通用技术方案的构思导学案
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Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法
请记录你当堂疑惑的问题：
【指导复习区】
提示：本节课的构思方法不是孤立存在的，有时候方法是融合在一起的，比如：鲁班造锯用的是什么方法？大家相互之间可以讨论一下，建议我们大家多积累知识，善于想象做一个有心人，相信有一天你也会“突发奇想”。
复习时间：请静下心用5——10分钟时间复习一下本节课的知识。
2.从蝙蝠探路方法到飞机夜间飞行雷达的导航，利用方案构思方法中（ ）
Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法
3.方案构思的阶段评价是在设计的（ ）阶段中做出的。
Ａ、发现问题 Ｂ、制定设计方案 Ｃ、制作 Ｄ、测试
4.瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，一次散步回家发现自己裤腿上和狗身上粘满一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪，他运用敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽，后来他发明了尼龙搭扣。今天我们穿的鞋有的就是用尼龙搭扣扣上的。这种构思方法是（ ）
复习方法：看书、交流
复习内容：1.请看书P99—P101了解方案构思的方法，提示注意课本的案例：古人飞天梦、夜视镜。
2.回忆一下本课各个组的构思方案，有时间建议用笔记录一下。
【指导预习区】
预习时间：5分钟
预习方法：看书、交流、查阅资料进行参考
预习内容：1.我们在联想雨伞的时候使用了一种方法，你知道吗？请参考课本P104.概念及特点了解一下。
任务：
1.请你设计一款新式雨伞，并用草图法展示
源自文库2.总结草图法的特点：
草图法——“”
交流学习：5分钟
1.请同学们相互交流一下
你所了解的用模仿法构思的方案或产品
将案例记录下来，以小组为单位介绍。
2.根据刚才的介绍和案例欣赏做一小结
模仿法——“”，其中（）是典型的模仿法。
小组合作： 15分钟
1.相关案例分析：
2.课堂上各个小组都阐述了自己的构思，比较和权衡一下，你选择哪一种？为什么？参考课本P102.
3.你对你自己使用的课桌满意吗？如果不满意可不可以给自己设计一款，请用草图法展示你的构思。
【课外应用区】
同学们：人之所以能，是相信能，老师一直相信有一天你会有自己的“突发奇想”，对下面的问题什么时候感兴趣，或者了灵感，请随时告诉我。
●课本P101古人飞天梦
●防盗音乐拉链
有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些人的手机上佩戴着能发光、发声的“来电显挂件”。他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到报警的作用了。于是经过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发出音乐。
●拔棉器
有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。
1、假如在我市举行青少年设计创新与发明大赛，你要参加比赛，你准备创新或发明什么？请用文字、图表呈现出你的设计方案或改进方案。
2、随着人类社会的不断发展，生活垃圾的处理问题越来越引起世界各国的高度重视。为了更好地回收垃圾废物，同时又能保护环境卫生，各国都采取一系列的回收措施，垃圾箱的使用便是其中的一种。假设让你设计一种在城市街道使用的环保垃圾回收箱，你会怎样设计？请说说你所设计的环保垃圾箱的构造特点和相应的功能作用。（利用画草图的方式加以说明）
【预习检测区】
1.制定设计方案的步骤中哪一步最具有挑战性？概念是什么？
2.这一步和上节课我们学习的“设计分析”思维结构有什么不一样？
3.你了解哪些构思方法？简单说一说。
【课堂互动区】
学习点拨与启示：欣赏具有创意的作品。
自主学习： 5分钟
（点拨提示：请同学们想一下，目前我们用的雨伞有什么不尽人意的地方？来改进一下吧！）
提示：
运用联想法，必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础和较为丰富的想像力。
利用联想法进行方案构思，不一定能使设计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。
运用联想法进行构思后，不能盲目地实践，必须进行科学的论证。
总结：
联想法是用（）展开联想进行的方案构思，用一个字概括——“”
课题：方案的构思方法（第2课时）
【学习目标】
1.了解方案构思的几种常用方法。
2.灵活运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法，综合运用多种方法进行方案的构思实践。
3.积极参与课堂实践，感受设计的快乐，体验成功与创造的乐趣，培养富于想象，敢于表现，勇于创新的个性。
4.养成良好的合作学习习惯，提高自身的创新能力。
2．联想开发：对雨伞进行联想开发，并用草图法进行构思成果展示（提示：你觉得目前我们使用的伞有什么不尽人意的地方，哪些方面可以移植到伞上来，将你的构思和刚才的构思相对比，优化你的构思方案，修改刚才的草图）
介绍你的构思：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
大胆猜想3分钟
猜一猜：
手机可以像衣服一样清洗，你相信吗？
手机还可以像变形金钢那样在需要时变成一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？
你能想像在现实生活中有一种让你天天做美梦的机器吗？
议一议：
还有哪些突破常规思维的实例？
总结：用非习惯性、打破常规的思维方式进行构思的方法是（）——“”
知识总结2分钟
方案构思方法有哪些，各有什么特点？
限时训练5分钟
1.人类从爆竹点燃爆炸升空到设计制造飞上太空的火箭，利用方案构思方法中（ ）
Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法
请记录你当堂疑惑的问题：
【指导复习区】
提示：本节课的构思方法不是孤立存在的，有时候方法是融合在一起的，比如：鲁班造锯用的是什么方法？大家相互之间可以讨论一下，建议我们大家多积累知识，善于想象做一个有心人，相信有一天你也会“突发奇想”。
复习时间：请静下心用5——10分钟时间复习一下本节课的知识。
2.从蝙蝠探路方法到飞机夜间飞行雷达的导航，利用方案构思方法中（ ）
Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法
3.方案构思的阶段评价是在设计的（ ）阶段中做出的。
Ａ、发现问题 Ｂ、制定设计方案 Ｃ、制作 Ｄ、测试
4.瑞士发明家乔治喜欢带着狗外出散步，一次散步回家发现自己裤腿上和狗身上粘满一种草籽。草籽粘在狗毛上很牢，要花一定功夫才能把草籽拉下来。乔治感到很奇怪，他运用敏锐的观察力，用放大镜仔细观察这种草籽，后来他发明了尼龙搭扣。今天我们穿的鞋有的就是用尼龙搭扣扣上的。这种构思方法是（ ）
复习方法：看书、交流
复习内容：1.请看书P99—P101了解方案构思的方法，提示注意课本的案例：古人飞天梦、夜视镜。
2.回忆一下本课各个组的构思方案，有时间建议用笔记录一下。
【指导预习区】
预习时间：5分钟
预习方法：看书、交流、查阅资料进行参考
预习内容：1.我们在联想雨伞的时候使用了一种方法，你知道吗？请参考课本P104.概念及特点了解一下。
任务：
1.请你设计一款新式雨伞，并用草图法展示
源自文库2.总结草图法的特点：
草图法——“”
交流学习：5分钟
1.请同学们相互交流一下
你所了解的用模仿法构思的方案或产品
将案例记录下来，以小组为单位介绍。
2.根据刚才的介绍和案例欣赏做一小结
模仿法——“”，其中（）是典型的模仿法。
小组合作： 15分钟
1.相关案例分析：
2.课堂上各个小组都阐述了自己的构思，比较和权衡一下，你选择哪一种？为什么？参考课本P102.
3.你对你自己使用的课桌满意吗？如果不满意可不可以给自己设计一款，请用草图法展示你的构思。
【课外应用区】
同学们：人之所以能，是相信能，老师一直相信有一天你会有自己的“突发奇想”，对下面的问题什么时候感兴趣，或者了灵感，请随时告诉我。
●课本P101古人飞天梦
●防盗音乐拉链
有一位农民农闲到城里去的时候，看见有些人的手机上佩戴着能发光、发声的“来电显挂件”。他就想，如果将这个东西安到拉链上，那就能起到报警的作用了。于是经过一番设计就发明音乐防盗拉链，在拉动拉链把手时拉链连杆就接通电路并发出音乐。
●拔棉器
有一位初中二年级的女学生，在家里帮助父母到棉田里拔棉杆，由于棉杆根系发达，拔起来很费劲，她就想到能不能设计一种拔棉杆的工具。后来，她想到了用“羊角锤”拔钉的原理，经过移植，设计成了拔棉杆的工具，很受棉农的欢迎。
1、假如在我市举行青少年设计创新与发明大赛，你要参加比赛，你准备创新或发明什么？请用文字、图表呈现出你的设计方案或改进方案。
2、随着人类社会的不断发展，生活垃圾的处理问题越来越引起世界各国的高度重视。为了更好地回收垃圾废物，同时又能保护环境卫生，各国都采取一系列的回收措施，垃圾箱的使用便是其中的一种。假设让你设计一种在城市街道使用的环保垃圾回收箱，你会怎样设计？请说说你所设计的环保垃圾箱的构造特点和相应的功能作用。（利用画草图的方式加以说明）
【预习检测区】
1.制定设计方案的步骤中哪一步最具有挑战性？概念是什么？
2.这一步和上节课我们学习的“设计分析”思维结构有什么不一样？
3.你了解哪些构思方法？简单说一说。
【课堂互动区】
学习点拨与启示：欣赏具有创意的作品。
自主学习： 5分钟
（点拨提示：请同学们想一下，目前我们用的雨伞有什么不尽人意的地方？来改进一下吧！）
提示：
运用联想法，必须具备丰富的实践经验、较广的见识、较好的知识基础和较为丰富的想像力。
利用联想法进行方案构思，不一定能使设计一次成功，但它有可能为构思找到一种方法或一条形成方案的路径。
运用联想法进行构思后，不能盲目地实践，必须进行科学的论证。
总结：
联想法是用（）展开联想进行的方案构思，用一个字概括——“”
课题：方案的构思方法（第2课时）
【学习目标】
1.了解方案构思的几种常用方法。
2.灵活运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法，综合运用多种方法进行方案的构思实践。
3.积极参与课堂实践，感受设计的快乐，体验成功与创造的乐趣，培养富于想象，敢于表现，勇于创新的个性。
4.养成良好的合作学习习惯，提高自身的创新能力。
2．联想开发：对雨伞进行联想开发，并用草图法进行构思成果展示（提示：你觉得目前我们使用的伞有什么不尽人意的地方，哪些方面可以移植到伞上来，将你的构思和刚才的构思相对比，优化你的构思方案，修改刚才的草图）
介绍你的构思：
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
大胆猜想3分钟
猜一猜：
手机可以像衣服一样清洗，你相信吗？
手机还可以像变形金钢那样在需要时变成一个大屏幕的笔记本电脑，你相信吗？
你能想像在现实生活中有一种让你天天做美梦的机器吗？
议一议：
还有哪些突破常规思维的实例？
总结：用非习惯性、打破常规的思维方式进行构思的方法是（）——“”
知识总结2分钟
方案构思方法有哪些，各有什么特点？
限时训练5分钟
1.人类从爆竹点燃爆炸升空到设计制造飞上太空的火箭，利用方案构思方法中（ ）
Ａ、草图法 Ｂ、模仿法 Ｃ、联想法 Ｄ、奇特性构思法