军工科研院所与高校共建协同创新中心模式研究
军民协同创新机制研究
军民协同创新机制研究随着中国国防现代化建设的推进，军民融合发展成为实现军事现代化的重要途径之一。
军民融合是指军队与民用企业、科研院所、高校等民用领域进行深度融合，共同推进科技创新与产业发展的协同合作模式。
军民协同创新机制研究是指对军民融合发展过程中的创新机制进行研究，旨在推动军民协同创新的顺利进行，实现军民融合发展的目标。
军民协同创新机制研究的意义在于深化军民融合发展，促进军民协同创新，加快科技创新与产业发展的步伐，提高我国国防科技实力和综合国力。
1. 体制机制创新。
军民协同创新需要完善的组织体系和政策法规支持。
研究应该探讨建立军民协同创新的组织体系，明确各方的职责和权责，建立相应的政策法规体系，为军民协同创新提供制度保障。
2. 产业合作机制创新。
军民融合的核心是产业合作，研究应该聚焦于推动军民产业合作，促进共同研发和生产。
可以通过建立军民产业合作的联盟、基金、孵化器等机制，促进双方在产业上的合作与共享。
3. 科技资源整合机制创新。
军民融合需要合理整合双方的科技资源，研究应该探索如何进行科技资源整合。
可以通过建立科技资源共享平台、开展人员交流与合作、实施科技成果转化等方式，促进军民科技创新资源的整合与共享。
4. 创新激励机制创新。
军民协同创新需要有创新激励机制的支持。
研究应该研究如何建立创新激励机制，激发创新主体的积极性和创造力。
可以通过建立科技奖励、知识产权保护、创新基金等方式，激励军民双方进行创新。
5. 人才培养机制创新。
军民融合需要具备相应技能和知识的人才，研究应该关注人才培养机制的创新。
可以通过优化教育体制，培养军民融合人才的深度理论与实践能力，为军民融合发展提供坚实的人才支持。
军民协同创新机制研究应该重视实践与理论相结合，根据具体情况进行针对性研究，提出切实可行的政策建议，推动军民协同创新机制的完善与落地。
还应加强与其他国家和地区的军民协同创新机制研究的交流与合作，借鉴先进经验，共同促进军民协同创新的发展。
服务军工行业建设发展视域下校企产学研合作协同创新模式探索
服务军工行业建设发展视域下校企产学研合作协同创新模式探索王谦 王少华【摘要】服务军工行业建设发展的校企产学研合作协同创新模式探索，旨在通过高校与企业的长期稳定合作，加强团队建设及人员交流，优化运行与管理机制，共同推动军工行业的科技创新和发展。
这种模式不仅可以促进高校和企业之间的资源共享和优势互补，提高人才培养和团队建设的质量，还可以通过政策支持和资金投入，降低合作成本和风险，提高合作的效益和可持续性。
【关键词】军工行业建设发展｜校企合作｜产学研合作｜协同创新随着军工行业的快速发展和技术不断进步，行业对人才、技术、资源的需求不断增加,而军工行业“十四五”规划也明确表示，在国防和军队现代化发展过程中，需要“加快科研院所改革，扩大科研自主权”“推动质量变革、效率变革、动力变革,实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展”。
为了满足这些需求，校企产学研合作协同创新模式成为一种有效的解决方案。
因此，本文旨在探讨服务军工行业建设发展的校企产学研合作协同创新模式的优化策略，为军工行业的创新和发展提供新的思路和方法。
一、校企产学研合作协同创新的特点（一）资源共享校企产学研合作协同创新模式强调资源共享，高校和企业各自具备独特资源，通过合作能够充分发挥各自优势，实现资源互补和共享。
这种创新模式提高了资源利用效率，降低了成本，有利于推动科技创新和产业发展。
通过互相学习、共享信息、人才交流等多种方式，校企产学研合作协同创新模式有助于提升人才培养质量，培养更多高素质、具备创新能力的人才，为社会做出更大贡献。
（二）创新驱动校企产学研合作协同创新模式以创新驱动为核心，通过联合开展科研项目、技术创新、产品开发等活动，实现科技创新和产业升级。
这种创新模式有助于提升企业的核心竞争力，推动经济发展和社会进步。
同时，高校也能通过与企业合作，提高科研水平和教育质量，培养更多具备创新能力和实践能力的人才，为社会发展做出贡献。
浅议军工科研院所的创新之路
浅议军工科研院所的创新之路军工科研院所在创新领域的道路上不断探索，通过科研技术的创新和应用，为国家安全与军事实力的提升做出了重要贡献。
军工科研院所的创新之路，蕴含着无数科研人员的辛勤付出与智慧结晶。
本文将浅议军工科研院所的创新之路，探讨其在技术发展、人才培养、国际合作等方面所取得的成就，以及面临的挑战与展望。
一、科研技术创新是军工科研院所的核心竞争力军工科研院所在科研技术方面一直是引领国家发展的重要力量。
军工科研院所在技术研发方面拥有丰富的实践经验和良好的技术基础。
他们以国家重大需求为导向，面向国际前沿科技，不断深化技术创新，推动核心技术攻关，努力实现国际领先。
军工科研院所在技术创新方面注重理论与实践相结合，深入探究各种新技术的应用场景，不断进行技术实践与验证，以保证技术的可靠性和实用性。
军工科研院所在技术研发过程中，注重人才队伍建设和培养，积极引进国内外优秀科研人才，不断培养技术创新人才，为科技创新提供人才保障。
二、军工科研院所在人才培养方面的探索与实践军工科研院所作为高新技术的研究与生产单位，对于人才的需求一直比较大。
为了满足军工科研院所的人才需求，各级军工科研院所积极开展人才培养工作，加大对人才培养的投入，提高人才培养的质量，积极创新人才培养模式。
在人才培养方面，军工科研院所注重学术与实践相结合，努力加强对学生的实践教学，打破学科壁垒，拓宽学生的知识面，加强学生的综合素质培养。
军工科研院所加大对科研人员的培训力度，不断提高科研人员的专业水平和实际操作能力，提高科研团队的整体水平，为科研工作提供强有力的支撑。
军工科研院所还加强对军工科研院所人才的引进与使用，通过引进优秀人才和科研团队，提高院所的整体素质，为科研工作注入新的活力。
军工科研院所在国际合作方面积极开拓国际市场，不断加强国际科技交流与合作，提高自身的国际竞争力。
军工科研院所通过加强国际科技交流，不断吸收国际领先的科研成果和技术，提高自身的科研水平，推动军工科研院所的国际化发展。
浅议军工科研院所的创新之路
浅议军工科研院所的创新之路军工科研院所的创新之路源远流长，为了适应国防建设和军事现代化的需要，我国从建国初期开始，就开始了军工科研院所的建设。
在经过几十年的发展后，我国军工科研院所已经具备了相当的规模和整体实力，特别是在一些领域中占据了较为重要的地位。
在科技创新方面，军工科研院所更是秉持了“在制造业领域中具有关键作用”的使命，为我国军事现代化的发展做出了举足轻重的贡献。
和其他行业相比，军工科研院所在创新方面面临的挑战和压力更加巨大。
这主要是因为，军工科研所研制的军事装备往往大规模建造、长周期研发，需要耗费大量的人力、物力、财力。
同时军事领域的技术含量更高，对于科研真正贡献的创新输出要求更高。
然而，好的创新模式能够提升研究生产效率。
军工科研院所在创新方面也经历了一个从“以重视基础原理研究为主”到“以问题导向、社会需求为导向的转变”的过程。
在创新方面，军工科研院所同样采用了越来越多的多学科、跨界合作的方式，以及高效的知识转化和产业转移机制，在推进科技成果产业化、加速产品落地方面取得了显著的成就。
军工科研院所在技术创新方面，首先要面对的是新技术新领域的高风险、高成本和长周期。
在这种情况下，院所更需要通过加强科研平台建设、精准掌握技术应用范畴、以及加强科技成果转化方面等一系列机制来促进技术创新。
一、加强科研平台建设军工科研院所一般都具有坚实的科研基础，建有属于自己的专业的科研机构，如科研所、研究中心等。
这些科研机构基础普遍较为稳定且资源雄厚，可用于建设公共技术平台，如实验室、试验场、技术服务中心等。
但随着科技的发展，单一的科研平台可能不再满足科技创新的需要，多元化的科研平台已渐渐成为发展的趋势。
多元化的科研平台不仅可以为研究人员提供更多的科学实验条件，还可以运用科技学术交流的优势，使研究人员更为深入地了解各行业、各领域的科技进展，为科技创新提供更广阔的视野。
二、精准掌握技术应用范畴军工科研院所和企业达成共识，并不意味着技术能够迅速得到广泛应用，技术应用有问题的流程更是存在。
军事科研与技术创新的机制与成果
军事科研与技术创新的机制与成果军事科研与技术创新一直是各个国家军事力量发展的重要组成部分。
为了适应现代战争的发展趋势，军事科研机构和军工企业必须不断进行技术创新，以提高战斗力和装备水平。
本文将从军事科研与技术创新的机制以及相关成果两个方面探讨该话题。
一、军事科研与技术创新的机制在当今世界的背景下，军事科研与技术创新机制的建立至关重要。
首先，军方需要建立具有自主创新能力的科研机构。
这些机构应当拥有一支高素质的科研队伍，具备先进的科研设备和实验平台。
军事科研机构应与高校、科研院所以及军工企业形成紧密的合作关系，充分利用各方的资源和优势，实现科技创新资源的整合。
其次，军事科研与技术创新机制必须注重创新管理模式。
创新需要一种开放的环境，要鼓励科研人员提出新的理论、新的观点和新的思路。
因此，军方应建立一套科研项目的评估与管理机制，保证创新项目的科研经费得到充分保障，并对项目的进展和成果进行有效的评估和奖励。
最后，军事科研与技术创新机制还应鼓励开展国际合作与交流。
军事科研不应仅仅局限于国内，应与其他国家的军事科研机构建立联系，分享技术、资源和成果。
通过合作与交流，可以加快科研进程，提高技术水平。
二、军事科研与技术创新的成果军事科研与技术创新的成果是军队现代化建设的重要标志。
随着科技的不断进步，军事科研产生了许多重大成果，具有深远的影响。
下面将列举一些具有代表性的军事科研与技术创新成果。
首先，无人作战系统是军事科研的重要成果之一。
无人作战系统可以在无人机、无人舰船和无人装甲车等形式中得以体现。
这些系统具有高度的自主性和作战能力，不仅可以执行侦察、打击、运输等任务，还可以减少对士兵的伤亡风险，提高作战效能。
其次，新型装备和武器的研发也是军事科研的重要领域。
现代战争给军队提出了更高的要求，需要装备和武器具备更强的打击力和防护能力。
例如，高超音速导弹、激光武器、电磁炮等技术的突破，使得军队在战场上具备更强的杀伤力和反制能力。
军工科研院所协同创新项目管理体系研究
军工科研院所协同创新项目管理体系研究发布时间：2022-03-06T06:58:51.694Z 来源：《探索科学》2021年11月上21期作者：尚堃[导读] 高科技项目的风险管理越来越受到军事科研单位的重视。
我国加入WTO后，遇到了更高的市场竞争和自然环境的考验。
各军工科研单位要结合具体情况，勇于探索高新技术产业发展新项目的管理机制，提高管理能力，打造适合的高新技术企业。
科技行业工程项目管理方法的快速发展，能够在行业自然环境的激烈竞争中生存发展，在科技成果转化中融合新项目的特点，进行系统科学化。
军队科研单位科技成果转化项目管理制度研究。
中国空空导弹研究院尚堃河南洛阳 471009摘要：高科技项目的风险管理越来越受到军事科研单位的重视。
我国加入WTO后，遇到了更高的市场竞争和自然环境的考验。
各军工科研单位要结合具体情况，勇于探索高新技术产业发展新项目的管理机制，提高管理能力，打造适合的高新技术企业。
科技行业工程项目管理方法的快速发展，能够在行业自然环境的激烈竞争中生存发展，在科技成果转化中融合新项目的特点，进行系统科学化。
军队科研单位科技成果转化项目管理制度研究。
致力于为军队科研单位科技成果转化项目管理体系的基础建设提供参考框架和建议，促进协同科技创新项目的进展。
关键词：协同创新；军工项目；管理前言：虽然军工科研机构的销售市场多为军队，生产制造活动更有针对性，自主创新水平有限，但2006年以来，胡锦涛市长明确表示，科技创新必须被视为科技工业生产。
发展战略的参考点没有波动的迹象可以看出，重要的军事技术是买不到的，要取得技术进步，就需要分析和自主创新。
机构的科研主题活动通常以新项目的形式进行，因此新项目科技成果转化讨论科研主题活动的管理方法具有核心的现实意义。
一、高新技术创新在军事科研单位中的作用在高新技术快速发展和经济全球化日益激烈的条件下，自主创新已成为我国社会经济发展的主要动力，成为世界各国掌握主导地位的主要发展战略选择。
211010316_军工集团重大科研项目协同创新的若干思考
2023年·第02期35航天工业管理Theory & Analysis研究与探讨创新是引领企业发展的第一生产力，党的十九届五中全会把科技创新提升到前所未有的高度，并提出要大力提升企业技术创新能力，建立高效协同的创新体系。
加强多种形式的协同创新，有机衔接创新链条，已经成为我国新时期提升科技创新能力、占领世界科技制高点、把科技力量转化为国防和经济竞争优势的必经途径。
进入新时代，面对国家安全环境的深刻变化和强国强军的时代要求，大型军工集团企业作为推动我国国防实力和经济实力同步提升、支撑世界一流军队建设的中坚力量，必须围绕国家重大需求，聚力国防科技自主创新、原始创新和战略性、前沿性、颠覆性技术发展，加快论证实施一批体现国家意志的重大科技项目。
而国家重大科技项目往往涉及航天、航空、材料等多个科技领域，是一项多门类、多学科交叉的复杂巨系统工程，具有技术成熟度低、难度高、风险大等特点，因此，必须强化跨领域、跨专业、跨单位、跨地域的协同创新，提高项目联合论证实施的质量和效率，尽快形成一批重大标志性成果，推动强国建设和世界一流军队、世界一流企业建设。
同时针对协同创新形态呈现的新特点，适时调整管理模式,克服科研项目管理存在的弊端,提高项目管理水平，实现重大科研项目的严格规范管理。
一、协同创新的定义协同创新是指协同主体为了共同的研究开发目标而投入各自的优势资源而形成的协同契约安排，是创新活动的一种组织模式。
协同创新实现了从沟通到协调，到合作，再到协同的螺旋上升等一系列过程。
对集团级企业而言，内部的协同创新一般是指通过体制机制的创新以及政策的引导，促使内部具有相似知识和技术能力的协同主体间进行深度合作，围绕国家重大战略需求、重大科技突破项目及科研生产实际中的重大问题，利用参与方的优势资源和能力，实施资源共享，联合开展问题公关，通过“协同效应”实现在科学研究、技术可开发上的军工集团重大科研项目协同创新的若干思考穆京京/中国航天科技集团有限公司李晓娟/中国航天科技国际交流中心崔永双/航天工程咨询（北京）有限公司2023年·第02期36航天工业管理Theory & Analysis研究与探讨重大进展和突破。
国防科工委关于进一步加强委属高校与军工科研院所和企业联合培养研究生工作的若干意见
国防科工委关于进一步加强委属高校与军工科研院所和企业联合培养研究生工作的若干意见文章属性•【制定机关】国防科学技术工业委员会(已撤销)•【公布日期】2006.01.26•【文号】科工人[2006]108号•【施行日期】2006.01.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科研机构与科技人员,高等教育正文国防科工委关于进一步加强委属高校与军工科研院所和企业联合培养研究生工作的若干意见(科工人〔2006〕108号)各军工集团公司、中国工程物理研究院、委属各高校：为了贯彻党的十六届五中全会精神，落实科学发展观，进一步强化国防科技工业研究生教育的特色和优势，推动国防科工委所属高校（以下简称“委属高校”）与军工科研院所、企业联合培养研究生工作，使各方面的潜力和作用得到充分发挥，特提出以下意见：一、充分认识联合培养研究生工作的意义1委属高校是国防科技工业高层次人才培养的重要基地，学术思想活跃，学科门类较为齐全，特别是国防特色学科基本配套且居国内领先水平，具有良好的育人环境和学科交叉融合的优势，在研究生教育教学方面具备较为成熟的条件，具有较大的培养规模。
2 50多年来，国家投入了巨大的人力、物力，建立了专业门类基本齐全，科研、试验、生产手段基本配套的国防科技工业体系，军工科研院所和企业汇集了核、航天、航空、船舶、兵器等工业领域最集中、最优越的研究条件和一批高水平的专家，成为我国科学技术发展的骨干力量，也是高层次人才培养现实和潜在的重要力量。
3探索新的机制与模式，按照“政府引导、双方自愿、互惠互利、人才为本”的原则，大力促进委属高校与军工科研院所、企业联合培养研究生工作，充分发挥军工科研院所和企业在高层次人才培养中的作用，逐步形成特色突出、优势明显的研究生联合培养新体系，具有重大的现实意义和深远的影响。
二、鼓励委属高校与科研院所联合申报新的博士、硕士学位授权点4委属高校与科研院所联合申报学位点，以委属高校名义申报，学位点归双方共有，学位点设在委属高校。
国防科技协同创新体系内涵及构建策略研究
国防科技协同创新既要充分依托国防科研机构的科技创新能力，又要统筹国家民用科技领域的创新资源，实现两个体系的互动耦合，是传统合作创新内涵的升华和边界的拓展。
但国防科技协同跨越军地，必须要处理好边界和国防科研机构的功能定位，清晰认识协同创新平台和机制在融合创新中的作用，尊重科技创新发展的客观规律，才能发挥国防科技协同创新的溢出效应。
国防科技协同创新体系内涵及构建策略研究■ 徐 辉十八大明确提出创新驱动的发展战略，十八届三中全会决议提出建立产学研协同创新的机制；也明确提出“健全国防工业体系，完善国防科技协同创新体制”。
习近平总书记在中共中央政治局第十七次集体学习时强调，要坚定不移走军民融合式创新之路，在更广范围、更高层次、更深程度上把军事创新体系纳入国家创新体系之中，实现两个体系相互兼容同步发展。
国防科技创新是军事技术创新的重要内容。
长期以来，国防科技创新一直在独立的体系内运行，与国家民用科技创新体系联系并不紧密，导致科研管理体系难以衔接，重复投资现象非常严重，科技成果转化和共享壁垒很高，设备设施共用困难，科研人才流动机制僵化。
尽管国家科技创新资金投入很大，但效果不理想，颇受诟病。
这种格局已不能适应新时期国家安全和发展的形势需要。
一方面，我国传统与非传统安全威胁并存，处在由大向强、将强未强的关键阶段，世界新军事变革、科技革命、产业革命迅猛发展，大国关系进入全方位角力的新阶段，从根本上讲是对未来30年综合国力竞争和军事发展主导权的争夺。
另一方面，国内经济步入新常态，经济建设面临增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期“三期”叠加的复杂局面。
这种背景下，我们必须抓住契机，下大力气打破军民二元结构，把民用科技创新资源与国防科技创新资源高效整合，更加主动的推动军民科技协同创新发展，为经济社会发展和强大军队建设提供创新支撑。
解决这一问题，唯有客观认识协同创新内涵，才能有更清晰的认识和判断，提出科学化的政策建议。
协同创新研究中心对高校科研创新的促进作用分析
协同创新研究中心对高校科研创新的促进作用分析科研创新是高校的重要使命之一，不仅是高校提高教学质量和学术声誉的重要途径，更是推动社会进步和经济发展的重要引擎。
为了加强高校科研创新能力，许多高校建立了协同创新研究中心，旨在通过整合资源、优化创新环境和培养创新团队，促进高校科研创新的发展。
本文将重点分析协同创新研究中心对高校科研创新的促进作用。
首先，协同创新研究中心提供了创新资源的整合和优化。
高校科研创新需要各类资源的支持，如实验设备、科研经费、人才引进等。
协同创新研究中心作为高校创新平台，能够整合和优化资源，满足科研创新的需求。
例如，协同创新研究中心可以承担部分或全部实验设备的购置和维护，为科研人员提供良好的科研基础设施；同时，协同创新研究中心还可以协调各方面的科研经费，提供更多的科研投入，支持创新项目的开展。
通过整合和优化创新资源，协同创新研究中心为高校科研创新提供了坚实的基础。
其次，协同创新研究中心提供了创新环境的优化和培育。
高校科研创新需要有良好的创新环境和氛围，其中包括创新文化的建设、学术交流的机会以及创新团队的培育。
协同创新研究中心作为高校科研创新的重要组成部分，能够为科研人员提供优质的创新环境。
例如，协同创新研究中心可以组织学术交流会议、学术研讨会等活动，为科研人员提供展示和交流的平台；同时，协同创新研究中心还可以通过开展创新人才培养计划，培养和引进优秀的科研团队，构建创新的有利条件。
通过优化和培育创新环境，协同创新研究中心激发了高校科研创新的活力和潜力。
再次，协同创新研究中心促进了学术交流和合作。
科研创新需要不断的学术交流和合作，通过与其他高校、科研机构以及企业的合作，可以获取更多的创新资源和创新机会。
协同创新研究中心作为高校的创新平台，具有组织、协调和推动学术交流和合作的优势。
例如，协同创新研究中心可以组织学术交流活动，邀请国内外优秀的科研人员来校讲学，促进学术的交流和碰撞；同时，协同创新研究中心还可以与其他高校、科研机构以及企业开展合作项目，共同开展科研创新。
基于“院校+部队”合作的军队专业学位研究生协同培养机制研究
基于“院校+部队”合作的军队专业学位研究生协同培养机制研究作者：李海燕朱敏李静方登建来源：《西部学刊》2021年第01期摘要：军队专业学位研究生培养模式改革是军队专业学位研究生培养目标的必然要求，同时也是军队转型过程中人才结构更新的现实需要。
在军队专业学位研究生教育中，院校和部队要建立紧密的合作关系、互相沟通、协同培养。
因此，构建“院校+部队”导师团队，提升双导师队伍素质，是实现军队专业学位研究生培养目标的重中之重。
建立军队研究生双导师协同培养模式要以项目为依托，共同选配专业学位研究生的导师团队;要以岗位为导向，共同制定专业学位研究生的培养方案;要以实用为特点，共同设计专业学位研究生的课程体系;要以需求为牵引，共同确立专业学位研究生的论文选题;要以能力为核心，共同实施专业学位研究生的全程培养;要以质量为准绳，共同评价专业学位研究生的论文价值，以此提升军队专业学位研究生人才培养的质量。
关键词：专业学位研究生;合作理论;协同培养中图分类号：G643 文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）01-0080-03近年来，军队建设对高层次应用型人才的需求不断增加，急需大力发展军队专业学位研究生教育。
学术学位和专业学位研究生在培养目标上有显著不同，在导师素质、教学手段、学习方法、能力要求等方面也有很大区别，按照原有的学术学位研究生培养模式进行专业学位研究生培养显然是不合适的。
因此，必须进行军队专业学位研究生培养模式的改革创新。
本文在分析现行军队专业学位研究生培养模式不足的基础上，提出了基于“院校+部队”合作的军队专业学位研究生双导师协同培养机制的建立措施，明确了军队专业学位研究生协同培养中院校和部队各自的职责分工，对“院校+部队”导师团队素质的提升和建设给出了具体的建议，以求达到促进军队专业学位研究生指导水平的提升和教育质量提高的目的。
一、军队专业学位研究生培养模式改革的必然性（一）军队专业学位研究生培养目标的必然要求《关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》指出：“专业学位，是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应社会特定职业或岗位的实际工作需要的应用型高层次专门人才。
浅谈军工研究所协同创新机制的构建
浅谈军工研究所协同创新机制的构建作者：李磊林瑶来源：《中外企业家》 2017年第2期●李磊林瑶中图分类号：G305文献标志码：A文章编号：1000-8772(2017)04-0008-04随着经济全球化和知识创新复杂性的日益加深，传统创新模式的局限性逐渐凸显。
新技术产生需要不同领域知识的有效融合，任何组织都难以完全孤立地进行自我创新，必须加强与外部组织的互动合作来提高创新绩效。
当前，在电子信息等高新技术领域，新一轮的科学技术变革与产业调整重组已经启动，我国军工研究所要抢占制高点，由跟随者转化为引领者，思维方式、组织方式与工作方式的转变是关键所在。
不论在国防建设还是民品产业领域，组织方式转变的基本思路都是以科技创新驱动形成体系化的价值创造能力和引领性的国际竞争实力。
军工研究所作为国防事业发展的主体和国民经济建设的重要力量，其科技创新能力的高低直接关系到国家核心竞争力的强弱。
协同作为一种特殊的创新组织形式，能够有效集聚各组织间的科技创新能力与市场竞争力，从而推动协同机制内的各组织的高效快速发展。
因此，适应新时期发展需要，推进军工研究所创新管理机制的重构，进而促进我国国防科技核心竞争力的增强，显得尤为迫切和必要。
基于此，针对军工研究所的特点，强调创新思维方式与组织方式的转变，构建协同创新机制，分别分析了微观层次上与客户、供应商、竞争者间的协同创新，以及宏观层次上与政府、高校、其他社会服务体系间的协同创新，并就协同创新机制构建的保障措施，以及创新绩效的提升进行阐述。
1 军工研究所协同创新机制的基本架构构建军工研究所协同创新机制，就是要通过思维方式与组织方式的转变，打破行业、地域等各类界限，构建以内外力共同驱动的创新模式，提高军工研究所的科技资源整合能力和科技活动组织能力。
同时，也要构建更为完整的创新体系和创新网络，借助不同创新主体间的充分合作以及创新要素的有效聚合，提高军工研究所的创新能力和创新效率，实现重大突破、满足重大需求。
军工集团重大科研项目协同创新的若干思考
军工集团重大科研项目协同创新的若干思考军工集团重大科研项目协同创新的若干思考近年来，国家在军事领域加强了科技创新的力度，军工集团作为军事科研和生产的主力军，在推动国防科技发展方面具有重要作用。
而在军工集团开展重大科研项目时，倡导协同创新成为实现科技突破和国防现代化的重要途径。
本文将从加强创新意识、推动信息共享、加强人才交流和合作、建立健全评估机制等方面进行若干思考，探讨如何进一步提升军工集团重大科研项目的协同创新能力。
首先，加强创新意识至关重要。
对军工集团而言，创新应成为一种习惯和自觉。
针对重大科研项目，我们应该鼓励创新思维，鼓励员工提出新的研究方向和技术思路。
同时，在项目实施过程中，要加强创新管理，提供科研资源和资金支持，为科研人员提供更多的自主创新空间，让项目能够充分发挥创新的潜力。
其次，推动信息共享是实现协同创新的重要环节。
在进行重大科研项目的过程中，各个军工集团应加强合作与交流，建立信息共享的平台。
通过共享项目的科研成果、经验和技术，可以避免重复研究，加速科研进程，提升效益。
同时，军工集团还应加强与国内外高校、研究机构和企业的交流合作，共享人才和资源，形成合力，实现跨领域的创新。
第三，加强人才交流和合作是协同创新的重要保障。
人才是科研项目成败的关键因素，而在军工领域更是如此。
各个军工集团应建立起灵活的人才交流机制，鼓励员工与其他集团的科研人员展开深入合作。
通过人才交流，可以获得不同领域的专业知识和技术，提升项目的创新能力。
此外，还应加强人才引进工作，吸引更多有创新能力和实践经验的人才加入到重大科研项目中，为协同创新提供后盾支持。
最后，建立健全评估机制对于推动军工集团重大科研项目协同创新起到至关重要的作用。
通过制定科研项目的评估准则和标准，可以对项目的创新能力、协同效果、科研成果等方面进行科学评估。
评估结果可作为决策的参考，激励和约束科研人员的行为，推动项目的顺利进行，并从中获得经验教训，为未来的协同创新提供更好的参考。
关于促进高校和科研院所协同创新和成果产业化的 若干政策
关于促进高校和科研院所协同创新和成果产业化的若干政策为了促进高校和科研院所之间的协同创新和成果产业化，许多政策已经被引入并取得了显著成效。
下面将介绍一些相关的政策，用以增强高校和科研院所之间的合作，推动科研成果的产业化。
首先，政府可以加大对科研院所的经费支持力度。
这包括增加科研项目的资金投入，提供研究设备和实验器材等先进研发工具的补贴，以及设立奖励基金以鼓励科研人员的创新和成果转化。
高校和科研院所可以通过申请科研项目获得资金支持，同时政府还可以对科技企业与高校进行合作研发给予财税优惠政策。
其次，政府可以建立专门的科技创新基地和孵化器，为高校和科研院所提供良好的创新环境和创业支持。
这些基地和孵化器可以提供研发场地、技术咨询和市场推广等服务，帮助科研人员将研究成果转化为商业化产品。
政府可以通过设置资金扶持计划，为入驻的高校和科研院所提供创新创业基金和风险投资等支持，以推动成果的产业化。
第三，政府可以加强知识产权保护和技术转让的法律和政策法规。
知识产权的保护是促进高校和科研院所成果产业化的重要环节。
通过加强知识产权的保护，可以鼓励科研人员更多地投入到技术创新和成果转化中。
政府还可以建立技术转让平台，提供知识产权交易和转让的咨询服务，帮助高校和科研院所将科技成果与企业进行对接，促进成果的产业化和商业化。
第四，政府可以鼓励高校和科研院所加强与产业界的合作与交流。
高校和科研院所可以与企业签订合作协议，共同开展研发项目，利用各自的优势资源进行合作与创新。
政府可以提供补贴资金，鼓励高校和科研院所与企业建立联合实验室，共享设备和资源。
此外，政府还可以支持高校和科研院所开展产学研合作，设立产学研基金，引导科研成果更好地在产业中应用。
最后，政府还可以优化科研成果的评价体系，鼓励高校和科研院所将科研成果转化为经济和社会效益。
通过建立科技成果的奖励机制，提供多样化的激励政策，可以增强科研人员的创新动力和成果转化意愿。
同时，政府还可以加强对科技成果在产业化过程中的指导和支持，提供专业的技术咨询和行业导向，帮助高校和科研院所更好地将科技成果转化为具有市场竞争力的产品或服务。
地方高校军民融合技术协同创新体系构建的路径研究
地方高校军民融合技术协同创新体系构建的路径研究随着国家军民融合发展战略的推进，地方高校在军民融合技术方面具有独特的优势和潜力。
地方高校军民融合技术协同创新体系构建是推动地方高校军民融合技术发展、加强地方高校与军队合作的重要路径。
本文将围绕地方高校军民融合技术协同创新体系构建的路径展开研究。
地方高校应加强与军队的合作交流。
军队拥有丰富的科研资源和实践经验，可以为地方高校提供技术支持和实验平台。
地方高校可以与军队建立长期稳定的合作关系，共同开展科研项目和人才培养计划。
通过与军队的合作，地方高校可以从军队的需求中找到科技创新的切入点，加强技术研发和转化。
地方高校应加强科技创新能力。
地方高校应注重人才培养和团队建设，培养一支高水平的科研团队。
地方高校可以引进优秀的科研人才和技术人才，加强科研力量的储备和建设。
地方高校还可以加强与企业和科研院所的合作，借鉴其科研管理经验和技术创新模式，提升科技创新能力。
地方高校应加强技术研发和转化。
地方高校应加大对军民融合技术研发的投入，加强技术创新和成果转化。
地方高校可以通过技术转移、成果转化、科技服务等方式，将科技成果转化为实际的经济和社会效益。
地方高校还可以加强与企业的合作，将科研成果应用到实际生产中。
地方政府应当加强对地方高校军民融合技术的支持。
地方政府应为地方高校提供政策支持和资金支持，促进地方高校军民融合技术的发展。
地方政府可以建立科技创新引导基金，鼓励地方高校和军队开展合作研究。
地方政府还可以加强与地方高校和军队的沟通与协调，推动地方高校军民融合技术的发展。
地方高校与科研院所开展科教融合协同创新的策略
地方高校与科研院所开展科教融合协同创新的策略作者：刘飞杨辉李丹唐金同黎贞崇来源：《企业科技与发展》2021年第09期【关键词】科教融合;协同创新;地方高校;科研院所;策略【中图分类号】G322.23 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2021）09-0027-040 前言科教融合是高等教育变革转型的主旋律和办学理念[1-2]，是现代大学的基本形态[3]，有助于培养应用型创新人才[4-8]，协同创新是创新型人才培养的重要途径，是促进科教融合的重要推动力[9]。
借助中国科学院大学、中国科技大学和上海科技大学的教育资源，中国科学院在科教融合协同创新上走出了一条成功的路子，教育资源和科研资源相得益彰，共同发展、共同促进[10]。
受制于科教融合的缺位，地方科研院所的科教融合协同创新之路并不顺利，一方面地方科研机构有丰富的科研资源和技术开发人才资源，另一方面地方高校有丰富的教学资源和学生资源。
科教融合必须实现科学研究如何支撑高等教育发展重点的转移[11]。
现阶段，地方科研院所常常因教学资源和学生资源不足而使科研项目陷入滞后状态，而地方高校也常为教学资源和学生资源得不到充分发挥而影响着教学质量和毕业生质量。
教育和科技管理部门为充分发挥双方资源优势，促进共同发展，推出了科教融合发展的相关政策和措施。
但是，高校与科研院所未能建立科教融合的利益共同体，目前地方高校科研院所的科教融合协同创新效果不明显，教学研究型大学在诸多方面都表现出科教难以融合[12]。
地方高校与科研院所仍处于各自为战的状态，未能达到科教融合的目标。
国内众多学者对科教融合提出了很多探索性意见，丁祎昕等人[13]针对高校本科教学资源不足、科研资源向教学资源转化率低等问题，探究了科教融合本科生人才培养机制，张平华等人[14]提出了一种基于KAP科教融合协同创新人才培养体系，高焱等人[15]提出应用型地方高校研究生培养应以“科教融合”的教育模式进行。
211167924_大型军工集团基于产业需求的协同创新模式研究
1082023年2月下 第04期 总第400期学术研究China Science & Technology Overview当今世界正经历百年未有之大变局，国际形势正发生深刻变化，西方国家长期对我实施技术封锁和科技脱钩，导致我国部分关键核心技术受制于人，危及产业链、供应链安全稳定。
在大国竞争日益激烈、世界格局动荡不安的背景下，加强底层创新、源头创新，努力突破更多“从0到1”的原始创新显得更加紧迫。
当前全球核能科技变革加速演进，先进核能作为安全、经济、高效的清洁能源，是实现双碳目标、应对气候变化的重要选项[1]。
核能科技创新为建设核工业强国、构建全球战略新平衡提供了关键支撑。
面向未来，我国由核能大国向核能强国加速迈进，必须更加注重核科技创新，完善协同创新机制，建立起产学研合作机制，引入外部优质资源协同创新，集聚全球创新资源为我所用，全面加强底层创新、源头创新、原始创新，努力实现更多“从0到1”的突破，全力助推核工业强国实现。
1. 大型军工集团深度融合的校企合作协同创新体系建设的背景1.1核工业战略机遇期，对科技创新体系建设提出更高的要求核工业是高科技战略产业，是国家安全重要基石。
新时代十年，中核集团深入贯彻落实创新驱动发展战略，加速推动关键核心技术攻关，取得了一大批重大科技成果。
当前，核工业迎来了继“两弹一艇”以来又一次重要的战略机遇期，一是核工业在国家发展战略中的地位和作用更加凸显，习近平总书记在核工业创建60周年时做出重要指示：核工业是高科技战略产业，是国家安全重要基石。
要坚持安全发展、创新发展，坚持和平利用核能，全面提升核工业的核心竞争力，续写我国核工业新的辉煌篇章。
二是核科技领域的创新正在带来新的发展动力，核科技领域的创新不断开辟新的前沿方向，先进核动力、先进核材料、小型模块式反应堆、核废料嬗变处理等领域，已呈现出革命性突破的先兆。
三是核能与核技术应用的市场前景较为广阔，核能是清洁、安全、高效的现代化能源体系的重要组成部分，是保障国家能源安全、实现减排承诺的重要选择。
深化“协同创新” 构建军队院校开放共享实验平台
深化“协同创新” 构建军队院校开放共享实验平台
胡佳飞;孟祥贵;李苑青;王伟
【期刊名称】《实验技术与管理》
【年(卷),期】2015(032)001
【摘要】依据“协同创新”理念,结合军队院校实验室的实际情况,提出构建军队院校开放共享实验平台的整体思路,并有针对性地给出了具体措施:(1)基础实验平台建设;(2)交叉学科实验平台建设;(3)科研与教学资源共享平台建设;(4)联合共建实验创新平台;(5)大型设备共享中心建设.希望通过以上措施,建设好军队院校开放共享实验平台,培养出优秀的卓越军事创新人才.
【总页数】3页(P45-47)
【作者】胡佳飞;孟祥贵;李苑青;王伟
【作者单位】国防科学技术大学机电工程与自动化学院,湖南长沙 410003;国防科学技术大学机电工程与自动化学院,湖南长沙 410003;国防科学技术大学机电工程与自动化学院,湖南长沙 410003;国防科学技术大学机电工程与自动化学院,湖南长沙 410003
【正文语种】中文
【中图分类】G642;G482
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1.材料物性实验室测试平台及开放共享模式构建 [J], 余磊;姚志刚;舒婕
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高校与科研院所合作协议(2024精)
高校与科研院所合作协议1. 背景随着社会的不断发展，高校和科研院所之间的合作日益频繁。
高校具有丰富的智力资源和学术研究能力，而科研院所则拥有先进的科研设施和实践经验。
双方合作可以促进科研成果的转化与应用，加强科学研究的实际效果。
2. 目的本合作协议的目的是为了建立高校与科研院所之间的合作伙伴关系，促进科学研究的交流与合作，推动科研成果的转化和应用。
通过双方的共同努力，实现高校和科研院所的优势互补，提高科研水平和创新能力。
3. 合作内容3.1 科研项目合作高校与科研院所可以共同申请国家和地方科研项目的资助，并在科研项目的实施过程中进行合作研究。
双方可以互相提供实验室设备、技术支持和人才培养，共同解决科研难题，推动项目的顺利进行。
3.2 学术交流与合作双方可以定期举办学术研讨会、研究生论坛等活动，分享最新的研究成果和科研经验。
高校教师和科研院所研究人员可以互相交流，参观对方的实验室和科研平台，促进合作与共同进步。
3.3 人才培养合作双方可以开展联合培养研究生的项目，共同指导学生的科研工作。
高校可以为科研院所提供优秀的本科生和研究生实习机会，培养科研院所所需的高素质人才。
3.4 科研成果转化与应用双方可以共同研究科研成果的转化和应用，通过技术转让、产业化合作等方式将科研成果转化为实际的生产力。
高校可以为科研院所提供相关的专利申请和商业化运作支持，推动科研成果的产业化进程。
4. 权利义务4.1 权利双方根据合作协议的约定获得相应的权利，包括科研项目资助、实验室设备使用、学术交流机会等。
双方有权对合作过程中产生的共同科研成果享有相关的知识产权。
4.2 义务双方有义务履行合作协议的约定，包括配合进行科研项目的实施，积极参与学术交流与合作活动，保护对方的知识产权，推动科研成果转化与应用。
5. 合作管理双方可以设立合作管理委员会，负责协调、管理和评估合作事务。
委员会由高校和科研院所各派代表组成，定期召开会议，讨论合作进展和问题解决方案。
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军工科研院所与高校共建协同创新中心模式研究科技创新是国家经济发展和社会进步的核心驱动力，协同创新是科技创新在当今时代和未来一段时间的一种新的组织范式。
为了促进科技创新，充分发挥军工科研院所与高等院校协同创新作用，本文就军工科研院所与高等院校共建协同创新中心的模式进行了研究，通过对协同创新理论基础、驱动因素及理论体系分析和研究，提出模式设置的一般规则、结构及运行基本规则等。
标签：军工科研院所;高等院校;协同创新;模式1研究背景及意义1.1研究背景1912年熊彼特首次提出“创新”概念，经过世界范围内生产关系的变化和生产力的革新与进步，已经证明科技创新是提高一个国家综合实力和社会整体水平的战略支撑。
在国际竞争日益激烈的当代，国家综合实力的核心焦点就是科技水平的竞争，因此国家发展必须要将科技创新摆在核心地位。
较多的科技创新研究在高等院校、科研院所、企业内部通过各自设立的研究机构、依靠自身资源和能力独立完成，推动了20世纪整个世界科技的变革和社会的快速发展。
随着科技的进步和发展，创新机构和组织逐渐增多，创新资源也分散在不同的社会创新组织中，导致任何一个创新组织都不具备进行重大科技创新活动所需要的全部资源。
故步自封的创新模式一定程度上限制了科技创新发展的较多可能性。
所以，要以创新科技目标为导向和以创新效率为指标，组织生产力要素并构建和调整生产关系，打通科技创新全流程并提高创新能力，集中科技创新资源提高国家综合竞争力、进而在激烈的国际竞争环境中立足。
目前，国际上科学与技术进步和迭代日益加速，科技创新已经成为制约和决定我国综合国力发展水平和能力的重要因素。
我国科技创新管理存在的突出问题包括组织壁垒较强、系统集成较弱、互动及协同较少。
科技创新资源分散、重复，创新组织体制机制固化、闭塞，严重影响了科技资源的有效利用和科技创新的快速发展。
迫切需要创新组织的合作与协同，以国家科技创新目标为导向，整合创新资源，推动协同创新，提高整体科技创新能力，推动建设创新型国家战略目标的实现。
为了满足经济与社会发展、国家整体能力提升等各方面对科技创新发展的要求，新的科技创新模式不断涌现。
纵观科学将技术发展历史，科技创新开展经历了五种代表性模式：科技推行型、市场拉动型、技术与市场的耦合互动型、一体化模式、系统集成与网络化模式。
协同创新正是在科技创新逐步走向集成、网络化的背景下产生的，是科技創新的一种范式。
协同创新与原始科技创新的协调合作不同，是一种管理创新，其本质是促进创新资源的有机结合，完成创新目标，推进国家科技创新体系建设和国家综合国力提升目标的实现。
1.2意义近年来，我国在协同创新领域开展了一些研究和探索，但是军工科研院所与高等院校协同创新研究几乎处于空白。
军工科研院所与高等院校作为国家科技创新体系的两个重要环节和创新资源的重要平台，在国家战略发展和社会经济发展进步中发挥重要作用。
军工科研院所与高等院校共建协同创新中心模式的理论基础、驱动因素、理论体系、模式等方面仍不明确和清晰，严重影响协同创新中心的构建、运行和发挥效能，也将影响后续协同创新中心的进一步发展，因此急需对协同创新中心理论基础及模式进行研究。
本文以军工科研院所和高等院校的定位和职责为背景，基于资源依赖理论、组织学习理论、协同学理论、系统论、博弈论等理论基础，对军工科研院所与高等院校共建协同创新中心模式进行了研究，为军工科研院所与高等院校协同创新中心搭建和运行提出了意见参考。
2协同创新中心理论基础及理论体系2.1理论基础协同创新，是指以科技创新为目标，多个相互独立的组织打破组织壁垒、汇集所需创新资源进行协同，实现创新目标。
鉴于科技进步和社会发展，协同创新出现是基于发展规律，并有一系列基础理论来证明其出现的必然性和必要性。
（1）资源依赖理论。
它指出任何组织都不可能自给自足，都需要通过与环境进行资源交换而生存和发展，同时认为所有的组织都在致力于提高其他组织对自己的依赖程度。
资源依赖理论揭示组织对外界的依赖关系，强调互补资源的重要性。
组织之间因为资源交换而相互依赖和需要，形成组合竞争优势，并产生协同效应，为科技创新提供全力支撑。
（2）组织学习理论。
学习是指通过汲取和加深理解更好的知识而提高的行动。
组织学习，是组织能力提升需要或应对外界刺激而产生的行为，是以个体学习为基础，但组织学习不是个体学习的简单加总。
组织学习，是通过个体及组织角度的相互沟通而获得和创造新知识的过程，从而提升组织能力和应对环境变化。
组织层次的互动，是指组织之间通过结成各种合作关系，进而获得知识。
（3）系统论。
它指出任何对象都看作是由要素和子系统按照一定规则而形成的一个整体系统，研究对象应从整体出发，从揭示要素、子系统与系统之间关系揭示对象系统的特征和规律，以整体最优为出发点去构建组成要素和子系统的有机结合。
系统论核心是整体思维，即系统整体功能大于各部分功能之和。
系统整体功能不仅取决于组成要素、子系统等，更取决于要素及子系统相互之间组成结构。
（4）协同学理论。
它指出所有系统都由若干子系统组成，通过子系统之间的互动，可以形成在无外界干涉情况下能够自行组织与演化、形成有序结构的自组织系统。
系统内子系统之间都存在竞争和协同的关系，使整个系统逐步从无序状态转变到有序状态。
（5）博弈论。
它主要研究决策结果会相互影响的多个决策主体的决策过程和均衡问题。
根据多决策主体在博弈中是否达成合作约束性协议，博弈可以分为合作博弈和非合作博弈。
合作博弈强调团体理性，合作新系统整体收益大于成员不参加合作时的收益之和，系统内部成员获得的收益都比不参加合作时的收益多。
同时，基于经济学和系统论，为了实现系统目标，必须保持主体利益和系统利益的一致性，才能实现系统功能和系统利益的最大化。
2.2影响因素随着科技进步和社会发展，协同创新范式是必然产物，主要影响因素可以分为内部影响因素、外部影响因素、环境因素。
（1）内部影响因素。
包括资源共享和协同利益。
资源共享是指按照优势互补、互惠互利的原则进行协调的一种活动，有利于共同分担费用、降低成本、提高资源使用率;利益驱动是最主要的内部影响因素，军工科研院所和高等院校作为非营利性主体，对利益的追逐在于学术水平的提高、名誉的提高、人才的培养等非物质利益。
（2）外部影响因素。
包括创新的发展、行业需求以及政府支持。
创新资源掌握在不同创新组织，各组织具备异质性的科技创新资源能力。
协同创新有利于打破体制机制壁垒，促进创新组织积极发挥各自优势，共同攻克科技难题，使科技创新活动更为有效。
（3）环境要素。
激烈的国际竞争环境、科技创新的复杂性和时效性都要求协同创新的出现，必须围绕国家科技创新目标汇集创新资源，实现科技创新目标，提升创新能力，增强我国综合国力，平衡及稳定国际关系。
2.3理论体系2.3.1协同创新系统协同创新系统，指出各组织承担不同的职能、相互独立，即能获得各组织的专业分工效率，又能产生整个系统的协同效果，使系统功能和成果大于各组织功能和成果总和。
协同创新系统，可以降低各组织之间由于短视的机会主义导致的不确定性和交易成本，可以增强系统内部各组织的相互制约。
通过系统组织学习，系统各组织通过互动提升了综合能力、应对外界环境刺激能力和系统功能实现能力。
2.3.2協同创新系统主体科学的根本职能在于对自然界的理解和认识，技术的根本职能在于对自然界的控制和利用。
科学真理性到技术目的性的转化需要有多方面的桥接和匹配，就技术本身之间要有诸环节的协商与结合，只有结构上匹配的技术系统才能发挥较大功效。
军工科研院所和高等院校，具有各自科技创新特色，是国家科技及研究体系的重要力量，具备科技知识密集、科研设备设施系统完善、创新人才集中等优势，是协同创新系统的组织主体，基于各自优势，通过互补和沟通学习，使创新资源体系完整，提升科技创新能力。
军工科研院所作为国家科学技术的源头和基地，是国家科技创新体系和国防科技创新体系的重要组成部分，要满足社会经济发展、国防体系建设对科学和技术支撑引领的需求，它既是科学基础理论、应用基础理论的探索者，也是将科学转化为技术并推广应用的重要载体。
随着世界经济全球化加速发展，军工科研院所作为技术密集型行业对知识资本的依赖越来越强。
军工科研院所自身定位的要求使得必须通过协同创新，汇集多重力量，寻求长期合作伙伴，利用协同效应获取新知识和互补优势，缩短创新周期从而获得新的技术和国际竞争优势。
高等院校，是开展基础科学研究、实施教育、培养符合社会需要的合格人才的主要机构，主要职能是为国家科技创新体系培养综合性人才，推动科学与技术进步，提升创新能力。
高等院校根据自身定位必须通过与技术性创新组织合作，对接社会需求、挖掘科学理论基础问题，开展推动社会发展的基础科学研究、培养适应社会发展的人才，为产业结构调整和升级提供坚实的理论基础和人才队伍。
2.3.3协同创新系统机制系统的功能不仅取决于组成部分，更取决于组成部分之间的结构。
系统论观点指出，机制就是系统运行过程中各组织单元的功能原理及各单元之间的相互关系。
机制是实现目标过程中遵循的客观原理及根据原理选择组织单元、构建系统、设计系统结构和规则。
机制对于系统的控制和维护及系统功能的实现起决定性作用。
协同创新系统机制，是为了建立和维护各组织之间互动的结构和关系、促进系统由无序状态转化到有序状态、实现协同创新目标而制定的规则，是对系统运行中可能存在问题预设的解决方案，是运行管理制度化的体现。
3协同创新中心模式模式是解决某类问题的方法论，也是一种思维体系和思维方式，是机制的重要组成部分。
适宜的模式可以促进系统要素之间的有序互动，是系统目标实现的有力保障。
协同创新中心模式，是协同创新系统中各组织互动过程中可能存在问题的预设解决方案，是运行管理的制度化保障，是协同创新系统机制的重要组成部分。
3.1典型协同创新系统模式分析美国硅谷采用的是扁平化、自治型的协同创新系统模式，各主体边界模糊，由工作决定组织结构，而不是由组织结构来确定工作，协同主体相互沟通、协同发展，共享资源，实现创新目标。
日本采用产学结合的协同创新系统模式。
意大利的协同创新系统模式突出特点是以中小企业集群带动为主。
芬兰采取的是包含网络节点、节点间链接和流动创新资源的创新网络模式。
国内也在积极探索开展协同创新工作和模式方面工作，其中哈尔滨工业大学校长王树国认为协同创新系统模式主要可以分为四类：一是资源共享型;二是跨机构多项目协作型;三是网络联盟型;四是战略联盟型。
另外，也有学者认为协同创新的主要模式是依靠现代信息技术搭建产学研用协同创新平台。
通过了解和分析多种典型协同创新系统模式，军工科研院所与高等院校共建协同创新中心模式应根据自身特点，进行学习、借鉴和规避，确保在军工科研院所和高等院校共建的协同创新中心模式能够保证科技资源的有效配置和快速流动，实现关键科学与技术的自主创新，并能够培养行业创新人才。