数学计算小能手五年级上册
五年级上册苏教版数学计算能手第31页
五年级上册苏教版数学计算能手第31页第一节：数字四则运算的基本概念在数学学习中，数字四则运算是我们学习的基础，也是数学运算中最基本的内容之一。
在五年级的数学教材中，苏教版数学计算能手第31页详细介绍了数字四则运算的基本概念，包括加减乘除四种运算。
通过这些内容的学习，学生可以逐步掌握数字四则运算的操作方法，并且通过大量的练习，提高他们的计算能力。
第二节：深入探讨加法和减法在数学的学习中，加法和减法是最基础的运算之一。
苏教版数学计算能手第31页对加法和减法进行了深入浅出的讲解，通过一些简单易懂的例子，解释了加法和减法的本质和运算规则。
通过这样的学习方式，学生可以更加深刻地理解加法和减法运算，并且能够在实际的生活中灵活运用这些技能，解决各种问题。
第三节：乘法和除法的运用除了加法和减法，乘法和除法也是数学学习中不可或缺的一部分。
苏教版数学计算能手第31页通过具体的例子和详细的步骤，介绍了乘法和除法的运用方法。
通过这样的学习方式，学生可以逐步掌握乘法和除法的运算规则，提高他们的计算能力，培养他们的逻辑思维能力。
第四节：总结与展望苏教版数学计算能手第31页对数字四则运算进行了全面的讲解，帮助学生建立起了坚实的数学基础。
通过这些内容的学习，学生可以提高他们的计算能力，培养他们的逻辑思维能力，为进一步的数学学习奠定了良好的基础。
这些内容也为学生将来的学习和生活提供了有力的支持。
个人观点与理解数字四则运算作为数学学习的基础内容，对学生的综合能力有着重要的影响。
通过深入的学习和大量的练习，学生可以逐步掌握数字四则运算的运用方法，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
我认为，苏教版数学计算能手第31页的内容全面而深入，对学生的成长与发展有着重要的意义。
总结通过本篇文章的介绍，我们对苏教版数学计算能手第31页的内容有了一定的了解。
该页内容详实全面，对数字四则运算的相关知识进行了深入浅出的讲解，有助于学生全面、深刻和灵活地掌握数字四则运算的基本概念。
计算小能手——小学数学教案设计
作为小学数学教师，教学任务的难度与繁重程度无疑是不小的，不仅需要对学科知识掌握熟练，还需要以独具巧思的教学策略来调动学生的主观能动性，实现教学的潜力最大化。
而本文将从“计算小能手——小学数学教案设计”为主轴，与读者探讨教学计划简单易懂的标准以及如何通过普通的教学工具打造出个性化的、有温度的数学课堂。
一、确定教学目标“教无定法，教育更无止境”，确定教学目标是任何一次教学前必不可少的准备工作。
而对于任何一次小学数学的课堂，教学目标亦是不可或缺的，它既可以是一种明确的教育意图，也可以是未来课程设计的起点参照。
在这里，我们就可以考虑以问题为维度，通过不同的问题需求实现不同的教育目标，例如对于一个简单加减法的问题：“小明一共有8个橙子，他把其中的4个橙子分给了小李，请问小明还有几个橙子？”其对应的教育目标便是帮助学生能够熟练掌握基本的加减法操作，同时也会让学生学会分享与合作。
二、师生互动在确定了教学目标后，下一步就是如何让学生掌握知识。
而如何有效地传递知识则需要借助于师生互动。
所谓师生互动，就是在课堂教学中，通过学生的动手实践与互动交流，使教师和学生有效地交流、互动、探讨。
师生互动的好处是让学生逐渐从“被动学习者”向“主动学习者”转变，积极参与到教学过程中来。
这不仅可以增强学生的学习兴趣和学习积极性，而且还能够使学生充分发挥自身的潜能，从而轻松达到知识掌握的目的。
三、个性化教学在教学中，个性化教学是最为关键的环节之一。
每个学生的思维方式不同，每个学生对于知识的需求也是不同的。
如果教师仅仅是按照既定的标准教学计划去教学，很可能会导致一些学生由于某些原因无法吸收到教学内容。
在教学中，应该要充分考虑到学生的不同需求，以满足每个学生的知识需求为出发点。
在个性化教学中，教师应该在这些方面着手：1.确定学生的学习目标和需求2.积极探索多元化的教学方式3.采用个性化的教学评估方式4.构建鼓励与关注系统，培养学生学习兴趣。
计算能手5上参考答案
计算能手5上参考答案计算能手5上参考答案计算能手5是一本备受学生喜爱的数学参考书。
它提供了大量的练习题和例题，帮助学生巩固数学知识和提高计算能力。
然而，有时候我们可能会遇到一些难题，需要参考答案来帮助我们理解解题思路。
下面是一些计算能手5上的参考答案，供大家参考。
一、整数运算1. 计算：(-8) + 5 - (-3) + 2解答：(-8) + 5 - (-3) + 2 = -8 + 5 + 3 + 2 = 22. 计算：(-10) × 4 ÷ (-2)解答：(-10) × 4 ÷ (-2) = -40 ÷ (-2) = 20二、分数运算1. 计算：2/3 + 5/6解答：2/3 + 5/6 = 4/6 + 5/6 = 9/6 = 3/22. 计算：3/4 - 1/8解答：3/4 - 1/8 = 6/8 - 1/8 = 5/8三、小数运算1. 计算：3.5 +2.8解答：3.5 + 2.8 = 6.32. 计算：6.4 - 2.9解答：6.4 - 2.9 = 3.5四、代数式运算1. 计算：2x + 3y - x + 4y解答：2x + 3y - x + 4y = x + 7y2. 计算：3(a + b) - 2(a - b)解答：3(a + b) - 2(a - b) = 3a + 3b - 2a + 2b = a + 5b五、几何运算1. 计算：一个正方形的边长为5cm，求其周长和面积。
解答：周长= 4 × 边长= 4 × 5 = 20cm，面积 = 边长× 边长= 5 × 5 = 25cm²2. 计算：一个圆的半径为3cm，求其周长和面积（取π=3.14）。
解答：周长= 2 × π × 半径= 2 × 3.14 × 3 = 18.84cm，面积= π × 半径² = 3.14 × 3² = 28.26cm²六、概率运算1. 计算：从一副扑克牌中随机抽取一张牌，求抽到红心牌的概率。
数学计算小能手五年级上册(供参考)(新)
第七次数学小能手五年级上册姓名：班级：周日一、竖式计算0.37×2.4＝ 56.5×0.24＝ 93.6÷0.052＝ 6.72÷6.4＝二、解方程4x+1.2×5=24.4 8x－5x=27 6x－10.8=13.2三、解决问题1.爷爷的年龄是小明的6倍，爷爷比小明大65岁。
爷爷和小明各多少岁？（用方程解决问题）2.一个果园近似梯形，它的上底是120米，下底是180米，高是60米。
如果每棵果树占地10平方米，每棵果树可收果子25千克，这个果园共收果子多少千克？周一一、竖式计算0.59×0.027＝ 6.72÷6.4＝ 1.24×0.15＝ 0.39÷7.8＝二、解方程1.6x+3.2=9.6 4x-3×9=29 2x＋1.5x=42三、解决问题1.用240厘米长的铁丝，围成一个长方形，要使宽是45厘米，长应是多少厘米？（用方程解决问题）2.一间教室长9米、宽7.2米，如果用边长3分米的正方形地面砖铺地，一共需要多少块？周二一、竖式计算（得数保留一位小数）1.55÷3.8≈ 3.09×5.4≈ 3.8÷4.5≈ 5.63÷6.1≈二、解方程（x－3）÷2=7.5 8（x－6.2）= 41.6 16+8x=40三、解决问题1.电瓶车销售点共有253辆电瓶车，卖了3天后还剩190辆，平均每天卖出多少辆？(用方程解决问题)2.一块三角形的钢板，底边长3.6分米，高1.5分米。
这种钢板每平方分米重1.8千克，这块钢板重多少千克？周三一、简便计算1.2×2.5＋0.8×2.5 2.33×0.25×4 102×0.45二、解方程2x＋2.8×2=10.4 2（x－2.6）=8 x＋2.4x = 5.1三、换算单位50平方分米=（）平方米 0.07平方分米=（）平方厘米0.7公顷=（）平方米 36公顷=（）平方千米四、解决问题买2张桌子和8把椅子共用去516元。
(整理)小学一――六年级数学上册“计算小能手”比赛测试题.
新人教版小学（一――六）年级数学上册“计算小能手”比赛测试题一年级数学“计算小能手”比赛测试题（教师读题）一、数一数，填一填。
长方体( )个正方体( )个圆柱( )个球( )个二、数一数，比一比。
苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个。
三、数一数，涂一涂。
一共有( )粒珠。
从左边数起，黑色的是第( )粒和第( )粒，给左数第8粒珠涂上红色，给右数第9粒珠涂上绿色。
四、在○里填上“＞”、“＜”或“=“．2+6○10 8○9-3 9+0○9 5-5○104+6○9 10-7○5 2+4○7 10-2○3+5 五、在（）里填上合适的数( )＋4＝8 8＋( )＝10 9－( )＝75＋( )＝7 ( )＋3＝10 10－( )＝5 六、看谁算的又对又快。
8－4＝8－6＝ 5＋5＝ 4＋4＝ 10－8＝0＋4＝ 6＋3＝ 2＋6＝ 9－2＝ 6－3＝9－3＝2＋7＝ 8－5＝ 7＋2＝3＋4＝10－3＝ 3＋7＝ 10－5＝ 7－3＝ 9－5＝8＋2－1＝ 8－4－4＝ 5＋0＋2＝6＋4－3＝ 7－2＋5＝ 10－3－4＝7－3+5＝ 3＋2＋5＝ 10－1－8＝七、看图列算式。
?□○□=□(个) □○□=□□○□○□=□(个) □○□=□（盆）八、考考聪明的你。
△＋○＋□＝6○＋□＝5△＝（）△＋○＝3○＝（）□＋△＝4□＝（）已经浇了3盆，还有几盆花没有浇？小学二年级数学“计算小能手”比赛测试题一、我会填。
1．把口诀补充完整。
三（ ）十八 （ ）六三十 四六（ ） 2． 45米－9米＝（ ）米 36厘米＋8厘米＝（ ）厘米 59厘米＋41厘米=（ ）厘米=（ ）米 3．一个因数是8，另一个因数是3，积是（ ）。
4．5+5+5+5+5+6写成含乘法的算式是（ ）,结果是（ ）。
5．一个正方形有（ ）条对称轴，一个长方形有（ ）条对称轴，一个圆有（ ）条对称轴。
6．在 ○里填写“＞”、“＜”或“＝”。
深圳市小学五年级计算能手答案
深圳市小学五年级计算能手答案一、1、一列火车3小时行240千米，照这样算，7小时行_________ 千米。
2、粮站加工切面，5天加工440千克，照这样算，30天可加工切面_________ 千克。
加工4840千克切面要 _________ 天。
3、两辆汽车一个月用油1200千克，5辆汽车8个月用汽油 _________ 千克。
现有36000千克汽油，够 _________ 辆汽车用3个月。
（一个月算30天）答案：1、解答：解：240÷3×7=560（千米）。
答：7小时行560千米。
故答案为：560。
2、解答：解：440÷5×30=88×30=2640（千克）；4840÷（440÷5）=4840÷88=55（天）。
故答案为：2640，55。
3、解答：解：（1）1200÷2×5×8=24000（千克）；（2）36000÷［3×（1200÷2）］=20（辆）；答：5辆汽车8个月用汽油24000千克。
现有36000千克汽油，够20辆汽车用3个月。
故答案为：24000，20。
二、1、从10000里面连续减25，减多少次差是0？【解析】10000÷25=400，所以减400次差是02、在一道没有余数的除法算式里，被除数（不为零）加上除数和商的积，得到的和，除以被除数，所得的商是多少？【解析】因为被除数÷除数=商，即被除数=除数×商所以［被除数+（除数×商）］÷被除数=1+1=23、明明和花花用同一个数做除法，明明用12去除，花花用15去除。
明明除得商是32余数是6，花花计算的结果应是多少？【解析】被除数=12×32+6=390花花计算的结果是：390÷15=264、三棵树上停着24只鸟。
如果从第一棵树上飞4只鸟到第二棵树上去，再从第二棵树飞5只鸟到第三树上去，那么三棵树上的小鸟的只数都相等，第二棵树上原有几只？【解析】三棵树上的小鸟的只数都相等时每棵树上的只数为24÷3=8只；所以第二棵原有的只数为：8-4+5=9只。
五年级上数学选拔赛试卷-学习小能手_苏教版
小学五年级数学学习小能手选拔赛 一、我是计算小能手。
1.口算下面各题。
（每题0.5分，共20分） 2.5-1.7= 0.28+0.2= 3.6+4.4= 0.38+5.52= 6.02×100= 10×4.62= 1.25×8= 100×4.62= 53÷100= 37.2÷10= 12x -7x = 224÷100= 1.8+0.2= 9+1.5= 1.9+0.5 = 0.65+0.35= 4.7+0.4= 9.3-4= 6.6+1.4= 5.6-4= 1.6÷2= 5.6÷7= 5.25÷5= 4.8÷3= 7.52-5= 7.2÷0.9= 12.3×0= 9.4×0.1= 35×0.2= 5a×a= 0.4×0.5= 0÷0.45= 0.8÷0.2= 1÷0.8= 2.4÷0.04= 7.5÷0.5= 3.5×0.5= 0.25×4= 0.8×0.06= 5b-4b= 2.列竖式计算。
（每题2分，共8分。
）19-5.63= 7.58+3.24= 0.45×0.2= 5.25÷35=3.计算下面各题。
（每题3分，共12分。
）6.2+0.46+3.8+0.54 76.5-23.5-16.5+13.5密封线学校班级姓名考试证号47.5×0.87+0.13×47.5= 0.25×0.125×32二、我是思维小能手。
（每题3分，共30分）1.一个三位小数，四舍五入保留两位小数后是5.90，这个三位小数最大是（），最小是（）。
2.用三张数字卡片1、2、3和小数点组成6个不同的两位小数，把它们按照从大到小的顺序排列出来。
计算能手5上人教版
0.
6÷0.
12=
2.
5÷0.
05=
4.
8÷1.
6=
3.
5÷0.
01=
3.
52÷0.
01=
4.
8÷0.
8=
0.
5÷0.
02=
0.
09÷0.
3=
12.
5÷0.
25=
5.
6÷0.
07=
0.
5÷0.
04=
0.
81÷0.
09=
7.
8÷0.
3=
1.
2÷0.
6=
3÷0.
6=
0.
96÷0.
12=
0.
72÷0.
4
3
0.
2
0.
13
二、17.
1
一、11
1.
5
3
10
14
算
0.
05
81
0.
8
0.
42
0.
4
2.
4
0.
2
0.
04
0.
4
0.
16
0.
5
计
0.
78
1.
8
0.
2
0.
6
0.
28
1.
4
0.
03
1.
2
二、0.
013 2.
6
一、8
周四
1.
7
3.
14
1.
4
0.
95
0.
215
0.
2
0.
007
数学计算小能手五年级上册
第七次数学小能手五年级上册姓名：班级：周日一、竖式计算0.37×2.4＝56.5×0.24＝93.6÷0.052＝ 6.72÷6.4＝二、解方程4x+1.2×5=24.4 8x－5x=27 6x－10.8=13.2三、解决问题1.爷爷的年龄是小明的6倍，爷爷比小明大65岁。
爷爷和小明各多少岁？（用方程解决问题）2.一个果园近似梯形，它的上底是120米，下底是180米，高是60米。
如果每棵果树占地10平方米，每棵果树可收果子25千克，这个果园共收果子多少千克？周一一、竖式计算0.59×0.027＝ 6.72÷6.4＝ 1.24×0.15＝0.39÷7.8＝二、解方程1.6x+3.2=9.6 4x-3×9=29 2x＋1.5x=42三、解决问题1.用240厘米长的铁丝，围成一个长方形，要使宽是45厘米，长应是多少厘米？（用方程解决问题）2.一间教室长9米、宽7.2米，如果用边长3分米的正方形地面砖铺地，一共需要多少块？周二一、竖式计算（得数保留一位小数）1.55÷3.8≈ 3.09×5.4≈ 3.8÷4.5≈ 5.63÷6.1≈二、解方程（x－3）÷2=7.5 8（x－6.2）= 41.6 16+8x=40三、解决问题1.电瓶车销售点共有253辆电瓶车，卖了3天后还剩190辆，平均每天卖出多少辆？(用方程解决问题)2.一块三角形的钢板，底边长3.6分米，高1.5分米。
这种钢板每平方分米重1.8千克，这块钢板重多少千克？周三一、简便计算1.2×2.5＋0.8×2.5 2.33×0.25×4 102×0.45二、解方程2x＋2.8×2=10.4 2（x－2.6）=8 x＋2.4x = 5.1三、换算单位50平方分米=（）平方米0.07平方分米=（）平方厘米0.7公顷=（）平方米36公顷=（）平方千米四、解决问题买2张桌子和8把椅子共用去516元。
五年级上册数学计算能手浙江题目
五年级上册数学计算能手浙江题目一、计算题1．估算下面各题403÷81≈______ 349÷49≈______2．列式计算甲数是250,比乙数的2.5倍少25，乙数是多少？3．竖式计算。
（第（1）结果保留两位小数，第（2）要验算。
）（1）5.24×0.65 （2）39.05÷7.1 4．解下列方程，最后一题要写出检验过程。
（1）4.3x－1.2x = 56.42 (2) 4x + 2.4×4 = 25.6 （3）（5x－12）×8 = 24 （4）（160－2x）÷4 = 32 5．列竖式计算。
,6.8+5.74＝26.4－3.79=,0.72×0.89 （得数保留三位小数）47.6÷1.5 （得数保留两位小数）6．直接写得数。
,3.6÷0.06＝5.03÷0.01＝8.4÷0.04＝1.2÷0.04＝,0.1÷0.01＝7.2÷1.2＝0÷0.08＝7.2÷0.4＝7．计算下列各题，能简便的要用简便方法计算5×[(3.2+4.6)÷3] 0.125×25×32 ,41.5-7.7-2.3+3.5 4.25÷2.5×101-1.7 79×62≈______ 396×19≈______ 419÷69≈______ 401×38≈______ 8．用竖式计算, 带的要验算,3.97+5.25= 100-89.12= 0.25×3.44=19.76÷5.2=9．4；0 10；0.08 0.1210．解方程．（1）x﹣；8＝（2）x+＝（3）﹣x＝．11．解方程,3.5X-X=9.35 7.4×6-6X=34.8 12．列式计算,0.93×2.02≈ 1.55÷3.9≈ （结果精确到十分位）（结果保留两位小数）13．量出所需数据，算出这个三角形的面积。
人教版数学五年级上册《计算小达人》
《探究数学世界——人教版数学五年级上册《计算小达人》》引言在人教版数学五年级上册中，有一本名为《计算小达人》的教材。
这本教材以培养学生的计算能力和逻辑思维为目的，内容涉及了加减乘除、分数、小数等多个方面的知识。
今天，我们将从深度和广度的角度全面评估这本教材，并根据评估结果撰写一篇有价值的文章，以便更好地理解和掌握其中的知识。
一、浅谈《计算小达人》《计算小达人》是人教版数学五年级上册的一部分，主要面向五年级学生。
教材内容涵盖了加减乘除、分数、小数等多个知识点，旨在通过丰富多彩的题材和有趣的故事情节，培养学生们的数学兴趣和自主学习能力。
在这本教材中，充满了启发式的问题和丰富的练习，能够激发学生的求知欲和思维能力，帮助他们更好地理解和掌握所学的知识。
二、深入分析《计算小达人》的内容1. 加减乘除的启蒙在《计算小达人》中，通过各种有趣的故事情节和生活实践，生动形象地介绍了加减乘除的基本概念和运算方法。
在某个故事中，小明要分苹果给小伙伴，就要用到除法的概念和方法。
这样的设计引导学生从生活中的实际问题入手，深入浅出地理解和掌握加减乘除的运算规律。
2. 分数和小数的引入除了加减乘除，教材还引入了分数和小数的知识。
通过有趣的游戏和实际问题，教材帮助学生了解分数和小数的基本概念和运算方法，激发了学生对抽象数学概念的兴趣和求知欲。
在一个故事情节中，小朋友要分糖果，就需要用到分数的知识，这样的设计既增加了教材的趣味性，又帮助学生更好地理解和掌握分数和小数的知识。
3. 知识点的延伸拓展除了基础的加减乘除、分数和小数的知识，教材还在每个单元中设置了拓展性的问题和练习，帮助学生巩固所学的知识，并激发他们对数学世界更深层次的探索欲望。
教材中设计了一些思维拓展题，如找规律、推理和应用等，鼓励学生自主思考和解决问题，培养了学生的逻辑思维和创新能力。
三、总结与展望通过对《计算小达人》的深度和广度的全面评估，我们不难发现，这本教材不仅注重培养学生的计算能力，更注重引导学生从生活实践出发，深入理解数学知识，拓展思维空间，激发了他们对数学世界的探索欲望。
精选五年级数学计算能手答案上册【4篇】
五年级数学计算能手答案上册【精选4篇】拍手歌教学设计活动要求：1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。
2、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。
活动准备：1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）2、木偶架、春天的.背景图一幅3、学会歌曲《小朋友，想一想》活动过程：一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。
二、复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。
问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。
三、学习创编拍手歌1、学编“小狗拍手歌”老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。
然后再请幼儿独立创编。
对编得好的，进行鼓励。
2、学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）3、学编“狐狸拍手歌”（过程同上）四、自由创编拍手歌出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。
幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。
五、游戏“点兵点将”以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌。
小学数学一年级《认钟表》课堂教学计划小芳的上午（1课时）教学目标：1、进一步巩固整点与半点。
2、体会整时过一点或差一点到整时的含义。
3、培养学生观察与分析的能力。
教学重点：体会整进过一点或差一点到整时的含义。
教学难点：组织学生讨论过一点与差一点的区别。
教学过程：一、尝试认表。
1、教师出示书上的挂图，让学生认认图中的钟表。
2、第3幅9点整学生会认，其它三幅让学生说说他们是如何认的`？二、说一说。
1、说一说小芳的上午是如何度过的？2、我们应该怎么做？（讲卫生、准时上学、尊敬国旗等。
五年级苏教版数学计算能手
五年级苏教版数学计算能手“三角形有三边，直角三角形一定有两个直角，以此推理，几何图形的规律了然于心。
”小学数学中，计算是最常见的知识类型，也是孩子学习数学最基础的课题。
《五年级苏教版数学计算能手》是苏教推出的一本以计算为主题的教材，它不仅帮助孩子掌握了数学基本概念，也丰富了学生计算技能，提高他们的计算能力。
中小学数学教学中，计算能力的培养是十分重要的，是学好数学的基础。
计算的过程不仅仅是数字的加减乘除，而是涉及综合能力，分析问题、构建模型、推断结论，有时也要结合形状规律，需要融会贯通的知识，这就需要孩子建立起良好的思维习惯，才能更好的学习数学。
《五年级苏教版数学计算能手》分为第一、二部分，共计13个单元，包括数学基本概念、计数认知、运算认知、变化认知、方位认知、量度认知以及模拟等内容。
整本教材贴近孩子数学学习实际，围绕“认知计算运用组织”的学习路径，从孩子认知开始，再到计划组织，再到实际运用，构建孩子自主学习的思维框架，由浅入深，又从简单到复杂，有利于学生学习数学计算技能。
《五年级苏教版数学计算能手》分练习册和课本两种形式，练习册的练习形式十分丰富，以“拆分”“结合”、“推理”、“运算”“推断”、“证明”和“分析”等多种方法，探究联系学习者自身、与客观现象、与其他知识点紧密相连的实践性联系，还有许多任务、调查和小组讨论活动，激发了孩子的学习兴趣。
学生不仅可以在课本的练习和练习册中认知，在学习计算技能的过程中，还可以应用于实际问题，让孩子们更加触类旁通、有目的性、有意义地学习，更有效地掌握数学计算技能。
《五年级苏教版数学计算能手》以寓教于乐的形式，让孩子们在实际应用练习中，感受到数学计算的乐趣，学会解决问题，培养良好的学习习惯，联系实际，活学活用，以较快的学习速度，让孩子们在学习数学的路上，不再迷茫，而是有把握性地学习，更快掌握计算技能，从而在学习数学的道路上不断前行。
苏州五年级上册数学“学习小能手”试卷
2018苏州工业园区小学五年级上册数学“学习小能手”试卷学校：班级: 姓名：一、我是计算小能手。
（计20分）1、列竖式计算。
（每题2分，共8分。
）7-5.08= 7.8+3.02= 102×0.76= 5.25÷35=2、计算下面各题。
（每题3分，共12分。
）4×（9.3-5.7）+ 36 0.67×99+0.6747.5×0.87+0.13×47.5 0.25×0.125×32二、填空：（每题4分，共40分）1.一个平行四边形的高是10厘米，相邻的两条边的长度分别是8厘米、12厘米。
这个平行四边形的面积是（）平方厘米。
2. 一个直角梯形，上底是10分米，下底是12分米，如果从这个梯形中剪去一个正方形，剩下的正好是一个三角形，这个三角形的面积是（）平方分米。
3.在0.39和0.903中，（）的数值大，（）的计数单位大.4.一张正方形红纸，边长66厘米，可用它做成底是33厘米，高是22厘米的三角形小红旗，最多可以做（）面。
5.一个三位数，最高位上的数是a，十位上的数是b，个位上的数是c，这个三位数是（）6.在一次数学测验中，把高于平均分的部分记作正数。
小丽得分是100分，记作+12分；小军得分记作-8分，小军的得分是（）分。
7.一个数除以m(m不为0)，商是8，余数是6，这个数是（）。
8. 5730平方厘米=（）平方分米 =（）平方米0.97公顷 =（）平方米5500米 =（）千米9.甲乙两个数的和是16.5，甲数的小数点向右移动一位正好等于乙数。
算一算，甲数是（），乙数是（）。
10.一个三角形和一个平行四边形等底等高，三角形的面积是75平方厘米，它们们的面积和是（）平方厘米。
三、解决问题：（每题8分，共40分）1、正方形边长是8厘米，B、C、D分别是所在边的中点，求阴影部分的面积2、文体用品超市举行促销活动，一种钢笔原价每支8.6元，现半价销售，陈老师用50元钱可以买这种钢笔多少支？3、一块长30米，宽24米的草地，中间有两条宽2米的走道把草地分为4块，草地的面积是多少？4、为了鼓励节约用电，某地规定了以下的电费计算方法：每月用电不超过100千瓦时，按每千瓦时0.52元收费；每月用电超过100千瓦时，超过部分按千瓦时0.6元收费。
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第七次数学小能手五年级上册
姓名：班级：
周日
一、竖式计算
×＝×＝÷＝÷＝
二、解方程
4x+×5= 8x－5x=27 6x－=
三、解决问题
1.爷爷的年龄是小明的6倍，爷爷比小明大65岁。
爷爷和小明各多少岁？（用方程解决问题）
2.一个果园近似梯形，它的上底是120米，下底是180米，高是60米。
如果每棵果树占地10平方米，每棵果树可收果子25千克，这个果园共收果子多少千克？
周一
一、竖式计算
×＝÷＝×＝÷＝
二、解方程
+= 4x-3×9=29 2x＋=42
三、解决问题
1.用240厘米长的铁丝，围成一个长方形，要使宽是45厘米，长应是多少厘米？（用方程解决问题）
2.一间教室长9米、宽米，如果用边长3分米的正方形地面砖铺地，一共需要多少块？
周二
一、竖式计算（得数保留一位小数）
÷≈×≈÷≈÷≈
二、解方程
（x－3）÷2= 8（x－）= 16+8x=40
三、解决问题
1.电瓶车销售点共有253辆电瓶车，卖了3天后还剩190辆，平均每天卖出多少辆？(用方程解决问题)
2.一块三角形的钢板，底边长分米，高分米。
这种钢板每平方分米重千克，这块钢板重多少千克？
周三
一、简便计算
×＋×××4 102×
二、解方程
三、换算单位
50平方分米=（）平方米平方分米=（）平方厘米
公顷=（）平方米 36公顷=（）平方千米
四、解决问题
买2张桌子和8把椅子共用去516元。
已知每把椅子的价钱是40元，每张桌子的价钱是多少元？(用方程解决问题)
周四
一、简便计算
×÷÷ 63×
二、解方程
5x＋3x= x－=16 ＋x=
三、解决问题
一只鲸的体重是162吨，比一头大象体重的倍还多12吨。
一头大象重多少吨？
四、画图（图中每个方格表示1平方厘米）
在下面的方格纸上画出面积都是6平方厘米的平行四边形、三角形和梯形。