高中化学:硝酸的性质练习

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沪科版高中化学《硝酸和硝酸盐》

沪科版高中化学《硝酸和硝酸盐》

思考:浓硝酸与稀硝酸谁的氧化性强?
思考:浓硝酸与浓硫酸谁的氧化性强?
思考:稀硝酸与稀硫酸谁的氧化性强?
浓硝酸和浓盐酸以体积比1:3混合,所得混合液俗称 王水,王水的氧化能力非常强,能将金铂等金属溶解。
b)、能与非金属反应(C、S、P等)
灼热的木炭放入热的浓硝酸中
C+4HNO3(浓)
CO2↑+4NO2↑+2H2O
A.反应速率:两者相同 B.消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少 C.反应生成气体的颜色:前者浅,后者深 D.反应中转移的电子总数:前者多,后者少
38.4克铜与适量的浓硝酸反应,铜全部作用 后,共收集到气体22.4L,求反应消耗的硝 酸的物质的量?
现象: ①产生红棕色气体。 ②溶液由无色变为绿色(稀释后为蓝色)
▲铜和稀硝酸的反应
•现象: ①产生无色气体。 ②溶液由无色变为蓝色。 ③铜在不断的溶解。 ④无色气体遇空气变成红棕色气体
Cu+4HNO3(浓)
Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)
3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
3)HNO3的强氧化性: a) 与金属的反应
Fe、Al遇浓硝酸钝化,加热则反应 能与除Pt、Au外的所有金属反应
Cu+4HNO3(浓)
Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
3Cu+8HNO3(稀)
3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
一般地,浓HNO3的还原产物是NO2
稀HNO3的还原产物是NO
▲铜和浓硝酸的反应
c)、能与其它还原性物质反应
H2S, SO2
三.硝酸的制法 1)实验室制法
NaNO3 H2SO4 微热NaHSO4 HNO3

高中化学:硝酸的性质练习(含答案)

高中化学:硝酸的性质练习(含答案)

高中化学:硝酸的性质练习(含答案)一、选择题1.关于硝酸的说法正确的是( )A.硝酸与金属反应时,主要是+5价的氮得电子B.浓HNO3与浓HCl按3∶1的体积比所得的混合物叫王水C.硝酸电离出的H+,能被Zn、Fe等金属还原成H2D.常温下,向浓HNO3中投入Fe片,会产生大量的红棕色气体答案 A解析硝酸是一种强氧化性的酸,它的氧化性主要是由+5价的N元素表现出来的;王水中浓HCl与浓HNO3的体积比是3∶1,硝酸是强氧化性酸,和金属反应时一般不产生H2;常温下浓HNO3能使Fe钝化,不会产生大量的红棕色气体.2.下列反应中,浓硝酸既表现出氧化性又表现出酸性的是( )A.浓硝酸中滴入石蕊试液并微热B.氧化铁与浓硝酸反应C.氢氧化铝与浓硝酸反应D.碳与浓硝酸反应答案 A解析在浓硝酸中滴入石蕊试液,石蕊试液先变红,此时浓硝酸表现出酸性,后褪色,浓硝酸又表现出强氧化性.3.接触法制硫酸和工业制硝酸分别经过以下的变化:FeS2――→①SO2――→②SO3――→③H2SO4,NH3――→④NO――→⑤NO2――→⑥HNO3.下列说法正确的是( )A.所有变化都是氧化还原反应B.②③⑤⑥都是化合反应C.两个过程中都有接触室D.②④反应都要用催化剂答案 D解析③不是氧化还原反应,⑥不是化合反应,硝酸工业生产设备中没有接触室.4.在Fe、Cu的混合物中,加入一定量的稀HNO3并微热,充分反应后剩余金属a g.再向其中加入一定量的稀盐酸并加热,充分振荡后还剩余金属b g,则( )A.a可能等于b B.a一定大于bC.a可能大于b D.a可能小于b答案 B解析有的人往往错误地认为:Fe、Cu与硝酸混合后,由氧化还原反应先后顺序得Fe先反应,Cu后反应,所以反应有两种可能:一种反应后剩余金属为Fe、Cu混合物,再加入盐酸Fe溶解,质量减少;另一种反应后剩余金属为Cu,加盐酸后质量不变,所以错选A、C.以上错误分析没有注意NO-3的存在.Fe和Cu与HNO3反应后还有Fe、Cu的硝酸盐存在,加入盐酸后,相当于有HNO3存在(因为有NO-3和H+).不论第一次剩余的是Fe和Cu还是只有Cu,其都会溶于HNO3,所以,金属质量一定会再减小,正确答案选B.5.为除去镀在铝表面的铜镀层,可选用的试剂是( )A.稀硝酸B.浓硝酸C.浓硫酸D.浓盐酸答案 B解析除去铝表面的铜镀层,所选用的试剂应只跟铜反应而不跟铝反应或能使铝钝化.稀硝酸既能溶解铜又能溶解铝;常温下浓硫酸跟铜不反应,加热时浓硫酸与铜、铝均能反应(此时钝化膜被破坏);浓盐酸不与铜反应;常温下,浓硝酸与铜反应而使铜镀层溶解,铝则因为钝化而被保护.6.相同质量的铜分别溶于浓硫酸和稀硝酸时,消耗的浓硫酸和稀硝酸的物质的量之比是( )A.3∶8B.3∶4C.1∶4D.1∶2答案 B解析由关系式:Cu~2H2SO4、3Cu~8HNO3可得.7.向稀硫酸中加入铜粉不产生反应.若再加入某种盐,则铜粉可以逐渐溶解.符合此条件的盐是( )A.NaNO3B.KClC.ZnSO4D.FeSO4答案 A解析NO-3在酸性环境下氧化性增强,发生3Cu+8H++2NO-3===3Cu2++2NO↑+4H2O的反应.8.已知某溶液中存在较多的H+、SO2-4、NO-3,则溶液中还可能大量存在的离子组是( )A.Al3+、CH3COO-、Cl-B.Na+、NH+4、Cl-C.Mg2+、Cl-、Fe2+D.Mg2+、Ba2+、Br-答案 B解析有H+、NO-3,相当于有了HNO3,溶液具有强氧化性,能氧化Fe2+、Br-等离子,所以C、D不行.A中CH3COO-不能与H+共存,所以只能选择B.9.硝酸见光分解后生成的NO2和O2的物质的量之比是( )A.8∶1 B.4∶1 C.2∶1D.1∶1答案 B解析4HNO3=====光4NO2↑+O2↑+2H2O.10.已知Fe2+具有较强的还原性.现往淡绿色的Fe(NO3)2溶液中逐滴加入稀盐酸,溶液颜色的变化应该是( )A.颜色变浅B.逐渐加深C.没有改变D.变成黄色答案 D解析Fe(NO3)2中有NO-3,向其中加入盐酸后,NO-3与H+构成HNO3,具有强氧化性,将Fe2+氧化为Fe3+.11.(双选)下列对实验现象的描述中,正确的是( ) A.将铜片投入到稀硝酸中,产生大量红棕色的气体B.将铁片投入到冷的稀硝酸中,铁片不溶解C.充满NO2的试管倒立在水槽中,试管内气体的颜色变浅D.打开浓硝酸瓶盖,有大量白雾生成答案CD解析A项Cu与稀HNO3反应生成的NO是无色气体;B项Fe在稀HNO3中能溶解;C项NO2与H2O反应生成NO,颜色变浅;D项浓HNO3具有挥发性,与空气中的水蒸气结合产生白雾.二、非选择题12.将红热的黑色固体单质甲放入一黄色的溶液乙中,充分反应后,产生由两种气体组成的混合气体A,A在常温下不与空气作用,将A做如下的实验:(1)推断各物质:甲:________;乙:________;丙:________;A:________;B:________;C:________.(2)写出甲与乙反应的化学方程式:___________________________________ ____________________________________________________________________.答案(1)C 浓HNO3CuNO2和CO2CaCO3NO(2)C+4HNO3(浓)=====△CO2↑+4NO2↑+2H2O解析从题意来看应是C和浓硝酸反应产生混合气体A,即NO2和CO2,通入H2O时发生反应3NO2+H2O===2HNO3+NO,所得气体为NO和CO2的混合气体,无色溶液为HNO3;依次可得出B、C、D分别为CaCO3、NO、Cu(NO3)2.13.(1)配平氧化还原反应方程式:C 2O2-4+MnO-4+H+——CO2↑+Mn2++H2O(2)KClO3和浓盐酸在一定温度下反应会生成绿黄色的易爆物二氧化氯.其变化可表述为a KClO3+b HCl(浓)——c KCl+d ClO2+e Cl2↑+f H2O①浓盐酸在反应中显示出来的性质为______、________;②根据电子得失守恒得a、b、c的关系式为________.答案(1)5C2O2-4+2MnO-4+16H+===10CO2↑+2Mn2++8H2O(2)①酸性还原性②a+c=b解析(1)C:+3→+4,升1×2(C2O2-4中有2个C),Mn:+7→+2,降5,最小公倍数为10.(2)ClO2是还原产物、Cl2是氧化产物(根据氧化还原反应中相同元素的化合价归中而不交叉的规律),由原子守恒和得失电子守恒有:a=d、b=c+2e、a=2e,所以a、b、c的关系式为a+c=b.14.如下图是进行木炭与浓硝酸反应,并检验生成的气体的实验装置,它具有无污染、现象明显的特点.具支试管A中所盛固体下层是无水CaCl2(做载体不参加反应),上层是红热的木炭.实验时慢慢将浓硝酸滴到木炭上,反应即开始进行且能长时间剧烈反应.请回答下列问题:(1)A中反应的化学方程式:______________________________________.(2)实验中具支试管A内出现的现象是____________________________________________________________________________________________________,试管B内出现的现象为____________________________________________,澄清石灰水中发生的主要反应的离子方程式为____________________.(3)某学生在实验临近结束时,发现滴管中的浓硝酸难以滴下.若要再滴入几滴浓硝酸使木炭反应完全,最简单的办法是______________________________.答案(1)C+4HNO3(浓)=====△4NO2↑+CO2↑+2H2O(2)木炭保持红热状态,试管内有红棕色气体生成澄清石灰水变浑浊,液面上方有红棕色气体产生Ca2++2OH-+CO2===CaCO3↓+H2O(3)摇动试管B,使上部的气体溶于澄清石灰水解析(1)浓硝酸滴到红热的木炭上发生反应为C+4HNO3(浓)=====△4NO2↑+CO2↑+2H2O.(2)反应后,具支试管A中木炭保持红热状态,试管内有红棕色气体生成.试管B中澄清石灰水变浑浊,液面上方有红棕色气体产生,发生反应的离子方程式和化学方程式为Ca2++2OH-+CO2===CaCO3↓+H2O、2NO+O2===2NO2.(3)实验临近结束时,试管B中压强增大,使滴管中的浓硝酸难以滴下.可以摇动试管B,使上部的气体溶于澄清石灰水,使试管B中压强减小,滴管中的浓硝酸可以顺利滴下.。

高中化学第3章物质的性质与转化第3节第3课时硝酸的性质及氮循环对环境的影响提升训练鲁科版必修第一册

高中化学第3章物质的性质与转化第3节第3课时硝酸的性质及氮循环对环境的影响提升训练鲁科版必修第一册

第3课时硝酸的性质及氮循环对环境的影响基础过关练题组一硝酸的性质1.(2020山东济南历城二中高一上期末)下列各组反应中,硝酸既表现氧化性又表现酸性的是( )A.C+HNO3(浓)B.H2S+HNO3C.Fe(OH)3+HNO3D.Cu+HNO32.盐酸、硫酸和硝酸是中学阶段常见的“三大酸”。

现就“三大酸”与金属铜反应的情况,回答下列问题:(1)稀盐酸与Cu不反应,若在稀盐酸中加入H2O2(常见氧化剂,做氧化剂时还原产物为水)后,则可使铜溶解。

该反应的化学方程式为。

(2)在一定体积的10 mol·L-1浓硫酸中加入过量铜片,加热使之反应,被还原的硫酸为0.9 mol。

则浓硫酸的实际体积(填“大于”“等于”或“小于”)180 mL。

若使剩余的铜片继续溶解,可在其中加入硝酸盐溶液(如KNO3溶液),则该反应的离子方程式为。

(3)根据如图操作及现象推断试剂X是(填字母)。

A.浓盐酸B.浓硫酸C.浓硝酸题组二硝酸与非金属的反应3.木炭跟浓硫酸共热产生的气体X和铜跟浓硝酸反应产生的气体Y同时通入盛有足量氯化钡溶液的洗气瓶中(如图所示装置),下列有关说法错误的是( )A.洗气瓶中产生的沉淀是碳酸钡B.从Z导管出来的气体中有二氧化碳C.洗气瓶中产生的沉淀是硫酸钡D.在Z导管口有红棕色气体出现题组三硝酸与金属的反应4.(2020山东枣庄第十六中学高一期末)Zn与硝酸反应时,硝酸溶液的浓度不同,产物也不相同。

与不同浓度硝酸反应时,反应的Zn与被还原的硝酸的物质的量的关系如图所示。

还原产物为NH4NO3的曲线是( )5.(2020黑龙江哈尔滨第六中学高一期末)铜粉放入稀硫酸中,加热后无明显现象。

当加入一种盐后,铜粉的质量减少,溶液呈蓝色,同时有气体逸出。

该盐是( )A.FeSO4B.Fe2(SO4)3C.Na2CO3D.KNO3题组四氮循环对环境的影响6.(2020安徽合肥高一期末)化学与环境密切相关,下列有关说法错误的是( )A.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成B.对酸性物质的排放加以控制和开发新清洁能源是减少酸雨的有效措施C.NO2、NO等氮氧化物是形成光化学烟雾的重要原因D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧7.(2021安徽灵璧第一中学高一月考)下列说法正确的是( )A.气象环境报告中新增的“PM2.5”是一种新的分子B.“光化学烟雾”“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化物有关C.小苏打是制作面包等糕点的膨松剂,苏打是治疗胃酸过多的一种药剂D.酒精、过氧化氢溶液、次氯酸钠溶液等消毒液均可以将病毒氧化而达到消毒的目的8.(2021甘肃兰州一中高一期末)利用SCR技术可有效减少柴油发动机NO x的排放。

高中化学硝酸的性质

高中化学硝酸的性质

(1)与金属反应
现象: 溶液变蓝。 结论:
Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
铜片溶解,常温下反应剧烈; 有红棕色的气体产生;
稀硝酸与铜反应
反应缓慢,铜片溶解;
有无色的气体产生,气体接 触空气时立即变成红棕色;
溶液由无色变为蓝色。
实验探究2
现象:
结论:
3Cu+8HNO3()=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
4NH3+5O2 = 4NO+6H2O
催化剂
(2) 一氧化氮进一步被氧气氧化成二氧化氮;
(3) 用水吸收二氧化氮生成硝酸。
催化剂
NH3空气
空气NH3
热交换器
转化器
吸收塔
工业制备硝酸的流程
NO、O2、N2等
NO2、O2、N2等
HNO3
H2O
四、硝酸的工业制法
(1) 氨在催化剂的作用下与氧气发生反应,生成一氧化氮;
工业上制备硝酸的过程如下,试写出各步反应的化学方程式 :
2NO + O2 = 2NO2
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
3Cu+8H+ + 2NO3 - =3Cu2++2NO↑+4H2O
浓硝酸与铁、铝反应
Fe+HNO3(浓) 常温时生成致密的氧化膜(钝化)
Al+HNO3(浓) 常温时生成致密的氧化膜(钝化)
钝化使金属的化学活动性大大降低,耐腐蚀性大大增强。因此在常温下可以用铝槽车装运浓硝酸和浓硫酸。
应用:
C + HNO3(浓)= CO2↑+ NO2↑+ H2O
王水
浓HNO3和浓HCl(体积比1:3)混合物,能使一些不溶于硝酸的金属如Au、Pt等溶解。

人教版高中化学必修二5.2.3《硝酸及酸雨的防治》练习题含答案

人教版高中化学必修二5.2.3《硝酸及酸雨的防治》练习题含答案

《硝酸及酸雨的防治》练习题含答案一、单选题1.关于硝酸叙述正确的是:A .硝酸不稳定,见光或受热就会分解B .稀硝酸是弱酸,浓硝酸是强酸C .铜与稀硝酸反应生成二氧化氮D .铁与浓硝酸不反应2.工业上用洗净的废铜作原料来制备硝酸铜。

为了节约原料和防止污染环境,宜采取的方法是3.以下关于铜跟浓、稀硝酸反应的说法中错误的是A .1 mol 浓硝酸被还原转移1 mol 电子,而1 mol 稀硝酸被还原转移3 mol 电子,故氧化性稀硝酸强于浓硝酸B .Cu 与浓硝酸反应比与稀硝酸反应剧烈,故氧化性浓硝酸强于稀硝酸C .Cu 与浓、稀硝酸反应都不需加热D .生成等量的硝酸铜,消耗浓硝酸的量多4.下列各离子组能大量共存的是( )A .2+Fe 、+H 、+Na 、3-NOB .3+Fe 、-Br 、+Na 、-IC .3+Fe 、+4NH 、+H 、2-4SOD .2+Mg 、-OH 、+4NH 、3-NO 5.工业上通过氮气和氢气反应合成氨,氨经一系列反应可以得到硝酸。

反应历程如下图所示,下列说法不正确的是( )A .氨可用作制冷剂B .铵态氮肥一般不能与碱性化肥共同使用C .硝酸可用于制化肥、农药、炸药、染料、盐类等D .某浓硝酸中含有溶质2mol,标准状况下,该浓硝酸与足量的铜完全反应能生成1mol 2NO6.下列表述正确的是①浓硝酸通常保存在棕色试剂瓶中②检验亚硫酸钠溶液在空气中放置是否变质可以先加硝酸溶液,再加氯化钡溶液来检验③锌与稀硝酸反应可以得到氢气④足量铁与稀硝酸反应后溶液呈浅绿色,说明稀硝酸不能氧化Fe2+⑤浓硫酸滴到纸张上变黑,说明浓硫酸具有脱水性⑥浓硫酸使胆矾变白,说明浓硫酸具有脱水性A.①③④B.①②C.①⑤D.①⑤⑥二、填空题7.某同学记了有关硝酸的事实,这些事实分别表现了硝酸的哪些性质?请填在后面的括号中。

(1)久置的硝酸显黄________(2)铝制、铁制容器常温下可盛浓硝酸________(3)铜片放入在硝酸中,溶液变蓝,有气体产生________(4)碳单质放入热的浓硝酸中产生大量的红棕色气体________(5)浓硝酸敞口放置在空气中,质量会减少_______8.如图所示是酸雨的形成示意图。

高中化学:硝酸性质

高中化学:硝酸性质

硝酸的性质【实验目的】1.了解硝酸的物理性质。

2.探究硝酸重要的化学性质(酸性、不稳定性、强氧化性)。

3.通过硝酸的性质实验,学会物质化学性质实验的一般操作。

4.学会通过现象判断物质性质的科学思维。

【知识支持】硝酸是一元强酸,一元强酸具备的通性是什么?【实验内容】试剂:69%的浓硝酸、4mol/L稀硝酸、蓝色石蕊试纸、铝片、锌片、铜片、石灰石、木炭、蒸馏水等。

仪器:烧杯、酒精灯、试管、玻璃棒、橡皮塞等。

实验步骤:实验1在一支洁净的试管中倒入约2ml 69%的硝酸,置于酒精灯上小火加热(在通风橱中进行)现象:结论:原理:实验2(1)用玻璃棒分别沾浓硝酸、稀硝酸滴在蓝色石蕊试纸上。

(2)用铝片或锌片分别和浓硝酸、稀硝酸反应。

(3)用碳酸钙和浓硝酸、稀硝酸反应。

现象:结论:注意:对照新制氯水能使石蕊先变红后褪色,类推出硝酸的性质。

原理:实验3取两个大小相同的纯净铜片,分别投入到与浓硝酸、稀硝酸中,观察现象。

现象:结论:原理:实验4将一小块木炭放于浓硝酸中,加热,观察现象。

现象:原理:【问题探究】1.如何储存浓硝酸?2.工业硝酸为什么呈黄色?3. (1)可以利用金属与硝酸的反应制取氢气吗?(2)金属与硝酸反应时,还原产物是什么?4. Fe与稀硝酸反应,氧化产物是Fe2+还是Fe3+?如何确定?【实验检测】1.纯净的硝酸无色,但实际上常显黄色,这是因为,这表明硝酸的性,写出有关的反应方程式2. 常温下能在浓硝酸中溶解的金属是( )A.AlB.AgC.FeD.Pt3. 下列反应中硝酸既表现出酸性又表现出氧化性的是:( )A.使石蕊试液变红B.与铜反应放出NO气体生成Cu(NO3)2C.与Na2CO3反应放出CO2气体,生成NaNO3D.与S单质混合共热生成H2SO4和NO24. 铜粉放入稀硫酸中,加热后无现象,当加入另一种盐后,铜粉质量减少,溶液变蓝,同时有气体生成,此盐应是:( )A.KClB.K2SO4C.KNO3D.K2CO35.下列事实反映了硝酸的什么性质?(1)实验室制取H2、SO2都不能用硝酸(2)银单质与硝酸反应(3)碳酸钙与稀硝酸反应可制CO2硝酸的性质参考答案【知识支持】一元强酸的通性:(1) 可使酸碱指示剂变色(2)与金属反应生成氢气(3) 与金属氧化物反应生成盐和水(4)与某些盐(如;CaCO3)反应【问题探究】1.可用铁质或铝制容器盛装冷的浓硝酸。

高中化学(新人教版)必修第二册同步习题:硝酸 酸雨及防治(同步习题)【含答案及解析】

高中化学(新人教版)必修第二册同步习题:硝酸 酸雨及防治(同步习题)【含答案及解析】

第3课时硝酸酸雨及防治基础过关练题组一硝酸的性质1.(2020江苏南京高一月考)下列关于浓硝酸的说法正确的是()A.难挥发B.常温下不能氧化铜C.应保存在无色细口瓶中D.常温下能使铝片钝化2.(2020河北石家庄高一开学考试)硝酸被称为“国防工业之母”是因为它是制取炸药的重要原料。

下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是()A.浓硝酸使紫色石蕊试液先变红后褪色——酸性和强氧化性B.不能用稀硝酸与锌反应制氢气——强氧化性C.要用棕色瓶盛装浓硝酸——不稳定性D.稀硝酸能使滴有酚酞的氢氧化钠溶液红色褪去——强氧化性3.(2020黑龙江大庆外国语学校高一月考)对于硫酸和硝酸的比较,下列叙述不正确的是()A.冷的浓硫酸和浓硝酸都可以用铝制、铁制容器盛装B.稀硫酸和稀硝酸都具有氧化性C.浓硫酸和浓硝酸都具有很强的腐蚀性、脱水性D.硫酸和硝酸都是重要的化工原料4.(2020四川成都棠湖中学高一月考)化学反应中,有时存在“一种物质过量,另一种物质仍不能完全反应”的特殊情况。

下列反应中不属于这种情况的是()A.过量的稀硝酸和铁反应B.常温下过量的浓硝酸与铝块反应C.加热条件下过量的二氧化锰与浓盐酸反应D.加热条件下过量的铜与浓硫酸反应题组二金属单质与硝酸反应的计算5.相同质量的四份铜片,分别置于足量的下列酸中,满足反应条件,所得到的气体的物质的量最多的是()A.浓硫酸B.稀硫酸C.浓硝酸D.稀硝酸6.(2020四川攀枝花高一期中)在100mL硝酸和硫酸的混合溶液中,HNO3和H2SO4物质的量浓度分别是0.4mol/L和0.1mol/L,向该混合溶液中加入1.92g Cu粉,加热,充分反应后,所得溶液中Cu2+的物质的量浓度是(假设反应后溶液体积不变)()A.0.15mol/LB.0.3mol/LC.0.1mol/LD.0.225mol/L7.(2020黑龙江大庆高一月考)物质的量之比为2∶5的锌与稀HNO3反应,若硝酸被还原的产物为N2O,反应结束后锌无剩余,则反应中被还原的HNO3与未被还原的HNO3的物质的量之比为()A.1∶5B.1∶4C.2∶3D.2∶5题组三酸雨及防治8.(2020河北唐山十一中高二期中)酸雨是指()A.酸性的雨B.pH<5.6的降水C.pH=5.6的降水D.pH<7的降水9.下列说法错误的是()A.空气中的SO2溶于水,最终形成酸雨B.汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有氮氧化物C.工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因D.为了减少酸雨的形成,可对燃料进行脱硫处理10.含硫煤燃烧会产生大气污染物,为防治该污染,某工厂设计了新的治污方法,同时可得到化工产品,该工艺流程如图所示,下列叙述不正确的是()A.该过程中可得到化工产品H2SO4B.该工艺流程是除去煤燃烧时产生的SO2C.该过程中化合价发生改变的元素只有Fe和SD.图中涉及的反应之一为Fe2(SO4)3+SO2+2H2O2FeSO4+2H2SO411.下图所示是酸雨的形成示意图。

高中化学复习知识点:硝酸的物理性质

高中化学复习知识点:硝酸的物理性质

高中化学复习知识点:硝酸的物理性质一、单选题微热NaHSO4+HNO3↑。

1.智利硝石与浓硫酸可用于制硝酸:NaNO3 + H2SO4(浓)−−−→该反应说明()A.浓硫酸比硝酸稳定B.浓硫酸的沸点比硝酸高C.H2SO4的酸性比硝酸强D.浓硫酸的氧化性比硝酸强2.下列关于硝酸的说法不正确的是()A.浓硝酸是一种易挥发的液体混合物B.浓硝酸在空气中敞口放置,因吸收水蒸气而浓度减小C.浓硝酸不稳定,易分解生成二氧化氮、氧气和水D.常温下,浓硝酸常保存在棕色试剂瓶中3.下列有关硝酸的说法正确的是A.工业硝酸的质量分数约为69%,常因溶有少量NO而略显黄色B.硝酸是一种氧化性很强的酸,可以与金、铂等金属反应C.将木炭放入浓硝酸中,可立即观察到有气泡生成D.工业制备硝酸第三步为用水吸收二氧化氮生成硝酸4.下列关于物质性质或用途的描述错误的是()A.硝酸是易挥发的强酸B.水玻璃可用作木材防火剂C.CO是无色难溶于水的气体D.Fe3+可以与KSCN溶液反应生成红色沉淀5.对于硝酸的物理性质,下列叙述不正确的是( )A.可以与水以任意比互溶B.不易挥发C.有刺激性气味D.质量分数足够大时可形成发烟硝酸6.下列有关浓硝酸的说法.不正确的是( )A.实验室常用浓硝酸与金属锌反应制备氢气B.在常温下,浓硝酸能使金属铝钝化C.浓硝酸不稳定,见光或受热易分解,需要避光保D.浓硝酸易挥发,打开瓶塞,瓶口有白雾产生7.下列说法正确的是( )A.氯化铵晶体受热变成气体是升华B.过氧化钠的水溶液呈碱性,故滴入酚酞的现象只是变红色C.98%以上的浓硝酸在空气中会产生白烟,所以叫发烟硝酸D.水玻璃除用作建筑材料外,还可以用作防腐材料和耐火材料8.将下列物质敞放于空气中,放置一段时间后质量增大的是( )A.浓盐酸B.浓氨水C.浓硫酸D.浓硝酸9.下列对实验现象的描述中,正确的是()A.将铜片投入到稀硝酸中,产生大量红棕色气体B.将铁片投入到冷的稀硝酸中,铁片不溶解C.充满NO2的试管倒立在水槽中,试管内气体的颜色变浅直至无色,水充满整支试管D.打开盛浓硝酸的瓶盖,有白雾出现二、多选题10.关于硫酸、硝酸叙述错误的是A.浓硫酸和浓硝酸敞口放置在空气中质量分数都会减小,两者原理相同B.浓硫酸和浓硝酸在加热条件下与木炭反应,体现了两者的强氧化性C.浓硫酸使纸张变黑,浓硝酸保存在棕色试剂瓶中,体现了两者的不稳定性D.冷的浓硫酸或浓硝酸能使铝、铁钝化,两者均属于化学反应三、填空题11.你知道这些事实分别表现了硝酸的哪些性质?请将序号填在后面的括号中。

高中化学人教版(2019)必修第2册5.2.第3课时 硝酸 酸雨及其防治

高中化学人教版(2019)必修第2册5.2.第3课时 硝酸 酸雨及其防治

64 g mol1
22.4 L mol1
HNO3的物质的量n(HNO3)=0.03 mol×2+0.05 mol=0.11 mol。
2.(情境应用)浓硝酸是强氧化剂,遇有机物、木屑等能引起燃烧。含有痕量氧 化物的浓硝酸几乎能与除铝和含铬特殊钢之外的所有金属发生反应。某金属单 质跟一定浓度的硝酸反应,假定只有单一的还原产物。当参加反应的金属与被 还原的硝酸的物质的量之比为2∶1时,还原产物可能是什么?
【素养训练】 1.(2019·浏阳高一检测)下列反应中硝酸既能表现出酸性又表现出氧化性的是
() A.使石蕊试液变红 B.与铜反应放出NO气体,生成Cu(NO3)2 C.与Na2CO3反应放出CO2气体,生成NaNO3 D.与S单质混合共热时生成H2SO4和NO2 【解析】选B。在上述反应A、C项中HNO3均表现出酸性。在B、D项中HNO3中氮元 素的化合价均降低,表现出氧化性,并且在B项中又有Cu(NO3)2和水生成,说明此 反应中HNO3还表现出酸性。
(3)硝酸的强氧化性 ①实验探究
实验物质
稀硝酸
浓硝酸
实验 步骤
在橡胶塞侧面挖一个凹槽,并嵌入下端卷成螺旋状的铜丝。向两支具支试管中分别 加入2 mL浓硝酸和2 mL稀硝酸,用橡胶塞塞住试管口,使铜丝与硝酸接触。向上拉铜 丝,终止反应。
实验 装置
实验 现象
实验 结论
试 逐 溶管 渐 液内 加 逐开 快 渐始 变,气产_蓝体_生_在,少铜试量丝管_逐无口__渐变色变为气细_体红_。,_棕反__应色, 常缓温慢下反,应稀生硝成酸_与N_O铜_
3.“电荷守恒法”在解题中的应用 HNO3过量时,反应后溶液中(不考虑OH-)有:c( NO3 )=c(H+)+nc(Mn+)(Mn+代表金属 离子)。 4.“离子方程法”在解题中的应用 金属与H2SO4、HNO3的混合酸反应时,由于硝酸盐中 NO3 在H2SO4提供H+的条件下 能继续与金属反应,因此此类题目应用离子方程式来计算,先做过量判断,然后根 据完全反应的金属或H+或 NO3进行相关计算,且溶液中要符合电荷守恒。

高中化学:硝酸

高中化学:硝酸

硝酸(1)物理性质:①纯硝酸是无色、易挥发(沸点为83℃)、有刺激性气味的液体.打开盛浓硝酸的试剂瓶盖,有白雾产生.(与盐酸相同)②质量分数为98%以上的浓硝酸挥发出来的HNO3蒸气遇空气中的水蒸气形成的极微小的硝酸液滴而产生“发烟现象”.因此,质量分数为98%以上的浓硝酸通常叫做发烟硝酸.(2)化学性质:①具有酸的一些通性.例如:CaCO3+2HNO3(稀)=Ca(NO3)2+CO2↑+H2O(实验室制CO2气体时,若无稀盐酸可用稀硝酸代替)△②不稳定性.HNO3见光或受热发生分解,HNO3越浓,越易分解.硝酸分解放出的NO2溶于其中而使硝酸呈黄色.有关反应的化学方程式为:4HNO32H2O+4NO2↑+O2↑③强氧化性:不论是稀HNO3还是浓HNO3,都具有极强的氧化性.HNO3浓度越大,氧化性越强.其氧化性表现在以下几方面:a.几乎能与所有金属(除Hg、Au外)反应.当HNO3与金属反应时,HNO3被还原的程度(即氮元素化合价降低的程度)取决于硝酸的浓度和金属单质还原性的强弱.对于同一金属单质而言,HNO3的浓度越小,HNO3被还原的程度越大,氮元素的化合价降低越多.一般反应规律为:金属+HNO3(浓)→硝酸盐+NO2↑+H2O金属+HNO3(稀)→硝酸盐+NO↑+H2O较活泼的金属(如Mg、Zn等)+HNO3(极稀)→硝酸盐+H2O+N2O↑(或NH3等)金属与硝酸反应的重要实例为:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O该反应较缓慢,反应后溶液显蓝色,反应产生的无色气体遇到空气后变为红棕色(无色的NO被空气氧化为红棕色的NO2).实验室通常用此反应制取NO气体.Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O该反应较剧烈,反应过程中有红棕色气体产生.此外,随着反应的进行,硝酸的浓度渐渐变稀,反应产生的气体是NO2、NO等的混合气体.b.常温下,浓HNO3能将金属Fe、A1钝化,使Fe、A1的表面氧化生成一薄层致密的氧化膜.因此,可用铁或铝制容器盛放浓硝酸,但要注意密封,以防止硝酸挥发变稀后与铁、铝反应.(与浓硫酸相似)c.浓HNO3与浓盐酸按体积比1:3配制而成的混合液叫王水.王水溶解金属的能力更强,能溶解金属Pt、Au.d.能把许多非金属单质(如C、S、P等)氧化,生成最高价含氧酸或最高价非金属氧化物.例如:C+4HNO3(浓)=CO2↑+4NO2↑+2H2Oe.能氧化某些具有还原性的物质,如H2S、SO2、Na2SO3、HI、HBr、Fe2+等.应注意的是,NO3﹣无氧化性,而当NO3﹣在酸性溶液中时,则具有强氧化性.例如,在Fe(NO3)2溶液中加入盐酸或硫酸,因引入了H+而使Fe2+被氧化为Fe3+;又如,向浓HNO3与足量的Cu 反应后形成的Cu(NO3)2中再加入盐酸或硫酸,则剩余的Cu会与后来新形成的稀HNO3继续反应.f.能氧化并腐蚀某些有机物,如皮肤、衣服、纸张、橡胶等.因此在使用硝酸(尤其是浓硝酸)时要特别小心,万一不慎将浓硝酸弄到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再用小苏打或肥皂液洗涤.(3)保存方法.硝酸易挥发,见光或受热易分解,具有强氧化性而腐蚀橡胶,因此,实验室保存硝酸时,应将硝酸盛放在带玻璃塞的棕色试剂瓶中,并贮存在黑暗且温度较低的地方.(4)用途.硝酸是一种重要的化工原料,可用于制造炸药、染料、塑料、硝酸盐等.。

高中化学 专题4 第二单元 第三课时 硝酸的性质(含解析)高一化学教案

高中化学 专题4 第二单元 第三课时 硝酸的性质(含解析)高一化学教案

硝酸的性质1.谚语“雷雨发庄稼”涉及到哪些反应?写出反应的化学方程式。

提示:N 2+O 2=====放电2NO2NO +O 2===2NO 23NO 2+H 2O===2HNO 3+NO2.浓H 2SO 4显示强氧化性的特点是什么?分别写出浓H 2SO 4与Cu 、C 反应的化学方程式。

提示:硫酸中+6价硫被还原,还原产物一般为SO 2Cu +2H 2SO 4(浓)=====△CuSO 4+SO 2↑+2H 2OC +2H 2SO 4(浓)=====△CO 2↑+SO 2↑+2H 2O3.NH 3为什么具有还原性?写出其发生催化氧化反应的化学方程式。

提示:氨中氮元素呈-3价,为氮元素的最低价,因此具有还原性。

4NH 3+5O 2=====催化剂△4NO +6H 2O[新知探究]探究1 硝酸的物理性质纯硝酸是一种无色、易溶于水、具有刺激性气味的液体,工业硝酸的质量分数约为69%,常因溶有少量NO 2而略显黄色。

探究2 硝酸的化学性质和用途(1)具有强酸的通性:电离方程式为:HNO 3===H ++NO -3。

(2)不稳定性:见光或受热易分解,化学方程式为:4HNO 3=====光照2H 2O +4NO 2↑+O 2↑。

(3)强氧化性:①常温下浓硝酸能使Fe 、Al 等金属钝化。

②与大多数金属(Pt 、Au 除外)反应。

③浓、稀硝酸与铜反应的实验探究。

操作 现象结论(用化学方程式表示) 溶液中有气泡产生,具支试管中充满红棕色气体,小试管中为无色气体 Cu +4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O ; 3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO溶液中有气泡产生,具支试管、小试管中气体均为无色3Cu +8HNO 3(稀)=== 3Cu(NO 3)2+2NO↑+4H 2O④与非金属(C 、S 、P 等)反应:浓HNO 3与木炭加热时反应的化学方程式为:C +4HNO 3(浓)=====△CO 2↑+4NO 2↑+2H 2O 。

2022_2023学年新教材高中化学课时作业22硝酸鲁科版必修第一册

2022_2023学年新教材高中化学课时作业22硝酸鲁科版必修第一册

课时作业22 硝酸[学业达标]1.下列实验事实与硝酸性质不相对应的一组是()A.浓硝酸使紫色石蕊溶液先变红后褪色——酸性和强氧化性B.铁与稀硝酸反应不能放出氢气——强氧化性C.要用棕色瓶盛装浓硝酸——不稳定性D.氢氧化亚铁固体与稀硝酸混合——强酸性2.将相同质量的铜分别和过量浓硝酸、稀硝酸反应,下列叙述正确的是()A.反应生成气体的物质的量相等B.消耗硝酸的物质的量:前者多,后者少C.反应生成气体的颜色:前者浅,后者深D.反应中转移的电子总数:前者多,后者少3.木炭屑与浓硝酸共热,产生的气体X等分为①和②两份,将两份气体分别按下图实验:则石灰水的变化可能是()A.①不变浑浊,②变乳白色B.①变为乳白色浑浊,②不变浑浊C.①、②均变为乳白色浑浊D.①、②都不变浑浊4.已知3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,则下列说法不正确的是()A.Cu做还原剂,HNO3做氧化剂B.HNO3在该反应中只有部分表现出了氧化性C.每生成22.4 L(标准状况)NO,有3 mol的电子转移D .如果有8 mol HNO 3被还原,则生成了2 mol NO5.对于下列事实的解释正确的是( )A .在蔗糖中加入浓硫酸后出现发黑现象,说明浓硫酸具有吸水性B .浓硝酸在光照下颜色变黄,说明浓硝酸具有挥发性C .常温下,浓硝酸可以用铝罐贮存,说明铝与浓硝酸不反应D .氨气可以完成喷泉实验,说明氨气极易溶于水6.1 L 稀硝酸和稀硫酸的混合液,其物质的量浓度分别为0.1 mol·L -1和0.4 mol·L-1。

若向该混合液中加入足量的铜粉,则最多能溶解铜粉的质量为( )A .2.4 gB .3.2 gC .6.4 gD .9.6 g7.氨氮废水超标排放是水体富营养化的重要原因,可用以下流程处理:高浓度氨氮废水――→NaOH 溶液/加热鼓入空气 Ⅰ低浓度氨氮废水――→微生物Ⅱ 含硝酸废水――→甲醇(CH 3OH )Ⅲ 达标废水下列说法正确的是( )A .过程Ⅰ中发生的化学反应属于氧化还原反应B .过程Ⅱ中NH +4 →NO -3 ,每转化1 mol NH +4 转移的电子数为6N AC .过程Ⅲ中CH 3OH→CO 2,甲醇作还原剂D .过程Ⅲ中HNO 3→N 2,转移10 mol e -时可生成N 2 11.2 L (标准状况)8.将铜粉放入稀硫酸中,加热后无明显现象,但加入某盐一段时间后,发现铜粉质量减少,则该盐不可能是( )A .FeCl 3B .NaClC .KNO 3D .Cu (NO 3)29.一定温度下,1 mol 金属铜与足量某浓度的硝酸溶液完全反应,生成NO 2和NO 的物质的量之比为1∶3,则反应过程中转移的电子为 ( )A .2 molB .3 molC .4 molD .5 mol10.工业上用废铜屑做原料制备硝酸铜。

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题强酸物质在化学实验中常出现,具有强烈刺激和腐蚀作用。

下面是由店铺为您带来的高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案及练习题,希望对大家有所帮助。

高一化学必修一硫酸、硝酸和氨教案:一、教材分析本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质,它们分别是氨、硝酸、硫酸,这些知识虽然在课标中都是了解的内容,但仍然需要3节课来完成。

教科书所介绍的学习内容主要有:⑴氮的固定;⑵氨的物理性质、化学性质、氨水的成份;⑶氨盐的性质,氨的合成、实验室制法和氨的用途;⑷硝酸的工业制法及强化性;⑸浓硫酸的氧化性,及用途。

虽然,这些内容仅仅被安排为一节,但其知识点基本上包络了原高中教学大纲中对氨、硝酸及硫酸的要求。

因此,教学中既要把握其要求在了解层次,还要注意相关知识又是中学生所必备的学科知识,处理好这方面的关系是完成本节教学任务的关键。

二、教学目标1.知识目标:(1)了解硝酸、浓硫酸的特性及氨及铵的性质;(2)认识喷泉实验及实验室制氨气、工业上制硝酸的原理;(3)了解铵盐、浓硫酸、硝酸等物质的用途.2.能力目标:通过探究硫酸、硝酸的性质,培养学生的动脑、运用知识的能力和观察能力。

3.情感、态度和价值观目标:(1)通过学习进一步丰富非金属元素知识体系,巩固氧化还原反应的应用,不断提高学生的学科素养(2)通过教学,进一步建立化学与生活的联系,不断提高学生学习化学的兴趣.三、教学重点难点重点:1、氨的性质与制法;2、硝酸与浓硫酸的化学性质。

难点:氨的性质及实验室制法;硝酸与浓硫酸的氧化性四、学情分析对于高一学生而言,学生基础不错。

但分析、运用知识的能力有待提高,所以在学习基础知识同时,应适当拓宽加深。

要激发学生学习兴趣,调动学生学习的主动性、积极性。

五、教学方法1.情景激学法:通过图片给学生以震撼,激发学生学习热情。

2.探究实验教学法:采取教师演示和学生分组探究实验相结合的教学手段。

六、课前准备学生猜测性质→提出方案→实验验证→得出结论七、课时安排:3课时八、教学过程一、浓硫酸的特性1、浓硫酸的吸水性:在盛有少量硫酸铜晶体的试管里注入浓硫酸,现象___________ ,结论____________。

高中化学专题4硫、氮和可持续发展第二单元第3课时硝酸的性质

高中化学专题4硫、氮和可持续发展第二单元第3课时硝酸的性质

12/10/2021
第十页,共二十六页。
解析(jiě
xī)
答案
(dá àn)
二、硝酸(xiāo suān)的工业制法
1.硝酸工业(gōngyè)制备的过程、反应原理及主要设备:
转换器
催化剂 4NH3+5O2 ==△=== 4NO+6H2O
热交换器
2NO+O2===2NO2
12/10/2021
吸收塔
No 酸和硫酸排放的尾气是造成酸雨的主要原因。解析 工业制硝酸过程中要不断通入氧气,以提高NO、NO2的原料利用率和减少尾气排放,A项正确。
防止倒吸
解析 铜与稀硝酸反应的化学方程式:3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,该反
应中氮元素的化合价从+5价降为+2价,氮元素被还原,硝酸是氧化剂;铜元素的化合价从0价升高
为+2价,铜为还原剂,氧化产物是硝酸铜;3 mol铜失去的电子数与2 mol硝酸得到的电子数相同, 氧化剂与还原剂的物质的量之比为2∶3,此反应中硝酸既表现其强氧化性,又表现其酸性。
象是_______C_u_丝__表__面__产_生__(_ch_ǎn_sh_ēn_g_)气__泡__,_稀__硝__酸__液_面__上__方__仍_为__无__色__,_溶_;液B变中蓝反应的离子方程式为 _________________________________________。
3Cu+8H++2NO- 3 ===3Cu2++2NO↑+4H2O
解析(jiě
xī)
答案
(dá àn)
解析(jiě xī) 有关反应的化学方程式: Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O; 3Cu+8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O; CuO+2HNO3(稀)===Cu(NO3)2+H2O; CuCl2+2AgNO3===Cu(NO3)2+2AgCl↓; 由上述化学方程式可知,制取硝酸铜的最好方法是用氧化铜与硝酸反应,既节约原料(硝酸),又不

高中化学第3章物质的性质与转化3.3硝酸练习含解析第一册

高中化学第3章物质的性质与转化3.3硝酸练习含解析第一册

课时3 硝酸考点1硝酸的一般性质1。

对于硝酸的物理性质,下列叙述中不正确的是()。

A.可以与水以任意比互溶B。

不易挥发C。

有刺激性气味D.质量分数在95%以上的硝酸为发烟硝酸答案:B解析:硝酸是一种易挥发的液体。

2.下列对于硝酸的认识,不正确的是()。

A.浓硝酸在见光或受热时会发生分解B。

金属与硝酸反应不产生氢气C。

可用铁和铝制品盛装浓硝酸D.铜与硝酸的反应属于置换反应答案:D解析: 浓硝酸在见光或受热时会发生分解生成氧气、二氧化氮和水,A项正确;硝酸是氧化性酸,金属与硝酸反应不产生氢气,B项正确;常温下铁和铝在浓硝酸中钝化,因此可用铁和铝制品盛装浓硝酸,C项正确;铜与硝酸反应生成硝酸铜、氮氧化物和水,不属于置换反应,D项错误.考点2硝酸的强氧化性3.(2019·宁夏育才中学高一期末考试)以下关于铜与浓、稀HNO3反应的说法中错误的是()。

A.1 mol浓HNO3被还原转移2 mol电子B。

Cu与浓HNO3反应比与稀HNO3反应剧烈C.Cu与浓、稀HNO3反应都不需要加热D。

生成等量的Cu(NO3)2,消耗浓HNO3的量更多答案:A解析: 1 mol浓HNO3被还原生成1 mol NO2,转移1 mol电子,A 项错误;浓硝酸的氧化性强于稀硝酸,Cu与浓HNO3反应比与稀HNO3反应剧烈,B项正确;Cu与浓、稀HNO3反应都不需要加热,C项正确;浓硝酸的还原产物是NO2,稀硝酸的还原产物是NO,根据得失电子守恒可判断生成等量的Cu(NO3)2,消耗浓HNO3的量更多,D项正确。

4。

(2019·山东泰安第一中学期中考试)下列反应的化学方程式正确的是()。

A.铁与稀硝酸反应:Fe+2HNO3Fe(NO3)2+H2↑B.稀硫酸与Ag反应:2Ag+H2SO4Ag2SO4+H2↑C。

浓硝酸和碳酸钙反应:2HNO3(浓)+CaCO3Ca(NO3)2+CO2↑+H2OD.稀硝酸和FeO反应:2HNO3+FeO Fe(NO3)2+H2O答案:C解析: 金属与硝酸反应不会生成氢气;金属活动性在氢后的金属不能与稀硫酸反应产生氢气;稀硝酸具有强氧化性,与FeO发生氧化还原反应,将FeO氧化为Fe(NO3)3,本身被还原为NO.5.将Cu、Zn混合物投入稀硝酸中,充分反应后,锌有剩余,则反应后的混合物中肯定不存在的是()。

高中化学苏教版必修1_同步练习:40硝酸的性质(1)

高中化学苏教版必修1_同步练习:40硝酸的性质(1)

第10课时硝酸的性质(1) 班级 姓名一、选择题(每题1个正确答案)1.关于硝酸的性质,叙述错误的是 ( )A 、无色、易挥发,有刺激性气味的液体B 、浓度为98%以上的浓硝酸叫发烟硝酸,具有脱水性C 、浓硝酸通常显黄色,因为溶解了少量的二氧化氮D 、硝酸不稳定,浓度越大越易分解2.关于硝酸叙述正确的是: ( )A .硝酸不稳定,见光或受热就会分解B .稀硝酸是弱酸,浓硝酸是强酸C .铜与稀硝酸反应生成二氧化氮D .稀硝酸是弱氧化剂,浓硝酸是强氧化剂3.下列关于浓HNO 3与浓H 2SO 4的叙述正确的是 ( )A .常温下都可用铁制容器贮存B .常温下都能与铜较快反应C .露置于空气中,溶液质量都减轻D .露置于空气中,溶液浓度均升高4.除去铝表面的铜镀层可选用的试剂是 ( )A 、浓硝酸B 、稀硝酸C 、浓盐酸D 、浓硫酸5.铜与过量的浓硝酸反应,当有0.2mol 硝酸被还原时,参加反应的铜为 ( )A 、0.05molB 、0.1molC 、0.2molD 、0.04mol6.从经济效益和环境保护考虑,大量制取硝酸铜最宜采用的方法是 ( )A .Cu + HNO 3(浓)→ Cu(NO 3)2B .Cu + HNO 3(稀)→C u(NO 3)2C .Cu −−→−空气CuO −−→−稀硝酸 Cu(NO 3)2D .Cu + AgNO 3 →Cu(NO 3)27.下列对硝酸的认识,不正确的是 ( )A .浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性B .铜与硝酸的反应属于置换反应C .金属与硝酸反应不产生氢气D .可用铁或铝制品盛装浓硝酸8.下列反应的离子方程式正确的是 ( )A 、碳酸氢钙溶液跟稀硝酸反应:HCO 3— + H + = H 2O + CO 2↑B 、饱和石灰水与稀硝酸反应:Ca(OH)2 + 2H +=2 H 2O + Ca 2+C 、向稀氨水中加入稀醋酸:NH 3·H 2O + H + = NH 4+ + H 2OD 、碳酸钙溶于醋酸中:CaCO 3 + 2H + = Ca 2++ H 2O + CO 2↑二、选择题(每题有1-2个选项符合题)9.下列材料最不适宜储运浓硫酸、浓硝酸的是 ( )A .铁B .铜C .陶瓷D .铝10.用蘸有浓氨水的玻璃棒靠近下列各浓酸时,均有白烟产生的一组是 ( )A . H 2SO 4、HNO 3B . HCl 、HNO 3C .HCl 、H 2SiO 3、D .HCl 、、H 2SO 411.将足量的NO 2和一定量的SO 2混合气体通入氯化钡中,产生的沉淀 ( )。

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高中化学:硝酸的性质练习知识点一:硝酸的性质1.下列反应中既体现硝酸的氧化性又体现酸性的是( ) A.铜与稀硝酸B.木炭与浓硝酸C.氢氧化铜与硝酸D.氧化铁与硝酸解析:铜与稀硝酸反应为3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,硝酸中部分氮元素的化合价由+5价降低为+2价,硝酸表现强氧化性,并且生成硝酸铜,则表现酸性,故A正确;木炭与浓硝酸反应为C+4HNO3(浓) =====△CO2↑+4NO2↑+2H2O,HNO3中N元素的化合价全由+5价降低为+4价,则只表现硝酸的氧化性,故B错误;氢氧化铜与硝酸反应为Cu(OH)2+2HNO3===Cu(NO3)2+2H2O,反应中没有元素化合价变化,不能体现硝酸的氧化性,硝酸全部生成硝酸盐,则只体现酸性,故C错误;氧化铁与硝酸反应为Fe2O3+6HNO3===2Fe(NO3)3+3H2O,反应中没有元素化合价变化,不能体现硝酸的氧化性,硝酸全部生成硝酸盐,则只体现酸性,故D错误。

故选A。

答案:A2.下列关于浓硫酸与浓硝酸的叙述不正确的是( )A.敞口久置,二者浓度均会变小B.常温下,均会使铝、铁钝化C.敞口久置,二者质量均会变大D.均具有强氧化性解析:若敞口放置,因浓硫酸具有吸水性而吸收空气中水分导致浓度变小,浓硝酸具有挥发性挥发出硝酸而使其浓度变小,所以A正确,C错误;因两种酸都具有强氧化性所以都能使铝和铁钝化,所以B、D正确。

答案:C3.常温下,下列溶液中不能溶解铜的是( )A.稀硝酸B.稀硫酸和硝酸钾混合溶液C.浓硫酸D.硫酸铁溶液解析:常温下,稀硝酸能够与铜反应生成一氧化氮气体,故A不选;常温下,稀硫酸和硝酸钾混合溶液中含有硝酸,能够与铜反应生成一氧化氮气体,故B不选;常温下,浓硫酸与铜不反应,故C选;常温下,硫酸铁溶液能够与铜反应生成FeSO4和CuSO4,故D不选。

故选C。

答案:C4.取3张蓝色石蕊试纸放在玻璃上,然后按顺序分别滴加浓硝酸、浓硫酸、新制的氯水,3张试纸最后呈现的颜色是( )A.白、红、白B.红、黑、红C.红、红、白D.白、黑、白解析:因硝酸具有强氧化性,能使试纸褪色,则滴加浓硝酸,先变红后褪色,最后为白色;因98.3%的硫酸为浓硫酸,具有脱水性,则能使蓝色石蕊试纸最后变为黑色;因氯水中含有盐酸和次氯酸,新制氯水具有漂白性,则在试纸上滴加氯水,先变红后褪色,最后为白色。

故选D。

答案:D5.关于硝酸性质的下列叙述中,不正确的是( )A.硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体B.硝酸不稳定,浓度越大越易分解C.硝酸与硫化钠反应能产生H2S气体D.将铁粉与热的浓硝酸混合反应,产物中不一定有Fe(NO3) 2解析:硝酸具有强氧化性,可将S2-氧化成S,得不到H2S气体。

答案:C6.为研究硝酸的性质,某同学设计并完成如下实验:室温下,将铁片分别置于适量的浓HNO3和稀HNO3中(如图所示)。

(1)气球的作用是____________________。

(2)A中最终溶液变为浅绿色,发生反应的离子方程式是_______________。

(3)B中无明显变化,该同学进一步探究如下:假设:①常温下铁与浓硝酸不反应。

②________________________________。

进行实验:将B中的铁片取出并洗净后,放入CuSO4溶液中,无明显变化,则说明假设①________(填“成立”或“不成立”)。

解析:(1)Fe与浓HNO3和稀HNO3反应分别生成二氧化氮和一氧化氮,氮的氧化物属于有毒气体,会污染空气,要尾气处理,所以用气球收集气体目的是防止污染空气。

(2)稀硝酸与铁反应生成硝酸亚铁、NO和水,其反应的离子方程式为3Fe+8H++2NO-3===3Fe2++2NO↑+4H2O。

(3)B中无明显变化,因为Fe在常温下遇到浓硝酸会钝化,不能反应生成二氧化氮气体,所以没有明显现象;将B中的铁片取出并洗净后,放入CuSO4溶液中,与硫酸铜溶液不反应,说明铁的表面生成了氧化膜,因此证明了浓硝酸将铁片表面氧化形成致密的氧化膜,则假设①不成立。

答案:(1)收集产生的气体,防止污染空气(2)3Fe+8H++2NO-3===3Fe2++2NO↑+4H2O(3)浓硝酸将铁片表面氧化形成致密的氧化膜,阻止反应进一步进行不成立7.硝酸铵是一种常用的化肥,其工业生产流程如下图。

请回答下列问题。

(1)写出反应容器B中发生反应的化学方程式:_________________________________________________________________。

(2)吸收塔C中通入空气的目的是________________________;C、D两个反应容器中发生的反应,属于氧化还原反应的是________(填反应容器代号)。

(3)浓硝酸一般保存在棕色试剂瓶里,并放置在阴凉处,用化学方程式解释原因:________________________________________________________________。

(4)金属铜与稀硝酸反应的离子方程式是______________________,该反应中稀硝酸表现的性质是________________。

解析:由流程图知,装置A、B、C是生产硝酸的装置,N2―→NH3―→ NO―→HNO3,D装置是硝酸与氨气合成氮肥硝酸铵的装置,A、B、C装置中的反应均为氧化还原反应,D中反应为化合反应。

答案:(1)4NH3+5O2=====催化剂高温 4NO+6H2O(2)将一氧化氮氧化成二氧化氮 C(3)4HNO3=====见光或受热4NO2↑+O2↑+2H2O(4)3Cu+8H++2NO-3===3Cu2++2NO↑+4H2O 酸性和氧化性知识点二:金属与硝酸反应的计算8.Cu与2 mol/L的稀硝酸反应,如果NO-3的浓度下降0.3 mol/L,则同时溶液中H+浓度下降( )A.0.3 mol/L B.0.6 mol/LC.0.9 mol/L D.1.2 mol/L解析:根据反应3Cu+8H++2NO-3===3Cu2++2NO↑+4H2O可知,如果NO-3的浓度下降0.3mol/L,则同时溶液中H+浓度下降0.3 mol/L×4=1.2 mol/L。

答案:D9.锌与很稀的硝酸反应生成Zn(NO3)2、NH4NO3和水。

当生成1 mol硝酸锌时,被还原的硝酸的物质的量为( )A.0.25 mol B.0.5 molC.1 mol D.2 mol解析:生成1 mol硝酸锌时,反应了1 mol锌,硝酸被还原成NH+4,由得失电子守恒可知,1 mol×2=n(HNO3)×(5+3)=0.25 mol。

答案:A1.如图所示,向一定量的铁粉中加入一定体积12 mol·L-1的硝酸,加热充分反应后,下列微粒在体系中一定大量存在的是( )①NO-3②Fe3+③H+④NO ⑤NO2A .只有①B .只有①⑤C .只有②④⑤D .①②③⑤解析:12 mol·L -1的硝酸为浓硝酸,若加入少量Fe ,则一定生成Fe(NO 3)3和NO 2;若加入过量Fe ,则会生成Fe(NO 3)2、NO 2,硝酸变稀后还会生成NO ,因此一定大量存在的微粒为NO -3和NO 2,B 项正确。

答案:B2.从经济效益和环境保护的角度考虑,大量制取硝酸铜最宜采用的方法是( ) A .Cu +HNO 3(浓)―→Cu (NO 3)2 B .Cu +HNO 3(稀)―→Cu(NO 3)2 C .Cu ―→CuO―→Cu(NO 3)2 D .Cu +AgNO 3―→Cu(NO 3)2解析:Cu +HNO 3(浓)―→Cu(NO 3)2有污染性气体NO 2生成,故A 错误;Cu +HNO 3(稀)―→Cu(NO 3)2有污染性气体NO 生成,故B 错误;Cu ―→CuO―→ Cu(NO 3)2没有污染性气体生成,故C 正确;Cu +AgNO 3―→Cu(NO 3)2消耗价格昂贵的硝酸银,不符合经济效益,故D 错误。

答案:C3.非金属单质A 经如图所示的过程转化为含氧酸D 。

已知D 为强酸,请回答下列问题:A ――→O 2B ――→O 2C ――→H 2OD 若A 在常温下为气体,C 是红棕色的气体。

(1)A 、C 的化学式分别是:A________、C________。

(2)D 的浓溶液在常温下可与铜反应并生成C 气体,请写出该反应的化学方程式________________;该反应________(填“属于”或“不属于”)氧化还原反应。

解析:C 是红棕色的气体,则A 应为N 2,B 为NO ,C 为NO 2,D 为HNO 3。

(1)由以上分析可知A 、C 的化学式分别是N 2、NO 2。

(2)D 为HNO 3,浓溶液具有强氧化性,可与Cu 发生氧化还原反应生成硝酸铜和NO 2,反应的化学方程式为Cu +4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O 。

答案:(1)N 2 NO 2(2)Cu +4HNO 3(浓)===Cu(NO 3)2+2NO 2↑+2H 2O 属于4.某兴趣小组设计如下图所示装置来改进教材中“铜与硝酸反应”的实验,以探究化学实验的绿色化。

(1)实验前,关闭活塞b,试管d中加水至浸没长导管口,塞紧试管c和d的胶塞,加热c,其目的是____________________________________。

(2)在d中加入适量NaOH溶液,c中放一小块铜片,由分液漏斗a向c中加入2 mL浓硝酸,c中反应的化学方程式是___________________________。

再由a向c中加2 mL蒸馏水,c中的实验现象是____________________________。

(3)下表是制取硝酸铜的三种方案,能体现绿色化学理念的最佳方案是________________,理由是______________________________________。

方案反应物甲Cu、浓硝酸乙Cu、稀硝酸丙Cu、O2、稀硝酸解析:(1)显然是检查装置气密性。

(2)铜与浓HNO3反应方程式为Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O,加入2 mL水,浓HNO3变为稀HNO3,反应方程式为3Cu+8HNO3(稀)=== 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O,气体由红棕色NO2变为无色的NO,故气体颜色变浅。

(3)铜与浓HNO3或稀HNO3反应均产生污染气体NO2或NO,故甲、乙方案不符合绿色化学理念。

答案:(1)检查装置的气密性(2)Cu+4HNO3(浓)===Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O 反应变慢,产生气体的颜色变浅(3)丙耗酸量最少,无污染。

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