初中物理实验注意事项(整理精品)

中考物理——实验题“注意事项”总结归纳！

1.测量平均速度

(1)在实验中为什么斜面的坡度不宜过大?

不让小车滑得太快,方便测量时间。

(2)怎样保证时间测量的有效性?

实验前,要反复练习几次停表的使用,并进行几次“试测量”,最后才正式测量。

2.探究光的反射定律

(1)实验中,可折转的纸板的作用是什么?

①显示光的传播路径;

②验证反射光线和入射光线、法线在同一平面内;

③显示反射角随入射角的变化情况。

(2)当将光线沿反射光线入射到镜面时,可看到反射光线沿原来的入射光线,这说明了什么? 光发生反射时,光路是可逆的。

(3)在实验中,为什么多次改变入射角?

①避免实验结论的特殊性和偶然性;

②验证反射角和入射角的关系。

3.探究平面镜成像的特点

【实验方法】__等效替代__法。

(1)在实验中,为什么用玻璃板代替平面镜?

玻璃板不但能反射成像,而且透明,便于确定像的位置。

(2)为什么要使玻璃板与桌面垂直?

使像和物在同一水平高度,便于确定像的位置,便于比较像和物的关系。

(3)实验中为什么要用两支完全相同的蜡烛?

确定像和物的大小关系。

(4)实验中观察到蜡烛在玻璃板后面会有两个几乎重叠的像,为什么?如何克服这种现象? 这是由于玻璃板较厚造成的。玻璃板的前后两个表面都会成像,故能看到两个像。玻璃板越薄,两个像的位置就越接近,所以,实验时选用较薄的玻璃板,尽量使两个像“重合”。

4.凸透镜成像的规律

【实验原理】光的折射

(1)怎样才能在光屏上找到“清晰的像”?

缓慢地多次前后移动光屏,并不断比较光屏上像的“清晰程度”,直到光屏上的像“最清晰”为止。

(2)随着实验的进行,像在光屏上的位置越来越高,甚至超过了光屏的顶端,为什么?应如何解决?

蜡烛燃烧的时间越长,蜡烛越短,烛焰的位置就越低,所以像的位置就越高。当发现像的位置超过了光屏的顶端时,有三种方法调整：

①光屏向上移动;

②将蜡烛向上移动;

③将凸透镜和光屏同时向下移动。

(3)凸透镜成放大的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?成缩小的实像时,物距跟像距相比,哪个比较大?

凸透镜成放大的实像时,物距小于像距;成缩小的实像时,物距大于像距。

物与像的“可逆性”：成实像时(u=2f时除外),物像互换位置,成像的大小互换。

5.测量固体和液体的密度

(1)在测液体密度的实验中,如果先测体积,再测质量,对实验结果有什么影响?

如果先用量筒测体积,再将液体倒入烧杯测质量,此时量筒内会残留一部分液体,致使所测液体质量偏小,从而导致所测密度偏小

(2)在测固体密度的实验中,如果先测体积,再测质量,对实验结果有什么影响?

如果先用量筒测体积,再用天平测质量,此时固体会带有一部分水,致使所测质量偏大,从而导致所测密度偏大。

6.研究影响滑动摩擦力大小的因素

【实验原理】利用二力平衡条件,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,弹簧测力计示数等于滑动摩擦力大小。

(1)实验中为什么要使木块在水平面上匀速滑动?

水平面上木块受到拉力和摩擦力的作用,根据二力平衡的条件,只有匀速滑动时,弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。

(2)滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度有关系吗?如何设计实验来探究?

①探究与接触面积的关系

操作：用同一个长方体木块,先平放在水平面上,使其在水平面上做匀速直线运动,然后将同一个长方体木块竖放在同一个水平面上,以相同的速度做匀速直线运动,比较弹簧测力计的示数。

②探究与运动速度的关系

操作：用同一个长方体木块,先平放在水平面上,以一定的速度使其在水平面上做匀速直线运动,然后增大速度,仍然使其做匀速直线运动,比较前后两次弹簧测力计的示数。

7.探究阻力对物体运动的影响

【实验方法】控制变量法、科学推理法。

(1)在实验中,如何反映阻力对小车运动的影响?

观察小车在水平面上运动的距离的长短。

(2)实验中为什么都是使小车从斜面顶端由静止滑下?

为了使小车在水平方向开始运动的速度相同。

(3)在实验中,小车最后总是停下来,为什么?

小车受到阻力。

8.探究二力平衡的条件

(1)实验中,如何判断小车是否处于平衡状态?

小车的平衡状态有两种情况,即静止状态或匀速直线运动状态。当小车保持静止或匀速直线运动状态时,都可以判定小车处于平衡状态。

(2)为什么要选用小车而不用木块,并且要求桌面光滑?

实验中需要尽量减小摩擦力的影响,小车和桌面之间为滚动摩擦,可大大减小摩擦,桌面光滑也可以减小摩擦,使实验的效果更加明显。

(3)在实验中,当两个盘中的砝码质量不相等时,有时也会看到小车静止,这是为什么?

当两个盘中的砝码质量不相等且小车静止时,小车有向较重砝码的一侧运动的趋势,于是小车受到了桌面对它的摩擦力,且方向与小车运动趋势的方向相反,此时小车受到的力仍为平衡力,可见桌面给小车的摩擦力对实验结论有影响。

9.探究影响压力作用效果的因素

(1)能不能用木板等一些较硬材料来替代海绵?

用木板等一些较硬的材料,压力使其产生的形变程度太小,无法用肉眼观察到,故不能代替海绵。

(2)能比较甲、丙探究压力的作用效果吗?为什么?

甲、丙两图压力和受力面积都不同,作用效果无法比较,故无法得出影响压力作用效果的因素。

10.探究液体内部压强的特点

液体压强与容器的形状有关系吗?如何设计实验来探究?

取盛有水的长方形容器和正方形容器各一个,把U形管压强计分别放在这两个容器中水面下的同一深度,比较U形管两侧的液面高度差。