羌族云云鞋

羌族云云鞋

教材版本：人民美术出版社（四川部分）

学科：美术

年级单元：五年级（第十册）

参赛教师：陈月阳

一、学情分析

五年级大多数同学对羌族文化可能只是零星的了解，可能在文章中、课文中、电视里多少了解一些。但对于主要聚居在四川省内的羌族人民，是具有非常浓烈的民族特色，比如羌族人们喜庆的日子里穿的一种自制布鞋——云云鞋。

五年级的学生已经掌握了一定的美术技法技能，将其运用在云云鞋的设计与装饰中得心应手。但是学生也存在个体差异，旨在通过了解羌族文化、了解云纹，增进同学们的学习兴趣，激发其创作灵感，制作出美观新颖，又具有民族特色的云云鞋。

二、教材分析

本课是“设计应用”学习领域的内容，是针对四川本土设计的一节课程。主要是让学生通过观察云纹、了解云纹带给我们的装饰美感，并将其在羌族云云鞋上实际运用。利用绘制、剪、粘贴等方法设计出纹样对称的云云鞋。

课程以学生设计为主，老师启发、引导为辅，让学生在创作的同时了解四川羌族文化的悠久历史，感受羌族人民对大自然的热爱和对美好生活的渴望，产生对家乡热爱之情。培养学生艺术创作的思想，提高学生的美术素养。

三、学习目标

（一）知识与技能

1、了解云纹的艺术价值及在社会中的运用。

2、了解云纹的设计过程，创作出自己的云纹，并将其运用于装饰云云鞋。

3、利用对称的手法绘制粘贴制作云云鞋。

（二）过程与方法

通过对比观察、同桌合作、教师示范等方法。

（三）情感态度价值观

使同学们了解云纹在艺术创作中的运用，彩云纹样是羌族自然崇拜观念和艺术创造的完美结合的体现，寄语了吉祥美好的愿望，表达了羌族人民对大自然的热爱和对美好生活的渴望。

培养学生热爱祖国、关爱家乡的情感。引导学生在生活中仔细观察、大胆想象和创造。

四、教学重难点

1、教学重点：了解云纹的设计过程并尝试设计运用。将设计好的云纹装饰在具有浓郁本土特色的羌族云云鞋上。

2、教学难点：使用变形、夸张的手法设计云纹。通过学习了解四川本土文化的醇厚艺术内涵。

五、教学环境及资源准备

多媒体教学：电脑、投影、数字展台等。

六、教学过程

七、板书设计