大班综合欣赏自制图书“树朋友”

大班综合欣赏自制图书“树朋友”

一、活动目标：

1．欣赏同伴自制的图书，选出最喜欢的一页，并用清晰连贯的语言阐述理由。

2．感知欣赏同一内容的不同表现，并进行评价，体验鉴赏的乐趣。

二、活动准备：

1.人手一份阅读卡及幼儿自制图书《树朋友》

2.PPT，黑板，评价图

三、活动过程：

1.欣赏绘本《树真好》的书评，了解评价书的方法。

（1）出示绘本《树真好》，师：你最喜欢哪一页？为什么？有同样喜欢这一页的吗？请说说你的理由。

（2）出示小书——书评，提问：书评中是从哪些方面评价的？

小结：评价书的方法：外形，色彩，内容，语句。

2．初步感知同一内容的不同表现。

（1）回忆诗歌《树真好》（集体配乐朗诵）

（2）师：这首诗歌只有文字，我们帮每一句都设计了画面，现在既有文字又有图画，变成了一本自制图书。你能看着画面说说诗歌中的句子吗？

（3）师：这里有几幅小朋友设计的画面，它们表现的是同一句诗歌，你觉得是哪一句？请你完整说一说。

（4）师：在这四幅画面中你觉得哪一幅最能表现第X句？为什么？请你评价一下他是从哪个方面评价的？

师：其他的画面也表现出了第X句，只是他们的表现方式不一样。

（5）这里还有四幅画面，它们表现的是哪一句？它们中哪一幅最适合第X句？请跟你的同伴像书评一样轻轻说一说你的想法和理由。

小结：大家都自制了同一本图书《树真好》，但是每个人的想法都不一样。在每本图书中都有你最喜欢的一页，请在第1~8页中选出你最喜欢的一页并做记录，然后按照书评中提到的方法跟你的朋友说说你的理由。

3．互换图书欣赏，用阅读卡评价同伴自制图书中最喜欢的一页。

（1）幼儿互换图书，欣赏并选择最喜欢的一页做记录。

（2）集体交流。师：你最喜欢哪一页？为什么？你能从其他方面评价吗？你们觉得他的评价怎么样？

4．结束。师：今天欣赏了朋友制作的图书，你最大的收获是什么？你还有什么困惑吗？