测评质量检测
精油的质量测评方法综述
精油的质量测评方法综述精油是由植物提取的具有香气和疗效的挥发性物质。
随着人们对健康的关注和越来越多的应用，精油的市场需求不断增加。
但由于精油具有复杂的成分和多样的来源，其质量的评价也变得十分复杂。
为了确保精油的品质和安全性，科学家们对精油的质量测评方法进行了大量研究，本文将对当前常用的精油质量测评方法进行综述。
1. 气相色谱-质谱联用法气相色谱-质谱联用法（GC-MS）是目前最常用的精油质量检测方法。
该方法将精油经过气相色谱分离，然后通过质谱仪进行检测。
由于GC-MS可以测量精油中每种成分的相对含量和种类，因此能够准确鉴定精油的成分和品质。
同时，GC-MS还能够检测到精油中的有毒物质和杂质，因此广泛应用于精油质量检测和鉴定。
2. 核磁共振波谱法核磁共振波谱法（NMR）是一种可以测量分子结构的无损检测方法。
该方法使用磁场使样品原子产生特定的共振信号，通过测量这些信号的强度和频率来鉴定样品的成分。
NMR 能够检测到精油中含量较低的成分，因此是一种非常有用的精油质量检测方法。
3. 紫外光谱法紫外光谱法（UV）是一种通过测量物质对紫外线的吸收来确定成分的检测方法。
由于每种成分对紫外线的吸收特性不同，因此可以利用UV来鉴定精油的成分和品质。
UV检测法操作简单、快速，是精油质量检测中最基本的方法之一。
4. 偏振光漫反射法偏振光漫反射法（PMD）是一种可以测量物质分子间相互作用的方法。
该方法通过测量样品对入射光的偏振度变化来鉴定样品的成分。
PMD能够检测到成分含量极低的杂质和掺假物质，因此被广泛应用于精油质量检测和鉴别。
精油质量测评方法的选择应根据需要和实际情况综合考虑。
同时，不同的方法也可以互补使用，以提高精油质量检测的精度和可靠性。
在使用精油时一定要选用优质的产品，以确保其安全性和疗效。
小学质量检测双达标标准
小学质量检测双达标标准
测评方法
1.教师教育教学（管理）理论：采用书面闭卷测试，时间120分钟，分值：150分。
2.课堂教学水平测评达标：采用分组听课打分的方式测评教师的课堂基本功以及“五个技能”“九个有效”的使用情况。
测评要求：
1.评聘某一级别骨干教师后，六年（含）以上，没有参加优质课竞赛等活动，也没有取得可直接达标定级的新成绩者，要重新参加课堂教学水平的测评。
2.凡聘任初级教师职务者，必须达到教育教学理论和课堂教学水平测评合格以上凡评、聘中（高）级教师职务者，必须达到教育教学理论和课堂教学水平测评良好以上同等条件下，教育教学理论和课堂教学水平测评等级高者优先。
达不到规定等级的推迟1年晋升或聘任专业技术职务。
若因客观原因造成的没有达到规定等级者，采取先晋升职务，再参加测评，测评符合要求后聘任，否则也推迟1年聘任。
在教育教学类评优选先中，同等条件下等级高者优先，不合格者不能评优选先。
在区级骨干教师评选中，原则上要求“双达标”等级在良好以上。
保教质量检测测评表
（3月）保教质量检测测评表测评内容：数学测评方法：提供相应三组高矮不同的积木，让幼儿进行排序比较。
★★★能独立正确完成操作。
★★成人稍作指导，即能独立完成。
★需要成人指导下完成。
测评班级：测评时间：幼儿姓名★★★★★★幼儿姓名★★★★★★（3月）保教质量检测测评表测评内容：歌曲（表情歌）测评方法：教师提供幼儿熟悉的歌曲，幼儿起唱歌，教师观察记录。
★★★声音流畅、表情丰富，有较好的音准。
★★声音较自然，在提示下能唱准音。
★不会唱歌。
测评班级：测评时间：幼儿姓名★★★★★★幼儿姓名★★★★★★（3月）保教质量检测测评表测评内容：歌曲（有只小燕子）测评方法：教师提供幼儿熟悉的歌曲，幼儿起唱歌，教师观察记录。
★★★能用好听的声音来唱歌、效果好。
★★在老师的提醒下能注意自己的声音，用好听的声音来唱歌。
★在老师反复的提醒下基本会唱歌。
测评班级：测评时间：幼儿姓名★★★★★★幼儿姓名★★★★★★（3月）保教质量检测测评表测评内容：数学测评方法：教师提供1—8之间的实物卡，幼儿能手口一致的点数。
★★★能手口一致点数10以内的实物，能正确说出总数。
★★不能手口一致点数10以内的食物，但不能说出总数。
★不会点数10以内的实物。
测评班级：测评时间：幼儿姓名★★★★★★幼儿姓名★★★★★★（3月）保教质量检测测评表测评内容：配对测评方法：图片匹配法四季的图片和与之对应的特征卡，让幼儿排列，并且说出四季的特征。
★★★能正确排列四季的顺序和每个季节的明显特征。
★★在成人的提醒下能排列出四季的明显特征。
★不知道四季，不了解四季的特征。
测评班级：测评时间：幼儿姓名★★★★★★幼儿姓名★★★★★★（3月）保教质量检测测评表测评内容：歌曲测评方法：教师提供幼儿熟悉的歌曲，幼儿起唱歌，教师观察记录。
★★★能用好听的声音来唱歌、效果好。
★★在老师的提醒下能注意自己的声音，用好听的声音来唱歌。
★在老师反复的提醒下基本会唱歌。
测评班级：测评时间：幼儿姓名★★★★★★幼儿姓名★★★★★★。
2023届泉州市高中毕业班质量检测1语文
2023届泉州市高中毕业班语文科目质量检测报告1. 概述通过对2023届泉州市高中毕业班语文科目的质量检测，我们能够全面了解学生的语文水平和教学质量，发现存在的问题并采取有效措施加以解决，为学生未来的学习和发展提供有力支持。
2. 参与人员本次质量检测由泉州市高中毕业班的语文教师和专业教育评估人员共同参与，以确保评估的客观性和专业性。
3. 测评内容本次语文科目质量检测主要包括笔试和口试两部分，涵盖语文基础知识、阅读能力、写作能力等方面。
4. 测评结果笔试部分：（1）语文基础知识：本部分考察学生对语文基础知识的掌握情况，包括汉字、词语、成语、古诗词等方面。
结果显示，大多数学生对基础知识掌握较为扎实，但也有少数学生存在基础薄弱的情况。
（2）阅读能力：本部分考察学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
结果显示，学生整体阅读能力较好，但对于古代文学作品的理解和鉴赏能力有待提高。
（3）写作能力：本部分考察学生的写作表达能力和语言表达能力。
结果显示，大多数学生的写作能力较为突出，但也有部分学生在表达能力和语言运用上存在不足。
口试部分：（1）朗诵表演：学生进行了古诗词、现代诗歌等文学作品的朗诵表演，展现了各自的朗诵功底和表演技巧。
（2）口头表达：学生就一些热点话题展开口头表达，考察其语言表达的流畅性和逻辑性。
5. 问题分析通过本次质量检测结果发现，学生在语文基础知识的掌握、古代文学作品的理解和鉴赏、口头表达能力等方面存在一些问题。
根源在于学生对语文学科的重视不够，学习态度不端正，导致学习效果不尽如人意。
6. 对策建议针对以上问题，我们提出以下对策建议：（1）加强基础知识的巩固：通过课堂教学和个性化辅导，帮助学生夯实基础知识。
（2）拓展阅读广度：引导学生广泛阅读各类文学作品，提高文学鉴赏能力。
（3）训练写作技能：组织写作训练营和作文比赛，激发学生写作兴趣，提高写作表达能力。
（4）开展口语表达训练：增加口语表达课程，引导学生多参与课堂互动，提高口头表达能力。
小学教学质量检测规定(2篇)
小学教学质量检测规定一、考试频数：考试和考察学科每学期举行期末综合测试，统一命题。
考试成绩采用等级制，一律不得向学生公布分数，或以分数给学生排名。
二、考试要求：1、本着公平公正的原则，一律采取轮换监考，流水阅卷，确保试卷批改质量。
严禁弄虚作假，营私舞弊。
情况严重者，当年考核为不合格。
2、考后要进行认真的试卷分析，按要求谈经验、找差距、议措施。
在考试后，按规定时间上交试卷分析表及分析材料，迟交或不交者按有关规定处置。
3、所任学科成绩特差(指及格率低于一般水平)，或所学学科不及格的，应分析原因及时采取补救措施。
三、补差：1、补差补缺。
主要渠道有：课堂教学—教师要时时关注学习困难学生，给他们更多的学习机会，确立适合他们发展的标高，采取小步子、快节奏的方法，分类指导，分步提高。
课外辅导—根据学生的实际，可利用课外时间进行针对性、个别化辅导，帮助学生夯实基础，提高能力。
2、对后进生的管理实行过程和结论式管理，建立后进生档案，及时做好补差记录，在交接班时交给下一任教师，以每学期考试成绩为评价依据。
(“及格”或“达标”为底线)任课教师每学期写好后进生跟踪调查记录，在下一学年如换班必须将该记录本转交给下一任教师。
四、监考阅卷时，严禁弄虚作假营私舞弊，任意改动成绩或其他舞弊者，一经查实，扣奖金____元，当年评先树优一票否决。
监考期间因教师疏忽造成学生试卷丢失等事故，对监考教师除通报批评外，按情节轻重分别扣除10—____元。
五、阅卷组团结协作，擅自迟到早退者，扣除奖金____元。
统计成绩时两人操作，一人读，一人写，认真负责，并签名，明确责任。
因玩忽职守造成成绩统计错误，情节严重的通报批评，并扣除奖金____元。
六、阅卷完毕，由组长把试卷及成绩单一并交教导处，经检查无误后方可离去。
七、监考阅卷期间必须按时签到、签退，否则视为旷工一天。
小学教学质量检测规定（2）小学教学质量检测是评估小学教学质量的重要手段，制定相应的规定可以确保评估的公正、客观和准确。
河北省示范性高中2024-2025学年高一上学期11月期中质量检测联合测评生物试题(含解析)
河北省示范性高中高一年级期中质量检测联合测评生物班级_________姓名_________注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关说法正确的是（）A．原核生物都是异养型生物B．真核生物都是多细胞生物C．含有蛋白质的生物不一定都含有核糖体D．蘑菇具有叶绿体等多种细胞器2．Oz病毒是一种单链RNA病毒，可通过蜱虫传播，导致人体出现症状并死亡，请结合上述信息判断下列说法正确的是（）A．病毒较小，必须借用高倍显微镜观察B．Oz病毒变异能力弱，容易预防C．Oz病毒侵入细胞后利用宿主细胞的遗传物质和相关结构合成新的完整病毒D．上述事实说明病毒可借助其他媒介侵染3．下列关于生命系统的叙述，不正确的是（）A．细胞是最基本的生命系统B．大肠杆菌既是细胞层次，又是个体层次C．细胞学说揭示了植物与动物的统一性，二者具有相同的生命系统结构层次D．病毒虽寄生在细胞内，但却不属于生命系统4．牛肉干是内蒙古特色食品，富含铁元素，是一种高蛋白、低脂肪的食品。
下列元素中，在牛肉干中含量较少的一组是（）A．C、H、O、N B．P、S、K、MgC．Fe、Zn、Mn、Cu D．Ca、Mg、P、Fe5．虾蟹在加工过程中会产生约占自身质量40%～60%的壳废弃物，对我国生态环境造成危害。
几丁质作为壳废弃物中重要的组成成分，在医药行业拥有巨大发展潜能。
如几丁质与纤维素之间具有良好的融合性，可制备几丁质纳米纤维-细菌纤维复合膜，该复合膜可改善细菌纤维膜过于亲水的问题，并提升膜的热稳定性。
2024大数据学科质量测评九年级政治上册
2024大数据学科质量测评九年级政治上册2024大数据学科质量测评参考答案如下:一、简要介绍2024大数据学科质量测评的政治上册主要涵盖了国家政权的确立、国家治理方式和制度等内容。
本测评以扎实的理论基础和实践应用能力为重点，充分考察学生对于政治学科的理解掌握和分析解决问题的能力。
二、考题分析本次测评的考题设计宗旨是贴近课程要求，注重考查学生对核心概念的理解和运用能力。
试卷采用多种题型，包括选择题、判断题、论述题等，旨在全面检测学生对政治学科的掌握情况。
三、试题讲解1.选择题选择题是考查学生对于知识点的记忆和理解能力，也是较为简单的题型。
例如，“下列哪个是国家的最高权力机关？”、“革命、革命战争是中国人民为了()实现思想解放和民族解放”等题目。
2.判断题判断题是考查学生对知识点的掌握情况，此外也需要学生具备一定的逻辑推理能力。
例如，“中国人民政治协商会议是中国人民实现民主改革的最广泛的统一战线组织”、“人民利益高于一切”等题目。
3.论述题论述题是考查学生的综合分析能力和对政治问题的深入理解情况。
例如，“解决中国历史上的割据局面和长期动荡不安局面，最终实现国家统一的关键是什么？请结合历史事实和理论知识进行分析。
”等题目。
四、解题思路在解答选择题和判断题时，首先应仔细阅读题干，理解题目的意思，再进行选择或判断。
尽量不要武断，要结合自己掌握的知识进行选择。
在解答论述题时，应先明确论述的方向和主题，列出要点，再进行深入分析和论证。
五、总结反思2024大数据学科质量测评的政治上册试卷在考查学生政治学科知识的同时，注重培养学生独立思考和分析问题的能力，在培养学生全面素质的同时，也为学生进一步学习政治学科提供了基础。
以上是对2024大数据学科质量测评九年级政治上册的简要介绍和试题分析，希望能对学生们的备考有所帮助。
河北省示范性高中2023-2024学年高二下学期期中质量检测联合测评语文试题(含答案)
绝密★启用前河北省示范性高中高二年级期中质量检测联合测评语文班级______姓名______注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名和考号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：据俄罗斯《独立报》3月26日报道，夜间睡眠减少每年给全球经济造成数千亿美元的损失。
最新数据显示，中国人现在平均每天睡眠时间不足7小时，这比12年前少了近2小时。
据俄联邦国家统计局的数据，俄居民的平均睡眠时间略多于8小时，但靠岗位上休息和降低生产效率来弥补夜间睡眠不足的现象正越来越普遍。
根据美国的研究，工人睡眠不足每年给美国经济造成的损失超过4000亿美元，日本约为1400亿美元，德国超过600亿美元。
俄罗斯目前还没有对损失的总体估计，但保险公司注意到，因睡眠不足引发的疾病已造成巨额赔付。
雇主们指出，由于员工周期性的瞌睡，工作效率普遍下降。
自新冠病毒流行以来，工人的困倦程度也有所增加，这已被证明会产生长期后果。
夜间睡眠减少的主要原因是各种电子设备的激增、沉溺社交网络以及压力水平的普遍增加，日前，中国睡眠研究会发布《2024中国居民睡眠健康白皮书》。
报告指出，中国人平均睡眠时长为6.75小时，28%的人群夜间睡眠时长不超过6小时；近三分之二的中国人（64%）表示睡眠质量差，夜间周期性醒来，入睡困难或早上突然比计划早醒。
借助可穿戴电子设备对净睡眠时间的测量表明，俄罗斯人平均每天睡6.83小时。
俄罗斯睡眠学家协会主席罗曼·布祖诺夫指出：“平均睡眠时间不足6小时会增加患心血管疾病、糖尿病、肥胖、痴呆、某些癌症和其他一系列疾病的风险。
2024届华大新高考联盟高三上学期11月教学质量测评数学试题及答案
机密★启用前（新教材卷）华大新高考联盟2024届高三11月教学质量测评数学本试题卷共4页，共22题.满分150，考试时间120分钟★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校､班级､姓名､准考证号填写在答题卷指定位置，认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致，并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置.2.选择题的作答：选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.答在试题卷上无效.3.非选择题的作答；用黑色墨水的签字笔直接答在答题卷上的每题所对应的答题区域内.答在试题卷上或答题卷指定区域外无效.4.考试结束，监考人员将答题卷收回，考生自己保管好试题卷，评讲时带来.一､选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.2i212i -+=+（ ）2.计算机在进行数的计算处理时，使用的是二进制.一个十进制数()*n n ∈N可以表示成二进制数()0122,k a a a a k ∈N ，即1001222k k k n a a a -=⋅+⋅++⋅ ，其中01a =，当1k …时，{}0,1k a ∈.若记012,,,,k a a a a 中1的个数为()f n ，则满足8k =且()4f n =的n 的个数为（ ）A.35B.28C.70D.563.已知双曲线22:14x y C m-=的焦距为6，则双曲线C 的焦点到渐近线的距离为（ ）A.2D.4.已知向量()(),2,3,1a b λ== ，若a 与b λ的值为（ ）A.83 B.43C.35.若函数()2e 4e 5xx f x =-+在(),m ∞+上单调递增，则实数m 的取值范围为（ ）A.()ln2,∞+B.[)ln2,∞+C.()2e ,∞+D.)2e ,∞⎡+⎣6.已知曲线32:3C y x x =-的图象是中心对称图形，其在点A 处的切线l 与直线90x y +=相互垂直，则点A 到曲线C 的对称中心的距离为（ ）A.B.C.D.7.已知()1tan 1tan tan 6,sin cos 3cos sin 22tan 2αβαβαβαβαβαβ⎛⎫⎪--⎡⎤-+-==⎪⎢⎥-⎣⎦ ⎪⎝⎭，则sin cos αβ=（ ）A.12 B.16 C.13- D.238.已知函数()22,4,1632113,4,xx f x x x x ⎧⎪=⎨⎪-+>⎩…则对于任意正数λ，下列说法一定正确的是（ ）A.()()ln 1f f λλ-…B.()()ln 1f fλλ-…C.()()22f f λλ…D.()()22f f λλ…二､多选题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分.9.已知集合20,{15}3x M xN x x x -⎧⎫=<=-<<⎨⎬+⎩⎭∣∣，则下列说法正确的是（ ）A.{12}M N xx ⋂=-<<∣B.{3R M x x =<-∣ð或2}x >C.{35}M N xx ⋃=-<<∣D.(){}31R M N xx ⋂=-<<-∣ð10.已知在正方体1111ABCD A B C D -中，点E 是线段1A D 的中点，则下列说法错误的是（ ）A.直线EB 与直线1B C 所成的角为60B.直线EB 与直线11C D 异面C.点E ∉平面1ABCD.直线EB ∥平面11B D C11.已知圆C 过点()()()4,2,2,0,6,0，点M 在线段()04y x x =……上，过点M 作圆C 的两条切线，切点分别为,A B ，以AB 为直径作圆C '，则下列说法正确的是（ ）A.圆C 的方程为22(4)2x y -+=，B.四边形ACBM 面积的最小值为4C.圆C '的面积的最小值为πD.圆C '的面积的最大值为3π12.已知椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的右焦点为()()1111,,,,F M x y N x y --在椭圆C 上但不在坐标轴上，若2,2FM FA FN FB ==，且OA OB ⊥，则椭圆C 的离心率的值可以是（ ）A.12D.910三､填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分.13.某公司定期对流水线上的产品进行质量检测，以此来判定产品是否合格可用，已知某批产品的质量指标X 服从正态分布()15,9N ，其中[]6,18X ∈的产品为“可用产品”，则在这批产品中任取1件，抽到“可用产品”的概率约为__________.参考数据：若()2,X Nμσ~，则()()()0.6827,220.9545,330.9973P X P X P X μσμσμσμσμσμσ-+≈-+≈-+≈……………….14.已知某圆台的上､下底面积分别为4,36ππ，母线长为5，则该圆台的体积为__________.15.已知函数()sin cos (0)f x x x ωωω=+>的图象在0,3π⎛⎫⎪⎝⎭上有且仅有3条对称轴，则实数ω的取值范围为__________.16.已知数列{}n a 满足：当n 为奇数时，n a =，其中()()57350λλ--<，且21243n i i i n n a ==+∑，则当n a 取得最小值时，n =__________.四､解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明､证明过程或演算步骤.17.（10分）已知在ABC 中，角,,A B C 所对的边分别为,,a b c ，且,22cos 1cC a B π==+.（1）求B 的值；（2）已知点M 在线段AB 上，且3ABAM=，求cos2BCM ∠的值.18.（12分）近年来，中学生的体质健康情况成了网络上的一个热门话题，各地教育部门也采取了相关的措施，旨在提升中学生的体质健康，其中一项便是增加中学生一天中的体育活动时间，某地区中学生的日均体育活动时间均落在区间[40,90]内，为了了解该地区中学生的日均体育活动时间，研究人员随机抽取了若干名中学生进行调查，所得数据统计如下图所示.（1）求a （2）现按比例进行分层抽样，从日均体育活动时间在[70,80)和[80,90]的中学生中抽取12人，再从这12人中随机抽取3人，求至多有1人体育活动时间超过80min 的概率；（3）以频率估计概率，若在该地区所有中学生中随机抽取4人，记日均体育活动时间在[60,80]的人数为X ，求X 的分布列以及数学期望.19.（12分）如图所示，在四棱锥S ABCD -中，90,ADC BCD SA SD SB ∠∠==== ，点E 为线段AD 的中点，且22AD SE BC CD ===.（1）求证：SE AC ⊥；（2）已知点F 为线段SE 的中点，点G 在线段BC 上（不含端点位置），若直线FG 与平面SAB 所成的角求BG BC 的值.20.（12分）已知数列{}n a 的前n 项和为n S ，其中32,14n n S a S λ=+=.（1）求数列{}n a 的通项公式；（2）若()310n n b n a =-⋅，求数列{}n b 的前n 项和为n T .21.（12分）已知抛物线2:4C y x =的焦点为F ，直线1l 过点F 且与抛物线C 交于,M N 两点，直线2l 过点F 且与抛物线C 交于,P Q 两点.（1）若点()3,0A ，且AMN的面积为1l 的斜率；（2）若点,M Q 在第一象限，直线MP 过点(),0λ，比较14MPF NQF S S + 与λ的大小关系.并说明理由.22.（12分）已知函数()ln m f x x mx x=++.（1）讨论函数()f x 的单调性；（2）已知*k ∈N ，若(),0,a b ∞∀∈+，当a b >()()m mma f b f a mb a b+++<++恒成立，求k 的最大值.华大新高考联盟2024届高三11月教学质量测评数学参考答案和评分标准一､选择题1.【答案】B【命题意图】本题考查复数的四则运算､复数的概念，考查数学运算､逻辑推理的核心素养.【解析】依题意，()()()()2i 12i 2i 222i 12i 12i 12i ---+=+=-++-，故2i212i -+=+，故选B.2.【答案】D【命题意图】本题考查排列组合､数学情境问题，考查数学运算､逻辑推理､数学建模的核心素养.【解析】因为01a =，故在128,,,a a a 中只需有3个1即可，故所求个数为38C 56=，故选D.3.【答案】B【命题意图】本题考查双曲线的方程与性质，考查数学运算､直观想象的核心素养.【解析】依题意，49m +=，则5m =，故C20y ±=，故所求距离为d ，故选B.4.【答案】A【命题意图】本题考查平面向量的坐标运算､平面向量的数量积，考查数学运算､逻辑推理的核心素养.【解析】依题意，cos ,||||a b a b a b ⋅===，解得83λ=，故选A.5.【答案】B【命题意图】本题考查复合函数､函数的单调性，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】令e 0x t =>，则原函数化为245y t t =-+，其在()2,∞+上单调递增，故()f x 在()ln2,∞+上单调递增，则ln2m …，故选B.6.【答案】D【命题意图】本题考查导数的几何意义､两直线的位置关系，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】易知直线l 的斜率为9，设切点()00,x y ，而236y x x =-'，故200369x x -=，解得01x =-或03x =，故切点A 坐标为()1,4--或()3,0，故点A 到曲线C的对称中心的距离为=，故选D.7.【答案】A【命题意图】本题考查三角恒等变换，考查数学运算､逻辑推理､数据分析的核心素养.【解析】依题意，()()()cos sin2cos 122tan,1tan tan 2sin 2tansin cos 222αβαβαβαβαβαβαβαβαβαβ------=-=+-----()()()()cos cossin sin122cos cos cos2αβαβαβαβαβαβαβ---+-==---，故()()()2cos 16sin cos αβαβαβ-⋅=--，则()sin αβ-=1sin cos cos sin 3αβαβ-=①，而sin cos 3cos sin αβαβ=②，联立①②，解得1sin cos 2αβ=，故选A .8.【答案】C【命题意图】本题考查分段函数的图象与性质，考查数学运算､逻辑推理､直观想象､数据分析的核心素养.【解析】依题意，()f x 在(],4∞-上单调递增，在()4,16上单调递减，在[)16,∞+上单调递增；易知ln 1λλ-…，取1λ=，可知()()ln 1f f λλ=-，取e λ=，可知()()ln 1f f λλ<-，取2e λ=，可知()()ln 1f f λλ>-，故A ､B 错误；当02λ<…时，242λλ……，故()()22f f λλ…，当24λ<<时，24216λλ<<<，故()()22f f λλ>，当4λ…时，2216λλ>…，故()()22f f λλ…；综上，()()22f f λλ…恒成立，故C 正确，D 错误，故选C.二､多选题9.【答案】AC【命题意图】本题考查不等式的解法､集合的表示､集合的运算，考查数学运算､逻辑推理的核心素养.【解析】依题意，()(){230}{32}M x x x xx =-+<=-<<∣∣，故{12},{3R M N x x M x x ⋂=-<<=-∣∣…ð或()2},{35},{31}R x M N x x M N x x ⋃=-<<⋂=-<-∣∣……ð，故选AC.10.【答案】ABC【命题意图】本题考查空间线面的位置关系，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】因为11,BA BD A E ED ==，故1EB A D ⊥，而1B C ∥1A D ，故1EB B C ⊥，故A 错误；直线EB 与直线11C D 均在平面11ABC D 上，故B 错误；平面1ABC 就是平面11ABC D ，故点E ∈平面1ABC ，故C 错误；因为平面11B D C ∥平面1A BD ，且直线EB ⊂平面1A BD ，故直线EB ∥平面11B D C ，故D 正确；故选ABC .11.【答案】BD【命题意图】本题考查圆的方程､直线与圆的位置关系，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】依题意，圆C 圆心在直线4x =上，设()4,C c ，则2222(42)(44)(2)c c -+=-+-，解得0c =，圆22:(4)4C x y -+=，故A 错误；四边形ACBM面积S MA AC =⋅=，而min ||MC =min 4S =，故B 正确；结合图象的对称性可知，当M 在线段()04y x x =……的中点时，圆C '的面积最小，为2π，故C 错误；当M 在线段()04y x x =……的两个端点时，圆C '的面积最大，为3π，故D 正确；故选BD.12.【答案】CD【命题意图】本题考查椭圆的方程､椭圆的性质，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析1】设直线:MN y kx =，其中0k ≠，联立2222,1,y kx x y ab =⎧⎪⎨+=⎪⎩解得x =,M N ⎛⎝，则2c A ⎛+ ⎝，2c B ⎛- ⎝，而OA OB ⊥ ，故222222222222110444c a b k a b b a k b a k -⋅-⋅=++，整理得()22221021e k e -=>-1e <<，观察可知，故选CD.【解析2】依题意，可得11,,22c x y A B -⎛⎫- ⎪⎝⎭，又有OA OB ⊥ ，故0OA OB ⋅= ，即22211044c x y --=，22211x y c +=；又有2211221x y a b +=，即圆222x y c +=与椭圆C 有公共点且公共点不在坐标轴上，故a c b >>，即222c a c >-，故21,2e e ⎫>∈⎪⎪⎭，故选CD.【解析3】依题意，2,2FM FA FN FB ==，故,A B 分别是线段,FM FN 的中点，故OA ∥,FN OB ∥FM ；又有OA OB ⊥，故,0FN FM OM ON ⊥+= ，则OM ON OF c ===；因为(),OM b a ∈，故b c <，即222a c c -<，得21,2e e ⎫>∈⎪⎪⎭，故选CD.三､填空题13.【答案】0.84【命题意图】本题考查正态分布及其应用，考查数学运算､直观想象､数学建模的核心素养.【解析】依题意，()215,3X N ~，故()()0.68270.997361830.842P X P X μσμσ+=-+==………….14.【答案】52π【命题意图】本题考查空间几何体的表面积与体积，考查数学运算､直观想象､数学建模的核心素养.【解析】易知该圆台的上､下底面的半径分别为2，6，故圆台的高为3，则圆台的体积()1436123523V ππππ=⨯++⨯=.15.【答案】2739,44⎛⎫⎪⎝⎭【命题意图】本题考查三角函数的图象与性质，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】依题意，()4f x x πω⎛⎫=+ ⎪⎝⎭，令()42x k k ππωπ+=+∈Z ，解得()4k x k ππωω=+∈Z ，则23434πππππωωωω+<+…，解得273944ω<…，故实数ω的取值范围为2739,44⎛⎤⎥⎝⎦.16.【答案】5【命题意图】本题考查数列的性质，考查数学运算､逻辑推理､数据分析的核心素养.【解析】因为21243ni ii n n a ==+∑，故当1n =时，244a =，故21a =，当2n …时，121243(1)(1)n i i i n n a -==-+-∑，则11122244462nn i i i in i i n n a a a -==-==-∑∑，故222313n n a n =>-；而当n 为奇数时，n a =12121n n a n λ--=-，而()()57350λλ--<，故7553λ<<，则()()()()112121212121212121n n nn n n n n a a n n n n λλλλ--+---+-=-=+-+-.令()()()()()1121212210n n n f n n n n λλλλλ--⎡⎤=--+=--+>⎣⎦，得122n λλ+>-；而()752231511211,1,,2,3,5353212222221λλλλλλλλ+-+<<∴<-<∴<<∴==+∈∴----当2n …时，2121n n a a +-<，当3n …时，2121n n a a +->，即奇数项中5a 最小；而25252593n a a λ=<<<，所以数列{}n a 的最小项为255a λ=，故当n a 取得最小值时，5n =.四､解答题17.【命题意图】本题考查正弦定理､余弦定理､三角恒等变换，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】（1）依题意，222b c a =-，而2cos a B a c +=，由余弦定理，即2222,2a c b a a c ac+-⋅+=故()()20a c a c -+=，故2a c =，代入2cos 1c a B =+中，得1cos 2B =，而0B π<<，故3B π=；（2）不妨设3AB c ==，则31,2,cos 2AM BM BC AB B ====，在BCM 中，由余弦定理得，222132cos 4CM BC BM BC BM B =+-⋅⋅=，由正弦定理得，sin sin CM BM B BCM ∠=，故sin sin BM B BCM CM ∠⋅==，21211cos212sin 121313BCM BCM ∠∠=-=-⨯=-.18.【命题意图】本题考查频率分布直方图､样本的数字特征､离散型随机变量的分布列以及数学期望，考查数学运算､逻辑推理､数学建模的核心素养.【解析】（1）依题意，100.350.30.10.051a ++++=，解得0.02a =；所求平均数为450.2550.35650.3750.1850.0559.5⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=；（2）从日均体育活动时间在[)70,80中抽取8人，日均体育活动时间在[]80,90中抽取4人，故所求概率321884312C C C 42C 55P +==；（3）依题意，24,5X B ⎛⎫~ ⎪⎝⎭，故()()4314381232160,1C 562555625P X P X ⎛⎫⎛⎫⎛⎫======⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，()()22323442321623962C ,3C 5562555625P X P X ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫======⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭，()421645625P X ⎛⎫=== ⎪⎝⎭；X01234P 816252166252166259662516625故()28455E X =⨯=.19.【命题意图】本题考查空间线面的位置关系､向量法求空间角，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】（1）连接BE ，如图所示.因为90ADC BCD ∠∠== ，故BC ∥AD ，因为12BC AD DE==，故四边形BCDE 为矩形，不妨设2BE CD ==；SA SD =且点E 为线段AD 的中点，SE AD ∴⊥，所以SD ==，故SB SD ==；故222SE BE SB +=，即SE BE ⊥；又AD BE E ⋂=，故SE ⊥平面ABCD ；而AC ⊂平面ABCD ，故SE AC ⊥；（2）以E 为原点，EA 为x 轴，EB 为y 轴，ES 为z 轴建立如图所示的空间直角坐标系，则不妨设4AD =，则()()()()2,0,0,0,2,0,2,2,0,0,0,4A B C S -，所以()()2,2,0,0,2,4AB SB =-=- ，设平面SAB 的法向量为()111,,n x y z =，则0,0,n AB n SB ⎧⋅=⎪⎨⋅=⎪⎩ 即1111220,240,x y y z -+=⎧⎨-=⎩取()2,2,1;n = 设()0,2BG t =∈，则(),2,0G t -，而()0,0,2F ，所以(),2,2GF t =- ，设直线FG 与平面SAB所成的角为,tan θθ=，则sin cos ,GF θ= 化简得2112440t t -+=，解得(2211t t ==舍去）；故111BG BC =.20.【命题意图】本题考查数列的基本运算､错位相减法，考查数学运算､逻辑推理的核心素养.【解析】（1）当2n …时，112,2n n n n S a S a λλ--=+=+，两式相减可得12n n a a -=；而当1n =时，112S a λ=+，得1a λ=-；3247S λλλλ=---=-，故714λ-=，解得2λ=-，则12a =，故2nn a =；（2）依题意，()3102n n b n =-⋅，故()1237242123102nn T n =-⋅-⋅-⋅++-⋅ ，()()2341272421231323102n n n T n n +=-⋅-⋅-⋅++-⋅+-⋅ ，两式相减可得()12313232232310220n n n T n +-=⋅+⋅+⋅++⋅--⋅- ，即()()1212331022012n n n T n +--=⋅--⋅--，故()1313226n n T n +=-⋅+.21.【命题意图】本题考查抛物线的方程､直线与抛物线的综合性问题，考查数学运算､逻辑推理､直观想象的核心素养.【解析】设()()()()11223344,,,,,,,M x y N x y P x y Q x y ；（1）设直线1:1l x ny =+，联立21,4,x ny y x =+⎧⎨=⎩得2440y ny --=，2Δ16160n =+>；则12124,4y y n y y +==-；故12122AMN S y y =⋅⋅-== ，解得2n =±，故直线1l 的斜率为12±；（2）设直线MP 的方程为x my λ=+，联立直线MP 与抛物线的方程，2,4,x my y x λ=+⎧⎨=⎩消去x 得2440y my λ--=，故134y y λ=-；由（1）可知，214y y =-，同理可得434y y =-，故2213213241sin 2116sin 2MPF NQF MF PF MFP MF PF y y y y S S NF QFy y NF QF NFQ ∠λ∠===== ，显然1λ≠，故21144MPF NQF S S λλ+=+ …，当且仅当12λ=时等号成立.22.【命题立意】本题考查利用导数研究函数的性质，考查数学运算､逻辑推理的核心素养.【解析】（1）依题意，()()22210,,m mx x m x f x m x x x∞'+-∈+=+-=，若0m =，则()()10,f x f x x=>'在()0,∞+上单调递增；若0m ≠，则2Δ140m =+>，令()0f x '=，解得12x x ==，其中12121,1x x x x m +=-=-若0m >，则120x x <<，故当x ⎛∈ ⎝时，()0f x '<，当x ∞⎫∈+⎪⎪⎭时，()0f x '>，故()f x在⎛ ⎝上单调递减，在∞⎫+⎪⎪⎭上单调递增；若0m <，则210x x <<，故当x ⎛∈ ⎝时，()0f x '>，当x ∞⎫∈+⎪⎪⎭时，()0f x '<，故()f x在⎛ ⎝上单调递增，在∞⎫+⎪⎪⎭上单调递减；综上所述，当0m =时，()f x 在()0,∞+上单调递增；当0m >时，故()f x在⎛ ⎝上单调递减，在∞⎫+⎪⎪⎭上单调递增；当0m<时，()f x在⎛⎝上单调递增，在∞⎫+⎪⎪⎭上单调递减；（2ln lnm m m mma b mb a ma mbb b a a++-+<+-++，lnab<1lnakabb⎛⎫-<，即1112lnaabka bb-⎛⎫⋅<+⎪⎝⎭恒成立，令1)t t=>，有()221112ln2tk t tt-⋅<++恒成立，得()1112ln2tk tt-⋅<+恒成立，所以1ln01tk tt-⋅-<+恒成立令()1ln1tg t k tt-=⋅-+，有()()22222211212(1)(1)(1)(1)t k tkt tg t kt t t t t t'-+---+=⋅-==++⋅+⋅，（注：()10g=）（i）当()10g'>时，即2k>时，易知方程()22110t k t-+--=有一根1t大于1，一根2t小于1，所以()g t在[)11,t上单调递增，故有()()110g t g>=，不符；（ii）当02k<…时，有2222(1)4(1)(1)0kt t t t t-+-+=--……，所以()0g t'…，当且仅当1t=时等号成立，从而()g t在()1,∞+上单调递减，故当1t>时，恒有()()10g t g<=，符合.由i ii､可知，正实数k的取值范围为02k<…，因此，k的最大值为2.。
四年级英语下学期期末质量测评试卷及答案共六套
2.
A.It’s six twenty.It’s time to get up.
B.It’s seven twenty,It’s time to go to bed outside here.
3.
A.—What’s the weather like? —It’s cloudy and warm.
B.—What’s the weather like? —It’s windy and cold.
( )1.Li Hai has a new blue jacket.
( )2.Li Hai’s pants are old and small.
( )3.Li Hai’s mother will buy a new jacket for him.
( )4.Li Hai’s parents live on the farm.
6.I like (those/these)pants.
7.Whose coat is it? It’s (my brother’s/my father’s).
8.These(shoes/gloves)are nice.
9.We have many (nice/pretty) colours for you.
101two序数词2rain形容词3cool对应词4cloves单数5sheep复数6mrjones所有格7expensive反义词8play合成词9for同音词10theyre完全形式八选择题将答案的标号填入括号内
四年级下学期期末质量测评
英语试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分
2.It’s 7:00 .It’s time to (go to school/go to bed)
精油的质量测评方法综述
精油的质量测评方法综述一、外观检测精油的外观检测是最为基础的一项测评方法。
应该关注精油的颜色。
一般情况下，优质的精油颜色应该是清澈透明的，如薰衣草精油呈淡紫色，薄荷精油呈清澈的浅黄色。
精油的透明度也是一个重要的指标，通常来说，越透明的精油质量越好。
精油的香味也是一个重要的判断标准，优质的精油香味应该纯正、浓郁、持久。
二、理化性质检测精油的理化性质检测主要包括折光率、旋光度、密度、气相色谱、质谱等方面。
折光率可以反映精油的纯度和成分，旋光度可以反映精油的光学活性，密度可以反映精油的浓缩程度，气相色谱和质谱则可以准确测定精油的各种成分。
通过这些理化性质的检测，可以客观地评估精油的质量。
三、化学成分分析精油的化学成分是决定其功效和质量的重要因素。
化学成分的分析是评判精油质量的一个重要手段。
目前，常用的化学成分分析方法主要包括气相色谱-质谱联用分析（GC-MS）、液相色谱-质谱联用分析（LC-MS）等方法。
这些方法可以精确测定精油中的各种成分，帮助用户了解精油的来源和成分，对于判断精油的纯度和质量具有重要意义。
四、生物学活性评估精油的生物学活性是其药用价值的重要体现。
对精油的生物学活性进行评估是一个重要的质量检测手段。
目前，常用的生物学活性评估方法有抗氧化活性、抗菌活性、抗炎活性等。
通过这些生物学活性的测定，可以客观地评估精油的功效和保健价值。
五、品牌信誉和认证标准除了以上几种直接的测评方法外，消费者在购买精油时，还可以通过品牌信誉和认证标准来评判精油的质量。
一些知名品牌在制作和销售精油时，往往遵循严格的生产标准和质量控制，具有较高的品质保障。
一些权威机构颁发的认证标准，如ISO认证、有机认证等，也可以作为评判精油质量的重要参考。
六、市场口碑和评价在购买精油时，消费者还可以通过市场口碑和评价来了解精油的质量。
通过互联网、社交平台等渠道，可以了解到其他消费者对于不同品牌和型号精油的评价和体验，从而为自己的购买提供参考。
【山东卷】山东省泰安一中2025届第一学期10月教学质量测评(10.8-10.9)政治试卷
②有力揭示了马克思主义中国化时代化的内在机理
③完整构成了改革开放以来党的全部理论和实践主题
④充分反映出中国共产党对马克思主义发展规律的深刻认识
A.①③B.①④C.②③D.②④
14.2024年1月8日，习近平总书记在二十届中央纪委三次全会上发表重要讲话并强调，我们党作为世界上最大的马克思主义执政党，如何成功跳出治乱兴衰历史周期率、确保党永远不变质不变色不变味？这是摆在全党同志面前的一个战略性问题。解决这一战略性问题主要应该做到（ ）
◆加大新型基础设施建设力度，体系化推进5G、千兆光网规模部署，支持苏州国家级互联网骨干直联点建设，加快智能算力、边缘计算等算力设施布局。
◆深度融入共建“一带一路”。促进中欧班列、洲际客货运航线扩面提效。主动适应国际绿色贸易规则，积极应对欧盟碳边境调节机制，前瞻开展碳足迹认证和绿电溯源等工作，鼓励发展绿色贸易。
①农户流转土地所获得的收入属于劳动性收入
②政府通过再分配，调动农民种植积极性
③该模式增强了村集体的经营能力，扩大集体收入来源
④农业合作社规模生产和管理有利于提高农业生产效率
A.①③B.①④C.②③D.②④
7.下表为2024年1~7月份我国社会消费品零售总额部分主要数据
指标
1~7月
绝对量(亿元)
同比增长(%)
①制定符合行业特点和自身实际的前瞻性战略
②以市场需求为导向，加强自身创新能力建设
③加大全产业链投资力度，增强链式发展优势
④加快汇聚各类高端资源，增强首发产品竞争力
A.①②B.①③C.②④D.③④
11.2024年7月16日，中国人民银行开展6760亿元逆回购操作（逆回购一般指央行向商业银行等一级交易商购买有价证券，并在未来特定日期将有价证券卖给一级交易商获得本金和利息的交易行为），利率为1.80%。7月22日，中国人民银行宣布逆回购操作利率调整为1.70%。同日，LPR（贷款市场报价利率）下降10个基点。不考虑其他因素，上述举措发挥作用的传导路径正确的是（）
小学语文三年级质量测评方案
小学语文三年级质量测评方案鲍美苹 2010.9一、测评原则1、平时学习与综合考查相结合，口试和笔试相结合，重视学生的学习过程也重视学生的学习结果。
2、着眼于检测学生的语文基本素质，包括学习方法、学习能力、学习态度、学习习惯、学习效果等方面。
3、以学生为主体，测试形式多样，注重学生个性的发展，多为有差异的学生提供展示自己的机会，不合格或不满意测评结果的同学可申请多次测试。
4、学生、教师、家长共同参与评价，采用自评、互评、教师评价、家长评价等方式，给学生提供多种平台，充分展示学生能力。
5、平时参加各种有关语文学科类竞赛获得的奖项可按获奖等级在相应的测试项目中灵活加级。
区级及区级以上者直接定为A，校级获奖者按情况灵活处理。
6、定性与定量结合，以评价手册为标准，结果以等级的方式展示。
评价等级为A. 100%-85%B.84%-75%C.60%-74%D.60%以下二、测试内容与测试方法以下提供的测评内容和测试方法，可以根据本地区、本学校的实际情况灵活运用。
（一）字词句基础测试方法：可以选用以下两种方法测试学生掌握字词的程度。
（1）听写学过的词语。
提供45个词语（不限于两字词语），由老师读词语，学生在田字格中听写。
听写的每个词语中都应该包含本册要求会写的字，选在日常读写中使用频率比较高的。
本测试题意在考察学生的注意力、听力和书写词语的能力。
（2）默写诗句和选词语填空。
提供本册的一首古诗和精读课文中的一段原文，空出一些部分，由学生凭语感填入。
本测试题意在考察学生的诗句记忆力和语段感悟能力。
（二）语言积累测试学生是否能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文以及默写古诗。
测试方法：（1）从本学期要求背诵的课文中选取若干片段（包括全文），学生用抽签的方式确定朗读、背诵的内容。
（2）考查学生对古诗的掌握程度。
如果诗中没有不要求写的字，可以让学生默写。
如果诗中有不要求写的字，可以采用填空的形式，让学生填词语或填诗句。
学校单元质量检测实施方案
学校单元质量检测实施方案一、背景介绍。
学校单元质量检测是对学生学习情况的一次全面检查，通过对学生在某一学习单元内的知识掌握情况进行测评，以便及时发现问题，采取有效措施进行教学调整，提高教学质量，促进学生全面发展。
二、实施目的。
1. 了解学生学习情况。
通过质量检测，了解学生在某一学习单元内的知识掌握情况，为教师提供有针对性的教学参考。
2. 发现问题，及时调整教学。
通过检测结果，发现学生存在的学习问题，及时采取针对性措施进行教学调整，帮助学生提高学习成绩。
3. 促进学生全面发展。
通过质量检测，发现学生在不同学科、不同能力方面的优势和不足，为学校提供科学依据，促进学生全面发展。
三、实施步骤。
1. 制定检测计划。
学校根据教学进度和学生学习情况，制定学校单元质量检测的时间安排和科目范围。
2. 编制试卷。
由学校教研组根据教学大纲和教学要求，编制符合学生学习情况的试卷，包括选择题、填空题、解答题等，覆盖学习单元内的重点、难点和考点。
3. 组织考试。
学校安排统一的考试时间和考试场地，由专人监考，保证考试的公平公正。
4. 阅卷和分析。
教师根据试卷情况进行阅卷，并对学生的答卷进行分析，了解学生的学习情况。
5. 发放成绩和分析。
学校将成绩及时反馈给学生和家长，同时进行成绩分析，发现问题，及时采取措施。
6. 教学调整。
根据质量检测结果，教师进行教学调整，采取差异化教学，帮助学生提高学习成绩。
四、实施保障。
1. 学校领导重视。
学校领导高度重视学校单元质量检测工作，提供必要的支持和保障。
2. 教师配合配套。
学校教师积极配合学校单元质量检测工作，认真组织实施，确保检测工作的顺利进行。
3. 家长配合支持。
学校积极与家长沟通，加强家校合作，使家长更好地了解学生学习情况，积极配合学校的质量检测工作。
五、实施效果。
通过学校单元质量检测的实施，学校能够更全面地了解学生的学习情况，及时发现问题，采取有效措施进行教学调整，帮助学生提高学习成绩，促进学生全面发展。
海南省白沙县2023-2024学年度九年级第一学期期中教学质量检测语文测评卷[含答案]
![海南省白沙县2023-2024学年度九年级第一学期期中教学质量检测语文测评卷[含答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/81b2334f6d175f0e7cd184254b35eefdc8d315cc.png)
白沙县2023-2024学年度第一学期期中教学质量检测九年级语文测评卷（考试时间:120分钟满分:120分请将答案写在答题卡上）江东实验学校举行以“筑梦自贸港奋进新征程”为主题的“多彩金秋校园文化周”系列活动，请你参与并完成相关任务。
一、积累与运用（25分）【活动一：“挥毫展风采，泼墨赞盛世”主题书法展】1. 书法之美，美在其形，美在其意。
请你赏读下面甲、乙两幅书法作品，按要求答题。
（甲）（乙）（1）请选出甲、乙两幅入选书法作品的字体，将其字母序号填写在相应位置上。
（甲） __________ （乙） _________A.楷书B.篆书C.行书D.隶书（2）请用简化楷体，从甲、乙两幅书法作品中任选一幅，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地写下来。
【活动二：“赏读壮美海南，绘写可爱家乡”主题微读写说活动】2. 阅读下面的文段，按要求答题。
在许多个比白天还热闹的夜晚，我坐在骑楼下的街边一隅，沉沦于与街道一样狭长的夜色中，吸着一颗椰子，藏于这颗坚硬果实内心的沁．凉的水分，顺着喉管流进我全身的感觉的时候，我①（A.仿佛 B.依稀）听到南海风浪的吹打之声，风浪的喧响，仿佛来自眼前这片穿越世纪、望向世界的街区的深沉呼吸。
骑楼老街，或者老街骑楼，那是海口城根上长出来的一段老木，也是老海口、老华侨遗忘在街道上的一个老故事，在这个世纪故事中，多少人随着海甸溪的海水漂远了，多少事伴着钟楼的鸣声飘荡了，______。
然后一点点被琼州海峡的咸风荡然②（A.消蚀 B.销蚀）。
此刻，从街角传来的琼剧声，让这里yō．u然泛起一份属于这座海岛的俗世温暖。
（节选自《海南日报》，有删改。
）（1）给文段中加点加粗的字注音或根据注音写出汉字。
沁．凉________ yō．u（）然（2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应位置上。
（3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。
（4）海口骑楼老街是历史文化名街，在开发与保护中遇到不少瓶颈，比如：有个别拥有个人产权的房主，为了房子好租便想方设法改变房子风貌甚至原有结构，假如你是骑楼老街管委会的工作人员，你会劝道：“___________________________________________________________________ ________________”【活动三：“芳华易逝经典永存”主题诵读活动】3. 在横线上默写诗文原句①__________________，月是故乡明。
质量检测方案范文
质量检测方案范文一、检测目的。
为了保证产品的质量和安全性，确保产品符合国家标准和客户要求，本公司制定了本质量检测方案，以确保产品的质量和安全性。
二、检测范围。
本方案适用于公司生产的所有产品，包括但不限于食品、化妆品、医药品等。
三、检测内容。
1. 外观检测，检测产品外观是否完整，是否有破损、变形等情况。
2. 化学成分检测，检测产品中的化学成分是否符合国家标准和客户要求。
3. 微生物检测，检测产品中的微生物是否超标，确保产品的卫生安全。
4. 包装检测，检测产品包装是否完好，是否符合国家标准和客户要求。
四、检测方法。
1. 外观检测，采用目视检查和仪器检测相结合的方式，确保产品外观完整。
2. 化学成分检测，采用高效液相色谱法、气相色谱法等仪器检测方法，确保产品中的化学成分符合标准。
3. 微生物检测，采用菌落计数法、培养法等方法，确保产品中的微生物数量符合标准。
4. 包装检测，采用拉力测试、耐破碎测试等方法，确保产品包装的质量符合标准。
五、检测流程。
1. 外观检测，将产品放置在光线充足的环境下进行目视检查，然后使用仪器进行检测。
2. 化学成分检测，取样品进行样品制备，然后使用仪器进行检测。
3. 微生物检测，取样品进行培养，然后进行菌落计数等检测。
4. 包装检测，取包装样品进行拉力测试、耐破碎测试等检测。
六、检测标准。
1. 外观检测，产品外观应完整无损，无变形等情况。
2. 化学成分检测，产品中的化学成分应符合国家标准和客户要求。
3. 微生物检测，产品中的微生物数量应符合国家标准和客户要求。
4. 包装检测，产品包装应符合国家标准和客户要求。
七、检测记录。
1. 检测人员应按要求进行检测，并填写检测记录。
2. 检测记录应包括产品名称、批号、检测项目、检测结果等内容。
3. 检测记录应保存至少两年，以备查。
八、检测报告。
1. 检测人员应根据检测记录生成检测报告。
2. 检测报告应包括产品名称、批号、检测项目、检测结果等内容。
入学质量测评方案
入学质量测评方案背景入学质量测评是一项评估中小学生学习水平的考核，可以帮助学校及教育管理部门掌握学生整体水平和识别个别学生所需辅导内容，同时也可以鼓励学生努力学习，提高整个学校的教学质量。
检测内容入学质量测评包括语文、数学、英语三个科目的能力测试，内容覆盖学科基础知识及阅读、写作、计算、解决问题等综合能力的评估。
测评方式测评方式采用统一的标准化考试，为确保评测结果的可靠性和有效性，测评将在考试时间、考试方式和考试地点等方面作出具体规定，具体考试形式和内容将在测评前周知学生及家长。
结果分析与使用结果标准入学质量测评结果将根据每位学生的得分和全国各地小学生成绩数据进行对比，分为A、B、C、D四个等级，其中A、B等级为优秀和良好，C等级为及格，D等级为不及格。
结果使用•学校：针对测评结果，学校将结合学生本人及家长提供的信息，制定个性化辅导方案，为学生提供有针对性的辅导，从而提高教学质量和学生整体水平；•家长：通过测评结果，家长可以了解自己孩子学习水平的优势和不足，科学合理地规划孩子未来的学习方向和发展方向；•教育管理部门：教育管理部门将根据测评结果，综合分析学校及学生的整体水平，进一步研究和推进优秀教育资源的分配，促进教育公平。
注意事项•考前严禁使用任何与考试有关的资料，包括但不限于复习笔记、教辅资料等；•考试期间，考生须保持安静，禁止交头接耳、划水等不正当行为，否则将被视为作弊，结果将按照作弊处理；•学生应珍惜这次测评机会，认真对待测评，达到最佳成绩。
结语入学质量测评是了解学生学习水平，提高教学质量，甚至推动教育改革重要的手段之一。
希望本次测评能够为学生、家长和教师提供有价值的参考，帮助更多学生实现自己的梦想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
74 82 -1.6 -1.7 2.56 2.89 2.72 5476 6724 6068
71 75 -4.6 -8.7 22.16 75.69 40.02 5041 5625 5325
80
81
4.4 -2.7 19.36 7.29 -11.88 6400 6561 6480
85 89 9.4 5.3 88.36 28.09 49.82 7225 7921 7565
40
40%
5
15
15%
1
15
15%
76
100
100%
考试时间 35
15 60 30
40
180
PPT文档演模板
测评质量检测
文科考生试卷蓝图（满分为100分）
马克思主义基本原理
约36%
中国革命史
约18%
中国社会主义建设
约18%
世界政治经济与国际关系
约18%
时事政治
约10%
4，题型比例：
选择题
约40%
简答题和辨析题
测评质量检测
PPT文档演模板
2020/11/25
测评质量检测
第十二章 测评质量检测
PPT文档演模板
测评质量检测
第一节 效度
一、含义
效度（Validity)是指一个测验或量表实际能 测出其所要测的心理特质的程度。
二、内容效度
1，含义
内容效度（Content Validity）是指一个测验 实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合 程度。如高中物理包括力学、电学、光学、热 学以及原子物理学5个方面。
约20%
材料分析题和论述题
PPT文档演模板
约40%
测评质量检测
专家比较判断法
C＝n－N÷2／N÷2（N为专家总数，n为肯定 人数）
三、结构效度
1，含义
结构效度（Construct Validity）是指一个测 验实际测到所要测量的理论结构和特质的程度。 它与人们的理解直接相关，如“能力”
PPT文档演模板
60365
PPT文档演模板
测评质量检测
参考案例
为研究某能力测验的预测效度，在被录取的高 考考生中随机抽取10人，测得他们的测验分数X，对 他们进行跟踪研究，求得他们大学一、二年级有关 科目平均分数为Y，其分数见下表，试求该测验的效 度。
PPT文档演模板
测评质量检测
X
Y
x
y
xx
yy
xy
XX YY XY
考生
A BC D E F G H I
J
知识考试 75 57 73 65 67 56 63 61 65 67
面试
7 67 4
7
4
4
4
7
6
n＝10 S＝6.12 p＝6/10＝0.6 q＝4/10＝0.4 Xp＝67.33 Xq＝61.25
PPT文档演模板
测评质量检测
六、提高测评效度的方法 1，精心编制测验量表，避免出现较大的系统误差 2，妥善组织测验，控制随机误差 3，创设标准的应试情景，让被试正常发挥水平 4，选好正确效标，正确使用有关公式
PPT文档演模板
测评质量检测
2，应用范围 主要应用于成就测验、职业测验。不适合能力倾
向测验和人格测验。
3，确定方法 蓝图对照分析法
PPT文档演模板
测评质量检测
1999年全国硕士研究生入学考试英语试卷结构基本框架
部分
节 考试内容
试题形式
语法结构 A 语法填空（单句） 与词汇 B 语法辨错（单句）
四选一 四选一
指测评结果与某种标准结果的一致性程度。 根据效标结果与测评结果获得的时间是否相同可 分为同时效度和预测效度。
2，公式：（见P191）
PPT文档演模板
测评质量检测
15名被测评者两种测验分数
被 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 总计 测
自 61 53 70 49 90 45 76 56 62 60 88 68 65 50 63 956 编
76 82 0.4 -1.7 0.16 2.89 -0.68 5776 6724 6232
77
89
1.4 5.3 1.96 28.09 7.42 5929 7921 6853
77 88 1.4 4.3 1.96 18.49 6.02 5929 7744 6776
68 84 -7.6 0.3 57.76 0.09 -2.28 4624 7056 5712
C 词语填空（单句） 四选一
完形填空
完形填空（1篇短文） 四选一
阅读理解 英译汉
短文写作
总计
阅读理解（5篇短文） 四选一
正确理解英语原文 并用汉语表达原文 所述内容
五段译文
根据所给题目或素 材写出叙述、说明 或议论性的短文
一篇作文
试题量 分值 权重
10
5 20 20%
10
5
20
10
10
10
10%
20
X 37 28 49 24 81 20 X 21 09 00 01 00 25
63376
卡 52 38 89 41 85 61 70 37 76 57 85 47 61 52 60 911 测
Y 27 14 79 16 72 37 Y 04 44 21 81 25 21
59449
X 31 30 62 Y 72 74 30
测评质量检测
2，适用范围 适用于智力测验、人格测验等。
3，确定方法 ⑴提出理论假设，并将其分解成细目
⑵依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设（操 作化定义）
⑶用逻辑的和实证的方法来验证假设（排除法、咨 询法、相关法、逻辑分析法、多元分析法）
PPT文档演模板
测评质量检测
如，韦克斯勒首先假设“智力是一个人去理解
74 80 -1.6 -3.7 2.56 13.69 5.92 5476 6400 5920
74 87 -1.6 3.3 2.56 10.89 -5.28 5476 7569 6438
Σ 756 837 0
0
198.40 188.07 91.80 57352 70245 63369
PPT文档演模板
测评质量检测
3，行为效标： ⑴学术成就 ⑵特训练成绩 ⑶实际工作表现 ⑷团体特征 ⑸等级评定结果 ⑹前期测评结果
PPT文档演模板
测评质量检测
五、项目分析效度 即被试在某一项目上的得分与外部的某组效标
分数的相关性。（见P194）
公式：
PPT文档演模板
测评质量检测
参考案例
下表为10名被试一次面试和一次知识考试的 得分,试求该面试的项目分数效度
和应付他周围世界的总的才能”，然后，他依据这 一定义，编制11个分测验从十几个方面来说明智力， 编好测验又从多个角度加以验证，最后，用因素分 析法验证，该测验实际测量了三类共同因素，即A 因素（言语理解）、B因素（知觉组织）、C因素 （记忆和注意集中）。
PPT文档演模板
测评质量检测
四、关联效度
1，定义