(新教材)地理必修1人教版 第四章 第二节
人教版地理必修一4.2.山地的形成 课件(共35张PPT)
阅读材料，探究下列问题。
材料一 背斜和向斜示意图
材料二 某地地质剖面图
材料三 华山大断崖(如右图)
(3)“背斜成谷”主要是受到哪种外力作用的影响？若材料一图 中所示地区有石油分布，应从哪种构造中寻找石油？隧 道一般选择在背斜核心部位，采石场则选择在背斜顶部， 为什么？
侵蚀作用。 背斜构造。 背斜岩层是拱形的，承压大，安全性好，而向斜是 储水构造，修建隧道易积水或渗水，因此隧道一般 选择在背斜核心部位；背斜顶部受张力作用，岩石 易破碎，因此采石场选择在背斜顶部。
4. 读图判断庐山属于图中①～④中的哪一种地质构造
A. ① A. ①
B. ② B. ②
C. ③ C. ③
D. ④ D. ④
5. 在图中①～④四种地质构造中，可能找到石油和天然气资源的是
下图为“某种地形的示意图”，读后 完成6～8题。
7. 若乙、丙、丁分别表示岩浆岩、石灰岩、 变质岩，则要在甲处修建铁路，施工中应 注意的问题是 A. 火山喷发 C. 地下溶洞塌陷 B. 断层下陷 D. 地下冻土融化
3. 有关该地区地理环境的叙述，正确的是 A. ④⑤处山地是由于两侧受力使其隆起而形成的 B. 甲处山地是由位于向斜槽部的岩石受挤压不易被侵蚀而形成的 C. 甲处附近高地物质不断向甲处堆积成山 D. 该地区发生过剧烈的地壳运动，同时出现了褶皱和断层构造
庐山以雄、奇、秀、险闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉。 据此完成4～5题。
线路布局 地势和缓的山间盆地和河谷地带
线路布局 上坡路段往往呈“之”字形
交通 运输
平原地区公路选线时应注意哪些问题？
尽量少占耕地；处理好与农田水利设施和城镇发展 的关系。
山区某中学组织学生调查公路选线 原则，下图是他们从有关部门得到的设计 方案图，对此他们提出了如下问题，请你 协助解决。据此完成下列问题。
(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第四章第2节《地貌的观察》优质说课稿
（新教材）统编人教版高中地理（必修第一册）第四章第2节《地貌的观察》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第四章第2节《地貌的观察》。
第四章讲述地貌。
地貌是出露地表的岩石圈在大气圈、水圈、生物圈综合作用下呈现的形态，是地球演化的结果，且仍然处在变化之中。
地貌类型多样，千姿百态，特点各异。
人类总是依托于一定的地貌从事各种活动，一方面深受不同地貌特点的影响，另一方面也给地貌留下了深刻的人类活动印迹。
在本章，我们重点探讨以下问题:常见地貌主要有哪些类型?如何识别地貌?如何描述地貌景观的主要特点?如何在野外观察地貌?本章内容包括两节，讲述地貌对人类的生存发展和环境的关系，它所揭示的"人与自然"的关系也更为密切。
本节课内容主要讲述地貌的观察顺序和内容，承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）“内容要求1.4通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
”二、说教材。
本节内容是第四章《地球上的水》的第二节。
本节教材以图片创设情景，引起学生思考导入。
接着教材以文字叙述、示意图、图片、活动与探究形式阐述地貌的观察顺序和内容。
本节内容分为“地貌观察的顺序”、“地貌观察的内容”两部分。
教学中应充分利用图表、视频等资料，结合自然实际教学。
三、说教学目标与核心素养。
（一）教学目标了解地貌观察的顺序和内容。
（二）核心素养1.人地协调观：学生通过对地貌观察顺序和内容的认识，掌握正确观察地貌的方法，理解人类与地貌的相互关系，合理利用和保护地貌，促进可持续发展，树立正确的人地协调观。
2.综合思维：运用图表、示意图、视频等资料，归纳地貌观察的方法，培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力。
人教版高中地理必修第1册 第四章 地貌 第二节 地貌的观察
判断阳坡、阴坡 山地的阳坡、阴坡与太阳辐射和南北半球的位置有关。在北半球,南坡面对太阳, 太阳高度较大,日照时间长,太阳辐射收入较多,为阳坡;而北坡背对太阳,太阳辐射 收入较少,为阴坡。
判断迎风坡、背风坡 以我国秦岭山脉为例,秦岭为东西走向,故有南、北坡之分。夏季盛行东南风时,南 坡为迎风坡,北坡为背风坡;冬季盛行西北风时,北坡为迎风坡,南坡为背风坡。但 一般来说,我们多把湿润气流的迎风面看作是迎风坡,故一般认为秦岭南坡为迎风 坡,北坡为背风坡。
第二节 地貌的观察
本节主要讲述地貌观察的方法,主要内容有地貌观察的顺序和内容。在学习 时要重点把握以下几点:1.地貌观察的顺序,要注意不同的地貌层次;2.地貌观察的 内容,要领会观察内容的内涵,如相对高度和绝对高度的不同影响,坡向对光照和降 水的不同影响,等;3.掌握地貌观察的方法,掌握坡度、坡向对自然环境及人类活动 的影响。
1.高度 (1)绝对高度:即⑤ 海拔 ,是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据。
(2)相对高度:能反映地面的⑥ 起伏 状况。
2.坡 (1)坡度:对⑦ 生产 和生活影响巨大。 (2)坡向:分为阳坡和阴坡,迎风坡和背风坡,前者影响⑧光照 ,后者影响⑨ 降水 这两方面的差异会影响⑩植物 的生长。
。而
3.高度和坡度的组合,能够反映地貌的形态特征。
1 |地貌观察的顺序
1.地貌观察的原则:宜选择一个视野比较广阔的地方,按照从①宏观 到② 微观 、从 面到点的顺序进行观察。 2.地貌观察的顺序
第一步 第二步 第三步
观察顺序 观察视野内大的地貌 观察和描述③次一级 地貌 描述④ 更小 的地貌特征
举例 山地、平原等 山岭、河谷等 河岸、陡崖等
人教版高中地理选择性必修第1册 第四章 4.2洋流(二)
图片来自网络
读某月非洲附近洋流示意图。虚线箭头代表寒流，实线箭头代 表暖流。回答问题。 5.一艘轮船自城市A沿南部海岸航行至城市B，不考虑其他因素， 推测在洋流的影响下其航行速度如何变化并说明原因。
由A城市沿南部海岸航行至城市B的 过程中，航行速度先快再慢再快。 因为在经过②海域和③海域时，航 行方向大致与洋流流向相同，航行 速度快；经过④海峡时，洋流自西 向东流，航行方向大致与洋流流向 相反，会使航行速度减慢。
促进高低纬度间的热量和水分的输送和交换，调节全球热量 和水分平衡。
②影响所经海面及附近地区沿岸气候：
暖流——增温增湿 寒流——降温减湿
活动：科隆群岛
海蜥蜴
加拉帕戈斯象龟
企鹅
海狮
图片来自网络
活动：认识洋流对气候的影响
科隆群岛位于赤道太平洋东部（右图4.13），距离南美西海岸约1000千米。这里 气候凉爽干燥，以黑巴克利索港为例，其平均海拔6米；月均温最高26.7℃，最 低22.7℃；年降水量578毫米。
读某月非洲附近洋流示意图。虚线箭头代表寒流，实线箭头代 表暖流。回答问题。 1:形成①洋流的主要动力因素是什么？①洋流势力较强的季节 可能为北半球的什么季节？
西南季风。 夏季。
图片来自网络
读某月非洲附近洋流示意图。虚线箭头代表寒流，实线箭头代 表暖流。回答问题。
2.比较图中②③两海域水温的高低并说明原因。②③两海域沿 岸气候分别是什么？
案例探究3:伟大的航海家哥伦布1492年第一次横渡大西洋到美洲（图中 ①线）用了37天时间。1493年哥伦布第二次去美洲（图中②线）仅用了 20天。我国伟大的航海家郑和下西洋（图中③线）比哥伦布横渡大西洋 早了整整半个世纪。请结合下图思考： 1.哥伦布第二次的航行比第一次少
人教版新教材高中地理选择性必修一《洋流》
Water movementGeo©PPt洋流O-C 大规模海水运动ocean currentLarGe scaLe sea Water movement第4章 第2节chaPter 4 section 2课程标准核心素养1.运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
1.结合气压带、风带的模式图，分析洋流的形成。
(综合思维)2.结合世界洋流分布图，掌握世界洋流的分布规律。
(综合思维)3.结合区域图，能够说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
(区域认知)玩具鸭漂流记及洋流Toy duck rafting and ocean current•1992年1月，一艘货轮从中国香港驶往美国西海岸，途中在国际日界线附近遭遇风暴；•有几个集装箱，倾覆海中，数万只玩具鸭散落在海面；之后，在世界很多海岸陆续发现了玩具鸭。
玩具鸭漂流记及洋流Toy duck rafting and ocean current1.这些玩具鸭为什么会出现在世界不同的地区?2.你能推测它们的漂流轨迹吗?C O N T E N T S01洋流概况02洋流对自然环境的影响Distribution of the WorLD surface current.世界表层洋流的分布规律-01•海洋中的海水，常年性比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动，叫做洋流•洋流的规模巨大，远超过河流的流量：海水水体运动的主要动力•洋流的成因--盛行风•洋流在前进时，受到陆地形状和地转偏向力的影响，运动方向会发生改变。
1.盛行风使其动；2.陆地使其阻3.地转偏向力使其偏转洋流流向与性质分类 the nature anD cLassification of ocean current-02•按海水温度，可以将洋流分为暖流和寒流①暖流——从水温高的海域流向水温低的海域的洋流，叫做暖流②寒流——从水温低的海域流向水温高的海域的洋流，叫做寒流墨西哥湾暖流拉布拉多寒流洋流与等温线关系判读 ocean current anD isotherm interPretation-0310℃15℃20℃20℃15℃10℃暖流暖流寒流寒流①“判断南北半球”，即越往北水温越低为北半球，反之为南半球；②“凸向即流向”，即等温线凸出的方向为洋流的流向③“判断寒暖流”，即由低温海区流向高温海区的洋流为寒流，由高温海区流向低温海区的洋流是暖流N S洋流的成因分类 cLassification of causes of ocean currents-04A-风海流东南信风•盛行风作用海面，推动海水随风漂流，使上层海水带动下层海水流动，形成大规模的洋流，这种洋流叫做风海流B-补偿流•当某一海区的海水减少时，相邻海区（水平补偿）的海水或下层的海水（垂直补偿）便来补充，这样形成洋流称补偿流水平补偿流垂直补偿流基岩东南信风C-密度流•由于不同海域海水的温度和盐度不同，导致海水密度分布不均，从而引起海水的流动，这样形成的洋流称密度流东南信风水平补偿流垂直补偿流高密度 低密度基岩90°N 60°N30°N 0°30°S 60°S90°N 60°N 30°N 0°30°S60°S 北赤道暖流南赤道暖流北赤道暖流南赤道暖流日本暖流千岛暖流阿拉斯加暖流加利福尼亚寒流东澳大利亚暖流墨西哥湾暖流拉布拉多寒流东格陵兰寒流加那利寒流北大西洋暖流巴西暖流本格拉寒流厄加勒斯暖流南赤道暖流西澳大利亚寒流北太平洋暖流秘鲁寒流西风漂流西风漂流西风漂流季风环流太平洋洋流分布（世界洋流）P a c i f i c c u r r e n t d i s t r i b u t i o n(w o r l d c u r r e n t)大西洋洋流分布（世界洋流）A t l a n t i c c u r r e n t d i s t r i b u t i o n(w o r l d c u r r e n t)0°印度洋I 冬季东北季风①南亚冬季风：东北季风②环流成因：冬季，东北季风盛行时，洋流作逆时针方向流动，形成显著的赤道逆流③索马里洋流：索马里暖流索马里暖流0°印度洋I 夏季西南季风①南亚夏季风：西南季风②环流成因：夏季，西南季风强盛时，洋流作顺时针方向流动，加强了南赤道暖流③索马里洋流：索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒流索马里寒流印度洋洋流分布（世界洋流）t h e I n d i a n o c e a n c u r r e n t d i s t r i b u t i o n(w o r l d c u r r e n t)A-中低纬度海区(北印度洋除外)以副热带为中心的大洋环流•大洋环流东部为寒流，西部为暖流，大陆东岸为暖流，西岸为寒流•北半球呈顺时针方向流动•南半球呈逆时针方向流动B-北半球中高纬度海区以副极地为中心的大洋环流•大洋环流东部为暖流，西部为寒流；大陆东岸为寒流，西岸为暖流•北半球呈逆时针方向流动•南半球：(无) 西风漂流绘制世界洋流模式图 maPPinG the WorLD ocean current moDeL-08①对照全球风带模式图,在世界洋流模式图中加注箭头，标明洋流运动方向。
新教材高中地理必修一 4.2 第二节 走进敦煌风成地貌的世界
4.下图是我国敦煌月牙泉地貌景观图。据此完成下列问题题。
（1）写出图示地貌类型并说出形成的主要外力作用。 （2）简述该地貌的形成过程。 （3）试分析该地的气候特征。
解析：第（1）题，由图示景观可知该地貌为我国西北地区常见的风积地貌，主要是由风力搬运和风力沉 积作用形成。第（2）题，风积地貌是在干旱地区，风力在携带大量沙粒运行过程中，遇到阻挡或其他因 素，风速减慢，风力搬运能力减弱，沙粒逐渐沉积形成的。第（3）题，该地区是我国西北地区，属于温 带大陆性气候，气候干旱，降水稀少，多大风天气，气温日较差和年较差大。 答案：（1）风积地貌 风力搬运和风力沉积作用 （2）干旱地区，风力在携带大量沙粒运行过程中，遇到阻挡或其他因素，风速减慢，风力搬运能力减弱， 沙粒逐渐沉积形成的。 （3）气候干旱，降水稀少，多大风天气，气温日较差和年较差大。
【知识拓展】
影响风成地貌形成的条件
（1）、地面特征
地面的物质组成、地面起伏、植物疏密和水分条件
【知识拓展】
①地面的物质组成：
组成地面的物质有不同粒径的粗细砂砾和不同硬度的岩石。风力对这些不同粒径砂砾和硬 度差异的岩石作用后，形成的形态也不同。
②地面起伏：
地面高低起伏对近地面风沙流的运行有很大影响，使沙丘形态产生差异。
当堂检测
下图是某种地貌景观图。据此完成1～3题。
1．图中反映的地貌是( )
A．喀斯特地貌 B．丹霞地貌
C．风成地貌
D．冰碛地貌
答案 C 解析 图示为沙丘，属于沙丘，C项正确。
下图是某种地貌景观图。据此完成1～3题。
2．形成该地貌的主要外力作用是( ) A．流水堆积作用 B．风力堆积作用 C．风力侵蚀作用 D．冰川侵蚀作用
一、敦煌概况
新教材人教版高中地理必修第一册第四章地貌教案教学设计
第四章地貌第一节常见地貌类型.................................................................................................... - 1 -第二节地貌的观察........................................................................................................ - 4 -第一节常见地貌类型【教学目标】1、准确辨认河流地貌、喀斯特地貌、海岸地貌、风沙地貌这几种常见典型地貌类型的图片，并说出正确的判定原因。
2、能说出河流上、中、下游明显的地貌差异，以及曲流、长江三角洲的形成原因。
3、能正确解释喀斯特地貌的形成原因，并说出其典型的分布地区。
【教学重难点】1.重点：辨认常见典型地貌类型并说出形成原因。
2.难点：常见典型地貌类型形成原因。
【教学方法】读图分析法、讲解法【教学过程】导入新课300多年前，徐霞客在游记中写道：“遇望东界遥峰下，峭峰离立，分行竞颖，复见粤西面目。
盖此丛立之峰，西南始于此，东北尽于道州，磅礴数千里，为西南奇胜，而此又其西南之极云。
”（《徐霞客游记.滇游日记二》你知道徐霞客描述的是哪种类型的地貌吗？这类地貌在我国主要分布在哪些地区？这类地貌对当地人们的生产和生活有哪些影响？新课讲授（板书）一、喀斯特地貌课件展示喀斯特地貌图片师：同学们一起来看看这是什么地貌呢，它主要分布在我国哪些省份呢？学生回答：......师：回答正确，接下来老师来介绍一下喀斯特地貌。
（板书）1.概念：组成地壳的岩石有一部分是可溶性岩石，如石灰岩等。
在适当条件下，这类岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为“喀斯特地貌”。
我国的广西、贵州、云南等地喀斯特地貌最为典型，分布最为广泛。
新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察课件新人教版必修第一册
解析：图中等高线之间的等高距是100米，有两条等高线交于陡崖附近，故陡 崖的相对高度H在100～300米之间，可以等于100米。故A正确。
(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是____B____ 山顶。
解析：AD之间有一个山脊遮挡视线。BD之间没有山脊遮挡视线。所以站在B 山顶能看到D处的小船。
地形地貌 等高线图(单位：米) 等高线特征 等高线分布稀
缓 缓坡 坡 与 陡 坡 陡坡
疏，单位水平 距离内的高差 较小 等高线分布密 集，单位水平 距离内的高差
较大
景观图
山 山脊 脊 与 山 谷 山谷
等高线由 高处向低 处凸出； 中部海拔 较两侧高 等高线由 低处向高 处凸出； 中部海拔 较两侧低
(2)在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( ) A．河流地貌 B．风沙地貌 C．黄土地貌 D．冰川地貌
答案：C 解析：延安位于黄土高原上，视野内主要的地貌为黄土地貌，故C项正确。
2．某地理兴趣小组对我国北方某一地区进行考察。下图示意地理兴 趣小组考察区域。读图，完成(1)～(3)题。
(1)在考察路线上，坡度最小的路段是( )
(3)观察地貌时，海拔常用于判断( )
A．地貌类型
B．地形起伏
C．坡度
D．坡向
答案：A 解析：海拔一般用来区分地貌类型，故A项正确。
随堂检测·强化落实
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌， 其等高线地形图如下图所示。据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是( ) A．顶尖，身陡，麓缓 B．丘谷相间，连绵起伏 C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D．四周高，中间低
4．最适合兴趣小组搭建宿营地的地点是( ) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
人教版高中地理必修一第四章第二节之黄土高原
Ⅱ后果：
土层变薄，土壤肥力下降；
河流含沙量加大，河湖淤积严重，旱涝灾害频繁
14
Ⅲ整治措施： ①退耕还林还草： 压缩农业用地，建成旱涝保收高产稳产农田； 扩大林草种植面积，因地制宜营造防护林、薪炭林、用材林； 大力开展土地复垦工作； ②调整土地利用结构； ③加强小流域的综合治理：
工程措施—打坝淤地，平整土地，修筑梯田 生物措施—植树种草 农业技术措施—科学施肥，选育良种，地膜覆盖 ④开矿时要有计划的存放表土，大力开发复垦工作
9
三大地理单元农业比较
10
（4）农业可持续发展对策 ①控制人口 ②退耕还林还草，保护生态环境 ③加强农田水利建设 ④加大科技投入，倡导绿色、生态农业 ⑤调整农业结构，建立优质农产品生产基地
11
（5）黄土高原地区的生态问题
（1）位置和范围 秦岭和长城之间，乌鞘岭和太行山脉之间
过渡地带特征：
从平原向山地高原过渡；从湿润向干旱过渡； 从森林向草原过渡；从农业向牧业过渡
15
小流域综合治理
小流域： 是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，是黄土高原泥沙产生 和输水输沙的源头。
16
黄
土
黄土塬
塬 边
缘
打 坝 建 库
陡
坡
缓
坡 田 梯
17
再见
18
④不占耕地，建设费用低。
⑤亲近自然，有利于人类与环境协调统一。
4
2、气候特征气候：Fra bibliotek带季风气候 夏季温暖，冬季寒冷
降水集中于夏季（雨热同期） 内部差异：
降水量由东南向西北递减 （湿润、半湿润）
年降水量400 ~800mm之间（长白山例外）， 降水自东南向西北递减，降水集中在7~8月。
2024_2025学年新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察测评含解析新人教版必修第一册
其次节地貌的视察课后篇巩固提升合格考达标练某地理学习小组利用周末对学校旁边某地进行地貌考察。
下图为某同学绘制的当地地貌简图。
据此完成1~2题。
1.视察图示地区地貌,最佳视察点为( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.图示区域内次一级地貌是( )A.山峰、河流地貌B.喀斯特地貌、河流地貌C.河流地貌、喀斯特地貌D.山峰、喀斯特地貌1题,读图可知,乙山峰海拔最高,且位于图示地区中部,为最佳视察点,故B正确。
第2题,读图可知,图示地区山峰较多,溶洞和石林也较多,溶洞和石林均属于喀斯特地貌,故D正确。
2.D广东省肇庆市漂亮的七星岩仙女湖畔,有一座1000多米的自然石山,酷似一尊卧佛。
七星岩景区由五湖、六岗、七岩、八洞组成,共同形成“湖中有山,山中有洞,洞中有河”的景致。
每年国庆节前后,傍晚时候,太阳缓缓从“卧佛”口中落下,形成“卧佛含丹”的地理奇观。
读图,完成3~4题。
3.视察“卧佛含丹”奇观,最佳位置是( )A.攀登卧佛视察B.乘坐游艇视察C.特定角度远眺D.山脚向上仰视4.七星岩属于地貌层级中的( )A.宏观地貌—山地B.次一级地貌—喀斯特地貌C.微观地貌—溶洞D.次一级地貌—河流地貌3题,视察“卧佛含丹”奇观,宜选择较远距离,正对卧佛视察,故应找寻特定角度远眺。
第4题,据材料信息“湖中有山,山中有洞,洞中有河”可知,七星岩属于喀斯特地貌,为地貌层级中的次一级地貌,故B正确。
4.B云南红河哈尼梯田位于北回来线以南的哀牢山。
图甲为红河哈尼梯田局部等高线地形图,图乙为某游客拍摄的红河哈尼梯田景观照片。
读图,完成5~6题。
5.某游客站在图甲中某处朝南拍摄出图乙的景观照片,该游客在图甲中所处位置最有可能的是( )A.①B.②C.③D.④6.图甲中不能视察到的微观地貌是( )A.山谷B.山脊C.悬崖D.峡谷6.D7.下图为我国华北某地等高线地形图。
读图,完成下列各题。
(1)估算图示地区铁路桥至马路桥一段河流的流程。
高中地理_第四章 第二节 洋 流 教学设计学情分析教材分析课后反思
4.2 洋流（第一课时）世界表层洋流的分布规律教学设计【课标要求】运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，。
【教学目标】1.举例分析，说明影响洋流运动的主要因素。
(综合思维)2．结合图示，理解、掌握洋流的分布规律及主要洋流。
(区域认知)【教学重难点】1.教学重点：世界洋流分布规律。
2.教学难点：理解洋流分布规律，能够说出主要洋流的名称和具体分布。
【教学方法】读图分析法、对比讨论法、读图归纳法【教具准备】多媒体课件【教学过程】情景引入：由漂流瓶的故事导入，引发学生的好奇心并调动学生的积极性讲授新课：先复习回顾必修一学过的洋流的相关内容：洋流的概念、性质分类（——通过及时训练检测学生掌握情况）学生自主阅读课本68页内容，找出影响洋流的因素（----培养学生文字信息的提取和归纳的能力。
）过渡：既然盛行风是洋流水体运动的主要动力，要掌握洋流的运动，就要知道地球表面盛行风的分布。
【活动探究】：结合导学案，以及课本70页的活动，复习前面学习的风带的知识，结合分析学生情况总结理想模式下形成的世界洋流模式图。
找学生去黑板画世界风带分布，然后小组讨论，完成世界洋流模式图，并找代表展示讨论结果。
（——各组明确自主学习的任务和范围，增强目的性。
自主合作学习落实到行动上。
培养学生的观察对比能力,并掌握归纳的一般方法。
）教师总结：总结大洋分布规律及大洋东西岸的洋流性质，特别是南半球中高纬度的洋流模式及性质，并分析北印度洋海区洋流不同季节的大洋环流。
【活动探究】展示太平洋海区、大西洋海区、南印度洋海区洋流分布，比较实际洋流分布和理想模式图的区别。
学生分组活动：分六组：第①组：以北纬60度（副极地海区）为中心的北半球中高纬度海区第②组：以北纬30度（副热带海区）为中心的北半球中低纬度海区第③组：以南纬30度（副热带海区）为中心的南半球中低纬度海区第④组：以南纬60度（副极地海区）为中心的南半球中高纬度海区第⑤组：北印度洋夏季大洋环流的运动方向第⑥组：北印度洋冬季大洋环流的运动方向各组派学生代表汇报讨论结果，其他小组进行补充，最后我对各组情况进行点评。
2020秋地理第一册第4章 第2节 地貌的观察含解析
2020秋地理新教材人教版必修第一册课时作业：第4章第2节地貌的观察含解析第四章第二节请同学们认真完成[练案13］（时间：30分钟总分：50分)一、单项选择题(2019·北京市东城区期末)《徐霞客游记》中记载,“此处山小而峭,或孤峙，或两或三,连珠骈笋,皆石骨嶙峋，草木摇飏，升降宛转，如在乱云叠浪中”.下图为我国不同地区地貌景观图。
读图，完成1~2题。
1．这段游记中关于地貌景观特点的描述角度有(A）①地貌形态②植被状况③地貌颜色④地貌成因A．①②B．③④C．①④D．②③2．图中四幅景观照片中最能反映徐霞客游记所记载的地貌类型是(B)A．①B．②C．③D．④[解析]第1题,这段游记含义是“此处的山小而峻峭，或孤峰耸立，或两三座山相连相接，如同串起来的珠子和并立生长的竹笋,座座山上岩石尖峭嶙峋,草木摇曳飘舞，在山间曲折地朝上走或往下行，如同置身在纷乱的云层和重叠的波浪中，令人茫然，辨不出方向”.可知描述的是地貌形态和植被状况，选A.第2题，游记中描述的景观是喀斯特地貌，故②符合，选B。
①是西北的雅丹地貌,③是沙丘，④是黄土高原千沟万壑的地貌。
广东省肇庆市美丽的七星岩仙女湖畔，有一座长达1 000多米的天然石山，酷似一尊卧佛.七星岩景区由五湖、六岗、七岩、八洞组成，形成“湖中有山，山中有洞,洞中有河”的景致。
每年国庆节前后，傍晚时候，太阳徐徐从卧佛口中落下,形成“卧佛含丹”的地理奇观.读图，完成3～4题。
3．观察“卧佛含丹"奇观,最佳位置是（C)A．攀登卧佛观察B．乘坐游艇观察C．特定角度远眺D．山脚向上仰望［解析]观察“卧佛含丹”奇观,宜选择较远距离，正对卧佛观察。
4．七星岩属于地貌层级中的(B）A．宏观地貌—山地B．次级地貌—喀斯特地貌C．微观地貌—溶洞D．次级地貌—河流地貌［解析］据材料信息“湖中有山，山中有洞，洞中有河”可知，七星岩属于喀斯特地貌，为地貌层级中的次级地貌，故B项正确。
2023版新教材高中地理第四章地貌第二节地貌的观察课时作业新人教版必修第一册
第二节 地貌的观察必备知识基础练进阶训练第一层下图为某观察者观察某地地貌时绘制的示意图。
据此完成1～2题。
1．图中A、B、C、D四点中，最适合观察图中地貌的是( )A．A B．BC．C D．D2．关于地貌观察的说法，正确的是( )A．地貌观察的顺序是从微观到宏观，从点到面B．观察者描述地貌时，按照从小到大，从低级地貌到高级地貌C．某地的绝对高度一定大于相对高度D．相对高度大、坡度大的地貌，一般较陡[2022·广西钦州期末]观察地貌时，应选择最佳的观察地点，按照一定次序观察地貌。
下图为“延安宝塔山及其附近景观图”。
据此完成3～4题。
3．图示最佳的观察地点是( )A．大桥 B．延安宝塔C．右侧楼房 D．河堤4．在最佳观察地点向四周望去，视野内主要的地貌为( )A．河流地貌 B．风沙地貌C．黄土地貌 D．冰川地貌[2022·山东菏泽期末]《徐霞客游记》中记载，“此处山小而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋，草木摇飏，升降宛转，如在乱云叠浪中”。
下图为我国不同地区地貌景观图。
读图，完成5～6题。
5．这段游记中关于地貌景观特点的描述角度有( )①地貌形态 ②植被状况 ③地貌颜色 ④地貌成因A．①② B．③④ C．①④ D．②③6．图中四幅景观照片中最能反映徐霞客游记所记载的地貌类型是( )A．① B．② C．③ D．④[2022·广东华南师范大学附中期末]下图为我国某区域等高线地形图。
读图，完成7～9题。
7．图示区域( )A．丘陵地形为主 B．地势东南高西北低C．平原地形为主 D．地势呈三级阶梯8．图中河流流向是( )A．东北流向西南 B．自东向西C．西北流向东南 D．自南向北9．图中①地可见的居民点是( )A．甲 B．乙C．丙 D．丁10．[2022·江苏无锡期末]阅读图文材料，完成下列问题。
材料一 长江源于青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰，注入东海，全长约6 300千米，流域面积为180万平方千米。
人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第四章 第二节
第二节 山地的形成一、褶皱山、断块山与火山 1．褶皱山(1)褶皱的概念：在地壳运动产生的强大挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。
(2)褶皱基本形态(3)地貌(4)板块构造学说①岩石圈可以划分出六大板块。
②板块运动⎩⎪⎨⎪⎧背离运动：地壳张裂而形成裂谷或发育为海洋相对运动：相互碰撞、褶皱隆起而形成高大的褶皱山系2．断块山(1)断层：地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体发生破裂，两侧岩体沿断裂面发生明显的位移形成断层。
(2)地貌①水平位移：错断原有的各种地貌或在断层附近派生出若干地貌。
②垂直位移⎩⎪⎨⎪⎧岩体相对下降：形成谷地或低地，例如渭河平原、汾河谷地岩体相对上升：成为山岭或高地，例如华山、庐山、泰山3．火山(1)岩浆活动地貌类型①熔岩高原：岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，如东非高原。
②火山：岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，如我国长白山主峰。
(2)火山构造：火山口、火山锥。
判断1．褶曲的基本形态可分为向斜和背斜。
( √ ) 2．背斜谷和向斜山是内力作用形成的。
( × ) 3．阿拉伯半岛和印度半岛位于亚欧板块。
( × ) 4．火山由火山口和火山锥两部分组成。
( √ ) 二、山地对交通运输的影响 1．山地对交通运输影响大的原因 相对高度大，地形崎岖。
2．山地对交通运输的影响思考 平原地区公路选线时应注意哪些问题？答案 尽量少占耕地；处理好与农田水利设施和城镇发展的关系。
探究点一地质构造与地表形态2017年1月12日，鄂尔多斯市东胜区背斜首口页岩气预探井开始压裂施工。
背斜是褶皱的基本形态之一，多埋藏有石油、天然气。
结合下图，回答下列问题。
1．分别写出甲、乙、丙三地地质构造的名称。
答案甲：向斜；乙：背斜；丙：断层。
2．解释甲地成为山岭，乙地成为谷地的原因。
答案背斜顶部因受到张力，易被侵蚀成谷地，而向斜由于槽部受挤压，不易被侵蚀，反而形成山岭。
高中地理同步讲义选择性必修1(新教材)第四章 第二节 洋流
第二节洋流课程标准运用世界洋流分布图，说明世界洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
学习目标1.运用世界洋流分布图，描述世界洋流的主要分布特点，归纳世界洋流的分布规律。
2.举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。
一、世界表层洋流的分布规律1．形成：盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，且使上层海水带动下层海水流动，在海洋表层形成规模很大的洋流。
2．分布规律(1)中低纬度海区的大洋环流①北半球呈顺时针方向流动。
②南半球呈逆时针方向流动。
(2)北半球中高纬海区的大洋环流：呈逆时针方向流动。
(3)南半球的西风漂流：南极大陆外围。
(4)北印度洋海区的季风环流①冬季呈逆时针方向旋转。
②夏季呈顺时针方向旋转。
3．分类(按性质)(1)暖流：从水温高的海区流向水温低的海区。
(2)寒流：从水温低的海区流向水温高的海区。
判断1．南北回归线附近的大洋西岸都是暖流。
( √ )2．南半球的中高纬度形成的是环绕全球的西风漂流。
( √ )3．极地东风带不能形成洋流。
( × )4．7月份北印度洋海区的洋流呈顺时针方向流动。
( √ )二、洋流对自然环境的影响1．对气候(1)全球环流①从低纬度地区向高纬度地区传输热量。
②从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水。
(2)大陆沿岸①暖流：增温增湿。
②寒流：降温减湿。
2．对海洋生物(1)寒暖流交汇处：海水扰动强烈，海底营养物质上涌，浮游生物繁盛，鱼类聚集，形成大渔场。
(2)秘鲁沿海：东南信风吹拂，表层海水偏离海岸，深部冷水带着海底营养物质上涌，形成渔场。
思考洋流除对气候和海洋生物的影响外，还会对人类产生什么影响？答案还会对海洋运输、海洋污染等产生影响。
探究点一世界表层洋流的分布美国宇航局使用一种新工具，借助高分辨率的全球海洋模拟来了解洋流数据，通过高对比度颜色变化显示洋流的温度、表面风应力、密度和流速等特性，以期揭示洋流形成与分布的更多奥秘。
读“世界表层洋流的分布图(北半球冬季)”，思考以下问题。
新教材 人教版高中地理必修第一册 第四章 地貌 知识点考点提炼汇总
新教材人教版高中地理必修第一册第四章地貌知识点考点提炼汇总第四章地貌第一节常见地貌类型喀斯特地貌是指可溶性岩石在适当条件下被水溶解或重新沉淀，在地表和地下形成的地貌。
我国广西、贵州、云南等地最为典型，分布最为广泛。
喀斯特地貌主要分为地表喀斯特地貌和地下喀斯特地貌，其中地表喀斯特地貌主要是因流水侵蚀作用而成，而地下喀斯特地貌则是因流水侵蚀和沉积作用而形成的。
河流地貌是指河流在不同地段形成的不同地貌类型。
河段可分为上游、中下游和河口段。
常见地貌类型有V形河谷、多发育冲积平原和三角洲等。
风沙地貌是指在干旱地区，以风力为主形成的地貌。
主要分为风沙侵蚀地貌和风沙堆积地貌，常见地貌类型有风蚀柱、风蚀蘑菇和雅丹等。
海岸地貌是指海岸在海浪等作用下形成的各种地貌。
主要分为侵蚀地貌和堆积地貌，常见地貌类型有海蚀崖、海滩和沙坝等。
第二节地貌的观察喀斯特地貌的分布与岩石的可溶性密切相关。
岩石的可溶性是喀斯特地貌发育的最基本条件。
河流地貌的地貌类型与河段位置有关，如V形河谷多见于上游，多发育冲积平原和三角洲则多见于中下游和河口段。
风沙地貌的分布与气候、植被等因素有关，多分布于西北地区以及多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸。
海岸地貌的形成与海浪等作用密切相关，常见的地貌类型有海蚀崖、海滩和沙坝等。
观察地貌需要注意的是，地表喀斯特地貌主要是因流水侵蚀作用而成的，而地下喀斯特地貌中的溶洞则是因流水侵蚀和沉积作用而形成的。
同时，喀斯特地貌的发育与岩石的可溶性密切相关。
此外，风沙地貌的分布与气候、植被等因素有关，多分布于西北地区以及多沙的河谷地带、植被稀少的沙质湖岸和海岸。
喀斯特地貌的形成主要取决于岩石的可溶性和水的溶蚀能力，同时岩石的透水性和水的流动性也会影响喀斯特作用的深入程度。
具体影响因素包括岩石的可溶性、岩石的透水性、水的水分条件、水的酸性等。
岩石的可溶性越强，喀斯特作用的空隙和裂隙就越大，透水性也会更强。
水的溶蚀力则受二氧化碳含量、有机酸含量、无机酸含量等因素影响。
新教材人教版高中地理必修一 4-2-1海水的性质和运动(第一课时 海水的性质) 教学课件
温度
盐度
压力
密度
高
低
低
高
小
大
小
大
第三十五页，共四十三页。
2、分布(水平分布)
密度/kg·−3
27
表层海水密度：
26
1.纬度越高密度越大。
25
24
2.同纬度海域，密度大致相
23
同。
22
21
20
S 60°
40°
20°
0°
20°
40°
60°
图3.17 大洋表层密度随纬度的变化曲线
减。
第二十页，共四十三页。
海洋表层盐度图
海洋表面温度图
第二十一页，共四十三页。
思考：大洋表层盐度的分布规
律与温度的分布规律最突出的
差异是什么？是什么原因造成
这样的差异？
答案：温度呈单峰分布格局，赤道海域附近温度最高；盐度呈双峰分布格
局，副热带海域附近盐度最高。因为副热带及赤道海域它们的降水量、蒸发
20°
40°
60°
N
0
温度/℃
知识解码
低密度
密度跃层
（液体海底）
高密度
海水跃层:海水密度等参数随深度的增加而显著变化的水层
第四十页，共四十三页。
潜艇躲在密度跃层下方时，因
下方海水密度较大，好像潜艇自己
触碰到海底一样，潜艇可以关闭发
动机停靠在上面（故而称之为“液
体海底”），以降低潜艇噪音。
低密度
密度跃层
第二十八页，共四十三页。
布袋盐场
布袋盐场是台湾省最大的盐场。这里海水含
盐量高达35‰以上，约等于长江口外的7倍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节地貌的观察一、地貌观察的顺序1．地貌组成的层次性：规模较大的地貌由次一级地貌组成。
如高原地貌的层次性：2．观察地貌的顺序：从宏观到微观，从面到点，即先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后观察更小级别的地貌。
如：山地→山岭→陡崖。
判断1．一般山地规模比山峰大。
( √ )2．高原上可能有山脉或丘陵。
( √ )二、地貌观察的内容1．高度：包括绝对高度和相对高度。
(1)绝对高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据。
(2)相对高度能够反映地面起伏状况。
2．坡度：划分坡的重要标准。
(1)一般用坡度角或者垂直距离和水平距离的比值来表示。
(2)影响：坡度大于15°不适宜种植；铁路线的最大坡度不宜超过2.5%～3%。
3．坡向：重点关注阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。
4．除此以外，还要观察地貌的形状、面积、空间分布状况、地面起伏状况和破碎程度。
思考怎样描述南北半球东西向山脉坡向的不同之处？答案北半球一般南坡日照多，南坡是阳坡，北坡是阴坡；南半球则北坡是阳坡，南坡是阴坡。
迎风坡与背风坡要根据当地的盛行风向来判定。
探究点地貌观察某地理研学团队计划对贺兰山进行研学探究，学习观察地貌的方法。
队员们对贺兰山周边的等高线地形图进行了研读，确定了观察步骤和方法。
按照前往贺兰山C地点的过程，逐步对贺兰山整体、山体的一侧坡地、山麓的冲积扇体进行观察。
读“贺兰山地形图”，回答下列问题。
1．观察贺兰山整体的等高线地形图(图A )，根据经纬网和海拔，判断图示地区的主要地貌类型。
根据等高线描述贺兰山的形态特征。
答案主要地貌类型：西部是山地，东部有地势较平坦的平原。
贺兰山海拔较高，东北－西南走向，东西较窄；山地东西不对称，西坡和缓，坡度较小，东坡陡峻。
2．对贺兰山图A中局部地区进行放大(图B)，观察图B，说出图中主要的地貌类型，并描述其主要特征。
答案主要是山体东南侧的坡地。
地势起伏大，陡峻，地势西北高，东南低，从西北向东南方向倾斜。
3．对图B中的局部山麓地带放大(图C)，根据等高线判断，图C的东南半壁的地貌类型，并说出判断理由。
答案冲积扇。
理由：①等高线突然变得稀疏，坡度上陡下缓；②等高线呈圆弧形，呈现出以山谷出口处为顶部的扇形。
4．对图C中东南部的地形不同部位进行仔细观察，组成物的颗粒大小有什么规律？答案扇顶颗粒物最粗，越往下部的扇缘，颗粒物越细，边缘最细。
5．结合对图示区域地貌的判读，总结观察地貌的一般方法。
答案先进行宏观地貌的观察，图A 总体是山地和平原；在此基础上观察次一级地貌，图B中显示的是山坡地貌，重点观察坡度、坡向等指标，如图B中等高线数值是单向递减的，是山体的东南坡，地势高差大，等高线密集，坡度陡峻；然后再对坡地的不同部位继续深入观察，图C就是坡地最低处的部分微观地貌，山麓地带的冲积扇；如果再深入还可以仔细观察冲积扇的扇顶、扇体、扇缘等微观地貌，并且坡度、物质组成、地下水位等各有不同特征，对人类活动的影响也不相同。
1．宏观地貌类型及其特征2．微观地貌类型及其特征3.常见坡形的等高线特征拓展提升一、等高线地形图1．高度的判断在等高线地形图中，首先要找出图中最大等高线的数值(H大)和最小等高线的数值(H小)及等高距d。
如图所示，图中最大等高线H大＝500 m，最小等高线H小＝100 m，等高距d＝100 m。
据此可进行以下计算：(1)图中最大海拔(H最大)H大<H最大<H大＋d(2)图中最小海拔(H最小)H小－d<H最小<H小(3)图中最大相对高度(H相)H大－H小<H相<H大－H小＋2d2．陡崖处高度的判断首先从图中读出在陡崖处重合的等高线中最大值(H大)、最小值(H小)、等高距d和重合的等高线的条数n。
如图，H大＝400 m，H小＝100 m，d＝100 m，n＝4，则：(1)陡崖处最大海拔(H最大)H大≤H最大<H大＋d(2)陡崖处最小海拔(H最小)H小－d<H最小≤H小(3)陡崖处的相对高度(H相)(n－1)d≤H相<(n＋1)d3．闭合处等高线的高度判断位于两条等高线之间的闭合区域，如果其值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的海拔低于其等高线的值；如果闭合等高线的值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的海拔高于其等高线的值。
具体如图所示：已知：等高线a、b、c，a<b(1)如果c＝a，则d<a，即“小于小的”。
(2)如果c＝b，则d>b，即“大于大的”。
二、地形剖面图1．比例尺地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。
2．绘制步骤读“等高线图”，完成1～3题。
1．图示区域的地貌种类是()A．风成地貌B．流水地貌C．喀斯特地貌D．海岸地貌2．这种地貌最可能分布在我国的A．东北地区B．东南沿海C．青藏高原D．西北地区3．这种地貌的走向主要受制于()A．河水流向B．风向C．地表坡向D．海岸走向答案 1.A 2.D 3.B解析第1题，图中等高线的形状呈现新月形，是新月形沙丘的典型形状，属于风成地貌，选A。
第2题，沙丘主要分布在干旱地区，以我国的西北地区为主，选D。
第3题，沙丘是风力沉积的结果，走向受风向的控制，选B。
观察下面等高线图所示的地貌形态，回答1～3题。
1．图中主要地貌类型是()A．三角洲B．冲积扇C．U形谷D．移动沙丘2．图示范围内，坡地的倾斜方向是()A．向南B．向西C．向东北D．向西南3．图中坡度最大的地点是()A．甲B．乙C．丙D．丁答案 1.B 2.C 3.C解析第1题，图中地貌呈扇形，是冲积扇，选B。
第2题，图中等高线稠密区与稀疏区的交界处是山坡转向冲积扇的边界，走向是西北－东南走向，与坡地倾斜方向垂直，故选C。
第3题，坡度大小根据等高线的疏密来判断，丙地等高线很稠密，甲、乙、丁三地等高线都比较稀疏，所以丙地坡度最大，选C。
(2018·宁夏银川一中期中)下图中的铁路为新疆铁路的一段，曾多次因大风导致列车脱轨、倾覆及设备损毁。
读图，回答4～5题。
4．该段铁路没有沿虚线走向修建，主要是因为虚线线路()A．风灾危害大B．修建成本高C．洪涝灾害多D．占用耕地多5．图中铁路沿线经过的地形主要是()A．狭窄的平原B．和缓的坡地C．山间谷地D．鞍部答案 4.B 5.B解析第4题，图中虚线穿越等高线条数多，地势起伏大，修建成本高，B正确。
第5题，图中铁路线与等高线大致平行，沿线地区海拔500～1000 m，等高线较为稀疏，为和缓的坡地，B正确。
6．读“比例尺为十万分之一的地形图”，完成下列问题。
(1)字母C表示的地形部位是________；山脊线E的走向大致为________。
(2)如果想体验“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，站立的地方海拔可能是() A．750 m B．780 m C．1 100 m D．1 190 m(3)图中有一陡崖，其相对高度H的范围是()A．100 m≤H＜300 m B．100 m≤H＜200 mC．200 m≤H＜300 m D．100 m＜H≤300 m(4)分别站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是________山顶。
答案(1)鞍部南北走向(2)D(3)A(4)B在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌类型——岱崮地貌，其等高线地形图如下图所示。
据此回答1～2题。
1．对岱崮地貌的地貌形态最为准确的描述是()A．顶尖，身陡，麓缓B．丘谷相间，连绵起伏C．顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓D．四周高，中间低2．判断图中陡崖的相对高度可能是()A．30米B．50米C．70米D．90米答案 1.C 2.B解析第1题，根据图示的等高线分布，该岱崮地貌顶部平坦开阔；顶部周围为陡崖，地形陡峭；而下部的地形坡度较小，而且越往下坡度越缓，选C。
第2题，根据图中的等高线可以判断等高距为10米，陡崖顶部的最大高度是610米，最低高度是600米，陡崖下部最低高度是550米，最高高度是560米，陡崖的相对高度40～60米，选B。
读“某地等高线地形图”和“景观示意图”，回答3～4题。
3．c处地形部位的名称是()A．山峰B．山谷C．陡崖D．鞍部4．符合图中信息的是()A．图中最高山峰南坡比北坡陡B．两座山峰的相对高度是200 mC．ab段河流的流向是自东北向西南D．两座山峰的实际距离是150 m答案 3.D 4.A解析第3题，根据等高线的分布，可知c处位于两个山峰之间，且海拔相对较高，则可知该处地形部位的名称是鞍部。
第4题，图中最高山峰是720 m的山峰，由于该山峰南坡等高线比北坡密集，所以南坡比北坡陡；两座山峰的相对高度是720－510＝210 m；ab段河流的流向是自西北向东南；根据比例尺，两座山峰的实际水平距离应大于150 m。
读下图，回答5～7题。
5．甲处地貌的说法正确的是()A．是流水沉积形成的B．是溶蚀洼地C．属于地下喀斯特地貌D．地形平坦开阔6．根据因地制宜原则，甲地适宜发展()A．水稻种植B．小麦种植C．放牧D．植树造林7．适宜发展水产品养殖业的地点是()A．甲、乙B．丙、丁C．乙、丙D．甲、丁答案 5.B 6.A7.C解析第5题，根据经纬网和等高线分布情况，可以判断图示范围是喀斯特地貌区；甲地等高线稀疏，地形平坦，且海拔比周围低，在众多山峰之间，是喀斯特地貌中的溶蚀洼地，选B。
第6题，溶蚀洼地是喀斯特地貌区难得的平坦土地，结合其地理位置可知，甲地是发展水稻种植的理想区域，选A。
第7题，水产品养殖业需要水域，水域位于地势低洼处，图中乙、丙两地等高线封闭，有示坡线显示是中心部位低，四周高，适宜发展水产品养殖业，丁地是山峰，甲处地形平坦，不适宜水产品养殖，选C。
下图为“某地等高线示意图”。
读图完成8～9题。
8．该地最大相对高度可接近()A．600米B．650米C．700米D．800米9．甲、乙间修建一条山区公路，比较合理的筑路方案是()A．方案1 B．方案2C．方案3 D．方案4答案8.D9.C解析第8题，图示等高距为100米，图中海拔最高处是左下角山峰，海拔为700～800米。
根据等高线递变规律可知，最低处在右上角，海拔为0～100米，则高差为600～800米，故该地最大相对高度可接近800米。
第9题，山区修建公路尽量少穿越等高线。
甲、乙间修建山区公路，比较合理的筑路方案是方案3，该方案穿越的等高线条数较少，坡度较小，便于修建。
方案2在甲处基本垂直于等高线，坡度太大。
方案1在乙处附近穿越等高线条数较多且密集。
方案4沿线高差太大，且穿越等高线密集的陡坡。
(2019·北京市东城区期末)《徐霞客游记》中记载，“此处山小而峭，或孤峙，或两或三，连珠骈笋，皆石骨嶙峋，草木摇飏，升降宛转，如在乱云叠浪中”。