现代交换原理课程设计任务书

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现代交换原理-----教案

现代交换原理-----教案

现代交换原理--教案一、教学目标1. 了解现代交换技术的基本概念和原理。

2. 掌握电路交换、分组交换和信元交换的特点和区别。

3. 理解交换机的工作原理和体系结构。

4. 学会分析交换网络的性能指标和优化方法。

二、教学内容1. 现代交换技术概述1.1 交换技术的发展历程1.2 交换技术的基本概念1.3 交换技术的分类2. 电路交换2.1 电路交换的基本原理2.2 电路交换的优点和缺点2.3 电路交换系统的组成3. 分组交换3.1 分组交换的基本原理3.2 分组交换的优点和缺点3.3 分组交换系统的组成4. 信元交换4.1 信元交换的基本原理4.2 信元交换的优点和缺点4.3 信元交换系统的组成5. 交换机的基本原理和体系结构5.1 交换机的基本原理5.2 交换机的体系结构5.3 交换机的分类和应用三、教学方法1. 讲授法:讲解基本概念、原理和体系结构。

2. 案例分析法:分析实际应用案例,加深对交换技术的理解和掌握。

3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享学习心得和经验。

4. 实践法:引导学生进行实际操作,提高实际应用能力。

四、教学资源1. 教材:现代交换原理及相关参考书籍。

2. 课件:制作精美的课件,辅助讲解和展示。

3. 网络资源:查找相关的网络资料和案例,供学生自主学习和参考。

4. 实验设备:提供交换机等实验设备,进行实际操作和验证。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评估学生的参与度和兴趣。

2. 作业和练习:布置相关的作业和练习题,评估学生的理解和应用能力。

3. 实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力。

4. 期末考试:设计合理的期末考试,全面评估学生的学习成果。

六、教学安排1. 课时:共计32课时,每课时45分钟。

2. 授课计划:第1-4课时:现代交换技术概述第5-8课时:电路交换第9-12课时:分组交换第13-16课时:信元交换第17-20课时:交换机的基本原理和体系结构第21-24课时:交换网络的性能指标和优化方法第25-28课时:实际应用案例分析第29-32课时:实验操作和综合练习七、教学注意事项1. 注重基础知识的学习,确保学生掌握基本概念和原理。

现代交换技术课程设计报告

现代交换技术课程设计报告

现代交换技术课程设计报告目录一、设计任务书 (1)二、电路设计框图及系统概述 (4)三、各单元电路的原理及功能说明 (8)四、波形仿真过程及结果分析 (11)五、课程设计心得体会 (13)六、参考文献 (14)七、元器件列表 (14)一、设计任务书1 研究内容及研究意义研究内容现代通信网由三大部分构成,分别是终端设备、传输设备和交换设备,其中交换设备是整个通信网的核心,它的基本功能是实现将连接到交换设备的所有信号进行汇集、转发和分配,从而完成信息的交换。

电路交换是在电话网络中使用的一种交换技术,而数字程控交换机是电路交换机的典型代表。

本课程设计要求设计一简易数字交换网络,在通信系统原理实验箱的硬件基础上,完成类似PCM系统有关的时隙内容在时间位置上的搬移,即时隙交换。

研究意义现代交换技术理论课上,我们对数字交换网络的基本结构和工作原理等进行了系统学习,在此基础上设计一个数字交换网络实现时隙的交换,不仅可以让我们从实践中加深对交换思想理论的理解,还能让我们对数字电路和元件以及通信原理的有关内容知识进行有效的巩固,达到温故而知新的效果。

通过现代交换技术课程设计,我们可以达到理论知识与实践能力的整合与统一,加强对仿真软件的掌握程度,对我们课程理论学习能力以及实验操作水平的提高有着重要的意义,也培养了我们的设计能力和创新意识。

2 设计原理及设计要求设计原理在PCM30/32路数字传输系统中,每个样值均编8位码,一帧分为32个时隙,通常用TS0~TS31来表示,其中30个时隙用于30路话音业务。

TS0为帧定位时隙,用于接收分路做帧同步用。

TS16时隙用于信令信号传输,完成信令的接续。

TS1~TS15以及TS17~TS31s时隙用于话音业务,分别对应第1路到第15路和第16路到第30路话音信号。

在通信系统原理实验箱中,信道传输上采用了类似TDM的传输方式、定长组帧、帧定位码和信息格式。

实验电路设计了一帧共含有4个时隙,分别用TS0~TS3表示,每个时隙含8比特码,依次为帧同步时隙、话路时隙、开关信号时隙和M序列时隙。

现代交换原理-----教案

现代交换原理-----教案

现代交换原理--教案第一章:现代交换原理概述1.1 教学目标1. 了解现代交换技术的起源和发展历程。

2. 掌握现代交换原理的基本概念和分类。

3. 理解现代交换系统的工作原理和应用场景。

1.2 教学内容1. 现代交换技术的起源和发展历程。

2. 现代交换原理的基本概念和分类。

3. 现代交换系统的工作原理和应用场景。

1.3 教学方法1. 讲授法:讲解现代交换技术的起源和发展历程,现代交换原理的基本概念和分类。

2. 案例分析法:分析现代交换系统的工作原理和应用场景。

1.4 教学活动1. 讲解现代交换技术的起源和发展历程。

2. 讲解现代交换原理的基本概念和分类。

3. 分析现代交换系统的工作原理和应用场景。

第二章:电路交换原理2.1 教学目标1. 掌握电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 理解电路交换的优缺点和应用场景。

3. 了解电路交换技术的最新发展动态。

2.2 教学内容1. 电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 电路交换的优缺点和应用场景。

3. 电路交换技术的最新发展动态。

2.3 教学方法1. 讲授法:讲解电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 案例分析法:分析电路交换的优缺点和应用场景。

3. 文献调研法:了解电路交换技术的最新发展动态。

2.4 教学活动1. 讲解电路交换原理的基本概念和工作原理。

2. 分析电路交换的优缺点和应用场景。

3. 了解电路交换技术的最新发展动态。

第三章:存储交换原理3.1 教学目标1. 掌握存储交换原理的基本概念和工作原理。

2. 理解存储交换的优缺点和应用场景。

3. 了解存储交换技术的最新发展动态。

3.2 教学内容1. 存储交换原理的基本概念和工作原理。

2. 存储交换的优缺点和应用场景。

3. 存储交换技术的最新发展动态。

3.3 教学方法1. 讲授法:讲解存储交换原理的基本概念和工作原理。

2. 案例分析法:分析存储交换的优缺点和应用场景。

3. 文献调研法:了解存储交换技术的最新发展动态。

现代交换原理教学设计

现代交换原理教学设计

现代交换原理教学设计一、引言随着信息化时代的到来,现代交换原理是计算机专业中必不可少的课程。

传统的课堂教学方式远远不能满足学生的需求,如何利用先进的教学手段和教学资源来提高学生的学习效果和兴趣呢?本文将从课程目标、教学方法和教学手段等方面进行阐述。

二、课程目标现代交换原理是计算机专业中必修的一门课程。

本课程旨在让学生掌握现代交换原理的基本概念和原理,了解交换机和路由器的工作原理及其应用,具备交换技术设计和实现的能力。

课程目标具体包括:1.掌握现代交换原理的基本概念和原理2.了解交换机和路由器的工作原理及其应用3.了解网络拓扑结构、协议分类、网络QoS等相关知识4.具备交换技术设计和实现的能力三、教学方法为了达到上述课程目标,采用以下教学方法:1.案例式教学法结合实际案例,让学生了解现代交换原理的应用场景和实际应用。

通过案例分析让学生掌握实际应用中的问题和解决方案,提高学生的实践水平和应用能力。

2.互动式教学法在授课过程中,学生将会参与到课堂活动中,通过讨论、小组活动等方式培养学生的提问能力和合作能力,并激发学生的学习兴趣。

3.项目式教学法在课程设计中,设定一个小型项目,让学生在团队协作中完成课程设计和实验,以提高学生的实践能力和团队合作能力。

四、教学手段1.网络资源现代交换原理是一门紧紧联系着网络技术的课程。

为了更好地利用网络资源,我们可以在教学中引入各类在线教育平台、优秀网络课程、网络实验平台等,为学生提供更丰富的学习资源和信息。

2.教学软件利用教学软件可以展示实际交换原理的工作状态,通过实际模拟与演示,让学生更深刻地理解交换原理。

具体软件包括Packet Tracer、WireShark、模拟实验软件等。

3.实验室实践通过搭建实验室,让学生亲自动手搭建网络拓扑结构,完成交换技术设计、实现和测试,加强学生的实践能力和团队协作能力。

五、总结现代交换原理作为计算机专业必修课程,其通过先进教学方法和多样化的教学手段可以提高教学效果,增加学生学习兴趣,从而更好地达到教学目标。

现代交换原理课程设计报告

现代交换原理课程设计报告

课程设计报告课程设计题目:模拟中继接口通信学号:201320130101学生姓名:肖庭林专业:通信工程班级:1321301指导教师:涂其远老师2016年6 月17 日模拟中继接口通信实验目的了解模拟中继信号的接续过程。

了解程控交换系统的组成及信号交换过程。

了解主要单元电路的工作原理及信号特点。

实验原理1.原理框图中继通信接口框图由前面的各单元实验可知,信令的产生与信号的交换可在一个实验箱内完成电话单机的工作。

若将两台实验箱通过中继电缆线连接,则实现两台实验箱的长途通信。

图是它们的接口框图。

中继通信拨号方式:01+被叫号码。

模拟中继与数字中继区别仅仅是硬件的电气特性不同,从呼叫处理和数据处理的角度看,二者并无明显差异,譬如数字中继可以使用数标1进行出入局呼叫,模拟中继也可以使用数标1进行出入局呼叫。

在数据生成方法上,增加中继组、添加中继电路、增加出局路由等等,模拟中继和数字中继是完全一致的。

对于上层的业务处理来说,PP程序将数字中继与模拟中继的差异性屏蔽了。

由于各模拟中继硬件电气特性不同,在进行自环出入局呼叫,自环的方法一定要正确,交换机的中继接口可分为两种:数字中继接口、模拟中继接口。

在数字程控交换机与数字程控交换机之间需要采用数字中继接口对接。

而在数字程控交换机和模拟程控交换机或人工交换机之间则需要采用模拟中继接口对接。

由于在数字程控交换机普遍应用之前,在电话交换网中陆续采用过多种类型的模拟或人工交换机,为适应这种组网的需求,在模拟中继接口上不得不又分多种类型的模拟中继接口。

时至今日,在我国一些地区的公网和专网中还有一定数量的模拟和人工交换机在运行,种类齐全的模拟中继接口提高了交换机组网的灵活性。

2. 模拟中继接口(1)载波2600中继接口(SFT2600)(2)环路中继接口(TRK)(3)载波2400中继接口(SFT2400)(4) E&M 中继接口 1 (EMT)(5) E&M 中继接口 2 (EMT)(注:现已不用)(6)磁石中继接口(MT)(7)实线中继接口(ABTI、ABTO)直拨中继接口(AB12、AB15)(注:现已不用)3模拟中继功能、特性表实验过程1.中继实验步骤:因为四路电话拨号是相似的,下面以甲方一路为例,来说明其工作过程:将两台实验箱用一根中继电缆连接线相接起来,打开电源工作开关,按下薄膜输入开关上的“复位”键,此时显示“LET-CK……”,按“开始”键,进入主菜单工作状态,选择“交换方式”,按“确认”键,再选择“空分交换”工作方式,按下“确认”键后,使CPU工作在空分交换方式。

现代交换原理课程设计报告

现代交换原理课程设计报告

现代交换原理课程设计报告一、引言现代交换原理是计算机网络领域的重要课程之一,它主要研究数据在网络中的传输和交换原理。

本报告旨在介绍我们小组在现代交换原理课程设计中的工作和成果。

二、设计目标本次课程设计的目标是设计一个高效可靠的交换机,能够实现数据的快速传输和正确交换。

具体要求如下:1. 实现数据的分组传输和交换;2. 支持多路复用和多路分解;3. 实现数据的差错检测和纠正;4. 支持流量控制和拥塞控制。

三、设计方案我们小组采用了以下设计方案来完成课程设计:1. 分组传输和交换:我们设计了一个基于存储转发的交换机,即接收到完整数据包后才进行转发;2. 多路复用和多路分解:我们采用了时分复用和频分复用的技术,将不同的数据流分配到不同的时隙或频段中;3. 差错检测和纠正:我们使用循环冗余校验(CRC)算法对数据进行差错检测和纠正;4. 流量控制和拥塞控制:我们采用了基于窗口的滑动窗口协议来实现流量控制和拥塞控制。

四、系统架构我们的交换机系统包括以下几个组成部分:1. 输入端口:负责接收来自外部设备的数据,并进行数据的缓存和处理;2. 转发引擎:负责根据转发表将数据包转发到相应的输出端口;3. 输出端口:负责将接收到的数据包发送到目标设备,并进行数据的缓存和处理;4. 控制器:负责管理整个交换机系统的运行,包括转发表的维护和更新、流量控制和拥塞控制等。

五、实验结果与分析我们进行了一系列实验来验证我们设计的交换机系统的性能和可靠性。

以下是部分实验结果和分析:1. 数据传输速率:我们测试了交换机在不同负载下的数据传输速率,结果表明我们设计的交换机能够满足高速数据传输的需求;2. 差错检测和纠正:我们对输入数据进行了人为引入差错的实验,结果表明我们设计的交换机能够正确检测和纠正差错;3. 流量控制和拥塞控制:我们进行了拥塞控制实验,结果表明我们设计的交换机能够有效控制网络拥塞,保证数据的稳定传输。

六、总结与展望通过本次课程设计,我们小组深入学习了现代交换原理的相关知识,掌握了交换机的设计和实现方法。

现代交换原理课程设计--设计一个“TSST”时分数字交换网

现代交换原理课程设计--设计一个“TSST”时分数字交换网

现代交换原理课程设计--设计一个“TSST”时分数字交换网现代交换原理课程设计报告题目设计一个“TSST”时分数字交换网学院电子信息工程学院专业 XXXX 学生姓名 XXX 学号 201010315XXX 年级 2010级指导教师宋刚职称副教授2013年12月6日设计报告成绩(按照优、良、中、及格、不及格评定)指导教师评语:指导教师(签名)年月日说明:指导教师评分后,设计报告交院实验室保存。

设计一个“TSST”时分数字交换网专业:学号:学生:指导教师:宋刚摘要:一个完整的通信系统由终端、交换、传输三部分构成,交换是通信系统的核心。

其中,时分接线器(T型)和空分接线器(S型)是程控交换技术中最基本的交换单元电路,S接线器的作用是完成在不同复用线之间同一时隙内容的交换,T接线器的作用是完成在同一条复用线上的不同时隙之间的交换。

为了实现不同用户之间的通话,数字交换网络必须完成不同复用线上不同时隙的交换,即将数字交换网络上某一条输入复用线上某个时隙的内容,交换到指定的输出复用线的指定时隙。

本设计中为达到一定的容量要求,在交换前要将多个PCM低次群系统复用成PCM 高次群系统,然后一并进行交换。

交换完成后要将复用的信号还原到原来的的PCM低次群上。

本课程设计采用TSST四级接线器构成数字交换网络,能同时完成时间交换和空间交换的功能。

关键词:数字交换网络;T接线器;S接线器;复用线目录绪论 (4)第1章时间(T)接线器 (5)1.1 T接线器的基本功能 (5)1.2 T接线器的基本组成 (5)1.3 T接线器的工作方式和工作原理 (5)第2章空间(S)接线器 (8)2.1 S接线器的基本功能 (8)2.2 S接线器的基本组成 (8)2.3 两种控制方式和控制原理 (9)第3章网络阻塞 (12)3.1 网络阻塞的计算 (12)3.2 内部阻塞 (12)第4章 TSST时分数字交换网络 (14)4.1 TSST设计思路 (14)4.2 TSST数字交换网络的系统组成 (14)4.3 TSST数字交换网络系统的工作原理 (16)第5章结论 (19)参考文献 (20)绪论程控数字交换技术、计算机技术和大规模集成电路产物,是数字电话网、移动通信网和综合业务数字网的关键设备,在电信网中起着非常重要的作用。

现代交换原理 课设

现代交换原理   课设

课程设计任务书
8)话终、主叫先挂机
①假设主叫用户先挂机,电路交换系统检测到以后,进行通话路由复原;
②停止计费;
③向被叫用户送忙音。

④被叫用户挂机复原
9)被叫先挂机
①另一种可能是被叫用户先挂机。

因为是局内市话呼叫,电路交换系统检测到以后,直接进行通话路由复原;
②停止计费;
③向主叫用户送忙音。

④主叫用户挂机复原。

图1 呼叫流程图
3.呼叫处理软件
呼叫处理软件主要负责呼叫连接的建立与释放以及业务流程的控制,它是负责整个呼叫过程控制的软件。

具体完成的主要功能如下:
①用户线和中继线上各种输入信号的检测和识别;
②呼叫相关资源的管理;
③对用户数据、呼叫状态以及号码等进行分析;
SDL图描述的是一个激励—响应过程。

在呼叫处理过程中,SDL图描述某一状态下,给予一输入信号,然后会带来一系列分析处理动作,输出响应命令(任务执行或输出控制命令),引起状态转移。

常用的图形符号:
1、状态
2、输入
3、输出
4、判别
5、任务
图2 局内呼叫SDL图
图3 一次正常呼叫传送信号的流程图
图4 一次正常呼叫状态分析图
四、实例设计
下面以F-150程控交换系统中的用户数据为例进行说明。

在F一150系统中,用户数据分为去话数据(ORIG)和来话数据(TERM)。

图5示出了
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现代交换技术课程设计 - 最终版

现代交换技术课程设计 - 最终版

现代交换技术课程设计项目名称基于CTI的语音服务系统设计——数据库模块设计专业班级电子103 学生姓名指导教师2013年07 月05 日摘要语音服务是利用电信传输网络和数据库技术,把信息采集、加工存储、传播和服务集为一体,面向社会提供综合性的、全方位的、多层次的信息咨询服务业务。

用户通过电话就可随时查询到自己所需的信息。

通过多种途径收集社会上各类公众信息,对每一大类的信息都建立若干相关的数据库并经常更新。

基于CTI的语音服务系统的设计思想是采用三汇SHT-8B/PCI语音卡为语音服务系统的硬件平台,以.NET WinForm技术搭建系统前台界面,应用SQL Server 2000处理后台数据,采用C#语言编写程序完成业务的逻辑处理,调用语音卡API函数实现自动总机、语音通知、语音查询、语音信箱、在线录音等功能。

本次课程设计是利用SQL Server 2000实现语音数据库模块的设计,以实现系统各类信息的存储。

本次课程设计是采用SQL Server 2000数据库作为整个应用系统的后台数据处理,以此可以方便地生成各种数据对象,利用存储的数据建立窗体和报表,完善地管理系统各种数据库对象。

SQL Server 2000 提供了以 Web 标准为基础的扩展数据库编程功能。

丰富的 XML 和 Internet 标准支持允许您使用内置的存储过程以 XML 格式轻松存储和检索数据。

您还可以使用 XML 更新程序容易地插入、更新和删除数据。

SQL Server 2000被广泛使用,其为数据管理与分析带来了灵活性,允许在快速变化的环境中从容响应。

所以,用SQL Server 2000来实现语音服务系统的数据存储与管理是一个良好的选择。

关键词:语音服务;信息采集;数据库;语音查询;数据存储AbstractVoice service is the use of telecommunication transmission network and database technology, the information collection, processing, communication and storage service as a whole, information consultation service for multi-level and omni-directional for the community to provide comprehensive,. The user through the telephone can query the information they needed. Collect all kinds of public information society through a variety of ways, each of the categories of information to establish some related database and updated continuously. Design of voice service system based on CTI is using SHT-8B/PCI Sanhui voice card for voice service system hardware platform, WinForm technology to build the system front interface, using SQL Server 2000 database, logic programming with C# language to complete the operation, function calls the API function to realize the automatic telephone voice card, voice notification, voice query, voice mail, online recording etc.. This course is designed to use SQL Server 2000 to realize the design of speech database module, in order to realize the system of all kinds of information storage.This course is designed to use SQL Server 2000 database as a background data of the whole application system, which can easily generate a variety of data objects, using the stored data to establish the forms and reports, perfect management system of various database objects. SQL Server 2000 provides Web standards based on extension of database programming function. Rich in XML and Internet standards support allows you to use the built-in storage process in XML format for easy storage and retrieval of data. You can also use XML to update the program easily insert, update and delete data. SQL Server 2000 is widely used, it brings flexibility for data management and analysis, allowed in the fast changing environment calm response. So, using SQL Server 2000 to realize data storage and management of voice service system is a good choice.Keywords: voice service; information collection; database; voice query; data storage目录摘要 (I)Abstract (II)第1章绪论 (1)1.1 概述 (1)1.2 CTI技术简介 (1)1.2.1 CTI技术的定义 (1)1.2.2 CTI技术的标准 (1)1.3 SQL Server 2000数据库管理系统简介 (3)1.3.1 SQL Server 2000概述 (3)1.3.2 SQL Server数据库体系 (3)1.3.3 SQL Server数据库的内部机制与结构 (4)第2章语音服务系统总体结构设计 (5)2.1 系统功能描述 (5)2.1.1 查询播放任意指定的多个文件内容 (5)2.1.2 查询用户指定的任意数据库信息 (6)2.1.3 系统支持来电显示功能 (6)2.2 系统功能模块具体实现 (7)2.3 可行性分析 (7)2.3.1 系统需求分析 (7)2.4.2系统经济可行性分析 (8)第3章语音系统数据库的设计 (9)3.1 数据库简介 (9)3.2 数据库的设计 (9)3.3 数据库分析 (9)3.4 数据库概念设计 (10)3.5 数据库逻辑结构设计 (12)3.5.1 employee员工信息表 (12)3.5.2 mailbox留言信息表 (12)3.5.3 listen监听信息表 (13)3.6 数据库创建 (13)3.6.1 查询分析器的打开 (13)3.6.2 创建语音通知系统数据库 (14)3.6.3 创建员工表 (14)第4章语音系统数据库系统的软件测试 (16)4.1 软件的测试 (16)4.1.1 软件的测试目的 (16)4.1.2 软件的测试方法 (16)4.1.3 软件的测试步骤 (16)4.2 数据库的测试 (17)结论 (18)参考文献 (19)致谢 (20)第1章绪论1.1 概述语音服务是将声音信息传达给用户的自动化语音服务。

现代交换技术课程设计任务书

现代交换技术课程设计任务书

《现代交换技术》课程设计任务书
指导教师:
设计专业及班级:
设计时间:
一、课程设计目的
课程设计是理论学习的延伸,是掌握所学知识的一种重要手段,对于贯彻理论联系实际、提高学习质量、塑造自身能力等于有特殊作用。

本次课程设计一方面通过对交换网络的设计,使我们加深对理论知识的理解,同时增强其逻辑思维能力,另一方面对课堂所学理论知识作一个总结和补充。

二、课程设计基本要求
通过课程设计各环节的实践,应使学生达到如下要求:
1.掌握时分交换网络的原理及具体实现方法;
2.掌握空分交换网络的原理及具体实现方法;
3.掌握基于单片机的时空交换网络系统的设计;
4.利用相关软件实现电路图的绘制。

三、设计题目及内容
1.设计题目:基于单片机的TST数字交换网络的设计
设计内容:
①输入级T型接线器为顺序写入、控制读出;
②中间级S型接线器为输出控制方式;
③输出级T型接线器为控制写入、顺序读出;
④其它扩展功能。

2. 设计题目:基于单片机的简易程控交换系统的设计
设计内容:
①实现电话线路的空分交换;
②可以实现双音多频拨号音的识别;
③电话号码在数码管中显示;
④其它扩展功能。

四、考核方式与评分标准
考核方式和最后成绩的评定,根据设计的创新性、复杂程度、完成的情况、课程设计总结报告及答辩情况综合决定。

评分等级分为优、良、中、及格和不及格5级记分制。

五、参考文献
1.《交换原理与技术》刘增基人民邮电出版社 2011
2.《现代交换原理》金惠文电子工业出版社 2006。

现代交换原理与通信网技术课程设计

现代交换原理与通信网技术课程设计

现代交换原理与通信网技术课程设计一、引言现代通信技术是以信息传递为主要目的,利用通信网络的互联互通性完成通信。

随着信息交换的需求和网络规模的扩大,网络在设计和运行方面面临着越来越大的挑战。

课程设计目的在于研究交换原理和通信网技术,为学生提供更丰富广泛的知识和实践体验,同时加深对课程理论的理解和应用。

二、课程设计内容1. 系统架构设计本次课程设计的主题是建立一个通信系统的架构设计。

首先,需要确定系统的目标和范围,为了确保系统的良好运行,将主要考虑以下因素:•可靠性:网络系统必须能够抵御各种干扰和攻击,确保信息传递的稳定性和完整性。

•可扩展性:网络系统将面向不同的用户群体,必须具备良好的扩展能力,以满足大量用户的通信需求。

•安全性:网络通信必须具备一定的安全保障措施,以防止信息被攻击和泄露。

基于以上的因素进行详细的网络架构设计,选择合适的协议和技术架构,完成网络系统的设计和实现。

2. 系统需求分析网络系统的设计需要充分考虑系统的需求,不同的需求对系统实现的影响也不同。

因此,我们需要在设计之前进行系统需求分析,包括:•业务需求:网络系统必须根据不同的业务需求来进行设计,比如各种媒体的传输、实时音视频通信等。

•性能需求:网络系统必须具备一定的性能指标,比如传输速率、延时等。

•安全需求:网络系统必须具备一定的安全机制,保证信息不被泄露。

在分析需求的基础上,采用合适的通信协议、拓扑结构和网络设备,设计一套完备的通信系统。

3. 系统实现网络通信系统的实现需要完成如下工作:•设计网络拓扑:根据需求和架构,确定网络系统的拓扑结构,包括主机、路由器、交换机等节点之间的连接。

•配置路由器:根据用户需求和设计要求,对路由器进行配置,使之满足网络中各种协议的通信需求,并能够灵活的处理各种异常情况。

•配置交换机:根据用户需求和设计要求,对交换机进行配置,实现数据的转发和交换,保证数据在网络中的流动,并确保数据的完整性和可靠性。

现代交换原理第三版教学设计

现代交换原理第三版教学设计

现代交换原理第三版教学设计前言现代交换原理作为计算机专业的重要基础课程,对于学生整个计算机专业课程的学习和实践具有非常重要的影响。

本教学设计基于现代交换原理第三版课程教材,旨在提供一种系统、完整、严谨的教学设计方案,以帮助老师们更好地开展该学科的教学工作。

教学目标本课程的教学目标是让学生全面掌握现代交换原理的基本理论、概念和原理,并能够对其进行深入理解,从而为学生后续的计算机专业课程打好坚实的理论基础。

具体来说,本课程的教学目标包括以下几个方面:1.熟悉计算机网络的基本架构和通信原理;2.理解交换技术的基本概念、分类和应用;3.掌握交换机的工作原理、性能特点和调度算法;4.熟悉VLAN、QoS、MPLS等网络技术的应用原理和实现方法。

教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:计算机网络基础1.计算机网络的基本结构和功能;2.物理层的编码、调制和传输技术;3.数据链路层的基本协议和数据处理方式。

交换技术1.交换技术的基本概念、分类和应用;2.交换机的结构、组成和功能;3.交换机的性能指标、性能特点和调度算法。

高级网络技术1.VLAN的应用原理和实现方法;2.QoS的基本概念、分类和应用;3.MPLS的基本理论和应用实现。

教学方法在教学过程中,采用以下教学方法来促进课程教学效果的提高:1.讲授法:主要通过课堂讲解和PPT演示等形式,向学生传授基本理论、概念和原理的知识点;2.实验法:通过实验课环节,让学生进一步了解交换机的工作原理、性能特点和应用技术,增强学生的实践能力;3.研讨法:通过小组研讨和课堂讨论等形式,让学生深入掌握相关知识,发现问题,并共同探讨解决方案;4.作业法:通过布置练习和实践作业等形式,巩固学生的理论知识,提高他们的运用能力和创新思维。

教学资源为了帮助学生更好地掌握课程内容,我们准备了以下教学资源:1.教材:《现代交换原理》第三版;2.课件:包括各章节的PPT课件、视频资料等;3.实验设备:交换机、路由器等网络设备。

现代交换原理与技术教学设计

现代交换原理与技术教学设计

现代交换原理与技术教学设计前言现代交换原理与技术作为计算机网络领域内的核心内容之一,具有重要的理论意义和实践价值。

在现代信息社会背景下,交换技术的重要性进一步凸显。

因此,在本文中,我们将介绍一种教学设计方案,以促进学生更好地理解现代交换原理与技术。

教学目标本教学设计的主要目标如下:1.了解现代交换原理与技术的基本概念和原理;2.掌握数据交换、转发、路由等基本技术;3.熟悉常见的交换技术,如ATM、MPLS等;4.能够分析和应用交换技术,解决网络中的实际问题。

教学内容本教学设计包括以下内容:第一章:交换原理和协议1.交换技术的历史和发展;2.交换技术的分类及其特点;3.常见的协议和标准,如SDH、SONET、ATM等。

第二章:交换技术的应用1.数据交换的基本概念和原理;2.以太网、令牌环和FDDI等局域网技术的应用;3.ATM、MPLS和IP等广域网技术的应用。

第三章:交换网络的优化1.网络拓扑和路由算法;2.交换机的性能和负载均衡;3.交换技术的故障诊断和维护。

教学方法为了使学生更好地理解交换原理和技术,本教学设计将采用以下教学方法:1.讲授式教学,介绍交换技术的基本概念;2.实验式教学,通过模拟交换场景和实际网络,加深学生的理解;3.讨论式教学,引导学生围绕学习内容,展开讨论和交流;4.组织小组研究,通过合作和分享,提高学生的自主学习能力。

教学评估为了确保学生对教学内容有较好的理解和掌握,本教学设计将采用以下评估方式:1.课堂随机提问,测试学生的基础知识;2.实验报告,考察学生对交换技术应用的理解;3.期末考试,检验学生对全套教学内容的掌握。

结论本教学设计旨在提高学生对现代交换原理与技术的理解和应用能力,通过多种教学方法,充分发挥学生的主观能动性和批判性思维,以促进学生的全面发展。

交换原理课程设计 - 兰州理工大学西校区用户交换机配置计划

交换原理课程设计 - 兰州理工大学西校区用户交换机配置计划

*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2012年春季学期《交换原理》课程设计题目:校区用户交换机配置计划专业班级:姓名:学号:指导教师:成绩:摘要电话交换网是利用数字程序交换机来完成通信中的信息交换网络,它将交换机的各个功能模块连接在一起完成信息的交换过程。

本次课程设计主要设计了兰州理工大学西校区校园电话交换网络,通过调查西校区现有的固定电话用户数,进行用户话务量调查,估算忙时话务量,并进行分析,根据用户容量进行用户编号计划,最后设计出呼损概率小于等于5%的无阻塞校园电话交换网络。

关键词:电话交换网络;数字程控交换机;忙时话务量目录前言 (1)第1章课设内容以及任务 (2)第2章基本原理 (4)2.1数字交换机的系统结构 (4)2.2程控交换机的基本构成 (5)2.3话路子系统 (6)2.3.1用户电路 (6)2.3.2中继电路 (7)2.3.3数字交换网络 (9)2.3.4处理机 (9)2.4控制子系统 (10)2.5信令设备 (11)2.6数字程控交换机软件基本组成 (11)第3章系统结构和系统原理分析 (13)第4章话务量的概念及计算 (14)4.1话务量及其计算 (14)4.1.1话务量的概念 (14)4.1.2话务的统计及对用户的调查 (14)4.1.3话务量的计算 (15)4.2中继线的计算 (15)4.3用户交换机配置计划的技术要求和技术指标 (16)4.3.1呼损概率 (16)4.3.2交换网络的阻塞概率 (16)4.3.3交换系统的呼叫处理能力 (16)第5章号码编号 (18)5.1电话号码编制的基本规则 (18)5.2电话号码编号 (19)第6章西校区整体规划 (21)6.1整体规划 (21)6.2校园网内部结构设计 (21)6.3网络IP地址规划 (27)总结 (30)致谢 (31)参考文献 (32)前言进入21世纪的人类已经迈入一个全新的信息化时代,通信网作为国家信息基础设施的主体和骨干,发挥着越来越重要的作用,成为社会发展、人类活动必不可少的重要组成部分,并成为信息时代各个国家战略意义上的竞争点,而交换技术是通信网的核心技术。

现在交换技术课程设计

现在交换技术课程设计

现在交换技术课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握交换技术的概念、原理及其分类。

2. 学生能描述并分析各种交换技术(如电路交换、分组交换、帧中继等)的工作流程及其优缺点。

3. 学生能了解交换技术在现代通信网络中的应用及其发展趋势。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析实际网络中的交换技术问题,并提出合理的解决方案。

2. 学生能够通过实验和案例分析,掌握交换设备的配置与调试方法。

3. 学生能够运用网络仿真软件,模拟交换技术的工作过程,提高实际操作能力。

情感态度价值观目标:1. 学生对交换技术产生兴趣,培养主动探究网络通信领域新知识的精神。

2. 学生能够认识到交换技术在现代通信中的重要性,增强信息社会的责任感。

3. 学生通过合作学习,培养团队协作精神和沟通能力,提高人际交往能力。

课程性质分析:本课程为计算机网络技术专业课程,旨在帮助学生掌握交换技术的基本知识和实际应用,提高解决实际问题的能力。

学生特点分析:学生为高中二年级学生,已具备一定的计算机网络基础,具有较强的学习能力和动手操作能力。

教学要求:1. 理论与实践相结合,注重培养学生的实际操作能力。

2. 采用案例分析、实验、小组讨论等多种教学方法,提高学生的参与度和积极性。

3. 注重培养学生的团队合作精神和沟通能力,提高其综合素质。

二、教学内容1. 交换技术概述- 交换技术的定义与分类- 交换技术在通信网络中的作用与地位2. 电路交换技术- 电路交换原理与工作流程- 电路交换技术的优缺点- 电路交换设备与应用案例3. 分组交换技术- 分组交换原理与工作流程- 分组交换技术的优缺点- 分组交换设备与应用案例4. 帧中继技术- 帧中继原理与工作流程- 帧中继技术的优缺点- 帧中继设备与应用案例5. 交换技术的发展趋势- 新型交换技术简介(如ATM、IP交换等)- 交换技术在5G通信中的应用- 交换技术未来发展趋势6. 实践教学- 交换设备配置与调试- 网络仿真软件操作与案例分析- 交换技术实验设计与实施教学内容安排与进度:第1周:交换技术概述第2-3周:电路交换技术第4-5周:分组交换技术第6周:帧中继技术第7周:交换技术的发展趋势第8周:实践教学与总结教材章节关联:《计算机网络技术》第5章 交换技术《计算机网络技术实验教程》第3章 交换技术实验内容三、教学方法1. 讲授法- 对于交换技术的基本概念、原理和分类,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握基础理论知识。

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用户电路用户电路用户电路用户电路中继接口电路控制单元交换用户电路用户电路用户电路用户电路中继接口电路控制单元交换《现代交换原理课程设计》任务及要求(2013级通信工程专业1321301-2班)一、课程设计的目的与要求1、教学目的综合运用所学过的《现代交换原理》课程知识,进行现代通信网交换技术相关的课题设计研究与分析,掌握现代通信网交换节点所采用的技术,硬件组成及软件设计方法。

2、教学要求从课程设计的目的出发,在实验室现代程控交换原理实验箱或者计算机上进行现代通信网交换技术相关的课题设计研究与分析。

掌握相关课题的工作原理,深入研究相关课题系统组成及程序设计与分析(1)主题鲜明,思路清晰,原理分析透彻,技术实现方案合理可靠;(2)按照现代交换原理相关研究课题技术的原理及系统组成,完成从理论分析、系统软硬件组成、程序设计,调试及功能分析的全过程。

二、课程设计的题目、内容及要求1、模拟中继接口通信研究目的:了解模拟中继信号的接续过程。

原理:中继通信接口框图由前面的各单元实验可知,信令的产生与信号的交换可在一个实验箱内完成电话单机的工作。

若将两台实验箱通过中继电缆线连接,则实现两台实验箱的长途通信。

图8-1是它们的接口框图。

中继通信拨号方式:01+被叫号码,其中第一个“0”表示拨打长途,第二个“1”表示中继电缆对方电话局局号(在本实验当中,即表示被叫方所在的实验箱)。

研究内容:利用两台实验箱完成中继接口通信的信号流程。

画出本次实验电路方框图,并能说出其工作过程。

画出各测量点在各情况下的波形图并解释说明。

2、时分复用与时分交换原理研究目的:1.掌握时分复用原理。

2.熟悉数字程控交换网络的组成、原理与实现方法。

原理:1.时分交换原理图7-1时分交换系统时隙分配图时分复用是建立在抽样定理基础上的,连续的模拟信号有可能被在时间上离散出现的抽样脉冲值所代替。

这样,当抽样脉冲占据较短时间时,在抽样脉冲之间就留出了时间空隙。

利用这些空隙便可以传输其它信号的抽样值,因此,就可以沿一条信道同时传送若干个基带信号。

时分交换就是利用时分复用实现多路话音在同一PCM总线上传输的。

由前面所讲,用户的语音输入输出时隙是由编解码时钟信号控制的,当编码时钟到来时编码芯片开始编码,当解码时钟到来时解码芯片开始解码。

为了实现时分复用,本实验箱上提供多个编解码时钟,从TS0到TS7,各时隙之间相隔3.9us。

本实验箱时隙分配如7-1图:用户1的编解码时隙为TS1,用户2的编解码时隙为TS2,用户3的编解码时隙为TS3,用户4的编解码时隙为TS4,外输入信号与收号器的编解码时隙为TS6,拨号音,忙音,回铃音的编码时隙分别为TS7,TS8,TS9。

时分交换的基本组成是一个话音存储器和一个控制存储器。

话音存储器是暂时存储输入数字信号。

如果是一条输入线只需要一个32X8的RAM存储器。

而现在专用的交换芯片(如MT8980)一般有8条2.048Kb/s输入线和8条输出线。

它们内部的话音存储器的容量是256×8。

控制存储器是用来寄存话音时隙的地址。

话音存储器有两种工作方式,一种是时钟写入,控制读出。

另一种是控制写入,时钟读出。

如图7-2(a)所示,以时钟写入,控制读出为例:话音存储器等于复用线上的时隙数,本例为256个时隙。

因此控制存储器每单元需要8bit,对应于256个时隙地址的二进制编码。

线路上256个时隙话音信息分别存入256个话音存储单元中,在处理器的控制下将输入Ti存储单元的地址写入控制存储器,相当于输出时隙的存储单元中当输出时隙的地址。

然后根据入时隙的地址取出话音存储器的内容送至输出端,完成了将某一入时隙内容转移到另一输出时隙去的作用。

图7-2(a)中控制存储器255单元写入00000011(3),表示入时隙3交换到出时隙255的情况。

控制写入,时隙读出如图7-2(b)所示。

a读(a)时钟写入,控制读出(b)控制写入,时钟读出图时分交换的两种方式呼叫接续过程一般是主叫摘机,送出拨号音,拨被叫号码,呼叫被叫用户,被叫应答,保持通话,话终拆线。

2.时分交换芯片MT8980的介绍MT8980是加拿大MITEL公司的数字交换矩阵芯片。

(1)它的主要特点是:①MITEL串行总线(ST-BUS)②8×32时隙输入③8×32时隙输出④256个用户的无阻塞交换⑤单电源(+5V)供电⑥30mW的低功耗⑦微处理器的接口⑧三态串行输出这个大规模集成电路是为PCM的语音或者数据交换设计的。

可用在交换机中。

它共联接256个64kbps通道。

8个串行输入均由32个64kbps组成,即形成一个2.048Mbps串行总线码流。

另外,MT8980对串行总线的时隙可以进行读写,因此可以用这种方式进行串行通信。

(2)管脚说明(管脚顶视图如图7-3所示):图7MT8980的管脚图(顶视)1脚/DTA:数据确认信号,当此管脚变低时,表示微处理器送来的信号已被处理。

它在使用时需要一个909欧上拉电阻。

2~9脚STI0~STI7:8个2.048Mbps串行输入的数据码流。

30脚VDD、(10)脚VSS:供电电源。

13~18脚A0~A5:微处理器控制访问的地址线。

11脚/FOI:帧定位信号,在/C4I的下一个下降沿到来的时候,/FOI变成低电平使内部计数器复位。

12脚/C4I:4.096MHz时钟输入。

19脚DS:DS变高,输入数据(微处理器接口)有效。

20脚R/W:读写控制输入,高电平为读,低电平为写。

21脚/CS:片选信号。

29~22脚D0~D7:数据总线。

38~31脚STO0~STO7:串行总线输出,对应8个2.048Mbps的码流。

39脚ODE:输出允许,高电平有效,低电平时,8个串行输出为高阻。

40脚CST0:串行总线的输出。

一帧中的每一位对应8路输入串行码流的256个时隙。

此位输出由软件控制。

研究的内容:时钟与时隙,掌握时分复用原理。

要使用户2能听见用户1说话,交换网络控制设计,使用户2能听见用户1说话将第0条输入PCM上的第1时隙交换到第0条输出PCM的第2时隙上,则要做如下操作:A5~A0置为“0XXXXX ”,写控制寄存器(8位)为“10X10000”,其中低3位“000”表示输出的第0条PCM。

再置A5~A0为“100010”,对应第0条PCM的第2时隙。

对应的数据总线上的一个字节是“00000001”,高3位为输入的PCM号(此时为sti0),低5位对应的时隙数(此时为1)。

3、时分交换系统编程调试课题研究目的:1.了解CPU的工作原理及各种控制过程。

2.体会程控交换原理时分交换系统进行电话通信时的控制过程。

原理:本课题研究分为四个单元实验,每个实验单元完成对一个单元电路的控制或一种系统设置。

图8-1为本实验总体框图。

在本次实验中,我们通过实际编程调试,实现程控交换机中CPU对话路设备的控制,进一步加深对程控交换网络工作原理的认识。

本实验利用时分交换系统CPU完成对各种信号音的控制和话音接续控制。

系统定义:用户1系统定义为第1路;用户2系统定义为第2路;用户3系统定义为第3路;用户4系统定义为第4路;下面我们按图8-1将实验系统通过MCS-51单片机仿真器连接到计算机,打开单片机仿真调试软件,编辑、修改、编译源程序,下载执行CPU控制指令,来实际体会一下信号音是如何接入电话线路的,各条线路是如何进行交换的。

1.时分交换单片机控制模块的控制原理,如图8-2。

(1)时分交换控制模块主要完成以下功能:控制接续、环路检测、振铃控制、双音多频收号。

(2)控制接续主要完成以下功能:送各种信号音(如拨号音、忙音、回铃音)、停信号音和实现两个电话的接续与断开。

(3)环路检测主要是检测电话的环路状态,然后通过软件来判断电话的摘挂机。

(4)振铃控制主要完成给被叫送振铃。

(5)2.控制模块各端口地址控制模块主要是由单片机和两片8255组成;U10(8255)的A口地址为#FAF0,B口为#FAF1,C口为#FAF2,控制字口为#FAF3。

U21(8255)的A口地址为#F6F0,B口为#F6F1,C口为#F6F2,控制字口为#F6F3。

下面对各扩展端口的作用作详细的说明:(1) U10的B口。

其地址为#FAF1,它的作用是发出振铃控制命令,B口有8个数据输出信号线,依次是PB7、PB6、PB5、PB4、PB3、PB2、PB1、PB0,其中低四位用来对四个用户发出振铃控制命令,并且是一一对应的,PB0控制用户1,PB1控制用户2,PB2控制用户3,PB3控制用户4,高四位未用,比如要使用户1振铃,只需向#FAF1(U10的B口)送#01H即可。

(2) U10的C口。

其地址为#FAF2,它的作用是读取双音多频收号器送来的电话号码,C口也有8个数据输入信号线,依次是PC7、PC6、PC5、PC4、PC3、PC2、PC1、PC0,其中低四位PC3、PC2、PC1、PC0为4bit电话号码的输入口,PC4是STD信号的输入口,用户是否有拨号就是通过STD信号来判断。

当用户拨号码时,STD为低电平;无拨号时,STD为高电平,以此来读取电话号码。

(3) U21的C口。

其地址为#F6F2,它的作用是读取四部电话的环路状态,C口有8个数据输入信号线,依次是PC7、PC6、PC5、PC4、PC3、PC2、PC1、PC0,其中低四位PC3、PC2、PC1、PC0为四个用户环路状态输入口,并且是一一对应的,PC3对应用户4,PC2对应用户3,PC1对应用户2,PC0对应用户1。

“1”为环路断开(即电话挂机);“0”为环路闭合(即电话摘机),然后通过程序处理来判断四用户的摘挂机状态。

(4) U10的A口。

其地址为#FAF0,它的作用是控制MT8980的地址线。

A口有8个数据输出信号线,依次为PA7、PA6、PA5、PA4、PA3、PA2、PA1、PA0,其中PA5、PA4、PA3、PA2、PA1、PA0接MT8980的地址线,并且一一对应,PA5对应MT8980的A5,PA4对应MT8980的A4,PA3对应MT8980的A3,PA2对应MT8980的A2,PA1对应MT8980的A1,PA0对应MT8980的A0。

(5) U21的A口。

其地址为#F6F0,它的作用是控制MT8980的数据线。

A口有8个数据输出信号线,依次为PA7、PA6、PA5、PA4、PA3、PA2、PA1、PA0,它们都与MT8980用 户 电路用 户 电 路控制单元 交 换 用 户 电 路 用户 电 路的数据线相连,并且一一对应, PA7对应MT8980的A7,PA6对应MT8980的A6,PA5对应MT8980的A5,PA4对应MT8980的A4,PA3对应MT8980的A3,PA2对应MT8980的A2,PA1对应MT8980的A1,PA0对应MT8980的A0。

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