作文规律的“三大黄金法则”

作文规律的“三大黄金法则”

阅读和写作都是人生的一种行为，凡是行为必须养成习惯才行。所以，阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉之间受用它，那才是真正受用。请不要忘了这一句：养成习惯。

——摘自：叶圣隐陶《文章例话》

“阐明作文规律”的发现与概括，使中小学作文有了科学的方法的指导，作文的“教”和作文的“学”有了可遵循的科学理论。需要说明的是：依托作文基本规律指导作文的“教”与“学”，要特别注意运用好作文规律的“三大黄金法则”。

第一大法则：开头“点题定义”的个性化与多元法则

开头好写：起笔“点题定义”。什么是“点题”？为什么要“点题”？什么是“定义”？“定义”有什么重要作用？

“点题”就是点题目，就是扣题，就是在开头一定要明确“作文与题目的关系”。常言道：开门见山，这个“山”，就是题目或题目中的关键词、关键句或主要意思。“点题”，就可以避免跑题、偏题、离题或绕远等一系列常见的“作文毛病”。

“定义”就是对所点“题目”，要进一步确定作文的中心话题、具体范围和你要写题目的什么内容，就是为下文（中篇）确定明确的目标，即对所写“题目”的外延、内涵作出清晰、明确的规定，以便给中篇（下文）一个明确的写作主旨、中心话题和范围，即立意。“定义”有单一内容定义，也有多面内容“定义”，他决定中篇写作的“单一性”还是“多面性”。

举例说明：魏巍的《我的老师》的开头：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。”前一句“划线”是点题，后一句“一个温柔美丽的人”就是对题目明确“定义”——表明作者在下文将以“温柔美丽”（单一定义）为中心话题或内容“实写详写细写”我的老师。

人教版小学课文《颐和园》的开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园。”独句成段，这段话中的前半句是点题，而“美丽的”就是定义。表明作者在下文中将以“美丽的”（单一定义）为中心思想或主题“详写、实写、细写”《颐和园》。

小学满分作文《最好的奖赏》开头：“那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记”。以“题记”形式开头的句子中，那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏“是点题；”奶奶浓浓的爱“为中心话题”详写、实写、细写“奶奶的爱。

开头句式。书店里那些琳琅满目的“小学生优秀作文”、“小学生满分作文”，甚至“中高考满分作文”等图书的“开头”大都是这样写的，这就是开头的“普遍法则”。遵循这一法则，作文只要拟定出题目，那“题目”就等于帮我们开了一半的头，余下的就是作者要补上一个自“定义”的内容而已。例如，郭沫若《白鹭》一文的开头：“白鹭是一首精巧的诗。”其中“白鹭”是题目，后面的“是一首精巧的诗”是作者对全文中心主题的定义“。开头典型句式：开头=题目（或关键词、句）十定义（单一或多面）。

个性化开头。作文的“开头”不难，但个性化开头就有一点“难”。要完成一个充满着“个性化”、“创新”和“哲理”性的“开头”，需要“独辟蹊径”，需要有独特的视角与表达。在日常作文练习中，尝试各种不同形式的开头及点题定义，是“个性化和多元法则”的内在要求。例如，以“题记”的形式、排比句形式、寓言的形式、名言警句等形式开头。好的“开头”对于下文乃至全篇都有着非常重要的作用，好的“开头”，作文成功一半；好的“开头”要“出奇”制胜，好的开头也是作文的一大亮点。

第二大法则：中篇“承上写实”的有序性与细节性法则

承上写实：“承上”就是承接开头“点题定义”所确立的中心话题、范围与内容；“承上”就会确保作文的“中篇”内容不偏题、不离题、不跑题，并紧扣中心主题、重点突出；“承上”就不会出现“跟着感觉走”、“想哪写哪”、“不知写什么”、“不会分段”，以及南辕北辙等作文问题。

“写实”就是要写出内心实实在在的观点、感觉与思想；就是要写实事，说实话，抒真情，就是还说假话、套话、空话。著名教育家、教育部总督顾问陶西平说：“别让孩子从写作文开始‘第一撒谎’。”

理顺材料。开头有了明确的“定义”后，就可以在“定义”的范围内迅速整理和加工大脑中存储的各种材料；中篇（下文）就可以紧紧围绕“定义”这一目标“详写、实写、细写”。人的大脑有一个自然机制：当目标明确时，大脑的自组织能力异常高，神经组织对大脑中的材料有异乎寻常的组织性和传导性，思路清晰，思如泉涌。反之，大脑常常是“一团乱麻”，剪不断，理还乱。

承上法则：“承上写实”既不能扩大“定义”的范围去写，更不能缩小“定义”的范围或只偏向“定义”内容的“某一点”来写。“承上写实”的“内容”必须写“定义”的内涵外延（宽窄）相一致。否则，就会犯“承上”不全、过窄或以点带面、以偏概全的错误。“定义”单一，中篇就“承上”只写单一方面内容；如果“定义”是多方面的，中篇必需“承上”写出相应的“多方面”，但可以有详有略，详略得当。

举例说明：仍以《颐和园》为例，中篇部分“承接”开头“定义”——“美丽的大公园”，分四个方面进行详写、实写、细写《颐和园》：

2）“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊，绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间......

3）走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，那就是佛香阁.....

4）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙.....

5)从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸载着数不清倒垂的杨柳......

文中的”承上写实“：2）段写颐和园的长廊之美；3）段写佛香阁和排云以工代殿之美；4）段写登上万寿山一览颐和园景色之美；5）段写昆明湖之美。四大景物写得美不胜收，又写得“实实在在”、“细致入微”，把个“颐和园”之美写得淋漓尽致。

细节有序：各种体裁的作文在“承上写实”的时候，都要按照一定的次序写实写细，或按一定的时间顺序，或按一定的空间顺序，或按一定的逻辑顺序，或按事件发展顺序，或按自然变化顺序......记叙文、论述文、说明文，以及想象作文、材料作文等等，都必须遵循“有序性和细节性”法则。一篇好的作文一定要在“细节性”上下功夫，“细节”决定成败。

第三大法则：“呼应深化”自然性与真实性法则

呼应深化：“呼应”就是呼应开头，就是要首尾圆和，为结束全文作必要的总结、阐述与表达，常见的“呼应”方式，就是用开头或开头句中的关键词、关键句主要意思作为“结尾句”的中心词，以起到“你中有我，我中有你”在桥梁纽带作用。“呼应”就是续接“开头”的话题，或总结，或阐述，或抒发真情实感。