3、养成亲社会行为教案

养成亲社会行为教案
1、情感态度价值观：
①增强关心社会的兴趣和情感，养成谦让、分享、助人的良好相位习惯
②积极参与社会公益活动，服务社会，养成亲社会行为
2、能力目的：
能理解和掌握青少年怎样为社会做贡献
3、知识目标：
明确谦让、分享、助人的表现、方式和意义
4、教学重点：
养成谦让、分享、助人的良好相位习惯
5、教学难点：
怎样为社会做贡献
6、导入新课：
第一幅图片：一个人将下水道盖恢复原位
第二幅图片：帮残疾人推轮椅
第三幅图片：募捐活动现场
第四幅图片：中学生扶老奶奶过马路
师：同学们，通过刚才ppt上播放的四幅图片，想一想这些图片都有什么共同点？
师：是的，这些行为都有利于他人和社会，而有利于让人和社会的行为就叫作亲社会行为，那接下来我们就学习一下今天要讲解的内容《养成亲社会行为》。

板书：养成亲社会行为
7、新课教授：
师：同学们，认真看一下ppt上的这四幅图片（第一幅是孔融让梨的漫画，第二幅是中学生上下楼右行礼让，第三幅是马路上车辆礼让行人，第四幅在公交车上给老人让座），从这四幅图中你看到了什么？对你今后的为人处世有何启示？
师：是的，谦让。

板书：谦让
师：学会谦让，首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人。

那同学们再看一下PPT上的这则《天堂和地狱》的小故事，看完之后告诉老师，你从中学会了什么？
师：这位同学说的很对。

懂得分享，收获更多。

板书：分享。

师：把快乐喜悦分享给别人，你会得到更多快乐；把生活感悟分享给别人，你会得到信任和友情；把知识经验分享给别人，你会得到新的收获和提高。

在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功。

师：请同学们看一段《2017年感动中国十大人物·王峰》，看完之后同学们分组讨论一下，选个代表谈一下你们的感受？你身边有哪些类似的事例，讲出来与大家分享一下。

师：以上三组的同学都提到了帮助别人。

板书：助人
师：刚才二组的同学更提到了帮助别人的过程中，我们会遇到这样或那样的问题。

因此我们帮助别人的时候首先要真诚，还应注意方式方法。

首先，我们要借助别人和社会的力量；其次注意自身的安全；最后要注意维护他人的自尊，不要把帮助别人当成一种施舍。

师：亲社会行为，我们仅仅做到谦让、分享、主任还不够，更重要的是我们要用实际行动为社会做贡献。

我们中学生虽然年龄小，却同样可以为社会做贡献。

板书：为社会做贡献
师：同学们看一下ppt上的六张图片（第一张是中学生去敬老院献爱心，第二张是中学生参加环保宣传，第三张是中学生在路上救助晕倒的老人，第四张中学生排队捐款，第五张是李克强总理与陕西小女孩的“绿色约定”截图，第六张是中学生看人民日报），通过以上六张照片，同学们讨论一下中学生应如何为社会做贡献？
师：是的，作为中学生，我们要积极投身公益事业，还要关心社会发展、关注国家大事，力所能及的为社会的发展献计献策、贡献一份力量。

师：我们看PPT上最后一段视频，这是《2017年感动中国十大人物》，这段视频中的最美乡村教师支月英、耶鲁村官秦玥飞、红丝带学校创办人郭小平，交流一下，这些道德模范的身上都有什么共同品质？
师：同学们说了很多，老师概括为八个字：“服务社会、奉献社会”
8、巩固提高：
师：接下来我们系统回顾一下今天所学的内容，谈一下你有哪些感悟呢？
师：社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的大家庭，如果每个人都多一点爱心和奉献，社会就会变得更加美好，我们的世界就会充满爱，就会变成美好的人间。

9、小结：
①怎样养成亲社会行为
谦让
分享
助人
②怎样为社会做贡献
积极参与社会公益活动
关心社会发展
关注国家大事
服务社会、奉献社会
10、作业：
结合所学内容，为社会做一件力所能及的事，记录下来并写出自己的感受。

备注：
1、《天堂和地狱》故事：有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。

上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。

”他们走进一个房间。

一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。

他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。

有肉汤喝不到肚子。

只能望“汤”兴叹，无可奈何。

“来吧！我再让你看看天堂。

”上帝把这个人领到另一个房间。

这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。

”故事并不复杂，但却蕴涵着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。

同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱？关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。

2、火海英雄王峰：38岁，河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。

2016年5月18日凌晨，南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，浓烟迅速吞没了整栋楼房。

租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地三次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。

第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒。

从住处到临近的张衡路口，大约五六十米的距离，一路上都留下了他血染的脚印。

3、支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。

1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

4、秦玥飞，耶鲁大学毕业，现任湖南省衡山县福田铺乡白云村大学生村官、黑土麦田公益(Serve for China)联合发起人。

大学毕业时，秦玥飞选择回到祖国农村服务，至今已是第六个年头。

为吸引更多优秀人才服务乡村，秦玥飞与耶鲁中国同学发起了“黑土麦田公益”项目，招募支持优秀毕业生到国家级贫困县从事精准扶贫和创业创新。

5、郭小平，2004年，临汾第三人民医院院长郭小平看到艾滋病区的几个孩子到了上学年龄却没法上学，便和同事一起办起了“爱心小课堂”，在社会各界的帮助和支持下，2006年9月1日，临汾红丝带学校正式挂牌成立，2011年学校被列入正式国民教育序列。

2014年，彭丽媛向红丝带学校写信，并在采访中说：“我希望这些受艾滋病影响的孩子们，都能有一个美好的未来。

”。