男女思维差异ppt课件
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男生女生ppt优秀课件42
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31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。
《男生女生》PPT教学课件
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对男生的刻板印象: 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外,女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心……
探究新知
2.如何认识性别刻板印象?(P15)
①含义:性别刻板印象是人们对男性或女性角 色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期 望和看法。 ②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象 的影响。
弊:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥。
第二目 优势互补
我们学校每年举行登山活动,去年,校 长在活动总结大会上发表感慨:“这次活动, 我被同学们深深感动了,特别是男同学。因 为我发现,到半山腰后,大多数女同学的书 包都背在了男同学的肩上……我为同学之间 的相互关爱而感动!”
今年的登山活动结束后,校长又发表 感慨:“这次活动,我又被同学们深深地 感动了。因为我发现,到半山腰后,大多 数女同学仍然坚持自己背书包……我为同 学之间的相互体谅而感动!”
第一目 他和她
青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显
①男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和 社会行为上
1.甲豁达大度,讲义气,阳刚坚强;乙害羞文静,
多愁善感。问:甲和乙谁更像男生?
性格特征
2.甲喜欢言情小说,喜欢逛街;乙喜欢汽车,爱
玩网络游戏,喜欢球类活动,如:足球,篮球等。
问:甲和乙谁更像女生?
你拥有以下哪些特征?
易
体
哭 决策果断 贴
冒险精神
温文尔雅
自信大方
心思细密
强 壮
①了解自己与异性的不同特点 富有竞争性 ②塑造自我形象
③学会与异性相处
打破性别刻板印象
探究新知
3.性别刻板印象的利与弊?(P16)
利:①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点。 ②有助于我们学会如何塑造自我形象。 ③有助于我们学会与异性相处。
男生女生课件PPT
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他OR她?
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TA 参加央视的《挑战不可能》,在十分钟之内开 挖掘机挑战投三分球,投进6个, 最后挑战成功。
在日常班级 生活中你会如何 利用男女生的优 势来分配任务?
男生女生
性别优势
我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对 方的优势,取长补短。
我们不因自己某一方面的优势而自傲,也不 因自己某一方面的欠缺而自卑。
温柔
暖男
杀伐决断
女Hale Waihona Puke 人但是,在生活中有这样一种情况:有的男生说话 细声细气,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗狂豪 放。
差异 优势 尊重
课堂小结
随堂演练
1.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有
(B)
①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地 接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有什么 意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以 帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何 塑造自我形象,如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
思维方式的差异
女生:“扇形” 当她遇到一个问题 的时候不会只想遇 到的这个问题,会 通过这个问题联想 到其他问题。
小组讨论
你最欣赏什么样的异性? TA 需 要 具 备 什 么 样 的 特 征 ?
男女生差异
生理 思维、性格、兴趣
社会文化因素 性别刻板印象
男女生 各有千秋
勇敢
细心
周到
灵活
新课探究
探究点一:他和她
他OR她?
他OR她?
兴趣爱好小调查
思维方式的差异
经科学家长期的 研究和验证,男生和 女生的思维方式是有 区别的,这个区别是 天生的,一般情况下 是没有办法改变的。
中西方思维方式区别ppt课件
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特点:具有鲜明的综合整体特征;难以揭 示现象背后的深层原因,从而只能得出停留在 现象上的结论。
贰
西方人的分析型思维:明确区分主体 和客体,人和自然,精神和物质,现象和 本质,并分别做出深入的分析研究。他们 按照一定的程序进行思考,从已知推导未 知,象解析几何题那样,一丝不苟地论证, 然后得出合乎逻辑的结论。
老子的有无之相生也难易之相成也长短之相形也高下之相盈也声音之相和也先后之相随也与赫拉克利特的统一物是由两个对立面组成的所以把它分成两半时这两个对立面就显露出来了表达的意思是差不多相同的但是赫拉克利特的则更为抽象概括中西方思维差异1 目录0102
03
引言
差异的具体内容— —思维方式的不同
造成差异的原因
例如:汉语的螺旋式结构,即以反复而又发展的螺旋形式对一 种问题加以展开,尽量避免直接切入主题,讲究“起、承、转、合” 的八股文章就是很典型的例子。
11
西 方
西方宇宙观主张“天人相分”,认为事物之间是独立的,一切 都在向前发展变化。所以直线型思维的人认为说话、写文章的时候 直接表达必定优于间接表达,并且说话人的立场应保持一贯,不要 用无关的信息掩盖真实的观点。
贰
文学艺术方面: 中国人重视意境,西方人则重视意象。例如, 中国的水墨画注重意境的描述,画家通过描绘 景物表达思想感情,使欣赏者产生共鸣,也就 是主观思想感情和客观景物环境交融、转化、 升华,呈现出情景交融、虚实统一的美感。国 画大师齐白石曾说过,“妙在似与不似之间”。 而西方的绘画,特别是西方早期的油画,是非 常客观地描绘实物,注重的是意象。
例如:英语语篇一般按直线展开,通常包含四个部分:导入、 主题、支撑、结论:切入主题后就开门见山地先陈述段落的中心思 想,即主题句,再分数点对主题进行阐述,最后得出结论。整个语 篇是一个完整的统一体,表达的思想要做到与语义直接相关,要用 一定的连接手段将各个部分衔接起来,形成直线流动的实体。
贰
西方人的分析型思维:明确区分主体 和客体,人和自然,精神和物质,现象和 本质,并分别做出深入的分析研究。他们 按照一定的程序进行思考,从已知推导未 知,象解析几何题那样,一丝不苟地论证, 然后得出合乎逻辑的结论。
老子的有无之相生也难易之相成也长短之相形也高下之相盈也声音之相和也先后之相随也与赫拉克利特的统一物是由两个对立面组成的所以把它分成两半时这两个对立面就显露出来了表达的意思是差不多相同的但是赫拉克利特的则更为抽象概括中西方思维差异1 目录0102
03
引言
差异的具体内容— —思维方式的不同
造成差异的原因
例如:汉语的螺旋式结构,即以反复而又发展的螺旋形式对一 种问题加以展开,尽量避免直接切入主题,讲究“起、承、转、合” 的八股文章就是很典型的例子。
11
西 方
西方宇宙观主张“天人相分”,认为事物之间是独立的,一切 都在向前发展变化。所以直线型思维的人认为说话、写文章的时候 直接表达必定优于间接表达,并且说话人的立场应保持一贯,不要 用无关的信息掩盖真实的观点。
贰
文学艺术方面: 中国人重视意境,西方人则重视意象。例如, 中国的水墨画注重意境的描述,画家通过描绘 景物表达思想感情,使欣赏者产生共鸣,也就 是主观思想感情和客观景物环境交融、转化、 升华,呈现出情景交融、虚实统一的美感。国 画大师齐白石曾说过,“妙在似与不似之间”。 而西方的绘画,特别是西方早期的油画,是非 常客观地描绘实物,注重的是意象。
例如:英语语篇一般按直线展开,通常包含四个部分:导入、 主题、支撑、结论:切入主题后就开门见山地先陈述段落的中心思 想,即主题句,再分数点对主题进行阐述,最后得出结论。整个语 篇是一个完整的统一体,表达的思想要做到与语义直接相关,要用 一定的连接手段将各个部分衔接起来,形成直线流动的实体。
《男孩女孩》PPT课件中班社会
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空间认知
02
男孩在空间认知方面通常比女孩更擅长,如搭积木、拼图等。
数学能力
03
男孩在数学方面通常比女孩更感兴趣,更擅长解决数学问题。
情感表达方式
情感表达
女孩更善于表达自己的情感,更容易与人建立亲密关系。
情绪稳定性
男孩的情绪稳定性相对较差,更容易表现出攻击性或易怒。
同理心
女孩通常比男孩更具同理心,更能理解他人的感受和需求。
培养孩子独立自主品质
01
02
03
04
自我认知
教育孩子认识自己的优点和不 足,鼓励他们自信地表达自己
。
决策能力
培养孩子独立思考和做决策的 能力,让他们学会权衡利弊并
承担责任。
解决问题
教育孩子如何面对问题和挑战 ,培养他们解决问题的能力和
毅力。
尊重他人
教育孩子尊重他人的意见和选 择,培养他们的包容心和同理
健康保健知识
生理卫生知识
教育男孩和女孩了解各自的生理卫生知识,如经期卫生、乳房保 健等。
心理健康知识
关注男孩和女孩的心理健康,帮助他们建立正确的性别认同和自我 认知。
饮食与运动建议
提供适合男孩和女孩的饮食与运动建议,促进他们健康成长。
03
男孩女孩心理特征差异
认知能力差异
语言发展
01
女孩通常比男孩更早开始说话,语言表达能力更强。
心。
05
学校教育中性别平等观念 实践
教师树立正确性别观念
1 2 3
尊重性别差异
教师应该认识到男孩和女孩在生理、心理和社会 角色上的差异,并尊重这些差异。
消除性别刻板印象
教师应该避免对男孩和女孩进行刻板印象的归类 和评价,如认为男孩应该勇敢、女孩应该文静等 。
2.1 男生女生 课件(25张PPT)
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北京冬奥会双人花样滑冰看点: 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美,是力与
美的结合; 男女队员珠联壁合,相得益彰,是天衣无缝的配合 。
双人随音乐翩翩起舞,用形体抒发感情,释放情绪,以肢 体语言演绎此处无声胜有声的精彩。
5 如何做到优势互补?
1、我们不仅要认识自己的优点,而且要发 现对方的优势,相互取长补短,让自己变 得更加优秀。P17L1A3 2、不同性别的 个体虽然有差别,但是我 们不应因自己某一方面的 优势而骄傲,也 不因自己某一方面而自卑。P17L2A1 3、、男生女生应相互理解,相互帮助,相 互学习,共同进步。P17L2A2
心理和 社会行为上
心理性别特征主要表现 为性别角色方面的差异。
男人可以妩媚动人
女人可以英姿帅气
思考:我们应该如何对待性别刻板印象呢?
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象
。表明人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象: 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外,女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 …………
(2)相互理解、帮助、学习,共同进 步
1. 青春期的小敏打扮,言行都像一个“假小子”一样,男生喜欢的她也
喜欢。她很喜欢这样的自己,但是也给她带来一些困惑,比如别人的议
论和异样的眼光。对此,小敏应该(
)
A .小敏不要过于受性别刻板印象的影响
B .生理特征是与生俱来的,小敏不够正常
C .小敏应该及时改变自己,让自己变得更像女孩
的影响。(P16)
你,欺负我, 你死定了!
装扮男性化, 粗狂豪放……
这种情况属于正常吗?
说话细声细气, 含蓄内向,走路 动作轻柔……
男女思维差异

一个男性胚胎可能有足够的荷尔蒙促使它长成男性的性器官但
是如果没有足够的男性荷尔蒙来使他的大脑形成男性的型态它的大 脑就还是停留在原来女性的阶段中所以他生出来就是一个在男性身 体中的女性大脑
对女人来说其大脑功能区域的划分可能不是非常的明显但是男
人的大脑却是划分的非常清楚男人的左脑是掌管语言的右脑只掌管 空间视觉的信息;所以男人在做数学问题时通常都是用他的右脑而 女人则是两侧半脑都有使用
2.澳大利亚研究身体语言和行为学的专家皮斯夫妇在大量的研究 和调查后认为男女头脑的差异决定了男女之间的行为能力、生活方式 和两性交往等方面的差异
3. 30多年前美国心理学家兰瑟尔就发现男女大脑有性别差异 的存在:他发现在同一个大脑部位受伤的男性和女性病情的严 重情况不一致;一组因癫痫无法再用药物控制而以外科手术将 放电部位切除的病人中发现右脑切除的男性病人在空间能力的 测验中表现的比以前要差而切除同样部位的女病人却没什么改 变即男性病人失去了他们在智力测验中有关空间方面的能力而 女性则不受影响
要记住重要的是我们并不讨论一种性别比另一种性别优越或低劣
对于大脑性别差异研究的结果就 我来讲我们可以作出两种回答:
第一我们能够利用它们以实现真正的社会平等一个可以作的办法是应当改变 象全国竞争性的考试
例如假设男生在大脑右半球的工作真正超过女生那么象国家荣誉奖学金考试 就应 当从根本上加以 重新设计以保证男性和女性都有一个平等的机会
兰瑟尔又发现左脑受伤的男病人失去了大部分的语言能力然 而同样部位受伤的女病人却只损失了小部分的语言能力而且男 性在脑伤后得失语症的比例竟是女性的三倍之多
曾有报告指出男性大脑右皮质比女性大脑右皮质稍厚一些; 另一项研究更指出女性大脑中的胼胝体较为精细
2.1 男生女生 课件(26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

材料探究:优势互补
某中学每年举行登上活动,校长在活动总结大会上发表感慨: “这次活动,我被同学们深深感动了,特别是男同学。因为我发现, 到半山腰后,大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同 学之间的相互关爱而感动 !”
第二年的登山活动结束后,校长又发表感慨:“这次活动,我又 被同学们深深的感动了。因为我发现,到半山腰后,大多数女同学仍 然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动 !”
2.1 男生女生
政治认同:认识到男生女生生理特征及性别角 色的差异
道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互 补性
法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情 境,通过参与讨论、争论、辩论,学会理解、欣赏异性 特有的思维方式和行为特征
健全人格:通过生活实例,感受男女生的和谐 相处会给双方带来的乐趣,欣赏异性特有的思维方式和 行为特征
角色特征的固有印象,它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象
对女生的刻板印象
1.男生要勇敢不能哭泣
2.军人只能男生当
3.男主外,女主内
4.重物只能男生才能搬
女汉子
思考:她为什么被称为”女汉子 “文松为什么被称为”娘娘腔“?
心理性别差异
你有哪些性格刻板印象?
男护士
中国女足
性别刻如板果印他们象过也度可受能到在性别某刻种板程印度象上的影印象响,我他们们自还身会潜从事能现的在发的挥职。业我吗?们不要过 于受性给别我刻们什板么印启象示的影响。
课堂练习
2.在消费心理上,有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强 于女性,在购买上敢于冒险,富有主见;女性表现为求美、时髦、炫 耀、求廉心理强于男性,在购买时趋于保守,易受情绪左右。这一
男孩女孩的不同ppt课件

• 专家认为,可能是听力稍弱,使得男孩们在 课堂上表现得更加精神涣散。
男孩女孩的差异
•视觉能力
• 男孩对于运动的物体敏感,女孩则侧重在色 彩和纹理方面
• 通过对动物进行的研究显示,视网膜上的细胞很早 就受到性激素的影响,所以男孩和女孩的视觉能力 从生命之初就开始不同。
• 男性的视网膜对于运动的物体更加敏感,而女性的 视网膜则侧重在色彩和纹理方面。因此,女孩子喜 欢用明快的色彩画花和蝴蝶,男孩喜欢用灰暗一些 的颜色描摹汽车或太空船。
•男孩与女孩
从性别的角度,孩子可分为两类: 男孩和女孩 。
男孩有很多种,女孩也有很多种, 而每一种都会有不同的性格和需求。 父母们的处理方式,人为地强化了 很多孩子的性别行为差异。
• 男孩和女孩大脑发育的差别,早在胎儿时期就已 经开始显现,并且随着出生后的生活和学习,进 一步向各自的方向进行大踏步前进。
男孩女孩的差异
•游戏方式
• 男孩在追跑打闹中获得快乐,女孩喜欢“婆婆妈妈” 的内容 。
• 2岁开始,男孩比女孩表现出明显的身体活动性,他们更爱 奔跑、跳跃,做一些需要摸爬滚打的游戏,从来不会安安 静静地站在某处聊天。不要把男孩子的打斗全部归结为攻 击性,相反,那些打打闹闹的男孩之间关系相当不错,有 时候他们的打斗行为甚至是友谊的一种表现。同样是玩过 家家游戏,女孩子喜欢一些家庭生活的内容,而男孩子则 倾向于表现生死毁灭的大题材。男孩喜欢强有力的形象, 所以他们会喜欢超人。
• 此外,男孩女孩面对失败时的态度也有很大差别。如果一 次考试成绩差了,女孩会觉得是自己的能力不行,而男孩 通常说是没有准备充足。
男孩女孩的差异
•听觉能力
• 女孩优于男孩;
• 很多基础研究显示,女孩的听力通常强过男 孩。这种细微的差别在婴儿期的听力筛查中 是很难被察觉的,但是等到他们上学以后就 会表现得比较明显了。
男孩女孩的差异
•视觉能力
• 男孩对于运动的物体敏感,女孩则侧重在色 彩和纹理方面
• 通过对动物进行的研究显示,视网膜上的细胞很早 就受到性激素的影响,所以男孩和女孩的视觉能力 从生命之初就开始不同。
• 男性的视网膜对于运动的物体更加敏感,而女性的 视网膜则侧重在色彩和纹理方面。因此,女孩子喜 欢用明快的色彩画花和蝴蝶,男孩喜欢用灰暗一些 的颜色描摹汽车或太空船。
•男孩与女孩
从性别的角度,孩子可分为两类: 男孩和女孩 。
男孩有很多种,女孩也有很多种, 而每一种都会有不同的性格和需求。 父母们的处理方式,人为地强化了 很多孩子的性别行为差异。
• 男孩和女孩大脑发育的差别,早在胎儿时期就已 经开始显现,并且随着出生后的生活和学习,进 一步向各自的方向进行大踏步前进。
男孩女孩的差异
•游戏方式
• 男孩在追跑打闹中获得快乐,女孩喜欢“婆婆妈妈” 的内容 。
• 2岁开始,男孩比女孩表现出明显的身体活动性,他们更爱 奔跑、跳跃,做一些需要摸爬滚打的游戏,从来不会安安 静静地站在某处聊天。不要把男孩子的打斗全部归结为攻 击性,相反,那些打打闹闹的男孩之间关系相当不错,有 时候他们的打斗行为甚至是友谊的一种表现。同样是玩过 家家游戏,女孩子喜欢一些家庭生活的内容,而男孩子则 倾向于表现生死毁灭的大题材。男孩喜欢强有力的形象, 所以他们会喜欢超人。
• 此外,男孩女孩面对失败时的态度也有很大差别。如果一 次考试成绩差了,女孩会觉得是自己的能力不行,而男孩 通常说是没有准备充足。
男孩女孩的差异
•听觉能力
• 女孩优于男孩;
• 很多基础研究显示,女孩的听力通常强过男 孩。这种细微的差别在婴儿期的听力筛查中 是很难被察觉的,但是等到他们上学以后就 会表现得比较明显了。
第二讲中西思维方式对比 ppt课件
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西方人
征服自然(human dominion over nature)
理性(rationality) 客观事实(facts) 自我实现(Self-actualization
)
个体主义(individualism) 科学文化(science-focused
culture)
天人合一
天:大自然,或者地球,或者整个空间。
2. “I” consciousness 3. Independence from
organizations 4. Emphasis on individual
initiative 5. Privacy important 6. Belief in individual
decisions
Collectivism
思维方式 modes of thinking
文化 culture
语言 language
翻译的过程,不仅是语言形式的转换,而且是思维方 式的变换。要研究语言的特征和其转换,要研究语言 与文化的关系,必须深入研究与语言和文化有密切关 系的思维方式。
Chinese and English belong to different language families:
decisions
比较下面两则中美领导人在两所知名大学的讲话。
1. Harvard is a world famous institution of higher learning, attracting the best minds and bringing them up generation after generation… It is my great pleasure to stand on your rostrum and have this face-to-face exchange with you.
男生女生ppt优秀课件42

1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。 10、一句简单的问候,是不简单的牵挂;一声平常的祝福,是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励,愿你永远坚强应对未来,胜利属于你! 11、行为胜于言论,对人微笑就是向人表明:我喜欢你,你使我快乐,我喜欢见到你。最值得欣赏的风景,就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子,那么总有一天,他就能走出困境,让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时,若能牢牢掌握,十之八九都可以获得成功,而能克服偶发事件,并且替自己寻找机会的人,更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,成功最终就会是你的! 15、相信你做得到,你一定会做到。不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发,永远是最有意义的事,去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻,就是他放弃追寻外在世界的财富,开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败,会觉得浪费了时间,付出了精力,却认为没有任何收获;在失败面前,懦弱者痛苦迷茫,彷徨畏缩;而强者却坚持不懈,紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明,没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况,是由于我们自己的退缩,与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志,才使得机会逝去,颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功,它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己,哪怕所有人都放弃了你。
《男孩女孩的不同》课件

男孩逻辑思维更强
女孩在阅读、写作和语言表达方面通常更出色,具有较强的沟通能力。
女孩语言能力更优
男孩情感表达更直接
男孩通常更直接地表达自己的情感,处理情感问题时也比较直接。
女孩情感表达更细腻
女孩在表达情感和处理情感问题时通常更加细腻,能够更好地理解和感知他人的情感。
男孩更倾向于运动和竞技类活动
男孩通常对运动、电子游戏等竞技类活动更感兴趣,喜欢挑战和竞争。
培养观众尊重和理解男孩女孩的差异,促进家庭和社会对性别平等的关注和推动。
目标
目的
男孩和女孩的生理差异
男孩和女孩在青春期发育的时间上存在差异。男孩通常在10-14岁开始发育,而女孩则在9-13岁开始发育。
青春期发育
男孩的生长速度通常比女孩快,尤其是在青春期。
生长发育速度
男孩和女孩的骨骼发育也存在差异。男孩的骨骼发育通常比女孩晚,而女孩的骨骼发育则相对较早。
女孩更喜欢文艺和社交类活动
女孩通常对音乐、舞蹈、绘画等文艺类活动以及社交聚会等更感兴趣,喜欢交流和分享。
男孩和女孩的社会角色与行为差异
男孩在社交场合中通常更倾向于直接和竞争性的交流方式,而女孩则更注重建立和维护关系,倾向于合作和分享。
社交行为
男孩在沟通时更注重逻辑和事实,而女孩更注重情感和情绪的表达。这种差异也反映在语言使用的频率和方式上。
促进性别平等意识
从小培养男孩和女孩的性别平等意识是至关重要的。通过教育和宣传,让他们了解性别不平等的问题,学会尊重和平等对待异性,培养他们的社会责任感和人道主义精神。
01
02
03
04
感谢观看
THANKS
骨骼发育
男孩和女孩的生殖器官存在明显的差异。男孩拥有睾丸和阴茎,而女孩则拥有卵巢和子宫。
女孩在阅读、写作和语言表达方面通常更出色,具有较强的沟通能力。
女孩语言能力更优
男孩情感表达更直接
男孩通常更直接地表达自己的情感,处理情感问题时也比较直接。
女孩情感表达更细腻
女孩在表达情感和处理情感问题时通常更加细腻,能够更好地理解和感知他人的情感。
男孩更倾向于运动和竞技类活动
男孩通常对运动、电子游戏等竞技类活动更感兴趣,喜欢挑战和竞争。
培养观众尊重和理解男孩女孩的差异,促进家庭和社会对性别平等的关注和推动。
目标
目的
男孩和女孩的生理差异
男孩和女孩在青春期发育的时间上存在差异。男孩通常在10-14岁开始发育,而女孩则在9-13岁开始发育。
青春期发育
男孩的生长速度通常比女孩快,尤其是在青春期。
生长发育速度
男孩和女孩的骨骼发育也存在差异。男孩的骨骼发育通常比女孩晚,而女孩的骨骼发育则相对较早。
女孩更喜欢文艺和社交类活动
女孩通常对音乐、舞蹈、绘画等文艺类活动以及社交聚会等更感兴趣,喜欢交流和分享。
男孩和女孩的社会角色与行为差异
男孩在社交场合中通常更倾向于直接和竞争性的交流方式,而女孩则更注重建立和维护关系,倾向于合作和分享。
社交行为
男孩在沟通时更注重逻辑和事实,而女孩更注重情感和情绪的表达。这种差异也反映在语言使用的频率和方式上。
促进性别平等意识
从小培养男孩和女孩的性别平等意识是至关重要的。通过教育和宣传,让他们了解性别不平等的问题,学会尊重和平等对待异性,培养他们的社会责任感和人道主义精神。
01
02
03
04
感谢观看
THANKS
骨骼发育
男孩和女孩的生殖器官存在明显的差异。男孩拥有睾丸和阴茎,而女孩则拥有卵巢和子宫。
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《科学》主编肯尼迪认为,这篇论文“至少对于我们来说,没有 提出一个解决这个两性问题的清晰的战略”。最重要的原因是,主编认为 这篇论文没有充足的论据。
对劳伦斯的观点反对最为强烈的要数马萨诸塞科技学院的生 物学教授南希·霍普金斯,她认为劳伦斯将男女之间真正的基因区别和陈 旧的观念混为一谈。他这样做,是试图让人们记住为什么在高端科学界女 性数量如此之少。
试验结果发现,上述三个不同年龄段的女孩记住的单词比男孩要多一些, 并且年龄小的女孩记住的单词并不比年龄大一点的女孩记住的少;12岁—15岁男 孩的记忆力已经比年龄小一点男孩有所下降。在记忆单词排列的顺序方面女孩也 优于男孩,并且在11岁达到顶峰,12岁后开始有所下降;男孩则表现出不同,年 龄小一点的对单词排列顺序的记忆力比较差,但随着年龄增长,这方面的能力开 始提高。
比如:
男性的大脑是高度区域化的,按区域分类和贮存信息,在度过紧张 忙碌的一天后,男性的大脑信息处分类存档。
而女性大脑并不以这种方式贮存信息,所有问题不停在大脑中涌现, 女人从脑中排除问题的惟一方法是把问题说出来,她们的目的并不是要真 正地解决问题,而是将问题排除出脑海。
所以,女人爱聊天,男人会“自言自语” 。男人在大脑中“说话”, 因为这不需要口头表达能力,而女人用口头表达能力来沟通。
科研人员认为,童年时女孩和男孩在记忆力方面之所以有不 同表现,取决于孩子大脑左、右半球的发育程度。女孩的大脑左半 球发育要早一些,而大脑左半球的发育程度与语言发展有着密切联 系。到12岁—15岁期间,右半球的发育要快一些,相对表现出联想 和思维的能力开始提高。对男孩来说,他们经常用同义词来代替所记 住的单词,这说明随着年龄的增加男孩记忆力在下降,但联想与思 维能力在增强。大脑联想方面能力的提高不仅可以帮助记住单词,还 能很好地记住单词的排列顺序。
2.在劳伦斯的论文中提出,人们大脑中都存在着一个幽灵, 这个幽灵让男人和女人思想中都有一种“平均原则”,这使得基因 区别成为空谈,而幽灵让“我们的思想得了癌症”。还举例说一名 剑桥大学的心理学专家西蒙·古城曾在一个专业期刊上发表过一篇 关于男性大脑的研究,但多年内不敢将自己的观点公布。
3.在某些方面的男女思维方式的实验,例如,他举例到, 为什么在生物学系有百分之六十的学生是女性,但其中只有百分之 十成为教授。在他的一些实验中,他得到的结论是:“在类似于自 信和野心这类性别特征中,我们更多地选择男性,而放弃女性。”
在英国的社会心理学专业的学生中,女性为5806人,而男性则只有945 人。在毕业的心理学家中,有23324人是女性,8592人是男性。而真正从事心 理学家这个社会角色的人中,两性比例就大幅下降了,女性为7369人,男性为 4402人。但学院中从事更深入研究的人,男女个数则成了,男性428人,女性 仅106人。
男女思维和感觉的差异
生活中,我们常常发现这样的现象:男人喜欢独占电视遥 控器不断变换频道,而女人不介意观看哪个频道。压力之下,男人 喝酒做糊涂事,而女人则吃巧克力或逛商店。女人批评男人不敏感, 不体贴,不爱说话,很少表达爱意,而男人批评女人不会读路标, 废话连篇……男人认为男人是最理智的,而女人认为女人才是。
兰瑟尔又发现左脑受伤的男病人失去了大部分的语言能 力,然而同样部位受伤的女病人却只损失了小部分的语言能力, 而且男性在脑伤后得失语症的比例竟是女性的三倍之多。
曾有报告指出,男性大脑右皮质比女性大脑右皮质稍厚一 些;另一项研究更指出,女性大脑中的胼胝体较为精细。
大脑的结构与运作又是受到了荷尔蒙的影响。在人类 胚胎时期,尚未形成的大脑与荷尔蒙之间是具有一些交互作用 的:发展中的大脑需要男性荷尔蒙来使它组织成一个男性的型 态,以后制造出男性的行为出来;假如大脑在发展的时期缺少 了男性的荷尔蒙,它就停留在女性大脑的阶段。
2.澳大利亚研究身体语பைடு நூலகம்和行为学的专家皮斯夫妇在大量的 研究和调查后认为,男女头脑的差异决定了男女之间的行为能力、生 活方式和两性交往等方面的差异。
3. 30多年前美国心理学家兰瑟尔就发现男女大脑有性别差 异的存在:他发现在同一个大脑部位受伤的男性和女性病情的 严重情况不一致;一组因癫痫无法再用药物控制而以外科手术 将放电部位切除的病人中发现,右脑切除的男性病人在空间能 力的测验中表现的比以前要差,而切除同样部位的女病人却没 什么改变,即男性病人失去了他们在智力测验中有关空间方面 的能力,而女性则不受影响。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/22
一个男性胚胎可能有足够的荷尔蒙促使它长成男性的性器官, 但是如果没有足够的男性荷尔蒙来使他的大脑形成男性的型态,它 的大脑就还是停留在原来女性的阶段中,所以他生出来就是一个在 男性身体中的女性大脑。
对女人来说,其大脑功能区域的划分可能不是非常的明显, 但是男人的大脑却是划分的非常清楚。男人的左脑是掌管语言的, 右脑只掌管空间视觉的信息;所以男人在做数学问题时,通常都是 用他的右脑,而女人则是两侧半脑都有使用。
男性与女性在思维方式上是否有区别?科学家一直争论 不休。有人作出肯定判断,有人却不置可否。而最近,世界学 术权威媒介《科学》杂志拒绝刊登生物学家彼得·劳伦斯关于 此项研究的论文时,科学界烽烟再起。
1. 劳伦斯在他的论文中提到的观点是,“男人和女人生来就不同, 有些人希望男人和女人在工作中获得平等的工作机会,数量相等,但这只 能是梦想,只有在‘乌托邦’才有可能实现。”他认为这种观点是政治上 的判断,但没有生命研究事实。
然而,我们不能否认的是当我们需要解决一些神秘复杂的事或 是机械问题时,我们多选择男性来做。当然在我们需要有人能设身处 地为他人着想时就会将更多的希望放在女性的身上。
1. 研究人员的试验对象是74名年龄在5岁—8岁、9岁—11岁和12岁—15 岁的女孩与男孩。在试验中,科研人员让孩子们记住15个来自不同词组但词义互 有联系的单词。试验中不仅仅需要记住单词,还要记住单词排列的顺序。
对劳伦斯的观点反对最为强烈的要数马萨诸塞科技学院的生 物学教授南希·霍普金斯,她认为劳伦斯将男女之间真正的基因区别和陈 旧的观念混为一谈。他这样做,是试图让人们记住为什么在高端科学界女 性数量如此之少。
试验结果发现,上述三个不同年龄段的女孩记住的单词比男孩要多一些, 并且年龄小的女孩记住的单词并不比年龄大一点的女孩记住的少;12岁—15岁男 孩的记忆力已经比年龄小一点男孩有所下降。在记忆单词排列的顺序方面女孩也 优于男孩,并且在11岁达到顶峰,12岁后开始有所下降;男孩则表现出不同,年 龄小一点的对单词排列顺序的记忆力比较差,但随着年龄增长,这方面的能力开 始提高。
比如:
男性的大脑是高度区域化的,按区域分类和贮存信息,在度过紧张 忙碌的一天后,男性的大脑信息处分类存档。
而女性大脑并不以这种方式贮存信息,所有问题不停在大脑中涌现, 女人从脑中排除问题的惟一方法是把问题说出来,她们的目的并不是要真 正地解决问题,而是将问题排除出脑海。
所以,女人爱聊天,男人会“自言自语” 。男人在大脑中“说话”, 因为这不需要口头表达能力,而女人用口头表达能力来沟通。
科研人员认为,童年时女孩和男孩在记忆力方面之所以有不 同表现,取决于孩子大脑左、右半球的发育程度。女孩的大脑左半 球发育要早一些,而大脑左半球的发育程度与语言发展有着密切联 系。到12岁—15岁期间,右半球的发育要快一些,相对表现出联想 和思维的能力开始提高。对男孩来说,他们经常用同义词来代替所记 住的单词,这说明随着年龄的增加男孩记忆力在下降,但联想与思 维能力在增强。大脑联想方面能力的提高不仅可以帮助记住单词,还 能很好地记住单词的排列顺序。
2.在劳伦斯的论文中提出,人们大脑中都存在着一个幽灵, 这个幽灵让男人和女人思想中都有一种“平均原则”,这使得基因 区别成为空谈,而幽灵让“我们的思想得了癌症”。还举例说一名 剑桥大学的心理学专家西蒙·古城曾在一个专业期刊上发表过一篇 关于男性大脑的研究,但多年内不敢将自己的观点公布。
3.在某些方面的男女思维方式的实验,例如,他举例到, 为什么在生物学系有百分之六十的学生是女性,但其中只有百分之 十成为教授。在他的一些实验中,他得到的结论是:“在类似于自 信和野心这类性别特征中,我们更多地选择男性,而放弃女性。”
在英国的社会心理学专业的学生中,女性为5806人,而男性则只有945 人。在毕业的心理学家中,有23324人是女性,8592人是男性。而真正从事心 理学家这个社会角色的人中,两性比例就大幅下降了,女性为7369人,男性为 4402人。但学院中从事更深入研究的人,男女个数则成了,男性428人,女性 仅106人。
男女思维和感觉的差异
生活中,我们常常发现这样的现象:男人喜欢独占电视遥 控器不断变换频道,而女人不介意观看哪个频道。压力之下,男人 喝酒做糊涂事,而女人则吃巧克力或逛商店。女人批评男人不敏感, 不体贴,不爱说话,很少表达爱意,而男人批评女人不会读路标, 废话连篇……男人认为男人是最理智的,而女人认为女人才是。
兰瑟尔又发现左脑受伤的男病人失去了大部分的语言能 力,然而同样部位受伤的女病人却只损失了小部分的语言能力, 而且男性在脑伤后得失语症的比例竟是女性的三倍之多。
曾有报告指出,男性大脑右皮质比女性大脑右皮质稍厚一 些;另一项研究更指出,女性大脑中的胼胝体较为精细。
大脑的结构与运作又是受到了荷尔蒙的影响。在人类 胚胎时期,尚未形成的大脑与荷尔蒙之间是具有一些交互作用 的:发展中的大脑需要男性荷尔蒙来使它组织成一个男性的型 态,以后制造出男性的行为出来;假如大脑在发展的时期缺少 了男性的荷尔蒙,它就停留在女性大脑的阶段。
2.澳大利亚研究身体语பைடு நூலகம்和行为学的专家皮斯夫妇在大量的 研究和调查后认为,男女头脑的差异决定了男女之间的行为能力、生 活方式和两性交往等方面的差异。
3. 30多年前美国心理学家兰瑟尔就发现男女大脑有性别差 异的存在:他发现在同一个大脑部位受伤的男性和女性病情的 严重情况不一致;一组因癫痫无法再用药物控制而以外科手术 将放电部位切除的病人中发现,右脑切除的男性病人在空间能 力的测验中表现的比以前要差,而切除同样部位的女病人却没 什么改变,即男性病人失去了他们在智力测验中有关空间方面 的能力,而女性则不受影响。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/22
一个男性胚胎可能有足够的荷尔蒙促使它长成男性的性器官, 但是如果没有足够的男性荷尔蒙来使他的大脑形成男性的型态,它 的大脑就还是停留在原来女性的阶段中,所以他生出来就是一个在 男性身体中的女性大脑。
对女人来说,其大脑功能区域的划分可能不是非常的明显, 但是男人的大脑却是划分的非常清楚。男人的左脑是掌管语言的, 右脑只掌管空间视觉的信息;所以男人在做数学问题时,通常都是 用他的右脑,而女人则是两侧半脑都有使用。
男性与女性在思维方式上是否有区别?科学家一直争论 不休。有人作出肯定判断,有人却不置可否。而最近,世界学 术权威媒介《科学》杂志拒绝刊登生物学家彼得·劳伦斯关于 此项研究的论文时,科学界烽烟再起。
1. 劳伦斯在他的论文中提到的观点是,“男人和女人生来就不同, 有些人希望男人和女人在工作中获得平等的工作机会,数量相等,但这只 能是梦想,只有在‘乌托邦’才有可能实现。”他认为这种观点是政治上 的判断,但没有生命研究事实。
然而,我们不能否认的是当我们需要解决一些神秘复杂的事或 是机械问题时,我们多选择男性来做。当然在我们需要有人能设身处 地为他人着想时就会将更多的希望放在女性的身上。
1. 研究人员的试验对象是74名年龄在5岁—8岁、9岁—11岁和12岁—15 岁的女孩与男孩。在试验中,科研人员让孩子们记住15个来自不同词组但词义互 有联系的单词。试验中不仅仅需要记住单词,还要记住单词排列的顺序。