绘本《小房子》教案

绘本《小房子》教案

绘本简介：

小房子每天站在山冈上看风景，除了日月星辰和四季的变化，小房子还看到乡村的景物随着挖马路、开商店、盖高楼、通地下铁……而一点一点地改变。结果，小雏菊和苹果树不见了，取而代之的是都市的乌烟瘴气和行色匆匆的人们。还好，小房子的主人的后代发现了小房子，把她移到了乡下，她又可以静静地欣赏大自然的风景了。

《小房子》问世已经有60多年了，获得1943年的凯迪克金奖。今天人们谈论它最多的，还是它对现代文明的担忧和批判。急剧膨胀的都市，宛如一头长驱直入的怪兽，转瞬间就吞噬了小房子、吞噬了丘陵和丘陵上的雏菊和苹果树……即便是结尾，尽管小房子得救了，重新在一片长着小雏菊和苹果树的丘陵上找到了归宿，但还是留下了一个悬念，又有谁能保证它永远不再被现代文明吞噬呢？

这是一个美丽的故事，一座会呼吸、有情感的小房子，让孩子体会到大自然的美好、了解城市的建设过程，传达出热爱环境、热爱生命的理念。

设计思路：

对活动价值的分析：

《我们的城市》中的站点目标要求：“体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。”指南中对5——6岁社会领域的要求是：“与别人的看法不

同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。”以《小房子》绘本为导入，帮助小房子排忧解难，解决小房子的心理矛盾，到底是住在城市好还是住在乡村好，以不同点出发进行探讨，感受城市与乡村各有各的优点和缺点，以及随着社会发展，城市和乡村的差距越来越小，我们的家乡越来越好。

对幼儿经验的分析：

根据本班幼儿的实际情况分析。有部分孩子生活在大都市，感受到城市生活的便利，有部分孩子出生在外地，对乡村生活熟悉，每逢过节都会回老家，感受到乡村的自然美好。

根据大班幼儿年龄特点分析。大班幼儿有较强的表现欲、成就感和好胜心强，爱争辩和《指南》中提到“鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。”为了培养幼儿的自信心，通过辩论会，大胆表达自己的观点，与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

对活动设计的思考：

本活动共分三个环节：

第一环节：回忆故事

主要价值在于：通过回忆故事《小房子》，感受乡村和城市的异同之处。

第二环节：小小辩论会

主要价值在于：通过辩论会——城市好还是乡村好，发现时代发展迅速，城市和乡村的差距越来越小，我们的家乡越来越好。

第三环节：让生活更美好

主要价值在于：感受到绿色环保从我做起、从小事做起，为我们居住的美好家园出一份力。

活动目标：

1.通过辩论会，大胆表达自己的观点，与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

2.体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越好。

重点：大胆表达自己的观点，与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。

难点：体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越好。

活动准备：

材料准备：课件、标记卡、辩论场景、

经验准备：幼儿对故事内容已有了解，有一定的辩论经验。

活动过程：

一、回忆故事本环节幼儿通过回忆故事《小房子》，感受城市与乡村的异同：

播放PPT，出示乡村与城市两张图片

提問：故事里乡村和城市的景色哪里是相同的？哪里又有不一样的地方呢？

小结：乡村风景很美，生活有趣;城市购物方便，出行方便，还有很多好玩的地方，各有各的优点和缺点。

二、小小辩论会本环节通过辩论，发现时代发展迅速，城市和乡村的差距越来越小，我们的家乡越来越好。：

（一）辩题：城市好还是乡村好

（二）辩论环节：

1.“你听我说”

规则：（1）每方队员依次说出自己的理由，理由不重复。

2.辩论时尊重别人，不打断别人说话。

小结：刚刚我们两队都说清楚了自己的观点，理由都很充分，给你们点赞。

3.“你争我辨”

规则：（1）听清楚对方的观点，然后用自己的观点去反驳。

（2）有礼貌，有风度。

小结：两队队员反应敏捷，回击有利，都是最棒的辩手！

三、让生活更美好本环节感受到从我做起，绿色环保，美化环境，会让我们的居住的家园越来越美好：

关键提问：我们和小房子想的一样，都想住在舒适、便利、空气新鲜的环境中，那么怎样让我们现在居住的环境更美好呢？

小结提升：如果我们每个人都从我做起、从小事做起，为绿色环保出一份力，相信无论是在城市还是乡村，我们居住的家园都会越来越美好。