子，为教育事业奉献

自己。而后，镇委书记曾找她谈话到政府工作，有更好的事业单

位领导出面调她，她都宛然拒绝，因为，她心中已有插上翅膀的

梦想，为这份追求，她会亘古不变。

理念——一米阳光

刚刚踏上工作岗位的她，很幸运的分配到李市小学，那是她

最值得骄傲的优秀的父亲工作过的地方，许多教师都是父亲培养

起来的，所以到那里，都有一种特别的亲切和温馨，时时都享受

着温暖和关爱。人们都认为，有其优秀的父亲，一定会有优秀的

女儿。于是，刚刚踏上工作岗位一个月的她，就接受任务承担区

级语文教研课。

可事实并不是大家所想象的那样，接受任务的她，忐忑不安，束手无策，无从下手。尽管有学校老师精心指导，可是课堂上由

于学生的生成与突发变化让她无法应对，只好以背完教案而草草

收场。原本信心满满走入工作岗位的她此时回到零点。总感自己

实战经验太缺乏。

一次____市优秀教师的观摩课活动，她主动申请前往学习。

三天的听课学习，她总是早早到场，全神贯注，晚上回来整理笔记，反思学习。这次听课学习，犹如人生迷茫中给予她的一米阳光，让她醍醐灌顶，豁然开朗。至少让她明白了一位语文教师不

是只教书本上的知识，更重要的教给学生方法；不是学生跟老师走，而是要让老师站在学生的角度思考备课、教学。有了这一课

改的理念，她开始了教学路上的探究。在又一次的课改中，西师

版教材的出炉，在西南师大和区教科所教研员的引领下，渐渐地，她的课堂教学更活跃，学生学习积极性更高。她也自告奋勇、主

动请缨参加各级赛课，参加全镇、全区语文教师赛课多次获得一、二等奖；在____市西师版小学语文教材培训会上，率先在市教研

会上上口语交际课、批读文阅读课等研究课。

就是那一米阳光，给予了她启迪和思考，激活了她原本的一

潭死水，荡起涟漪，波及远方，激起了她不断学习的欲望，透过

那一米阳光，她看到了语文教学这一片更为广阔的天空。

种子——厚积薄发

20年春华秋实，20年精彩跨越。回想这20年，她既有奋斗的艰辛，又有成功的喜悦；既有太多的无奈，又有些许的不甘；既

有取得成绩后的激昂，又有得不到理解的失意；既有永不服输的

精神亢奋，又有废寝忘食的身心疲惫。但无论在哪种情况下，主

导她精神的力量，是对学生成长无限的情与爱，是对献身教育事

业无悔的追求和责任！

曾经获得了3个学科区级赛课一等奖的她，并没有停滞在课

堂教学上的研究和探索。20XX年5月，她在全区小学语文青年教

师赛课中脱颖而出，以第一名的优异成绩，成功获取全市首届中

小学课程育德小学语文优质课参赛“门票”。

这个消息不胫而走，看到领导和同事鼓励的眼神，她由衷地

兴奋。可想到要代表____，和全市100多名精英“PK过招”，又

很忐忑。在机会和压力下，她暗暗下定决心：精心备战，全力以赴，以最美的姿态，最佳的成绩，回报学校，回报____教育人给

予我的培养和帮助！

从教学思路的设计，到教学方法的应用；从教学时间的把握，到教学用语的精确，每一个环节，每一个步骤，她都一一推敲；

预教课上了一堂又一堂，教案改了一遍又一遍，板书写了一次又

一次，反思记了一篇又一篇。

多少个不眠之夜，多少次灯下磨课，其中甘苦，一言难尽，

如鱼饮水，冷暖自知。有好几晚，丈夫都劝她，早点睡吧，身体

要紧；有好几次，她都在想：将就吧，不改了。但一想有的环节