小学五年级 语文讲义 86 第15讲.尖子班.学生版

第15讲

综合测试

总分：100分考试时间：60分钟

同学们，一个学期的学习就要结束了，今天是我们收获的日子，请大家用自己智慧的双手去采摘胜利园里成熟的果实吧！

一、基础知识积累与运用（28分）

1．能写一手好字，可以让人赏心悦目。请将下面句子抄写在空格中，充分展示你的才华。（2分）

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

2．请在下面括号内填上适当的动物，使每个成语完整无误。（4分）

（）目寸光（）视眈眈

（）肠小道（）毛蒜皮

3．找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）

迫不急待改为凶相必露改为

气壮山河改为心喜若狂改为

4．下面各组词语中，表示人物品质的是（）组。（3分）

A．忠贞不渝厚颜无耻胆战心惊

B．威武不屈忠贞不渝目不转睛

C．威武不屈舍己为人忠贞不渝

D．忠贞不渝誓死不二呆若木鸡

5．给词语中加点的字选择正确的解释，将正确答案的序号填入题后括号内。（3分）

⑴负．荆请罪（）①背着②担负③背弃，辜负④亏欠、拖欠

⑵滔滔不绝．（）①断②尽，穷尽③独一无二④一定，无论如何

⑶神．机妙算（）①神话中的人物②特别高超或出奇，令人惊异的③精神，精力④神气

6．下列四句话中不是病句的一项是（）（3分）

A．故乡的春天是异常美丽的地方。

B．我的语文水平一点一点地积累起来了。

C．国庆节那天，我们学校上空飘着五颜六色的红气球。

D．这个话题，引起了同学的兴趣。

7．抗洪前线流行的“人在堤在”这句话的意思是（）（3分）

A．如果大堤上有人，大堤就会存在。

B．只要大堤存在，大堤上就有人。

C．如果人不在，大堤就保不住了。

D．只要我们在，就会全力保住大堤。

8．按要求写句子。（6分，每题3分）

⑴银杉是三百万年前第四纪冰川后残留下来繁衍至今的稀世珍宝。

缩为最简句：

⑵对这种坏人坏事，我们不能袖手旁观。

改为反问句：

二、文学常识积累与运用（12分）

1．鲁肃这一人物形象出自（）（2分）

A．《封神演义》B．《水浒传》C．《三国演义》D．《西游记》

2．“完璧归赵”这个故事发生在（）（2分）

A．春秋战国B．秦汉时期C．三国时期D．唐宋时期

3．《示儿》是一首表现诗人（）的诗。（2分）

A．思乡之情B．爱国之情C．赞美家乡D．送别之情

4．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”写的是（）季节的景色。（2分）

A．春季B．夏季C．秋季D．冬季

5．根据提供的信息，分别说出对应的人物或作品。（2分）

大闹天宫推倒人参树三调芭蕉扇人物是

宴桃园豪杰三结义曹操煮酒论英雄孔明巧布八阵图作品是

6．“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”诗中描写的节日是（）（2分）

A．春节B．元宵节C．中秋节D．清明节

三、阅读理解（30分）

（一）

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%到20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。1．短文是围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）

2．森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（4分）

3．请你设计一条保护森林的宣传口号。（5分）

（二）特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多呆一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”

沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！”

“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

1．在下面带点字的正确读音下打“√”。（4分）

发颤．的声音（chàn zhàn）憧．憬着（chōnɡchónɡ）

怅．然（chànɡzhànɡ）急骤．（zhòu zòu）

2．《特殊的点名》主要运用了哪两种描写方法？（）（2分）

A．语言描写B．场面描写

C．动作描写D．景物描写

3．本文的事件背景是（）（2分）

A．四年的大学即将毕业B．毕业后的同学会

C．大学生活的一个小插曲D．教师第一次上课时的点名

4．第10自然段的“？”的含义是（）（3分）

A．同学们蒙了B．同学们问问题

C．同学们感到很突然，心中疑惑不解D．同学们质问马老师

5．下面的几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用“”画出来。（2分）

⑴刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

⑵然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。