广州市小学数学学科第三届教师解题比赛

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小学数学教师比赛感言

小学数学教师比赛感言

大家好!我是来自XX小学的一名小学数学教师,非常荣幸能够参加这次小学数学教师比赛。

在此,我想借此机会,向各位领导、评委和同事们表达我内心深处的感激之情,同时也对自己在比赛中的表现进行反思和总结。

首先,我要感谢学校领导和同事们给予我的关心和支持。

这次比赛,是我个人成长的重要契机,也是学校对我教育教学工作的肯定。

在备赛过程中,学校为我们提供了良好的条件,让我们有机会在比赛中展示自己的教学风采。

同时,我的同事们也给予了我很多帮助,无论是教学经验的分享,还是比赛技巧的传授,都让我受益匪浅。

回顾这次比赛,我深感自己在教育教学方面的不足。

以下是我对这次比赛的一些感想和反思:一、教学理念的更新这次比赛让我更加深刻地认识到,作为一名小学数学教师,必须紧跟时代步伐,不断更新教学理念。

在备赛过程中,我认真学习了新课标,了解了当前小学数学教育的最新动态。

我发现,在教学中,我们不仅要关注学生的知识掌握,更要关注学生的能力培养和情感态度价值观的形成。

因此,在今后的教学工作中,我将更加注重培养学生的创新思维、实践能力和团队协作精神。

二、教学方法的改进在比赛中,我发现自己在教学方法的运用上还存在很多不足。

有些环节过于单一,缺乏互动性;有些教学活动设计不够合理,无法激发学生的学习兴趣。

针对这些问题,我将从以下几个方面进行改进:1. 创设情境,激发兴趣。

在教学过程中,我要根据学生的年龄特点和认知水平,设计富有童趣、贴近生活的教学情境,激发学生的学习兴趣。

2. 重视学生主体地位,引导学生主动探究。

在课堂上,我要充分调动学生的积极性,鼓励他们主动参与课堂讨论,提出自己的观点,培养学生的独立思考能力。

3. 加强课堂练习,提高教学质量。

我要精心设计课堂练习,让学生在练习中巩固所学知识,提高解题能力。

4. 关注学生个体差异,实施分层教学。

针对不同学生的学习情况,我要制定个性化的教学方案,使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

三、团队协作的重要性在这次比赛中,我深刻体会到团队协作的重要性。

广州市小学数学学科第三届教师解题比赛决赛获奖名单

广州市小学数学学科第三届教师解题比赛决赛获奖名单
陈宇红
荔湾
培真小学
梁佩仪
海珠
瑞宝小学
麦建文
荔湾
沙面小学
凌杏暖
海珠
瀛洲小学
何志雄
荔湾
冼基东小学
曾淑华
番禺
石碁镇东怡小学
吴海文
荔湾
耀华小学
梁秀萍
番禺
石碁镇东怡小学
方慧
荔湾
耀华小学
王新建
番禺
石碁镇金华学校
郑春样
天河
龙洞小学
谢建军
番禺
石碁镇仲元实验学校
董晓英
黄埔
长洲岛小学
黄堪利
番禺
石碁镇仲元实验学校
王红本
黄埔
棠下小学
潘华平
天河
凌塘小学
巫祖亮
天河
石牌小学
林贞
天河
天府路小学
原芹
天河
龙洞小学
冯婉薇
天河
棠德南小学
谭连娥
天河
新塘小学
张毅
天河
员村小学
谭清
白云
广铁八小
黄绍平
白云
广外附校
薛虹艳
白云
金泉小学
蒲艳琼
白云
广园小学
黄耀森
白云
蓼江小学
王晓娟
白云
金泉小学
曾燕芳
白云
广园小学
陈术华
白云
罗岗村小学
巢亮
白云
长红小学
许德新
白云
黄佩华
越秀
东风西路小学
何键
越秀
回民小学
李芳飞
越秀
中星小学
何伟雄
越秀
东风西路小学
徐俊瑜
越秀
五羊小学

(完整word版)小学数学教师解题基本功比赛试卷

(完整word版)小学数学教师解题基本功比赛试卷

小学数学教师解题基本功比赛试卷一、计算(每题3分,共15分)1.20042+20032+20022+20012+20002-19992-19982-19972-19962-19952=(▲)解:原式=(20042-19992)+(20032-19982)+(20022-19972)+(20012-19962)+(20002-19952)=(2004+1999)×(2004-1999)+(2003+1998)×(2003-1998)+(2002+1997)×(2002-1997)+(2001+1996)×(2001-1996)+(2000+1995)×(2000-1995)=(2004+1999+2003+1998+2002+1997+2001+1996+2000+1995)×5=(1995+2004)×10÷2×5=999752.162512×42-16454×2.9+162512×37=(▲) 解:原式=162512×(42-29+37) =162512×50 =8243.5311⨯⨯ +7531⨯⨯ + 9751⨯⨯+……+2005200320011⨯⨯=(▲) 解:原式=(531311⨯-⨯)×41+41751531⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯+…+41200520031200320011⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯ =41200520031200320011751751531531311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯+-⨯+⨯-⨯+⨯-⨯K =41200520031311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯=120480451004003 4.100110+271725-146312=(▲) 解:原式=1913912191311251311710⨯⨯-⨯⨯+⨯⨯ =1913117132175190⨯⨯⨯+- =9115.(21+31+41+…+151)+(32+42+…+152)+(43+53+…+153)+…+(1413+1513)+1514=(▲) 解:原式=⎪⎭⎫ ⎝⎛+++++⎪⎭⎫ ⎝⎛+++⎪⎭⎫ ⎝⎛++1514152151434241323121K K =0.5+1+1.5+2+2.5+…+7=(0.5+7)×14÷2=52.5二、选择(每题3分,共15分)6.一个均匀的立方体六个面上分别标有数1,2,3,4,5,6.右图是这个立方体表面的展开图。

广州市小学数学学科第二届教师解题比赛初赛考场安排

广州市小学数学学科第二届教师解题比赛初赛考场安排
汤琳

45
56
员村小学
司徒倩婷

42
57
体育西路小学
陈伟

35
58
同仁艺体实验小学
田木林

45
59
华工附小
孙洪梅

36
60
华成小学
黄慧卿

44
61
华成小学
林翠琼

43
62
南国实验小学
郑娜妹

38
63
南国实验小学
陈莉

36
64
东明荔园小学
粟范科

36
65
新蕾学校
易玉珍

47
66
新蕾学校
曾祥宁

42
67
22
元岗小学
赵国华

38
23
龙岗路小学
蔡周珍

41
24
先烈东小学
肖美玉

38
25
先烈东小学
张凤红

38
26
石牌小学
冯满桃

43
27
冼村小学
王蕾

36
28
龙口西小学
林锦玲

37
29
龙口西小学
魏少霞

37
30
龙口西小学
周玉林

41
31
龙口西小学
边菁

36
32
柯木塱小学
巫东霞

37
33
沙河小学
罗婉仪

39
34
沙河小学

小学三年级教学四边形的认识练习题

小学三年级教学四边形的认识练习题

小学三年级教学四边形的认识练习题
越秀区旧部前小学 邹森桦
练习内容:人教版四年级上册平行四边形和梯形的单元练习。

练习目标:
1、
通过练习,进一步深化理解概念,沟通概念间的联系。

2、 进一步巩固作图技能,并能解决相应的实际问题。

3、 进一步培养学生的空间观念。

练习重点:清晰、准确理解本单元的各个概念及各概念间的关系。

练习难点:准确作图,并解决相应的实际问题。

练习过程:
一、 回顾概念,加强理解
呈现:
设疑:1、在这一平面上哪两条直线的位置有关系?有什么位置关系?
2、在相交的直线中围成了哪些本单元学过的平面图形?你是怎么看出来的?
二、沟通联系,深化理解
1、猜一猜。

2、辨一辨。

(1)数学书封面的对边互相平行。

( )
(2)同一平面内的两条直线不是互相平行就是互相垂直。

( )
(3)平行四边形是特殊的长方形。

( )
(4)梯形的四条边长度都不相等。

( )
三、巩固技能,提高运用能力
1、画梯形的高。

2、画平行四边形及它的高。

1
2
3 4
5
四、发展提高,培养空间观念
1、剪一剪
平行四边形,只剪一刀,把它分成学过的两个平面图形。

活动要求:1、同位说说有多少种不同的剪法。

2、选你喜欢的一种方法来剪。

2、拼一拼(机动题)
下面哪两个图形可拼成一个梯形?说出理由。

(1) (2) (3) (4)
五、引导总结,提炼升华
2 2 6
3 4 3 6 1。

广州市小学数学学科第七届教师解题比赛获奖名单

广州市小学数学学科第七届教师解题比赛获奖名单
曾艳芬
从化
温泉镇第一中心小学
李灵娇
从化
良口镇善施学校
钟美连
从化
街口街中心小学
谢镜波
从化
从化市河滨小学
欧海银
从化
街口街中心小学
梁彩云
从化
鳌头镇第二中心小学
欧阳桂锋
从化
从化市流溪小学
卢焕明
从化
城郊街东风小学
李 莹
从化
鳌头镇同心小学
李淑仪
从化
从化市雅居乐小学
徐海泉
增城
石滩镇石厦小学
石住成
增城
朱村街中心小学
李秀珊
番禺
大岗镇新沙小学
苏艳珊
番禺
大龙街东怡小学
劳晓丹
番禺
南村镇华南碧桂园学校
梁仕杰
番禺
洛浦街洛浦东乡小学
李 蓉
番禺
南村镇华师附小
麦桂崧
番禺
西片韦大小学
钟 媚
黄埔
怡园小学
林德果
黄埔
深井小学
秦 琴
黄埔
怡园小学
肖亮英
黄埔
庙头小学
戴瑞传
萝岗
黄陂小学
苑丽霞
萝岗
广州开发区第二小学
余 洋
萝岗
广州开发区第一小学
谭金转
王四中
白云
黄边小学
谢伟明
白云
大朗小学
陈 保
白云
夏茅小学
何济勇
天河
新塘小学
周 利
天河
泰安小学
崔燕庄
番禺
市桥富都小学
梁兆安
番禺
西片钟村育英小学
李传宁
番禺
南村镇华立小学
樊志强

小学数学教师解题能力大赛试题及答案

小学数学教师解题能力大赛试题及答案

小学数学教师解题能力大赛试题及答案(时间:2小时)1、有45个苹果和34个梨,平均分给几个幼儿园的小朋友,结果多出两个梨,而少3个苹果,则最多分给了几个小朋友?(4分)(答案:16个)2、一架天平有1克、2克、4克和8克的砝码各一个,用这四个砝码在天平上能称出多少种不同重量的物体?(4分)(答案:15种)3、兰州拉面的制作步骤是:将一个面团先搓成圆柱形面棍,长1。

5米,然后对折拉长到1。

5米,再对折拉长到1。

5米…照这样继续下去,最后拉出的面棍粗细仅有原来面棍的64分之一,那么最后面条师傅拉出的这些面条的总长度有多少米?(4分)(答案:96米)4、如图,平行四边形AC边长为10厘米,现沿对角线对折,此时,图中影阴部分是原平行四边形面积的。

AB长多少厘米?(4分)(答案:6厘米)5、一个正方体木块放在桌面上,每一面都有一个数,位于对面的两个数字之和都是12,小平能看到顶面和两个相邻的侧面,看到的三个数之和为15;小刚能看到顶面和另外两个相邻的侧面,看到的三个数之和为21。

那么贴着桌子的那个面上的数是多少?(4分)(答案:6)6、一张长方形纸的长为20厘米,两只小虫分别从对角顶点D和B出发,甲虫P 从B行到C,每秒行3厘米,乙虫Q从D行到A,每秒2厘米。

两虫同时出发,经过多长时间后两虫之间距离最短?(5分)(用算术方法解答)(答案:4秒)7、某次羽毛球公开赛上,一共有21名选手参加。

组委会将他们分成两组,甲组11人,乙组10人。

各组都进行单循环赛,然后各组选出前2名,一共4名选手再进行单循环赛,决出冠亚军,一共要进行多少场比赛?(4分)(答案:106场)8、有黑、白棋子一堆,黑子个数是白子个数的2倍,现从这堆棋子中每次取出黑子4个,白子3个,待到若干次后,白子已经取尽,而黑子还有16个。

求黑、白棋子各有多少个?(用算术方法解答)(5分)(答案:黑子48个,白子24个)9、能不能在正方体上切一刀,使切面成一个正六边形?如果能,在图中画出这个正六边形,并作简要说明.如果不能,请说出理由.(4分)(答案:可以取其中六条棱的中点分别相连)10、8、在高度是15厘米的长方体容器中装满水,平放在桌子上。

广州市萝岗区第一届品牌教师候选人名单

广州市萝岗区第一届品牌教师候选人名单

广州市萝岗区第一届品牌教师候选人名单广州市萝岗区第一届品牌教师候选人简介开发区二小语文教师练炽明练炽明,男,1971年11月出生,大学本科学历,小学语文高级教师,中国共产党党员,开发区第二小学语文教师,教导处副主任,现任教六年级。

1991年7月至1997年8月,在开发区小学(现在的开发区第一小学)任教,1997年9月起至今在开发区第二小学任教。

2004年任六年级,所教班学生参加萝岗区语文统测获区第二名。

2004—2006年参加学校“十五”规划课题《培养小学生诚信品质及良好习惯的实践与研究》,是课题组的主要成员,课题结题报告的执笔人,现正参与学校小学语文作文相关课题的研究。

从2006起,一直参与萝岗小学语文试卷的编写,2006年10月起是萝岗区小学语文教研中心组成员,萝岗区骨干教师,广州市小学教研中心组成员,2006学年起负责编写区四年级、五年级单元测试卷,2007学年、2008学年各个学期开学前及学期末段,分别作萝岗区小学语文教材分析、萝岗区小学语文复习指导的专题讲座,并于2007年入选萝岗区课题评定专家组入库专家。

自2006年以来,个人获奖主要有论文比赛全国三等奖、广东省二等奖、广州市三等奖、萝岗区一等奖、多媒体课件制作比赛市三等奖、广州市小学语文教师能力竞赛之诗文鉴赏比赛市二等奖、2007—2009年广州市小学语文教研积极分子等各奖项,并在《广州教学研究》发表论文两篇。

辅导学生参加各级各类比赛,获得语文能力竞赛市一等奖、二等奖等,课外阅读比赛区一等奖等,书法比赛区一等奖等,并2008、2009年辅导学生作文在杂志发表5篇。

开发区二小语文教师和以力和以力,女,1971年生,本科学历,学士学位,小学语文高级教师,任教于广州开发区第二小学。

现为广州市小学语文学科中心组成员、广州市首批基础教育骨干教师,广州市“十佳”小学语文教师。

还担任广州开发区小学语文科兼职教研员、萝岗区小学语文教研会的理事、萝岗区小学语文中心组成员,萝岗区小学语文骨干教师。

广州市小学数学学科第四届教师解题比赛获奖名单

广州市小学数学学科第四届教师解题比赛获奖名单
唐晓辉
荔湾
葵蓬小学
钟煜锋
荔湾
康有为纪念学校
张凤霞
荔湾
芦荻西小学
高丽华
荔湾
西关培正小学
陈宇红
荔湾
培真小学
陈静珍
荔湾
耀华小学
邓俊才
荔湾
西关外语实验学校
高玉津
海珠
东风小学
丁赛叶
海珠
卫国尧纪念小学
王斌霞
天河
岑村小学
尤学武
天河
华景小学
欧玉花
天河
沙河小学
孙洪梅
天河
华工附小
韦海燕
天河
华师附小
林桂丹
天河
棠下小学
陈如深
钟渭宜
萝岗
玉树小学
肖红
白云
广铁五小
李玉敏
白云
长红小学
何丽萍
白云
金沙小学
黄宝平
白云
南村小学
巢亮
白云
长红小学
凌彦璋
白云
金沙小学
梁洁
白云
时代朝天实验小学
王峰
白云
广园小学实验学校
邓远锋
白云
岭南花园小学
周志波
白云
水沥小学
董健
白云
机场西小学
李少敏
白云
新科小学
陈庆洲
白云
头陂小学
张亚珍
白云
望岗小学
林德果
黄埔
深井小学
增城
石滩镇中心小学
王玉湘
增城
正果镇中心小学
陈雪英
增城
中新镇中心小学
赖海科
增城
天恩学校
【非青年组】(105人)
姓名

2024年小学数学教师素养大赛总结

2024年小学数学教师素养大赛总结

2024年小学数学教师素养大赛总结2024年小学数学教师素养大赛圆满结束,各位参赛选手经过激烈的角逐,展现了出色的才华和专业素养。

以下是对本次比赛的总结:
1. 参赛选手表现出色:本次比赛的参赛选手都展现出了优秀的数学才能和教学水平。

他们能够准确把握数学知识的重点和难点,能够针对学生的不同特点给予个性化的指导,在教学中注重培养学生的思维能力和解题技巧。

2. 赛事组织严密:本次比赛的组织工作井然有序,各个环节都得到了精心安排和准备。

赛事的规则和评分标准明确,并得到了裁判团队的公正、公平的执行。

赛事期间的时间安排紧凑但合理,充分利用了每一分钟。

3. 反思和改进:虽然本次比赛取得了一定的成绩,但也存在一些可以改进的地方。

比如,在出题环节,可以增加一些具有挑战性的题目,提高比赛的难度,从而更好地考察选手的能力。

此外,比赛过程中的交流互动也可以更加充分,通过小组讨论、合作解题等方式,促进选手之间的交流和学习。

4. 奖励和鼓励:本次比赛的优胜选手将得到丰厚的奖励,这不仅是对他们努力和成绩的认可,也是对他们进行更好教育服务的鼓励。

同时,我们还应该对所有参赛选手表示感谢和鼓励,因为他们参与了比赛,提升了自己的教学水平,并为数学教学事业做出了积极贡献。

总之,2024年小学数学教师素养大赛是一次成功的比赛,参赛选手们展现出了高超的数学教学水平和创新能力。

在今后的工作中,我们应该总结经验,不断完善和提高教师素养大赛的质量,不断促进数学教育的发展和进步。

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案

小学数学教师命题和讲题比赛活动方案一、活动背景为了提高小学数学教师的教学水平和专业素养,加强教师之间的交流与合作,提升教育教学质量,我校决定举办一场小学数学教师命题和讲题比赛。

通过比赛,激发教师的教学热情,促进教师之间的相互学习,提高教师的解题能力和命题水平,为学生的全面发展提供更好的教学支持。

二、活动目标1. 提高教师对数学命题的理解和掌握能力,提升教师在教学过程中的命题质量。

2. 提高教师对数学题目的讲解技巧和方法,提升教师在教学过程中的讲解效果。

3. 促进教师之间的交流与合作,分享教学经验和教学方法。

4. 激发教师的教学热情,提升教师的教学积极性。

三、活动时间2022年5月20日四、活动地点学校会议室五、活动对象全体小学数学教师六、活动内容1. 命题比赛(1)比赛形式:教师在规定时间内独立完成一道数学命题。

(2)命题要求:题目难易适中,题型多样,能够全面考察学生的数学能力。

(3)评分标准:题目的科学性、合理性、创新性、实用性等方面。

2. 讲题比赛(1)比赛形式:教师在规定时间内独立完成一道数学题目的讲解。

(2)讲解要求:讲解清晰易懂,逻辑严密,能够帮助学生理解和掌握题目。

(3)评分标准:讲解的清晰度、逻辑性、创新性、实用性等方面。

七、活动流程1. 命题比赛(1)赛前准备:教师在比赛前领取题目,进行充分准备。

(2)比赛开始:教师在规定时间内完成题目,并上交。

(3)评分环节:评委对题目进行评分,评选出最佳命题。

2. 讲题比赛(1)赛前准备:教师在比赛前领取题目,进行充分准备。

(2)比赛开始:教师在规定时间内完成讲解,并上交。

(3)评分环节:评委对讲解进行评分,评选出最佳讲题。

八、评委组成由学校领导、教研组长、数学教研组成员组成。

九、奖励措施1. 最佳命题奖:一名2. 最佳讲题奖:一名3. 优秀参与奖:若干4. 获奖教师将获得一定的物质奖励和荣誉证书。

十、活动总结通过本次小学数学教师命题和讲题比赛,教师们在命题和讲题方面得到了锻炼和提升,同时也促进了教师之间的交流与合作。

小学数学教师解题比赛试题

小学数学教师解题比赛试题

小学数学教师解题比赛满分:100分时间:60分钟姓名:分数:1、用1,2,3,4,5这5个数字组成一个两位数和一个三位数。

积最大是(22412 );积最小是( 3185 )2、数学课外兴趣小组,上学期男生占5/9,这学期增加21名女生后,男生就只占2/5了,这个小组现有女生(45)人。

3、如果在81个零件混杂了一个重量稍轻的次品,用天平(不用砝码)至少称( 4 )次就一定能把次品找出来。

4、下面的算式中,不同的汉字表示不同的数字,相同的数字表示相同的数字。

算式中,“实现奥运梦想”表示的六位数是( 142857 )。

5、计算:11×2+12×3+13×4+…..+199×100=991006、右图是64块小正方体组成的大正方体,把它的表面全部涂上绿色,请回答:三面涂上绿色的小正方体有( 8 )块。

没有涂上绿色的小正方体有(8 )块。

两面涂上绿色的小正方体有(24 )块。

7、体育小学组织学生排成队步行去郊游,步行的速度是每秒1米,队尾的王老师以每秒2.5米的速度赶到队伍的最前面,然后立即返回队尾,共用10分钟。

求队伍的长度。

6308、有两个数a=0.00……025,b=0.00……04。

2002个0 2003个0(1)a+b=()(2)a×b=()(1) 0.00…029<小数点后有2002个0> (2)0.00…01<小数点后有 4005个0>9、如图所示,求四边形ABCD的面积。

2010、一片青草地,每天都匀速长出青草,这片青草可供27头牛吃6周或23头牛吃9周,那么这片草地可供21头牛吃几周?12(周)11、暑假,小冬每天从家到少年宫学钢琴。

如果每分钟走50,则会迟到6分钟;如果每分钟多走30米,则会早到3分钟;可以算出,小冬的家距少年宫有( 1200 )米。

12、1×2×3……×48×49×50的积的末尾连续有( 12 )个0。

广州市小学数学学科第三届教师解题比赛决赛获奖名单

广州市小学数学学科第三届教师解题比赛决赛获奖名单
花都
狮岭镇益群小学
王惠连
花都
狮岭镇联合小学
钟志平
花都
狮岭镇新民小学
麦金焕
花都
狮岭镇新庄小学
杨福铸
花都
狮岭镇联合小学
叶天祥
花都
狮岭镇新民小学
廖福英
花都
狮岭镇新庄小学
李秀芬
花都
狮岭镇联合小学
骆艳红花都新华来自二小学毕锦华花都
新华第五小学
张雪欢
花都
新华第七小学
谭美英
花都
新华第三小学
毕铭君
花都
新华第五小学
许瑞秋
番禺
石碁镇罗家桥虹小学
李丽荣
从化
江埔街和睦小学
叶永标
番禺
石碁镇沙涌小学
李锦萍
从化
街口街中心小学
彭昌安
番禺
石碁镇仲元实验学校
何浩波
从化
太平镇中心小学
简欣
番禺
石碁镇仲元实验学校
宋海涛
增城
凤凰城中英文学校
黄雅丽
番禺
市桥西丽小学
李钢莲
增城
荔城街第二小学
雷雯
番禺
市桥中心小学
谢沈凌
增城
荔城街龙角小学
陈永康
番禺
钟村镇石壁小学
越秀
五羊小学
杨运智
海珠
昌岗中路小学
冼颂华
越秀
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广州市小学数学学科第三届教师解题比赛初赛试题

广州市小学数学学科第三届教师解题比赛初赛试题

图3广州市小学数学学科第三届教师解题比赛题号 第一大题第二大题总分 得分一、填空题【第1~6题每小题5分,第7~12题每小题10分,本大题共计90分】1.几个小朋友排成一圈,从小军开始顺时针数到小明是第18,逆时针数到小明是22,一圈共有 个小朋友。

2.河里有一行白鹅,2只前面有2只,2只后面有2只,2只中间有2只,那么最少有 只白鹅。

3.计算:2009×20082007-2007×20082009= 。

4.如右图1,正三角形ABC 的面积为120平方米,那么阴影部分(正三角形)的面积是 。

5.(这是数学教材(六上)《数学广角》中的一道练习题)全班一共有38人,共租8条船,每条船都坐满了,大船每条坐6人,小船每条坐4人,那么租了大船 条,租了小船 条。

6.有大、小两堆苹果,取较大一堆苹果的32和较小一堆苹果的75放在一起是13千克,那么这两堆苹果合在一起至少有 千克(整数)。

7.一个六位数6285□□,除以7余4,但能被11整除,那么这个六位数的末两位数是 。

8.对循环小数••720.0与••653841.0的乘积取近似值,要求保留一百位小数。

那么,这个近似小数的最后一个数字是 。

9.如图2:△OEF 中,△OAB ,△ABC, △BCD ,△CDE ,△DEF 的面积都等于1。

那么,阴影△CDF 的面积为。

10.如图3:沿直线将一个长方形剪掉一个角后形成一个五边形,已知这个五边形5条边的长度分别是5厘米、9厘米、13厘米、14厘米、AB图1图2图417厘米(未必是按顺序的)。

这个五边形的面积最大是 平方厘米。

11.有一只青蛙位于一条东西向的直线上,每次能够选择向东跳(+)也能够选择向西跳(-)。

青蛙第一次跳12cm ,第二次跳22cm ,第三次跳32cm ,…,第十八次跳182cm ,第十九次跳192cm 。

若跳完这19次后,青蛙必须到达位于原来位置东方2008cm 处。

假设青蛙完成此任务的方案中最后一次向西跳的距离是2n cm ,那么所有可能的n 值中的最小值是 。

数学比赛教师总结发言稿

数学比赛教师总结发言稿

大家好!在这美好的时光里,我们迎来了数学比赛的圆满结束。

首先,请允许我代表所有数学教师,对在比赛中取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺!对关心和支持本次比赛的各位领导、家长表示衷心的感谢!数学是一门基础学科,它不仅仅是知识的积累,更是思维的训练。

本次数学比赛旨在激发同学们对数学的兴趣,提高同学们的数学素养,培养同学们的逻辑思维和创新能力。

经过激烈的角逐,我们看到了同学们的精彩表现,也感受到了数学的魅力。

首先,让我们回顾一下本次数学比赛的一些亮点。

一、同学们积极参与,展现出了良好的精神风貌。

在比赛中,同学们认真思考、积极答题,展现了良好的学习态度和竞技状态。

这种积极向上的精神风貌,让我们倍感欣慰。

二、同学们在比赛中取得了优异的成绩。

本次比赛,共有来自我校各个年级的学生参加,经过激烈的角逐,最终评选出了一、二、三等奖及优秀奖。

这些成绩的取得,离不开同学们平时的努力学习,也离不开老师们辛勤的付出。

三、同学们在比赛中展现了扎实的数学功底。

本次比赛涵盖了多个数学知识点,同学们在比赛中能够灵活运用所学知识,解决实际问题。

这充分说明,我们同学们在数学学习上取得了丰硕的成果。

当然,在比赛中也暴露出了一些问题。

以下是我总结的几点:一、部分同学对数学基础知识掌握不够扎实。

在比赛中,有些同学对一些基本概念、公式掌握不牢固,导致解题过程中出现错误。

因此,同学们在今后的学习中,要重视基础知识的学习,打牢基础。

二、部分同学在解题过程中缺乏创新思维。

虽然本次比赛题目难度适中,但仍有一部分同学在解题过程中拘泥于常规思路,未能充分发挥自己的创新能力。

在今后的学习中,同学们要勇于尝试,勇于创新,提高自己的解题能力。

三、部分同学在比赛中过于紧张,影响了发挥。

比赛过程中,部分同学过于紧张,导致解题速度减慢,甚至出现失误。

因此,同学们在今后的比赛中,要学会调整心态,保持冷静,发挥出自己的最佳水平。

针对以上问题,我提出以下建议:一、同学们要重视基础知识的学习,打牢基础。

小学数学教师解题基本功竞赛考试试题.docx

小学数学教师解题基本功竞赛考试试题.docx

小学数学教师解题基本功竞赛试题一、计算,能简算要简算,并写出简算的过程。

(侮题2分,共8分。

)1. 9. 8 + 99. 8 + 999. 8 + 9999. 8 + 99999. 8=10 + 100 + 1000 + 10000 +100000-5X0.2=111110-1=1111092. 3. 6X7. 8X0. 98X34-1.24-1.34-1.44-1.5二(3.64-1.2) X (7.84-1.3) X (0.984-1.4) X (34-1.5)二3X6X0. 7X2二25. 23. 77X36+1001 X3 + 7. 7X250二77X36 + 77X13X3 + 77X25 =77X (36+39 + 25)=77001111 1 1 1 1原式二(1 +a ) Xb — (1+b ) Xa=b —a 二(-+~ +~ +~ ) — (- +~ +~)二 0 二、填空。

(每空1份,共46分。

)5. 3. 02立方米二13020、立方分米 5小时12分二(5W )小时。

6. 非零自然数A 和B 互为倒数,A 和B 成(反)比例。

当A 二0.125时,B 二⑸。

7. 2:令 化成最简整数比是(% : 7),比值是(%)。

8. 比20千克多+是(防)千克,20千克比(矽)千克多+ o9. 9点整时,时针与分针组成的角是(直角)角,此后时针与分针再成这种角是(乡) ,360 八 时(亓)分。

6 360分针每小时可以追上时针330°,要追上180。

需要180三330二77时二k 分4. (1+1 +14 } X(3 +5 +7+9)_(1+3 +5 + 7+9)X (| +| +7) a -- -7 + --5 + •- 3 • •设 b -- 1 - 9 + 1-7 + 1 - 5 +10.三位数8AB,能被2、3、5同时整除,这个三位数最小是(牝),最大是(穴2)。

小学数学教师解题能力大赛试题(答案)

小学数学教师解题能力大赛试题(答案)

一、填空题(30分)1、按规律填空:8、15、10、13、12、11、( 14 )、(9 )。

1、4、16、64、( 256 )、( 1024 )。

2、1根绳子对折,再对折,然后从中间剪断,共剪成( 5 )段。

3、小明在计算除法时,把除数780末尾的“0”漏写了,结果得到商是80,正确的商应该是( 8 )4、10个队进行循环赛,需要比赛( 45 )场。

如果进行淘汰赛,最后决赛出冠军,共要比赛( 9 )场。

5、我是巨化一小教师我是巨化一小教师我是…………依次排列,第2006个字是(小)其中有( 250 )个师字。

6、如图,迷宫的两个入口处各有一个正方形机器人和一个圆形机器人,甲的边长和乙的直径都等于迷宫入口的宽度,甲和乙的速度相同,同时出发,则首先到达迷宫中心(“☆”处)的是(乙)。

7、对于谁能得到四年级六个班文艺大奖赛的金牌,小明、小光、小玲、小红四个小朋友争论不休。

小明说:得金牌的不是一班就是二班。

小玲说:得金牌的决不是三班。

小光说:四、五、六班都不可能是冠军。

小红说:得金牌的可能是四、五、六班中一个,比赛后发现这四个人中只有一个人猜对了,你判断是(三班)冠军。

8、考试作弊(猜数学名词)(假分数) 3.4(猜一成语)(不三不四)老爷爷参加赛跑(打数学家名)(祖冲之)72小时(打一汉字)(晶)9、现在把珠子一个一个地如下图按顺序往返不断投入A、B、C、D、E、F洞中。

问第2006粒珠子投在( F )洞中。

二、选择题(20分)1、池塘里的睡莲的面积每天长大一倍,若经13天就可长满整个池塘,则这些睡莲长满半个池塘需要的天数为( D )A、6B、7C、10 D 、122 、如果a= ,b= ,则a与b的关系( B )A、a﹥bB、a﹤bC、a=bD、无法确定3 、一条直线可以将一个长方形分成两部分,则所分成的两部分不可能是(C )。

A、两个长方形B、两个梯形C、一个长方形和一个梯形D、一个三角形和一个梯形4、小刚与小勇进行50米赛跑,结果:当小刚到达终点时,小勇还落后小刚10米;第二次赛跑,小刚的起跑线退后10米,两人仍按第一次的速度跑,比赛结果将是( B )。

小学数学教师解题能力竞赛题(附答案)

小学数学教师解题能力竞赛题(附答案)

小学数学教师解题能力竞赛题填空部分:1、在1—100的自然数中,()的约数个数最多。

2、一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和为100,这两个质数之和是()。

3、在1~600这600个自然数中,能被3或5整除的数有()个。

4、有42个苹果34个梨,平均分给若干人,结果多出4个梨,少3个苹果,则最多可以分给()个人。

5、甲、乙两人同时从A点背向出发沿400米环行跑道行走,甲每分钟走80米,乙每分钟走50米,这二人最少用()分钟再在A 点相遇。

6、11时15分,时针和分针所夹的钝角是()度。

7、一个涂满颜色的正方体,每面等距离切若干刀后,切成若干小正方体块,其中两面涂色的有60块,那么一面涂色的有()块。

8、六一儿童节游艺活动中,老师让每位同学从一个装有许多玻璃球的口袋中摸两个球,这些球给人的手感相同,只有红、黄、白、蓝、绿五色之分(摸时看不到颜色),结果发现总有两个人取的球相同,由此可知,参加取球的至少有()人。

9、一批机器零件,甲队独做需11小时完成,乙队独做需13小时完成,现在甲、乙两队合做,由于两人合作时相互有些干扰,每小时两队共少做28个,结果用了 6.25小时才完成。

这批零件共有()个。

10、李然从常熟虞山下的言子墓以每分12米的速度跑上祖师山,然后以每分24米的速度原路返回,他往返平均每分行()米。

11、常熟市乒乓比赛中,共有32位选手参加比赛,如果采用循环赛,一共要进行()场比赛;如果采用淘汰赛,共要进行()场比赛。

12、甲、乙、丙三人各拿出同样多的钱合买一种英语本,买回后甲和乙都比丙多要6本,因此,甲、乙分别给丙1.5元钱,每本英语本()元。

13、一个表面都涂上红色的正方体,最少要切()刀,才能得到100个各面都不是红色的正方体。

14、果园收购一批苹果,按质量分为三等,最好的苹果为一等,每千克售价3.6元;其次是二等苹果,每千克售价2.8元;最次的是三等苹果每千克售价2.1元。

这三种苹果的数量之比为2:3:1。

教师基本功比赛数学科(现场解题)评分表

教师基本功比赛数学科(现场解题)评分表
现场解题(数学题目教学讲解)
讲解题目:
讲解教师:
总得分:
项目
A级指标
B级指标
评分标准
分值
现场讲解(数学题目教学讲解)
讲解目标
理解
1.理解题目到位。
2
方向
2.讲解方向准确、具体。
重难点
3.题目重难点把握准确。
讲解过程
方法
1. 讲解方法灵活、学习方式得当,能相辅相成。
3
格式
2. 题目格式、流程清楚。
时间
3.时间分配科学,体现学生学习的主体性地位。
板演
4.书写清楚。
讲解成效
清晰பைடு நூலகம்
有收效,教师启发、点拨和组织教学能充分调动学生的各种感观。
3
关注
关注差生,注重学法指导和习惯养成,环节完整,讲解适度、适量。
教师
素养
1.基本素质。有良好的师德,敬业爱生。仪表端庄,教态自然。语言规范,作风民主。组织教学到位,板书设计合理。
2
2.学科素养。学科知识功底深厚、扎实,教学视野宽广,能创造性地使用教材,能熟练和创造性地运用各种教学资源。
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广州市小学数学学科第三届教师解题比赛
初 赛 试 题 参 考 答 案
(时间:2009年2月27日,时量:90分钟)
一、填空题【第1~6题每小题5分,第7~12题每小题10分,本大题共计90分】
【解答提要】:
1
.几个小朋友排成一圈,从小军开始顺时针数到小明是第18,逆时针数到小明是22,小朋友。

分析:因为小军和小明都被数了2次。

解:18+22-2=38(人)
2.河里有一行白鹅,2只前面有2只,2只后面有2只,2只中间有2 分析:可以画图帮助思考。

解:总共有4只。

3 解:原式=2009×(20082008-1=2009×20082008-2009-2007×20082008-2007 =(2009-2007)×20082008-4016 =2×20082008-4016
=40160000
4ABC 的面积为120平方米,那么阴影部分(正三角形)
的面积
解:小三角形面积=大三角形面积÷4=120÷4=30(平方米)
5.(这是数学教材(六上)8条船,每条船都坐满了,大船每条坐6人,小船每条坐4
解:略
6.有大、小两堆苹果,取较大一堆苹果的32和较小一堆苹果的7
5
放在一起是13千克,那么这两堆苹果合。

x 千克,较小一堆苹果为y 千克,根据题意, 得137
5
32=+y x ,当7=y 时,12=x ,则两堆苹果合在一起至少是19千克。

7.一个六位数6285□□,除以7余4,但能被11
解:由于能被11整除,所以十位数应比个位数大4或小7,即后两位数可能是 40,51,95,07,18,29。

由628500除以7余5及上面的9个数中只有62除以7余6知,这个六位数的末两位数是是62。

图1

3
8•

720.与•

653841.0的乘积取近似值,要求保留一百位小数。

那么,这个近似小数的最后一 2 。



720.0ו

653841.0
= 99927×
999999153846 = 371×
999999153846 = 999999
4158
= •

804150.0
积的循环节有六个数字,而100÷6=16……4,则积的小数点后第一百个数字恰好就是循环节的第四个数字1。

由四舍五入可知,近似小数的最后一个数字应为2。

9.如图2:△OEF ABC, △BCD ,△CDE ,△
DEF 的面积都等于1。

那么,阴影△CDF 的面积为 4
3。

解:设OA =a ,OB =b 与△ABC 面积相等,容易
推出AC =OA =a 。

又由△OCB 面积 :△BCD 面积=2 :1 可得BD =21
b
由△DCE 面积:△OCD 面积=1:3,可得CE =3
2a
再由△DEF 面积:△OED 面积=1:4,可得DF:OD =1:4,即
DF =41OD =41(OB +BD )=41(b +2b )=b 8
3
所以4
32
83=∆∆b b
BD DF CBD CDF ==面积面积
因为△CBD 面积=1,所以△CDF 面积=4
3。

10.如图3:沿直线将一个长方形剪掉一个角后形成一个五边形,已知这个五边形5条边的长度5厘米、9厘米、13厘米、14厘米、17厘米(未必是按顺序的)。

这个五边形的面积最大是 215 平方厘米。

17厘米,为叙述方便,给其余四条边标上字母,如下图:
又知剪下的三角形为直角三角形,则须满足222)17()(b c a d =-+-,构造如下:
17×14-5×12÷2=208 17×13-4×3÷2=215
11.有一只青蛙位于一条东西向的直线上,每次可以选择向东跳(+)也可以选择向西跳(-)。

青蛙第
一次跳12cm ,第二次跳22cm ,第三次跳32cm ,…,第十八次跳182cm ,第十九次跳192
cm 。

若跳完这19次后,处。

假设青蛙完成此任务的方案中最后一次向西跳的距离是2n cm ,那么所有可能的n 9 。

12+22+…+192=2470cm ,超过目的地462cm 。

可知必须有若干次向西跳。

因每将一个向东跳改为向西跳时,向东移动的距离会减少该次跳动距离的2倍,因此必须从12,22,…,192中找出和为462÷2=231的距离向西跳。

因要使最后一次向西跳的距离最短,故要让找出的数中最大之数尽
可能小。

因12+22+32+42+52+62+72+82=204<231,故最大数至少为92。

可发现12+62+72+82+92=32+42
+52+62+82+92=231都可以达成目地,故所求为第9次跳动,即n 的最小值为9。

12.小明从A 地出发到B 地去玩。

(图4中的实线表示行走路线)
图2
请根据图4
到达距A 地3到达B 地,
3。

在B (填时间)候返回原地。

解:(1)明是1:00出发,1:20到达距A 地3千米的某地,2:00到达B 地,共走了1小时,行了6千米。

(2)小明在3千米处休息的时间是1:20至1:40,共20分。

在B 地又玩了30分,3:00返回到原地。

二、详细解答题【每小题20分,本大题共计60分】
13.(1)试判断下列说法是否正确,并说明理由。

① 在讲授数的分解与组成时,老师指出:“5可以分解为5和0”。

答:不对。

理由:无意义。

② 在乘法计算中,6×0表示0个6相加,6×1表示1个6相加。

答:不对。

理由:根据乘法的补充定义:6×0=0,6×1=6均是规定 。

③ •
•59.1保留一位小数是2。

答:不对。

理由:•
•59.1保留一位小数是2.0。

④ 等腰三角形、长方形、圆形等是对称图形;平行四边形不是对称图形。

答:不对。

理由:平行四边形是中心对称图形。

(2)我们都知道“0不能做除数”,作为一名数学教师,你能说明“为什么0不能做除数”的道理吗?简要说明理由。

答:根据乘、除法的关系,当被除数不为0时,商不存在,因为找不到一个数与0相乘会得非0数;当被除数为0时,商不确定,因为任何数与0相乘都得0。

14.齐威王与大将田忌又约重新赛马。

每人有四匹马,分为四等。

田忌知道齐王这次比赛马的出场顺序依次为一等,二等,三等,四等,而且还知道这八匹马跑得最快的是齐王的一等马,接着依次为自己的一等,齐王的二等,自己的二等,齐王的三等,自己的三等,齐王的四等,自己的四等。

田忌有多少种方法安排自己的马的出场顺序,保证自己至少能赢两场比赛。

分析:先考虑赢哪两场,由于第1场必输,故第2,3场,2,4场,3,4场是可能情况,设齐王的四匹马为8,6,4,2,自己的为7,5,3,1。

若赢2,3场,则第2场用7,第3场用5,其余任意,共1×2
2p =2种;
若赢2,4场,则第2场用7时,第4场或5或3,其余任意,共2×2
2p =4种;
若赢3,4场,则
第3场用5时,第4场用3或7 第3场用7时,第4场用3或5
其余任意,共4×2
2p =8种; 但赢 3场 情况被多计算了两遍,即:第2场用7,第3场用5,第4场用3。

故共有:2+4+8-2=12种。

15.甲、乙两人分别从A 、B 两地到C 地,甲从A 地到C 地需3小时,乙从B 地到C 地需2 小时40分钟。

已知A 、C 两地间的距离比B 、C 两地间的距离远10千米,每行1千米甲比乙少花10分钟。

(1)求A 、C 两地间的距离;
(2)假设AC 、BC 、AC 这三条道路均是直的,试判定A 、B 两地之间的距离d 的取值范围。

分析:(1)设每行1千米乙花t 分钟,则甲花)10(-t 分钟,由题设有
10160
10180=--t
t 。

解得8,2021-==t t (舍去)。

当20=t 时,1010=-t (分), ∴180÷10=18(千米)。

(2)由于A 、B 、C 三地的位置不确定,所以B 可在AC 之间或B 在AC 的延长线上,也可能A 、B 、C 三地不在同一直线上,故应分三种情况讨论。

①当B 在AC 之间时,则有102016010180=÷-÷=d (千米); ②当B 在AC 延长线上时,则有d =AC +BC =18+8=26(千米); ③当A 、B 、C 三地不在同一直线上时,易知10<d <26. 综上所述,10千米≤d ≤26千米。

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