编制计算机程序解决问题

编制计算机程序解决问题

模块章节：《信息技术基础》必修第四章第一节

2018.3.19——201.3.23

一、教材分析

用计算机程序解决问题是当今社会中信息处理的重要方法之一,本节是对用计算机程序解决问题的入门介绍,是选修模块《算法与程序设计》的概述和引子。因此,能否通过本节内容的学习来激发学生对计算机程序设计的兴趣,将直接关系到选修模块《算法与程序设计》的顺利开设。

二、学情分析

学生通过几个月的学习,已经初步掌握了信息获取和部分信息加工方法,具备了使用常用应用程序软件解决问题的能力。但是,程序设计是很抽象的,对于没有接触过编程的学生来说,学习程序设计是有一定难度的。本节内容的设置,并不是让学生真正的学会编写程序,而是让学生体验程序运行和编写过程,感受到计算机程序解决问题的魅力,激发学生学习程序设计的兴趣,因此,在教学设计上,不能过分的强调计算机专业知识的教学,而应该侧重于激发学生的学习激情和参与活动的热情上来。

三、教学目标

知识技能目标:

1.理解程序的概念,了解计算机的构成,知道程序的重要性。

2.通过体验几个计算机程序实例,激发学生对程序设计的兴趣。

3.通过用VB编写、调试简单程序,并检测运行结果,体验程序编写的乐趣。

过程与方法目标:

1.知道程序是用来解决实际问题的,逐步形成程序设计的意识。

2.培养学生用程序设计思想慎密思考问题的意识和能力。

情感态度价值目标:

1.感悟计算机程序设计的思想,增加学生的学习成就感和形成严谨客观的解决问题作风。

2.体验程序的运行过程,提高学生信息技术素养。

四、重点难点

1、教学重点:了解计算机的构成；体验VB环境下运行程序解决问题的过程；培养学生对计算机程序的兴趣。

2、教学难点:培养学生对计算机程序设计的兴趣。

五、课前准备

1.全班分成小组，选出小组长

2.将学习网站、VB素材等几个文件发送到每位学生的电脑上。

3.多媒体网络教室教学环境。

六、教学过程

使用计算机解决实际问题的方法是多种多样的，我们要善于根据不同问题需求，选择恰当的软件工具，采取适当方法解决问题。

活动1【导入】案例激趣，视频导入

1、教师活动

破译密码视频导入

提问:通过观看视频得到了什么信息?

过渡:战争时期,为了防止情报被敌方截获,按照发送方和接收方约定好加密和解密的方法,对情报进行加密,那么情报到底是如何解密的呢？

接下来就让我们一起来体验间谍是如何破译密码的。

2、学生活动

欣赏间谍破译密码的精彩视频,思考并回答老师的问题。

3、设计意图

视频导入诱发学生的学习动机,提高学习兴趣,创设轻松活跃的课堂氛围。

活动2【活动】活动一

1、教师活动

007的故事

神通广大的英国间谍007收到同事在遇害前给他留的小字条,上面写着“8RIP0ZJ0JGP”。

根据事先的约定,已知3代表C,H代表q,0代表空格,那么,这个同事想要传递什么信息给007呢?

老师演示用计算机程序来破译密码。

提问:同学们的方法与计算机破译的方法有什么区别?

过渡:其实计算机程序就是针对具体问题,运用程序设计语言编制一个专门的计算机程序来解决。下面就让我们一起来学习计算机与程序。

2、学生活动

根据密码表破译密码,讨论并思考老师提出的问题。

3、设计意图

体验间谍破译密码的过程,比较计算机破译密码与人工破译密码的区别。

活动3【讲授】分组学习

1、教师活动

带着下面两个问题分组讨论学习计算机与程序。(打开老师发给同学们的素材文件,学习网站中的分组讨论页面)

(1)计算机各部件之间是如何配合工作?

(2)一个完整的计算机系统应该有几部分构成?

老师讲解计算机与程序

2、学生活动

分组讨论交流、学习。

3、设计意图

利用学生间互相学习、交流成果自学内容,体验成功

活动4【活动】活动二

1、教师活动

打开“VB素材”中“加密”程序,在输入框中输入一段话并加密给你旁边的同学,然后打开“解密”程序互相用解密程序将这段话中的信息破解出来。

过渡:想知道刚刚用的加密解密程序用什么语言编写出来的?请同学们打开自学网站中的自主学习页面,自主学习VB。

2、学生活动

学生间相互给对方一句悄悄话,用加密软件加密,对方用解密软件解密。

3、设计意图

体验计算机程序加密解密的过程,用悄悄话提高学生对程序设计

的兴趣,诱发其好奇心。

活动5【讲授】自主学习

1、教师活动

通过学习网站自主学习,1.学习VB的打开、新建工程，2.熟悉其工作界面,从控件工具箱中拖动控件到窗体上为程序设计界面，3.双击某个控件为其设置事件响应代码，4.点击运行按钮或者运行菜单启动程序调试。

2、学生活动

利用“学习网站”,通过观察、比较、交流,分组协作学习。

3、设计意图

培养学生的主动学习意识与自学能力及团队合作意识。

活动6【练习】程序大揭密

1、教师活动

老师演示:1、在VB的窗体设计器中放控件2、然后双击“解密”按钮,输入以下代码。(打开“VB素材”,“解密代码”,将代码复制到“解密”按钮代码输入框中) 3、然后双击“加密”按钮,输入以下代码。(打开“VB素材”,“加密代码”,将代码复制到“加密”按钮代码输入框中) 4、运行、测试程序

2、学生活动