月考成绩分析PPT幻灯片

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班级月考总结PPT

班级月考总结PPT

平均分、最高分、最低分
平均分
班级平均分为85分,较上 次月考提高2分。
最高分
最高分为98分,为班级的 优秀成绩树立了榜样。
最低分
最低分为60分,该生需加 强学习,争取下次考试有
所提高。
及格率、优秀率、不及格率
及格率
本次考试及格率为96%,较上次月考 提高4个百分点,说明班级整体学习 水平有所提升。
优秀率
不及格率
不及格率为4%,较上次月考降低4个 百分点,但仍需关注这部分学生的学 习情况,提供必要的帮助和指导。
优秀率为40%,与上次月考持平,需 鼓励学生继续保持并争取提高。
03
各科成绩分析
语文成绩分析
平均分
本次考试语文平均分较上次有所提高,但 仍需努力。
优秀率
优秀率较上次考试略有下降,需要加强对 优秀生的培养和辅导。
薄弱环节
阅读理解和作文仍是大部分学生的薄弱环 节,需要加强针对性训练。
数学成绩分析
01
02
03
平均分
数学平均分较上次考试略 有提高,但仍有提升空间 。
及格率
及格率较上次考试有所提 高,但仍需关注后进生的 学习状况。
薄弱环节
几何证明和函数应用是学 生的薄弱环节,需要加强 相关知识点的教学和训练 。
英语成绩分析
体育、音乐、美术等综合素质类科目表现 良好,体现了学生的全面发展。
04
学生个人成绩分析
优秀学生成绩分析
学习态度
优秀学生通常学习态度认真,能 够积极参与课堂讨论和完成作业

学习方法
他们往往能够掌握有效的学习方法 ,如定期复习、做笔记、主动寻求 帮助等。
学科优势
在某些学科上表现突出,能够深入 理解并应用所学知识。

高一年级月考考试质量分析汇报PPT课件

高一年级月考考试质量分析汇报PPT课件
4
表1:反映了年级重点对象、本科(三本以上) 对象在各班的变化情况,制定此表目的是:
表明年级的质量评价侧重于对重点对象、本科对象的 评价,同时希望我们高一的班主任、课任老师从高一 开始就有意识地加强优秀生的培养,通过三年的培 养,突破一直困扰我校的重点生不足的瓶颈80名各班分布表
6
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持 安静
7
表3-1 各班语文前100名中考、月考考试对比表
8
表3-2 各班数学前80名中考、月考考试对比表
9
表3-3 各班英语前91名中考、月考考试对比表
10
优秀生群体:把各科中考成绩得A和A+的人数定 为优秀生群体人数
❖ 表2、表3 主要是对语数外各科的优秀生群体的考查: ❖ 通过本次考试,关于优秀生的培养年级有以下几点思考: ❖ ①班主任、各班科任教师强调数学、英语(日语)两门学科
在高考中重要地位。 ❖ ②课任教师在课堂教学方式上要大胆尝试,打破本人教学中
固有的教学思维。 ❖ ③文综的各科老师提高教学效益,争取课堂上完成本节课的
内容(包含作业)。 ❖ ④班主任要初步确定学理科的重点生对象,有意识的引导他
们在自主学习的时间分配上向理综倾斜
11
表4-1 各班语文有效均分统计表
12
20
表5中考与月考考试后67名各班分布表
21
表6各班文科总分统计表
22
表7各班理科总分统计表
23
表8 各班九科总成绩统计表
24
表9 各班中考,月考总成绩对比统计表
25
❖ 通过成绩分析与对比,对年级提以下几点建议: ❖ ①班主任树立学习榜样,起到“羊群效应”;加大
双差学生的管理,把他们的负面影响降到最低。 ❖ ②课任教师备课时要对学生将会犯的普遍性错误有

月考质量分析PPT课件

月考质量分析PPT课件

五六七 班班班
八 班
九 班
语文 数学 英语 地理 生物
7
学 得分
对应学科得分
校率 语数英地生
文学语理物
一 82% 98 98 98 82 82

二 72% 86 86 86 72 82 中
普 65% 78 78 78 65 65 高
2021/6/7
8
一中75人分析
总人数 语文 数学 英语 地理
75
平 3 69.08 5 72.68 4 80.82 3 56.23 4 70.28 3 均 4 59.57 7 64.89 6 58.82 7 48.98 7 57.89 7 分
5 55.79 9 49.02 9 57.81 8 42.62 9 45.83 9
6 78.02 2 82.12 2 86.75 2 61.58 2 66.98 4
地理
9.3 3.57 10.34 8.33 7.14
0 18.33 23.73 1.92 7.02
生物
19.6 14.29 24.14 31.67 7.14 2.13 21.67 35.59 15.38 19.3
6
优秀率分析比较
70
60
50
40
30
20
10
0
年 2021/6级/7
一 班
二 班
三四 班班
11-12学年第一学期八年 级 第一次月考
质量分析
2021/6/7
1
考试科目及分值
本次考试科目为:语文、数学、 英语、、地理、生物五科,其中语 文、数学、英语120分,其余各科 分值均为100分。
2021/6/7
2
全年级各科平均分、优秀率、及格率

月考成绩工作总结PPT

月考成绩工作总结PPT

月考成绩总结意义
评估教学质量
通过月考成绩总结,可以评估 教师的教学质量和学生的学习 效果,为教学改进提供参考。
发现问题与不足
对月考成绩进行深入分析,可 以发现学生在学习过程中存在 的问题和不足,为针对性教学 提供依据。
调整教学策略
根据月考成绩总结,教师可以 调整教学策略,针对学生的薄 弱环节进行重点讲解和辅导。
对未来工作的展望和期待
教学目标
01
在接下来的教学中,要着重提高学生优秀率,力争在下次月考
中实现突破。
教学计划
02
制定详细的教学计划,针对不同层次的学生进行有针对性的辅
导,强化课堂互动,激发学生兴趣。
家校合作
03
加强与家长的沟通,共同关注学生的学习进展,形成合力,促Leabharlann 进学生全面发展。谢谢
THANKS
05 下一步工作计划与目标设定
CHAPTER
制定详细教学进度表
按照教材内容与难度 ,合理划分每个章节 的教学时长。
确保教学进度表既满 足教学要求,又能让 学生充分掌握所学知 识。
结合学生的学习进度 与反馈,适时调整教 学进度表。
关注重点学生,实施个性化教育方案
针对成绩较差的学生,分析其原 因,制定针对性的辅导计划。
针对学生在月考中暴露出的知识掌握不牢固、应用能力欠缺等问 题,制定个性化的辅导方案,帮助学生提升学习成绩。
开展补差课程
针对成绩较差的学生,开展补差课程,加强基础知识的学习和掌握 ,提高学生的学习自信心。
建立定期反馈机制
定期对学生的学习情况进行反馈,及时调整教学计划和辅导方案, 确保学生的学习效果。
教学方法优化与创新实践
激励学生自我提高

月考成绩分析 1 ppt课件

月考成绩分析 1 ppt课件

总分
班级 名 次
分班 名 次
全级名次
段考1 期中考




进退名 次
405.5 34
400
372
813 -441
394.5 37
755
472
866 -394
359
47 889 717 1030 -313
449.5 26
312
326
594 -268
330.5 53 1097 864 1100 -236
黄沛旋 男 77 104 黄畅 女 90 75 陈沛源 男 89 54 林铱曼 女 83 93 洪庆达 男 79 65 吴苗苗 女 98 89 姚伟敏 女 93 77 黄佳蜜 女 93 122 黄树灵 男 87 72 黄淑芬 女 96 85 黄晓标 男 82 85 2孙02英0琪/12/17女 94 44
(3)学习方法不得当,不懂得举一反三。 (4)所学知识缺乏系统性,没有发挥好错
题纠正本的作用。
(5)作业疲于完成,或草率应对。 (20620/)12/17不会合理安排时间,学习效率低
第二篇章
反思现实篇
2020/12/17
有人说,失败是成功之母。
我说,失败不是成功之母,从失败中 吸取的经验教训才是成功之母。
2020/12/17
二、知识点总结
两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你
下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论
题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似
的陷阱里。
首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子
的情况进行一个全面的回想。此时你关注的,不应只
是错题,还包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的

月考质量分析ppt课件

月考质量分析ppt课件
及时关注学生的心理状态,加强沟通与疏导,帮助他们解决学习和生活中的问题。
跟进学生学习进步情况并调整教学策略
定期跟进学生的学习进度和成 绩变化,及时发现问题并调整 教学策略。
加强与家长的沟通与合作,了 解学生在家庭和学校的表现, 共同关注学生的成长和发展。
根据学生学习进步情况,不断 优化教学方法和手段,提高教 学效果和学生的学习成果。
答案明确
试题的答案要明确,不要出现争议 或模糊的情况。
03
学生考试成绩分析
平均分和优秀率
平均分
反映了学生整体对本次月考的掌 握情况。
优秀率
反映了成绩达到优秀标准的学生 比例。
成绩分布和标准差
成绩分布
通过直方图或饼图展示学生成绩的分布情况,可以观察到成绩的集中趋势和离 散程度。
标准差
反映学生成绩的离散程度,即各分数段学生的分布情况。
02
月考试题质量分析
试题难度分布
难度适中
试题难度要适中,既不能过于简单,也不能过于复杂,要符合学 生的实际水平。
难度分布合理
试题的难度分布要合理,要能够覆盖学生的不同水平,既要有基础 题,也要有提高题。
难度与教学进度相符
试题的难度要与教学进度相符,不能超前或落后。
试题区分度分析
区分度良好
01
试题要有良好的区分度,能够区分出学生的不同水平。
THANKS
感谢观看
重要性和意义
重要性
通过对月考试题的分析,可以发现学生在知识掌握、解题能 力、应试技巧等方面的问题,及时调整教学策略,提高教学 效果。
意义
月考质量分析不仅是对学生学业水平的评估,更是对教师教 学效果的检验。通过分析,教师可以了解自己的教学方法是 否有效,是否需要调整教学策略,从而更好地帮助学生掌握 知识、提高成绩。

月考质量分析ppt课件

月考质量分析ppt课件
教学资源整合
结合线上、线下资源,丰富教学手段,提高 教学效果。
教学方法创新
引入更多互动环节,如小组讨论、案例分析 等,以提高学生学习兴趣。
教学评判改革
建立多元评判体系,重视进பைடு நூலகம்评判,激发学 生主动学习。
学生学习方法改进
时间管理指导
引导学生公道安排学习时间,提高学 习效率。
自主学习能力培养
鼓励学生独立思考,培养自主学习习 惯。
课外拓展
他们较少主动寻找课外 资源进行拓展学习,需 要老师和家长更多的关
注和引导。
04
CATALOGUE
教学质量评估
教师教学水平评估
专业知识储备
评估教师对所教授科目的 掌握程度,是否能够准确 、清楚地传授知识。
教学能力
评估教师课堂组织能力、 表达能力以及与学生互动 的能力。
教学效果
通过学生反馈、考试成绩 等综合评估教师的教学效 果。
月考试卷质量分析
成绩散布情况
成绩整体散布
统计月考试卷的平均分、最高分、最低分和及格率,了解整体成绩散布情况。
分数段散布
将成绩依照分数段进行分类,统计每个分数段的人数散布,分析各分数段学生 的比例。
知识点掌握情况
知识点覆盖面
分析试卷中涉及的知识点数量及覆盖面,判断试卷对知识点的全面性。
知识点难度
对试卷中的各个知识点进行难度评估,了解学生对知识点的掌握程度。
课外拓展
他们较少主动寻找课外资源进 行拓展学习,但愿意接受老师
和家长的推举和建议。
困难学生表现
成绩表现
这些学生在月考中成绩 较差,存在明显的短板 科目,整体排名较低。
学习态度
他们可能存在学习态度 问题,如不按时完成作 业,不积极参与课堂讨

月考考试成绩分析总结PPT

月考考试成绩分析总结PPT
学习习惯不佳
部分学生存在拖延症、分心等不良学习习惯,严重影响学习效率和质 量。
06
下一步教学计划与措施
针对性辅导计划制定
1 2
个性化学习计划
根据每个学生的成绩和薄弱环节,制定个性化的 学习计划,明确学习目标和时间安排。
辅导资源整合
整合学校、老师、家长等各方资源,为学生提供 有针对性的辅导材料和练习题。
知识点覆盖不全
01
部分重要知识点在授课过程中未得到足够重视,导致学生掌握
不扎实。
难度把握不准确
02
部分题目难度过高,超出学生当前水平,影响学生正常发挥。
考点与考题不匹配
03
部分教学内容在实际考试中未涉及,反映出教学与考试要求存
在脱节现象。
教学方法有效性评估
传统教学方法占比过高
当前教学中,传统讲授法仍占主导地位,导致学生被动接受知识 ,缺乏主动思考和探究。
政治、历史等文科类科目成绩有所提高,但仍有部分学生存在记忆和理解方面的问题,需要引导学生加强记忆 和理解能力的训练。
04
学生个体成绩分析
优秀学生成绩特点
基础知识掌握牢固
优秀学生通常能够熟练掌 握基础知识,并在考试中 准确运用。
解题思路清晰
他们往往能够迅速找到解 题的切入点,展现出清晰 的解题思路。
互动式教学不足
课堂教学中师生互动、生生互动不足,不利于学生积极参与和深入 理解。
实践教学缺乏
实验教学、案例分析等实践教学环节不足,导致学生难以将理论知 识应用于实际问题解决。
学生学习态度与习惯反思
学习主动性不足
部分学生缺乏学习主动性,对课程内容不感兴趣,导致学习效果不 佳。
学习方法不当
部分学生采用死记硬背等低效学习方法,缺乏对知识的深入理解和 应用。

高中月考成绩分析月评测试情况PPT模板

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35%
50%
90%
65%
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高中月考成绩分析 课件(共28张PPT)

高中月考成绩分析 课件(共28张PPT)

英语学科:赵佳佳(147.5分) 物理学科:王 暄(99分)
化学学科:解广辉(98分) 生物学科:胡开富(96分)
呈现的优势:
本次总人数67人:进步40人,退步26人
学科
分数段
本班人数
分数段
本班人数
校分数段
校人数
语文
94
42
91
53
475.5分
765人
数学
92
33
91
36
472分
895
42
87
104
7
86
382
17
540
220
9
班级月考成绩反馈:
王暄
8
102
346
20
136
18
2
112.5
346
13
91
2
1
91
35
3
94
29
2
626.5
6
1
姓名
班级
语文
名次
名次
数学
名次
名次
英语
名次
名次
物理
名次
名次
化学
名次
名次
生物
名次
名次
总分
名次
名次
刘新
8
105
193
15
117
180
7
108
学生呈现的优点:
以学为先
大部分学生做到“入室即静、入座即学”,精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。目标明确,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐一心向学、气定神闲、心无旁骛、全力以赴、忘我学习。
分秒必争,时间观念强

高三班级成绩分析ppt模板

高三班级成绩分析ppt模板

天道酬勤,乐战不怠;毅坚心恒,信念常在
集体宣誓
以我雄心,征战未来! 无愧于父母,无愧于老师, 无愧于青春,无愧于未来。 让这一刻成为青春不朽的纪念! 目标,坚持,潜沉,功成!二诊必胜! 我相信,我行,我能行,我一定能行!
宣誓人:
如何制定计划?
弄清楚错题的原因 1.这道题考察的知识点是什么? 2.知识点又在书上的哪里出现过 3.这道题是怎样运用这一知识点解决问题的 4.这道题的解题思路是什么 5.这道题还有其他的解法吗 思考完上面的原因后,马上写、作对比、经常翻
最好的套路
什么都可以不听,老师的话 一定要听!
跟随老师复习节奏,听从老 师复习安排,认真听课!
忧:1、后进生减少,薄弱学科较多; 2、临线学生多,成绩波动大。
团队的荣耀,大家的努力
二、优秀学生表彰(1、前十名)
二、优秀学生表彰
团队的荣耀,大家的努力
2、单科状元榜(单科成绩全面上升) 语文 数学 英语 语数外 理综 物理 化学 生物
团队的荣耀,大家的努力
二、优秀学生表彰
3、优秀进步奖一
团队的荣耀,大家的努力
牢记班训你必成功!
目标,坚持,潜沉,功成! 二诊必胜!
高考就是考生活!
最后再来集体宣誓---
领誓人(
):请我们举起右手,在此刻许下铮铮誓言!
冲刺零诊的号角已经吹响,我们谨以青春的名义在此庄严宣誓:
严格自律,惜时如金,
挑战自我,不断超越;
自信沉着,勇者无畏;
全力以赴,无悔无怨;
壮志擎天,豪气满怀;
二、优秀学生表彰
4、潜力巨大学生一
三、如何分析成绩、试卷、试题?
首先分析非智力因素---心态、心理 和习惯。
一切周考、月考、诊考----为了高 考、当作高考!

初中主题班会月考分析ppt课件

初中主题班会月考分析ppt课件

一些学生考试成绩退步的原因:
1.对考试不重视,特别是单元考 2.学习态度差(学习不刻苦,不能客观 分析原因,总是怨天尤人) 3.学习方法不合适。(习惯差)
4.家长的支持和鼓励不够!
开学初: 开学一周后: 开学两周后: 开学一个月: 月考后: 月考后1天后:
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
年级二等奖的同学:(5科)
(13)陆丹琴454 (16)周乐强446 (19)施玲玲444 (22)郭佳佳442
班级单科前五名:表扬
语文: 数学:
班级单科前五名: 表扬
英较好的原因:
(1)学生勤奋,对考试较重视。 (2)学生的学习方法较好。
(3)家长的支持和鼓励!
措施
1、月考期中考 2、征文
3、运动会 4、常规评比
谢谢观看
班会内容:
一、分析月考考试成绩 二、今后努力方向
一、本次月考考试:
我班同学5科排名 进入全年级一等奖的同学有3人。 进入全年级二等奖的同学有7人。
进入三等奖的同学有10人。 进入前十名的同学有2人。
表扬
本次月考
年级一等奖的同学:(5科)
(1)李昕昊480 (3)徐云涛476 (11)张佳瑜461
5.不按要求做练习、作业.没能合理 安排时间,特别是中午和周六、日.
6.基础训练不够,停留在听懂就行,不 再深刻思考问题.
7.部分孩子喜欢带一些与学习无关 的书、手机等到校.
8、有些学生作业完成情况差,老师讲 评过的练习部分学生还是没有养成及 时订正的习惯,导致已做过的练习错
了又错。
9.有些学生吃零食现象严重,同时 卫生习惯差,给人印象十分不好。
考前2天: 考前1天: 考前一天晚上: 考前1小时:
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
语文:李志孝 数学:王 越 英语:于 辰 物理:马子童 化学:孙翀宇 生物:许 娜
6
分析上述学生成绩较好的原因:
(1)学生勤奋,对考试较重视。 (2)学生的学习方法较好。 (3)家长的支持和鼓励!
7
一些学生考试成绩退步的原因:
1.对考试不重视。 2.学习态度差(学习不刻苦,不能 客观分析原因,总是怨天尤人) 3.学习方法不合适。(习惯差)
27
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只要生命不息就要坚持到底
• 我不是为失败而来到这个世界上 • 在我的血管里,已没有失败的血液在流动 • 我不愿意听失败者的哭泣 • 埋怨者的牢骚,这是羊群中的瘟疫 • 在我的字典里,没有行不通、办不到、不可能、放
弃等愚蠢的字眼 • 我要把每一天的奋斗 • 就像冲洗高山的雨滴、侵吞猛虎的蚂蚁、普照大地
2、有些学生上课注意力不集中, 存在讲话,看课外书,睡觉等现象. 课堂效率低、学习成绩不理想。
12
4.部分学生平时不紧张,考试前才想 起要努力.
5.不按要求做练习、作业.没能合理 安排时间.
6.基础训练不够,停留在听懂就行,不 再深刻思考问题.
13
7.部分孩子喜欢带一些与学习无关 的书、MP3 等到校. 8、有些学生作业完成情况差,老师讲 评过的练习部分学生还是没有养成及 时订正的习惯,导致已做过的练习错 了又错。
26
最后希望你明确的一点是:学是为了使用,现学现用是最有效 的学习方法。 使用是多方面多角度的。使用的过程,能真正发现单词和短语 的特点和使用环境的需要。实践是广泛联系的基础。 在刚开始的时候,由于条件不具备,建议从大量的快速阅读开 始。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候,往往是 越简单越好。 大量阅读可以迅速形成整体意念,并在单词的使用环境做出定 格和校正。有前面的铺垫,阅读不存在单词的障碍,这时的注 意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
4.家长的支持和鼓励还不够
8
开学初: 开学一周后: 开学两周后: 开学一个月: 月考后: 月考后1天后:
9
考试快到了: 得知考试时间:
考前7天: 考前6天:
考前2天: 考前1天: 考前一天晚上: 考前1小时:
考前5天:考试中:Fra bibliotek考前4天:
走出考场:
考前3天:
对某老师的想法……
10
11
1、有些学生学习目的性不明确,导 致学习无动力。没有充分挖掘自己 的潜力。
的星辰、建造金字塔的奴隶 • 我也要一砖一瓦构建自己成功的殿堂 • 我相信滴水穿石的道理 • 每失败一次就等于走向成功一次
29
• 这一次小小挫折就是下一次巨大的成功 • 今天的不幸往往预示着明天的好运 • 当夜幕降临,我回想一天的境遇, • 我总是心存感激 • 当我在精疲力竭时 • 我要抵制要放弃的想法 • 当我在学习中遇到困难时 • 我要一试再试直到取得哪怕一点点进步 • 我不因昨日的成功而感到满足 • 我也不因昨日的失败而感到气馁
14
我 对 大 家 说
15
考试完后总 结固然重要, 但是更重要的 是找到新的起 点。
16
你“打算”怎么“做”?
17
李践 —
行动成功学 创始人
18
1965年出生,1987年创办了中国第一个跆拳道组织——昆明跆拳道协 会,1989年出版了我国跆拳道运动第一本专著《跆拳道》。
1993年被韩国授予“跆拳道国际传播优秀金质奖章”,被媒体称为 “中国跆拳道第一人”。
①学习对他们来说是一种兴趣、追求和责任。 ②他们中大部分人认为自己智力水平一般, 成功靠的是勤奋。 ③要想得高分就不能有偏科。 ④学习方法上最忌成为题海的奴隶。 ⑤没有自学能力仅靠老师不行。 ⑥高考第一句无一例外承认自己的心理素质 好。
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由此我们可以形成这样一个成功公式: (积极的学习状态+勤奋刻苦的精神+ 牢固的基础知识+全面均衡的各科成 绩+得当有效的学习方法+优秀的自学 能力)×稳定并善于自我调节的心理素 质=高考成功
在深受跆拳道“战胜自我”精神的影响下,在广泛吸取古今中外成功 学经验之道的基础上,他形成了自己强调“知行合一”的行动成功学理念。
1992年他辞去银行出纳员的工作下海创业,办起了风驰广告公司,将 很多成功学的理论、方法应用到企业的经营管理过程中。
仅5年时间他的公司就创造了资产从20万增长到2.5亿元的奇迹,公司 也从一家小小的广告公司发展成包括房地产、高科技企业在内的风驰明星 信息产业集团。
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背英语单词的好方法
二、实践的方法: 记单词就像认识陌生人,是一个一回生、二回熟的 过程。第一次见面,可能只记得个脸,记不住名字, 但这并不妨碍你们今后交往;第二次见面,记住了 名字,但不知其脾性,这也无妨;第三次见面,可 能略知其性格,但不知其底细,这还是无妨;以后 见面多了,就可能逐渐了解他的方方面面,甚至交 上朋友。所以,最关键的是要增加见面交往的机会。 同时,是否略过不熟悉的单词,以不同场合而异。 如果我在阅读工作中的文件,我不会逐词逐句地查 字典,因为那样做速度太慢。如果是在读闲书,那 我会尽力弄清楚每个词的意思。
2001年他的公司与李嘉诚和记黄埔旗下的公司合资组建了 昆明风驰传媒有限公司,李践出任总经理,现正为成为中国最大的户外媒 体集团而努力。
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所有的成功都来自行动, 只有行动才能改变你自己。
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成功de公式
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有一条成功的公式我们耳 熟能详:
成功=1%天才+99%汗水
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中国学习与记忆教育研究中心的《清华状元 学习法》里面辑录了众多高考骄子们的学习经验。 这些经验可以归结为六个方面:
月考成绩分析会 学习方法研讨会
高二五班主题班会
1
班会内容:
一、分析月考考试成绩 二、怎么“做”
三、学习方法
2
一、本次月考考试:
班级前五: 袁凯旭 丁静华 李晓满 孙春笑 刘润生
表扬
3
目标完成情况
1.裴东泽 2.袁凯旭
4
第一名:于辰
第二名:王鹏
万雨桐
裴东泽
第三名:许娜
5
单科成绩提高最快: 表扬
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背英语单词的好方法
一、强背的方法: 1、要大声朗读,反复朗读直至背诵。 2、关于如何背单词,我记得有一句话大致意思是:在你背完 第一遍的8小时后复习一遍,24小时后再复习一遍,48小时后 再复习一遍,你可以前后衔接地类似滚雪球那样去复习。 3、注意积累,准备一本单词本,写得满满的。这其实和学母 语一样的,用本子收集中文的美文妙句,多了就自然融会贯通, 能在作文中熟练运用了。 4、多留心英文广播电视,其节目来源目前在中国还是比较丰 富的。 5、你还可以找一个网友用英文发email交流
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